Trabajo 1 Grupo 100108 78

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR Santuario Risaralda Ingeniera de Sistemas TRABAJO COLABORATIVO
VO No. 01
SEMINARIO DE INVESTIGACION
Tutora:
MARIA RODRIGUEZ
Universidad Nacional Abierta y Distancia - UNAD Cead Eje cafetero CERES santuario 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR Santuario Risaralda Ingeniera de Sistemas
INTRODUCCION La Ingeniera de Sistemas es el conjunto de elementos para la transformacin de la informacin, que ayuda al ser humano a la solucin de problemas, adems es un rea que facilita el desempeo en diferentes campos para los cuales debemos contar con unas bases claras, por esto es necesario que el Ingeniero de Sistemas este en constante investigacin y actualizacin para el buen desarrollo cientfico y tecnolgico. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Alcanzar las actitudes y habilidades necesarias, para un desempeo efectivo en cualquier campo laboral, desenvolvindose con facilidad y con la capacidad de dar solucin a cualquier tipo de problema que se presente. OBJETIVOS ESPECIFICOS Prepararse y conocer las herramientas necesarias para la rpida solucin de problemas con los mtodos de la Ingeniera de sistemas. Ser innovador, critico, analista y estar en constante investigacin tecnolgica. Planear, estructurar y dirigir proyectos que faciliten el funcionamiento de una organizacin. Disear nuevas tecnologas para facilitar el funcionamiento automtico de los diferentes procesos de una organizacin.
DESARROLLO TRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE PERSONAL De acuerdo a su futura profesin explique la relacin con el perfil profesional y el perfil ocupacional o de competencias laborales y los procesos investigativos. PERFIL PROFESIONAL: Como futuro Ingeniero de Sistemas tendr la posibilidad de diagnosticar e identificar necesidades y problemas relacionados con el diseo, construccin, evaluacin, control y mantenimiento de sistemas o procesos de informacin en organizaciones del mbito local, regional o nacional. Estar en capacidad de proponer, disear, construir y mantener soluciones informticas en los campos comercial, financiero, industrial, administrativo, terico, cientfico, educativo y comunicaciones. Podr contribuir en la planeacin, realizacin y gestin de proyectos de investigacin para el desarrollo de nuevos modelos y aplicaciones que tiendan a solucionar problemticas existentes a nivel local, regional o nacional en informtica y comunicaciones. Podre participar asesorando organizaciones o instituciones particulares en aspectos como sistematizacin de la informacin, creacin de ambientes de trabajo en red, produccin de software de aplicacin, implementacin de nuevos mtodos y sistemas. Igualmente podr participar en equipos virtuales de trabajo en actividades de planeacin, diseo y ejecucin de proyectos informticos. EL PERFIL OCUPACIONAL: Como ingeniero de Sistemas podr desempearme como diseador de aplicaciones y soluciones informticas, como asesor, evaluador y director de proyectos de sistematizacin en diferentes organizaciones, ser capaz de dar soporte tcnico en mantenimiento de software y hardware en equipos y redes. Otras tareas que estar en capacidad de realizar sern la programacin y la implementacin segn las necesidades del usuario.
El Ingeniero en Sistemas est capacitado para: Organizar con base en principio administrativo, la unidad, departamento o servicio. Aplicar tcnicas organizacin y mtodos de trabajo para cumplir funciones administrativos o de manufactura y control. Organizar, administrar y manejar informacin. Aplicar criterios de racionalidad y orientar la Gerencia sobre las alternativas posibles y ptimas para la solucin de un problema planteado. Seleccionar equipos y maquinarias de sistemas computarizados de acuerdo con sus potencialidades y limitaciones. Prcticas en equipos interdisciplinarios para el desarrollo de investigacin y proyectos. Elaborar informes dirigidos al equipo de trabajo, al supervisor inmediato y/o a las autoridades a quienes compete. Participar en la realizacin de proyectos institucionales. En la formacin de los Ingenieros en Sistemas son diversas las habilidades, destrezas, valores y actitudes necesarias para manifestar una conciencia ciudadana para la conservacin y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y uso racional de los recursos naturales y por otra parte, capacidad para ejercer satisfactoriamente profesin y promover su actualizacin y mejoramiento conforme a las necesidades del desarrollo nacional y del proceso cientfico. La lista de habilidades y destrezas, as como la de valores y actitudes que se necesitan para el ejercicio de cada una de las funciones del Ingeniero de Sistemas es la siguiente: Capacidad para el mejoramiento de equipo. Capacidad de expresarse oralmente y por escrito.
