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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA DE MEDICINA DE MEDICINA

SYLLABUS DEL CURSO DE MORFOFISIOLOGIA I I. DATOS GENERALES: 1. Nombre de la Asignatura: MORFOFISIOLOGIA I 2. Cdigo: 10MORFOF1 3. Crditos: 15 4. N horas por semana: TERCER CICLO DE ESTUDIOS Total de horas semestrales: 306 horas Teora: 8 horas Prctica: 10 horas Total: 18 h/sem

5. Fecha de inicio: 21 de Marzo de 2011. Fecha de trmino: 16 de Julio de 2011. 6. Duracin: 17 semanas 7. Prerrequisitos: 10BIOQUI0(9),10GEHIGE0(10),10ANATOM0(11),FIHUGE0(12) 8. Profesores: Coordinadores del curso: Ms. Salud Pblica Ms. Medicina Ms. Medicina Ms. Medicina Ms. Educ Sup. Ms. Fisiologa Ms. Medicina Ms. Medicina Ms. Fisiologa Ms. Fisiologa Ms. Medicina Ms Medicina Personal Tcnico: Sr. Antenor Diguez Rodrguez Sr. Csar Angulo Espino Sr. Rudy Mercedes Alza Sr. Humberto Plasencia Villena Carmen Leiva Becerra Jos Castro Zapata Carlos Salas Ruiz Milton Ramirez Herrera Felix Urcia Bernab Leslie Diaz Garrampi Alberto Becerra B. Roxana Villacorta Acosta Lizeth Llerena Cobin Lizeth Fernndez de Bardales Dora Ros Varilla Roxana Chiroque Castro carmenleivabecerra@hotmail.com jose.castroz@hotmail.com drcsalasr@hotmail.com marcelino_rh@yahoo.es urcialaparoscopic@yahoo.es lesliediaz_ga@hotmail.com albertoBecerraB@hotmail.com rvillacorta2000@hotmail.com

Profesores del Curso:

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II.

FUNDAMENTACION: APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL: La carrera profesional de Medicina que desarrolla la Facultad de Medicina de la UPAO conduce a la formacin de un Mdico general, con bases cientficas, tecnolgicas y humansticas para la solucin de problemas de salud de la comunidad, en la cual la asignatura MORFOFISIOLOGIA I se propone desarrollar en los estudiantes competencias para la interpretacin y explicacin de los mecanismos morfofisiolgicos de los aparatos y sistemas del cuerpo humano, en condiciones de salud y de enfermedad, desde un enfoque macro y micro celular. Sus contenidos estn estructurados en dos unidades didcticas: Unidad I. Unidad II. Las bases morfofisiolgicas del sistema Nervioso y Funciones Superiores. Las bases morfofisiolgicas del sistema Endocrino y del Sistema Reproductor.

III. SUMILLA: El curso de MORFOFISIOLOGIA I es un curso integrado de las asignaturas de Anatoma, Histologa, Embriologa y Fisiologa, que comprende los sistemas orgnicos: Nervioso, Endocrino y Reproductor masculino y femenino. El curso est orientado hacia la adquisicin de conocimientos, as como la formacin y desarrollo de habilidades y actitudes que le permitan una adecuada vinculacin bsico-clnica, partiendo del concepto estructura-funcin, lo que posibilitar al estudiante lograr las competencias pre-clnicas que servir de base para sus estudios en el rea clnica, as como identificar las diferentes alteraciones que se producen desde su formacin hasta su estructura y funcin.

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IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA: MORFOFISIOLOGA I TITULO DE LA I UNIDAD

COMPETENCIA Del 21 Marzo Al 21 de Mayo Interpreta y explica la estructurafuncin de los sistemas nervioso, endocrino y reproductor en sus niveles macro y microscpico, dando nfasis a los mecanismos de regulacin anatomo fisiolgico de los mismos, en forma particular e integrada en condiciones normales, que le sirva de base para interpretar las condiciones fisiopatolgicas del ser humano. Toda esta informacin expresada en diagramas de flujo u organizadores visuales que sustenten la hiptesis planteada sobre la alteracin anatomo-funcional, todo en un marco de inters, actitud reflexiva y dominio de dicha accin.

CAPACIDADES 1) Identifica y explica a nivel macro y microscpico el desarrollo, estructura y funcin de la mdula espinal, troncoencfalo, Cerebro, Vas sensitivas y Motoras, Sistema Neurovegetativo y Sistema Sensorial precisando manifestaciones de funcin o disfuncin de las mismas. 2) Explica el mecanismo macro y macromolecular de la regulacin de la funcin del Sistema Nervioso. 3) Explora y explica los mecanismos reflejos viscerales y somticos , la funcin del sistema sensorial y ejecuta examenes (Test) que identifique la funcin o disfuncin del Sistema Nervioso.

ACTITUDES 1) Participa activamente en el trabajo individual y/o grupal dentro de un marco de respeto, tolerancia y apertura ante la diversidad de opiniones en el saln de clase y laboratorio.

Las Bases Morfofisiolgi cas del Sistema Nervioso y Funciones Superiores.

2) Demuestra disposicin emprendedora, cooperativa y sentido de organizacin en el saln de clase y laboratorio.

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TITULO DE LA II UNIDAD Del 23 Mayo Al 09 Julio Las Bases Morfofisiolgicas del Sistema Endocrino y Reproductor

CAPACIDADES 1) Identifica y explica a nivel macro y microscpico el desarrollo, estructura y funcin de la Hipfisis, Tiroides, Paratiroides, Pncreas, Corteza Suprarrenal, Aparato Reproductor Masculino y Femenino precisando manifestaciones de funcin o disfuncin de los mismos. 2) Explica el mecanismo macro y macromolecular de la regulacin del Eje Hipotlamo-Hipfisisrgano blanco. 3) Explica los cambios a nivel macro y microscpico durante la Fecundacin, Embarazo, Parto y Lactancia, precisando el desarrollo, estructura y regulacin de las mismas. 4) Identifica y explica las alteraciones del eje Hipotlamo-HipfisisGonadal, a travs de organizadores visuales, precisando manifestacin de funcin o disfuncin del mismo. 5) Ejecuta y explica maniobras o examenes (test) en el laboratorio que evidencian la regulacin normal o patolgica de las Glndulas endocrinas.

