Plan La Salle de Campo Amor

INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR
PLAN DE AREA EMPRENDIMIENTO
Elaborado por: LUIS FERNANDO CUELLAR LINA ISABEL SUAREZ

PLAN DE REA PARA EMPRENDIMIENTO GRADO PREESCOLAR
INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS ESTNDAR DE DESEMPEO
IH
CONTENIDOS
CODIGO
INDICADORES DE LOGRO
PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR Fomento de la cultura emprendedora en sensibilizacin -orientacin y formacin que contribuya al desarrollo de competencias emprendedoras en el ser, el saber y el hacer.
PRIMER PERODO
PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior.
601 1. DESCUBRIENDO. Formas-tamaos Colores Texturas Sabores Geometra Artstica 602 603 604
PROYECTOS TRANSVERSALES Plan lector como proceso de comprensin, interpretacin y argumentacin.
10 HORAS
Identificacin de formas y tamaos Identificacin de colores Identificacin de sabores Identificacin de texturas
Aplicar los diferentes conceptos de color, forma, textura y sabor atraves de su creatividad
605 SEGUNDO PERODO 2. APRENDIENDO A COMPARTIR. Trabajo en equipo Motivacin y colaboracin Participacin en diferentes actividades El juego 606 Tecnologa Artstica Ciencias sociales
607 608
Valorizacin del trabajo en equipo Demostracin de motivacin y colaboracin cuando trabaja en equipo Participacin activa en diferentes actividades Valorizacin de la importancia del juego
Cognitivas, creativas, socializadoras y gestionadora.
COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA
10 HORAS
Identificar la importancia de saber trabajar en equipo a travs del juego
TERCER PERIODO
609 3. EXPLORANDO MI MUNDO Que integra mi mundo Quien soy yo Lo conocido Lo nuevo por conocer Ciencias sociales Artstica Ciencias naturales 610 611 612
Identificacin de todo lo que integra mi mundo Valoracin de la persona en el contexto de mi mundo Descubrir nuevas Reconocimiento de lo nuevo cosas y situaciones por conocer que le rodean Participacin en todas las actividades del rea Reconocimiento del desarrollo de destrezas y habilidades Motivacin de aprender haciendo Identificacin de los diferentes roles Participacin en talleres
10 HORAS
613 CUARTO PERIODO 10 HORAS 4. ROLES. Oficios Artes Profesiones 614 615 Ciencias sociales Artstica
Socializacin de los diferentes roles en el contexto grupal
PLAN DE REA PARA EMPRENDIMIENTO GRADO PRIMERO

IH PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior.
CONTENIDOS
CODIGO
PARAMETROS
PRIMER PERODO
601 1. FORMAS Y COLORES. Formas Tamaos Colores Recortar Geometra Artstica 602 603 604
Identificacin de las formas y tamaos Utilizacin e identificacin de los colores Manipulacin de imgenes y recortado de las mismas Creacin constante en el desarrollo de actividades
10 HORAS
Reconocer la ubicacin espacio temporal de las cosas.
SEGUNDO PERODO
605 2. JUEGOS Y JUGUETES. Clasificacin (genero) Utilidad Fabricacin Importancia Tecnologa Artstica Ciencias sociales 606 607 608
Clasificacin de los juguetes segn su utilidad Clasificacin de los juegos segn su ingenio Descripcin de los juguetes segn su fabricacin Valorizacin de la importancia de un juguete
10 HORAS
Identificar los juegos y juguetes de su entorno y disfrute
TERCER PERIODO
609 3. OFICIOS Y HERRAMIENTAS. Artes Oficios Herramientas de hogar Herramientas de bsicas varias 610 Ciencias sociales Artistica Ciencias naturales 611
10 HORAS
Identificacin de las artes, oficios y profesiones Graficacin de herramientas (Colorear) Valoracin de las artes y oficios
Diferenciar las artes y oficios igualmente las herramientas
613 CUARTO PERIODO 4. APRENDER HACIENDO. Cocido Punzada Siluetas Rompecabezas 10 HORAS 614 Educacin fsica Artstica 615 616
Reconocimiento del desarrollo de destrezas y habilidades Motivacin de aprender haciendo Identificacin de siluetas Valoracin de la realizacin de rompecabezas
Creara figuras formas y tamaos de manera individual y colectiva

