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Tarea 2 Razonamiento Lgico

Las preguntas 1 a 25 corresponden al tema de Lgica Proposicional Preguntas del 1 al 4. La tabla siguiente muestra algunos resultados obtenidos en una eliminatoria de futbol donde participaron los equipos A, B, C, E y donde jugaran todos contra todos: PJ A B C E 3 3 PG 2 Y 1 Z 2 PP PE X 0 2

PJ: Partidos jugados, PG: Partidos ganados, PP: partidos perdidos, PE: Partidos empatados. Se sabe que A le gan a E y B perdi con C.
1.

El nmero de partidos que se jugaron en la eliminatoria fue: A. B. C. D. 3 4 5 6

2.

Los nmeros que ocupan las posiciones X, Y, Z de la tabla son respectivamente: A. B. C. D. 0, 1, 1, 0, 2, 1 2, 1 1, 0 1, 0

3.

En el partido entre A y B A. B. C. D. Gan A Gan B A empat con B No puede determinarse con los datos conocidos.

4.

El nmero de partidos que perdi B es:

Cuestionario tomado de las pruebas de Admisin de la Universidad de Antioquia.

A. B. C. D.

0 1 2 3

Preguntas 5 y 6. Juan, Sara, Rosa, Lus y Mara viven en la misma parcelacin (en diferentes parcelas) y son amigos. El siguiente es un mapa de la parcelacin; se consideran vecinos aquellos cuyas parcelas lindan en ms de un punto (comparten un segmento). Las parcelas se identifican con los nmeros que aparecen en el grfico.

1 9

2 6 10

4
7 8

11 12

Se sabe que:
5.

Rosa tiene nicamente como vecinos a sus cuatro amigos Juan es quien ms vecinos tiene en la parcelacin. Lus es vecino de Juan y Rosa pero no de Sara. Sara tiene cinco familias vecinas. De las siguientes afirmaciones, la nica de la cual se tiene certeza es: A. B. C. D. Rosa vive en la parcela 3 Juan vive en la parcela 6 Rosa vive en la parcela 10 Mara es vecina de Juan

6.

Si se sabe adems que Mara y Lus tienen el mismo nmero de vecinos, entonces, las parcelas de Juan, Sara, Rosa, Lus y Mara son respectivamente las marcadas con los nmeros: A. B. C. D. 6, 8, 6, 7, 7, 3, 2, 4 7, 6, 3, 4 8, 10, 9, 11 8, 10, 11, 9

7.

Aceptando como verdaderas las siguientes proposiciones: La ciudad A ha sufrido un sismo de 7 grados en la escala de Richter. No todos los edificios de la ciudad A son sismo-resistentes. Slo los edificios sismo-resistentes soportan sin dao alguno un sismo de 7 grados en la escala de Richter.

De las afirmaciones siguientes, la nica que se puede concluir lgicamente de las proposiones anteriores es: A. Todos los edificios de la ciudad A no son sismo resistentes.

B. Ningn edificio de la ciudad A sufri dao alguno en el sismo de 7 grados en la escala de Richter. C. Al menos un edificio de la ciudad A sufri daos en el sismo de 7 grados en la escala de Richter. D. Muchos edificios de la ciudad A sufrieron daos en el sismo de 7 grados en la escala de Richter. Preguntas 8 y 9 Cecilia, Diego, Fabio, Gloria y Mario tienen diferentes cantidades de dinero. Ni Gloria ni Cecilia tienen tanto dinero como Fabio. Tanto Cecilia como Diego tienen ms dinero que Mario. Gloria tiene ms dinero que Mario, pero menos que Cecilia.
8.

El que tiene la menor cantidad de dinero es: A. B. C. D. Mario Gloria Diego Cecilia

9.

Si adicionalmente se sabe que Diego no tiene tanto dinero como Gloria, entonces el orden decreciente en el cual esta distribuido el dinero entre estas cinco personas es: A. B. C. D. Fabio, Gloria, Cecilia, Mario, Diego Gloria, Fabio, Diego, Cecilia, Mario Gloria, Fabio, Cecilia, Mario, Diego Fabio, Cecilia, Gloria, Diego, Mario

10.

