TRABAJO PRÁCTICO N°2- Ps.

Del Desarrollo 1
Grupo 1: Teoría del Desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud. LECTURAS OBLIGATORIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "El mundo de los niños: ¿cómo lo descubrimos?" del libro Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia. Papalia, Diane E. (2009). (En biblioteca) Capítulo 1: “Teorías y métodos de investigación”, del libro Desarrollo psicológico. Craig, Grace (2001). (En biblioteca) LECTURAS COMPLEMENTARIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "La ciencia de desarrollo del niño", del libro Psicología del desarrollo en la infancia. Santrock, John (2003). (En biblioteca) Capítulo 3: “Las Teorías sobre el Desarrollo”, del libro El Desarrollo Humano. Delval, J. (en fotocopiadora) Capítulo 6: “El Desarrollo moral”, del libro Desarrollo afectivo y social. López y Etxebarría (en biblioteca) El fin de esta actividad práctica es que a partir de las lecturas obligatorias y complementarias asociadas a la Unidad 2, los/las estudiantes:

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Analicen una de las Teorías del desarrollo incluidas en el programa de la asignatura, para poder comprenderla en mayor profundidad. Respondan a algunas preguntas clave en grupo sobre dicha teoría, previa lectura personal y discusión grupal. Preparen una presentación en power-point (6-8 diapositivas) que esquematice las conclusiones obtenidas a partir de las preguntas propuestas. 20 minutos presentación. Expongan al resto del curso su presentación en power-point para ser evaluados.

1. Desempeño global en la exposición. Nota de 1 a 7. 2. Calidad de la defensa oral frente a preguntas. Nota de 1 a 7. 3. Exposición de reflexiones, críticas, dudas y aprendizajes centrales respecto de la Teoría
analizada. Nota de 1 a 7. Nota final: promedio de las 3 notas obtenidas en los 3 criterios evaluados.

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Preguntas claves (responder precisamente a cada pregunta) de Freud?

1. ¿Qué principios componen la visión del desarrollo psicológico de la Teoría psicoanalítica 2. ¿Cuáles son las fases o etapas que propone Freud para el desarrollo de la personalidad y
qué ocurre y logra el niño(a) en cada fase?

¿Qué principios componen la visión del desarrollo psicológico la Teoría Psicosocial de 2. (2009). . ¿Cuáles son las fases o etapas que propone Erikson para el desarrollo de la personalidad y qué se espera que ocurra y logre la persona en cada fase? . Santrock. López y Etxebarría (en biblioteca) El fin de esta actividad práctica es que a partir de las lecturas obligatorias y complementarias asociadas a la Unidad 2. Nota final: promedio de las 3 notas obtenidas en los 3 criterios evaluados - - Preguntas claves (responder precisamente a cada pregunta) Erikson? 1.TRABAJO PRÁCTICO N°2. (En biblioteca) Capítulo 3: “Las Teorías sobre el Desarrollo”. Nota de 1 a 7. del libro Desarrollo psicológico. . del libro Desarrollo afectivo y social. Grace (2001). Nota de 1 a 7.Desempeño global en la exposición. Craig. previa lectura personal y discusión grupal. LECTURAS OBLIGATORIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "El mundo de los niños: ¿cómo lo descubrimos?" del libro Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia. (en fotocopiadora) Capítulo 6: “El Desarrollo moral”. del libro El Desarrollo Humano. Diane E. críticas. J. Criterios para la evaluación de la actividad: . Delval.Calidad de la defensa oral frente a preguntas. John (2003). (En biblioteca) Capítulo 1: “Teorías y métodos de investigación”. del libro Psicología del desarrollo en la infancia. para poder comprenderla en mayor profundidad.Exposición de reflexiones. dudas y aprendizajes centrales respecto de la Teoría analizada. (En biblioteca) LECTURAS COMPLEMENTARIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "La ciencia de desarrollo del niño". Preparen una presentación en power-point (6-8 diapositivas) que esquematice las conclusiones obtenidas a partir de las preguntas propuestas. 20 minutos presentación Expongan al resto del curso su presentación en power-point para ser evaluados. los/las estudiantes: Analicen una de las Teorías del desarrollo incluidas en el programa de la asignatura.Ps. Nota de 1 a 7. Respondan a algunas preguntas clave en grupo sobre dicha teoría. Papalia. Del Desarrollo 1 Grupo 2: Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson.

