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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata

MATERIA: ECOLOGIA FACILITADOR: WENDOLI MEDINA MANTECON

ALUMNO: JAVIER FELIX ZAPATA

MATRICULA: AL10520358

ACTIVIDAD: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

U N I D A D 2: FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMA

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata

SELVAS HUMEDAS
INTRODUCCION La selva hmeda, bosque hmedo o selva umbrfila es una bioma de zonas clidas o templadas, caracterizado por una formacin vegetal arbrea densa, y humedad alta durante todo el ao. Bosque de rboles o selva hmeda es un concepto que se presta a confusin al ser empleado muchas veces para definir exclusivamente a la selva hmeda tropical. Como bien se sabe, desde Teofrasto (372 a.C.-288 a.C.) y Columela (s. I) existe una estrecha relacin entre las plantas y los ritmos estacionales del clima. Esta relacin entre el clima y la distribucin de las plantas y sus comunidades en la Tierra, corresponde adems, los pisos bioclimticos geogrficos, termotipos, y los pisos ecolgicos altitudinales de la vegetacin de las montaas. En ambos casos disminuye la temperatura y con ello por condensacin, aumenta la humedad. Los bosques hmedos tropicales se encuentran principalmente cerca del ecuador, los bosques hmedos templados se encuentran principalmente a lo largo de las costas en la zona templada y los bosques hmedos de montaa o selva alta, en zonas montaosas de zonas clidas. Todos estn en peligro de extincin. Los bosques hmedos o hiperhmedos, como el bosque nuboso, aparecen all donde se dan las condiciones ecolgicas necesarias y aparecen tambin en latitudes de clima templado, estando ms cercanos estructuralmente y sus especies, que conforman las selvas fras, a las selvas hmedas tropicales que a otras formaciones ecolgicas. El bioma de selva hmeda tropical es ms rico que el de zonas templadas, debido a la mayor insolacin y temperatura media anual, pero no por eso es homogneo, cabe hablar de selvas hmedas tropicales en plural, diferencindose enormemente por la gran cantidad de endemismos, ya solo el 50% de las especies de la selva hmeda tropical de la cuenca del Congo, no se da en ninguna otra parte del mundo. Cada da el planeta Tierra rota una vez sobre su eje y en el transcurso de un ao viaja una vuelta completa alrededor del Sol. Esto da como resultado que cada punto de la tierra recibe la misma cantidad de luz en un ao, aproximadamente 4,380 horas por ao. Esto es lo mismo tanto para las regiones polares como para el ecuador. La diferencia en temperaturas y clima a lo largo del ao se explica por la inclinacin de la Tierra con respecto al Sol. Esto hace que las zonas templadas cercanas a los polos reciban los rayos solares en un mayor ngulo, es decir ms dispersos, que la zona cercana ms o menos a la mitad del planeta, el ecuador, entre el Trpico de Cncer y el Trpico de Capricornio.

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata Es precisamente entre estas dos latitudes donde los rayos del sol llegan en un ngulo ms perpendicular, es decir, ms concentrado que sobre las zonas templadas cercanas a los polos. La energa solar depositada entre los trpicos penetra con mayor intensidad. Provocando evaporaciones ms intensas y mayores diferencias de presin que a su vez producen vientos y borrascas ms potentes. La mayor temperatura y humedad se traduce a su vez en una actividad microbiana ms intensa que facilita el desarrollo de las grandes comunidades biticas. Estos bosques no experimentan durante el ao una carestia estacional pronunciada de humedad y la temperatura permite durante el ao la intensa actividad microbiana. Las temperaturas elevadas son un rasgo comn a muchas selvas al encontrarse situadas en latitudes bajas y sobre la lnea ecuatorial. La selva hmeda tropical es uno de los catorce biomas en los que el WWF clasifica las ecorregiones terrestres. El bosque o selva ecuatorial aparece cuando las lluvias estn repartidas a lo largo del ao y todos los meses superan los 60 mm, por lo que no hay una estacin seca. El clima de los bosques mesotrmicos se caracteriza porque la temperatura media del mes ms fro es menor de 18 C y superior a -3 C y la del mes ms clido es superior a 10 C. Las precipitaciones exceden a la evaporacin. El clima de bosque tropical se caracteriza porque todos los meses tienen una temperatura media superior a los 18 C y las precipitaciones anuales son superiores a la evaporacin.