El nmero total de tringulos diferentes en la figura es: A. B. C. D. 9 10 13 15 ms pequeo nmero par

11. Los dgitos 1, 2, 3, 4 y 9 son usados una sola vez para formar el

de 5 cifras. El dgito en el lugar de las decenas es: A. B. C. D. 2 3 4 9

Preguntas 12 y 13. Un supermercado necesita organizar en su seccin de verduras, 5 clases de vegetales, designados por B, T, A, P, F; los cuales deben colocarse en una fila de 5 estantes consecutivos, no necesariamente en este orden. Las influencias que unos de ellos tienen sobre los otros acelerando su maduracin y las condiciones internas de presentacin, exigen que se cumplan las siguientes condiciones para su ubicacin, as: B y T no pueden ocupar posiciones contiguas. P y B ocupan posiciones contiguas. P no est ubicado en un extremo y no est contiguo a F. A no est contiguo a T ni contiguo a F.

12. De las situaciones que se describen a continuacin, la nica que no es posible es:

A. B. C. D.

T est entre P y F. F est en un extremo. A est en un extremo. B est entre F y A.

13. De los ordenamientos que se indican, el nico que satisface todas las condiciones establecidas

es: A. B. C. D. B, P, T, A, F. F, B, P, T, A. A, B, P, T, F. A, F, B, P, T.

Preguntas del 14 al 16.

Cara principal

Se tienen 5 tarjetas idnticas marcadas por su cara principal con los nmeros del 1 al 5 como se indica en la figura. El reverso de cada tarjeta tambien est marcado con los nmeros del 1 al 5, con las siguientes condiciones: Si el nmero marcado en la cara principal es par, entonces, su reverso es un nmero impar. Ninguna tarjeta est marcada con el mismo nmero por la cara principal y el reverso.

14. Si con las 5 tarjetas sealando la cara principal, se voltea la tarjeta con el nmero 1 y su

reverso tiene el nmero 5, entonces, el nmero mnimo de tarjetas que deben voltearse para poder saber exactamente que tarjeta tiene en su reverso el nmero 3 es: A. B. C. D. Cuatro Tres Dos Una

15. En las mismas condiciones iniciales. El nmero mnimo de tarjetas que deben voltearse, para

garantizar la ubicacin de un nmero par en el reverso de una tarjeta es:

A. B. C. D.

Ninguna Una Dos Tres

16. En las mismas condiciones iniciales. Se han volteado tres tarjetas y los nmeros que aparecen

al reverso son 3, 5 y 1. Entonces de las afirmaciones siguientes la nica que no es posible acerca de los nmeros que sealan en su cara principal las tarjetas que faltan por voltear es: A. B. C. D. 3y5 1y3 2y4 1y5

Preguntas 17 y 18. La figura muestra un exhibidor de una librera donde estan colocados 6 diccionarios de 6 idiomas As: Alemn, Italiano, Espaol, Frances, Ingls y Portugus. Se sabe que:

El diccionario de Espaol est a la izquierda El de Alemn est justo arriba del de Espaol El de Ingls est en el nivel ms bajo. El de Italiano est justo debajo del de Portugus.

17. De las siguientes afirmaciones, de la nica que se tiene certeza es:

A. B. C. D.

El diccionario de Espaol est en el nivel del medio El diccionario de Espaol est en el nivel ms bajo El diccionario de Francs no est en el nivel medio El diccionario de Ingls est a la izquierda

18. Si adicionalmente se sabe que: el diccionario de Portugus est en el mismo nivel que el de

Espaol, entonces los diccionarios ubicados sobre la derecha de arriba hacia abajo son respectivamente: A. B. C. D. Alemn, Portugus, Italiano Portugus, Italiano, Francs Francs, Portugus, Italiano Portugus, Italiano, Ingls

19. Un aparato est compuesto por dos lmparas, una verde y una roja, tal que pueden estar las

dos apagadas, las dos prendidas o una prendida y la otra apagada. Se establece la siguiente regla: Si la lmpara roja est encendida, entonces la verde tambin.