Craig. los/las estudiantes: Analicen una de las Teorías del desarrollo incluidas en el programa de la asignatura. del libro Desarrollo psicológico. (En biblioteca) Capítulo 3: “Las Teorías sobre el Desarrollo”. previa lectura personal y discusión grupal.Exposición de reflexiones. Nota de 1 a 7. Preparen una presentación en power-point (6-8 diapositivas) que esquematice las conclusiones obtenidas a partir de las preguntas propuestas. (En biblioteca) Capítulo 1: “Teorías y métodos de investigación”. ¿Cuáles son las fases o estadios que propone Piaget para el desarrollo cognitivo del niño(a) y qué se espera que logre el niño(a) en cada fase? (capacidades cognitivas) . Santrock. críticas. (2009). Respondan a algunas preguntas clave en grupo sobre dicha teoría. ¿Qué principios componen la visión del desarrollo cognitivo de la Teoría de Jean Piaget? 2.Ps. Diane E.TRABAJO PRÁCTICO N°2. Papalia. del libro Desarrollo afectivo y social. (En biblioteca) LECTURAS COMPLEMENTARIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "La ciencia de desarrollo del niño".Calidad de la defensa oral frente a preguntas. del libro Psicología del desarrollo en la infancia. Nota de 1 a 7. 20 minutos presentación Expongan al resto del curso su presentación en power-point para ser evaluados. Del Desarrollo 1 Grupo 3: Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget. - - Preguntas claves (responder precisamente a cada pregunta) 1. Criterios para la evaluación de la actividad: . del libro El Desarrollo Humano.Desempeño global en la exposición. . J. Nota final: promedio de las 3 notas obtenidas en los 3 criterios evaluados. Nota de 1 a 7. Delval. Grace (2001). para poder comprenderla en mayor profundidad. dudas y aprendizajes centrales respecto de la Teoría analizada. LECTURAS OBLIGATORIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "El mundo de los niños: ¿cómo lo descubrimos?" del libro Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia. John (2003). López y Etxebarría (en biblioteca) El fin de esta actividad práctica es que a partir de las lecturas obligatorias y complementarias asociadas a la Unidad 2. (en fotocopiadora) Capítulo 6: “El Desarrollo moral”. .

Nota de 1 a 7.TRABAJO PRÁCTICO N°2. Nota final: promedio de las 3 notas obtenidas en los 3 criterios evaluados. del libro El Desarrollo Humano. John (2003). (En biblioteca) Capítulo 3: “Las Teorías sobre el Desarrollo”. Criterios para la evaluación de la actividad: . del libro Desarrollo afectivo y social. Del Desarrollo 1 Grupo 4: Teoría sociocultural de Lev Vigotsky. - Preguntas claves (responder precisamente a cada pregunta) ¿Por qué a la Teoría de Vigotsky se le denomina “Teoría sociocultural del desarrollo? ¿Cuáles son los elementos conceptuales centrales de esta teoría? Expliquen cada uno de ellos y den a conocer un ejemplo de cómo en el desarrollo de una persona en particular. (En biblioteca) LECTURAS COMPLEMENTARIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "La ciencia de desarrollo del niño". Grace (2001). del libro Psicología del desarrollo en la infancia. Preparen una presentación en power-point (6-8 diapositivas) que esquematice las conclusiones obtenidas a partir de las preguntas propuestas. Diane E. 20 minutos presentación Expongan al resto del curso su presentación en power-point para ser evaluados.Ps. (En biblioteca) Capítulo 1: “Teorías y métodos de investigación”. (2009). LECTURAS OBLIGATORIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "El mundo de los niños: ¿cómo lo descubrimos?" del libro Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia. . interactúan o se relacionan estos elementos. críticas. . Nota de 1 a 7. previa lectura personal y discusión grupal. López y Etxebarría (en biblioteca) El fin de esta actividad práctica es que a partir de las lecturas obligatorias y complementarias asociadas a la Unidad 2. Respondan a algunas preguntas clave en grupo sobre dicha teoría. dudas y aprendizajes centrales respecto de la Teoría analizada. (en fotocopiadora) Capítulo 6: “El Desarrollo moral”. Nota de 1 a 7.Desempeño global en la exposición. para poder comprenderla en mayor profundidad.Calidad de la defensa oral frente a preguntas. . del libro Desarrollo psicológico. Delval. Santrock. J. Papalia.Exposición de reflexiones. Craig. los/las estudiantes: Analicen una de las Teorías del desarrollo incluidas en el programa de la asignatura.