Capacidad de auto aprendizaje. Capacidad organizativa. Habilidad numrica. Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de evaluacin. Capacidad para razonamiento abstracto. Capacidad de presentar ideas a partir de juicio propio, objetividad de criterio y precisin de las observaciones. Creatividad: capacidad de generar nuevas ideas. PROCESOS INVESTIGATIVOS: La ingeniera de sistemas abarca el grupo de actividades que juntas conducen a la creacin de una entidad compleja hecha por el hombre y/o los procedimientos y flujos de informacin asociados con su operacin. Pero para que la ingeniera de sistemas funcione necesita del anlisis de sistemas que es la evaluacin sistemtica de los costos y otras implicaciones al satisfacer un requerimiento definido en distintas formas. Ambas son estrategias de investigacin ms que mtodos o tcnicas (Fisher, 1971) y ambos requieren arte del practicante cuando ste haga uso de los mtodos cientficos siempre que sea posible.1 Como podemos ver entonces la Ingeniera de sistemas y el Anlisis de sistemas estn ligadas por no decir que dependen de la investigacin cientfica y deben por lo tanto seguir sus pasos, me refiero a los pasos del proceso investigativo para obtener resultados ptimos que concuerden con la finalidad de la investigacin propuesta.
MORENO, Pilar Alexandra. 2005
Entonces podemos decir que el ingeniero de Sistemas es un investigador que contribuye a la resolucin de problemas mediante el anlisis, diseo y gestin de sistemas. DESCRIPCION DEL SISTEMA UNADISTA DE INVESTIGACION SIUNAD Los proyectos de investigacin surgen de grupos que tienen experiencia en este mbito y la forma ms ptima de garantizar que estos grupos evolucionen es a travs de la vinculacin en red a lneas y proyectos de investigacin estratgicos. Los grupos y semilleros de investigacin se apoyan en ejercicios colaborativos, generando un flujo que permite el aprendizaje, configurando as espacios de inteligencia social y regional. Los grupos de investigacin son el conjunto de profesionales que realizan un proyecto de investigacin de un tema ajustado al programa de investigacin de la UNAD, cumpliendo con una adecuada planeacin, proyectada a largo o mediano plazo y que se enfoca a la obtencin de resultados verificables. Las redes de investigacin son el conjunto de grupos o semilleros de investigacin que acoplados a un programa o proyecto de investigacin, cumplen con un plan estratgico de largo o mediano plazo. Los semilleros de investigacin son ncleos colectivos bsicos de aprendizaje de Diferentes disciplinas para desarrollar un tema o propuesta de investigacin. Lo Conforman estudiantes vinculados a proyectos de investigacin, con la asesora de un investigador o tutor. LAS REDES DE INVESTIGACION DE LA UNAD RED - VISIBILIDAD Y GESTIN DE CONOCIMIENTO - Lder Juan Carlos Hernndez. Busca la integracin de los grupos, semilleros, investigadores y estudiantes, brindando un espacio para tratar temas afines. Esto se logra con reuniones semanales donde es de vital importancia la participacin de mnimo un investigador que represente su grupo para socializar las diferentes temticas. RED - INTELIGENCIA COLECTIVA Y CIBERSOCIEDAD - Lder ngel Humberto Facundo D. Su propsito es realizar diferentes tipos de investigaciones como son,