ACTITUDES

1) Participa activamente en el trabajo individual y/o grupal dentro de un marco de respeto, tolerancia y apertura ante la diversidad de opiniones en el saln de clase y laboratorio.

2) Demuestra disposicin Emprendendora, Cooperativa y Sentido de Organizacin en el saln de clase y laboratorio.

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CRONOGRAMA Y PROGRAMACIN DE CONTENIDOS: MF-I 2011-I


N Sem 1ra. 21 de Marzo

CONTENIDOS CONCEPTUALES
ANATOMA Configuracin interna, externa y sistematizacin de la Mdula Espinal. La Mdula como rgano segmentario y va de paso. HISTOLOGA Estructura histolgica de la neurona, Sustancia gris y blanca. EMBRIOLOGA Desarrollo embriolgico del tubo neural. Principales cambios en la morfologa Externa e interna del tubo neural.. Neurognesis y su expresin particular en el desarrollo de la medula espinal. Malformaciones congnitas FISIOLOGA Concepto del sistema sensorial. Clasificacin de los receptores. Transduccin de los estmulos Elementos del estimulo (Modalidad, intensidad, duracin y tiempo). Potenciales post sinpticos excitatorios e inhibitorios. Arco reflejo e introduccin a las vas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
SEMINARIO TALLER I Se plantea la siguiente interrogante: Cmo esta organizado y cules son los componentes principales de la va sensitiva? Explica los contenidos programados

CONTENIDOS ACTITUDINAL
Recoge los aportes, reflexiona y formula sus conclusiones Realiza las preguntas relacionadas con el tema para ampliar o aclarar sus conclusiones.

MDULA ESPINAL

2da. 28 de Marzo

TRONCO ENCEFALO

ANATOMA Tronco enceflico. Sustancia reticular. Situacin configuracin externa e interna. IV ventrculo, tronco como rgano segmentario y va de paso HISTOLOGIA Receptores de la sensibilidad general. Concepto. Tipos. Estructura histolgica general. Neuroglia. Ganglio raqudeo. EMBRIOLOGIA Origen y desarrollo del tronco enceflico. Malformaciones congnitas. FISIOLOGIA Componentes mecanoceptivos, nociceptivos y termoceptivos. Organizacin funcional de las vas. Importancia biolgica y mdica del dolor. Tipos de dolor .Alteracin de las capacidades funcionales de las vas.

SEMINARIO TALLER II Se plantea la siguiente interrogante: Cul es el origen y desarrollo del tronco enceflico? Cmo esta organizado macro y microscpicamente? Cmo esta organizado y cules son los componentes principales de la va del dolor? Consulta sus textos de Guyton, Ganong, Langman y otros. Organiza la informacin. Expone, sustenta y debate lo estudiado. Concluye y resuelve preguntas.

Refleja inters en cada momento haciendo preguntas Participa activamente durante el desarrollo del seminario con los conocimientos previos obtenidos

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3ra 04 de Abril

RGANO VESTIBULO COCLEAR

ANATOMIA rgano vestbulo-coclear. Odo externo, odo medio y odo Interno. Va auditiva HISTOLOGIA Mucosa Olfatoria. Corpsculos gustativos. Odo interno. Crestas ampulares y mculas saculares y utriculares. rgano de Corti. EMBRIOLOGIA Origen y desarrollo del odo interno, medio y externo. Origen y desarrollo de los componentes neurales del olfato y gusto FISIOLOGIA Fisiologa Auditiva y vestibular. Alteraciones. Reflejo de atenuacin del sonido. Ajuste de impedancia. Transduccin de la onda sonora en electromecnica. Respuesta a la aceleracin linear y angular del aparato vestibular. Sistema Gustativo y Olfatorio. ANATOMIA rgano de la visin, situacin. Configuracin. Ncleo interno y membranas envolventes. Organizacin funcional de la va. Campos visuales y retinianos. Control reflejo de la apertura pupilar. Reflejo fotomotor directo e indirecto Control reflejo de la acomodacin del cristalino Movimientos oculares .Alteraciones de las capacidades del sistema visual por lesiones de los diferentes niveles. HISTOLOGIA Estructura histolgica del ojo y anexos. Retina. EMBRIOLOGIA Origen y desarrollo del ojo y sus anexos. Malformaciones congnitas FISIOLOGIA Va visual central y perifrica.. ptica de los medios refringentes. Bases inicas de los potenciales de los fotorreceptores. Mecanismo de la formacin de imgenes. Visin a colores. Circulacin y produccin del humor acuoso.

SEMINARIO TALLER III Se plantea el problema Cul es el origen y desarrollo embriolgico del odo? Cmo esta organizado macro y microscpicamente? Cules son los componentes principales de la va auditiva? Explica los contenidos programados

Recoge los aportes, reflexiona y formula sus conclusiones Realiza las preguntas relacionadas con el tema para ampliar o aclarar sus conclusiones

4ta 11 de Abril

RGANO DE LA VISIN

SEMINARIO TALLER IV Se plantea el problema Cul es el origen y desarrollo embriolgico del ojo y sus anexos? Cmo esta organizado y cules son los principales componentes de la va visual? Cmo es el mecanismo de la visin? Consulta sus textos de Guyton, Ganong, Lagman otros. Organiza la informacin. Expone, sustenta y debate lo estudiado.Concluye. Resuelve preguntas

Refleja inters en cada momento haciendo preguntas Participa activamente durante el desarrollo del seminario con los conocimientos previos obtenidos