PLAN DE REA PARA EMPRENDIMIENTO GRADO SEGUNDO
IH
CONTENIDOS
CODIGO
PARAMETROS
PRIMER PERODO
1. VAMOS A DESCUBRIR. Conceptualizacin de emprendimiento (definicin e historia). La importancia de los sueos y las metas. Creatividad y cambio Cultura del emprendimiento
601 Comprensin lectora. Artstica Ciencias sociales 602 603 604
Identificacin de los principios de emprendimiento Elaboracin de metas y propsitos a largo plazo Valoracin de la creatividad Reconocimiento de la cultura del emprendimiento
10 HORAS
Reconocer la conceptualizacin del rea de emprendimiento
SEGUNDO PERODO
605 2. EXPLORANDO. Explorando el entorno Asociacin de trminos para la creacin de proyectos Maquinas-herramientas Artes y oficios Ciencias sociales. Tecnologa Ciencias sociales
606 607 608
Sealizacin de las caractersticas del trabajo individual-colectivo Identificacin de trminos Elaboracin de herramientas (grficos-plastilina) Valoracin de las artes y oficios
10 HORAS
Diferenciar las profesiones, artes y oficios
609 TERCER PERIODO 3. CREATIVIDAD Y CAMBIO. Construyo con plastilina Expreso creatividad formas y colores. El trabajo individual El trabajo colectivo 610 en 611 Artstica tica Ciencias sociales 612
10 HORAS
Reconocimiento del concepto de creatividad Realizacin de formas, tamaos y colores Valoracin del trabajo individual Valoracin del trabajo colectivo
Crear formas, tamao y colores en forma individual y colectiva
613 CUARTO PERIODO 4. APROVECHAR OPORTUNIDADES. Generacin de ideas Motivacin a emprender Asociacin de trminos Elementos para una propuesta de proyecto 10 HORAS 614 Comprensin lectora Ciencias sociales Metodologa y tecnologa 615 616
Importancia del desarrollo de ideas Motivacin a conocer las caractersticas del emprendedor Identificacin de trminos Valoracin de una muestra de un mini proyecto
Elaborar un mini proyecto manualartstico o productivo

PLAN DE REA PARA EMPRENDIMIENTO GRADO TERCERO
IH
CONTENIDOS
CODIGO
PARAMETROS
601 PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior. PRIMER PERODO 1. DOMINIO PERSONAL. Reconocerse como persona Caractersticas personales Detectar fortalezas y debilidades El ser 10 HORAS Ciencias sociales Pedagoga Educacin fsica 602
603 604
Reconocimiento como persona Reconocimiento de sus caractersticas personales (fsica, intelectual y de personalidad) Identificacin de alternativas de superacin (fortalezas y debilidades) Valoracin de las cualidades personales Identificacin de problemas del entorno, su magnitud e impacto Recoleccin de informacin para comprender el problema Organizacin de la informacin recolectada Anlisis de la informacin para comprender el problema
Reconocer las cualidades fsicas, intelectuales y espirituales de la persona
SEGUNDO PERODO
605 2. SOLUCIN DE PROBLEMAS. Diagnostico e identificacin del problema Recolectar, organizar informacin Anlisis de informacin Posibles soluciones Humanidades Ciencias sociales Espaol Matemticas
606 607 608
Identificar los problemas y los valora segn su importancia, segn su concepto personal
10 HORAS
609 TERCER PERIODO 3. APRENDER HACIENDO Motivacin a aprender Interesarse por conocimiento Aprender haciendo 10 HORAS el Metodologa de investigacin Artes manuales Artes plsticas la
610 611
612
Identificacin de conocimientos y habilidades para desarrollar Busca oportunidades de aprendizaje Identificacin de espacios y momentos para el desarrollo de nuevos conocimientos Valoracin del conocimiento adquirido Ofrece colaboracin a otros y comparte informacin Solicitud de pedir ayuda a los miembros del equipo Retroalimentacin del equipo con e su desempeo Evaluacin de la efectividad del trabajo colectivo
Fomentar el conocimiento propio y aprender del ajeno
613 CUARTO PERIODO 4. EL TRABAJO COLECTIVO. El trabajo individual La solidaridad Generar confianza Trabajo en equipo 10 HORAS 614 Ciencias sociales Civismo tica y valores 615 616
Descubrir la importancia del trabajo en equipo

PLAN DE REA PARA EMPRENDIMIENTO GRADO CUARTO
IH
CONTENIDOS
CODIGO
PARAMETROS
PRIMER PERODO
601 1. VAMOS A DESCUBRIR Emprendimiento (concepto), formas, colores y tamaos Construcciones Aprendiendo a trabajar en equipo Juguetes con materiales reciclables Artstica Medio ambiente
602 603 604
Descubrimiento del entorno y sus riquezas Formacin y seguimiento de instrucciones Reconocimiento de habilidades y destrezas grupales Aprovechamiento de recursos con creatividad
Aplicar los diferentes conceptos, color, tamao y forma, a travs de su creatividad y trabajo en equipo
10 HORAS
SEGUNDO PERODO
2. INNOVEMOS NUESTRO MUNDO. Elaboracin de bocetos Unamos piezas con variados materiales. Crear, extraer y disear formas. Mis manos como herramienta
605 Geometra 606 607 608
Identificacin de figuras y bocetos Reutilizacin de materiales para disear Manipulacin de papel como herramientas de trabajo Construyendo mviles y juguetes
Aprovechamiento de materiales del entorno en la construccin de mviles y juguetes
10 HORAS
3. RECONOCIENDO ARTES Y OFICIOS. Conocimiento de oficios y terminologa Valoracin de artes y oficios Aprovechamiento de oportunidades Reconocimiento de lo conocido y por conocer 4. EXPLOREMOS EL ENTORNO. Conocimiento de lo que es un proyecto Asociacin de trminos y elementos Creacin en la elaboracin de un proyecto. Exploracin y toma de decisiones
TERCER PERIODO
609
Tecnologa Sociales
610 611
612 613 614 Tecnologa sociales
Reconocimiento de oficios, artes y ocupaciones productivas Diferenciacin valorativa de artes y oficios Identificacin de oportunidades que aportan a la calidad de vida Asociacin de ideas a partir de proyectos conocidos. Identificacin de las fases de un proyecto Reconocimiento del porque de un proyecto Actualizacin de terminologa Construccin de un proyecto Acertamiento en las decisiones
10 HORAS
Descubrir cada uno de los oficios comprometiendo cada uno de los roles
CUARTO PERIODO
10 HORAS
615 616
Descubrir elementos y herramientas para la elaboracin de un proyecto