De acuerdo con la regla anterior, de las afirmaciones siguientes, la nica de la cual no se tiene certeza es: A. B. C. D. Nunca est la lmpara roja encendida sola Si la lmpara roja est apagada, entonces la verde tambin est apagada Para poder encender la lmpara roja, es obligatorio que la verde est encendida Si la lmpara verde est apagada, entonces la roja tambin est apagada

Preguntas del 20 a la 23.


7 6 1 2 8

D
C4

C
C2

C3 C1
3 4 5

B A

El diagrama muestra las rutas de acceso a las puertas de ingreso A, B, C, D de un estadio. Los nmeros del 1 al 8 representan guas que sealan la direccin de la circulacin para el pblico que accede al estadio en la zona aledaa a ste y C1, C2, C3 y C4 indican puestos de control fijados por las autoridades para requisar a todas las personas que ingresan al estadio. Una persona que ingresa por la guia 1 a la zona aledaa puede ingresar finalmente por cualquiera de las puertas de ingreso, siguiendo nicamente las rutas indicadas por las flechas.
20. De las afirmaciones siguientes la nica que no es posible, para una persona que hizo su

recorrido entre la gua 1 e ingres al estadio es: A. B. C. D. Encontr un puesto de control Encontr dos puestos de control Encontr tres puestos de control No encontr puestos de control

21. Aceptando como verdadera la afirmacin: Una persona que ingres por la gua 1, encontr

solamente dos puestos de control en su recorrido al estadio. Entonces de las afirmaciones siguientes, de la nica que se tiene certeza es: A. B. C. D. La persona no ingres por la puerta A La persona no ingres por la puerta B La persona no ingres por la puerta C La persona no ingres por la puerta D

22. De las proposiciones siguientes la nica verdadera es:

A. B. C. D.

Si una persona no pas por la gua 6, entonces, no pas por la gua 5 Si una persona pas por la gua 6, entonces, pas por la gua 5 Si una persona pas por la gua 5, entonces, pas por la gua 6 Si una persona no pasa por la gua 6, entonces, tiene que pasar por la gua 5

23. Si aceptamos como verdadera la proposicin Una persona que ingres por la gua 1, se

encuentra ahora dentro del estadio y cruz por mas de un puesto de control. Entonces de las afirmaciones siguientes, de la nica que se tiene certeza es:

A. B. C. D.

La persona pas por la gua 8 La persona pas por la gua 6 La persona pas por la gua 5 La persona pas por la gua 7

24. Un prisionero tiene la posibilidad de obtener su libertad si escoge una puerta adecuada entre 3

dadas. En cada una de las puertas hay una inscripcin, pero slo una de ellas es verdadera, estas son:

Puerta 1: Esta puerta conduce a la libertad. Puerta 2: Esta puerta no conduce a la libertad. Puerta 3: La puerta 1 no conduce a la libertad. La puerta que el prisionero debe escoger para tener la certeza de alcanzar su libertad es: A. B. C. D. La puerta 1. La puerta 2. La puerta 3. Cualquier puerta.

25. Del enunciado: No todos los estudiantes del grado 11 asistieron a la conferencia, se

concluye lgicamente que:

A. B. C. D.

Muy pocos estudiantes del grado 11 asistieron a la conferencia. Todos los estudiantes del grado 11 no asistieron a la conferencia. Al menos un estudiante del grado 11 no asisti a la conferencia. Muchos estudiantes del grado 11 no asistieron a la conferencia.

Las preguntas 26 a 36 corresponden al tema de Nociones Bsicas


26.

1/3 P A B C D

2/3 Q

En la recta real los puntos A,B,C,D dividen en 5 partes iguales el segmento PQ. Entonces el nmero real asociado al punto D es: A. 5/9 B. 3/5 C. 9/10 D. 5/6 27. El nmero de nios de preescolar en una institucin educativa es mayor de 30 pero menor de 60. Si los nios se filan de a 2, de a 3, de a 4 de a 6 siempre sobra un nio. Si se filan de a 7 no sobran ni faltan nios. Entonces, el nmero exacto de nios de preescolar es: A. B. C. D. 35 42 49 56

28. Carlos se ha ganado una rifa. El premio ser darle durante 8 das cierta cantidad de dinero,

as cada da se le dar el triple del da anterior. Si el primer da recibe 9 pesos, la cantidad total que recibir es: A. B. C. D. 9x3x3x3x3x3x3x3. 3 + 32+ 33 + 34 + 35 + 36 + 37 + 38 8 3 2 3 4 5 6 7 8 9 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 +3

Preguntas 29 y 30. Se tienen 15 pesos en billetes de un peso.