John (2003). críticas. Respondan a algunas preguntas clave en grupo sobre dicha teoría. del libro Psicología del desarrollo en la infancia. . Nota de 1 a 7. del libro El Desarrollo Humano. . Craig. previa lectura personal y discusión grupal. - 1. Santrock. López y Etxebarría (en biblioteca) El fin de esta actividad práctica es que a partir de las lecturas obligatorias y complementarias asociadas a la Unidad 2.Desempeño global en la exposición. (en fotocopiadora) Capítulo 6: “El Desarrollo moral”. (2009). ¿Cuáles son las etapas del desarrollo que propone Kolhberg en su teoría del desarrollo moral y qué se espera que suceda con la persona en cada etapa? . Grace (2001). del libro Desarrollo afectivo y social. (En biblioteca) LECTURAS COMPLEMENTARIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "La ciencia de desarrollo del niño". los/las estudiantes: Analicen una de las Teorías del desarrollo incluidas en el programa de la asignatura. Nota final: promedio de las 3 notas obtenidas en los 3 criterios evaluados. dudas y aprendizajes centrales respecto de la Teoría analizada.Exposición de reflexiones. Delval. Papalia. Criterios para la evaluación de la actividad: .Ps. LECTURAS OBLIGATORIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "El mundo de los niños: ¿cómo lo descubrimos?" del libro Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia. J. Preparen una presentación en power-point (6-8 diapositivas) que esquematice las conclusiones obtenidas a partir de las preguntas propuestas. Preguntas claves (responder precisamente a cada pregunta) ¿Cuáles son y cómo se desarrollan los dos tipos de moral que propone Piaget en su planteamiento sobre el desarrollo moral? 2. para poder comprenderla en mayor profundidad. 20 minutos presentación Expongan al resto del curso su presentación en power-point para ser evaluados. Del Desarrollo 1 Grupo 5: Teoría del desarrollo moral de Lawrence Kolhberg.Calidad de la defensa oral frente a preguntas. Nota de 1 a 7. (En biblioteca) Capítulo 3: “Las Teorías sobre el Desarrollo”. del libro Desarrollo psicológico. (En biblioteca) Capítulo 1: “Teorías y métodos de investigación”. Diane E.TRABAJO PRÁCTICO N°2. Nota de 1 a 7.

(En biblioteca) Capítulo 1: “Teorías y métodos de investigación”. John (2003).Calidad de la defensa oral frente a preguntas. del libro Desarrollo psicológico. . ¿Cuáles son los sistemas ambientales del desarrollo? Expliquen cada uno de ellos y den a conocer un ejemplo de cómo en el desarrollo de una persona en particular. Santrock. Craig. Del Desarrollo 1 Grupo 6: Teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner. del libro Psicología del desarrollo en la infancia. López y Etxebarría (en biblioteca) El fin de esta actividad práctica es que a partir de las lecturas obligatorias y complementarias asociadas a la Unidad 2. (2009). Nota final: promedio de las 3 notas obtenidas en los 3 criterios evaluados.Exposición de reflexiones.Ps. Preparen una presentación en power-point (6-8 diapositivas) que esquematice las conclusiones obtenidas a partir de las preguntas propuestas. Criterios para la evaluación de la actividad: . los/las estudiantes: Analicen una de las Teorías del desarrollo incluidas en el programa de la asignatura. Nota de 1 a 7. críticas. Nota de 1 a 7. previa lectura personal y discusión grupal. Delval. dudas y aprendizajes centrales respecto de la Teoría analizada. Papalia. 1. Nota de 1 a 7. para poder comprenderla en mayor profundidad. LECTURAS OBLIGATORIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "El mundo de los niños: ¿cómo lo descubrimos?" del libro Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia. (En biblioteca) Capítulo 3: “Las Teorías sobre el Desarrollo”. Grace (2001). . interactúan o se relacionan todos estos sistemas.Desempeño global en la exposición. (En biblioteca) LECTURAS COMPLEMENTARIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "La ciencia de desarrollo del niño". Diane E. 20 minutos presentación Expongan al resto del curso su presentación en power-point para ser evaluados. (en fotocopiadora) Capítulo 6: “El Desarrollo moral”. Preguntas claves (responder precisamente a cada pregunta) ¿Por qué a la Teoría de Bronfenbrenner se le denomina “Teoría ecológica del desarrollo? - 2. J.TRABAJO PRÁCTICO N°2. Respondan a algunas preguntas clave en grupo sobre dicha teoría. del libro El Desarrollo Humano. . del libro Desarrollo afectivo y social.