PLAN DE REA PARA EMPRENDIMIENTO GRADO QUINTO
IH
CONTENIDOS
CODIGO
PARAMETROS
601 PRIMER PERODO 1. INTRODUCCION AL EMPRENDIMIENTO. Generacin de ideas Competencias para desarrollar el emprendimiento Maquinas-herramientas y su utilidad. 10 HORAS Comprensin lectora Ciencias sociales Tecnologa 602
603 604
Categorizacin del desarrollo de ideas Explicacin de la motivacin de las caractersticas del emprendedor Reconocimiento de habilidades y destrezas personales Aprovechamiento de recursos para crear
Identificar la importancia de gestar ideas de acuerdo a sus capacidades
SEGUNDO PERODO
605 2. MANEJO DE LA ECONOMIA. Emprendimiento Empresarismo Negocios Economa del hogar Ciencias humanas Crear-pensar-emprender Economa Ciencias sociales 606 607
608
Identificacin de los principios del emprendimiento Identificacin del concepto empresarismo Elaboracin de diferencias entre empresarismo y negocios Valoracin de la economa del hogar
Descubrir los principios para emprender una idea de negocio o empresa
10 HORAS
TERCER PERIODO
10 HORAS
3. FORMULACION Y DESARROLLO DEL PROYECTO Etapas para elaborar un proyecto Presentacin del proyecto
609 Ciencias sociales Sicologa Metodologa pedagoga 610 611 y 612
Realizacin del diseo del proyecto emprendedor. Presentacin del proyecto Valoracin de la viabilidad del proyecto propuesto Participacin activa de las actividades propuestas Diferenciacin de las metas y logros Identificacin de los plazos y etapas del proyecto Realizacin de un proyecto Valoracin del proyecto presentado
Elaboracin de un proyecto viable para desarrollarlo hasta el logro del producto
613 CUARTO PERIODO 10 HORAS 4. METAS Y LOGROS. Metas propuestas Plazo y etapas de un proyecto Desarrollo de un proyecto Ciencias sociales Artstica Tecnologa 614 615 616
Elaborar las distintas etapas para promocionar su producto

PLAN DE REA PARA EMPRENDIMIENTOGRADO SEXTO
IH
CONTENIDOS
CODIGO
PARAMETROS
1. NOCIONES PREMILINARES DE EMPRENDIMIENTO. Objetivo, misin, visin del emprendimiento. Filosofa del emprendimiento, objeto de trabajo. Caractersticas del emprendedor. Cultura del emprendimiento. 2. CONCEPTUALIZACION DE EMPRENDIMIENTO. Competencias de emprendimiento. Principios de la cultura de emprendimiento. Generacin de ideas (elaboracin de un juego). Pensamiento creativo.
PRIMER PERODO
Ciencias sociales: Objetivo, misin y objeto. Ciencias humanas: Lectura e interpretacin de textos. tica: Respeto por la idea propia y ajena.
601
602 603 604
Identificacin del objetivo, misin y visin del emprendimiento. Elaboracin de pautas de un emprendedor. Anlisis de la importancia de la cultura del emprendimiento. Participacin activa en la realizacin de talleres.
ESTNDAR CURRICULAR Sensibilizacin de la cultura emprendedora en orientacin y formacin que contribuya al desarrollo de competencias emprendedoras en el ser, el saber y el hacer.
Analizar las principales caractersticas de un ser emprendedor, para materializar ideas innovadoras.
10 HORAS
SEGUNDO PERODO
Ciencias sociales: Ciencias humanas: Lectura e interpretacin de textos. Artstica: Elaborar un trabajo. tica: Reconocer el derecho de autor.
605
606 607 608
Explicacin sobre los conceptos bsicos de emprendimiento. Elaboracin de una actividad Reconocimiento del valor creativo en la realizacin de un proyecto. Muestra inters por aprender la cultura de emprendimiento.
Justificar la importancia de reconocer los conceptos bsicos de la cultura emprendedora.
10 HORAS
TERCER PERIODO
3. ARTES Y OFICIOS. Artes manuales. Artes mecanizadas. Oficios y profesiones. Herramientas y medios de produccin.
Economa: Arte, oficio y profesiones. Artstica: Representacin grafica. Artstica: Elaborar un trabajo. Informtica: Consulta sobre medios de produccin. Ciencias sociales: Economa, sociologa, sicologa. Ciencias humanas: Lectura y comprensin de textos. tica y valores: buenos modales. Esttica: orden en los trabajos.
609 610 611 612
Diferenciacin entre arte, oficio y profesiones. Elaboracin grfica sobre las herramientas y su uso. Valoracin de las artes, oficios y profesiones. Muestra inters en la clasificacin de las artes. Explicacin de la cultura emprendedora. Sustentacin de ideas innovadoras de fututos negocios. Valoracin de las ideas de negocio para emprender. Participacin activa en clase
Identificar las distintas actividades laborales clasificadas en artes, oficios y profesiones.
10 HORAS
CUARTO PERIODO 4. CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO. Cultura de la innovacin. Proceso y cambio-proyecto de vida. Ideas innovadoras y de negocio. Emprender.
613 614 615 616
10 HORAS
Explicar desde el saber y el hacer sus ideas innovadoras.