documentales, descriptivas y experimentales; basados en la innovacin y el desarrollo tecnolgico. RED - INFORMTICA E INCLUSIN SOCIAL - Lder Eliecer Pineda. Su propsito es realizar propuestas de investigacin que analicen el uso de las tecnologas de la informacin y que impacten en promocin y que brinden la posibilidad de incluir a la poblacin marginal colombiana en la toma de decisiones importantes, trabajar en el mejoramiento en la calidad de vida y democratizacin de la sociedad. RED - BIOTECNOLOGA - Lder Luz Mery Bernal. Se enfoca en reas relacionadas con el ADN, protenas y otras molculas, en sus aplicaciones actuales. Su propsito esta en ampliar, consolidar y fortalecer las bases cientficas y tecnolgicas en recursos genticos, biodiversidad, biotecnologa y bioseguridad promoviendo proyectos de investigacin. RED - INTELIGENCIA ARTIFICIAL - Lder Linda Alejandra Leal. Promueve el desarrollo de propuestas y proyectos de investigacin que fortalezcan la aplicacin de la inteligencia artificial a la solucin de problemas de aprendizaje y la construccin de escenarios digitales para la educacin a distancia. RED - DESARROLLO HUMANO, CONVIVENCIA Y PRODUCTIVIDAD Lder Hever Miguez. Desarrolla acciones investigativas generando nuevos conocimientos y hallazgos para mejorar la calidad de vida e identificar aspectos que conduzcan a los seres humanos en situacin de vulnerabilidad a elevar su capacidades decisorias, productivas, asociativas y constructivas que permitan mejorar los niveles de pobreza. RED DIGALO - Lder Fedra Ortiz. Conformada por doce grupos de investigacin de la UNAD y la participacin del grupo de investigacin Kechurinde la U. Hebrea de Jerusaln, trabajando en software educativos que faciliten el estudio y valoracin de procesos de argumentacin en diferentes niveles de educacin.
RED - CADENAS PRODUCTIVAS - Lder Gloria Mara Cifuentes. Fortalece la investigacin nacional sobre cadenas productivas. A travs del trabajo colaborativo de investigadores, grupo y semilleros vinculados a la investigacin a travs de la red con actividades on line y sobre problemticas locales, regionales y globales. RED - RECURSOS HDRICOS - Lder Natalia Correa. Fortalece propuestas de investigacin en el marco de los recursos hdricos a partir de los ejes educativo, ambiental, tecnolgico, social y econmico. RED - DESARROLLO SOSTENIBLE - Lder Deya Prez. Genera un ambiente de investigacin cientfica en el mbito de la produccin integral, explorando alternativas que permitan ser fuente de conocimiento, para apoyar los procesos de investigacin de la Universidad. RED - SALUD HUMANA - Lder Jos Miguel Snchez. Propiciar una visin investigativa en temas de salud, generando proyectos de investigacin en temas relacionados con Salud Humana. RED - VIDA - Lder Nancy Ochoa. Se encarga de promover el desarrollo intelectual de la poblacin menos favorecida, con discapacidad o privados de la libertad, a travs de convenios interinstitucionales, facilitando el acceso a la educacin superior. RED - DESARROLLO INSTITUCIONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL. Disea e implementa un observatorio de desarrollo institucional en el cual se internalice una metodologa que posibilite la capacitacin, la inscripcin de las practicas institucionales, permitiendo evaluar el impacto de los aprendizajes institucionales de la Universidad Dinamizar el Sistema de Investigacin Unadista a partir del desarrollo de proyectos y lneas de investigacin que fortalezcan las funciones de la UNAD como ente universitario autnomo.
