Consejería de Educación 1074: Viernes 14 de Marzo de 2008 Pág. 10 B.O.C.M. Núm. 63

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Consejera de Educacin 1074

ORDEN 1028/2008, de 29 de febrero, de la Consejera de Educacin, por la que se regulan para la Comunidad de Madrid la evaluacin en la Educacin Primaria y los documentos de aplicacin.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establece que la evaluacin de los procesos de aprendizaje del alumnado en la Educacin Primaria ser continua y global y tendr en cuenta su progreso en el conjunto de las reas. Por su parte, el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas mnimas de la Educacin Primaria, dispone que el Ministerio de Educacin y Ciencia, previo informe de las comunidades autnomas, determinar los elementos de los documentos bsicos de evaluacin, as como los requisitos formales derivados del proceso de evaluacin que sean precisos para garantizar la movilidad del alumnado. Tales elementos bsicos han sido establecidos mediante la aprobacin de la Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de los documentos bsicos de evaluacin de la educacin bsica regulada por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, as como los requisitos formales derivados del proceso de evaluacin que son precisos para garantizar la movilidad del alumnado. Asimismo, en el Decreto 22/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currculo de la Educacin Primaria, se recogen los principios que se debern tener en cuenta en la evaluacin y promocin del alumnado. Una vez regulada la implantacin y la organizacin de la Educacin Primaria para la Comunidad de Madrid, procede ahora regular la evaluacin en esta etapa, en consonancia con lo establecido en la normativa anteriormente citada, de manera que se asegure una coherencia del proceso de evaluacin y se establezcan los documentos e informes necesarios para dicho proceso. La Consejera de Educacin es competente para regular los aspectos antedichos, de acuerdo con las competencias atribuidas por el Decreto 118/2007, de 2 de agosto, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura orgnica de la Consejera de Educacin. En virtud de todo lo anterior, DISPONGO Artculo 1 Objeto de la norma y mbito de aplicacin 1. Por la presente Orden se regula la evaluacin y la promocin en la Educacin Primaria, as como los documentos oficiales que deben ser utilizados en la evaluacin para las enseanzas de dicha etapa. 2. La presente Orden ser de aplicacin en los centros docentes pblicos y en los centros docentes privados de la Comunidad de Madrid que, debidamente autorizados, impartan enseanzas de Educacin Primaria. Artculo 2 Carcter de la evaluacin 1. La evaluacin de los aprendizajes del alumnado en la Educacin Primaria ser continua y global y tendr en cuenta su progreso en el conjunto de las reas del currculo. Dicha evaluacin ser realizada por el equipo docente, integrado por el conjunto de maestros de cada grupo de alumnos, coordinado por el maestro tutor del grupo, bajo las directrices del Jefe de Estudios en los centros pblicos, o quien asuma sus funciones en los centros privados, y para los alumnos que as lo requieran, asesorado por el equipo de orientacin educativa y psicopedaggica. 2. Los maestros decidirn las calificaciones de los alumnos en las reas que impartan teniendo en cuenta los objetivos de estas y los conocimientos adquiridos en cada una de ellas, segn los criterios de evaluacin establecidos en el currculo y concretados en las programaciones didcticas. Estos criterios sern el referente fundamental para valorar el grado de adquisicin, tanto de las competencias bsicas como de la consecucin de los objetivos de la etapa. En el rea de Educacin Artstica la calificacin ser decidida globalmente teniendo en cuenta el progreso del alumno en el rea.
3. Las decisiones que se hayan de tomar en relacin con la evaluacin y la promocin sern adoptadas por consenso del equipo docente del alumno, tomndose especialmente en consideracin la informacin y el criterio del maestro tutor. 4. Cuando el progreso de un alumno no sea el adecuado, se establecern medidas de refuerzo educativo. Estas medidas se adoptarn en cualquier momento del ciclo, tan pronto como se detecten las dificultades, y estarn dirigidas a garantizar la adquisicin de los aprendizajes imprescindibles para continuar el proceso educativo. 5. Los maestros evaluarn, adems de los aprendizajes de los alumnos, los procesos de enseanza y su propia prctica docente, de conformidad con lo establecido en el artculo 9.5 del Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas mnimas de la Educacin Primaria (Boletn Oficial del Estado del 8). Artculo 3 Resultados de la evaluacin 1. Los resultados de la evaluacin en la Educacin Primaria se expresarn en los siguientes trminos: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT), Sobresaliente (SB), considerndose calificacin negativa el Insuficiente y positivas todas las dems. 2. A los alumnos que obtengan en una determinada rea la calificacin de Sobresaliente al finalizar cada ciclo, podr otorgrseles una Mencin Honorfica siempre que el resultado obtenido sea consecuencia de un excelente aprovechamiento acadmico, unido a un esfuerzo e inters por el rea especialmente destacables. El nmero de Menciones Honorficas por rea en un ciclo no podr superar en ningn caso el 10 por 100 del nmero de alumnos matriculados de esa rea en el segundo curso del ciclo. La atribucin de la Mencin Honorfica se consignar en los documentos de evaluacin con la expresin Mencin a continuacin de dicha calificacin. Artculo 4 Promocin 1. Al finalizar cada uno de los ciclos de la etapa, y como consecuencia del proceso de evaluacin, el equipo docente del grupo adoptar las decisiones correspondientes sobre la promocin de los alumnos, de acuerdo con lo establecido en el artculo 2.3 de la presente Orden. 2. Los alumnos accedern al ciclo siguiente siempre que se considere, de acuerdo con los criterios de evaluacin de las diferentes reas, que han alcanzado el desarrollo correspondiente de las competencias bsicas y el adecuado grado de madurez, de conformidad con lo establecido en el artculo 20.