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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE ECONOMIA Y RELACIONES INTERNACIONALES DOCTORADO EN CIENCIAS ECONOMICAS MATERIA: ECONOMIA REGIONAL CICLO

ESCOLAR 2012-1 PROFESOR: DR. EMILIO HERNNDEZ GOMEZ Objetivos del curso: Comprender la importancia de la vinculacin del territorio y el tiempo en el anlisis econmico y distinguir los lmites y alternativas en la articulacin de los espacios locales en la expansin geogrfica del capitalismo contemporneo. Revisar las teoras clsicas de la localizacin de las actividades y la configuracin de las regiones econmicas, las escuelas contemporneas ms representativas en el mbito de la Nueva Geografa Econmica y reflexionar sobre la desigualdad en la configuracin del desarrollo regional en la expansin geogrfica del capitalismo contemporneo. Temas. Tema I: Vinculacin entre economa y espacio; Nociones de espacio y regin; El espacio en el pensamiento econmico, Regin nodal, regin plan y regin administrativa. Modelos Neoclsicos y Keynesianos de crecimiento regional. Harry W, Richardson, 1972, Elementos de Economa Regional, Alianza Editorial, Madrid, Espaa. Santos, Milton, Algunas reflexiones sobre el concepto de espacio en Espacio y Mtodo, Geocrtica 65, 1986.- Paradigmas en Geografa http://es.geocities.com/geoleouy/georadsantos.htm Tema II: Las teoras clsicas de la localizacin y formacin de las regiones econmicas; Von Thunen, Alfred Weber, Walter Christaller, August Losch y Francois Perroux-Jacques Boudeville. Christaller, Walter, Teora de Lugares Centrales, http://es.geocities.com/geoleouy/newgeolugcen.htm Sinclair, R., 1977, Sobre Von Thunen y la Expansin Urbana, ONU-SPP, Mxico. Tema III: El debate en la teora del desarrollo; desequilibrio versus equilibrio. Schumpeter, J.A.(1912, Alemn) 1967, Teora del desenvolvimiento econmico, FCE, Mxico, Prologo a la edicin espaola y cap. VI

Hirschman, A., (1958, Ingles), 1981, La estrategia del desarrollo econmico, FCE, Mxico. Caps. III, IV y X Myrdal, G., (1957, Ingles), 1974, Teora econmica y regiones subdesarrolladas, FCE, Mxico, Caps. II y III. Helpman, E. (1984). Increasing Returns, Impe rfect Markets and the Trade Theory. En: R. Jones y P. Kenen (eds.) Handbook of International Economics. Oxford, North Holland, vol. 1, pp. 325-365. Lucas, R.E. (1988). On the Mechanics of Economic Development. Journal of Monetary Economics, 22:3-42. Romer,P. (1989) Endogenus, Technological Change NATIONAL BUREAU OF ECONOMIC RESEARCH, Working Paper No. 3210. Tema IV: La Nueva Teora del Crecimiento Econmico; Las diferencias regionales y las condiciones especificas de crecimiento endgeno: Distritos industriales y desarrollo endgeno Vzquez Barquero, Antonio, 2005, Las nuevas fuerzas del desarrollo, Editorial Antonio Bosch, Barcelona, Caps. 2, 3 y 4.
Giacomo Becattini, Del distrito industrial marshalliano a la teora del distrito

contempornea. Una breve reconstruccin crtica. Investigaciones Regionales. 1 Pginas 9 a 32, 29/6/04 Dei Ottati, Gabi, 2001, La notable elasticidad de los distritos industriales de La Toscana en Alba, Carlos (et, al.) (comps) LAS REGIONES ANTE LA GLOBALIZACION, CEMCA, ORSTOM, El Colegio de Mxico, pp: 151-187. Tema V: La Nueva Geografa Econmica y las Criticas a la Nueva Geografa Econmica La corriente Institucionalista y la corriente Evolutiva. Krugman, P. (1991). Increasing Returns and Economic Geography Journal of Political Economy, 483-99; Krugman (2002) The fall and rise of development economics en http://web.mit.edu/krugman/www/dishpan.html Scott, Allen J., 2001, Fundamentos geogrficos del comportamiento industrial en Alba, Carlos (et, al.) (comps) LAS REGIONES ANTE LA GLOBALIZACION, CEMCA, ORSTOM, El Colegio de Mxico, pp: 71-99. Glueckler, J. (2007) Economic geography and the evolution of networks, JOURNAL OF ECONOMIC GEOGRAPHY 7, 619-634.

Criterios de evaluacin: Cada alumno entregar un reporte escrito por unidad, donde reflexione sobre el conocimiento adquirido hasta esta parte del curso; lo comentaran en el grupo antes de iniciar la unidad siguiente. El reporte tendr una extensin de hasta 5 cuartillas y no menos de 3 cuartillas a doble espacio. La clase se llevara a manera de seminario con la presentacin y discusin de lecturas en clase y de los reportes individuales de los alumnos al final de cada tema. Queda prohibido el uso de telfono celular u otro aparato electrnico que altere el desarrollo adecuado de la clase.