PLAN DE REA PARA EMPRENDIMIENTO GRADO SEPTIMO
IH P CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS
1. CONCEPTUALIZACION DE EMPRENDIMIENTO. Concepto, definicin e importancia del emprendimiento. Cultura del emprendimiento. Empresarismo y motivacin. Formas contables factura y recibos.
PRIMER PERODO
Ciencias sociales: Economa. Ciencias humanas: Lectura e interpretacin de textos. Ciencias contables: contabilidad, matemticas.
601
602
603 604
Reconocimiento del objeto de estudio de la cultura emprendedora. Diferenciacin entre emprendimiento y empresarismo. Diligenciamiento correcto de factura y recibo Valoracin de la cultura de emprendimiento.
Reconocer el marco terico-conceptual de la cultura del emprendimiento cultura E
10 HORAS
2. EMPRENDIMIENTO E INFORMALIDAD. La informalidad y el trabajo a destajo. Competencias de emprendimiento. Fundamentacin empresarial. Formas contables cheques y consignacin. 3. PRINCIPIOS DE DESARROLLO DE LA CULTURA DE EMPRENDIMIENTO. Cultura de emprendimiento. Principios de la cultura del emprendimiento. Proyecto, negocio. Formas contables cotizacin y pedido. 4. DIFERENCIACION ENTRE EMPLEO, TRABAJO, EMPRENDIMIENTO. Diferenciacin y clases de empleo. Trabajo rebusque. Informalidad, emprendimiento. Formas contables nota debito y nota crdito.
SEGUNDO PERODO
Ciencias sociales: Economa y poltica, sociologa. Ciencias humanas: Lectura e interpretacin de textos. Ciencias contables: contabilidad, matemticas.
605
606 607 608
Identificacin de las competencias de emprendimiento. Diligenciamiento correcto de las clases de cheques. Reconocimiento del valor de la fundamentacin. Identificacin de las formas contables
Identificar las competencias bsicas necesarias para el emprendimiento y la fundamentacin empresarial.
10 HORAS
TERCER PERIODO
Ciencias sociales: Economa. Ciencias humanas: Lectura e interpretacin de textos. Crear, pensar y emprender. Ciencias contables: contabilidad.
609 610 611 612
Explicacin de la cultura de emprendimiento. Diferenciacin entre negocio y empresa. Elaboracin correcta de formas contables. Valoracin de los principios de la cultura emprendedora. Identificacin y diferenciacin de los tipos empleos Diferenciacin entre trabajo, empleo rebusque. Diligenciamiento de las notas contables. Reconocimiento del valor del trabajo y el emprendimiento.
10 HORAS
Explicar principios de cultura emprendimiento.
los la de
613 Ciencias sociales: Sociologa y sicologa. Ciencias humanas: Interpretacin de textos. Ciencias contables: contabilidad. 614 615 616
CUARTO PERIODO
10 HORAS
Diferenciar los tipos de empleo. Trabajo e informalidad en la cultura E

