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DIFERENTES ESPACIOS DE SOCIALIZACIN.

Autor Toni Cuadrado1 Segn las diferentes formas de convivencia y de relacin humana, podemos establecer diferentes clasificaciones de los espacios de socializacin. Distinguimos cuatro grandes espacios: el natural, el urbano, el mediado tecnolgicamente y el digital. Siguiendo a Echeverra, el espacio natural es el primer entorno en el que se desarrolla el ser humano, desde la fundacin de los primeros asentamientos de convivencia hasta la llegada de la sociedad de masas. El cambio de las sociedades rurales a las urbanas supuso un gran cambio para la vida en comn. Las relaciones que se producen en los pequeos pueblos nada tienen que ver con las que se dan en los grandes ncleos urbanos. El tipo de vida, las experiencias, el aprendizaje y las comunicaciones son muy diferentes. La creacin de los medios de comunicacin de masas modific radicalmente la forma en que las personas perciban el mundo. Surgi as el concepto de Aldea global propuesto por Marshall MacLuhan, en la que una noticia poda recorrer el planeta en pocos minutos y millones de ciudadanos podan tener la misma informacin casi de forma inmediata. Los medios, el cine, la radio, la prensa y la televisin, eran y continan sindolo, un potente agente socializador. Pero los avances cientficos y tecnolgicos que se producen desde finales del siglo pasado nos conducen a un nuevo espacio virtual de comunicacin y relacin humana, por tanto de aprendizaje y socializacin, con la llegada del mundo digital, es el Tercer Entorno que describi Echeverra. EL ESPACIO NATURAL. En un primer momento el ser humano se agrup en tribus y vivi en las cavernas. Posteriormente, al practicar la agricultura, dej de ser nmada para construir los primeros asentamientos estables. Uno de los motivos por los que los habitantes del medio natural se agrupaban en pueblos era principalmente para poder defenderse, ya que la posibilidad de ser atacados y saqueados era muy grande. Otro de los motivos, adems de la necesidad de comunicarse, era la relacin de dependencia mutua que beneficiaba a toda la comunidad.

Cuadrado, T. (2008). Educacin Informal: la enseanza que no se ve. Madrid. Ed. Narcea. Pg. 32-37

Las relaciones sociales en el medio rural son ms reducidas, ms limitadas al entorno prximo. Los cambios son mucho ms lentos. En este entorno se produce un gran equilibrio entre la produccin y el consumo (no hay tanta presin publicitaria) y se desarrolla, en su origen, una economa de intercambio y subsistencia. El medio natural ofrece un espacio poco transformado por el ser humano, el entorno educativo y de socializacin es menos agresivo que el entorno urbano y tecnificado. EL ESPACIO URBANO. El espacio urbano surge a raz de la llamada poca de las Revoluciones en la que se produce una aceleracin de la historia con profundos cambios polticos, econmicos, sociales y cientficos. Es el paso de la sociedad de autoabastecimiento y los ncleos rurales a las grandes ciudades industrializadas; el paso del antiguo rgimen a la democracia burguesa, y la superacin de la religin como fuente de explicacin de los fenmenos desconocidos por la aparicin del modelo cientfico basado en la racionalidad y la aportacin de las ciencias naturales: fsica, qumica y biologa. Las formas de produccin y consumo se alteran para dar lugar a la llamada sociedad de consumo. La ciudad es el hbitat de la sociedad civil, incluso ha transformado el trmino con que se define a las personas, que ahora se denominan ciudadanos, o incluso, como prefieren los comerciantes, consumidores. Aunque en sus orgenes la funcin defensiva estuvo presente, las ciudades surgen como grandes espacios de concentracin humana cuya funcin comercial e industrial queda muy por encima de otras funciones como son las culturales, sociales, tursticas o residenciales. En este espacio, el equilibrio del mundo rural se rompe ya que se produce ms de lo que hace falta consumir. Este exceso de produccin es el que aporta una nueva funcin a los medios de comunicacin como transmisores de un modo de vida consumista, y en especial como soporte para la publicidad. Las grandes ciudades son ya grandes escaparates publicitarios. Resulta significativo que desde las instituciones pblicas se promueva el concepto de ciudades educadoras mientras que son estas mismas instituciones las que desarrollan y gestionan los espacios y soportes publicitarios. Este concepto ciudad educadora- es definido por Vzquez, G. (1998:18) como el conjunto de instituciones y organizaciones, de acciones, procesos y relaciones educativas que ejercen alguna influencia estructurada de tipo educativo dentro de un determinado espacio.