JUSTIFICACION
CARACTERSTICAS DE LA SELVA HMEDA DE MXICO Nuestro pas posee una gran riqueza de ecosistemas, lo cual permite el desarrollo de vegetacin y fauna variada. Quizs el entorno ms rico en flora y fauna es la selva hmeda, debido a que sta presenta condiciones favorables para la adaptacin y la supervivencia de numerosas especies. En Mxico, la selva hmeda forma parte de la regin tropical. El clima es clido (entre 20 y 26C) y hay abundante presencia de lluvias. La selva hmeda se encuentra en la pennsula de Yucatn, en la costa del Golfo de Mxico y en una parte de la sierra Chiapaneca. Por otro lado, Tabasco y Campeche son las zonas ms hmedas, no slo de nuestro pas sino del mundo entero, debido a la cantidad de lluvia que all se precipita durante todo el ao.

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata En lo que respecta a la vegetacin, se hallan helechos, plantas de hojas de gran tamao, arbustos medianos... Algunos de los rboles ms destacados son el rbol de caoba y el hule; tambin hay cacao, palo de rosa, zapote, orqudeas y enredaderas. En algunas partes de la selva, las copas de los rboles son tan espesas que impiden el paso de la luz solar; por ejemplo, a cierta regin de Chiapas se le conoce como "selva negra", lugar umbroso donde habitan especies animales como el mono araa, el jaguar, el guila arpa, el tejn, el tucn, la guacamaya, el colibr y una gran variedad de insectos. Dentro de la diversidad extica que posee la selva hmeda mexicana, se halla el caso de una planta sin clorofila, descubierta en 1989 en la selva Lacandona, tambin en Chiapas. La ausencia de clorofila la hace una de las especies ms raras en el mundo.

MARCO TEORICO
La selva baja o bosque lluvioso tropical es el hbitat ms diverso del planeta. En el vive la mayora de las especies de plantas y animales del mundo. Posee un clima caluroso y muy hmedo, con lluvias entre diciembre y marzo, y frecuentes chaparrones a lo largo de todo el ao. Aqu abundan los grandes ros (Amazonas, Ucayali, Madre de Dios), fuente de alimento y de comunicacin entre los pueblos, as como las cochas o lagos y los pantanos o aguajales. La flora de esta regin esta compuesta por ms de 20,000 especies de plantas (rboles de madera fina, frutos tiles al hombre y plantas medicinales). La fauna por parte, es extraordinariamente rica y variada. Entre los habitantes ms conspicuos del bosque tropical estn los monos, como el maquisapa y el coto, los felinos como el tigrillo, el puma y el jaguar; la sachavaca y el roedor ms grande del mundo: el ronsoco. Sus aguas estn pobladas de grandes peces como el paiche y el zngaro, dos tipos de bufeos de ri y varias tortugas acuticas. Alegran la selva con sus colores cerca de mil variedades diferentes de aves: desde la imponente guila harpa hasta los minsculos colibres; grandes reptiles como el caimn negro y la anaconda, adems de nmeros todava insospechados de ranas, araas e insectos. Histricamente, las selvas hmedas no han albergado poblaciones humanas densas. Los recursos alimenticios en la selva estn muy dispersos debido a la elevada biodiversidad; abundan sobre todo en el dosel, donde su obtencin requiere un considerable gasto de energa. Los suelos son pobres, y la lluvia erosiona rpidamente los claros abiertos para el cultivo.

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La amenaza ms grave para las selvas hmedas es la intervencin humana. La tala indiscriminada para obtener madera, pastos y terrenos agrcolas conducen al aumento de la erosin y al empobrecimiento de los suelos. Cada ao se pierden 10.000 hectreas de selva primaria. Debido a esto, las selvas umbrfilas slo cubren en la actualidad el 6% de la superficie terrestre. A pesar de todo, los humanos han explotado y continan explotando la selva en varias partes del mundo. Muchos agricultores, obtienen los alimentos de granjas abiertas en la selva. Otros pueblos, cazadores-recolectores, subsisten gracias al trueque de valiosos productos de la selva, como plumas, pieles y miel, con pueblos agrcolas. Otros grupos de cazadores-recolectores explotan la selva estacionalmente, pero habitan en sabanas o bosques abiertos adyacentes, donde la comida es mucho ms abundante. El caf, el chocolate, los bananos, los mangos, las papayas, los aguacates y la caa de azcar son originarios del hbitat de selva, y an se cultivan principalmente en plantaciones en regiones que fueron selvas. Las selvas tropicales proporcionan doscientas cincuenta variedades de frutas, mientras que los bosques templados slo producen veinte. Slo en las selvas de Nueva Guinea hay doscientas cincuenta y una especies de rboles con frutos comestibles, de los que slo se cultivaban cuarenta y tres en 1985.