PLAN DE REA PARA EMPRENDIMIENTO
IH P CONTENIDOS
GRADO OCTAVO
INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS
601 PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior. 1. FUNDAMENTOS DE EMPRESARISMO Y EMPRENDIMIENTO. Generacin de ideas. Emprendimiento y emprendedor. Caractersticas del emprendedor. Empresarismo y motivacin. 2. COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR EMPRENDIMIENTO. Creatividad e informacin. Toma de decisiones y formulacin de proyectos. Fijacin de objetivos. Mercadeo y ventas. Oferta y demanda. PRIMER PERODO 10 HORAS Ciencias sociales: Economa y poltica. Ciencias humanas: Lectura e interpretacin de textos. 602
603
604
Generacin de nuevas ideas Identificacin del objeto de estudio de la cultura de emprendimiento. Reconocimiento de las caractersticas del emprendedor. Reconocimiento de la formacin en emprendimiento. Asimilacin en la toma de decisiones. Elaboracin de objetivos en la formulacin de proyectos. Identificacin de variables del mercado. Participacin activa en clase
Comprender la importancia de la cultura del emprendimiento
SEGUNDO PERODO
10 HORAS
605 Ciencias econmicas: Calculo financiero Ciencias humanas: Lectura e interpretacin de textos. 606 607 608
Crear objetivos propuestos para la materializacin de un proyecto competitivo de emprendimiento.
3. FORMULACION Y PLANEACION DE PROYECTOS Y NEGOCIOS. Definicin de proyecto y negocio. Plan de negocio. Proceso para construir un plan de negocios. Documentos comerciales TERCER PERIODO
Ciencias sociales: antropologa, sociologa, sicologa y poltica. Arte, oficio y profesiones. Artstica: Representacin grafica. Artstica: Elaborar un trabajo. Informtica: Consulta sobre medios de produccin.
609
10 HORAS
610 611
612
Identificacin de los elementos propios de un negocio. Elaboracin de un plan de negocios. Reconocimiento del valor que tiene un plan de negocios. Conocimiento de los documentos comerciales
Identificar las etapas para construir un plan de negocio como innovacin en el emprendimiento.
613 CUARTO PERIODO 4. DIFERENCIA ENTRE EMPLEOTRABAJO-EMPRENDMIENTO. Empleo sus clases y diferencias. Trabajo (hoja de vida). Rebusque-informalidad. Emprendimiento. 614 Ciencias sociales: Antropologa, sociologa, sicologa, poltica.
615
616
Diferenciacin entre trabajo, empleo y emprendimiento Realizacin de un mapa conceptual de trabajo, emprendimiento e informalidad. Reconocimiento de la informalidad como forma incipiente de emprendimiento Identificacin del concepto de emprendimiento
Diferenciar los tipos de empleo e informalidad como base para el emprendimiento.
10 HORAS

PLAN DE REA PARA EMPRENDIMIENTOGRADO NOVENO
IH P CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS PRIMER PERODO PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior 1. FUNDAMENTACION TEORICA DE EMPRENDIMIENTO. Generacin de ideas Motivacin y caractersticas del emprendedor Competencias para desarrollar emprendimiento Formulacin de proyectos 10 HORAS Ciencias sociales: Economa, poltica, sociologa. Ciencias humanas: Lectura e interpretacin de textos. tica: Respeto por la idea propia y ajena. CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS
601
602
603
604 Ciencias sociales: Economa. Ciencias humanas: Lectura e interpretacin de textos. tica: Respeto por la idea propia y ajena. Ciencias contables: Contabilidad 605 606 607 608
Explicacin de la motivacin y caractersticas del emprendedor. Elaboracin y formulacin de proyectos de emprendimiento. Valoracin de las competencias del emprendimiento. Participacin activa en clase Identificacin de la cultura de emprendimiento. Identificacin de los principios del emprendedor Elaboracin de un proyecto innovador. Reconocimiento del valor del trabajo en la realizacin del proyecto.
Identificar los elementos bsicos para interpretar la cultura del emprendimiento.
SEGUNDO PERODO
2. PRINCPIOS DE DESARROLLO DE LA CULTURA DE EMPRENDIMIENTO. Cultura del emprendimiento Principios de la cultura de emprendimiento Proyecto Documentos comerciales
10 HORAS
Fomentar la cultura del emprendimiento en el ser y el hacer.
609 TERCER PERIODO Ciencias sociales: Economa. Ciencias humanas: Lectura e interpretacin de textos. tica: Respeto por la idea propia y ajena. Ciencias contables: Contabilidad 610
3. NEGOCIO - EMPRESA Definicin de negocio-clases Empresa-negocio Tipos de sociedades (Personal-Ltda.-Annimas y Comanditas)
611
612
Diferenciacin de empresa y negocio. Identificacin de los conceptos empresa negocio Elaboracin de un mapa conceptual de los diferentes tipos de sociedad. Valoracin de los conceptos de empresa y negocio.
Diferenciar los distintos tipos de empresas, sociedades, reconocidas en la legislacin comercial.
10 HORAS
CUARTO PERIODO
4. FORMULACION Y DESARROLLO DE PROYECTOS. Elaboracin de proyecto Desarrollo del proyecto Presentacin de proyecto al mercado
10 HORAS
Ciencias sociales: Economa. Ciencias humanas: Lectura e interpretacin de textos. tica: Respeto por la idea propia y ajena. Ciencias contables: Contabilidad
613
614 615
616
Realizacin del diseo del proyecto de emprendimiento innovador. Realizacin del proyecto Presentacin en pblico del proyecto y el producto elaborado. Valorar la viabilidad del proyecto en el mercado.
Elaborar un proyecto innovador de emprendimiento que permita la presentacin de un producto.

