TECNICAS MOTIVACIONALES

El siguiente cuadro menciona las diversas técnicas motivacionales que pueden emplear los administradores: F.5 IMPORTANCIA DEL GERENTE EN LA MOTIVACION Hay diversas cosas que un gerente puede realizar para fomentar la motivación de los trabajadores:

Hacer Interesante el Trabajo: El gerente debe hacer un análisis minucioso de cuanto cargo tenga bajo su control. El gerente no debe olvidarse de una pregunta, la cual debe hacérsela constantemente: “¿Es posible enriquecer este cargo para hacerlo más interesante?”. Hay un límite al desempeño satisfactorio que pueda esperarse de personas ocupadas en tareas muy rutinarias. Es muy común que nos encontremos frente a personas que al ejecutar constantemente la misma simple operación sin cesar, desemboque rápidamente en la apatía y el aburrimiento de éstas. Relacionar las Recompensas con el Rendimiento: Hay muchas razones por las cuales los gerentes tienden a ser reacios para vincular las recompensas con el rendimiento. Primero y principal, es mucho más fácil acordar a todos un mismo aumento de sueldo. Este enfoque suele implicar menos trajín y además requiere poca justificación. La segunda razón podría estar ligada a los convenios sindicales, los cuales suelen estipular, que a igual trabajo debe pagarse igual salario. Suele ocurrir en otros casos que la política de la organización determina que los aumentos de salarios responden a ciertos lineamientos, no vinculables con el rendimiento. Sin embargo, aún en estos casos, suele haber recompensas aparte del sueldo que pueden ser vinculadas con el rendimiento. Éstas podrían incluir la asignación a tareas preferidas o algún tipo de reconocimiento formal. Proporcionar Recompensas que sean Valoradas: Muy pocos gerentes se detienen alguna vez a pensar qué tipo de retribuciones son más apreciadas por el personal. Habitualmente los administradores piensan que el pago es la única recompensa con la cual disponen y creen además, que no tienen nada para decir con respecto a las recompensas que se ofrecen. Es creencia general que sólo la administración superior puede tomar estas decisiones. Sin embargo, hay muchos otros tipos de recompensa que podrían ser realmente apreciadas por el personal. Vale destacar a modo de ejemplo al empleado a quien se le asigna para trabajar en determinado proyecto o se le confía una nueva máquina o herramienta; seguramente éste valoraría mucho este tipo de recompensa. Como síntesis podría decirse que lo más importante para el administrador es que sepa contemplar las recompensas con las que dispone y saber además qué cosas valora el subordinado. Alentar la Participación y la Colaboración: Los beneficios motivacionales derivados de la sincera participación del empleado son sin duda muy altos. Pero pese a todos los beneficios potenciales, creemos que sigue habiendo supervisores que hacen poco para alentar la participación de los trabajadores. Ofrecer Retroalimentación (Feed-Back) Precisa y Oportuna: A nadie le gusta permanecer a oscuras con respecto a su propio desempeño. De hecho un juicio de rendimiento negativo puede ser preferible a ninguno. En esta situación, una persona sabrá lo que debe hacer para mejorar. La falta de retroalimentación suele producir en el empleado una frustración que a menudo tiene un efecto negativo en su rendimiento.