Basta con echar una ojeada a cualquiera de las grandes ciudades de los pases desarrollados para comprobar que su mayor efecto educativo es el ejercido por la presin publicitaria de las grandes multinacionales. Cada vez ms las ciudades son modificadas en funcin de las necesidades comerciales. Como afirma Callejo2, los propios espacios de consumo se convierten en parques temticos. Fundamentalmente de consumidores. Los personajes de ficcin despliegan sus fuerzas por el supermercado; mientras la ficcin se puebla de supermercados y mercancas. As, son cada vez menos las diferencias entre parques temticos y centros comerciales con registro de entrada. EL ESPACIO TECNIFICADO. Como hemos visto, Marshall MacLuhan se refiri a la Aldea global de forma metafrica para referirse a la sociedad tecnificada, a las formas de comunicacin humana mediadas tecnolgicamente. Los avances tecnolgicos como son el cine, la radio, la prensa y la televisin, supusieron nuevas formas de entretenimiento y acceso a la informacin. Tambin iban a suponer para la sociedad la universalizacin de la cultura y, entre otras cosas, la posibilidad de la alfabetizacin generalizada as como un sinfn de beneficios sociales. Sin embargo, los medios de comunicacin fueron desde su creacin, asumidos por la empresa privada y las instituciones pblicas convirtindose as en herramientas para transmitir la ideologa dominante, situndose al servicio de las necesidades ideolgicas y comerciales de los grupos de poder. Con los medios de comunicacin de masas, surge una nueva forma de socializacin ya que los individuos ya no se relacionan nicamente de forma directa con sus iguales sino a travs de medios tecnolgicos. Por primera vez, surge la posibilidad de incidir en los procesos de socializacin a gran escala, ya que un solo emisor puede transmitir mensajes a un receptor masivo. La publicidad y la propaganda se desarrollan vertiginosamente y se configuran como nuevos instrumentos de control social, como fue el caso de la propaganda promovida por Goebbels en la Alemania nazi. Surgen nuevos conceptos como la neocolonizacin, a travs de la factora de imgenes y mensajes de la produccin cultural y de entretenimiento norteamericana, como denunciaron autores crticos3 como Mattelart o Schiller, o conceptos como las Industrias Culturales4 que denuncia que la cultura ya no tiene origen popular sino que procede de las fbricas como una industria ms.
Callejo, J. El lugar de la produccin imaginaria en la mundializacin de la civilizacin de las mercancas en Aparici, R. y Mar, V. M. (coords) (2003) Cultura popular, Industrias culturales y ciberespacio. Madrid. UNED. (p. 123) 3 Herbert Schiller y Armand Mattelart denuncian en su trabajo el Imperialismo Cultural. 4 Adorno y Horkheimer son los autores de la Escuela de Frankfurt que proponen el trmino.
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Los medios, conocidos como el "cuarto poder", son hoy en da empresas muy rentables que se utilizan como herramienta muy eficaz para educar, reeducar y socializar a los ciudadanos para que se ajusten a las necesidades capitalistas. Adems, estas empresas, por medio de la publicidad y la construccin de modelos, son las que aumentan la rentabilidad del resto de los negocios que soportan los medios. EL ESPACIO VIRTUAL. Las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin han creado un nuevo espacio conocido como la Sociedad Digital. La creacin de la Sociedad Digital como espacio social mediado a travs de redes de ordenadores es equiparable en importancia a las transformaciones producidas por el paso del mundo rural al mundo urbano, es decir, supone una nueva forma alternativa de relacin humana. Esta otra sociedad complementaria se compone de un espacio virtual que ofrece nuevas posibilidades al superar las barreras que ofrecen el entorno natural y urbano como son el espacio, el tiempo, los idiomas, etc. Todos los gobiernos y las empresas son conscientes de la importancia de esta revolucin y estn impulsando medidas para fomentar el acceso de la ciudadana a las nuevas tecnologas. Este espacio ofrece alternativas como la e-Administracin, e-Government, e-Commerce, e-Working, e-Health, eLearning, etc. como versiones electrnicas y virtuales de actividades que se producen en los entornos naturales. Esta nueva Sociedad Digital, que es ya una realidad, al igual que sucedi con las novelas de Julio Verne, tiene sus antecedentes en el mundo de la ficcin. Theodore Roszak cita el estudio realizado por Norbert Wiener The Human Use of Human Beings versin popularizada de Cybernetics, su clsico de 1948, en el que ya se habla de una Cibersociedad. Otros autores han abordado este importante fenmeno: el citado Echeverra, que propuso la idea de Telpolis refirindose a la nueva ciudad digital que supone el Tercer Entorno, Nicholas Negroponte, que equipar metafricamente el tomo de la vida fsica con el bit de la vida digital y Manuel Castells, que en su conocida triloga La era de la informacin, acu la expresin Galaxia Internet equiparando la trascendencia de la revolucin digital con la revolucin industrial. En la actualidad, adems de los sectores pblicos y privados, los grupos sociales se estn esforzando por tener su representacin virtual en el Tercer Entorno y participar as en la revolucin digital.

Callejo5, seala el proceso de metamorfosis que ha sufrido Internet, al igual que ocurri con los medios de comunicacin tradicionales: Mas all de los espacios fsicos, reales, se desarrolla un espectculo dirigido a una sola comunidad (el mundo) de recepcin (gracias a Internet, reconvertida en autopista de la publicidad y el espectculo, tras su paso como autopistas de la informacin, como propona el exvicepresidente norteamericano Al Gore). La influencia del mundo digital ha sido trascendente. Ha revolucionado todos los sectores de la sociedad y en lo que se refiere a la socializacin, es destacable la proliferacin de espacios para las relaciones humanas que el mundo digital ofrece. Lugares de la red social como Match, Youtube o Second Life estn siendo ejemplo de la digitalizacin de la realidad y de la virtualizacin de las relaciones sociales. En este espacio nuevo del mundo digital, en el que surge el concepto de Cibercultura como nueva identidad comn de los grupos humanos, los procesos de socializacin y endoculturacin estn siendo muy diferentes a los producidos hasta ahora en la sociedad tradicional.

Callejo, J. El lugar de la produccin imaginaria en la mundializacin de la civilizacin de las mercancas en Aparici, R. y Mar, V. M. (coords) (2003) Cultura popular, Industrias culturales y ciberespacio. Madrid. UNED. (p. 123)