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EL COMENTARIO DE TEXTO Como ya sabes, el texto es una unidad comunicativa que se caracteriza por los siguientes rasgos: 1. Tiene coherencia semntica, es decir, presenta sentido completo. 2. Posee cohesin interna, est estructurado en partes interrelacionadas. 3. Se emite en un contexto determinado, dentro del cual debe entenderse. Por eso es crucial atender a la situacin en la que se emite (quin lo emite, a quin se dirige, en qu marco se transmite, qu alusiones lanza al mundo exterior, etc.). Todo texto se adecua a su contexto 4. Posee una intencin comunicativa (informar, persuadir, explicar, ordenar, interrogar, entretener, etc.). Qu es hacer un comentario de texto? Realizar un comentario de texto consiste en elaborar un texto de tipo expositivo en el que se expliquen las caractersticas fundamentales del fragmento que se analiza. Por este motivo, no debes divagar sin ms a partir del texto fuente, sino que en todo momento debes tomarlo como referencia. Toda afirmacin debe sustentarse en el texto que se est comentando. Qu debes hacer antes de redactar el comentario? * Primera lectura: intenta comprender su contenido, seala las palabras o expresiones que no comprendas y busca su significado en el diccionario. * Numeracin de las lneas: recuerda que el comentario gira alrededor de un texto y a l debes remitirte siempre. Por eso, debes numerar las lneas de cinco en cinco para poder consignar dnde se produce un determinado fenmeno. * Segunda lectura: volvemos a leer el texto, subrayaremos sus ideas fundamentales, marcaremos las partes en las que se divide y destacaremos de algn modo todos aquellos aspectos interesantes para la interpretacin y construccin del texto. * Determinacin del tipo de texto y del gnero al que pertenece. * Determinacin de los rasgos generales del texto: autor, fecha, obra a la que pertenece o lugar de publicacin. * Realizar un esquema de los aspectos que se explicarn en el comentario. ESTRUCTURA DEL COMENTARIO DE TEXTO En el comentario de texto es importante seguir las pautas bsicas de todo texto expositivo: (1) introduccin; (2) desarrollo; (3) conclusin 1. INTRODUCCIN Los aspectos a los que debes atender en la introduccin son: Comenzars por explicar el tipo de texto al que pertenece el fragmento y, si existe algn dato que lo indique, debes nombrar el autor, la fecha y la obra en la que se enmarca (puede ser una novela, un peridico, una revista cientfica, etc.). Tema: Antes de proceder al resumen, tendrs que realizar una sntesis an ms aguda para condensar todas las ideas en una sola palabra o frase: el tema. El tema es el eje en torno al cual se construye el texto. Se trata de la idea que subyace y que tie todo el fragmento. Resumen: en la segunda lectura que hagas del texto debes subrayar las ideas fundamentales. stas te ayudarn a redactar el resumen que debe constar aproximadamente de seis o siete lneas. En ellas debes demostrar que has entendido el sentido general del texto y que has captado sus ideas esenciales. En el caso de un texto argumentativo (muy frecuente en los

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exmenes de selectividad) la confeccin del resumen debe desvelar la tesis que defiende el autor y su lnea argumentativa. Esquema de las ideas del texto. Realiza un esquema que muestre cmo se jerarquizan las ideas que trata el texto. 2. DESARROLLO En el desarrollo someteremos el texto a un detallado anlisis. Los aspectos fundamentales a los que debemos atender son: Quin es el emisor y quin es el receptor? Es importante sealar si el texto va dirigido a un pblico amplio o si ms bien se destina a lectores selectos. En este sentido tenemos que sealar si en el texto hay un t al que se dirige el emisor, si se habla en primera o tercera persona, si existe subjetividad o si por el contrario es un texto objetivo. Partes en las que se divide el texto: para ello debes establecer las lneas que ocupa cada una y, adems, tendrs que explicar por qu has establecido esta divisin. Estructura del texto. Sobre todo si se trata de un texto argumentativo o expositivo, debes tener en cuenta que son cinco las estructuras ms caractersticas: sintetizante, analizante, paralela, interrogante o encuadrada. Es crucial explicar cmo se suceden las ideas y cmo se relacionan entre s. Si se trata de un texto narrativo tendrs que prestar especial atencin a los siguientes elementos: - Personajes (principales y secundarios) - Narrador (en 3. o 1. persona) - Historia/discurso - Espacio y tiempo - Voces del discurso: presencia de estilo directo/estilo indirecto. Caractersticas lingsticas: - Tipo de palabras que predominan: lxico. - Nivel o variedad diastrtica/diafsica: nivel culto, vulgar, medio, registro formal, informal, tcnico. - Tiempo y personas verbales. - Sintaxis (simple, compleja). - Presencia de morfemas valorativos (diminutivos, aumentativos). - Modalidades oracionales. - Presencia de palabras clave (que pueden repetirse). - Empleo de recursos literarios. - Mecanismos de cohesin: anforas, catforas, deixis, cohesin lxica, isotopas semnticas, conectores del discurso. 3. CONCLUSIN Recoger las ideas que consideres ms destacables acerca del fragmento comentado. En la conclusin incluirs un comentario crtico. Se trata de que valores las ideas del texto y de que expreses tu postura en relacin al tema. Puedes puntualizar posibles errores que t crees que comete el autor o destacar sus aciertos. Deberas tener en consideracin los siguientes aspectos: - Inters, actualidad y vigencia del tema tratado. - Grado de validez y autenticidad de los argumentos manejados. Si las hubiese, podrs de manifiesto las contradicciones o las incoherencias que hayas detectado. - Valorars la originalidad de la perspectiva desde la que el autor aborda el tema. - Destacars tambin la claridad expositiva, la riqueza lxica y todos aquellos elementos lingsticos que favorezcan la interpretacin del texto por parte del lector.