los/las estudiantes Analicen una de las Teorías del desarrollo incluidas en el programa de la asignatura. Diane E. (En biblioteca) Capítulo 1: “Teorías y métodos de investigación”. Grace (2001). dudas y aprendizajes centrales respecto de la Teoría analizada. del libro El Desarrollo Humano. "La niñez aquí y allá" (también pueden revisar recursos complementarios relacionados con Psicología intercultural) Capítulo 3: “Las Teorías sobre el Desarrollo”. Alarcón. Preparen una presentación en power-point (6-8 diapositivas) que esquematice las conclusiones obtenidas a partir de las preguntas propuestas.Exposición de reflexiones.Ps. Preguntas claves (responder precisamente a cada pregunta) ¿Cuál es el rol de los niños/as dentro de la organización y sistema de autorregulación mapuche? Y ¿cuál es la visión de la infancia en otra/s etnias? ¿Qué momentos pueden distinguirse en el desarrollo de un niño/a dentro de la cultura mapuche y qué rol tienen la familia y comunidad en dicho desarrollo? . previa lectura personal y discusión grupal. Nota final: promedio de las 3 notas obtenidas en los 3 criterios evaluados. López y Etxebarría (en biblioteca) El fin de esta actividad práctica es que a partir de las lecturas obligatorias y complementarias asociadas a la Unidad 2. . (2009). Cortés. (En biblioteca) LECTURAS COMPLEMENTARIAS UNIDAD II: Capítulo 2 del libro De la mano de los niños. (en fotocopiadora) Capítulo 6: “El Desarrollo moral”. para poder comprenderla en mayor profundidad. del libro Desarrollo afectivo y social. Nota de 1 a 7.Calidad de la defensa oral frente a preguntas. 20 minutos presentación Expongan al resto del curso su presentación en power-point para ser evaluados. . Nota de 1 a 7.Desempeño global en la exposición. Craig. Julia. críticas. J. del libro Desarrollo psicológico. Paula (2001). Del Desarrollo 1 Grupo 7: Visión de la cultura mapuche sobre la infancia (y de al menos otra etnia de nuestro país) LECTURAS OBLIGATORIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "El mundo de los niños: ¿cómo lo descubrimos?" del libro Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia. Respondan a algunas preguntas clave en grupo sobre dicha teoría. Nota de 1 a 7. Papalia.TRABAJO PRÁCTICO N°2. Delval. - - Criterios para la evaluación de la actividad: .

Grace (2001). (En biblioteca) Capítulo 1: “Teorías y métodos de investigación”. Nota de 1 a 7. - - Preguntas claves (responder precisamente a cada pregunta) 1. del libro Desarrollo psicológico. Delval. López y Etxebarría (en biblioteca) El fin de esta actividad práctica es que a partir de las lecturas obligatorias y complementarias asociadas a la Unidad 2. Diane E. 20 minutos presentación Expongan al resto del curso su presentación en power-point para ser evaluados. LECTURAS OBLIGATORIAS UNIDAD II: Capítulo 2: "El mundo de los niños: ¿cómo lo descubrimos?" del libro Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia. (En biblioteca) LECTURAS COMPLEMENTARIAS UNIDAD II: Capítulo 2 del libro El Desarrollo Humano. . J. Papalia.Desempeño global en la exposición. los/las estudiantes Analicen una de las Teorías del desarrollo incluidas en el programa de la asignatura. Del Desarrollo 1 Grupo 8: Métodos de estudio y/o investigación en Psicología del Desarrollo. que pueden realizarse empleando los diversos métodos. críticas. (en fotocopiadora) Capítulo 6: “El Desarrollo moral”. Respondan a algunas preguntas clave en grupo sobre dicha teoría. . Preparen una presentación en power-point (6-8 diapositivas) que esquematice las conclusiones obtenidas a partir de las preguntas propuestas.Ps. . a la luz de la historia de la Psicología del Dº 2.Exposición de reflexiones. (en fotocopiadora) Capítulo 3: “Las Teorías sobre el Desarrollo”. ¿Cuáles son los métodos de investigación en Psicología del Desarrollo? Describan y diferencien claramente cada uno de ellos. dudas y aprendizajes centrales respecto de la Teoría analizada. previa lectura personal y discusión grupal.TRABAJO PRÁCTICO N°2. Craig.Calidad de la defensa oral frente a preguntas. Nota de 1 a 7. del libro Desarrollo afectivo y social. (2009). Criterios para la evaluación de la actividad: . Nota de 1 a 7. para poder comprenderla en mayor profundidad. Nota final: promedio de las 3 notas obtenidas en los 3 criterios evaluados. Expongan ejemplos de tipos de investigaciones en Psicología del Desarrollo. J. Delval. del libro El Desarrollo Humano.

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