IH P CONTENIDOS
GRADO DECIMO Y UNDECIMOACADEMICO

INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS
PRIMER PERODO
601 1. MARCO LEGAL DE CONSTITUCION DE EMPRESA. Personas legales. Personas jurdicas. Pymes-famiempresas Tipos de sociedades Administracin Derecho comercial Economa
602
603 604
Comprensin del marco legal de la constitucin de una empresa. Diferenciacin de los tipos de organizacin empresarial. Valoracin de la importancia de emprender empresa. Participacin activa en clase Reconocimiento de los requerimientos legales para hacer empresa. Diligenciamiento de los requerimientos legales de la empresa. Valoracin de la importancia de los requisitos legales Participacin activa en las actividades propuestas por el docente
10 HORAS
Identificar los elementos bsicos con que se constituye una empresa.
SEGUNDO PERODO
2. PROCESO Y DILIGENCIAMIENTO PARA LA CONSTRUCCION DE EMPRESA. Registro cmara de comercio Industria y comercio Patentes de sanidad y de marca Rut
605
COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA Cognitivas, creativas, socializadoras y gestonadora.
10 HORAS
Manuel cmara comercio. Cdigo de comercio Economa
de
606
607 608
Diligenciar la documentacin requerida para legalizacin de la empresa..
TERCER PERIODO
609 3. FAMI-EMPRESAS Y PYMES. Produccin artesanal. Produccin en serie Produccin tecnificada Mercado de ventas 610 Sicologa, sociologa, derecho Marco legal vigente. 611
612 4. DESARROLLO TALENTO HUMANO. Seleccin de los recursos humanos. Capacitacin laboral. Introduccin al derecho laboral, comercial. Ley 100 y rgimen prestacional Ciencias sociales: Economa, sociologa, sicologa. Ciencias humanas: Lectura y comprensin de textos. tica y valores: buenos modales. Esttica: orden en los trabajos. 613 614
10 HORAS
615
616
Identificacin de los tipos de produccin. Legalizacin de la efectividad de los distintos tipos de produccin. Valoracin de la importancia de innovar en los procesos productivos. Identificacin de un mercado potencial Identificacin de los perfiles ocupacionales. Reconocimiento de los procesos de capacitacin laboral. Valoracin de la parte legal y laboral del recurso humano en el desarrollo empresarial. Valoracin del talento humano
Diferenciar diferentes tipos produccin para emprendimiento empresas.
10 HORAS
los de el de
CUARTO PERIODO
Reconocer los elementos bsicos en los procesos de seleccin e inclusin del recurso humano.

IH P CONTENIDOS
GRADO UNDECIMO TECNICO

INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS AREAS CODI GO INDICADORES DE LOGRO ESTNDAR DE DESEMPEO PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR Reconocer el significado de pertenecer a un grupos social y mantener la cohesin al grupo mediante la observacin de la norma
1. PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior. PRIMER PERODO 30 HORAS
PROYECTOS TRANSVERSALES Las ciencias sociales como una forma de comunicarse y establecer relaciones con otros
TEORIA GENERAL DEL CAMBIO Conceptos generales de cambio. Principales cambios a nivel regional, nacional y mundial. La organizacin como cambio y trasformacin. El entorno empresarial.
COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA Conocimiento del desarrollo de los procesos de la humanidad y su implicacin en la relaciones del individuo con los dems y el estado.
Lengua castellana: comprensin de lectura. tica y valores: buenos modales. Esttica: orden en los trabajos. Informtica: consultas acerca del tema.
601
602
603
Entendimiento de la necesidad del cambio que se presenta en las organizaciones. Identificacin de las diferentes fuerzas que provocan el cambio. Anlisis de los resultados que provocan la resistencia al cambio. Muestra inters en la comprensin de los cambios originados en las organizaciones. Comprensin de los conceptos de espritu empresarial, emprendedor y empresarismo en cualquier contexto. Identificacin de las principales caractersticas de un emprendedor. Anlisis de la importancia del pensamiento estratgico. Participacin activa en la realizacin de talleres. Comprensin en el significado de oportunidad de negocio y las sabe aprovechar. Reconocimiento de la importancia de elaborar un plan de negocio. Reconocimiento de la importancia que tiene la comunicacin en el ambiente empresarial. Participacin activa en la feria empresarial institucional. Comprensin en la historia del empresario. Entendimiento de los diferentes cambios en las caractersticas y perfiles de un buen empresario. Diferenciacin en situaciones y conceptos del empresario de ayer, de hoy y del futuro. Muestra inters en el entendimiento de los cambios caractersticas del empresario.
Justificar que los cambios provocados por ambientes complejos y dinmicos son necesarios para que las organizaciones sean mejores y subsistan.
604 Lengua castellana: comprensin de lectura. tica y valores: buenos modales. Esttica: orden en los trabajos. Informtica: consultas acerca del tema. 605
SEGUNDO PERODO
2.
ESPIRITU EMPRESARIAL Persona y cambio La cultura del espritu empresarial. Proyecto de vida. El pensamiento estratgico.
606 607 608 609
Analizar las principales caractersticas de un emprendedor para cristalizar ideas innovadoras y realizarlas.
30 HORAS
TERCER PERIODO
3. PLAN DE NEGOCIO El proceso creativo. La idea de negocio. Etapas del plan de negocio. Tipos de anlisis para el plan de negocio. 4. EL EMPRESARIO Visin histrica del empresario. Definicin y mitos del empresario. Caractersticas, capacidades y habilidades del empresario moderno. Caractersticas de la empresa moderna.
Lengua castellana: comprensin de lectura. tica y valores: buenos modales. Esttica: orden en los trabajos. Informtica: consultas acerca del tema. Lengua castellana: elaboracin de prrafos, lecturas. Economa: Conocimientos bsicos de la economa colombiana. tica y valores: buenos modales. Esttica: orden en los trabajos. Informtica: consultas acerca del tema.
610
611 612 613 614
Justificar el significado y la importancia del plan de negocios en el desarrollo de un producto o servicio.
30 HORAS
CUARTO PERIODO
615 616
Justificar los cambios que ha tenido el empresario a lo largo de la historia.
30 HORAS

