REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACN VICERRECTORADO ACADEMICO DECANATO DE EXTENSION DIRECCION DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

SERVICIO COMUNITARIO DOCENTE: BEATRIZ FEREIRA

ADMINISTRACIN FINANCIERA PARA NIOS

MARACAIBO, JULIO DE 2011

PRESENTADO POR: ARISPE, JESUS BASTIDAS, LUIS BELLOSO, JORGE GONZALEZ, KELVIN MARTIN, IVANA QUERO, WENDY QUEVEDO, ISAMAR VELASCO ANTONIA

DIAGNOSTICO SITUACIONAL.

Venezuela en un pas con grandes recursos humanos y recursos naturales renovables y no renovables, recursos que de haber sido canalizados en su momento de manera eficaz y eficiente nuestro pas sera hoy en da una potencia econmica, pero que en las ltimas dos dcadas los resultados econmicos han sido decepcionantes debido a la aplicacin de polticas errneas, es por ello que surgen las finanzas como una actividad econmica del sector pblico, es decir son los recursos o rentas pblicas recaudadas y administradas por el estado e invertidas o destinadas directamente por el mismo a la satisfaccin de necesidades generales de la poblacin.

As mismo las finanzas pblicas estudia las necesidades, crea los recursos a travs de los ingresos y gastos, desarrollando una plataforma adecuada en cuanto a la educacin, salud, seguridad social, para el desarrollo de nuevas fuentes de trabajo creando tecnologa propia, garantizado un mayor control social sobre gestin, estableciendo otra vas de participacin complementarias a las de representacin poltica, que fortalezcan, descentralicen su poder y transfieran responsabilidades y recursos a las comunidades, estatales y locales, para que la economa del pas pueda desarrollarse y conducirla hacia un futuro prspero.

Como puede observarse las finanzas pblicas presenta 3 caractersticas importantes como lo es la necesidad pblica, aquellas que nacen de la vida colectiva y cuya satisfaccin depende del estado; el servicio pblico, el cual est representado por aquellas actividades que realiza el estado para satisfacer las necesidades pblicas y por ltimo el gasto pblico y los

recursos, donde los mismos se establecen mediante la satisfaccin de las necesidades pblicas, es decir mediante erogaciones y previsin de los recursos.

En efecto las finanzas pblicas son importantes ya que son vigilantes de los recursos del estado y su influencia en la actividad econmica se centra en las funciones del sector pblico mediante asignaciones, distribucin, crecimiento, estabilidad que puedan resolver los problemas del colectivo.

Es evidente entonces la importancia de desarrollar conocimientos en los nios y nias en el rea financiera para as crear conciencia en cuanto al valor de ahorrar y su responsabilidad a la hora de administrar el dinero para cubrir sus necesidades y no malgastar el mismo, porque el dinero no es lo ms importante en la vida hay otros aspectos que son primordiales, como la amistad y la familia. Ahorrando tambin se ayuda a los padres para que alcance el dinero en la casa, para cubrir los gastos principales y cualquier otro desembolso imprevisto e inclusive aquellos gastos que contribuyan con la sana recreacin y haya as una buena armona en el hogar.

Con este propsito surge la necesidad de dar a conocer el proyecto de ADMINISTRACIN FINANCIERA PARA NIOS para que estos en un futuro sean capaces de aplicar los conocimientos impartidos y as obtener una mejor calidad de vida.

Este proyecto se llevar a cabo en la escuela RAMON REINOSO NUEZ, ubicado en la parroquia Carraciolo Parra Prez, del municipio Maracaibo

sector La Victoria Primera Etapa, el cual estar especficamente dirigido a 126 nios de la segunda etapa de educacin bsica.

Esta institucin fue fundada en el ao 1965 y actualmente cuenta de 24 profesores de I y II etapa, y 28 docentes de la III etapa, 3 personal directivo, 8 personal administrativo y 17 personal obrero.