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (Boletn Oficial del Estado del 4). Accedern, asimismo, los alumnos con evaluacin negativa en alguna de las reas, siempre que los aprendizajes no alcanzados no les impidan seguir con aprovechamiento el nuevo ciclo. En este caso, el alumno recibir los apoyos necesarios para recuperar dichos aprendizajes. A estos efectos, las programaciones didcticas incluirn un plan de actuacin destinado a la adquisicin de dichos aprendizajes con indicacin del profesorado responsable. 3. Para la decisin de promocin del alumno se tendrn especialmente en consideracin las calificaciones obtenidas en las reas de Lengua Castellana y Literatura y Matemticas. 4. Cuando un alumno no cumpla los requisitos de promocin permanecer, como medida de apoyo, un ao ms en el mismo ciclo. Los centros docentes, en el marco de su autonoma pedaggica, y con carcter excepcional, podrn adoptar la decisin de permanencia de un ao ms en el primer curso del ciclo siempre que pueda favorecer el desarrollo personal y social del alumnado y en las condiciones sealadas en el artculo 2.3 de la presente Orden. Esta decisin se comunicar a las familias con la mayor antelacin posible y, en todos los casos, deber contar con el visto bueno del Servicio de la Inspeccin Educativa. 5. La medida de permanencia de un ao ms en el mismo curso se podr adoptar una sola vez a lo largo de la Educacin Primaria y deber ir acompaada de un plan especfico de refuerzo o recuperacin. 6. Se acceder a la Educacin Secundaria Obligatoria si se ha alcanzado el desarrollo correspondiente de las competencias bsicas y el adecuado grado de madurez. Se acceder, asimismo, siempre
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que los aprendizajes no alcanzados no impidan seguir con aprovechamiento la nueva etapa. Cuando no se cumplan estos requisitos no se podr promocionar a la etapa siguiente si no se han agotado las medidas de refuerzo educativo y de permanencia de un ao ms en alguno de los ciclos de la misma. Artculo 5 Medidas de apoyo educativo Cuando se detecten en determinados alumnos dificultades generalizadas de aprendizaje en los aspectos bsicos del currculo, se adoptarn las correspondientes medidas de apoyo educativo, en el marco de lo establecido a este respecto en la Orden 3319-01/2007, de 18 de junio, del Consejero de Educacin, por la que se regulan para la Comunidad de Madrid la implantacin y la organizacin de la Educacin Primaria derivada de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID de 20 de julio). Artculo 6 Recuperacin de las reas pendientes 1. Las calificaciones negativas en las reas de Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera y Matemticas en alguno de los ciclos de la etapa sern recuperadas siempre que en ellas se obtenga calificacin positiva en cualquiera de los ciclos posteriores. 2. Las calificaciones correspondientes a estas reas se consignarn en las actas complementarias de evaluacin al finalizar cada curso escolar. 3. Cuando todas las reas pendientes de un ciclo hayan sido superadas, se consignar este dato en los documentos de evaluacin correspondientes. Artculo 7 Prueba inicial 1. Al comienzo de cada curso escolar los centros docentes llevarn a cabo una evaluacin inicial de los alumnos, mediante la aplicacin de una prueba especfica correspondiente a cada curso de la etapa. Esta prueba evaluar conocimientos de, al menos, las reas de Lengua Castellana y Literatura y de Matemticas. 2. Para los alumnos que se incorporen tardamente al sistema educativo espaol se realizar la prueba inicial en el momento de su incorporacin al centro. Atendiendo a los resultados obtenidos por el alumno en esta prueba inicial, si este presentase un desfase en su nivel de conocimientos de ms de un ciclo, el centro podr escolarizarle un curso por debajo del que por edad le correspondera. Esta decisin se comunicar al Servicio de la Inspeccin Educativa. Artculo 8 Sesiones de evaluacin 1. La valoracin del aprendizaje de los alumnos y la adopcin de las medidas de apoyo que fuesen precisas se llevarn a cabo en las sesiones de evaluacin, siendo estas las reuniones que celebra el equipo docente de un grupo de alumnos coordinado por el maestro tutor. 2. El maestro tutor de cada grupo levantar acta del desarrollo de las sesiones, en la que se harn constar los acuerdos y las decisiones adoptados, y cumplimentar y custodiar la documentacin derivada de las mismas. La valoracin de los resultados derivados de estos acuerdos y decisiones constituir el punto de partida de la siguiente sesin de evaluacin. En el Anexo I de la presente Orden se presenta un modelo orientativo de la mencionada acta. 3. En las sesiones de evaluacin se acordar tambin la informacin que se comunicar a cada alumno y a sus padres o tutores legales sobre el resultado del proceso de aprendizaje seguido y las actividades realizadas, incluyendo las calificaciones obtenidas en cada rea y, en su caso, las medidas de apoyo adoptadas. 4. En cada curso de la etapa se celebrarn, para cada grupo, al menos tres sesiones de evaluacin dentro del perodo lectivo. Asimismo, se celebrar la evaluacin inicial del curso tal y como se recoge en el siguiente apartado. 5. A finales del mes de septiembre se celebrar en cada uno de los grupos una evaluacin inicial del curso, que recoger los resul-
tados obtenidos en la aplicacin de la prueba inicial a la que se refiere el artculo 7 de la presente Orden. Asimismo, podr recoger los resultados obtenidos mediante la aplicacin de otros instrumentos de evaluacin que se hayan considerado adecuados para tal fin. Esta sesin de evaluacin no comportar necesariamente calificaciones y, de sus resultados, se dar cuenta a las familias. 6. Al final de cada ciclo, la ltima sesin de evaluacin, que tendr carcter de evaluacin final, valorar los resultados de la evaluacin continua del alumno a lo largo del ciclo. Como consecuencia de esta sesin de evaluacin se consignarn en los documentos de evaluacin de los alumnos las calificaciones, tanto positivas como negativas obtenidas por los mismos, as como las medidas de apoyo adoptadas. Artculo 9 Documentos de evaluacin en la Educacin Primaria 1. De conformidad con lo establecido en el artculo 1.1 de la Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen los elementos de los documentos bsicos de evaluacin de la educacin bsica regulada por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, as como los requisitos formales derivados del proceso de evaluacin que son precisos para garantizar la movilidad del alumnado (Boletn Oficial del Estado del 22), los documentos oficiales que deben ser utilizados en la evaluacin de la Educacin Primaria son: El expediente acadmico, el historial acadmico de Educacin Primaria, las actas de evaluacin y el informe personal por traslado. 