AREA DE EMPRENDIMIENTO A. PROBLEMAS DEL AREA En el cambiante mundo las necesidades en materia de empleo se hacen cada vez mayores, ahora los tcnicos y profesionales tiene que ser personas dedicadas a desarrollar talentos y competencias encaminados a la creacin y al direccionamiento de empresas slidas que permitan satisfacer las necesidades de orden social y econmico. La necesidad de formar jvenes emprendedores y empresarios, ha obligado a la institucin educativa a estar en continua transformacin y a desarrollar competencias en los estudiantes para responder a las necesidades de calidad de un mercado cada vez ms competitivo. Es por ello que el Congreso Colombiano decide dar origen a la Ley 1014 del 26 de enero de 2006 De fomento a la cultura del emprendimiento que busca promover el espritu emprendedor en todos los estamentos educativos del pas, en el cual se propenda y trabaje conjuntamente sobre los principios y valores que establece la Constitucin y los sealados en dicha Ley. Adems de crear una Red Nacional para el emprendimiento conformada con otras entidades e instituciones del pas, cuya funcin principal es facilitar, acompaar y apoyar dicho proceso en la educacin formal y no formal. Por otro lado se establece como rea independiente en los niveles de educacin preescolar, educacin bsica, educacin bsica primaria, educacin bsica secundaria y en la educacin media, a fin de desarrollar la cultura de emprendimiento. B. OBJETIVOS GENERALES Promover en todos los grados de la Institucin Educativa La Salle de Campoamor el espritu emprendedor que conlleve al trabajo sobre principios y valores que requiere el mundo actual, fortaleciendo el sistema productivo y la creacin de una red de instrumentos para el desarrollo de la creatividad. Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cvicos, sociales y como seres productivos. Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las personas, que les permiten emprender iniciativas para la generacin de ingresos por cuenta propia. Promover alternativas que permitan al acercamiento de la institucin Educativa al mundo productivo. Fomentar la cultura de la cooperacin y el ahorro, as como orientar las distintas formas de asociacin.
C. ESPACIOS PARA LA LDICA PEDAGGICA. Consultas en bibliotecas Inscripciones a semilleros de emprendimiento. Visitas empresariales Investigaciones en Internet Participacin activa en la feria empresarial de la institucin.
D.

RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL REA

Adquisicin del programa completo de emprendimiento (programa, video y trabajo prctico del plan de negocios). Folletos sobre emprendimiento y desarrollo de planes de negocio. Conferencias sobre cultura del emprendimiento
E.

ACCIONES EVALUATIVAS
Participacin Trabajos en clase Presentacin de informes Consultas Creatividad en la solucin de problemas presentados Evaluaciones escritas Trabajo practico-terico en la feria empresarial. Presentacin de problemticas empresariales y solucin a cada situacin que se presente por parte del alumno. Presentacin de planes de negocio. Manejo de conceptos bsicos.
F.

PLAN DE APOYO AL ESTUDIANTE

Actividades de refuerzo programadas en cada periodo. Estimulo a quienes siempre presentan sus actividades a tiempo, hacindoles fuera de la nota un reconocimiento ante el grupo. Dialogo con el estudiante que presenta dificultades en el rea. Visitas a empresas pertenecientes a varios sectores (productivo, servicios y comercial)
G.