Consolidar el sistema de grupos, semilleros y redes con vinculacin a las escuelas, la Vicerrectora de Desarrollo Regional, la Vicerrectora de Medios y Mediaciones y el Sistema de Educacin Permanente. ARTICULO TEMA PROPUESTO: EL USO DE LAS NUEVAS TECCNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN TICS IMPLEMENTADAS A LA EDUCACION SUPERIOR La importancia de implementacin de nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin en las aulas de los colegios en educacin, preescolar, bsica primaria, segundaria y universitaria, para el aprendizaje y medio de consulta e investigacin para las asignaturas y ctedras en la universidad. La creacin de laboratorios informticos en las instituciones, la capacitacin de la ciudadana, los docentes y padres de familia son labor de entes gubernamentales, la empresa privada e instituciones, en informar de manera adecuada del uso de estas tecnologas por medio de charlas, convocatorias, foros de participacin ciudadana, radio, revistas, peridicos, y televisin Hoy en da el uso de la Internet se ha vuelto indispensable en la vida de cualquier ciudadano, para realizar y facilitar procesos comunicativos como el correo electrnico y tambin es utilizado como medio de entretenimiento para bajar msica, juegos, fotos y videos. La inclusin de las TIC en la educacin ha ocasionado una modificacin en la educacin a distancia, relacionada bsicamente con los medios que esta utiliza, conllevando a la construccin de una Educacin Virtual. Al igual que la educacin presencial, la educacin virtual requiere de tres elementos bsicos para su implementacin: el modelo pedaggico, se constituye en el soporte necesario para que se pueda presentar la adquisicin y transformacin del conocimiento; la tecnologa apropiada, estimada como el medio de comunicacin entre los actores del proceso educativo y el rol de los actores del proceso, al igual que en la educacin presencial, los docentes y estudiantes
desarrollan un papel muy importante dentro del proceso de enseanza aprendizaje virtual, dado que la virtualidad les obliga ha adquirir algunas habilidades indispensables para participar en este proceso, especialmente las relacionadas con la utilizacin de las TIC. La Internet es el medio de informacin ms usado al nivel de consulta; como herramienta de proyectos pedaggicos para el fortalecimiento de la comunidad a nivel social, gubernamental, institucional y proyectos de salud; la creacin de software para usos explicito de la educacin y escolarizacin para que los alumnos cultiven de manera practica, ldica y visual contenidos de ciencias, matemticas, tecnologa, espaol e ingles. Son algunos proyectos que se manejaran en un futuro en Colombia. Los medios de comunicacin se renuevan para brindar mas aplicaciones a sus usuarios, pero la que tan preparados se encuentran para asumir los cambios, Por medio de las TIC puedo obtener diferentes beneficios, como pagar los recibos, comprar o adquir cualquier producto, bienes o servicios, obtener informacin, encontrar amigos, ver cine todo sin salir de casa. Utilizacin de educacin virtual a distancia en postgrado, pregrado, maestras y doctorados en Colombia y el exterior. EL FENOMENO DE LA CIBEREDUCACIN. Ms de 12 mil personas estudian virtualmente en el pas, cursan carreras y postgrados debido a internacionalizacin de conocimientos, la globalizacin y la rapidez del tiempo, segn el viceministro de educacin superior Gabriel Burgos hoy el pas cuenta con 112 carreras profesionales virtuales y 58 postgrados cuentan con el con el registro calificado en cerca de 50 universidades. El pas entro a consolidarse como centro de capacitacin, educacin y formacin a distancia en diferentes disciplinas, por medio de convenios en el exterior, las universidades crearon becas para estudios superiores en el extranjero, ya sea virtual o presencial, Colombia ocupa un importante lugar en latino Amrica 10
despus de Espaa, Mxico y chile que son potencia destacadas en el uso de las TIC, ya que tienen unidades ciento pos ciento virtuales, como ocurre en los pases mas desarrollados como Inglaterra y Austria. La Universidad nacional abierta y distancia. (Unad) con programas de educacin superior y carreras profesionales virtuales que no requieren de examen para ingresar en programas como Comunicacin Social, Psicologa que son a distancia. Entre las universidades destacadas se encuentra La Fundacin universitaria los libertadores que son pioneros en E-learning ofrece programas virtuales: diplomados en formacin de tutores virtuales, desarrollo de cursos virtuales a la medida de sus necesidades. Consultaras en proyectos de E- learning, transferencia y adaptacin de contenidos impresos y digitales en modalidad virtual, portales Web, paseos virtuales, wikis, Blogs, emisiones de lnea de audio y video. En la modalidad a distancia ofrece programas de administracin de empresas, especializaciones en informtica y multimedios, Pedagoga de la ldica para el desarrollo cultural, didctica del arte, pedagoga de la recreacin musical para el desarrollo social y cultural. Pedagoga de recreacin ecolgica, cuenta con experiencia de diez aos en educacin virtual y a distancia. Las instituciones de formacin superior han creado por medio de la educacin virtual, la posibilidad de llamar la atencin con nuevos y llamativos programas para acoger extranjeros, as consolidarse como nuevo atractivo tanto turstico de intercambio, a la vez como destino de estudios y especializacin en educacin,
