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RELACIONES ENTRE CONTEXTO Y ESCUELA: TECNOLOGA, EDUCACIN Y SOCIEDAD

Referente a este tema voy a presentar un artculo en el que se hace referencia a la interculturalidad que hoy en da existe en las aulas de todos los colegios. En el presente documento se fomenta la participacin de los colegios y ms concretamente de los docente en el comportamiento referente a este tema y de que manera afecta la sociedad. http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=3067 Para continuar con la reflexin del tema muestro un vdeo, con el que considero que se puede entender mejor lo que el tema nos quiere transmitir.

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LAS TIC EN LA EDUCACIN ACTUAL


Antes de comenzar con el tema nuevo, razonamos un poco sobre de que manera nos afecta toda la publicidad que, miremos donde miremos, siempre tenemos a nuestro alrededor. Tenemos que ser conscientes de que, a la vez des estar alerta, se hay mucha publicidad engaosa. En carteles publicitarios o en la publicidad que normalmente vemos por la tele debemos de analizar lo que a primera impresin vemos pero tambin mucho ms lo que no vemos tan directamente. En este da comenzamos con la presentacin del tema 2 que nos dice que aun hoy en da el proceso de enseanza-aprendizaje sigue sin ser el adecuado, por lo que se propone cambiar todo; contenidos, evaluacin, papel del docente, papel del alumno, etc. Prcticamente seguimos en el mtodo tradicional del libro de texto mediante el cual los alumnos se dedican a seguir mientras que el profesor se dedica a explicar sin ms, con el nico fin de aprobar sin ms, sin preocuparse, en los centros escolares, por alimentar y fortalecer las capacidades de los alumnos. Existen dos modelos de educacin. Por un lado esta el modelo continental o napolenico que se centra ms en el profesor y el modelo nrdico o anglosajn que se centra ms en el alumno que aprende. Para ver un poco ms de cerca la situacin educativa que existe en la sociedad actualmente, vemos un video en el que podemos observar como en las escuelas el mtodo de la memorizacin todava es uno de los ms importantes, por ejemplo los exmenes, en vez de los mtodos de la experimentacin y la reflexin.

En el caso de las tic es algo que con el tiempo tambin sufre numerosas transformaciones ya que vivimos en una sociedad que esta en continua evolucin y tanto docentes como alumnos deben actualizar todos los conocimientos que tiene sobre las nuevas tecnologas. Es bueno mantener en los docentes una formacin permanente para que, tambin, estn en continuo aprendizaje. En muchos colegios, y cada vez en ms, se empiezan a prcticas los recursos tecnolgicos de la informacin y comunicacin a edades ms tempranas por lo que los profesores cada vez tiene que estar ms preparados. No basta con utilizar las nuevas tecnologas hay que cambiar la metodologa. Las metodologas educativas utilizadas habitualmente son:

Clases magistrales. Clases prcticas. Tutoras Evaluacin Trabajos individuales y en grupo

La mayora de las personas aplican innovacin educativa para sustituir las diferentes metodologas, sin embargo la innovacin educativa se debe utilizar para mejorarlas no para sustituirlas, por ejemplo, si el objetivo de la clase magistral es transmitir unos conocimientos para que los alumnos los asimilen, la innovacin educativa debe ayudar a transmitir esos conceptos y a que los adquieran con menos esfuerzos. La metodologa combina la teora con la prctica, de forma que el alumno, adems de adquirir conocimientos de la materia, asume un papel protagonista, con su participacin activa en el aula, los talleres y en trabajo en equipo.

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