METAS DEL AREA

Al finalizar el ao, el alumno estar en capacidad de definirse por un plan de negocios teniendo en cuenta aspectos tan importantes como: oferta, demanda, producto, calidad, eficiencia, eficacia y efectividad Proyectar sus ideas emprendedoras y su trabajo en equipo, estableciendo diferencias entre control, ejecucin, planeacin y evaluacin de un proceso. Definir las diferentes tendencias administrativas. Tendr una orientacin frente al sentido de organizacin, responsabilidad, emprendimiento y gestin con miras a solucionar los diferentes problemas que se presentan en el mundo laboral y social. Participar en la feria empresarial con la exposicin de los trabajos realizados por los alumnos. Realizar visitas pedaggicas a los distintos sitios como: Tecnoparque, los cedezos unidades de emprendimiento, etc. Invitar a Profesionales de Comfama y del Tecnolgico de Antioquia para conferencias sobre cultura del emprendimiento, liderazgo y planes de negocio, entre otros.
H.
ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR LAS METAS

Las reas en todo momento estarn fortaleciendo en el estudiante una mentalidad empresarial en la cual se le invita a tener ideas creativas e innovadoras que lo lleven a la formulacin de proyectos tendientes a mejorar su calidad de vida buscando su profesionalizacin permanente.

Mediante las visitas a las diferentes empresas tendrn un contacto mas real con las diferentes estrategias de venta, conformacin de la empresa y como se ha posicionado en el mercado, su constante planeacin e investigacin sobre las necesidades y requerimientos de los clientes para buscar satisfacerlos con sus productos. Con la feria empresarial podrn vivir el rol de empresarios, ofertar sus productos, darlos a conocer y observar el comportamiento de la poblacin ante ellos. Ser el momento de plasmar sus ideas en algo concreto y enfrentarse directamente a la competencia y exigencias del entorno. Organizar el cronograma de salidas programadas a las diferentes empresas. Realizando cartas, llamadas a los diferentes sitios, adems el permiso de rectora e informacin a coordinacin. Organizar lo referente al transporte. Consultas en bibliotecas Inscripciones a semilleros de emprendimiento. Visitas empresariales Investigaciones en Internet Participacin activa en la feria empresarial de la institucin.

Plan La Salle de Campo Amor

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan La Salle de Campo Amor

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

PLAN DE AREA EMPRENDIMIENTO

Elaborado por: LUIS FERNANDO CUELLAR LINA ISABEL SUAREZ

INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior.

PROYECTOS TRANSVERSALES Plan lector como proceso de comprensin, interpretacin y argumentacin.

Identificacin de formas y tamaos Identificacin de colores Identificacin de sabores Identificacin de texturas

Cognitivas, creativas, socializadoras y gestionadora.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

Identificar la importancia de saber trabajar en equipo a travs del juego

Socializacin de los diferentes roles en el contexto grupal

INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

PLAN DE REA PARA EMPRENDIMIENTO GRADO PRIMERO

IH PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior.

PROYECTOS TRANSVERSALES Plan lector como proceso de comprensin, interpretacin y argumentacin.

Reconocer la ubicacin espacio temporal de las cosas.

Cognitivas, creativas, socializadoras y gestionadora.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

Identificar los juegos y juguetes de su entorno y disfrute

Diferenciar las artes y oficios igualmente las herramientas

Creara figuras formas y tamaos de manera individual y colectiva

INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior.

PROYECTOS TRANSVERSALES Plan lector como proceso de comprensin, interpretacin y argumentacin.

601 Comprensin lectora. Artstica Ciencias sociales 602 603 604

Reconocer la conceptualizacin del rea de emprendimiento

606 607 608

Diferenciar las profesiones, artes y oficios

Cognitivas, creativas, socializadoras y gestionadora.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

Crear formas, tamao y colores en forma individual y colectiva

Elaborar un mini proyecto manualartstico o productivo

INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

PROYECTOS TRANSVERSALES Plan lector como proceso de comprensin, interpretacin y argumentacin.

Reconocer las cualidades fsicas, intelectuales y espirituales de la persona

Cognitivas, creativas, socializadoras y gestionadora.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

606 607 608

Fomentar el conocimiento propio y aprender del ajeno

Descubrir la importancia del trabajo en equipo

INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior.

602 603 604

PROYECTOS TRANSVERSALES Plan lector como proceso de comprensin, interpretacin y argumentacin.

605 Geometra 606 607 608

Cognitivas, creativas, socializadoras y gestionadora.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

Aprovechamiento de materiales del entorno en la construccin de mviles y juguetes

612 613 614 Tecnologa sociales

Descubrir elementos y herramientas para la elaboracin de un proyecto

INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior.

PROYECTOS TRANSVERSALES Plan lector como proceso de comprensin, interpretacin y argumentacin.

Identificar la importancia de gestar ideas de acuerdo a sus capacidades

Cognitivas, creativas, socializadoras y gestionadora.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

Descubrir los principios para emprender una idea de negocio o empresa

609 Ciencias sociales Sicologa Metodologa pedagoga 610 611 y 612

Elaboracin de un proyecto viable para desarrollarlo hasta el logro del producto

Elaborar las distintas etapas para promocionar su producto

INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

PROYECTOS Y ACTIVIDADES Fomento y sensibilizacin en la preparacin a la educacin superior.

PROYECTOS TRANSVERSALES Plan lector como proceso de comprensin, interpretacin y argumentacin.