EL PAPEL DEL GOBIERNO EN EL USO DE LAS TIC El estado debe promover por medio de programas educativos y portales la inclusin de las TIC, aportar con nuevas tecnologas e invertir en los establecimientos pblicos, para el aprovechamiento de estos lugares como las bibliotecas y entes gubernamentales. El apoyo de la empresa privada, de las
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embajadas y de los pases desarrollados para incursin de nuevos mtodos de trabajo en las empresas y mtodos de enseanza son importantes para el desarrollo y el surgimiento de un pas competitivo e informtico. Por tal razn la creacin del portal Web Colombia aprende del ministerio de educacin nacional, propone ayudar, incentivar, promover y orientar a los estudiantes, docentes y directivos en educacin, preescolar, primaria, bsica segundaria y universitaria en el uso adecuado de los medios de comunicacin e informacin, consulta de revistas e enciclopedias digitales, creacin de proyectos pedaggicos, becas en el exterior, como escoger la carrera, como se realiza eventos en el pas con implementacin de las tecnologas y la incursin en las partes mas lejanas. Las plataformas que se encuentran en Internet tienen acceso a diferentes portales mundiales donde se intercambia ideas y conocimientos a nivel cultural, cientfico, tcnico, educativo, salud, empresarial, poltico y social, generando contenidos de carcter investigativo y se ha convertido en el medio donde se publica con libertad y sin ninguno costo cualquier tema, se puede conocer avances de acontecimientos actuales en tiempo real sobre tecnologa digital en otros pases, otra ventaja es utilizar este medio atractivo para los jvenes en educar y promover educacin sexual, contenidos de pertenencia ciudadana y cvica, cuidados en Internet de tratas de blanca, drogadiccin, abortos y prevencin de enfermedades y otros contenidos sociales. GLOBALIZACIN VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Las nuevas generaciones estn adaptadas a nuevas formas de vida que se construyen por medio de la cultura consumista de medios de informacin y tecnologas. El mundo gira en torno de la informacin y la comunidad esta a la
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vanguardia de los cambios que se generan a causa de la rapidez e inmediatez de los acontecimientos. Los autores definen este fenmeno de la globalizacin como la nueva apertura al post modernismo. Las sociedades del mundo estn en constante reconocimiento de las diferentes culturas y lenguas, que hoy en da se adoptan a otras culturas causando fenmenos como el Spanglish, adaptacin de nuevas modas, ideologas culturales y polticas; a nivel industrial las marcas y productos son reconocidos en todo el mundo, los iconos y las imgenes son el nuevo lenguaje que comprende nuestra vida diaria la comunicacin visual reemplaza el lenguaje oral. La enseanza virtual es algo que est presente, y que las universidades, deben estar preparados para afrontar los cambios que se presentan con ella. virtualidad resuelve problemas que la enseanza tradicional no lo hace y son: Problemas Geogrficos: Aquellas personas que residen en lugares alejadas de centros educativos ven pocas posibilidades de acceso a la educacin. De la misma manera, en territorios densamente pobladas existen personas que tiene el deseo de aprender, pero el lugar fsico donde se imparte esa enseanza supone una lejana que exige combinar diversos medios de transporte. Problemas de Tiempo: La enseanza tradicional requiere establecer un horario en el que se renan docentes y estudiantes. Problemas de Demanda: Resulta complicado crear e impartir cursos formativos cuando la demanda local no justifica el esfuerzo ni la inversin. Las acciones formativas dirigidas a pequeas poblaciones, encuentran difcilmente justificacin, por escaso nmero de estudiantes potenciales, aunque los mismos tengan una gran necesidad de formarse. Aspectos Positivos a Nivel Institucional La
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Permite a la universidad ofertar formacin a las empresas sin los aadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores. Permite ampliar su oferta de formacin a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a las clases presnciales. Mejora de la eficiencia en la institucin educativa debido al avance tecnolgico. Mejora el desempeo del docente, por cuanto parte del tiempo que antes se dedicaba a la clase, se invertir en un mejor diseo curricular e investigacin.
Aspectos Negativos

El acceso desigual en la poblacin Fallas tcnicas que pueden interrumpir las clases. Falta de estandarizacin de las computadoras y multimedia. Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana, aunque existan muchos en lengua inglesa. Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora. Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. No todo se puede aprender del Internet.
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CONCLUSIONES Siendo la academia una fuente de nuevo conocimiento, su comprensin, divulgacin y transferencia a los sectores y organizaciones que lo requieren, es un compromiso social, puesto que los sectores pblico y privado de la economa, requieren de este insumo para incorporarlo y mejorar los productos, ofrecer productos nuevos, y servicios ms competitivos. En una economa globalizada, es fundamental compartir la capacidad cientfica, tecnolgica y de gerencia de negocios para el desarrollo social y econmico del territorio. Adems porque la sociedad tambin espera de las instituciones de educacin superior, que ayuden a combatir las desigualdades existentes. En la medida en que se logren atender los aspectos tangibles como (plataforma, comunicacin, materiales) e intangibles como (comunicacin pedaggica, rol del profesor, interaccin entre estudiantes, diseo de actividades, proceso de evaluacin), se llegarn a construir alternativas ms precisas y de mejor calidad en la educacin a distancia y con una similitud a gran escala con la enseanza presencial.
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Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicacin (TIC) son incuestionables y estn ah, forman parte de la cultura tecnolgica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplan nuestras capacidades fsicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social. El concepto TIC no solamente la informtica y sus tecnologas asociadas, telemtica y multimedia, sino tambin los medios de comunicacin de todo tipo: los medios de comunicacin social ("mass media") y los medios de comunicacin interpersonales tradicionales con soporte tecnolgico como el telfono, fax...
BIBLIOGRAFIA GMEZ CASTEBLANCO, SALOMN. Mdulo Seminario de Investigacin. Bucaramanga, 2010. GMEZ CASTEBLANCO, SALOMN. Protocolo Acadmico Seminario de Investigacin. Bucaramanga, 2010. GUTIRREZ J. Definicin de un modelo pedaggico para la educacin virtual en el CES. 2004. Disertaciones (Magister En Direccin Universitaria) Universidad De Los Andes
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MORENO, PILAR ALEXANDRA. Mdulo de Introduccin a la Ingeniera de Sistemas, Facultad de ciencias Bsica y de Ingeniera. 2005. SALINAS, Jess (2004). "Innovacin docente y uso de las TIC en la enseanza universitaria". Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). [Artculo en lnea]. SALOMN GMEZ CASTELBLANCO., Modulo Curso Seminario De Investigacin, Programa de ciencias bsicas e ingeniera, UNAD. Bogot, 2010 CIBERGRAFIA http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=221 www.unad.edu.com perfil del estudiante http://quihicha.colciencias.gov.co/web/guest/sobrecolciencias http://docs.google.com/gview? a=v&q=cache:zI0zGLCCrCAJ:www.colciencias.gov.co/portalcol/downloads/archivo sSoporteConvocatorias/814.pdf http://www.blogger.com/feeds/1459456098051569129/posts/default http://www.miasterisco.com.ar/group/losmediosdecomunicacionenlaeducacion
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