2. Los documentos de evaluacin debern recoger siempre la norma bsica y la de la Comunidad de Madrid por la que se establecen, respectivamente, las enseanzas mnimas y el currculo de la Educacin Primaria. 3. Los documentos oficiales de evaluacin sern visados por el Director del centro y llevarn las firmas autgrafas de las personas que corresponda en cada caso y el sello del centro. Debajo de las mismas constar el nombre y los apellidos del firmante, as como la referencia al cargo o la atribucin docente. 4. Estos documentos de evaluacin podrn ser sustituidos por sus equivalentes en soporte electrnico, segn establezca la normativa vigente al respecto. Artculo 10 Expediente acadmico del alumno 1. El expediente acadmico es el documento oficial que incluye los datos de identificacin del centro y del alumno y la informacin relativa al proceso de evaluacin. Se abrir en el momento de la incorporacin del alumno al centro y se ajustar en su contenido y diseo al modelo del Anexo II. 2. En el expediente acadmico figurarn, junto a los datos de identificacin del centro y los datos personales del alumno, el nmero y la fecha de matrcula, los resultados de la evaluacin con las calificaciones obtenidas, las decisiones de promocin de ciclo y de etapa con indicacin, si procede, de la fecha de superacin de los objetivos del ciclo, y, en su caso, las medidas de apoyo educativo y las adaptaciones curriculares que se hayan adoptado para el alumno. Al expediente acadmico se adjuntar, cuando proceda, la documentacin que a continuacin se relaciona: a) Informe de aprendizaje al que hace referencia el artculo 9 de la Orden 3319-01/2007, de 18 de junio, as como constancia de la entrega del mismo a los padres o tutores del alumno y de su remisin al centro donde el alumno contine sus estudios de Educacin Secundaria Obligatoria. b) Informes psicopedaggicos y mdicos. c) Fotocopia de la diligencia de entrega a los padres o tutores del alumno del historial acadmico de Educacin Primaria, as como constancia del envo de copia del mismo al centro de Educacin Secundaria donde el alumno contina sus estudios. 3. La custodia y archivo de los expedientes acadmicos corresponde a los centros escolares en que los alumnos hayan realizado sus estudios de Educacin Primaria. El Secretario en los centros pblicos, o quien asuma sus funciones en los centros privados, ser responsable de su custodia y de las certificaciones que se soliciten. Las correspondientes Direcciones de rea Territoriales adoptarn
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las medidas adecuadas para su conservacin y traslado en caso de supresin o extincin del centro. Artculo 11 Historial acadmico de Educacin Primaria 1. El historial acadmico de Educacin Primaria es el documento oficial que refleja las calificaciones y las decisiones relativas al progreso acadmico del alumnado en toda la etapa y tiene valor acreditativo de los estudios realizados. 2. El historial acadmico de Educacin Primaria se abrir, en el formato que se determine, en el momento de la incorporacin del alumno a la Educacin Primaria, y se extender en impreso oficial especfico con papel de seguridad facilitado por la Consejera de Educacin, imprimindose a doble cara. Llevar el visto bueno del Director del centro, y su contenido y caractersticas se ajustarn al modelo establecido en el Anexo III.a. Este documento tendr, en todo caso, un nmero de identificacin adjudicado al alumno por la Administracin educativa, que se solicitar por el centro correspondiente en el momento de la incorporacin del alumno a la Educacin Primaria en la Comunidad de Madrid. 3. El historial acadmico de Educacin Primaria se entregar a los padres o tutores del alumno al trmino de la etapa. Una copia del mismo se enviar al centro de Educacin Secundaria donde el alumno prosiga sus estudios junto con el informe de aprendizaje de la Educacin Primaria. Estas circunstancias se reflejarn en el correspondiente expediente acadmico. 4. En el historial acadmico de Educacin Primaria se recogern, al menos, los datos identificativos del alumno, las reas cursadas en cada uno de los ciclos de la etapa y los resultados de la evaluacin obtenidos, las decisiones sobre la promocin al ciclo siguiente o, en su caso, a Educacin Secundaria Obligatoria, junto con la fecha en que se adoptaron estas decisiones, as como la informacin relativa a los cambios de centro. Deber figurar, en su caso, la indicacin de las reas que se han cursado con medidas de apoyo individuales. 5. Su cumplimentacin y custodia corresponde al centro educativo en el que el alumno est escolarizado. 6. En el Anexo III.b se establecen las caractersticas del papel de seguridad a que se refiere el apartado 2 de este artculo. Artculo 12 Actas de evaluacin 1. Las actas de evaluacin son los documentos oficiales que se extienden al final de cada uno de los ciclos de la Educacin Primaria, cumplimentndose tras la evaluacin final. 2. Las actas de evaluacin incluirn la relacin nominal de los alumnos que componen el grupo, la denominacin completa de las reas, los resultados de la evaluacin de dichas reas expresados en los trminos establecidos en el artculo 3 y, en su caso, las medidas de apoyo adoptadas y la promocin o la permanencia durante un ao ms en el ciclo. 3. Asimismo, se extendern actas complementarias de evaluacin de las reas no superadas correspondientes a los ciclos primero y segundo al trmino de cada curso escolar. En dichas actas se consignar, para cada rea, la superacin de los objetivos correspondientes al ciclo. 4. Los modelos de las actas de evaluacin son los que se incluyen en el Anexo IV de esta Orden. 5. Las actas de evaluacin en la Educacin Primaria sern cumplimentadas por el maestro tutor y firmadas por todos los maestros del grupo. Asimismo, se har constar el visto bueno del Director del centro. 6. Los resultados consignados en las actas de evaluacin a que se refieren los apartados anteriores se reflejarn en los expedientes acadmicos y, cuando proceda, en los historiales acadmicos de los alumnos. 7. Las actas carecern de validez si presentan enmiendas o tachaduras. En todos los casos en que sea necesario hacer una modificacin al texto se extender, sin intervenir sobre dicho texto, una diligencia que d cuenta de la correspondiente modificacin. 8. La custodia y archivo de las actas de evaluacin corresponde a los centros escolares. El Secretario en los centros pblicos, o quien asuma sus funciones en los centros privados, ser responsable de su