29. El nmero mnimo de paquetes en los que se pueden empacar estos 15 pesos, rotulando cada

paquete con la cantidad contenida, de modo que se pueda entregar cualquier cantidad pedida entre 1 y 15 pesos sin abrir ningn paquete es: A. B. C. D. 3 4 5 6

30. El paquete con el mayor nmero de billetes contiene:

A. B. C. D.
31.

6 billetes 8 billetes 10 billetes 12 billetes 22M F9

13.511 En la multiplicacin sealada, M y F representan dgitos. Entonces los valores de M y F son respectivamente: A. B. C. D. 8y5 9y7 3y6 9y5

32. Juan se ha ganado un premio el cual consiste en que recibir, durante una semana (7 das),

cierta cantidad de dinero de tal manera que cada da recibe el cuadruple del da anterior. Si el primer da recibe 16 dlares, entonces la cantidad total de dinero que recibir Juan es: A. B. C. D. 16x4x4x4x4x4x4 4 + 42+ 43 + 44 + 45 + 46 + 47 7 4 2 3 4 5 6 7 8 4 +4 +4 +4 +4 +4 +4

33. Un tanque de reserva de agua utiliza una bomba neumtica para surtirse de un ro cercano.

Todos los das la bomba sube el nivel del agua 2m; por la noche, el agua se filtra de regreso al ro y el nivel baja 50cm. El nivel mximo alcanzado por el tanque durante el quinto da de llenado es:

A. B. C. D.

10m 8.50m 8.00m 7.50m

Preguntas 34 a 36

3/4

1/4

La figura ilustra el medidor del nivel de combustible de un automvil cuando ste se encuentra apagado. Al encender el automvil, el medidor indica el nivel exacto del combustible variando desde el nivel mnimo V (vaco) hasta el nivel mximo (lleno).

inicial

final

El conductor del automvil ha decidido cargar combustible cuando el medidor se encuentra en la posicin indicada como inicial y ha pagado exactamente $35.000 por una cantidad que el medidor registra en la posicin indicada como final.

34. Si se quiere terminar de llenar el tanque, a partir de la posicin final, el valor del combustible

adicional es: A. B. C. D.
35.

$5.000 $6.000 $7.000 $8.000

Si transcurrido un periodo de tiempo, el precio del combustible se increment en un 25%, entonces, partiendo de la misma posicin inicial con la misma cantidad de dinero ($35.000), la cantidad de combustible que puede adquirirse corresponde a la indicada por el diagrama:

A. B. C. D.

a b c d

36. Si el tanque del automvil tiene una capacidad de 14 galones, entonces el precio del galn de

combustible inicialmente, esto es, antes del incremento, es: A. B. C. D. $4.000 $4.500 $4.750 $5.000

Las preguntas 37 a 40 corresponden al tema Esquemas de Proporcionalidad


37. En una eleccin uno de los candidatos obtuvo el 65% de los votos y sac 1500 votos ms que

el otro candidato. Entonces el nmero de votos fue: A. B. C. D. 4000 4500 5000 5500

38. En un estanque experimental se han sembrado dos especies de peces designadas como A y B

respectivamente. Al cabo exactamente de un ao se ha hecho un censo de ambas especies y se encontr que mientras la poblacin de A se increment en el 20%, la poblacin de B disminuy en el 10% y el nmero de peces de ambas especies result al final igual. Entonces la razn entre las poblaciones iniciales de la especie A, con relacion a la especie B es: A. B. C. D. 1/2 3/4 5/6 8/9

39.