CARACTERISTICAS
Las selvas hmedas se caracterizan por la elevada pluviosidad, por encima de entre 1.700 y 2.000 mm anuales segn las definiciones, y siempre por encima de 100 mm mensuales a lo largo de todo el ao. Generalmente, el suelo es pobre debido a que la lluvia arrastra los nutrientes solubles. La humedad media del suelo alcanza el 80%. Los rboles de las selvas hmedas son casi todos de tipo perennifolio. A pesar de la exuberancia de la flora en la selva hmeda, la calidad del suelo suele ser pobre, sobre todo en sustratos antiguos. La rpida descomposicin bacteriana impide la acumulacin de humus. La concentracin de xidos de hierro y aluminio da al suelo un brillante color rojizo y a veces produce yacimientos explotables, por ejemplo de bauxita). En sustratos ms jvenes, especialmente si son de origen volcnico, los suelos tropicales pueden ser bastante frtiles; tambin son frtiles los de las selvas que se inundan peridicamente, gracias a los sedimentos aluviales que reciben. En condiciones climticas ms fras, los procesos biolgicos se ralentizan.

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata Las plantas dominantes en los trpicos son rboles de hoja ancha (planifolios) siempre verdes, que forman un dosel sobre el suelo. Suelen ser rboles grandes, de crecimiento lento. A veces, por encima del dosel, se alzan rboles ms altos, llamados emergentes. La parte superior del dosel alberga comnmente una rica flora de epifitas, como orqudeas, bromelias, musgos y lquenes, que crecen sobre las ramas de los rboles. El sotobosque de la selva suele ser escaso debido a la ausencia de luz solar, y consiste en arbustos, hierbas, helechos, pequeos rboles y grandes plantas trepadoras leosas. Hombres y animales pueden circular por el suelo de la selva con relativa facilidad. Cuando la selva es caducifolia o semi-caducifolia, o el dosel se ha visto alterado por alguna razn, el suelo es colonizado rpidamente por una densa y enmaraada vegetacin de plantas trepadoras, arbustos y arbolitos llamada jungla. Las lianas son distintivas de las selvas hmedas. Conforme la situacin ambiental es ms hmeda y fra, los laurifolios muestran mayor nmero de especies y las gimnospermas se vuelven cada vez ms comunes conforme baja la temperatura y la humedad. En el sotobosque las bambusceas son caractersticas. La mayora de los rboles de las selvas umbrfilas comparten ciertas caractersticas: Races areas leosas. Hojas grandes, especialmente entre las plantas del sotobosque y en los ejemplares jvenes de los rboles del dosel y emergentes; en estos ltimos, las nuevas hojas son menores cuando alcanzan la altura del dosel. La gran superficie de las hojas ayuda a recoger la luz en el ambiente sombro de la selva, y no est expuesta al viento que las daara si estuvieran en el dosel. Las hojas del sotobosque suelen tener tambin un canal de salida de agua en la punta para permitir la transpiracin en el ambiente hmedo y para evitar la proliferacin de microbios. Corteza muy delgada, de entre 1 y 2 mm. Suele ser muy suave, aunque a veces est cubierta de espinas. Caulifloria: desarrollo de flores y frutos directamente en el tronco. Grandes frutos carnosos, que atraen a aves, mamferos y peces como agentes dispersivos. Capas de la selva: La selva hmeda puede presentar hasta cuatro capas horizontales, cada una de ellas con su flora y fauna particular. Capa emergente: Est formada por los rboles emergentes, que se elevan sobre el dosel. Suelen ser rboles siempre verdes, que resisten elevadas temperaturas y fuertes vientos. Entre la fauna de esta capa destacan los monos, murcilagos, guilas y mariposas. Son parecidos de 2 en 2 tienen de 100a 240 pies de altura con el dosel en forma de paraguas, que crecen sobre el bosque y