OBJETIVO GENERAL. Proporcionar informacin a nios y nias en edades comprendidas entre 8 y 11 aos de edad, sobre aspectos generales de las finanzas, mediante el dictado de charlas en base a sus niveles cognitivos con las aplicacin de actividades ldicas que permitan el aumento del inters por el ahorro, la administracin y el control de actividades econmicas en todo mbito de aplicacin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS. 1. Investigar la informacin referente al contenido programtico para el desarrollo del proyecto. 2. Adaptar la informacin recopilada al grado cognitivo de los nios y nias participantes del proyecto. 3. Planificar las actividades ldicas y estrategias didcticas a utilizarse en el desarrollo del proyecto. 4. Suministrar a los nios y nias toda la informacin sobre el contenido programtico del proyecto de acuerdo a su nivel cognitivo.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR CADA OBJETIVO ESPECFICO. 1. Investigar la informacin referente al contenido programtico para el desarrollo del proyecto. Consulta en internet sobre el contenido programtico. Revisin bibliogrfica sobre el contenido programtico. Obtener la informacin a travs de revistas informticas. Organizar la informacin, seleccionando los temas de mayor relevancia Seleccionar el material (temas) adecuado. Revisin del material mediante la correccin de la informacin en las asesoras. 2. Adaptar la informacin recopilada al grado cognitivo de los nios y nias participantes del proyecto. Asistencia al taller de induccin sobre herramientas pedaggicas. Bsqueda de sinnimos de algunos trminos a emplearse en los temas. Consultas en Internet. Consulta bibliogrfica en diferentes textos de educacin primaria. Asesora docente. 3. Planificar las actividades ldicas y estrategias didcticas a utilizarse en el desarrollo del proyecto. Consultas en Internet. Revisin bibliogrfica sobres las actividades a realizar Plan de accin para cada tema

 Elaboracin de material de apoyo como dinmicas, juegos, ejercicios, entre otros. 4. Suministrar a los nios y nias toda la informacin sobre el contenido programtico del proyecto de acuerdo a su nivel cognitivo. Introduccin sobre los temas a tratar. Micro clases de: empresas, organigrama, administracin, planificacin, el ahorro, contabilidad, finanzas, clculo de intereses, el presupuesto. Aplicacin de dinmicas y actividades ldicas

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Actividad Consultar en internet sobre el contenido programtico. X Revisin bibliogrfica sobre el contenido programtico. X Organizar la informacin, seleccionando los temas de mayor relevancia. Seleccionar el material (temas) adecuados. X Revisin del material mediante la correccin de la informacin en las asesoras. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem 9 Sem 10 Sem 11

Asistencia al taller de educacin sobre herramientas pedaggicas. Bsqueda de sinnimos de algunos trminos a emplearse en los temas.

Consultar en internet sobre dinmicas o actividades ldicas.

Consultas bibliogrficas en diferentes textos de educacin primaria.

Asesora docente.

X
Revisin bibliogrfica sobre las actividades a realizar.

X
Plan de accin para cada tema.

X
Elaboracin de los recursos como dinmicas, juegos, ejercicios entre otros Revisin del material mediante la correccin de la informacin en las asesoras.

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

Introduccin sobre los temas a tratar a los nios y nias.

Micro clases acerca de: empresas

X Organigrama X

 Administracin

Planificacin

El ahorro

Contabilidad

Finanzas

Clculo de Intereses

Presupuesto

Aplicacin de Dinmicas y actividades Ldicas

RECURSOS PARA LA EJECUCIN DEL PROYECTO. Recursos Materiales: Pizarrn para la explicacin. Guas impresas como material de apoyo. Papel bond para la realizar los esquemas del proyecto a dictar. Lpices, borradores, sacapuntas, marcadores, reglas. Cartulinas, pega, tijera. Impresin de dinmicas. Pelotas. Juguetes

Recursos Bibliogrficos: Manual sobre el proyecto. Consultas en Internet. Consultas en textos.