27A x B7 35.772

En la multiplicacin sealada, A y B representan dgitos. Entonces los valores de A y B son respectivamente: A. B. C. D. 5y8 6y9 6y7 7y5

40. Un estudio realizado a una mquina productora de tornillos ha establecido que de cada 4

tornillos producidos, 1 es defectuoso. Si se requiere cubrir un pedido de 48 tornillos, entonces de las siguientes afirmaciones la nica verdadera es:

A. B. C. D.

Basta con producir 60 tornillos. Es necesario producir 64 tornillos. Es suficiente producir 56 tornillos o ms. Es necesario producir ms de 64 tornillos.

Competencia Lectora
TEXTO 1 El hombre que hizo los primeros zapatos, un da remoto, del cual ya no es posible recordar casi nada, seguramente tuvo corazn generoso, porque dio albergue a los pies, que estaban cansados de herirse en las piedras de los caminos y fatigados de buscar intilmente, proteccin y morada. Con los primeros zapatos, comenz la zapatera a hacer las veces de madre de los pies, y a defenderlos del fro y de las asperezas de la tierra. Lentamente los hombres se habituaron a calzarse, y un da los pasos fueron ms sonoros y el mundo se llen de viajes. Las calles donde hay un taller de zapatera, sobre todo las de los pueblos, tienen un encanto especial, tienen vida propia, tienen una extraa fuerza congregante. En las zapateras hay siempre picaresca, comparaciones ingenuas, imgenes populares y poesa local. 41. El trmino picaresca equivale en el texto a: A. engao B. travesuras C. ingenuidad D. malicia

42. Uno de los oficios del zapatero es, excepto: A. B. C. D. hacer zapatos recomponer zapatos ser zapatista dar albergue a los pies

43. La opinin de los zapateros que se desprende del texto es que son: A. B. C. D. maliciosos y bondadosos generosos y protectores creadores y picarescos humildes e ingenuos

44. El propsito del texto es sealar: A. B. C. D. la tristeza de los hombres cuando no tenan zapatos el papel de las zapateras en la vida de un pueblo la importancia del calzado en la vida de los hombres el encanto de los zapatos y la seguridad de los hombres

45. El ttulo que ms se acomoda al texto es: A. el nacimiento de las zapateras B. los zapatos y los viajes C. el albergue de los pies

D. el creador de zapatos 46. En el texto la expresin corazn generoso se pude sustituir por: A. B. C. D. bondadoso desinteresado abnegado humanitario

47. En la expresin fatigados de buscar intilmente encontramos: A. B. C. D. Verbo-verbo infinitivo-conjuncin-adjetivo Adjetivo-verbo-modificador Pronombre en tercera persona-verbo-adverbio de modo Adjetivo-preposicin-verbo-adverbio

TEXTO 2 Obstinado en conseguir el premio Nbel de la microbiologa, un viejo cientfico se dio a la tarea de observar a travs de un microscopio todos los detalles de la vida de un microbio. Mar tarde, el cientfico se enter de que, mirando hacia arriba y observndolo a l, tanto aprendi el microbio, que gan si gran esfuerzo en su raza, el premio mundial de oftalmologa. El viejo cientfico no lleg nunca a Nbel. Muri de envidia, cuando observ en el microscopio, la ceremonia y la premiacin de su objeto de investigacin.

48. Los sentidos de las expresiones: Viejo cientfico y cientfico viejo son: A. B. C. D. equivalentes equidistantes equiparables equvocos

49. Las siguientes nociones son sucetibles de objeto de estudio EXCEPTO: A. B. C. D. tema tpico materia resultado

50. El premio que gan el microbio fue: A. B. C. D. el premio internacional de oftalmologa el premio Nbel de microbiologa el premio Nbel de oftalmologa el premio mundial de oftalmologa

51. La razn de la obtencin del premio de oftalmologa es: A. agudeza visual B. perseverancia del microscopio

C. el saber especializado D. la calidad del objeto de investigacin 52. El premio ganado por el microbio fue: A. B. C. D. microbiologa microscopiologa oftalmologa entomologa

53. Los microbios se llaman as por: A. B. C. D. imperceptibles a la vista pequeos minsculos parte del microscopio

54. El nico vocablo que hace parte del campo semntico de microscopio es: A. B. C. D. fotocopia telescopio acopio binculo

55. El dicho que ms se acerca al texto es: A. B. C. D. el que para arriba escupe en la cara le cae en carrera larga hay desquite no por madrugar amanece temprano cra cuervos y te sacaran los ojos