custodia y de las certificaciones que se soliciten. Las correspondientes Direcciones de rea Territoriales adoptarn las medidas adecuadas para su conservacin y traslado en caso de supresin o extincin del centro. 9. A partir de los datos consignados en las actas se elaborar un informe de los resultados de la evaluacin final de los alumnos, cuyo modelo es el que se incluye en el Anexo V de la presente Orden. Una copia de dicho informe, correspondiente a cada curso acadmico, ser remitida a la Subdireccin General de Inspeccin Educativa en el plazo que se establezca. Artculo 13 Movilidad de los alumnos e informe personal por traslado 1. Cuando un alumno se traslade a otro centro para proseguir sus estudios el centro de origen remitir al de destino, a peticin de este y con la mxima diligencia posible, el historial acadmico de Educacin Primaria del alumno, haciendo constar que los datos que contiene concuerdan con el expediente acadmico del alumno que guarda el centro. 2. Si el alumno se traslada a otro centro antes de haber finalizado el curso o ciclo, en el centro de origen se emitir un informe personal por traslado, que ser elaborado por el tutor, a partir de los datos facilitados por los profesores de las reas, y tendr el visto bueno del Director. 3. El informe personal por traslado que el centro de origen remitir al de destino, a peticin de este y junto con el historial acadmico de Educacin Primaria del alumno, se ajustar al modelo recogido en el Anexo VI de la presente Orden, y contendr, al menos, los siguientes elementos: 4. Calificaciones parciales en el caso de que se hubieran emitido en ese perodo. 5. Aplicacin, en su caso, de medidas educativas complementarias de refuerzo y apoyo, as como las adaptaciones curriculares realizadas. 6. Todas aquellas observaciones de naturaleza acadmica que se consideren oportunas acerca del progreso general del alumno. 7. Sin perjuicio de lo expresado en los apartados anteriores, en el momento del traslado el alumno deber solicitar del centro de origen la certificacin para el traslado a que hace referencia el artculo 10 de la Orden 3319-01/2007, de 18 de junio. Esta certificacin deber ser entregada por los padres o tutores del alumno en el centro de destino, a fin de permitir la adecuada inscripcin del mismo en dicho centro en tanto este reciba la documentacin pertinente, atendindose, en todo caso, a la normativa vigente aplicable al proceso de escolarizacin de alumnos. 8. La matriculacin adquirir carcter definitivo a partir de la recepcin del historial acadmico de Educacin Primaria debidamente cumplimentado y, en su caso, del informe personal por traslado. 9. El centro receptor se har cargo de la custodia del historial acadmico de Educacin Primaria y, en su caso, del informe personal por traslado, y abrir el correspondiente expediente acadmico del alumno, al que trasladar desde el historial acadmico de Educacin Primaria la informacin pertinente. 10. Cuando el alumno se incorpore a un centro extranjero en Espaa o en el exterior, que no imparta enseanzas del sistema educativo espaol, no se trasladar a este el historial acadmico de Educacin Primaria. Para facilitar la incorporacin a las enseanzas equivalentes del sistema educativo extranjero de que se trate, el centro de origen emitir una certificacin acadmica completa del alumno. 11. El historial acadmico de Educacin Primaria continuar custodiado por el ltimo centro en el que el alumno estuvo matriculado hasta su posible reincorporacin a las enseanzas del sistema educativo espaol en el mismo u otro centro, al que se trasladar entonces, o hasta su entrega al alumno tras la conclusin de los estudios extranjeros equivalentes a la Educacin Primaria. Artculo 14 Objetividad de la evaluacin Con el fin de garantizar el derecho de los alumnos a que su rendimiento escolar sea valorado conforme a criterios de plena objetivi-
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dad, debern hacerse pblicos los criterios generales que se hayan aplicado para la evaluacin de los aprendizajes y la promocin. Artculo 15 Informacin a los alumnos y a las familias a lo largo del curso y tras la evaluacin final 1. Peridicamente, en todo caso con posterioridad a cada sesin de evaluacin, y cuando se den circunstancias que as lo aconsejen, el maestro tutor informar por escrito a las familias de los alumnos sobre el aprovechamiento acadmico de estos y la marcha de su proceso educativo. A tal efecto, se utilizar la informacin recogida en el proceso de evaluacin continua, de acuerdo con los modelos establecidos por el centro. 2. Tras la evaluacin final se informar a la familia del alumno por escrito, con la indicacin, al menos, de los siguientes extremos: Las calificaciones obtenidas en las distintas reas, la promocin o no al ciclo o etapa siguientes y las medidas de apoyo adoptadas, en su caso, para que el alumno alcance los objetivos programados. 3. Los tutores mantendrn una comunicacin fluida con los alumnos y sus familias en lo relativo a las valoraciones sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos, con el fin de propiciar las aclaraciones precisas para una mejor eficacia del propio proceso. 4. Igualmente, en cualquier momento a lo largo del curso, cuando la situacin lo aconseje o las familias lo demanden, y especialmente cuando se detecten en un alumno dificultades en el aprendizaje o necesidades de mejora, los tutores ofrecern informacin ms especfica que sirva para suministrar pautas que faciliten la recuperacin y el progreso en el aprendizaje. DISPOSICIN ADICIONAL PRIMERA Evaluacin de los alumnos con necesidad especfica de apoyo educativo, hospitalizados o con convalecencia prolongada La evaluacin de los alumnos con necesidad especfica de apoyo educativo, hospitalizados o con convalecencia prolongada se regir, con carcter general, por lo dispuesto en la presente Orden y por la normativa vigente aplicable a estos alumnos. DISPOSICIN ADICIONAL SEGUNDA Consignacin del resultado de la Prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CDI) El resultado de la Prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CDI) obtenido por cada alumno de sexto curso de Educacin Primaria quedar recogido en el apartado de observaciones del informe de aprendizaje de la Educacin Primaria. DISPOSICIN ADICIONAL TERCERA Consignacin en los documentos de evaluacin de los alumnos que cursen enseanzas en los centros docentes acogidos al convenio entre el Ministerio de Educacin y Ciencia y The British Council, y de los alumnos que cursen la enseanza bilinge espaol-ingls en la Educacin Primaria 1. La consignacin de que un alumno ha cursado las enseanzas pertenecientes al convenio firmado entre el Ministerio de Educacin y Ciencia y The British Council en Educacin Primaria se efectuar en el expediente acadmico del alumno y en el historial acadmico de Educacin Primaria, en su apartado de observaciones, segn el modelo que se recoge en el Anexo VII.a de la presente Orden. 