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata tienen pequeas hojas puntiagudas, por que algunas especies pierden sus hojas durante la breve temporada seca en el bosque cercano al amazonas; estos rboles gigantescos tienen troncos rectos y lisos con pocas ramas, sus sistema de races es muy pequeo, ellas crecen contra puesto y esa pueden extenderse hacia fuera hasta una distancia cercana a 30 pies. Dosel Artculo principal: Canopea La mayor biodiversidad de la selva se encuentra en el dosel, una cubierta ms o menos continua de follaje formada por las copas de los rboles, que se alza a una altura de entre 30 y 50 metros. Segn algunas estimaciones, alberga el 40% de todas las especies vegetales, lo que sugiere que es posible que hasta la mitad de todas las especies de la Tierra se encuentren ah. Al menos contiene la cuarta parte de las especies de insectos. La exploracin sistemtica de este hbitat empez en los aos 1980, cuando se desarrollaron mtodos basados en cuerdas, gras y aeronaves. Sotobosque Artculo principal: Sotobosque El espacio entre el suelo alberga aves, monos, serpientes, lagartos e insectos. Estrato basal El estrato basal est compuesto por hongos que forman en ocasiones asociaciones micorrizas y especies herbceas en un denso tapiz de brifitos sobre el suelo. IDENTIFICA CULES SON LOS MICRONUTRIENTES ENCONTRADOS Y SU IMPORTANCIA Pedologa Hay algunos suelos de la selva hmeda que tiene una fraccin de carbono entre alta y muy alta (ms de 13-14% de materia orgnica) en su horizonte A, el lecho ms prximo a la superficie, pero sin caractersticas hidromrficas. Presenta variaciones importantes en su composicin. Por ejemplo los jardines ms prximos a las viviendas reciban ms nutrientes que los campos ms alejados. y el dosel

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata Los procesos responsables de la formacin de los suelos son: Incorporacin de carbn vegetal Incorporacin de materia orgnica y nutriente Accin de los microorganismos y animales del suelo Incorporacin de carbn vegetal El carbn vegetal, fabricado a partir de madera (u otros materiales orgnicos resistentes) mediante un proceso de pirlisis a baja temperatura con un aporte limitado de oxgeno, al ser aadido a suelos pobres les aporta carbono muy resistente a su mineralizacin. William Woods (Universidad de Kansas) ha medido hasta un 9% de negro de carbn, frente a slo un 0,5% para los suelos de los alrededores. Bruno Glaser ha encontrado hasta un 70% ms de carbono que en los ferralsoles (oxisoles) vecinos, con valores medios de aproximadamente 50 toneladas de carbono por hectrea de superficie y metro de profundidad. La investigadora finlandesa Janna Pitkien ha llevado a cabo ensayos sobre materiales de alta porosidad como zeolitas, carbn activado y carbn vegetal en los que descubri que el carbn vegetal mejora substancialmente el crecimiento bacteriano. La estructura qumica del carbn presente se caracteriza por grupos aromticos policondensados. Estas estructuras confieren una prolongada estabilidad biolgica y qumica y, adems, una gran capacidad de retencin de nutrientes tras el proceso de pirlisis. El carbn vegetal fabricado a partir de madera a baja temperatura (pero no el que se obtiene de plantas herbceas) posee una capa interna de condensados de aceites vegetales que los microbios pueden utilizar como alimento. Si por el contrario la madera se carboniza a alta temperatura esta capa desaparece y el suelo no gana mucho en fertilidad. Se ha demostrado tambin que la formacin de estructuras aromticas condensadas depende del proceso de fabricacin del carbn. La pirlisis lenta en atmsfera pobre en oxgeno crea grupos carboxlicos que aumentan la capacidad de intercambio catinico con el suelo. Las partculas de negro de carbn estn formadas por un ncleo altamente aromtico que, incluso tras varios milenios en el suelo, presenta las caractersticas del carbn recin fabricado. Alrededor de este ncleo se disponen otras formas de carbono carboxlico y fenlico distintas del ncleo en su estructura. Se considera que el carbn vegetal es decisivo para que el cultivo sea sostenible y se ha comprobado experimentalmente que la adicin de carbn vegetal a un ferralsol aumenta considerablemente su productividad vegetal. Desafortunadamente, an no se