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5ta 18 de Abril

SISTEMA MOTOR

6ta 25 de Abril

SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO

ANATOMIA Centros y vas motoras. Caracterizacin general. Sistemas motores, piramidal y extrapiramidal. Vas corticopontocerebelosas y Cerebelosas de control motor. Generalidades del sistema perifrico. Sistema nervioso perifrico. Concepto, Composicin. Nervios craneales. Orgenes real y aparente. Trayecto y territorios De inervacin. Plexo cervical, braquial, lumbar, sacro y coxgeo. Constitucin, Situacin y relaciones. Principales ramos, trayectos y territorios de inervacin. HISTOLOGIA Nervio perifrico. Concepto. Estructura histolgica. Regeneracin del nervio. FISIOLOGIA Organizacin general de los sistemas de control motor. Reflejos Medulares Somticos. Tono muscular. Reflejo tendinoso. Reflejo flexor y extensor cruzado. Organizacin y funciones generales de la formacin reticular y los ncleos basales en el control del tono muscular esqueltico y el movimiento. Funcin motoras de la corteza cerebral. reas. Signos de lesin de neurona motora central y perifrica. ANATOMIA Divisin anatmica del sistema autonico: simptico y Parasimptico. Control central y perifrico. Territorios de inervacin HISTOLOGIA Meninges. Estructura Histolgica. EMBRIOLOGIA Origen y desarrollo del sistema nervioso autnomo. FISIOLOGIA Control nervioso de las funciones viscerales: Organizacin funcional del sistema nervioso autnomo. Efectos simpticos y parasimpticos sobre diferentes rganos. Efecto de alteraciones del simptico y parasimptico

T SEMINARIO TALLER V Se plantea el problema Cmo esta organizado macro y microscpicamente el sistema motor somtico piramidal y extrapiramidal? Explica los contenidos programados

Recoge los aportes, reflexiona y formula sus conclusiones Realiza las preguntas relacionadas con el tema para ampliar o aclarar sus conclusiones

SEMINARIO TALLER VI Se plantea el problema Cmo es mecanismo de produccin de los reflejos viscerales, a travs del sistema autonmico en los principales aparatos y sistemas? Consulta sus textos de Guyton, Ganong, otros. Organiza la informacin. Expone, sustenta y debate lo estudiado. Concluye. Resuelve preguntas

Refleja inters en cada momento haciendo preguntas Participa activamente durante el desarrollo del seminario con los conocimientos previos obtenidos

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sobre las funciones viscerales.

7ma 02 de Mayo

CEREBELO Y GANGLIOS BASALES

ANATOMIA Cerebelo. Situacin, configuracin externa e interna, conexiones. Diencfalo. Situacin. Porciones. Configuracin externa. Tlamo. Configuracin Interna. Conexiones. III ventrculo. Situacin. Configuracin. Comunicaciones. Telencfalo. Situacin. Porciones. Palio, surcos y giros. Sistema Lmbico. Porciones. Estructuras comisurales, situacin. Nucleos basales, situacin. Fibras de asociacin, comisurales y de proyeccin. Capsula interna. Centros y vias aferentes. Analizadores. HISTOLOGIA Corteza cerebelosa. Ncleos de la Base. Estructura histolgica. EMBRIOLOGIA Origen y desarrollo del Cerebelo. Malformaciones congnitas FISIOLOGA Organizacin funcional del cerebelo. Circuito neuronal del cerebelo. Unidad funcional del cerebelo. Lesiones cerebelosas. Ganglios basales. Neurotransmisores. Va directa e indirecta del circuito motor.

SEMINARIO TALLER VII Se plantea el problema Cmo es el origen y desarrollo embriolgico del cerebelo? Cmo esta organizado macro y microscpicamente el cerebelo? Cmo interactan la va directa e indirecta del circuito motor para generar movimiento coordinado? Explica los contenidos programados

Recoge los aportes, reflexiona y formula sus conclusiones Realiza las preguntas relacionadas con el tema para ampliar o aclarar sus conclusiones

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8va Sem 09 de Mayo

ANATOMIA Corteza cerebral y reas corticales. Vascularizacin. Constitucin del crculo arterial del cerebro. Arterias cerebral anterior, media y posterior Lquido cerebroespinal. Circulacin. Duramadre. Expansiones. Senos venosos. Aracnoides. Piamadre. Espacios menngeos. HISTOLOGIA Corteza cerebral. histolgica. Estructura

EMBRIOLOGIA Origen y desarrollo del cerebro. Diferenciacin sexual. Malformaciones congnitas FISIOLOGIA Areas de asociacin. Subreas funcionales especficas de la corteza cerebral. Lesiones. Vas cerebrales para la percepcin de una palabra oda o escrita y su evocacin posterior. Afasias. Hemisferio dominante. Aprendizaje y Memoria. Clasificacin. Mecanismos de la memoria a corto plazo, intermedia y largo plazo. Sistema Lmbico. Generacin de las emociones. Sueo y vigilia.

SEMINARIO TALLER VIII Cmo esta conformado macro y microscpicamente la corteza cerebral y las reas corticales? Cmo esta organizado funcionalmente y cul es la participacin del hipotlamo y del sistema lmbico en la regulacin del equilibrio hdrico, del peso corporal, de las respuestas emocionales e instintivas? Cules son los mecanismos neurales involucrados en el ciclo del sueo y la vigilia? Explica los contenidos programados

Recoge los aportes, reflexiona y formula sus conclusiones Realiza las preguntas relacionadas con el tema para ampliar o aclarar sus conclusiones

CORTEZA CEREBRAL SISTEMA LIMBICO

9na sem

EXAMEN PARCIAL I UNIDAD: Lunes 16 al 21 de Mayo de 2011

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N Sem 10ma.