2. La consignacin de que un alumno ha cursado la enseanza bilinge espaol-ingls en la Educacin Primaria se efectuar en el expediente acadmico del alumno y en el historial acadmico de Educacin Primaria, en su apartado de observaciones, segn el modelo que se recoge en el Anexo VII.b de la presente Orden. 3. En las actas de evaluacin de los alumnos que cursen la Educacin Primaria en los centros docentes acogidos al convenio entre el Ministerio de Educacin y Ciencia y The British Council se har constar una referencia expresa al Real Decreto 717/2005, de 20 de
junio, por el que se regula la ordenacin de las enseanzas en los centros docentes acogidos al convenio entre el Ministerio de Educacin y Ciencia y The British Council (Boletn Oficial del Estado de 6 de julio), segn el modelo que se recoge en el Anexo VIII.a de la presente Orden. 4. En las actas de evaluacin de los alumnos que cursen la enseanza bilinge espaol-ingls en la Educacin Primaria se har constar las reas que han cursado en la lengua extranjera, segn el modelo que se recoge en el Anexo VIII.b de la presente Orden. DISPOSICIN ADICIONAL CUARTA Asesoramiento y supervisin del proceso de evaluacin por parte del Servicio de la Inspeccin Educativa Corresponde al Servicio de la Inspeccin Educativa asesorar y supervisar el desarrollo del proceso de evaluacin y proponer la adopcin de las medidas que contribuyan a perfeccionarlo. En este sentido, los Inspectores se reunirn, cuando se considere necesario, con el equipo directivo y/o el equipo docente, dedicando especial atencin a la valoracin y anlisis de los resultados de la evaluacin de los alumnos y al cumplimiento de lo dispuesto en la presente Orden. Para ello se har uso de los informes de los resultados de la evaluacin final de los alumnos, a que se refiere el artculo 12.9 de la presente Orden, y de los de las evaluaciones establecidas en el artculo 17 de la Orden 3319-01/2007, de 18 de junio. DISPOSICIN ADICIONAL QUINTA Datos personales del alumno En lo referente a la obtencin de los datos personales del alumnado, a la cesin de los mismos de unos centros a otros y a la seguridad y confidencialidad de estos, se estar a lo dispuesto en la legislacin vigente en materia de proteccin de datos de carcter personal y, en todo caso, a lo establecido en la disposicin adicional vigesimotercera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. DISPOSICIN TRANSITORIA PRIMERA Validez del Libro de Escolaridad de la Enseanza Bsica De conformidad con lo establecido en la disposicin transitoria primera de la Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, los Libros de Escolaridad de la Enseanza Bsica tendrn los efectos de acreditacin establecidos en la legislacin vigente hasta la finalizacin del curso 2006-2007. Se cerrarn mediante la diligencia oportuna al finalizar dicho curso y se inutilizarn las pginas restantes. Cuando la apertura del historial acadmico de Educacin Primaria suponga la continuacin del Libro de Escolaridad de la Enseanza Bsica, este se unir al historial acadmico, en el que se reflejar la serie y el nmero de dicho libro. Esta circunstancia se reflejar tambin en el expediente acadmico del alumno. El Libro de Escolaridad de la Enseanza Bsica y el historial acadmico de Educacin Primaria sern custodiados, trasladados y entregados conjuntamente. DISPOSICIN TRANSITORIA SEGUNDA Vigencia del expediente acadmico y de las actas de evaluacin derivados del plan de estudios anterior, y adaptacin del expediente acadmico para los alumnos que durante el ao acadmico 2007-2008 cursan enseanzas de los ciclos segundo y tercero y durante el ao acadmico 2008-2009 enseanzas del tercer ciclo de la Educacin Primaria 1. El expediente acadmico y las actas de evaluacin derivados de la Orden de 12 de noviembre de 1992, sobre evaluacin en Educacin Primaria (Boletn Oficial del Estado del 21) mantendrn sus efectos durante el ao acadmico 2007-2008 para los ciclos segundo y tercero, y durante el ao acadmico 2008-2009 para el tercer ciclo de la etapa, con las adaptaciones y, en su caso, diligencias, que sean necesarias para reflejar el sistema de evaluacin y promocin establecido en la presente Orden.
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2. A partir del ao acadmico 2008-2009 se abrirn los expedientes acadmicos establecidos en esta norma para los alumnos que cursen el segundo ciclo, y a partir del ao acadmico 2009-2010 para todos los alumnos de la etapa, diligencindose, en ambos casos, los antiguos con el fin de inutilizar las casillas que proceda y unindose estos a los nuevos. 3. Para los alumnos que se incorporan por primera vez a la Educacin Primaria durante el ao acadmico 2007-2008 en el segundo o el tercer ciclo y durante el ao acadmico 2008-2009 en el tercer ciclo de la etapa, se abrir el expediente acadmico segn el modelo establecido en la presente norma, con las adaptaciones y, en su caso, diligencias, que sean necesarias para reflejar durante esos aos acadmicos las normas que rigen el currculo derivado del plan de estudios anterior. DISPOSICIN DEROGATORIA NICA Derogacin normativa. Quedan derogadas cuantas normas de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en la presente Orden.
DISPOSICIN FINAL PRIMERA Desarrollo La Direccin General de Educacin Infantil y Primaria, en el mbito de su competencia, dictar cuantas medidas sean precisas para el desarrollo y aplicacin de lo dispuesto en la presente Orden. DISPOSICIN FINAL SEGUNDA Entrada en vigor La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID. Madrid, a 29 de febrero de 2008.
La Consejera de Educacin, LUCA FIGAR DE LACALLE
ANEXO I MODELO ORIENTATIVO DE ACTA DE LAS SESIONES DE EVALUACIN