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata han entendido plenamente ni su proceso de fabricacin ni el origen de sus excelentes propiedades, no igualadas an por los productos comerciales de carbono vegetal denominados biochar. Incorporacin de materia orgnica y nutriente La porosidad del carbn vegetal aumenta la capacidad del suelo para retener materia orgnica, agua y nutrientes orgnicos disueltos. Por desgracia tambin facilita la retencin de contaminantes como los pesticidas y los hidrocarburos aromticos policclicos. Materia orgnica El alto potencial de adsorcin de molculas orgnicas y agua se debe a la estructura porosa del carbn. contiene por ello hasta tres veces ms materia orgnica que los suelos pobres de los alrededores, llegando hasta un 15% en peso y hasta 1 2 metros de profundidad. De hecho, se ha propuesto restringir la definicin de aquellos suelos que contienen al menos 2% de materia orgnica a 50 cm de profundidad. Esta acumulacin de materia orgnica en suelos tropicales hmedos es sorprendente porque en ellos se dan las condiciones ptimas de degradacin. Tambin es llamativo que estos antrosoles se regeneren a pesar del clima tropical hmedo y de tasas de mineralizacin rpidas. La explicacin reside en gran parte en que la materia orgnica es estabilizada por los residuos de la combustin incompleta de la biomasa. Nutrientes Los suelos presentan tambin cantidades de nutrientes ms altas que las de los suelos que les rodean, debido a que su mejor retencin hace que no sean fcilmente lavados por el agua pluvial o de riego. La concentracin de fsforo (P) alcanza los 200400 mg por kg de tierra. La de nitrgeno (N) tambin es ms alta pero este nutriente se encuentra inmovilizado debido a la alta relacin entre carbono y nitrgeno en este tipo de suelos. Tanto el fsforo como el nitrgeno escasean mucho en los suelos naturales de la regin. La disponibilidad de P, Ca, Mn y Zn es claramente superior a la de los oxisoles vecinos. La absorcin de P, K, Ca, Zn y Cu aumenta con la cantidad de carbn presente. Se ha encontrado experimentalmente que la productividad sin abono es en torno a un 40% superior a la de un oxisol fertilizado. El tamao de los trozos de carbn vegetal no parece tener mucha importancia. La lixiviacin de los nutrientes del antrosol es mnima a pesar de su abundante disponibilidad. Esto explica su gran fertilidad. Sin embargo, cuando se aaden nutrientes inorgnicos al suelo su drenaje supera al del ferralsol fertilizado.

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata En cuanto a las fuentes potenciales de nutrientes, slo el carbono y el nitrgeno pueden ser producidos in situ (va fotosntesis y fijacin biolgica, respectivamente). Todos los otros elementos (P, K, Ca, Mg, etc.) deben ser aadidos al suelo. Los suelos naturales de la Amazonia (oxisoles, acrisoles, lixisoles, arenosoles, uxisoles, etc.) apenas contienen estos elementos debido a que la intensa lixiviacin imposibilita el compostaje in situ de la biomasa. En el caso de algunos suelos slo son posibles las fuentes de nutrientes primarias y secundarias. Se han identificado las siguientes: Excrementos humanos y animales (ricos en P y N) Restos animales como huesos de mamferos, espinas de pescado o caparazones de tortuga (ricos en P y Ca) Cenizas de combustiones incompletas (ricas en Ca, Mg, K, P y carbn) Biomasa de plantas terrestres Biomasa de plantas acuticas, por ejemplo algas La saturacin en pH y en base es ms importante que en los suelos de los alrededores. Accin de los microorganismos y animales del suelo Las bacterias y hongos viven y mueren en el interior del medio poroso, aumentando as su cantidad de carbono. Sin embargo, los poros de carbn "fresco" deben ser "cargados" primero para poder funcionar 89 como biotopo. MENCIONA CULES SON SUS CICLOS DE LOS MICRONUTRIENTES EN EL AMBIENTE Cualquier elemento que un organismo necesite para vivir, crecer y reproducirse se llama nutrimento o nutriente. Los organismos vivos necesitan de 30 a 40 elementos qumicos, aunque el nmero y tipos de estos elementos pueden variar con los distintos organismos. En general, tales nutrientes se encuentran en diversos compuestos. Los elementos requeridos por los organismos en grandes cantidades se denominan macronutrientes. Son ejemplos: el carbono, oxgeno, hidrgeno, nitrgeno, fsforo, azufre, calcio, magnesio y potasio. Estos elementos y sus compuestos constituyen el 97% de la masa del cuerpo humano, y ms de 95% de la masa de todos los organismos. Los 30 o ms elementos requeridos por los organismos en cantidades pequeas, o trazas, se llaman micronutrientes. Son ejemplos el hierro, cobre, zinc, cloro y yodo.