II UNIDAD
ANATOMIA Neuroregulacin del sistema hipotlamo hipofisiario Glndulas endocrinas. Hipfisis. Generalidades. Configuracin y relaciones. HISTOLOGIA Glndula endocrina como rgano macizo. Caractersticas histolgicas y funciones generales de la hipfisis EMBRIOLOGA Origen y desarrollo de la hipfisis y su dependencia de la funcin hipotalmica. FISIOLOGIA Hormonas de la hipfisis anterior: Caractersticas bsicas (lugar de sntesis, naturaleza qumica, transporte y mecanismo de accin) efectos fisiolgicos y regulacin hipotalmica de la secrecin. Hormonas hipotalmicas de liberacin y de inhibicin. Factores que influyen en el crecimiento normal. Ejemplos de alteraciones de la funcin glandular. Hormona antidiurtica y aldosterona: Importancia del balance hidromineral. Caractersticas bsicas, efectos fisiolgicos y regulacin de la secrecin de estas hormonas. Ejemplo de alteraciones de la funcin glandular. ANATOMIA Tiroides y paratiroides. Configuracin. Situacin. Relaciones y vascularizacin HISTOLOGIA Caractersticas histolgicas y funciones de la Tiroides y Paratiroides. EMBRIOLOGIA Origen y desarrollo de la tiroides y paratiroides. Accin de las hormonas tiroideas en la neurognesis. FISIOLOGIA Hormonas tiroideas caractersticas bsicas. Papel del yodo en la formacin de las hormonas tiroideas. Acciones fisiolgicas y regulacin de la secrecin. Ejemplos de alteraciones de la funcin glandular. Regulacin SEMINARIO TALLER IX Cmo es el origen y desarrollo embriolgico de la hipfisis y su dependencia de la regin hipotalmica? Anatmicamente e Histolgicamente cmo es el modelo general de una glndula endocrina como rgano macizo? Cmo son las caractersticas bsicas, efectos fisiolgicos y regulacin hipotalmica de la secrecin neurohormonal? Consulta sus textos de Guyton, Ganong, Lagman, otros. Organiza la informacin. Expone, sustenta y debate lo estudiado. Concluye. Resuelve preguntas Refleja inters en cada momento haciendo preguntas Participa activamente durante el desarrollo del seminario con los conocimientos previos obtenidos

23 de Mayo

EJE HIPOTALAMO HIPOFISIS RGANO BLANCO

11va

30 de Mayo TIROIDES Y PARATIROIDES

SEMINARIO TALLER X Se plantean los siguientes problemas: Cmo es el origen y desarrollo de la glndula tiroides y paratiroides? Cmo esta organizado macro y microscpicamente? Cul es la importancia y que factores participan en la regulacin de la calcemia? Cul es el papel de la vitamina D en la regulacin de los niveles de calcio y fosfato en la formacin del hueso? Cules son las caractersticas bsicas, efectos fisiolgicos y regulacin de la secrecin de la hormona paratifoidea y calcitonina? Explica los contenidos programados

Recoge los aportes, reflexiona y formula sus conclusiones Realiza las preguntas relacionadas con el tema para ampliar o aclarar sus conclusiones

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de la calcemia. Vitamina. Hormona paratiroidea y calcitonina.Relacin entre ambas hormonas. Ejemplo de alteraciones de la funcin glandular. 12va ANATOMIA Pncreas y cortezas suprarrenal, cuerpos cromafnes. Situacin configuracin, relaciones. Irrigacin vascularizacin. HISTOLOGIA Glndulas suprarrenales y los islotes del pncreas Caractersticas histolgicas fundamentales de las clulas principales de cada una de stas glndulas. EMBRIOLOGIA Origen y desarrollo de las suprarrenales, y pncreas. Malformaciones congnitas FISIOLOGIA Hormonas pancreticas. Importancia de la normoglicemia. Regulacin de la glicemia. Relaciones entre la insulina y la hormona de crecimiento. Ejemplo de alteraciones de la funcin glandular. SEMINARIO TALLER XI Se plantean los siguientes problemas: Cul es el origen y desarrollo embriolgico de las glndulas suprarrenales y pncreas? Cmo esta conformado macro y microscpicamente las glndulas suprarrenales y pncreas? Cules son las caractersticas bsicas, mecanismo de accin y regulacin de la secrecin de las hormonas pancreticas? Cules son los factores hormonales y no hormonales que intervienen en la regulacin de la glicemia? Cules son las relaciones entre la insulina y la hormona del crecimiento? Consulta sus textos de Guyton, Ganong, Lagman, otros. Organiza la informacin. Expone, sustenta y debate lo estudiado. Concluye. Resuelve preguntas

06 de Junio

Refleja inters en cada momento haciendo preguntas Participa activamente durante el desarrollo del seminario con los conocimientos previos obtenidos

PNCREAS Y CORTEZA SUPRARRENAL

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13va ANATOMIA Aparato reproductor Masculino. Perin, concepto. rganos genitales internos y externos, caractersticas masculinas HISTOLOGIA Sistema reproductor masculino. Generalidades. Testculos, estructura histolgica, sistema de conductos constituyentes. Estructura histolgica. Glndulas anexas. Prstata. Estructura histolgica. EMBRIOLOGIA Perodo indiferenciado del desarrollo genital Origen y desarrollo de los genitales masculinos FISIOLOGIA Sistema reproductor. Diferenciacin sexual. Caracteres sexuales primarios y secundarios en ambos sexos Pubertad, caractersticas diferenciales. Caractersticas del acto sexual y las respuestas sexuales en el hombre y la mujer Climaterio femenino y masculino. Fisiologa de la reproduccin en el varn. Funciones de las diferentes estructuras en la formacin del semen. Control hormonal de los caracteres sexuales del varn y de su actividad reproductora. Testosterona: Caractersticas bsicas, acciones efectos fisiolgicos y regulacin de la secrecin en las diferentes etapas de la vida del varn. Regulacin de la espermatognesis. Ejemplos de alteraciones de la funcin gonadal. SEMINARIO TALLER XII Se plantean los siguientes problemas: Cmo es el origen y desarrollo de los genitales masculinos? Cmo esta conformado macro y microscpicamente el aparato reproductor masculino? Cmo es el funcin y organizacin general del sistema reproductor masculino y femenino? Cmo es la fisiologa de la reproduccin en el varn? Explica los contenidos programados

13 de Junio

Recoge los aportes, reflexiona y formula sus conclusiones Realiza las preguntas relacionadas con el tema para ampliar o aclarar sus conclusiones