No actúe de manera impulsiva n por consejos de otros que desconocen sus necesidades y potencialidades verdaderas. No se quede encerrado en “una sola calle”. viéndose obligado a elegir uno de los dos Se puede subdividir en:  o  o  o  o Conflicto por atracción-atracción El sujeto se encuentra ante dos objetivos atractivos. Conflicto por doble atracción-evitación.Recuerde que todo es impermanente y transitorio. pudiendo establecerse varias clasificaciones. 7.Obtenga mayor información antes de tomar decisiones o actuar en algo importante que pueda tener consecuencias de peso.Realice planes de acción. 11. 6. pues muchas veces lo que sucede termina siendo mejor que lo que deseábamos que sucediera. y no analice las situaciones de manera simple o lineal.Tenga un plan B por si acaso su deseo no se cumple como lo esperaba. 8. con una fuerza de atracción igual Conflicto por evitación-evitación. Frustración por demora: cuando se retrasa por un tiempo la obtención del objetivo.Dispóngase a aprender de sus errores.FUSTRACION Normalmente nos frustramos más cuando el obstáculo es causado por una persona que por un objeto físico. 2. y se evitará desengaños. Un poco de desapego no le hará mal. Esfuércese por ver todos los elementos implicados. Frustración por impedimento: cuando el individuo se siente atraído simultáneamente por dos objetivos. 9.. incluyendo pareja.Desarrolle una visión sistémica.Póngase objetivos realistas. Si espera menos sufrirá menos.Recuerde que toda valoración es relativa. 4. Usted da el significado. el sujeto de encuentra impulsado hacia dos metas negativas de modo que cuando se aparta de una se acerca a la otra conflicto por atracción-evitación el sujeto se encuentra ante un solo objetivo que se presenta como positivo pero que también tiene aspectos negativos.Tenga intereses variados. el sujeto se encuentra ante dos estímulos que presentan a la vez aspectos positivos y negativos. amigos o parientes. con la humildad que pueda. Otros buscan la causa de la frustración en: CLASIFICACION Existen varias clasificaciones de la frustración:     Frustración primaria: es la provocada por la simple inexistencia del objeto deseado. Formas de superar la frustración 1. La causa de la frustración es siempre un obstáculo o impedimento.Detecte posible patrones autosaboteadores en su comportamiento y deshágase de ellos desplegando conductas nuevas y más sensatas y adecuadas. 12. 10.Reduzca sus expectativas acerca de la actuación de otros. Frustración secundaria: la que se produce a consecuencia de una barrera que impide la consecución del objetivo.Acostúmbrese a aceptar resultados adversos. 5. 3. .

la motivación. PSICOLOGIA APLICADA La psicología aplicada es una rama de la psicología relacionada con encontrar la solución a problemas prácticos del comportamiento humano. las relaciones personales. la personalidad. amor propio. agresividad. el funcionamiento del cerebro.PSICOLOGIA Es la ciencia que estudia la conducta o comportamiento humano y los procesos mentales. La Psicología emplea métodos empíricos cuantitativos de investigación para analizar el comportamiento. la consciencia y el inconsciente. Cuatro de estas etapas reciben su nombre por la parte del cuerpo (zonas erógenas) que son fuentes de placer. afirmación Aprendizaje social y desarrollo de la conciencia Desarrollo definitivo de rasgos de personalidad 18 meses-3 años Retención. expulsión. optimismo-pesimismo Relación con los demás. La Psicología explora conceptos como la percepción. mediante el uso de los hallazgos y métodos de la ciencia psicológica. la inteligencia. ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD SEGÚN FREUD Según Freud. higiene Latencia 6-12 años . la emoción. la atención. la personalidad se desarrolla en cinco fases. FASE Oral Anal Fálica Genital EDAD 1-18 meses 3-6 años Pubertad RASGOS Impaciencia.

HISTORIA TENENCIA DE LA TIERRA EN GUATEMALA Antes de la conquista los indigenas vivieron dispersos en el campo no existia la propiedad de la tierra Con la conquista los españoles veian la tierra como fuente de riqueza y se adueñaron de ello Los indigenas pasaron unicamente a cultivar las tierras como esclavos En 1871 con la Reforma Liberal se dieron las medidas agrarias para repartir tierras a los que las han trabajado por varios años esto para ayudar a los campesinos que carecian de recursos para obtener productos para sobrevivir .

las exportaciones. la explotación agricola. . proceso de producción y comercialización MICROFINCAS Unidades agricolas que miden menos de una manzana FINCAS MULTIFAMILIARES. FINCAS SUBFAMILIARES Y FAMILIARES Su extensión está entre una y 64 manzanas y son las más numerosas del país.Distribución de la tierra De lo producido en las anteriores depende mucho el consumo interno. MEDIANAS Y GRANDES Ocupan un pequeño porcentaje de fincas y son unidades aptas para la explotación agricola.

AGRICULTURA DE SUBSISTENCIA Ocupan las tierras menos fertiles. etc. café. donde los recursos naturales son protegidos . suelos rocosos o de montaña SISTEMA AGRICOLA EN GUATEMALA Agricultura de monocultivo hace uso de la moderizacion del transporte para la producció de algodón. banano. Agricultura mixta son plantaciones.

trigo Cultivos de exportación • café • algodón • banano • caña de azucar Cultivos de exportación no tradicionales • Frutas • flores • plantas ornamentales • hortalizas . arroz.Destino de la producción agrícola Agricultura de consumo interno • para satisfacer las necesidades del pueblo guatemalteco: • Maíz. frijol.