Recursos Humanos: Docentes (Maestras) Profesora Gua Beatriz Fereira Facilitadores (Estudiantes de URBE). Nios y Nias (Participantes).

Espacio Fsico: Instalaciones de la Escuela Ramn Reinoso Nez.

SISTEMATIZACIN DE LA EXPERIENCIA DEL GRUPO DURANTE EL SERVICIO COMUNITARIO.

Al comienzo del proyecto recibimos la charla introductoria, la cual se basaba en conocer todo lo referente al servicio comunitario. En nuestro segundo encuentro, la profesora nos asigno el proyecto de

ADMINISTRACIN FINANCIERA PARA NIOS, as mismo pudimos contar con la ayuda de una estudiante de educacin integral, la cual nos facilito la informacin y herramientas necesarias para ejecutar nuestro proyecto a la hora de interactuar con los nios y nias. Aunado a este aprendizaje se debe tomar en cuenta todos los conocimientos que hemos adquirido a lo largo de nuestra carrera para as lograr transferir el contenido (temas) y cumplir con los objetivos establecidos en el proyecto asignado.

En este proyecto hemos aprendido a trabajar en equipo, realizando actividades como comprar el material utilizado en las clases, planificar diferentes estrategias, investigar los temas a dictar, realizar el informe del servicio comunitario, entre otras, y los ms importante aprendimos a relacionarnos armnicamente con los nias y nias.

Como facilitadores de este proyecto hemos servido a la comunidad con la finalidad de ensear a los nios y nias temas que sern de gran utilidad en el mbito profesional de sus vidas, en este sentido aportamos toda la informacin referente a nuestro proyecto, de tal manera que los nios y nias pudieran aprender todo lo relacionado con la administracin financiera enfocado desde un punto de vista ms sencillo y didctico, que se ajuste a sus habilidades cognitivas.

Le agradecemos a la comunidad por prestar su apoyo, a las maestras por su colaboracin al incentivar a los nios y nias en cuanto al proyecto, a la Escuela Ramn Reinoso Nez por prestar sus instalaciones y permitirnos llevar a cabo la realizacin del servicio comunitario, a nuestra profesora y facilitadora Beatriz Fereira por guiarnos y ofrecer su ayuda incondicional a lo largo de este proyecto que nos ha llenado como personas y como futuros profesionales de experiencias enriquecedoras.

LOGROS OBTENIDOS.

Se ha logrado la buena receptividad por parte de la comunidad y de los nios y nias que asisten a nuestro proyecto los cuales, el primer da de clases sentan mucha curiosidad sobre qu actividades bamos a realizar, la mayora pensaban que la experiencia sera similar a la labor que hacen sus maestras, por lo que algunos no se sentan muy a gusto con nuestra presencia, pero con el transcurrir del tiempo se fueron familiarizando mucho con cada uno de nosotros, descubriendo as la diferencia, por lo que ahora se sienten a gusto y estn motivados a seguir.

Con la realizacin de este proyecto hemos enseado a los nios y nias temas que son de suma importancia para el funcionamiento de una empresa, lo cual esperamos que sea de gran ayuda a lo largo de su vida.

A travs de los diferentes temas se observaron las inquietudes de los nios y nias en diferentes oportunidades, las cuales se han despejado

quedando satisfechos con las mismas, alcanzando as el xito del proyecto Administracin Financiera para Nios.

Es notorio el avance que hemos logrado con los nios y nias a travs de las diferentes actividades, dinmicas, juegos, entre otras, pues ellos ahora tienen nocin de lo que es administrar, planificar, el valor del dinero a la hora de ahorrar, las finanzas, y entre otros temas que pudimos ahondar como los valores, ensendole lo valioso de la familia, la amistad, el respeto, la honestidad, el trabajo en equipo, para que de esta manera puedan crecer no solo en la parte acadmica sino tambin en lo personal.

ANEXOS