Presentacin
El I Congreso Nacional Internet en el Aula, tuvo su reflejo virtual en una web que se convirti en el punto de encuentro de la comunidad educativa interesada por la aplicacin de las TIC en sus aulas. Como continuidad surge este sitio web que pretende seguir siendo un espacio de difusin e intercambio de buenas prcticas educativas donde las TIC son las principales protagonistas. Educ@conTIC Entre las actuaciones comprendidas dentro del Programa Educacin en red, red.es, junto con el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, el Ministerio de Industria, Energa y Turismo y las Comunidades Autnomas estn desarrollando acciones con el objeto de apoyar la integracin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en la Educacin, tales como instalacin de infraestructura en los centros educativos, desarrollo de contenidos educativos digitales de calidad, repositorio de objetos digitales educativos, produccin de materiales formativos para la capacitacin docente, etc. Todas las acciones estn destinadas a centros de enseanza financiados con fondos pblicos de rgimen general no universitario y de rgimen especial, as como a centros de formacin de profesores y escuelas universitarias de formacin del profesorado.
Modelo de trabajo
DESCRIPCIN Tildee es una herramienta 2.0 para elaborar tutoriales de una manera muy sencilla. El editor de Tildee consta de dos partes: Ttulo (Tittle of your tutorial) y explicaciones por pasos (your explanations). Puedes aadir los pasos que necesites e ilustrar los textos explicativos con enlaces, imgenes, mapas de google y vdeos. Prueba Tildee y comprobars cmo es posible crear un tutorial en pocos minutos
UTILIDADES DIDCTICAS Ensear a los alumnos a realizar pequeos tutoriales y explicaciones de temas paso por paso e ilustrarlos con imgenes y vdeos. Realizar resmenes de temas, explicaciones de prcticas de laboratorio, comentarios de audiciones, comentarios de obras de arte, anlisis de textos, explicaciones de trabajos prcticos de tecnologa, recetas de cocina paso a paso, etc.
CMO UTILIZARLA Podemos comenzar a usar Tildee sin registrarnos aunque posteriormente se nos pedir una direccin de correo electrnico para poder guardar nuestros tutoriales y acceder a ellos cuando queramos editarlos. Comenzamos a crear un tutorial activando el botn "create a new tutorial", ponemos el ttulo y editamos el primer paso (step 1) de nuestras explicaciones. Si queremos escribir texto debemos hacerlo entre los caracteres {b} y {/b} y si necesitamos aadir imgenes, mapa de Google o vdeo activaremos el botn correspondiente. Podemos aadir ms pasos con explicaciones desde la pestaa "Click here to insert a new step" situada en la parte inferior derecha. Una vez terminado el tutorial lo guardamos y ya lo tenemos listo para compartir en la red a travs de la url o conectando con las diferentes redes sociales.
3
DESCRIPCIN Los cdigos QR son grficos similares a los cdigos de barras que nos ofrecen informacin relacionada con sitios web, textos explicativos, etc. Estos cdigos ya forman parte de muchos blogs, webs y los podemos encontrar en cualquier documento o cartel como informacin virtual adicional. Ofrecen muchas posibilidades educativas y ya son numerosos los ejemplos de actividades de clase basadas en cdigos QR. De entre las numerosas opciones que hay en la red para generar este tipo de cdigos, hemos elegido la herramienta "Kaywa" por su sencillez. CMO SE HACE Con la herramienta Kaywa puedes crear los siguientes tipos de cdigos QR: Pgina Web, Texto, Nmero de telfono y SMS. Paso 1 Entramos en Kaywa donde no es necesario registrase para utilizar la herramienta, lo cual hace que su uso sea ms rpido an. Paso 2 El primer paso va a ser elegir el tipo de cdigo QR que queremos crear. Esto se hace seleccionando una de las opciones que vemos en "content type". Este es el proceso para crear un cdigo QR sobre una direccin de internet: Seleccionamos la opcin URL, escribimos o pegamos la direccin que nos interesa, elegimos el tamao del cdigo y activamos el botn "generate" para crear el cdigo.
Paso 3 Una vez que visualizamos el cdigo QR en el cuadro situado a la izquierda podemos descargarlo a nuestro ordenador poniendo el cursor sobre la imagen activando la opcin "guardar como" con el botn derecho del ratn. Tambin podemos incrustar este cdigo en nuestra web a travs del cdigo que se proporciona o copiar el link para enlazarlo.
Paso 4 El proceso es el mismo para crear un cdigo QR de texto, de nmero de telfono o de SMS: seleccionamos el tipo de cdigo, escribimos el texto, telfono o mensaje con la informacin que nos interesa incluir, elegimos el tamao y generamos el cdigo. Para leer la informacin de los cdigos es necesario tener instalado en nuestro dispositivo mvil un lector de cdigos QR. En esta misma pgina hay un enlace a "Kaywa Reader" desde donde poder descargar esta aplicacin. Otras opciones Es conveniente tener varias herramientas online disponibles para generar estos cdigos. Otra opcin sencilla es el generador de cdigos QR de la web Paxinas Galegas donde se presenta tambin la explicacin sobre los cdigos QR de forma clara y concisa.
