Campo Formativo

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Competencias
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Aprendizajes Esperados

Secuencia Didáctica

Recursos

Tiempo
1 día

• Formula preguntas sobre lo que desea LOS DIENTES Y SUS CUIDADOS o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a ¿Qué son los dientes? familiares o a otras personas. ¿Para qué sirven? ¿Cómo son los dientes? ¿De qué están compuestos los dientes? ¿Cuáles son las partes de los dientes? ¿Todos los dientes hacen la misma función? ¿Qué nombre tienen los dientes de acuerdo a su función? ¿Cuántos dientes tiene un niño? ¿Tiene igual número de dientes un niño que un adulto? ¿A qué edad cambian los dientes los niños? ¿Cuántos dientes tiene un adulto? ¿Los dientes se enferman? ¿Cómo ayudamos a que no se enfermen? ¿Cuáles son las enfermedades de los dientes? ¿De qué color son los dientes? ¿Cómo los mantenemos limpios y sanos? ¿Sólo los humanos tienen dientes? ¿Qué persona nos ayuda a cuidar nuestros dientes.?

y reconoce algunas de sus características Establece relaciones positivas con otros. interpreta y recrea cuentos. pero para organizando cada vez mejor sus ideas y hacerla debemos de: utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. *Investigar sobre los dientes y elaborarán una lámina de apoyo sobre lo que investiguen para exponerlo a sus compañeros en clase. 1 día Compartiremos la información recopilada y todas las aportaciones que nos proporcione el dentista. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar en la escuela y en la comunidad. y propician la escucha. *Invitaremos a un dentista para que nos hable acerca de los dientes. basadas en el entendimiento la aceptación y la empatía. en grande y un cepillo dental. LIBROS LÁMINAS ESTAMPAS 2 días * Comenta acerca de textos que escucha leer. . reconociendo toda la ayuda que dá a la comunidad. el intercambio y la identificación entre pares. * Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y lo beneficios que aporta dicho trabajo que aporta dicho trabajo a la comunidad. leyendas y poemas. Selecciona. Aprendizajes Esperados Secuencia Didáctica Recursos Tiempo *La maestra los invitará a hacer una dentadura *Expone información sobre un tópico.Campo Formativo LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Competencias Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * Habla sobre experiencias que pueden compartirse.

Transparentes. *Recordar la técnica de cepillado. gráficamente dicha información y la interpreta. Cepillo. premolares (8) molares (12) (limpios) *Se usaran las bases de los envases de tijeras refrescos para la muelas resistol * Pintar las bases de los refrescos y cajas de brochas cds. caninos cascarones de huevo (4). de color blanco 12 botellas de refresco * Pintar lo que será el cepillo dental gigante de transparentes de 1 lt.Campo Formativo PENSAMIENTO MATEMÁTICO Competencias Aprendizajes Esperados Secuencia Didáctica *Elaboremos una dentadura gigante: Recursos Tiempo 5 días Reúne información sobre criterios *Agrupa objetos según sus atributos acordados. *Aplica medidas de higiéne personal como lavarse las manos y los dientes. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. 8 cajas de cds. . pasta dental y un vaso. 2 Placas de unicel grande pintura rosa pintura blanca *Para elaborar los dientes reunamos material pintura verde de desperdicio de acuerdo al número de dientes fieltro rojo que tiene una persona. Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud. 600 mlt. de acuerdo a lo popotes 50 investigado cuantos incisivos hay (8). *Ensamblar las piezas dentales en la encia. representa cualitativos y cuantitativos. que le ayudan a evitar enfermedades. verde 8 botellas transparentes de *Pintar de rosa lo que serán las encias. así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Secuencia Didáctica Recursos Tiempo 1 día Expresa ideas. Cascarón de huevo limpio resistol Expresa su sensibilidad. dientes y sus cuidados. los representa de acuerdo con su percepción y explica esa producción. sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales. *Inventa e interpreta pequeñas * Inventarán una canción acerca de los canciones acompañándolas con ritmos. usando técnicas y materiales variados.Campo Formativo EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS. imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías. *Decora una ilustración sobre con cascarón de huevo para hacer un cartel proponiendo un mensaje sobre el cuidado de los dientes. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Expresa gráficamente las ideas que *Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra. quiere comunicar y las verbaliza . Competencias Aprendizajes Esperados *Identifica los detalles de un objeto ser vivo o fenómeno natural que observa.

Cancún Quintana Roo.para construir un texto escrito con ayuda de alguien. el propósito comunicativo y los destinatarios. considerando el tipo de texto. Autora: Ericka Hernández Marín. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful