Está en la página 1de 2

INSCRIPCIN on-line en nuestra web hasta 21 de mayo de 2012.

Cdigo de la actividad: 122319GE075.

Consejera de Educacin

http://www.ceplinares.org LA ATENCIN INFANTIL TEMPRANA EN EL REA DEL LENGUAJE: PREVENCIN Y TRATAMIENTO Importante consultar: LISTADO DE ADMISIN en la misma web en los das previos al inicio de la actividad. http://www.ceplinares.org
DIRECCIN. PASEO DE ANDALUCES, 58 23700. LINARES TFN: 953.600.454 y FAX 953 607 002

Delegacin Provincial Jan

JORNADA:

JUSTIFICACIN. Esta Jornada Provincial tiene como objetivo formar al profesorado participante en el conocimiento y uso de tcnicas y estrategias de Atencin Temprana en el mbito de la Comunicacin y el lenguaje. En la misma se expondr adems el trabajo elaborado por el G.T coordinado por D Teresa lvarez (ETPOEP): Programa de Estimulacin del Lenguaje Oral en Educacin Infantil (3-6 aos). Como es sabido, el perodo a partir de los tres aos supone una verdadera revolucin en lenguaje. Aumenta considerablemente el nmero de palabras utilizadas, empiezan a introducir oraciones compuestas, coordinadas y progresivamente diversas subordinadas, siguen imitando y completando las frases pero aportando ya informacin extra e introduciendo aportaciones de "causas" y "efectos. Este proceso seguir desarrollndose cuantitativa y cualitativamente, hasta llegar a la edad de cinco o seis aos, en la que el nio domina la estructuras principales del idioma, si bien le queda an un largo camino que recorrer en la depuracin y perfeccionamiento del mismo, en la adquisicin de los trucos estructurales del lenguaje adulto, y el conocimiento consciente de los mismos (Metalenguaje). La intervencin temprana en este campo favorece la formacin esquemas mentales sobre la base de una experiencia previa y directa con los objetos, hechos y situaciones. Adems adquiere una importante labor en el desarrollo de procesos tales como autoimagen y autoestima, que condicionarn su desarrollo futuro. As por ejemplo, un potencial retraso simple en el habla o lenguaje no controlado a tiempo, puede propiciar que su entorno ms cercano y significativo, compaeros de clase, etc..., lo interprete como un bajo ndice de atractivo y vala personal-intelectual, con las consiguientes repercusiones que esto puede acarrear tanto a nivel psicoafectivo como conductual. OBSERVACIONES 1. Para cualquier duda contactar con Jos Luis Pelez. Asesor de Educacin Especial. Mail. josel.pelaez.ext@juntadeandalucia.es. Tfn: 953.607.524 y 697.951.862

LA ATENCIN INFANTIL TEMPRANA EN EL REA DEL LENGUAJE: PREVENCIN Y TRATAMIENTO


(Cdigo 122319GE075)

ORGANIZA: CEP LINARES - ANDJAR


LUGAR. CEP LINARES-ANDJAR (SEDE LINARES) CALENDARIO. 25 de mayo de 2012 TEMPORALIZACION. 6 Horas. COORDINACIN. Jos Luis Pelez Alfonso.

OBJETIVOS. 1. Conocer tcnicas de identificacin, evaluacin e intervencin del lenguaje en edades tempranas. 2. Presentacin, anlisis y discusin del Programa de Estimulacin del Lenguaje Oral en el ciclo 3-6 aos de la Educacin Infantil CONTENIDOS. Identificacin, evaluacin e intervencin del lenguaje en edades tempranas. 1. Desarrollo del lenguaje en edades tempranas. 2. Deteccin temprana: Indicadores de riesgo. 3. Diagnstico diferencial. 4. Etiologa y prevalencia. 5. Intervencin del lenguaje en etapas tempranas. Programa de Estimulacin del Lenguaje Oral en Educacin Infantil (3-6 aos) 1. Respiracin y soplo. 2. Praxias. 3. Discriminacin auditiva. 4. Articulacin. 5. Morfosintaxis. 6. Semntica. 7. Metalenguaje. 8. Juegos de lenguaje CALENDARIO y HORARIO. 25 de mayo de 2012. (9:00 a 14:00 horas). LUGAR. CEP LINARES-ANDJAR (Sede Linares). N PLAZAS: 70 TEMPORALIZACIN: 6 horas. CRITERIOS DE SELECCIN. 1 Maestros de Audicin y Lenguaje de Centros de Educacin Infantil y Primaria, de Equipos de Orientacin Educativa y de Institutos de Educacin Secundaria. PLAZO DE FINALIZACIN DE INSCRIPCIONES. Lunes 21 de mayo de 2012.

PROGRAMA. 9:00 a 9:30: Presentacin y recogida de material 9:30 a11:30: Identificacin, evaluacin e intervencin del lenguaje en edades tempranas. Ponente: o Mara Jos Prez Snchez. Centro de Diagnstico y Tratamiento en Comunicacin y Lenguaje. Sevilla. 11:30 a 12:00: Pausa-caf 12:00 a 14:00: Presentacin, anlisis y discusin del Programa de Estimulacin del Lenguaje Oral en el ciclo 3-6 aos de la Educacin Infantil (Grupo Trabajo) Ponentes: o Juana Trinidad Olea Soto. Logopeda del E.O.E. La Carolina. (Jan) o C. Javier Morante Leiva Logopeda del C.E.I.P. Jess y Mara. (Jan) 14:00: Despedida CERTIFICACIONES. Reguladas por la Orden de 16 de octubre de 2006 sobre reconocimiento, registro y certificacin de las actividades de formacin permanente del personal docente (BOJA nm. 217 del 9 de noviembre de 2006) pgina nm. 36: Artculo 13. Condiciones para la certificacin de la participacin en actividades de formacin. OBSERVACIONES. Se recuerda a las personas interesadas en la actividad que una vez realizada la inscripcin en SNECA, tramiten inmediatamente la correspondiente solicitud de permiso de Asistencia Actividad Formativa a travs del procedimiento habitual.