TEMA 11.

CONSECUCIN DE LAS CAPACIDADES GENERALES EN LA ETAPA MEDIANTE OBJETIVOS Y CONTENIDOS DE LAS REAS DEL CURRCULO DE EDUCACIN INFANTIL. TEMA 12. PRINCIPIOS DE INTERVENCIN EDUCATIVA DE EI. EL ENFOQUE GLOBALIZADOR. SENTIDO Y SIGNIFICATIVIDAD DEL APRENDIZAJE. UNA METODOLOGA BASADA EN LA OBSERVACIN Y LA EXPERIMENTACIN. SU CONCRECIN EN EL MARCO DEL PC. TEMA 13. LA PROGRAMACIN EN EL 1 CICLO DE EDUCACIN INFANTIL. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y METODOLOGA ADECUADAD PARA LOS NIOS Y NIAS DE 0 A 3 AOS. TEMA 14. LA PROGRAMACIN EN EL 2 CICLO DE EDUCACIN INFANTIL. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y METODOLOGA ADECUADA A ESTE CICLO. LAS DIFERENTES UNIDADES DE PROGRAMACIN. LA CONTINUIDAD ENTRE LA EI Y PRIMARIA. MEDIDAS CURRICULARES Y VAS DE COORDINACIN. TEMA 15. LA FUNCIN DEL MAESTRO/A EN EI. LA INTENCIONALIDAD EDUCATIVA. RELACIONES INTERACTIVAS ENTRE EL NIO Y EL EDUCADOR. EL MAESTRO COMO MIEMBRO DEL EQUIPO EDUCATIVO Y EN SU RELACIN CON LAS FAMILIAS. TEMA 16. LA ORGANIZACIN DEL ESPACIO Y TIEMPO. CRITERIOS PARA UNA ADECUADADISTRIBUCIN Y ORGANIZACIN ESPACIAL Y TEMPORAL. RITMOS Y RUTINAS COTIDIANAS. LA EVALUACIN DE LOS ESPACIOS Y LOS TIEMPOS. TEMA 17. EQUIPAMIENTO, MATERIAL DIDCTICO Y MATERIALES CURRICULARES EN EI. SELECCIN, UTILIZACIN Y EVALUACIN DE LOS RECURSOS MATERIALES. TEMA 18. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. LENGUAJE Y PENSAMIENTO. EVOLUCIN DE LA COMPRENSIN Y EXPRESIN. LA COMUNICACIN NO VERBAL. PROBLEMAS MS FRECUENTES EN EL LENGUAJE INFANTIL. TEMA 19. LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA EI. TCNICAS Y RECURSOS PARA LA COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL. LA INTERVENCIN EDUCATIVA EN EL CASO DE LAS LENGUAS EN CONTACTO. TEMA 20. LA LITERATURA INFANTIL. EL CUENTO: SU VALOR EDUCATIVO. CRITERIOS PARA SELECCIONAR, UTIIZAR Y NARRAR CUENTOS ORALES Y ESCRITOS. ACTIVIDADES A PARTIR DEL CUENTO. LA BIBLIOTECA DE AULA.