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

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14va 20 de Junio

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

ANATOMIA Aparato reproductor femenino. Perin, concepto. rganos genitales internos y externos, caractersticas femeninas HISTOLOGIA Sistema reproductor femenino. Generalidades. Ovario. Folculos ovricos, tipos y estructura histolgica. Tubas ovricas. Estructura histolgica. Endometrio. Cambios estructurales durante el ciclo menstrual. EMBRIOLOGIA Origen y desarrollo de los genitales externos e internos femeninos FISIOLOGIA Fisiologa de la reproduccin de la Mujer. Funciones de las Estructuras del Sistema Reproductor Femenino. Control Hormonal de los caracteres sexuales femeninos y de su actividad reproductora. Estrgenos y Progesterona: Ciclo sexual femenino. Modificaciones hormonales y morfofuncionales en el eje hipotlamo hipofisiario, el ovario, el tero y la vagina. Alteraciones de los ciclos ovrico y endometrial. ANATOMIA Mama y anexos, inervacin, circulacin linftica y su importancia. Perin, constitucin y diferencias sexuales HISTOLOGIA Glndulas mamarias. Estructura histolgica. EMBRIOLOGIA Estados de intersexos. FISIOLOGIA Fecundacin. Modificacin del ciclo sexual femenino durante el embarazo. Nutricin del embrin y del feto. Secrecin de hormonas ovricas y placentarias. Embarazo. Regulacin de la secrecin hormonal durante el parto. Lactancia y hormonas que participan en los procesos de mamognesis, lactognesis y galactopoyesis. Factores nutricionales y nerviosos que

SEMINARIO TALLER XIII Se plantean los siguientes problemas: Cmo es el origen y desarrollo embriolgico de los genitales femeninos? Cmo esta conformado macro y microscpicamente el aparato reproductor femenino? Cules son las caractersticas Bsicas, acciones fisiolgicas y regulacin de la secrecin de estrgenos y progesterona en las diferentes etapas de la vida? Consulta sus textos de Guyton, Ganong, Lagman, otros. Organiza la informacin. Expone, sustenta y debate lo estudiado. Concluye. Resuelve preguntas

Refleja inters en cada momento haciendo preguntas Participa activamente durante el desarrollo del seminario con los conocimientos previos obtenidos

SEMINARIO TALLER XIV 15va Se plantean los siguientes problemas: Cules son los principales estados intersexos? Cmo esta conformado macro y microscpicamente la glndula mamaria y sus anexos? Cules son los factores fisiolgicos que condicionan la terminacin del embarazo? Cules son las modificaciones en la secrecin de hormonas ovricas y placentarias y las acciones de stas sobre el sistema reproductor femenino y las mamas? Explica los contenidos programados Recoge los aportes, reflexiona y formula sus conclusiones Realiza las preguntas relacionadas con el tema para ampliar o aclarar sus conclusiones

27 de junio FECUNDACIN EMBARAZO PARTO LACTANCIA

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intervienen en la produccin y eyeccin de la leche

16 sem 17 sem

04 de Julio al 09 de Julio 2011 13 de Julio 2011

EXAMEN FINAL

EXAMEN APLAZADOS Revisin de Exmenes

ltimo da de Entrega de Registros a la DEART (16 de Julio 2011)

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:


Las actividades acadmicas se desarrollan centradas en el estudiante con un enfoque de construccin de su propio conocimiento y aplicando el mtodo cientfico en el proceso de aprendizaje. La metodologa que se utiliza es a base de trabajos tutoriales. ACTIVIDADES TERICAS Se desarrollan bajo las formas de tcnica expositiva, seminario-taller, taller-foro. La temtica a desarrollar esta relacionada con las necesidades de aprendizaje en el contexto anatmico, histolgico, embriolgico y fisiolgico y constituye el compromiso de auto estudio que hacen los estudiantes para la comprensin y solucin de las situaciones problemticas. En este enfoque los profesores son los facilitadotes, orientadores, asesores de los alumnos, en la construccin de sus propios conocimientos. Los tpicos programados no solo permiten el aprendizaje especfico sino tambin el reforzamiento con las actividades de integracin en una estrecha vinculacin bsico-clnica. ACTIVIDADES PRCTICAS Se desarrollan bajo la forma de redescubrimiento en el laboratorio o anfiteatro, observaciones directas y microscpicas, seminarios-taller, trabajos de experimentacin de laboratorio en pequeos grupos, plasmados en informes de practicas, con vista a la adquisicin de conocimientos y habilidades 1gicas y especficas como acciones de reforzamiento para las actividades de integracin. Las actividades prcticas morfolgicas incluyen las especialidades de Anatoma, Embriologa e Histologa, participando los profesores en dependencias del contenido programado y las prcticas de Fisiologa son generalmente experimentales de redescubrimiento o mediante Modelos de estudio problematizados. Cada prctica de cada especialidad (Anatoma, Histologa, Embriologa y Fisiologa) se desarrolla en base a un formato de Informe de Prctica que se alcanza oportunamente. (Ver anexo). ACTIVIDADES DE INTEGRACIN: Se desarrollan mediante el aprendizaje basado en problemas o estudio de casos y los informes de las situaciones problemticas (reales o modeladas), presentados por cada grupo de alumnos, siguiendo un formato pre-establecido. (Ver anexo).

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La sustentacin de las situaciones problemticas, traducidas en el informe lo hace uno o mas alumnos del grupo en una plenaria, con un enfoque morfofuncional y/o clnico, con la participacin de los profesores de las disciplinas bsicas implicadas en el problema. En la plenaria se debate los puntos de vista acerca de la hiptesis planteada PRESENTACIN DE LAS SITUACIONES PROBLEMTICAS AI inicio de la actividad acadmica semanal se presenta la situacin problemtica, relacionada con la temtica a desarrollar, para lo cual se forman grupos de trabajo (ms o menos 15) cada uno a cargo de un Profesor Tutor. Este grupo de divide en subgrupos (7 a 8 alumnos), los cuales deben reunirse para explicar el tema motivador, siguiendo el esquema de la gua de auto estudio para la actividad de Integracin. (Ver anexo). Al final de la semana, los subgrupos se reunirn en una plenaria para la sustentacin de sus planteamientos iniciales. Cada alumno despus hace un listado de temas que requiere revisar o reforzar para la mejor comprensin del tema; es decir el alumno establece su compromiso de auto estudio de sus necesidades requeridas, orientadas a las disciplinas de anatoma, histologa embriologa y fisiologa.
HORARIOS DE TRABAJO: ACTIVIDADES TERICAS: das lunes, para las dos secciones I y II HORA: de 7.00 a 10.35 am de 2.20 a 5.55 pm LUGAR: Aula Magna 503 Pabelln J - 5 piso para la Seccin 01 Aula Magna 703 Pabelln J - 7 piso para la Seccin 02

VII.

MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS 1. Multimedia 2. Computadora e impresora. 3. Equipo de vdeo. 4. Instrumentos y Equipos de laboratorio para histologa, embriologa y fisiologa. 5. Microscopios y estereoscopios 6. Cadveres y esqueletos humanos 7. rganos humanos aislados

VIII. TECNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN La evaluacin es formativa y sumativa y los criterios de evaluacin son concordantes con las Normas del Reglamento de Evaluacin de la Universidad. La calificacin se hace en escala vigesimal y consta de dos evaluaciones parciales. Cada evaluacin parcial comprende las evaluaciones formativas y sumativas de las diferentes actividades acadmicas segn el siguiente cuadro:

ACTIVIDAD ACADMICA TEORA PRCTICA

TCNICA Examen escrito Examen escrito Informe

INSTRUMENTO Prueba objetiva Evaluacin prctica Formato preelaborado

RANGO 0 al 20 0 al 20 0 al 20

COEFI CIENTE 0.5 0.2

PESO 0.4 0.3

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Dinmica grupal Examen escrito ACTIVIDAD DE INTEGRACIN Informe Dinmica grupal

Sustentacin informe Prueba objetiva

de

0 al 20 0 al 20 0 al 20 0 al 20

0.3 0.5 0.2 0.3 0.3

Formato preelaborado Sustentacin clnico caso

* La dinmica grupal de la Integracin se promedia con la intervencin en el Seminario-Taller EJEMPLO DEL CLCULO DE LA NOTA DE UNIDAD Y NOTA PROMOCIONAL: NOTA DE UNIDAD Ejm. (12)*0.4 + (13) *0.3 + = 12.9 NOTA PROMOCIONAL Ejm. = (NOTA I UNIDAD + NOTA II UNIDAD) / 2 ( 12.9 + 13 ) / 2 = 12.9 13 (14) *0.3 = (EXAM UNIDAD)*0.4 + (Prom Prcticas)*0.3 + (Prom Integradores)*0.3

PRUEBA OBJETIVA DE LA TEORIA (Examen Parcial) (Peso 0.4) Consta de preguntas tipo prueba objetiva pudiendo ser de anlisis de relacin, respuesta nica, respuesta mltiple, o de confrontacin. El nmero de preguntas de cada rea es variable y de acuerdo a las competencias que se desean evaluar. Se evala con una nota de 0 a 20 La nota obtenida se multiplica por 0.4 para obtener el promedio de la unidad. EVALUACIN DE LA PRACTICA (Peso 0.3) EXAMEN PRCTICO DE ENTRADA: Consiste en una prueba corta tipo IBM, preguntas de respuestas abiertas, o esquemas segn amerite el tema o segn crea pertinente el docente de cada rea. Esta prueba corta sirve para monitorizar el avance de la lectura semanal. Tiene una escala de 0 al 20 con coeficiente 0.5 Prueba de Ensayo de la Prctica: Es un examen prctico previo al examen parcial y final correspondientes slo a las reas de Histologa, Embriologa y Anatoma. Consiste en la identificacin de estructuras macro o microscpicas. Se tiene una escala de 0 al 20 con coeficiente 0.5

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INFORME DE PRCTICA Se hace en base a un formato pre-elaborado: El alumno debe tener desarrollado los conceptos previos necesarios para la ejecucin de la prctica e igualmente deber tener planteado las preguntas centrales de tipo analticas para ser formuladas y resueltas en la prctica.. En el informe se registran los hallazgos y su respectiva interpretacin Al final se redactan las conclusiones con sus juicios de valor y sugerencias. Se evala con un nota de 0 a 20 La nota obtenida se multiplica por 0.2 para obtener la nota promedio de la prctica DINMICA GRUPAL Se evala durante la prctica, con lo cual se verifican los conocimientos pertinentes que el alumno trae a clase; y la capacidad para utilizarlos al resolver situaciones nuevas en la prctica.. Tiene una escala de 0 a 20 . La nota obtenida se multiplica por 0.3 para obtener la nota promedio de la prctica. ACTIVIDAD DE INTEGRACIN (Peso 0.3) PRUEBA OBJETIVA DE LA ACTIVIDAD DE INTEGRACION Los contenidos sern evaluados semana a semana. Al trmino de sta se aplicar un examen tipo IBM de 20 preguntas correspondientes a las reas de Histologa (4), Embriologa (4), Anatoma (6) y fisiologa (6) segn el tema semanal. La valoracin es de 0 a 20 con coeficiente 0.5 Existe la opcin de Examen de Rezagados de Integracin , al cual podrn acceder los alumnos que no hubiera rendido en el primer momento previa justificacin gestionada con la Direccin de Escuela de Medicina., previo pago de recibo de derecho a la opcin de rezagados. El Examen de Rezagados de Integracin tiene una escala de 0 al 15 y representa a los tems de dinmica grupal, informe de integracin y examen escrito en conjunto. INFORME DE LA INTEGRACION Cada grupo presentar el informe de integracin en el formato pre-elaborado. Es la conclusin de la historia clnica presentada al principio de semana como situacin problemtica motivadora de la semana Los criterios de evaluacin se describen en el anexo correspondiente La nota obtenida se multiplicar por 0.2 para obtener el promedio de la actividad de integracin. SUSTENTACION DEL CASO CLINICO Presentado por un representante de cada grupo, se evala conocimientos, modo de presentacin cooperacin, comportamiento, aportes, participacin y sobre todo la utilidad del caso clnico para la explicacin de los conocimientos semanales.

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Participacin grupal (5 a 8 como mximo) en la sustentacin del tema semanal y el caso clnico con la participacin de cada uno de los alumnos. La calificacin es individual. La nota obtenida se multiplicara por 0.3 para obtener el promedio de la actividad de integracin.