Ao acadmico: Curso: Firmas RESULTADOS ACADMICOS Conocimiento del medio natural, social y cultural Educacin artstica Educacin fsica Educacin para la ciudadana y los derechos humanos Lengua castellana y literatura Lengua extranjera: Matemticas Religin Nmero Alumnos evaluados positivamente Alumnos evaluados negativamente en algn rea % IN SU BI NT Grupo: Fecha: SB 20 __ / 20 __
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Centro:
Sesin n:
Asistentes
ACUERDOS Y DECISIONES ADOPTADOS:
OBSERVACIONES:
EL/LA TUTOR/A
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ANEXO IV ACTA DE EVALUACIN FINAL DEL PRIMER CICLO
EDUCACIN PRIMARIA Ao acadmico

20 __/ 20__ C.P. Localidad
Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre (BOE del 8) y Decreto 22/2007, de 10 de mayo (BOCM del 29)
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ACTA DE EVALUACIN FINAL

Cdigo Direccin
Centro
CICLO:
Calificaciones obtenidas por el alumnado en las distintas reas
Educacin artstica Ingls Calif M.A Calif M.A Calif Francs M.A Calif M.A Calif M.A Calif M.A Calif M.A Educacin fsica Lengua castellana y literatura REAS DE CONOCIMIENTO Lengua extranjera Matemticas
PRIMERO
GRUPO:
RELACIN ALFABTICA DEL ALUMNADO Nombre
Religin Calif M.A
Propuesta de promocin SI NO
N de
Apellidos
Conocimiento del medio natural, social y cultural Calif M.A
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Notas: - En la columna calif. (Calificacin) se consignarn en trminos de IN (Insuficiente), SU (Suficiente), BI (Bien), NT (Notable) o SB (Sobresaliente). Cuando la calificacin sea un Sobresaliente con Mencin honorfica, esta circunstancia se consignar con la expresin SB-M. - En la columna M.A (Medidas de apoyo) se consignar, en caso necesario, RE: Refuerzo Educativo o AC: Adaptacin Curricular. - En la columna propuesta de promocin se indicar con un aspa en la columna que corresponda alumnos, finalizando en
Esta acta consta de
Pg. 29
Pg. 30
Alumnos que han cursado los dos aos del ciclo

Calificacin Matemticas Religin IN SU BI NT SB No Promocionan
Conocimiento del medio natural, social y cultural Educacin artstica Educacin fsica Lengua castellana y literatura Lengua extranjera
Alumnos Matriculados
Promocionan (Total)
Promocionan con M.A.
DILIGENCIAS Y OBSERVACIONES:
V B
FECHA: EL TUTOR Sello del Centro Fdo: FIRMAS DE LOS MAESTROS DEL EQUIPO DOCENTE *
EL DIRECTOR
Fdo: Educacin artstica: Msica Educacin artstica: Plstica
Conocimiento del medio natural, social y cultural
Educacin fsica
Fdo: Lengua extranjera: Ingls Lengua extranjera:
Fdo:
Fdo:
Fdo: Matemticas
Lengua castellana y literatura
Fdo: Pedagoga teraputica **
Fdo:
Fdo: Audicin y lenguaje **
Fdo: Educacin compensatoria **
Religin
Fdo: Fdo: * En aquellas reas impartidas por el maestro tutor consgnese la expresin: El tutor. ** A cumplimentar cuando proceda
Fdo:
Fdo:
B.O.C.M. Nm. 63
ACTA DE EVALUACIN FINAL DEL SEGUNDO CICLO


Cdigo Direccin
B.O.C.M. Nm. 63
Centro
CICLO:
Educacin artstica Ingls Calif M.A Calif M.A Calif M.A Francs Calif M.A Calif Calif M.A Calif M.A Calif M.A Educacin fsica Lengua castellana y literatura REAS DE CONOCIMIENTO Lengua extranjera Matemticas Religin
SEGUNDO
GRUPO:
RELACIN ALFABTICA DEL ALUMNADO Nombre
Propuesta de promocin M.A SI NO
N de
Apellidos
Conocimiento del medio natural, social y cultural Calif M.A
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Notas: - En la columna calif. (Calificacin) se consignarn en trminos de IN (Insuficiente), SU (Suficiente), BI (Bien), NT (Notable) o SB (Sobresaliente). Cuando la calificacin sea un Sobresaliente con Mencin honorfica, esta circunstancia se consignar con la expresin SB-M. - En la columna M.A (Medidas de apoyo) se consignar, en caso necesario, RE: Refuerzo Educativo o AC: Adaptacin Curricular. - En la columna propuesta de promocin se indicar con un aspa en la columna que corresponda alumnos, finalizando en
Esta acta consta de
Pg. 31
Pg. 32
Alumnos que han cursado los dos aos del ciclo

Calificacin Matemticas Religin IN SU BI NT SB No Promocionan
Conocimiento del medio natural, social y cultural Educacin artstica Educacin fsica Lengua castellana y literatura Lengua extranjera
Alumnos Matriculados
Promocionan (Total)
V B
EL DIRECTOR
Fdo: Educacin artstica: Msica Educacin artstica: Plstica
Educacin fsica
Fdo: Lengua extranjera: Ingls
Fdo:
Fdo: Lengua extranjera:
Fdo: Matemticas
Fdo:
Fdo: Audicin y lenguaje **
Fdo: Educacin compensatoria **
Religin
Fdo:
Fdo:
B.O.C.M. Nm. 63
ACTA DE EVALUACIN FINAL DEL TERCER CICLO


Cdigo Direccin
B.O.C.M. Nm. 63
Centro
CICLO:
REAS DE CONOCIMIENTO Lengua extranjera Matemticas Ingls Calif M.A Calif M.A Calif M.A Calif M.A Calif M.A Francs Religin Conocimiento del medio natural, social y cultural Educacin artstica Educacin fsica Lengua castellana y literatura Calif M.A Educacin para la ciudadana y los derechos humanos Calif M.A
TERCERO
GRUPO:
RELACIN ALFABTICA DEL ALUMNADO
Propuesta de promocin
N de Orden
Apellidos
Calif M.A Calif M.A Calif M.A
Nombre
NO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Notas: - En la columna calif. (calificacin) se consignarn en trminos de IN (Insuficiente), SU (Suficiente), BI (Bien), NT (Notable) o SB (Sobresaliente). Cuando la calificacin sea un Sobresaliente con Mencin honorfica, esta circunstancia se consignar con la expresin SB-M. - En la columna M.A (medidas de apoyo) se consignar, en caso necesario, RE: Refuerzo Educativo o AC: Adaptacin Curricular. - En la columna propuesta de promocin se indicar con un aspa en la columna que corresponda. alumnos, finalizando en
Esta acta consta de
Pg. 33
Pg. 34
Alumnos/as que han cursado los dos aos del ciclo Matemticas Religin
Calificacin
Conocimiento del medio natural, social y cultural Educacin artstica Lengua extranjera Educacin fsica Lengua castellana y literatura
Educacin para la ciudadana y los derechos humanos
Alumnos Matriculados No Promocionan IN SU BI NT SB
Promocionan (Total)
V B
EL DIRECTOR
Fdo:
Educacin artstica: Msica
Educacin artstica: Plstica
Educacin fsica
Fdo: Lengua extranjera: Ingls Lengua extranjera:
Fdo:
Fdo:
Fdo: Matemticas
Fdo: Religin
Fdo: Audicin y lenguaje ** Educacin compensatoria **
Fdo: Educacin para la ciudadana y los derechos humanos
Fdo:
Fdo:
Fdo:
B.O.C.M. Nm. 63
ACTA COMPLEMENTARIA DE EVALUACIN DE REAS CORRESPONDIENTES A LOS CICLOS PRIMERO Y SEGUNDO

