Está en la página 1de 4

SESIN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS. 1.1. IES 1.2. rea curricular 1.3. Grado y seccin 1.4. Docente 1.5. Duracin 1.6. Fecha

: Challapampa : Ingls : 1er grado : Luz Mary QUISPE SANTOS : 90 minutos : ---/12/2011

2. PROPSITOS DE LA SESIN: 2.1. Tema transversal : educacin para la convivencia la paz y la ciudadana, interculturalidad 2.2. Organizador de rea : produccin de textos 2.3. Aprendizaje esperado : utiliza reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce 2.4. Actitud : respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. 3. SECUENCIA DIDCTICA: INICIO PROCESO FINAL Motivacin Procesamiento de la Transferencia a situaciones informacin nuevas Cancin Recuperacin y activacin La profesora La profesora encarga de saberes previos presenta el tema a la redaccin de un travs de diapositivas texto, donde se debe Qu entiendes por en la computadora considerar el uso pronombres adecuado de los personales? Luego hace uso de pronombres un organizador visual Con que se designa personales. para una rpida a las personas si no explicacin sobre el Reflexin sobre el es por su nombre? aprendizaje uso adecuado de los Qu entiendes por pronombres cunto saban sobre reglas ortogrficas y personales. el tema? gramaticales Seguidamente da a Qu dificultades conocer las Conflicto cognitivo tuvimos? principales Qu reglas Cmo lo hemos caractersticas de ortogrficas y solucionado? cada pronombre gramaticales cunto sabemos Los estudiantes conoces? ahora? forman oraciones Cules son las haciendo uso de los caractersticas de pronombres Los pronombres personales personales? Finalmente la es necesario el uso profesora presenta de los pronombres un texto en el que los personales en la estudiantes produccin de identificas los textos? pronombres personales. Aplicacin de lo aprendido La profesora da pautas para redactar textos teniendo en cuenta el uso correcto de los pronombres personales Los estudiantes escriben textos cortos utilizando los pronombres personales 10 50 30

4. EVALUACIN: CRITERIO Produccin de textos

Actitud ante el rea

INDICADOR Utiliza reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. . Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia.

TCNICA Ejercicios prcticos

INSTRUMENTO Hoja de aplicacin

observacin

Lista de cotejo

Docente a cargo

Narraciones orales

Se pueden dar a travs de

Ancdotas
Es Un relato breve de un hecho curioso que se hace como ilustracin, ejemplo o entretenimiento, es un suceso curioso poco conocido. Ejemplo
LA CASA REDONDA

Historietas
Son Narraciones cortas de lectura fcil, que presentan imgenes acompaadas con textos breves dan a conocer hechos reales o imaginarios. Ejemplo

Relatos
Es Una obra narrativa que expone detalladamente un hecho real o imaginario. En el prevalece el principio de accin. Ejemplo

Cuando yo tena siete aos mi pap ley en el peridico una noticia sobre una casa redonda que poda girar como si fuera un carrusel. Como mi pap era ingeniero, la noticia le caus tal emocin que dijo que tena que hacer algo igual. Me dijo ese da que bamos a vivir en una casa que da vueltas. A los pocos das me mostr en la cena los primeros bosquejos de la casa. La termin de construir dos aos despus. Cuando nos pasamos a vivir ah, mi pap y yo, nos dimos cuenta que la gente que nos visitaba cambiaba, como si el giro de la casa tambin provocara un giro en la vida de las personas

Origen del Lago Titicaca Se encuentra en las pampas cercanas de la ciudad de Chuchito, cubiertas actualmente por las aguas del Titicaca, exista una floreciente poblacin, en cierta ocasin lleg una mujer forastera cargada en su espalda una gran tinaja o huakulla de barro con una tapa bien ajustada, muy penosamente vencida por la fatiga se aloj, puesto que se haba olvidado las normas de la hospitalidad, pero se qued. Al siguiente da muy temprano quiso continuar su viaje, en realidad haba pasado una noche por la falta de la comodidad de una cama y alimentos, la haban alojado en los rincones de la cocina y no le haban invitado nada de comida. A causa de ello no tena ni fuerza ni la energa para llevar la tinaja huakulla, suplic a los dueos para dejar su huakulla. Bueno, le permitieron dejar hasta su regreso, pero la mujer haba dicho no lo van a destapar y que tengan mucho cuidado. Aceptaron obsequiosamente los dueos de la casa, con la promesa de no hacerlo. A varios las hormigas les haban picado constantemente en la comunidad y se preguntaban que tendra la tinaja, porqu les haba recomendado no quitar la tapa. No podan soportar tanto tiempo la inquietud y con las esperanzas de hallar algo valioso quitaron la tapa, entonces muy consternados vieron brotar un violento chorro de agua, el agua sala interminablemente inundando al final toda la comarca y los habitantes no tuvieron tiempo para escapar. Juntamente con el chorro de agua salieron peces, gaviotas, flamencos, patos y todas las aves y seres vivientes que en la actualidad viven en las aguas de Titicaca, que a su vez son el efecto de la ambicin y la curiosidad de los habitantes de ese pueblo. Se cuenta tambin que en ciertas horas de la noche y en determinados das de la semana se observa en el fondo del lago una ciudad desaparecida especialmente en aquellos momentos que se llama ahora mal momento.