NOMBRE IDENTIFICACION CODIGO DEL CURSO

TEMA

Ximena Moncaleano Martnez 1110538869 293379 Modelos para el aprendizaje Significativo

TALLER NO. 2

Nombre de la actividad: Modelos para el aprendizaje cooperativo / colaborativo.

Descripcin de la actividad

Gua para crear un Modelo para el aprendizaje cooperativo 1. Modelo elaborado por: Ximena Moncaleano Martnez 2. Nivel Educativo / curso: 3. Modalidad: Presencial Estudiantes Universitarios de 4 semestre de Licenciatura en InglsClase programada para una hora 4. Objetivo(s) de aprendizaje: Interaccin entre el grupo. Socializacin de lo que se ha aprendido en la clase Aprender el uso de el Segundo Condicional en Ingls. Practicar Primer Conticional. 5. Tema(s) del curso que aprender con la tcnica Aprendizaje Colaborativo: Second Contidional: Los alumnos aprendern el uso del Second Conditional (Segundo Condicional) y practicarn el First Conditional (Primer Condicional)

6. Recursos didcticos: La clase se har implementando las TICS por medio de Presentaciones en Power Point, Video Beam, Audio, Fotocopias, Juegos didcticos (En este caso una pelota, un tablero de escalera y un dado gigante) A. Descripcin de la tarea: 1. La tarea consiste en ensear el uso de el Segundo Condicional en Ingls,

practicarlo y diferenciarlo del Primer Condicional.

2. Objetivo colaborativo: Se harn las actividades propuestas en fotocopias de

manera grupal fomentando la participacin de los estudiantes. Harn un circulo y jugarn a seguir la secuencia de el primer y segundo condicional por medio de la rotacin de una pelota. Harn grupos para Jugar escalera respondiendo preguntas acerca del tema antes mencionado. 3. Criterio de xito: Se lograr el objetivo con buena disposicin por parte del grupo a la hora de prestar atencin a la explicacin y luego realizar las actividades de interaccin con todo el grupo. 4. Grupos colaborativos Aproximadamente 20 estudiantes mayores de 18 aos con muy buena disposicin. 5. Roles: Supervisor de turnos y tiempo

Encargado de explicar ideas o procedimientos. Orientador del trabajo del grupo. Encargado de ofrecer apoyo. Encargado de aclarar, parafrasear lo que los otros dicen. El corrector. Encargado de ampliar ideas y conclusiones. Integrador de ideas.

1. Estrategia de aprendizaje cooperativa: Aprendizaje cooperativo: Dos estudiantes leen el mismo material Comparten sus comprensiones Resumen y comparten informacin previamente estudiada

B. Ejecucin de actividades individuales: Estudiarn el uso de los modal verbs: would, should y could as como el past simple tense y el Future tense ya sea en libros como el Headway o en Internet.

1. C. Trabajo en grupos colaborativos: Se realizarn en el aula de clase en

aproximadamente 2 horas. Intercambiaran conocimientos acerca del uso de los modal verbs, past simple y future tense por medio de un espacio de participacin creado antes de la explicacin del tema.

D. Sesin Plenaria: Se realizar un circulo en el que formulen preguntas acerca del tema y aclaren dudas entre ellos mismos con ayuda del profesor. E. Procesamiento de grupo: Cada estudiante podr participar y corregir a algn compaero en caso de que este equivocado. En la dinmica el grupo que acierte cada pregunta avanzar y tendr un punto a favor durante el juego.