56. La expresin: viejo cientfico, contiene excepto: A. B. C. D. Un adjetivo y un sustantivo Una forma sustantivada El sentido de la experiencia y el saber Caracteriza la edad de los cientficos

TEXTO 3 -Los focos pueden ser -los qu? -los focos. -sintese. Carlos no entenda que en una escuela tcnica hay lmparas, no focos. Lo aprendi despus del signo menos que le vali el error en la denominacin. Lo mismo le haba pasado tres das antes en Biologa, cuando la profesora le dijo que el sentido figurado lo reservara para Lengua Castellana.

-Pero usted pregunt que era contagiar y yo le dije: transmitirle algo, alguien. -justamente por eso. Si yo le paso a usted mi birome, segn su definicin yo le estoy contagiando mi birome, lo cual no es cierto - entonces esta mal cuando la gente dice que algunas personas contagian la alegra? -Mire tempestad, sta es la clase de Biologa, no trate de salir por la tangente. --ha visto? ha visto que hasta usted usa el sentido figurado? -una cosa es emplearlo para explicarle algo a un alumno y otra es que el alumno lo aplique para aplicar un concepto. -O sea que usted tiene siempre la razn. -No, al decir eso la razn la tiene usted. Aos ms tarde, Carlos agradeci no haber entendido lo ltimo

57. el ttulo que mejor le aviene al texto es: A. B. C. D. aula de clase la precisin de las palabras la precisin en el aula el error de la comunicacin

58. La expresin : sentido figurado es equivalente a: A. B. C. D. metafrico equvoco contrario supuesto

59. En escala de valores para el autor es ms importante: A. B. C. D. reconocer que discutir cuestionar y aceptar someter que explicar explicar que imponer

60. La clave para entender el trmino Contagiar est en: A. B. C. D. reservarlo slo al uso de la lengua castellana darle la razn al profesor darle la razn al alumno definirlo correctamente

61. El tiempo del verbo ha visto, es: A. Pretrito pluscuamperfecto B. Pretrito imperfecto

C. Pretrito perfecto D. Presente

TEXTO 4 Un grupo de cientficos puso cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una escalera y, sobre ella; un montn de bananos. Cuando un mono suba la escalera para coger los bananos, los cientficos lanzaban un chorro de agua fra sobre los que quedaban en el suelo. Despus de algn tiempo, cuando un mono iba subir la escalera, los otros lo agarraban a palo. Pasado un tiempo ms, ningn mono suba la escalera, a pesar de la tentacin de los bananos. Entonces los cientficos sustituyeron uno de los monos. La primera cosa que hizo fue subir la escalera, siendo rpidamente bajado por los otros, quienes le pegaron. Despus de algunas palizas, el nuevo integrante del grupo ya no subi ,s la escalera. Un segundo mono fue sustituido, y ocurri lo mismo. El primer sustituto particip con entusiasmo de la paliza del novato. Un tercero fue cambiado, y se repiti el hecho. El cuarto y finalmente el ltimo de los veteranos fueron sustituidos. Los cientficos quedaron, entonces, con un grupo de cinco monos que, aun cuando nunca recibieron un bao de agua fra, continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a los bananos. 62. Los monos no permitan que uno de sus compaeros subiera la escalera, porque: A. B. C. D. No les gustaban los bananos Les tenan miedo a las escaleras Teman que los cientficos les lanzaran agua Sentan pavor ante las alturas

63. El primer mono sustituido no volvi a subir la escalera porque: A. B. C. D. Crea que los otros monos le pegaran Tema que los cientficos lo mojaran Le tena miedo a las alturas No le gustaban los bananos

64. El primer mono sustituido particip de la paliza del segundo debido a que: A. B. C. D. Si el segundo mono sustituido suba la escalera, los cientficos mojaban a los dems Se contagia del comportamiento de los dems Estaba resentido y se estaba ensaando con el nuevo Si el segundo mono sustituido suba la escalera, se comera los bananos solo