ACTA COMPLEMENTARIA DE EVALUACIN

Cdigo Direccin
B.O.C.M. Nm. 63
Centro
CICLO:
Superacin de los objetivos correspondientes al ciclo
Educacin artstica Ingls SI NO SI NO SI NO Francs SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO Educacin fsica Lengua castellana y literatura Lengua extranjera Matemticas Religin
RELACIN ALFABTICA DEL ALUMNADO Nombre Grupo

1
N de
Apellidos
Conocimiento del medio natural, social y cultural SI NO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
Esta acta consta de
alumnos, finalizando en
Grupo actual en el que est matriculado el alumno.
Pg. 35
Pg. 36
V B EL JEFE DE ESTUDIOS Sello del Centro Fdo: FIRMAS DE LOS MAESTROS INTERVINIENTES EN LA EVALUACIN Conocimiento del medio natural, social y cultural Conocimiento del medio natural, social y cultural Educacin artstica
FECHA:
EL DIRECTOR
Fdo:
Fdo: Educacin artstica Educacin fsica
Fdo:
Fdo:
Fdo: Educacin fsica
Educacin artstica
Fdo: Lengua castellana y literatura Lengua castellana y literatura
Fdo:
Fdo:
Fdo: Matemticas Matemticas
Fdo:
Fdo:
Fdo: Religin
Matemticas
Fdo: Pedagoga teraputica *
Fdo:
Fdo: Audicin y lenguaje *
Fdo: Educacin compensatoria *
Religin
Fdo: * A cumplimentar cuando proceda
Fdo:
Fdo:
Fdo:
B.O.C.M. Nm. 63
B.O.C.M. Nm. 63
Pg. 37
ANEXO V INFORME DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN FINAL DE LOS ALUMNOS
EDUCACIN PRIMARIA
Centro Direccin
EVALUACIN FINAL PRIMER CICLO
Ao acadmico
Cdigo
20
/ 20
Localidad
GRUPO A N alumnos matriculados Promocionan (Total) Promocionan con M.A. No promocionan BI IN SU
C.P.
reas
NT
SB
Conocimiento del medio natural, social y cultural Educacin artstica Educacin fsica Lengua castellana y literatura Lengua extranjera: ( ) Lengua extranjera: ( ) Matemticas Religin
TOTAL EVALUACIN FINAL PRIMER CICLO GRUPO B N alumnos matriculados Promocionan (Total) Promocionan con M.A. No promocionan BI IN SU
reas
NT
SB
TOTAL EVALUACIN FINAL PRIMER CICLO GRUPO C N alumnos matriculados Promocionan (Total) Promocionan con M.A. No promocionan BI IN SU
TOTAL
1
reas
NT
SB
TOTAL
Si el centro tiene ms de tres grupos en uno o varios ciclos se cumplimentarn tantos ejemplares como sean precisos. Los resultados totales se recogern exclusivamente en el ltimo ejemplar
Pg. 38
B.O.C.M. Nm. 63
EVALUACIN FINAL SEGUNDO CICLO
reas
NT
SB
TOTAL EVALUACIN FINAL SEGUNDO CICLO GRUPO B N alumnos matriculados Promocionan (Total) Promocionan con M.A. No promocionan BI IN SU
reas
NT
SB
TOTAL EVALUACIN FINAL SEGUNDO CICLO GRUPO C N alumnos matriculados Promocionan (Total) Promocionan con M.A. No promocionan BI IN SU
TOTAL
1
reas
NT
SB
TOTAL
B.O.C.M. Nm. 63
Pg. 39
EVALUACIN FINAL TERCER CICLO
reas
NT
SB
Conocimiento del medio natural, social y cultural Educacin artstica Educacin fsica Lengua castellana y literatura Lengua extranjera: ( ) Lengua extranjera: ( ) Matemticas Religin Educacin para la ciudadana y los derechos humanos
TOTAL EVALUACIN FINAL TERCER CICLO GRUPO B N alumnos matriculados Promocionan (Total) Promocionan con M.A. No promocionan BI IN SU
reas
NT
SB
TOTAL EVALUACIN FINAL TERCER CICLO GRUPO C N alumnos matriculados Promocionan (Total) Promocionan con M.A. No promocionan BI IN SU
TOTAL
1
reas
NT
SB
TOTAL
Pg. 40
B.O.C.M. Nm. 63
INCIDENCIAS
VALORACIN DE LOS RESULTADOS
_________________________________, _____, de ___________________ de 20 _____ El Secretario, V B El Director, Fdo.:__________________ Fdo.: __________________ Fdo.: ___________________ El Jefe de Estudios,
Este Informe consta de _______ pginas.
B.O.C.M. Nm. 63
Pg. 41
ANEXO VI INFORME PERSONAL POR TRASLADO
EDUCACIN PRIMARIA
Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre (B.O.E. del 8) y Decreto 22/2207, de 10 de mayo (B.O.C.M. del 29)
Nmero de identificacin Datos personales del alumno Apellidos: Fecha de nacimiento: Provincia: Nombre del padre o tutor: Domicilio Calle y nmero Centro de origen Direccin Telfono
Pas:
Nombre: Lugar de nacimiento: Nacionalidad: Nombre de la madre o tutora: Localidad
D.N.I./N.I.E.:
C.P. Cdigo C.P.
Localidad Fax E-mail
Calificaciones parciales obtenidas por el alumno/a y medidas educativas complementarias de refuerzo y apoyo, as como las adaptaciones curriculares realizadas Ciclo: _______ reas Conocimiento del medio natural, social y cultural Educacin artstica Educacin fsica Educacin para la ciudadana y los derechos humanos Lengua castellana y literatura Lengua extranjera: ( Matemticas Religin Fecha de la ltima sesin de evaluacin: Notas. En la columna Calif. (Calificacin) se consignarn en trminos de IN (Insuficiente), SU (Suficiente), BI (Bien), (Notable) o SB (Sobresaliente). En la columna M.A. (Medidas de Apoyo), se consignar, en caso necesario, RE (Refuerzo Educativo) o AC (Adaptacin Curricular). ) Eval.:_____ Fecha:_____ Calif. M.A Eval.:_____ Fecha:_____ Calif. M.A Eval.:_____ Fecha:_____ Calif. M.A Eval.:_____ Fecha:_____ Calif. M.A Eval.:_____ Fecha:_____ Calif. M.A
OBSERVACIONES
V B El/la Director/a
_______________________, a ___ de _____________ de 20 ___ El/la Tutor/a (Sello del centro)
Fdo: ________________________
Fdo: ________________________
Pg. 42
B.O.C.M. Nm. 63
ANEXO VII.a
Diligencia que ha de extenderse en el expediente acadmico y en el historial acadmico de Educacin primaria de los alumnos que han cursado Educacin Primaria en los centros docentes acogidos al convenio entre el MEC y The British Council.
El/la alumno/a titular de este expediente acadmico/Historial acadmico de Educacin Primaria ha cursado en ingls las reas1____________________________ en los cursos2______________ de la Educacin Primaria del currculo integrado regulado por el Real Decreto 717/2005, de 20 de junio (BOE de 6 de julio), y segn lo que dispone el convenio entre el Ministerio de Educacin y Ciencia y The British Council. ________________, a ___ de ___________ de _______ V.B El/la Director/a (Sello del centro) El /la Secretario/a
Fdo.:___________________
(1) Mencionar las reas con su nombre completo (2) Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto
Fdo.: __________________
ANEXO VII.b
Diligencia que ha de extenderse en el expediente acadmico y en el historial acadmico de Educacin primaria de los alumnos que han cursado la enseanza bilinge espaol-ingls en la Educacin Primaria. El/la alumno/a titular de este expediente acadmico/Historial acadmico de Educacin Primaria ha cursado en ingls las reas1__________________________ en los cursos2______________de la Educacin Primaria de la enseanza bilinge espaolingls, regulada por la Orden3 ____/____, de ___ de _______, de la Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid (BOCM del _________) ________________, a ___ de ___________ de _______ V.B El/la Director/a (Sello del centro) El /la Secretario/a
Fdo.:___________________
(1) Mencionar las reas con su nombre completo (2) Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto (3) Orden por la que se resuelve la convocatoria de seleccin del centro
Fdo.: __________________
B.O.C.M. Nm. 63
Pg. 43
ANEXO VIII.a
Diligencia que ha de extenderse en las actas de evaluacin de los alumnos que cursen Educacin Primaria en los centros docentes acogidos al convenio entre el Ministerio de Educacin y Ciencia y The British Council. Diligencia para hacer constar que los alumnos de este grupo han cursado en ingls las reas1______________________________ en los cursos2________ reguladas en el3 ____________________ y de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 717/2005, de 20 de junio (BOE de 6 de julio). ________________, a ___ de ___________ de _______ El /la Tutor/a
(Sello del centro) Fdo.: ____________________