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata La mayor parte de las sustancias qumicas de la tierra no ocurren en formas tiles para los organismos que viven en el planeta. Afortunadamente, los elementos y sus compuestos necesarios como nutrientes para la vida sobre la tierra, son ciclados continuamente en vas complejas a travs de las partes vivas y no vivas de la ecsfera, y convertidos en formas tiles por una combinacin de procesos biolgicos, geolgicos y qumicos. Este ciclamento de los nutrientes desde el ambiente no vivo (depsitos en la atmsfera, la hidrosfera y la corteza de la tierra) hasta los organismos vivos, y de regreso al ambiente no vivo, tiene lugar en los ciclos biogeoqumicos (literalmente, de la vida (bio) en la tierra (geo), estos ciclos, activados directa o indirectamente por la energa que proviene del Sol, incluyen los del carbono, oxgeno, nitrgeno, fsforo, azufre y del agua (hidrolgicos). De este modo, una sustancia qumica puede ser parte de un organismo en un momento y parte del ambiente del organismo en otro momento. Por ejemplo, una de las molculas de oxgeno que usted acaba de inhalar, puede ser una inhalada anteriormente por usted, o su abuela, o por un dinosaurio hace millones de aos. En forma semejante, alguno de los tomos de carbono de la piel que cubre su mano derecha puede haber sido parte de la hoja de una planta, la piel de un dinosaurio o de una capa de roca caliza. Estos elementos circulan a travs del aire, el suelo, el agua y los seres vivos. Gracias a los ciclos biogeoqumicos es posible que los elementos se encuentres disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos; sin estos la vida se extinguira. El trmino ciclo biogeoqumico se deriva del movimiento cclico de los elementos que forman los organismos biolgicos (bio) y el ambiente geolgico (geo) e intervienen en un cambio qumico. Hay tres tipos de ciclos biogeoqumicos interconectados. En los ciclos gaseosos, los nutrientes circulan principalmente entre la atmsfera (agua) y los organismos vivos. En la mayora de estos ciclos los elementos son reciclados rpidamente, con frecuencia en horas o das. Los principales ciclos gaseosos son los del carbono, oxgeno y nitrgeno. En los ciclos sedimentarios, los nutrientes circulan principalmente en la corteza terrestre (suelo, rocas y sedimentos) la hidrosfera y los organismos vivos. Los elementos en estos ciclos, generalmente reciclados mucho ms lentamente que en los ciclos atmosfricos, porque los elementos son retenidos en las rocas sedimentarias

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata durante largo tiempo, con frecuencia de miles a millones de aos y no tienen una fase gaseosa. El fsforo y el azufre son dos de los 36 elementos reciclados de esta manera. En el ciclo hidrolgico; el agua circula entre el ocano, el aire, la tierra y los organismos vivos, este ciclo tambin distribuye el calor solar sobre la superficie del planeta. Aunque el carbono es un elemento muy raro en el mundo no viviente de la tierra, representa alrededor del 18% de la materia viva. La capacidad de los tomos de carbono de unirse unos con otros proporciona la base para la diversidad molecular y el tamao molecular, sin los cuales la vida tal como la conocemos no podra existir. Fuera de la materia orgnica, el carbono se encuentra en forma de bixido de carbono (CO2) y en las rocas carbonatadas (calizas, coral). Los organismos auttrofos especialmente las plantas verdes- toman el bixido de carbono y lo reducen a compuestos orgnicos: carbohidratos, protenas, lpidos y otros. Los productores terrestres obtienen el bixido de carbono de la atmsfera y los productores acuticos lo utilizan disuelto en el agua (en forma de bicarbonato, HCO3-). Las redes alimentarias dependen del carbono, no solamente en lo que se refiere a su estructura sino tambin a su energa. En cada nivel trfico de una red alimentaria, el carbono regresa a la atmsfera o al agua como resultado de la respiracin. Las plantas, los herbvoros y los carnvoros respiran y al hacerlo liberan bixido de carbono. La mayor parte de la materia orgnica en cada nivel trfico superior sino que pasa hacia el nivel trfico "final", los organismos de descomposicin. Esto sucede a medida que mueren las plantas y los animales o sus partes (por ejemplo, las hojas). Las bacterias y los hongos desempean el papel vital de liberar el carbono de los cadveres o de los fragmentos que ya no podrn utilizarse como alimento para otros niveles trficos. Mediante el metabolismo de los animales y de las plantas se libera el bixido de carbono y el ciclo del carbono puede volver a comenzar. Describe su importancia del ecosistema aplicando las Leyes del Mnimo y de la Tolerancia El qumico alemn Justus von Liebig estudiaba de donde obtenan sus nutrientes las plantas, y pudo comprobar que obtenan el dixido de carbono del aire y el nitrgeno y otras sustancias minerales (como el fsforo o el potasio) del suelo. Dedujo que la fuente de estas sustancias en el suelo era el humus, acumulado por las hojas cadas y dems restos orgnicos.