TEMA 1. CARACTERSTICAS GENERALES DEL NIO Y LA NIA HASTA LOS 6 AOS. PRINCIPALES FACTORES QUE INTERVIENEN EN SU DESARROLLO. ETAPAS Y MOMENTOS MS SIGNIFICATIVOS. EL DESARROLLO INFANTIL EN EL PRIMER AO DE VIDA. TEMA 2. EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIOS / AS HASTA LOS 6 AOS. LA PSICOMOTRICIDAD EN EL CURRCULUM DE EI. LA SENSACIN Y LA PERCEPCIN COMO FUENTE DE CONOCIMIENTOS. LA ORGANIZACIN SENSORIAL Y PERCEPTIVA. LA INTERVENCIN EDUCATIVA. TEMA 3. EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. EL DESARROLLO AFECTIVOEN LOS NIOS / AS DE 0 A 6 AOS. APORTACIONES DE DIFERENTES AUTORES. LA CONQUISTA DE LA AUTONOMA. DIRECTRICES PARA UNA CORRECTA INTERVENCIN EDUCATIVA. TEMA 4. EL NIO DESCUBRE A LOS OTROS. PROCESO DE DESCUBRIMIENTO, DE VINCULACIN Y DE ACEPTACIN. LA ESCUELA COMO INSTITUCIN SOCIALIZADORA. EL PAPEL DEL CENTRO DE EDUCACIN INFANTIL EN LA PREVENCIN E INTERVENCIN CON NIOS EN SITUACIONES DE RIESGO SOCIAL. PRINCIPALES CONFLICTOS DE LA VIDA EN GRUPO. TEMA 5. DESARROLLO COGNITIVO HASTA LOS 6 AOS. EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD. OBSERCAIN Y EXPLICACIN DEL MUNDO FSICO, NATURAL Y SOCIAL. GNESIS Y FORMACIN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS. TEMA 6. INFLUENCIAS DE LAS PRINCIPALES CORRIENTES PEDAGGICAS Y PSICOLGICAS EN LA EI. VISIN ACTUAL DE SUS APORTACIONES. EXPERIENCIAS RENOVADORAS RELAVANTES. VALORACIN CRTICA. TEMA 7. LA FAMILIA COMO PRIMER AGENTE DE SOCIALIZACIN. LA TRANSFORMACIN DE LA FUNCIN EDUCATIVA DE LA FAMILIA A LO LARGO DE LA HISTORIA. ESPECTATIVAS FAMILIARES RESPECTO A LA EDUCACIN INFANTIL. PERIODO DE ADAPTACIN DE LOS NIOS AL CENTRO EDUCATIVO. RELACIONES ENTRE LA FAMILIA Y EL EQUIPO DOCENTE. TEMA 8. EDUCACIN PARA LA SALUD. ACTITUDES Y HBITOS REFERIDOS AL DESCANSO, HIGIENE Y ACTIVIDAD INFANTIL. PREVENCIN DE ACCIDENTES, PRIMEROS AUXILIOS Y ENFERMEDADES INFANTILES. CRITERIOS PARA LA INTERVENCIN EDUCATIVA. TEMA 9. ALIMENTACIN, NUTRICIN Y DIETTICA. ALIMENTACIN EQUILIBRADA Y PLANIFICACIN DE MENS. TRASTORNOS INFANTILES RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIN. LAS HORAS DE COMER COMO MOMENTOS EDUCATIVOS.

TEMA 10. LA EDUCACIN SEXUAL EN LA ETAPA DE EI. DESCUBRIMIENTO E IDENTIFICACIN CON EL PROPIO SEXO. LA CONSTRUCCIN DEL ROL MASCULINO Y FEMENINO. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EVITAR LA DISCRIMINACIN DE GNERO. TEMA 21. LA EDUCACIN MUSICAL EN EI. DESCUBRIMIENTO DEL SONIDO Y DEL SILENCIO. CARACTERSTICAS Y CRITERIOS DE SELECCIN DE LAS ACTIVIDADES MUSICALES. LOS RECURSOS DIDCTICOS. EL FOLKLORE POPULAR. TEMA 22. LA EVOLUCIN DE LA EXRESSIN PLSTICA EN LOS NIOS Y NIAS. ELEMENTOS BSICOS DEL LENGUAJE PLSTICO. OBJETIVOS, CONTENIDOS, MATERIALES, ACTIVIDADES. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y LA EVALUACIN DE LA EXPRESIN PLSTICA. MODELOS Y ESTERIOTIPOS. TEMA 23. LA EXPRESIN CORPORAL. EL GESTO Y EL MOVIMIENTO. LA EXPRESIN CORPORAL COMO AYUDA EN LA CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA AUTONOMIA PERSONAL. EL JUEGO SIMBLICO Y EL JUEGO DRAMTICO. LAS ACTIVIDADES DRAMTICAS. TEMA 24. LA INFLUENCIA DE LA IMAGEN EN LOS NIOS. LA LECTURA Y LA INTERPRETACIN DE IMGENES. EL CINE, LA TV Y LA PUBLICIDAD. CRITERIOS DE SELECCIN Y UTILIZACIN DE MATERIALES AUDIOVISUALES Y DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS. TEMA 25. LA FORMACIN DE LAS CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL DESARROLLO LGICO- MATEMTICO. RECURSOS DIDCTICOS Y ACTIVIDADES ADECUADAS A LA ETAPA DE EI.