65. Si fuese posible preguntar a alguno de los monos por qu le pegaban a quien intentase subir la escalera, la respuesta sera: A. B. C. D. A mi me pegaron, tengo derecho a pegar No se puede subir la escalera No s, aqu las cosas siempre se han hecho as Ojo por ojo, diente por diente

66. Del texto se puede inferir que:

A. B. C. D.

Slo hay un tipo de personas que nunca comete errores: las que nunca comprenden La malicia de los unos nace casi siempre de la estupidez de los otros El que pretende pasar por sabio entre los necios, pasa por necio entre los sabios. Es ms fcil desintegrar un tomo que un pre-concepto

67. Cuando los cientficos lanzan un chorro de agua sobre los monos se produce: A. B. C. D. Un proceso de comunicacin no verbal Una respuesta (reaccin) ante una situacin estmulo Una reaccin verbal por parte de los monos Una recompensa ante una situacin estmulo

68. Los conceptos que sintetizaran la situacin presentada e el texto, seran: A. B. C. D. tradicin y costumbre Ciencia y conocimiento Enseanza y aprendizaje Fuerza y violencia

69. Del texto se puede concluir que as: A. B. C. D. Se procede en la ciencia Nace una opinin cerrada Actan los cientficos con los animales Son los monos de inteligentes

70. En ningn momento los cientficos mojaron: A. Al primer mono que intent subir la escalera B. Al primer mono sustituto que intent subir la escalera C. A los cinco monos sustitutos D. A los dos ltimos monos sustitutos TEXTO 5 Mandaba cierta ley en cierto Estado (moderna ley por cierto) que siempre con cuidado fuera la cabra en el desierto; que a los hombres el mono no imitara; que el toro no embistiera; que le perro no ladrara, y que el gato ratones no comiera; y adems, y la causa bien discurro, que ya e rebuznos cesara el burro.

La ley se public solemnemente; pero ay! en mi opinin, intilmente, porque a su instinto obedeciendo, siempre el toro embistiendo, hizo temer sus fuerzas ponderadas; La cabra descendi por las caadas, de un abismo saltando en otro abismo; el mono por costumbre hizo monadas; el perro sin cesar ladr lo mismo; y cual si ley no hubiera, el burro rebuzn de una manera que rayaba en locura y en cinismo; hay que aadir que el gato, como animal ingrato, sigui con los ratones sus contiendas,, y en el almuerzo, comidas y meriendas, nunca prob el sabor de las legumbres.

Moraleja: son las costumbres leyes que en vano intentan reformar los reyes pues no cambian las costumbres.

71. el mandato de la ley para las cabras era que: A. B. C. D. Subieran las faldas con herradura Descendieran con precaucin por las caadas No saltaran de abismo en abismo Andaran con cuidado en el desierto

72. el ttulo que mejor se acomoda al texto es: A. B. C. D. La ley intil Desobediencia total La ley es para los de ruana La ley y la milicia

73. Segn el texto, despus de la ley el proceder de los animales se debi a: A. B. C. D. El capricho El instinto La desinformacin La negligencia

74. la aludida ley proscriba para los gatos: A. B. C. D. Consumir legumbres Comer ratones Contender con los ratones Alimentarse tres vedes al da

75. Hacer monadas en el texto, es: A. B. C. D. Ser daino Desperdiciar la comida Imitar al hombre No moverse para la foto

76. En la moraleja se equipara a los reyes con: A. B. C. D. Los legisladores Animales domsticos Animales salvajes Estadistas

77. En otros trminos, la moraleja se puede expresar as: A. B. C. D. La ley no debe ser para las minoras La ley no puede ir contra la naturaleza El cumplimiento es inherente a la ley O se cumple la ley o se acaba la milicia

78. La acepcin de costumbre en el texto, es:

A. B. C. D.

Hbito Lo que se hace comnmente Prctica que ha adquirido fuerza de ley Comportamiento prescrito desde los instintos

79. El comportamiento de burro (rayando en locura y en cinismo) se puede extender a algunos: A. B. C. D. Monos Gobernantes Congresistas Gatos

80. El trmino que se aproxima a la nocin de Estado es: A. B. C. D. Departamento Repblica Nacin Pas