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata En base a estos estudios, von Liebig desarroll su Ley del mnimo, segn la cual es aquel de los nutrientes necesarios o esenciales que est en menor proporcin en el suelo (o no est en una forma disponible para la planta) respecto a los dems el que impide el desarrollo de una planta. Estas proporciones son relativas a la proporcin en las que la necesita la planta. Por ejemplo: si la planta necesitase N-P-K (nitrgenofsforo-potasio) en una proporcin 10-25-10 y los tuviramos presentes en el suelo en proporcin 8-12-9 el nutriente limitante sera el fsforo, porque a pesar de estar en mayor cantidad est en una proporcin respecto a los dems que es distinta a la que necesita la planta. Ocurrira lo mismo si la proporcin fuese 20-30-20, por que el N y el K estaran al doble de lo que hemos dicho, pero el P no llegara a este doble.

Relacin con los abonos qumicos A partir de esto, estim que como la trada N-P-K (junto con el calcio, el magnesio y el azufre) constitua el grupo de los macronutrientes que ms necesitaba la planta tambin eran los que probablemente fueran los que estuvieran limitando el crecimiento de esta, y as un abono creado con estos tres nutrientes potenciara el desarrollo de las plantas. A partir de aqu tenemos el surgimiento de los abonos o fertilizantes qumicos. El problema es que aunque estos sean los macronutrientes, los micronutrientes (principalmente el hierro, zinc, cobre, manganeso, molibdeno, boro y cloro) son igualmente esenciales. As, a pesar de que las plantas necesiten muy poco hierro para vivir, un suelo especialmente pobre en hierro puede hacer que este sea el elemento limitante, de modo que mientras no solucionsemos este problema aadir los otros nutrientes no nos servira de gran cosa. Todo ecosistema est compuesto de componentes vivos (biticos) y no vivos (abiticos). Los componentes abiticos de un ecosistema incluyen los factores fsicos y qumicos del mismo ecosistema. Los factores fsicos que tiene efecto sobre el ecosistema son: luz solar, temperatura, precipitacin, viento, altitud, longitud, corrientes de agua. Los factores qumicos que tienen efecto sobre el ecosistema son: nivel de agua, nivel de aire, concentracin de oxigeno de un rea, nivel de nutrientes de un suelo. En cambio, los componentes biticos (vivos) de un ecosistema estn formando por todos los organismos vivos del ecosistema. Todos los organismos se clasifican en 5 grandes grupos:

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata 1. Bacterias: son organismos unicelulares procariticos, Algunas bacterias obtienen sus nutrientes de la descomposicin de otros organismos, otras usan la luz solar para combinar sustancias qumicas inorgnicas para producir sus nutrientes, otras utilizan sustancias qumicas inorgnicas sin la presencia del sol para producir sus nutrientes. Ejemplo de bacterias: nitrobacter. 2. Protistas: son organismos eucariticos, en su mayora unicelulares que obtiene sus nutrientes de la alimentacin de bacterias, otros protistas obtienen sus nutrientes a travs de la fotosntesis. Ejemplo de protistas: algas pardidoradas.

3. Hongos: son organismos eucariticos, en su mayora multicelulares. Obtienen sus nutrientes segregando enzimas que degradan los tejidos de otros organismos vivos absorbiendo sus nutrientes. Ejemplo de hongos: moho. 4. Vegetales: son organismos eucariticos en su mayora multicelulares que utilizan la fotosntesis para producir sus nutrientes. Ejemplo de vegetal: el pasto. 5. Animales: son organismos eucariticos multicelulares. Obtienen sus nutrientes alimentndose de vegetales (animales herbvoros), de otros animales (animales carnvoros) o de ambos (omnvoros). Adems de la clasificacin por lo que comen, se los clasifica teniendo en cuenta si poseen o no columna vertebral, los que la tienen son denominados vertebradas y los que no se denominan invertebrados. A su vez, existen animales de sangre caliente (como los humanos) y animales de sangre fra (como los peces). El que algunos animales tengan sangre fra no significa que requieran de temperaturas ambientales fras, ejemplo de esto es el pez diacanthus (pez de agua salada) que requiere de temperatura del agua de 25C aun siendo animal de sangre fra.

