Anlisis de un CMS de eCommerce

Nombre y pgina del proyecto

SEOToaster - http://www.seotoaster.com/

Descripcin general
SEOToaster es un CMA especialmente diseado para la creacin de negocios a travs de internet con optimizacin de posicionamiento en motores de bsqueda

Anlisis de caractersticas tcnicas

Licencia Arquitectura GNU/GPL v.3 (por lo tanto es SW Libre y se puede usar y modificar gratis) Muy escalable (desde sitios personales hasta negocios entre empresas B2B). La interfaz de administracin est integrada con la interfaz de usuario, facilitando las tareas de gestin. El CMS permite obtener informacin sobre los productos ms visitados, ms vendidos, cantidad de usuarios en cada franja horaria La comunidad parece muy activa: la ltima actualizacin se produjo el 14 de diciembre de 2011. Todos los jueves ofrecen seminarios online de aprendizaje a travs de Skype gratuitos. Las pginas creadas con SEO Toaster para los usuarios pueden verse con cualquier navegador (respetan todos los estndares de W3C). Sin embargo, para la administracin integrada no se da soporte a Internet Explorer (si bien es este navegador el que no verifica las normas) Proporciona editores WYSIWYG tanto para los usuarios como para los administradores: permite crear entradas con formato en los blogs y en los comentarios de producto sin conocimientos previos, as como modificar la apariencia de los sitios de manera visual Multimedia: permite aadir vdeos, ficheros e imgenes a los sitios Permite distintos perfiles de usuario: usuarios registrados, no registrados y administradores Permite crear un blog y que se realicen subscripciones al mismo Da soporte para motores de bsqueda integrados Se integra con las redes sociales: facebook y twitter Proporciona formularios de contacto Permite establecer un sistema de comentarios en el que los usuarios pueden comentar y puntuar los productos, formando una comunidad

Estadsticas de uso Soporte y Desarrollo Comentarios sobre la funcionalidad

Evaluacin de caractersticas educativas y comunicativas

Usabilidad Fcil de utilizar: Ninguna de las acciones tpicas de usuario en la interaccin con un sitio web requiere conocimientos especficos. Flexibilidad: Los sitios creados con SEOToaster NO permiten personalizar la apariencia adaptndola a las caractersticas del usuario Ayuda: el soporte depende de la comunidad que se encuentre detrs del sitio web, pero SEOToaster permite crear formularios de contacto, o contactar a travs de redes sociales Acceso a recursos: los sitios web creados con SEO Toaster permiten alojar contenidos multimeda, posibilitando a los usuarios su descarga si as lo considera oportuno el administrador

Accesibilidad

Interactividad

Modelo comunicativo

En los sitios desarrollados con SEOToaster visitados, no se sustituyen las imgenes por textos alternativos si se deshabilitan las imgenes en el navegador. De la misma forma, los sonidos no estn transcritos ni los vdeos subtitulados. Resulta casi imposible la navegacin con el teclado ya que las pginas no resaltan el elemento en el que se sita el foco. Tampoco hay medidas especficas establecidas para el caso de que se incremente significativamente el tamao de la fundicin. Tampoco se utilizan tcnicas de localizacin o internacionalizacin, aunque el CMS s que proporciona mecanismos para ello. En general, el nivel de accesibilidad de las pginas web es insuficiente, si bien esta deficiencia es ms atribuible a los diseadores de los sitios web concretos que a las caractersticas del CMS propiamente dicho. Al igual que los aspectos anteriores, dependen no solo del CMS que analizamos sino del desarrollo del sitio web concreto. Dadas las capacidades del CMS, se pueden crear sitios que se engloben en todos los niveles de interactividad, si bien la mayora de los sitios web visitados se engloban en el tercer o cuarto nivel de interactividad. En los sitios creados con SEOToaster, se distinguen varios modelos comunicativos: La informacin bsica del negocio (direccin, poltica de devoluciones, normas en general), los artculos disponibles, las caractersticas de los artculos y precios son establecidos por los titulares del negocio y dirigidos a los clientes. En esta seccin, por lo tanto, se utilizarin un modelo comunicativo unidireccional, de uno a muchos. En el blog de los negocios que disponen de tal recurso, los clientes pueden responder a los mensajes publicados, establecindose una comunicacin bidireccional moderada, ya que los dueos del negocio tienen la posibilidad de eliminar mensajes que no consideren adecuados.

Teora de aprendizaje en que se sustenta

En el rea de comentarios sobre los productos y en las reas sociales (enlazadas a las cuentas de twitter y facebook del negocio) es donde la comunicacin resulta ms horizontal, ya que todos los miembros de la comunidad tienen la posibilidad de realizar comentarios y expresar sus opiniones con libertad Dado que existen roles bien distinguidos entre los usuarios que interactan con los sitios web creados con SEOToaster como clientes y los que interactan con estos sitios web como administradores y que son estos ltimos los que determinan en gran medida qu conocimiento hay disponible en la plataforma y cmo y cundo acceden a l los dems usuarios, intentando implantar o reforzar ciertos comportamientos (comprar productos, realizar comentarios positivos de los artculos, compartir informacin de las tiendas en las cuentas personales de facebook o twitter) y a pesar de que no estn dirigidas especficamente al aprendizaje, podemos afirmar que se sustentan en un modelo de principios conductistas.

Fuentes consultadas
Osuna Acedo, Sara (2007). Configuracin y Gestin de Plataformas Virtuales. Madrid: Universidad Nacional de Educacin a Distancia. Open Source CMS Demos and Information. (n.d). Consultado entre el 13 de enero de 2012 y el 15 de enero de 2012 desde http://php.opensourcecms.com/ Proyecto SEOToaster. (n.d). Consultado entre el 13 de enero de 2012 y el 15 de enero de 2012 desde http://www.seotoaster.com/ Evaluating Websites for Accessibility: Overview. World Wide Web Consortium. Consultado entre el 13 de enero de 2012 y el 15 de enero de 2012 desde http://www.w3.org/WAI/eval/Overview.html