SILABO RACIONALIZACIÓN ADMINISTRATIVA

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Asignatura Carrera Semestre N° de Unidades Formativas N° de Horas Semanal Teoría Práctica N° de Horas Semestral : : : : : : : : RACIONALIZACIÓN ADMINISTRATIVA Administración IV 02 04 02 02 (en aula) 68

1.6

2. SUMILLA
La asignatura de Racionalización Administrativa es de naturaleza teórica - práctica, siendo su propósito brindar al estudiante una visión integral sobre los enfoques, métodos, técnicas y procedimientos empleados en los procesos técnicos de racionalización administrativa, los mismos que le permitan proponer modelos de solución a los problemas relacionados con la estructura, los procesos y el funcionamiento de las organizaciones públicas y privadas. El desarrollo de la asignatura comprende las siguientes unidades temáticas. 1) Marco histórico y teórico sobre racionalización, 2) La unidad orgánica de racionalización ; 3) Aplicaciòn de la Racionalizaciòn en la empresa; 4) Metodología para el desarrollo de estudio del trabajo; 5) Mejora contínua en los procesos y la gestión de la calidad.

3. OBJETIVO GENERAL
Analiza, comprende, adquiere y práctica los procedimientos y técnicas empleados por la función de racionalización administrativa, para una distribución equitativa de los recursos, que conduzcan a incrementar la eficiencia y eficacia en la gestión de las organizaciones públicas y privadas.

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importancia y aplicación Conceptualización. Técnicas para la medición del estudio de ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS Método: Inductivo-deductivo /Activo. SEM. multimedia. Ubicación en la estructura organizativa de las organizaciones públicas y privadas.4.Racionalización de maquinaria y equipo. Objetivo. plumones. multimedia. Racionalización del Trabajo. 4 3 UNIDAD TEMATICA II: La unidad orgánica de racionalizaciòn OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar el rol de la unidad orgánica de racionalización dentro de la estructura orgánica de las organizaciones. trabajo en equipo. diapositivas. textos seleccionados. SEGUNDA UNIDAD DE FORMACIÓN UNIDAD TEMATICA IV: El estudio del trabajo OBJETIVOS ESPECIFICOS: Aplicar las técnicas de estudio de métodos y de tiempos en la ejecución de procesos de racionalización administrativa. Administración científica.Manuales de procedimientos. así también capacidad para trabajar en equipo en un ambiente de respeto. Perfil profesional. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA PRIMERA UNIDAD DE FORMACION UNIDAD TEMATICA I: Marco histórico y teórico sobre racionalización. plumones. así también el rol del profesional en racionalización. Técnica: Exposición dialogada. ROF... Documentos Normativos y Gestión institucional. HR. HR. trabajo en equipo. 4 1 CONTENIDOS Introducción. Proyector Campo de acciòn. plumones. Evaluación de los aprendizajes. Procesos para mejorar métodos de trabajo. Aplicación práctica Medición del trabajo. HR. La asignatura. Pizarra. Estudio de los tiempos de trabajo. empleados en un estudio de racionalizaciòn. ubicación de la asignatura en el plan de estudios de la carrera.. Demostrar responsbilidad y capacidad paratrabajar en equipo en el desarrollo de las actividades y tareas de la unidad. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS Método: Inductivo-deductivo /Activo. Conocer aspectos generales sobre Racionalización Administrativa. Hoja de funciones. así también capacidad para trabajar en equipo en un ambiente de respeto. aplicación prática.Jerarquia de los documentos de gestión. Justificación. Alfonso Ugarte cdra 9 s/n. 4 8 Método: Inductivo-deductivo /Activo. PTI ( plán de trabajo institucional). Racionalización administrativa.Conceptos y usos de la medición del trabajo. 4 4 CONTENIDOS La unidad orgánica de racionalización. 4 7 Racionalización de personal. Lima Perú PÁG. textos seleccionados. SEM. diapositivas. Técnica: Exposición dialogada. proceso de clasificación de cargos. Orígen de la racionalización Pizarra. Dominios. 2 . conceptos y enfoques. MOF y aplicación práctica. 4 6 UNIDAD TEMATICA III: Aplicaciòn de la racionalizaciòn en la empresa OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar la aplicación de la racionalización en las diferentes áreas y funciones de una empresa Demostrar interés en los contenidos mediante su participación voluntaria.. Proyector 4 2 Teoría de la racionalización administrativa. Proyector 4 9 Racionalización del tiempo. Resolución de casos. 4 10 CONTENIDOS Estudio de métodos. Técnica: Exposición dialogada. Instrumentos multimedia. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS Método: Inductivo-deductivo /Activo. Demostrar interés en el desarrollo de los contenidos mediante su participación voluntaria. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Comprender la importancia de la asignatura para el desempeño profesional . Racionalización de procedimientos y métodos EXAMEN PARCIAL. Demostrar interés en los contenidos mediante su participación voluntaria. diapositivas. 4 11 ISTP “Argentina” – SUB DIRECCION Av. como ciencia Origen de la denominación. Pizarra. Técnica: Exposición dialogada. Evaluación de los aprendizajes.Racionalización del espacio físico. textos seleccionados. CAP. trabajo en equipo. SEM. 4 5 El analista de racionalización. así también capacidad para trabajar en equipo en un ambiente de respeto. Evaluación de los aprendizajes. trabajo en equipo. Evaluación de los aprendizajes.

