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PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIN BSICA PARA JOVENES Y ADULTOS MANUELA SENZ

INFORME FINAL DE PARTICIPACIN

Alumna: Vanessa Zamora

Jornada: Sbado vespertina

2009-2010

INFORME FINAL DE PARTICIPACIN 2009-2010

Datos Informativos

Provincia: Pichincha Cantn: Quito Parroquia: Cofavi Fecha de informe: martes 18 de mayo del 2010 Nombre de la institucin educativa: Colegio Hipatia Crdenas de Bustamante Direccin:

Responsables

Coordinador Institucional: MSC. Mario Toapanta Coordinador de la Brigada: Xavier Obando Estudiante de la Brigada: Vanessa Zamora Ao de cursa: Quinto Qumico Bilogo B N de estudiantes que conforman la brigada: 18

Quito- Ecuador

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIN BSICA PARA JOVENES Y ADULTOS MANUELA SENZ

1.- Antecedentes a. Considerar lo atinente a lo que manifiesta: 1.1 La Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador Art. 26.- La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y de la inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo. Art. 27.- La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; ser participativa, obligatoria, intercultural, democrtica, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsar la equidad de gnero, la justicia, la solidaridad y la paz; estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. La educacin es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construccin de un pas soberano, y constituye un eje estratgico para el desarrollo nacional. Art.28.- La educacin responder al inters pblico y no estar al servicio de intereses individuales y corporativos. Se garantir el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminacin alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, bsico y bachillerato o su equivalente. Es derecho de toda persona y comunidad interactuar entre culturas y participar en la sociedad que aprende. EL estado promover el dialogo intercultural en sus mltiples dimensiones. El aprendizaje se desarrollara de forma escolarizada y no escolarizada. La educacin pblica ser universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educacin superior inclusive. 1.2 EL Objetivo de la cuarta Poltica Garantizar a travs del sistema Nacional de Educacin Bsica para adultos el acceso, permanencia, continuacin y conclusin efectiva de los estudios de la poblacin con rezago educativo, a travs de los programas nacionales de educacin bsica para adultos,

considerando a la alfabetizacin como su punto de partida, en el marco de una educacin inclusiva. Principales lneas de acceso: 1) Educacin de adultos en lengua nativa para todos los pueblos y nacionalidades 2) Educacin bsica alternativa para los aos del cuarto al decimo en castellana e indgena. 3) Reordenamiento y reformulacin del bachillerato alternativo en modalidades presencial, a distancia y telesecundaria 1.3 Realidad de la poblacin analfabeta y funcional de la provincia, cantn, comunidad. 1.4 La opinin estudiantil ante la demanda social por ejercer el derecho a la educacin de los participantes. Me pareci una experiencia muy buena ya que el ejercer el derecho de la educacin con personas adultas, que de una manera u otra no llegaron a terminar sus estudios y que gracias a este programa de educacin lo estn haciendo con gran entusiasmo para llegar a formar parte de la poblacin libre de analfabetismo, vale la pena recalcar que para nosotras las estudiantes no fue tan fcil encontrar participantes que quieran reiniciar con sus estudios por temor o por alguna otra razn; pero que pese a estas dificultades enseamos con gran paciencia, cario y una gran dedicacin a cada uno de los participantes llevndonos un grato recuerdo de cada uno. 2.- Actividades Realizadas 2.1 Planificacin Relacionado con: 2.1.1 Conformacin de la brigada Se conform con un grupo de 18 estudiantes, 13 del quinto Qumico Bilogo B y 5 del quinto Qumico Bilogo A. 2.1.2 Directrices y decisiones planificadas con los responsables institucionales Este programa se llevo bajo la coordinacin del Lic. Mario Toapanta, el cual permiti que el lugar de intervencin para este programa sea en el colegio los sbados en la tarde y se nos asigno una de las aulas, para poder dar clase, la distribucin fue que quince estudiantes se quedaran dentro del aula para ayudar a los participantes y cada sbado cinco estudiantes explicaran la clase respectiva, mientras las otras tres estudiantes se haran cargo de guardera. Los participantes nos dieron una gran acogida desde el inicio y nos pidieron paciencia y comprensin durante la duracin del programa.

2.2 Ejecucin Detalle sucinto relacionado con: 2.2.1 Capacitacin Se llevo a cabo el lunes 26 y martes 27 de octubre a todas las estudiantes se nos indic como debemos tratar a cada uno de los participantes el respeto que debemos tener con ellos y la manera la cual nos debamos comportar en el aula. Tambin se sociabiliz a los padres de las estudiantes el mircoles 28 del mismo mes a las 18:10, el objetivo de esta sociabilizacin era que ellos sepan lo que sus hijas iban a realizar en este programa. 2.2.2 Promocin El jueves 29, viernes 30 de Octubre y domingo 8 de Noviembre se realizo las inscripciones de los participantes para la promocin 2009-2010, mientras el da lunes 9 de Noviembre se entrego los datos de los participantes en secretaria. 2.2.3 Instrucciones de participantes Se realizo el sbado 28 de Noviembre en la tarde empezando con la inauguracin del programa, se dividi a los participantes por mdulos 1, 2,3 y 4, en cada modulo se les indico a los participantes que este programa se llevara a cabo siempre y cuando ellos estaran dispuestos a colaborar con las estudiantes y sobre todo que esto sera un beneficio para ellos. 2.2.4 Toma de pruebas para ubicacin de los participantes en los mdulos 2,3 y 4 Las pruebas se tomaron el sbado 28 de Noviembre despus de dar las indicaciones a los participantes, se les entrego a cada uno las pruebas respectivas segn al modulo que pertenecan, despus de terminar se procedi a calificar las pruebas y verificando que su puntaje no sea menor que 16 caso contrario sera ubicado en otro modulo. 2.2.5. Organizacin de los centros Se organiz para el da sbado en la tarde en el horario de 14:00 a 18:00 pm. 2.2.6 Trabajo de las brigadas Iniciamos con dinmicas para que los participantes estn activos antes de empezar las clases, para cada clase respectiva de una materia la estudiante debe preparar sus carteles o materiales didcticos previamente y proceder a explicar la clase de manera clara y sencilla, en caso que los participantes traigan a sus hijos pequeos realizamos guardera hasta que termine la jornada, y si hay nios que necesiten refuerzos o ayuda en sus deberes asignamos a una estudiante para que le ayude a comprender lo que no entiende.

2.2.7 Estrategias utilizadas para solucionar los problemas y dificultades que se hayan presentado Explicar con pequeos ejemplos y sobre todo sencillos la clase que no se ha comprendido. 3.- Conclusiones y Sugerencias