Alimentos Intermedias: Cemento farmaceuticas papel bebidas Industrias tradicionales tejidos tabaco .

concentración de centros comerciales localizados en el departamento de Guatemala Hay microempresas normalmente tipo familiar CARACTERISTICAS DE LA INDUSTRIA EN GUATEMALA Un 80% de la producción industrial viene de comercios en el departamento de Guatemala Debido a lo poco desarrollado de la industria en el interior se da la migración interna .

Por eso el gobierno debería de manera responsable velar por el interés de todos para que todos sean beneficiados y ayudar al país a salir adelante. los problemas agrarios vienen desde hace muchos años. en otras palabras. producto del despojo histórico al que han sido sometidos los pueblos indígenas de Guatemala y por eso tanta pobreza. Esa situación estructural implica aumentar la desigualdad social. Los pocos propietarios de los medios de producción siguen concentrando tierra y acumulando riqueza.¿Es necesaria la Reforma Agraria en Guatemala? Si es necesario. amén que incrementa la marginación y exclusión social. no hay donde puedan trabajar los campesinos. la vulnerabilidad y conflictividad. el país se aleja del progreso y desarrollo social. la pobreza. . destinados a ser solamente capataces o trabajadores de lugares donde solo se conforman con vivir. las mejores tierras cultivables del país están en manos de los más poderosos.

sino también no goza de los servicios y protección que la ley y el Estado proporcionan. laboral. una comunidad. profesional. Algunas veces el sector informal es resultado de agentes económicos que salen del sector formal como consecuencia de un análisis costo-beneficio. Sus efectos implican unas repercusiones de tipo cultural. más indirectamente. homofobia o transfobia). y con frecuencia trae aparejada la desconexión territorial. y económicas. Así pues. sin embargo. social. se alude al trabajo que: es peligroso y prejudicial para el bienestar físico.3 El sector informal no sólo evita el pago de impuestos y de otras regulaciones. Otras veces es consecuencia de que los agentes económicos son excluidos del sector formal dado que la economía se hace más restrictiva y segmentada. no necesariamente implica que exista la otra. producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social (integración social). TRABAJO INFANTIL El término “trabajo infantil” suele definirse como todo trabajo que priva a los niños de su niñez. y está asociado con rezagos que se originan en patrones históricos y el desarrollo de un territorio determinado. e interfiere con su escolarización puesto que: les priva de la posibilidad de asistir a clases. SECTORES POBRES EN MARGINACION se denomina marginación o exclusión a una situación social de desventaja económica. su potencial y su dignidad. les obliga a abandonar la escuela de forma prematura. La marginación consiste en la separación efectiva de una persona. no es el aspecto geográfico. La discriminación marginal es un fenómeno vinculado con la estructura social. sexual (sexismo.SECTOR INFORMAL El sector informal se define como el conjunto de empresas. trabajadores y actividades económicas que operan fuera del marco legal. La pobreza puede ser un estado de la marginación y viceversa. o les exige combinar el estudio con un trabajo pesado y que insume mucho tiempo. desde la indiferencia hasta la represión y reclusión geográfica. ser provocada por la deficiencia de los procedimientos que aseguran la integración de los factores sociales. o un sector de la sociedad. política o de estatus social. educacional. mental o moral del niño. étnico discriminación cultural. garantizándoles la oportunidad de desarrollarse plenamente. y que es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico.1 aunque el término segregación se aplica más comúnmente para planteamientos políticos de discriminación o intolerancia de tipo racial (apartheid). aunque el hecho de que exista una. Su carácter definitorio. La marginación puede definirse como segregación social. La marginación puede ser el efecto de prácticas explícitas de discriminación —que dejan efectivamente a la clase social o grupo social segregado al margen del funcionamiento social en algún aspecto— o. respecto al trato social. . religioso (intolerancia religiosa) o ideológico (represión política). el proceso puede mostrar diferentes grados y mecanismos. sino el aislamiento social. incluso en términos espaciales o geográficos. entre otros.

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