Círculo de mejora en los procesos. HR. 4 12 Pizarra. Cèsar. plumones. Editorial San Marcos. Evaluación de los aprendizajes. Martinez Chávez. Proyector UNIDAD TEMATICA V: Mejora continua en los procesos de Gestión de la calidad. Empresa y procesos.. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS Método: Inductivo-deductivo /Activo. Experiencias empresariales Presentación de proyectos. Modelo de mejoramiento. 4 16 2 17 2 17 18 19 EXAMEN FINAL PROCESO DE RECUPERACION 5. Simplificación del trabajo. sin derecho a recuperación.5 o más se considera como unidad a favor del estudiante. Fases para la implementacion de un programa de implementación de trabajo. Aplicación práctica. Normas de tiempos.monografias. Importancia. Ventajas. Concepto. Implementación. Alfonso Ugarte cdra 9 s/n. DIAGNÓSTICO ADMINISTRATIVO. Principios. Procesos. Experiencias empresariales.com http://www. Auditorias.aulafacil. diapositivas. procesos. Visita de estudio. En todos los casos la fracción 0. Lima Perú PÁG. Septiembre del 2010. 4 13 CONTENIDOS Administración de la calidad total. textos seleccionados.1 Bibliografía: Marthans Garro. textos seleccionados. 2002. Enfoque. Aplicación práctica. Concepto. Tercera edición.eumed. RACIONALIZACIÒN EMPRESARIAL. 6. Funciones básicas del Sistema de Calidad. Resolución de casos. 3 . prácticas calificadas (PC) y prueba escrita (PE). plumones. Ruta de la Calidad. Editorial Trillas 2002. Experiencias empresariales Pizarra. La calificación de la Asignatura se obtendrá promediando los calificativos obtenidos en las Unidades de Formación. trabajo en equipo. Modelo de Mejora en los procesos. Diferencia entre Mejora en los procesos y Reingeniería de los procesos. Procedimientos. Experiencias empresariales. Demostrar responsabilidad y capacidad para trabajar en equipo en el desarrollo de las actividades y tareas de la unidad . Herramientas. Bases. Conceptos. Técnica: Exposición dialogada. reingeniería y benchmarking. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Conocer métodos para la mejora continua y la solución de problemas referidos a los procesos de trabajo de cualquier organización.tiempos.net Lima. Sistemas de gestión de la calidad. Six Sigma. 4 14 4 15 Aseguramiento de la calidad. Documentación. El 30% de inasistencia genera un promedio de Asignatura de 00. 6. Aplicación de la Reingeniería. diapositivas. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DE INTERNET 6. Experiencias empresariales BENCHMARKING. Técnicas empleadas. El calificativo de cada Unidad de Formación se obtendrá promediando las notas de los trabajos individuales (TI). EVALUACIÓN La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es once (11). Proyector multimedia. grupales (TG). SEM. Aplicaciones del benchmarking. Reingeniería de los procesos.2 Recursos de internet: http://www. Víctor. multimedia. TQM-ACT.com http://www. ISTP “Argentina” – SUB DIRECCION Av. Reingeniería. ISOS.

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