CRITERIOS DE EVALUACION Nivel 1: Si identifica estructuras, hechos o fenmenos en las prcticas y/o sustentacin de casos clnicos. Nivel 2: Si explica en forma lgica y coherente los aspectos macro y micro molecular en el contexto embriolgico, histolgico, anatmico y fisiolgico de los rganos, aparatos y sistemas referentes a las actividades prcticas y los casos clnicos. Nivel 3: Si dichas explicaciones son concordantes con las bases tericas en las actividades prcticas y/o sustentacin de la hiptesis planteada en los casos clnicos. Nivel 4: Si toma decisiones pertinentes y adecuadas frente a los problemas planteados. VALORACION DE LOS CRITERIOS Nivel 4 = 17 a 20 Nivel 3 = 14 a 16 Nivel 2 = 11 a 13 Nivel 1 = 08 a 10 NORMATIVIDAD DE LA EVALUACION
En la evaluacin tanto de la actividad prctica como la de integracin se tendr en cuenta lo siguiente: a) Asistencia y responsabilidad b) Participacin y aportes c) Comportamiento (Relaciones interpersonales) d) Toma de decisiones y solucin de problemas Las notas parciales resultan de la sumatoria de las evaluaciones formativa y sumativa de: a) Actividades de integracin b) Actividades prcticas c) Examen terico-prctico parcial La nota promocional resulta de promediar las dos notas parciales. La nota de aplazados tiene un valor independiente. Para tener derecho a examen de aplazado deber tener nota promocional igual o mayor de 07

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Toda fraccin mayor o igual a 0.5 se considera al digito inmediato superior en favor del estudiante solo a nivel de promedio promocional o de aplazado.

La revisin de los exmenes semanales y parciales y/o cualquier reclamo se har en los das siguientes al examen y en el horario establecido. No se aceptarn reclamos extemporneos al cronograma de actividades lectivas para el 2010-I.
REQUISITO DE APROBACION 1. Asistencia regular al 70% de cada una de las actividades tericas y prcticas por cada curso integrado: reas Anatoma, Fisiologa, Histologa y Embriologa. La inasistencia mayor al 30% a uno de los cursos tericos o prcticos descritos generar la desaprobacin del curso integrado (Morfofisiologa I). 2. Rendir las evaluaciones en las fechas programadas. Las inasistencias sern justificadas con los medios probatorios dentro de las 24 horas de las fechas de evaluacin, en caso contrario se aplicar la nota mnima que es Cero (0). (Vlido para las evaluaciones prcticas parciales) 3. Obtener como mnimo la nota de once (11). IX. PROGRAMA DE CONSEJERA: A fin de obtener una actividad ms productiva se persigue la interaccin acadmica entre el alumno y el docente, asesorando y orientando el desarrollo de los temas del curso e igualmente en forma integral valorar sus logros y dificultades en el desarrollo del mismo. Los alumnos sern divididos por grupos, quienes estarn bajo la tutora de un docente designado por la Direccin de Escuela de Medicina en forma oportuna y publicado en la vitrina de la misma.

X. BIBLIOGRAFA: BSICA: 1. Moore K.L, Persaud TVN. Embriologa Clnica. 8 ed. Edit. Elsevier. Espaa 2008 2. Langman. Embriologa Mdica 10 ed. Editorial Mdica Panamericana Bs.As.2007 3. Bloom Faucet Tratado de Histologa 11 ed. Editorial Panamericana 1990 4. Guyton A. Tratado de Fisiologa Mdica 11 ed. Editorial Interamericana 2006 5. Ganong A. Fisiologa Mdica 18ed. Manual Moderno 2008 6. Latarjet Ruiz Tratado de Anatoma Humana 3 ed. Editorial Panamericana 1996

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COMPLEMENTARIA: 1. Tortora Grabowski Principios de Anatoma y Fisiologa. 9 ed. Editorial Oxford University Press.Mexico .2000 2. Gray W, Warwick R. Anatoma . Editorial Salvat. Espaa 1985 3. Kandel Eric. Neurofisiologa. 5ed. Editorial Panamericana. Buenos Aires 2007 4. Berne Robert. Fisiologa 2da ed. Ed. Harcourt Brace Madrid 1998 5. Tresguerres J. Fisiologa Humana 2da ed. Ed. Mc. Graw-Hill Interamericana 1999 6. Ham A. Tratado de Histologa 9 ed. Editorial Interamericana Mxico 1996 7. Snell Richard Anatoma Clnica. 6 ed. Editoral Panamericana. Bs.As.2002. BIBLIOGRAFA VIRTUAL: 1. Mark H. Embriologa http://anatomy.med.unsw.edu.au/cbl/embryo/Defect/page1.htm 2004 2. Garca Villaln AL. http://www.uam.es/personal_pdi/medicina/algvilla/default.html. 2004. 3. Apuntes de Anatoma. http://www.iqb.es/CBasicas/Anatomia/Toc05.htm. Ao:2004. 4. Histologa. http://www.lab.anhb.uwa.edu.au/mb140/ Ao: 2004. 5. Revista de Neurologa: http://:www.revneurol.com XI. ANEXOS MORFOFISIOLOGIA I

ESCALA DE VALORACION DE LA ACTIVIDAD DE INTEGRACION


UNIDAD DIDACTICA N . FECHA: .

CONTENIDO .. EXAMEN ESCRITO DE INTEGRACIN: ( en base a 10 puntos) DINMICA O DISCUSIN DEL CASO CLNICO: (en base a 6 puntos)

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ITEMS 1 2 3 4 5 6

INDICADORES Organizacin grupal equitativa y responsable en la presentacin y sustentacin del caso clnico, usando semntica y sintaxis adecuada en la expresin verbal. Uso adecuado de los recursos audiovisuales en la presentacin del Caso clnico (TICs, pizarra, papelgrafo, etc.) Escucha, respeta y refuta con sustento la participacin de sus compaeros y participa activamente aportando conocimientos coherentes y pertinentes. Identifica y explica los hechos o fenmenos del caso clnico y aplica la Terminologa Mdica. Sustenta la Hiptesis con fundamento y anlisis dentro del contexto morfofisiolgico , con bibliografa pertinente y actualizada. Sustenta los procedimientos y/o Examenes Complementarios que corrobran la Hiptesis Final del Caso Clnico.

