DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL SEGUNDO BIMESTRE.

CUARTO GRADO
ESPAÑOL MATEMÁTICAS 2.1. Calcular fracciones de Magnitudes continuas (longitud, superficie de figuras) y recíprocamente, establecer qué fracción es una parte dada de una magnitud. LECCION 11 2.2. Utilizar escrituras con punto decimal hasta centésimos en contextos de dinero y medición. Leer, escribir y comparar precios que involucren pesos y centavos, escritos como números decimales. LECCION 12 2.3. Producir series orales y escritas de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100… a partir de cualquier número en forma ascendente o descendente. LECCION 13 CIENCIAS NATURALES
TEMA 1. DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCION

GEOGRAFÍA
Lección 1. Desde las montañas hasta el mar. Describe las características y distribución del relieve de México. Libro de texto de la página 45-51 Lección 2 ¿A dónde van los ríos? Explica la importancia de las vertientes y principales cuencas hídricas de México. Libro de texto de la página 52-59

PROYECTO

1
ÁMBITO DE ESTUDIO. Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos.

• Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema. • Identifica las características y la función de las monografías, y las retoma al elaborar un texto propio. • Escribe un texto monográfico que muestra coherencia. • Respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas
Libro de texto de la página 36-45

––Explica algunas formas en que las plantas se reproducen y su interacción con otros seres vivos y el ambiente. ––Describe algunas formas de reproducción de los animales y las reconoce como adaptaciones al medio.
Libro de texto de la página 43-53

HISTORIA • Ubique temporal y espacialmente las culturas aplicando los términos siglo, a. C. y d. C.. Libro de texto de la página 4257

• Establezco acuerdos para evitar el uso de la violencia como forma 2.4. Determinar reglas de prácticas para multiplicar expresión de diversos rápidamente por 10, 100, sentimientos, 1 000, etcétera. LECCION ideas y necesidades, porque 14 reconozco que la pérdida de control Libro de texto de la página sobre mis emociones e impulsos 47 a la 57 puede afectar mi integridad y la de otras personas. sección A1

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA El que se enoja pierde

5. Libro de texto de la página 5866 • Analizo situaciones cotidianas que me demandan tomar decisiones y regular mi conducta con base en compromisos que adquirí previamente de forma libre y responsable. LECCION 16 2. ––Valora la importancia de los hongos y las bacterias en la interacción con otros seres vivos y el medio.7.8. sección A2 . Libro de texto de la página 46-55 PROYECTO MATEMÁTICAS 2. 2 ––Identifica características en los hongos y las bacterias que permiten clasificarlos como seres vivos. • Interpreta lascacotaciones en una obra de teatro. Elaborar e interpretar representaciones gráficas de las fracciones. • Identifica las características de un personaje a partir de descripciones. Resolver problemas que involucren distintos significados de la división. • Toma acuerdos para la realización de tareas conjuntas. LECCION 18 Libro de texto de la página 58 a la 68 CIENCIAS NATURALES TEMA 2. • Conoce la estructura y función de las invitaciones. LECCION 15 2. • Interpreta a un personaje de una obra de teatro. OTROS SERES VIVOS: LOS HONGOS Y LAS BACTERIAS GEOGRAFÍA Lección 3. Libro de texto de la página 60-69 HISTORIA • Distingue las características y los rasgos comunes de las culturas de Mesoamérica. LECCION 17 2.. diálogos. • Identifica la pastorela como expresión de la cultura. Resolver problemas que impliquen suma o resta de fracciones en casos sencillos con distintos procedimientos.6. • Atiende a las sugerencias de otros para mejorar el propio desempeño. Construir cuerpos geométricos por yuxtaposición de otros y describirlos. Utilizar el vocabulario específico en juegos de identificación de cuerpos. y modo de participación en la trama. • Identifica los turnos de intervención en diálogos teatrales. • Adapta el ritmo y su expresión oral de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.ESPAÑOL ÁMBITO DE LA LITERATURA. Libro de texto de la página 54-57 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Mi compromiso ante los acuerdos Identifica las características de las regiones naturales de México. Prepara una pastorela • Conoce con el formato gráfico de las obras de teatro. Las regiones naturales de nuestro país.

• Emplea la ortografía convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud. 2. a fin de ángulos. sección A4 . sección A3 Libro de texto de la página Trato justo y respetuoso de 69 a la 81 los derechos de las personas. Elaborar un instructivo para manualidades • Conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta. Libro de texto de la página 70-79 HISTORIA Reconoce los diversos aportes de las culturas prehispánicas. • Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones. LECCION 19 CIENCIAS NATURALES TEMA 3. • Conoce concepciones sobre • Identifica los grupos indígenas que viven en México. sumar término a término). Libro de texto de la página 56-67 ––Explica la dinámica de un ecosistema a partir de algunas de las interacciones 2. con base en los derechos humanos. La riqueza de nuestro país..ESPAÑOL 3 PROYECTO ÁMBITO DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR. además de que valoro la existencia de leyes que apuntan al trato justo e igualitario de las personas. MATEMÁTICAS 2. Usar el actividades humanas en los transportador para medir ecosistemas. LECCION 21 PROYECTO. • Describe el orden secuencial de un procedimiento.11. NUESTRO ECOSISTEMA Explica la importancia de los recursos naturales de México.10. sistema sexagesimal de ––Reconoce los efectos de las medida. Resolver problemas de valor faltante que Libro de texto de la página 58requieran calcular Un valor 67 intermedio (en particular el valor unitario) y otras combinaciones (dobles. LECCION 20 proponer acciones para mantener su estabilidad. Registrar en tablas los datos de problemas de proporcionalidad de valor faltante.12. considero como justas o injustas. triples. Trazar ángulos dada su amplitud o que sean congruentes a uno dado. • Describo situaciones que. ESTABILIDAD DEL ECOSISTEMA Y ACCIONES PARA SU MANTENIMIENTO. GEOGRAFÍA Lección 4. valioso derecho. Conocer el grado que ocurren entre los factores como una unidad del físicos y biológicos. LECCION 22 • Reconozco la libertad personal como un derecho humano e identifico espacios y momentos en los que la ejerzo. 2. peso y volumen.9. Libro de texto de la página 67-80 Libro de texto de la página 68 Y la creación del hombre 69 FORMACIÓN CÍVÍCA Y ÉTICA La libertad.

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