Los organismos que forman parte del componente bitico de un ecosistema se los clasifica en productores o consumidores teniendo en cuenta la manera en que obtienen los nutrientes orgnicos necesarios para sobrevivir. Los productores son organismos capaces de elaborar las nutrientes necesarias para sobrevivir a partir de compuestos inorgnicos obtenidos de de su ambiente. Los productores son los nicos organismos que se autoabastecen, los dems son consumidores que se alimentan directa o indirectamente de la labor de los productores. Productores tpicos son los fitoplnctones en los ecosistemas acuticos, que son varias especies de bacterias productoras que flotan en el agua. En la tierra, como productores tenemos por ejemplo a las plantas verdes que obtienen sus nutrientes a travs del

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata proceso de fotosntesis. Resumidamente en el proceso de fotosntesis, los productores absorben energa del sol y la usan para combinar el dixido de carbono que obtienen de la atmsfera con el agua, de esta manera forman carbohidratos como la glucosa y otros compuestos orgnicos, un subproducto de la fotosntesis es el oxigeno que es liberado al medio ambiente. Pero la fotosntesis no es el nico proceso que existe para obtener nutrientes, algunos productores utilizan el proceso denominado quimiosntesis que consta de convertir qumicos inorgnicos en nutrientes orgnicas; en este proceso no es necesaria la presencia del sol. El margen de tolerancia de una poblacin de una especie son valores dentro de los cuales dicha especie sobrevive prsperamente llegando a reproducirse con xito. Cuando se avanza o retrocede los valores ptimos de tolerancia, no todos los individuos de la poblacin pueden sobrevivir y si se exceden los valores mnimos o mximos ningn individuo de dicha poblacin puede sobrevivir.

Un ejemplo clarificar el significado de margen de tolerancia. El pez koi (seleccin del Cyprinus Carpio, ms conocido como carpa de colores) sobrevive y se reproduce perfectamente en aguas con temperatura entre 4C y 28C, no obstante tambin pueden sobrevivir individuos de una poblacin de carpas a temperaturas superiores a 28C y menores a 4C siendo 34C y 0C (temperatura de agua) los lmites mximos y mnimo de tolerancia. No obstante a este concepto, tenemos la aclimatacin que es el proceso paulatino por el cual un organismo se acostumbre a sobrevivir a nuevas condiciones ambientales. Pero la aclimatacin no es absoluta, tiene los mismos lmites de tolerancia. Siguiendo el ejemplo del pez carpa, una poblacin de este pez que viva en Ecuador estar aclimatado a temperaturas ms altas, no obstante a esto si dichos peces son introducidos en aguas con temperaturas superiores a los 34C se mueren. Un principio relacionado con la tolerancia a los cambios abiticos es el factor limitante. Se denomina factor limitante de una especie cuando un factor abitico est fuera del margen de tolerancia de dicha especie, sin importar que los dems factores estn dentro del margen de tolerancia. Para ilustrar este significado sigamos utilizando al pez carpa, sin importar que la temperatura del agua est dentro del margen de tolerancia

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Unidad 2 Actividad Evidencia de Aprendizaje Javier Flix Zapata (ejemplo a 18c) o que la salinidad sea baja, si la concentracin de oxgeno en el agua es nula o muy baja no habr pez carpa que pueda vivir en dicho arroyo o estanque; en este caso, el factor limitando es la concentracin de oxgeno del agua. Como podemos apreciar, en los medios acuticos la concentracin de oxgeno en el agua es un factor limitante, tambin lo son la salinidad (concentracin de sales disueltas en el agua de una zona especfica) la temperatura del agua, profundidades. En la tierra, los factores limitantes son la temperatura, disponibilidad de agua dulce y las nutrientes del suelo. CONCLUSION La moraleja de esta ley es que para conseguir el desarrollo ptimo de una planta (en realidad vale igualmente para animales, incluso es aplicable a organizaciones y sociedades) debemos tener en cuenta primero cuales son las necesidades concretas de la especie o variedad (existen tablas) y confrontarlo con las caractersticas climticas y edafolgicas de la zona donde queramos cultivar. El descubrir cuales son los elementos limitantes nos permitir (tras aadirlos o conseguir optimizarlos, vase rizobios), aprovechar mucho mejor el resto de componentes del habitat en conjunto. An mejor sera que estudiramos de antemano las caractersticas del hbitat completo (no solo los nutrientes minerales, sino tambin la insolacin, el rgimen de lluvias, la extensin de heladas, etc.) y las confrontramos con un conjunto amplio de especies y variedades, pudiendo establecer as cual es la vocacin de esos suelos. De este modo no estaramos pidindole peras al olmo. REFERENCIAS http://ingsistemasforestales.blogspot.com/2010/02/caracteristicas-de-la-selvahumeda-de.html http://es.wikipedia.org/wiki/Selva_h%C3%BAmeda http://proyecto_ecosistema7.pe.tripod.com/ecosistemayeldesarrollo/id9.html http://es.wikipedia.org/wiki/Terra_preta http://www.monografias.com/trabajos11/ciclobio/ciclobio.shtml