0.5

INFORME DE CASO CLINICO: ( en base a 4 puntos)

ITEMS 1 2

INDICADORES Entrega al Inicio de la Actividad. Presentacin y Organizacin adecuada. Originalidad. Identifica hechos o fenmenos del caso clnico. Precisa la Definiciones Pertinentes al tema. Realiza Diagramas de flujo, mapas conceptuales, esquemas y/o imgenes en la informacin bsica para sustentar su Hiptesis (Competencias). Formula y fundamenta adecuadamente la Hiptesis Final sobre las bases Morfofisiolgicas. Jerarquiza conceptos, seala Causa-Efecto, precisa secuencia lgica de unin de conceptos. Precisa pruebas complementarias que corroboran la Hiptesis. Indica fuente bibliogrfica pertinente.

0.5

MORFOFISIOLOGIA I
ESCALA DE VALORACION DE LA ACTIVIDAD PRACTICA
UNIDAD DIDACTICA N . FECHA: .

CONTENIDO ..

NOTA DEL EXAMEN DE ENTRADA: ( en base a 10 puntos) DINMICA O DESEMPEO EN PRCTICA: ( en base a 6 puntos)
ITEMS INDICADORES 1 0.5 0

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1 2 3 4 5 6

Practica en forma convincente las Normas de Bioseguridad en el laboratorio (mandil,guantes, mascarilla, manejo de lquidos corporales, disposicin final de material de desecho, etc.) y Conserva los Materiales y Equipos de Laboratorio. Ejecuta en forma responsable las indicaciones y tareas encomendadas en el Laboratorio. Fomenta el Trabajo en Equipo. Participa en forma activa y analtica con aportes bibliogrficos pertinentes y actualizados. Escucha, respeta y refuta con sustento la participacin de sus compaeros. Identifica, Esquematiza y Explica mediante organizadores grficos los mecanismos y/o estructura morfofisiolgica de la observado.

INFORME DE PRCTICA (en base a 4 puntos) ITEMS 1. 2 INDICADORES Presenta en el Tiempo Indicado Precisa los conceptos previos mediante organizadores grficos. Plantea preguntas centrales de tipo analtico pertinentes con la prctica. Obtiene resultados significativos. Los interpreta y explica con fundamento terico. Compara con resultados similares o diferentes encontrados en artculos bibliogrficos. Obtiene conclusiones adecuadas y pertinentes. Proyecta a los problemas de salud y hace juicio pertinente y coherente 1 0.5 0

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD DE INTEGRACIN ASIGNATURA MORFOFISIOLOGIA I UNIDAD ____: SEMESTRE I - AO 2010 CONTENIDO SEMANA N : _________________________________ EXAM *DI NA M I C A *IN FO R ME 10 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 TOTAL

N 1 2 3 4 5

NOMBRES Y APELLIDOS

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6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 * Los parmetros ver al reverso FIRMA DEL DOCENTE : _________________________________

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN PRCTICA SECCIN_____ ASIGNATURA MORFOFISIOLOGIA I : AREA ____________________ UNIDAD ____: SEMESTRE I - AO 2010 PRCTICA N : _________________________________ EXAM *DI NA M I C A *IN FO R ME 10 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 TOTAL

N 1 2 3 4

NOMBRES Y APELLIDOS

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5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 * Los parmetros ver al reverso FIRMA DEL DOCENTE

MORFOFISIOLOGA I ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: SEMINARIO TALLER TCNICA DE EVALUACIN NO FORMAL A TRAVS DE UNA ESCALA GRFICA DE APRECIACIN. Forma de Captar el Desenvolvimiento del alumno: 1) Observacin Espontnea: - Responsabilidad - Participacin espontnea (Preguntas pertinentes, aportes, aclaraciones con documentacin bsica y de consulta actualizada) - Expresin verbal fluida con buen uso de la semntica y sintaxis - Resuelve preguntas satisfactoriamente - Actitud reflexiva y crtica - Explica los tpicos sobre las bases Morfofisiolgicas - Esquematiza y resume - Organizacin del contenido de la presentacin - Tolerancia con la diversidad de opiniones 2) Dilogo 3) Preguntas de Exploracin ________________________________________________________ * * * * Deficiente Regular Bueno Sobresaliente (0 -3) (4) (5) (6)
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 NOMBRES Y APELLIDOS APRECIACIN

18 Firma del Docente: __________________________________

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA DE MEDICINA DE MEDICINA HUMANA CURSO DE MORFOFISIOLOGA I

FORMATO DE INFORME DEL CASO CLNICO

Nombres y Apellidos del estudianteFecha . GRUPO....................... TUTOR..........................................................

1.- SITUACIN PLANTEADA (Resumen) 2.- HECHOS IDENTIFICADOS (CONCEPTO DE CADA UNO) 3.- HIPTESIS INICIAL (Referida al mecanismo macro-micro molecular que se est dando en la situacin planteada. Debe incluir los aspectos anatmicos, histolgicos, embriolgicos y fisiolgicos) 4.- NECESIDADES DE APRENDIZAJE (Informacin de las cuatro disciplinas: Anatoma, Histologa, Embriologa y Fisiologa) 5.- EXPLICACIN SUSTENTADA DE LA HIPTESIS FINAL LOGRADA 6.- QU ANLISIS, TEST, O PROCEDIMIENTO PLANTEA PARA CONFIRMAR O NEGAR LA HIPTESIS?

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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA DE MEDICINA DE MEDICINA HUMANA CURSO DE MORFOFISIOLOGA I

INFORME DE PRCTICA DISCIPLINA................................GRUPO................................FECHA...................... NOMBRE DEL ALUMNO......................................................................................... TITULO (OBJETO Y ACONTECIMIENTOS) ...................................................................................................................................... 1.- Conceptos previos esenciales para el desarrollo de la prctica. 2.- Preguntas centrales a ser resueltas en la prctica 3.- Desarrollo de la prctica (Hallazgos significativos) 4.- Interpretacin, explicacin y generalizacin de los hallazgos. 5.- Conclusiones. 6.- Juicios de valor.

Dra. Carmen Leiva Becerra Dr. Jos Castro Zapata

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