Fundamentos Informticos La informtica debe concebirse en un sentido amplio y con carcter propio.

Si bien no existe una definicin precisa del alcance de esta disciplina, es importante sealar que la misma ha surgido como una convergencia durante varias dcadas entre las telecomunicaciones, las ciencias de la computacin y la microelectrnica, incorporando a su vez conceptos y tcnicas de la ingeniera, la administracin, la psicologa y la filosofa. Algunas reas de la informtica como es la de la inteligencia artificial tienen una estrecha relacin con los algoritmos de bsqueda y de optimizacin de la investigacin de operaciones y con los conceptos de psicologa cognitiva. La informtica puede ayudar a reinventar la manera como una organizacin opera. Las bases de datos compartidas que permiten tener informacin accesible en diferentes puntos en forma simultnea, el uso de los sistemas expertos para representar y utilizar el conocimiento, y el uso de redes para intercambiar informacin, son solamente algunas de las nuevas tecnologas que nos permiten redisear la manera como operan las organizaciones. Adicionalmente, habra que comentar que la informtica tiene una naturaleza horizontal y que, al igual que otras disciplinas como las matemticas, no est circunscrita a un sector especial de la industria o de los servicios. Los conceptos y paradigmas que en ella se estudian, tienen un carcter propio y constituyen una base de conocimientos y tcnicas que pueden ser aplicables a diferentes sectores de la economa. De ah que la asignatura Fundamentos Informticos est dirigida a futuros ingenieros, para quienes la Informtica ser una herramienta de trabajo vital para su desarrollo profesional, en la que se aprendern los conocimientos tericos, que le permitan obtener una visin global de la informtica; as como, conocimientos prcticos, que le procuren el fcil manejo del ordenador y de cualquier programa que deba utilizar para el desarrollo de las otras asignaturas del plan de estudios de Ingeniera Informtica as como dar un enfoque general de la carrera en la que estn inicindose. Tabla de contenidos [ocultar] 1 Objetivos Generales 2 Objetivos Especficos 3 Bibliografa 4 Desarrollo del Aprendizaje 4.1 Capitulo1: FUNDAMENTOS 4.1.1 Datos Generales: 4.1.2 Propsitos: 4.1.3 Resumen: 4.1.4 Conceptos Claves: 4.1.5 Esquema de Estudio: 4.2 Capitulo2: INTRODUCCIN A LAS COMPUTADORAS 4.2.1 Datos Generales: 4.2.2 Propsitos: 4.2.3 Resumen: 4.2.4 Conceptos Claves: 4.2.5 Esquema de Estudio: 4.3 Capitulo 3: FUNDAMENTOS DE HARDWARE 4.3.1 Datos Generales: 4.3.2 Propsitos: 4.3.3 Resumen: 4.3.4 Conceptos Claves: 4.3.5 Esquema de Estudio: 4.4 Capitulo 4 : PERIFRICOS 4.4.1 Datos Generales: 4.4.2 Propsitos: 4.4.3 Resumen: 4.4.4 Conceptos Claves: 4.4.5 Esquema de Estudio: 4.5 Capitulo 5: EL SOFTWARE: FANTASMA DE LA MQUINA 4.5.1 Datos Generales: 4.5.2 Propsitos:

 4.5.3 Resumen: 4.5.4 Conceptos Claves: 4.5.5 Esquema de Estudio: 4.6 Capitulo 6: APLICACIONES OFIMTICAS BSICAS 4.6.1 Datos Generales: 4.6.2 Propsitos: 4.6.3 Resumen: 4.6.4 Conceptos Claves: 4.6.5 Esquema de Estudio: 4.7 Capitulo 7 : GRFICOS, MEDIOS DIGITALES Y MULTIMEDIA 4.7.1 Datos Generales: 4.7.2 Propsitos: 4.7.3 Resumen: 4.7.4 Conceptos Claves: 4.7.5 Esquema de Estudio: 4.8 Capitulo 8 : APLICACIONES DE BASES DE DATOS 4.8.1 Datos Generales: 4.8.2 Propsitos: 4.8.3 Resumen: 4.8.4 Conceptos Claves: 4.8.5 Esquema de Estudio: 4.9 Capitulo 9 :REDES Y TELECOMUNICACIONES 4.9.1 Datos Generales: 4.9.2 Propsito: 4.9.3 Resumen: 4.9.4 Conceptos Claves: 4.9.5 Esquema de Estudio: 4.10 Capitulo 10 : DENTRO DE INTERNET Y LA WORLD WIDE WEB 4.10.1 Datos Generales: 4.10.2 Propsito: 4.10.3 Resumen: 4.10.4 Conceptos Claves: 4.10.5 Esquema de Trabajo: 4.11 Capitulo 11 : SEGURIDAD Y RIESGOS DE LA COMPUTADORA 4.11.1 Datos Generales: 4.11.2 Propsito: 4.11.3 Resumen: 4.11.4 Conceptos Claves: 4.11.5 Esquema de Trabajo: 4.12 Capitulo 12 : COMPUTADORAS EN EL TRABAJO EL COLEGIO Y EL HOGAR 4.12.1 Datos Generales: 4.12.2 Propsito: 4.12.3 Resumen: 4.12.4 Conceptos Claves: 4.12.5 Esquema de Estudio:

Objetivos Generales Convertir los conceptos en hechos prcticos de aprendizaje para el estudiante, con el fin de que conozca de una mirada lo que va a ser su carrera profesional. Transmitir conceptos asociados a la prctica, orientados a conseguir que el profesional en formacin conozca su orientacin profesional.

Acercar al profesional en formacin a los aspectos principales que se refieren a la ciencia Informtica. Objetivos Especficos 1. Conocer y describir las partes fundamentales de un computador y cmo se relacionan entre s, mediante el software y el hardware. 2. Diferenciar entre los tipos de computadoras existentes, la relacin hardware-software, y la importancia de la computadora en la actualidad. 3. Describir los componentes internos de la computadora, reconocer su estructura bsica y entender cmo almacena y manipula la informacin internamente. 4. Explicar cmo encaja cada componente de la computadora, dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. 5. Describir las tres categoras fundamentales de software y explicar la relacin algoritmo-software, factores que hacen de una aplicacin una herramienta til. 6. Analizar cmo el software de aplicacin ha impactado y revolucionado la forma de trabajo. 7. Comprender el funcionamiento del software 3D, grficos pixelazos y vectoriales. 8. Explicar la estructura bsica de una Base de Datos, qu problemas se resuelven con su uso, mostrar las operaciones de almacenamiento, ordenacin, actualizacin, consulta y resumen de informacin de una Base de Datos. 9. Analizar los tipos de tecnologa que hacen posible las telecomunicaciones, naturaleza de las redes de rea local y de rea amplia. 10. Estudiar la tecnologa que hace que la web trabaje como un medio multimedia de masas, las tendencias que estn cambiando Internet y el modo en que la gente las utiliza. 11. Revisar los principales problemas de seguridad con los que se enfrentan los usuarios de computadoras los administradores de los sistemas y los agentes de seguridad; los delitos informticos. 12. Analizar las formas en que las computadoras han variado la calidad del trabajo tanto positiva como negativamente, nuevas demandas del sistema educativo en la era de la informacin, que esperan nuestros estudiantes. Bibliografa Texto Bsico: BEEKMA George, Introduccin a la Informtica, Pearson Prentice Hall, Sexta edicin. George Beekma autor de ms de una veintena de libros sobre computadoras, de Tecnologa de la Informacin y Multimedia. El libro Introduccin a la Informtica lo escribe fruto de una inspiracin luego de haber creado un curso muy innovador sobre computadoras. Con la publicacin de sus libros y artculos ha aportado a profesores y estudiantes en el desarrollo de las ciencias de la computacin. George Beekma actualmente es profesor honorario en la School of Electrical Engineering and Computer Science de la Universidad del estado de Oregn. Con su libro Introduccin a la Informtica traslada a las personas que empiezan a enrumbarse en el mundo de las computadoras a que se involucren en el argot hasta llegar al dominio del uso y beneficio de las mismas, por lo que ha sido escogido para ser el texto bsico en esta asignatura. El libro consta de 15 captulos de los que se tomar aquellos que se considera los ms importantes para su formacin como futuro profesional informtico. Bibliografa complementaria: MARTIN MARTINEZ Francisco J. (2004), Informtica Bsica, Mxico,D.F. Editorial Alfaomega Ra-Ma. La forma sencilla con que tratar los temas el autor resulta interesante pues de esta forma el aprendizaje resulta ms fcil. PRIETO ESPINOSA Alberto, LLORIS RUIZ Antonio, TORRES CANTERO Juan Carlos, Introduccin a la Informtica, McGraw-Hill, Tercera edicin. De este libro se han tomado pocos temas que son necesarios para nuestro aprendizaje y que en esta obra sus autores les han dado tratamiento especial.