(1) Mencionar las reas con su nombre completo (2) Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto (3) Norma que establece el currculo de las correspondientes enseanzas
ANEXO VIII.b
Diligencia que ha de extenderse en las actas de evaluacin de los alumnos que cursan la enseanza bilinge espaol-ingls en la Educacin Primaria. Diligencia para hacer constar que los alumnos de este grupo han cursado en ingls las reas1__________________________________.en los cursos2_________de acuerdo con lo establecido en la Orden3 ____/____, de ___ de _______, de la Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid (BOCM del _________)
________________, a ___ de ___________ de _______ El /la Tutor/a
(Sello del centro) Fdo.: ____________________

(1) Mencionar las reas con su nombre completo (2) Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto. (3) Orden por la que se resuelve la convocatoria de seleccin del centro
(03/3.515/08)

Consejería de Educación 1074: Viernes 14 de Marzo de 2008 Pág. 10 B.O.C.M. Núm. 63

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VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

Consejera de Educacin 1074

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

ANEXO I MODELO ORIENTATIVO DE ACTA DE LAS SESIONES DE EVALUACIN

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

ACUERDOS Y DECISIONES ADOPTADOS:

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

ANEXO IV ACTA DE EVALUACIN FINAL DEL PRIMER CICLO

EDUCACIN PRIMARIA Ao acadmico

ACTA DE EVALUACIN FINAL

RELACIN ALFABTICA DEL ALUMNADO Nombre

Religin Calif M.A

Conocimiento del medio natural, social y cultural Calif M.A

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

Esta acta consta de

Alumnos que han cursado los dos aos del ciclo

Promocionan con M.A.

Fdo: Educacin artstica: Msica Educacin artstica: Plstica

Conocimiento del medio natural, social y cultural

Fdo: Lengua extranjera: Ingls Lengua extranjera:

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

Lengua castellana y literatura

Fdo: Pedagoga teraputica **

Fdo: Audicin y lenguaje **

Fdo: Educacin compensatoria **

ACTA DE EVALUACIN FINAL DEL SEGUNDO CICLO

EDUCACIN PRIMARIA Ao acadmico

ACTA DE EVALUACIN FINAL

RELACIN ALFABTICA DEL ALUMNADO Nombre

Propuesta de promocin M.A SI NO

Conocimiento del medio natural, social y cultural Calif M.A

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

Esta acta consta de

Alumnos que han cursado los dos aos del ciclo

Promocionan con M.A.

Fdo: Educacin artstica: Msica Educacin artstica: Plstica

Conocimiento del medio natural, social y cultural

VIERNES 14 DE MARZO DE 2008

Fdo: Lengua extranjera: Ingls

Fdo: Lengua extranjera:

Lengua castellana y literatura

Fdo: Pedagoga teraputica **

Fdo: Audicin y lenguaje **

Fdo: Educacin compensatoria **

ACTA DE EVALUACIN FINAL DEL TERCER CICLO

EDUCACIN PRIMARIA Ao acadmico

ACTA DE EVALUACIN FINAL

Fdo: Audicin y lenguaje Educacin compensatoria

_____________________, a _ de ___________ de 20 _ El/la Tutor/a (Sello del centro)

______________, a _ de _____ de _ El /la Tutor/a