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1. INTRODUCCIN: Finalidad del Comentario de Textos

Al conocimiento de la Literatura no se llega solamente mediante el estudio de su Historia. Ese estudio sera vano se convertira en una simple memorizacin de datos si no fuera acompaado de otros modos de percepcin: la lectura continuada de obras literarias y el comentario o explicacin de textos. Comentar un texto supone comprobar los datos conocidos a travs del estudio de la Historia de la Literatura (caractersticas generales de un movimiento, estilo de un autor...), comprender con profundidad el texto literario en sus diversas implicaciones (autorsociedad-estructura literaria-forma-contenido...) y descubrir los valores estticos que lo justifican como creacin artstica. Comentar un texto tiene como finalidad explicar qu es lo que el autor dice, cmo lo dice, justificando por qu lo dice as, y qu impresin produce. Un texto literario (ya se trate de una obra completa: novela, cuento, comedia, poema...) o de un fragmento de la misma) es una unidad de comunicacin con la finalidad de producir belleza, entendiendo por bello todo aquello que produce un placer espiritual. Es, adems, desinteresado, porque no satisface ms curiosidad que la de la contemplacin (lectura); en esto se diferencia de lo til o interesado, que nos sirve para un fin prctico [1]. Como unidad de comunicacin literaria, no podemos disociar el contenido (lo que se expresa) de la forma (cmo se expresa). Contenido y forma no se dan del todo por separado ni en la mente del artista ni en la del lector; aparecen desde el principio indisolublemente unidos, de tal manera que los asuntos, personajes, imgenes... son fruto de una progresiva conformacin. No podemos, pues, desglosar dos aspectos contenido y forma en nuestro comentario: la forma determina el contenido y viceversa. Sabemos que no existe no puede existir un mtodo o modelo nico. Los resultados de un comentario de texto dependern en cierta medida de la agudeza, conocimientos y aptitud del comentarista. Adems, puede haber comentarios en los que predomine el enfoque gramatical, el sociolgico, el ideolgico, el estilstico... Pero s es posible seguir un orden y partir de unos principios fundamentales para aplicar a cualquier texto literario... o, por lo menos, a la mayora de ellos. Lzaro Carreter y Correa Caldern [2] sealan dos riesgos para el que comenta un texto literario: la parfrasis y el tomar el texto como pretexto. Hacer una parfrasis supone limitarse a explicar lo que dice el texto con otras palabras con el fin de rellenar hojas con texto escrito, es decir, lo que coloquialmente se llama enrollarse. El comentario no debe convertirse tampoco en un pretexto para demostrar unos conocimientos que se tienen, pero que no son tiles para explicar el texto. Veamos varios ejemplos: El texto no debe servir como pretexto para explicar detalladamente la vida y obra de su autor. De la biografa, aparte de algunas notas generales, slo nos interesar algn o algunos datos especficos, que determinen el texto. As, al comentar la
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gloga I de Garcilaso, podemos hacer referencia a su amor por Isabel Freyre, que parece ser determinante para el tema. Sin embargo, si comentamos la Cancin V (Ad florem Gnidi), la referencia a su experiencia amorosa con la dama portuguesa no resultar pertinente. El comentario mtrico no tiene por qu ser una explicacin tcnica de la estrofa, sealando todos los casos de sinalefa, la posicin de los acentos... si estos elementos no son determinantes para explicar otros aspectos del contenido. Bastar con una explicacin general de la estrofa utilizada, sealando sus cualidades rtmicas si son relevantes, indicando, si es posible, el origen de la misma y el motivo de su eleccin por parte del autor. Igual sucede con el anlisis de la forma. Sobra decir, por ejemplo: en el verso 6 hay una metfora: cabellos de oro. La metfora es un tropo que consiste en la identificacin de un trmino real con otro trmino imaginario, basando tal identificacin en una relacin de semejanza. Los tipos de metforas son...El anlisis de los elementos formales por ejemplo, las llamadas figuras literarias siempre estar en funcin de explicar el contenido del trmino y la sensacin que produce en el lector, y en relacin, adems, con la intencin del autor. Repetimos que el comentario no es la exposicin de contenidos tericos. Advertiremos de otro peligro muy frecuente. El comentario no puede convertirse simplemente en un inventario de figuras literarias, en una retahla de metforas, eptetos, aliteraciones... Slo deben tenerse en cuenta aquellos aspectos estilsticos que nos ayuden a explicar el texto, atendiendo siempre a la justificacin de su uso y a la impresin que producen. Por ltimo, una consideracin necesaria: la facilidad en el comentario slo se consigue mediante la reflexin y la prctica. La atencin a la explicacin de clase, las intervenciones de nuestros compaeros, el posible debate o la simple discusin de una opinin, han de ser tenidos muy en cuenta y, casi siempre, deben ser anotados. El mtodo que proponemos slo pretende ser una ayuda en ese camino, un esquema que le d al alumno un primer sistema, de modo que el comentarista no se quede solo ante el texto, sin saber qu es lo que debe hacer en cada momento.