DESCRIPCIN Popplet es una interesante herramienta para organizar nuestras ideas, recursos, imgenes, etc. en forma de grfico. Tiene mltiples funciones ya que podemos crear muros virtuales, mapas conceptuales, recopilacin de recursos, lneas de tiempo etc. con un resultado visualmente claro y atractivo. Su uso es bastante intuitivo y tiene la ventaja de ser una herramienta colaborativa muy adecuada para el trabajo con los alumnos ya que ofrece la posibilidad de incluir diferentes usuarios. CMO UTILIZARLA Con la Nos registramos en la pgina "Popplet", accedemos a nuestra cuenta y comenzamos a crear un nuevo popplet. Ponemos el ttulo y elegimos el color de fondo, a continuacin veremos el muro vaco, en la parte superior izquierda
6
estn las secciones Home, View all, Zoom, Color fondo y Configuracin. En la parte superior derecha vemos un botn con el signo de interrogacin, al activarlo visualizaremos un pequeo tutorial para comenzar a crear los elementos del popplet, es muy intuitivo y claro: Doble clic en el muro para crear un popple, doble click dentro del popple para escribir y clic en los iconos para aadir elementos. En la siguiente imagen puedes ver un popple con sus opciones de edicin.
Una vez terminado el Popplet lo compartimos haciendo clic en share, las opciones son las habituales: Facebook, Twitter, email, link y embed. Tambin se puede exportar como JPG y PDF desde las opciones de configuracin. UTILIDADES DIDCTICAS Realizar trabajos en equipo creando historias, recopilando recursos, presentando contenidos, etc. Plasmar ideas, elaborar galeras fotogrficas, confeccionar mapas conceptuales, lneas de tiempo, etc. Apoyo a presentaciones y exposiciones de clase.
DESCRIPCIN SoundCloud es un servicio de la web 2.0 para alojar y compartir audios en internet. Tambin ofrece la posibilidad de hacer grabaciones y realizar bsquedas de temas musicales, podcast, entrevistas, etc. as como descargar los audios que nos resulten de inters. Los audios subidos a SoundCloud se presentan en un reproductor que se puede enlazar o incrustar en nuestra web. Las opciones para compartir los audios son varias: correo electrnico, blogs y redes sociales. Tambin podemos seguir a otros usuarios para ver las actualizaciones de sus cuentas. CMO UTILIZARLA Aunque se pueden subir audios sin registro previo (hay que confirmar con una direccin de correo electrnico) es conveniente crearse una cuenta para disfrutar de todas las ventajas de SoundCloud. Una vez que accedemos a Soundcloud podemos subir archivos de audio a travs del botn upload & share, una vez subidos podemos configurar sus caractersticas: ttulo, descripcin, gnero, etiquetas, etc. Los audios subidos pueden ser pblicos o privados y contamos con la posibilidad de condicionar otros aspectos como su descarga o el widget. Al activar el botn save visualizaremos el reproductor con nuestro audio, en el cual se presentan las diferentes opciones para editar, borrar, descargar, marcar como favorito o compartir.
UTILIDADES DIDCTICAS Realizar y compartir podcast sobre temas educativos, programas de radio, temas musicales interpretados por alumnos, poemas musicados, paisajes sonoros, entrevistas, lecturas, etc. Elaborar play-list realizando bsquedas de diferentes versiones musicales de un mismo tema, canciones del mismo autor, trabajos auditivos de alumnos de clase, etc.
DESCRIPCIN PhotoPeach es una interesante herramienta para crear slideshows con fotos, texto y msica. Su manejo es sencillo y el resultado excelente. Con PhotoPeach puedes hacer vistosas presentaciones de fotos de trabajos de clase, de actividades extraescolares o acontecimientos educativos. Se puede aadir msica al slideshow y escribir subttulos en cada foto, admite 30 fotografas y se puede visualizar en forma de pelcula o espiral. Por supuesto, se puede compartir en diferentes redes sociales, incrustar en el blog y enviar la URL por correo electrnico. Photopeach cuenta tambin con la opcin de aadir comentarios. CMO UTILIZARLA Nos registramos en PhotoPeach y una vez que accedemos al escritorio vemos las diferentes secciones: Home, My Shows, Explore y Creators. Desde la pgina principal podemos comenzar a crear un nuevo slideshow desde el botn upload photos. Seleccionamos las fotos que nos interesan y una vez que han subido continuamos el proceso haciendo clic en Next. A continuacin escribimos el ttulo, la descripcin, la velocidad del pase de diapositivas y elegimos la msica de fondo para la cual tenemos varias opciones: Random, Instrument, classical,
9
msica de Youtube y msica subida desde nuestro ordenador (esta opcin solo est disponible para la versin premium). Despus de crear nuestro slideshow y visualizarlo, podemos escribir los subttulos en cada foto desde el botn Edit, se abrir el editor desde el cual tambin se pueden moderar los comentarios, aadir nuevas fotos o cambiar el ttulo, la msica, etc.
UTILIDADES DIDCTICAS Creacin de pequeas historias, poesas, narraciones, autobiografas, etc. ambientadas con imgenes y msica. Realizar montajes de fotos de salidas didcticas, celebraciones, conciertos, exposiciones de clase, etc. y presentar trabajos realizados por los alumnos.
10
11