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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIN DE DOCENCIA CURSO:

CIENCIAS NATURALES II

PROFESOR YHORYS PEREZ

PLAN DE EVALUACIN
FECHA UNIDAD CONTENIDO ACTIVIDAD PORCENTAJE % PUNT OS

Diferenciacin celular, clula

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procariota, clula eucariota, transporte celular, organismos unicelulares, pluricelulares, organismos diversidad

celular, niveles de organizacin de la materia y la vida.

Energa respiracin, digestin,

metabolismo, circulacin, equilibrio,

Los estudiantes realizaran procesadores mentales (mapas de concepto o mentales) donde se explicara la Biologa Humana y la integracin de sus funciones

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autorregulacin y homeostasis, excrecin, balance hdrico,

regulacin de la temperatura corporal, regulacin del azcar sangunea, integracin y

control nervioso y endocrino.

Fotorreceptor, fonorreceptor, mecanorreceptor, quimiorreceptores olfato). (gusto y

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Describir la diversidad de seres

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II

vivos y los diferentes niveles de organizacin: Poblacin,

Comunidad y Ecosistema.

Explicar las relaciones Inter especficas que se establecen entre los seres vivos que forman parte de los el

ecosistemas

destacando

valor adaptativo de dichas relaciones.

Los estudiantes realizaran un anlisis del tema asignado para su posterior defensa en un Seminario, y entrega de trptico, donde expresaran el dominio del contenido de esta unidad

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Establecer la diversidad de formas que presentan los seres vivos, tomando en cuenta su ordenacin categoras taxonmicos. en o diversas grupos

Analizar la importancia de las estructuras reproductivos y procesos en la

perpetuacin de las especies, enfatizando el papel que juega la reproduccin en la

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PROFESOR YHORYS PEREZ adaptacin de dichas especies.

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II

Realizar un Proyecto de Investigacin a travs del cual se realice algn aporte a la didctica de la ciencia en Educacin Bsica.

I, II, III

Los estudiante realizaran un proyecto individual en marcados en tpicos de ciencias naturales El estudiante participara activamente en discusiones sobre los temas de cada una de las unidades en un foro web en el blog diseado para la asignatura El estudiante realizara reflexiones personales de cada una de las unidades El estudiante realizara redes C.T.S (Ciencia, Tecnologa y Sociedad) de cada una de las unidades

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5 c/u

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I, II, III

5 c/u

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I, II, III

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