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TRABAJO COLABORATIVO 2

SOCIOLOGA 100003-906

TUTOR: HENRY HERNANDO SARAY PIRAQUIVE

ESTUDIANTE: JOSE ARMANDO MORENO DIAZ Cd. 79.322.216

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ 2011

CONTENIDO Pgina Portada Contenido Introduccin Desarrollo 1 2 3 4, 11

Conclusiones 12 Bibliografa 13

INTRODUCCION

La Sociologa de la cultura es un campo de exploracin reciente, pero de enorme potencial, dado los acontecimientos tan voltiles de la actualidad, la sociedad tiene mas informacin, mas anlisis y mas herramientas para evitar la dominacin y la segregacin de cualquier orden, ya no es tan fcil dejar en la impunidad tanta injusticia social, la sociologa como testigo nico debe dejar para la posteridad los precedentes de estos eventos.

ACTIVIDAD No. 1 Cada uno de los estudiantes deber hacer una lectura juiciosa de la segunda unidad del mdulo y otras fuentes y escoger 5 autores que trabajen el tema de la Sociologa de la Cultura y llenar el siguiente cuadro:

AUTOR

SIGNIFICADO DE LA CULTURA

EXPLICACION PERSONAL Y CRITICA ARGUMENTADA Aqu vale el ejemplo de los medios masivos de comunicacin, la MASS MEDIA, modela el comportamiento humano.

Su principal punto de discusin es frente a la posicin marxista ortodoxa de la Estructura / Superestructura ya que lo econmico era lo que determinaba tanto el desarrollo econmico como la ideologa del individuo. El concepto principal que manejan estos autores es el de materialismo cultural. En el cual se pone de presente que los sistemas de significacin producen a los sujetos y cambian la historia y que no son solamente reflejo de las condiciones sociales. Introdujo los problemas por la raza y el colonialismo, como categoras Centrales en el anlisis cultural.

E.P.Thompson y Raymond Williams

Stuart Hall

Hace parte de los medios de dominacin y explotacin.

Feminista que propuso la discusin La igualdad entre hombre y sobre las relaciones de gnero y la mujer, que me parece a clase social. degenerado en igualar lo negativo del hombre. Quien aborda los fenmenos Me parece que hace un anlisis culturales desde una teora de la mas a los medios que a los fines dominacin que enfatiza la de la dominacin, sin embargo dominacin simblica, poniendo en pienso que en toda poca evidencia los dispositivos cualquier medio es valido para el inconscientes de las estructuras de sometimiento social, cultural y dominacin, convertidas en esquemas religioso. de pensamiento y accin, incorporadas por los individuos.

Pierre Bourdieu,

Catherin Hall

ACTIVIDAD No. 2 Cada estudiante deber responder las siguientes preguntas en mximo dos pginas: 1. Qu entiende usted como estudiante cuando escucha que la impronta UNADISTA es comunitaria y solidaria?

Lo primero es indicar en donde esta escrito la sentencia de la cual vamos a hacer el anlisis y buscando encontramos en El VIII Encuentro Nacional de Directivos y Lderes Unadistas realizado en Rquira (Boyac) del 16 al 21 de Agosto de 2009, dirigido al Cuerpo Acadmico Zonal (docentes, tutores, consejeros) de planta, tiempo completo y medio tiempo; lderes estudiantiles, espejos zonales, dice:
Pretende llevar la impronta social y solidaria, vale decir, cultural, tico-poltica, crtica e histrica hasta las poblaciones vulnerables y excluidas de la educacin. Lo distintivo de la UNAD es su accin solidaria y ste valor se constituye en el ncleo fundante y la razn de ser en su quehacer institucional comprometido con la reconstruccin del tejido social, la cooperacin, la equidad y la justicia social en el marco irrestricto de la libertad, la bsqueda de la igualdad en las oportunidades y el sentido pleno de la dignidad humana

Ahora mi entender, las directivas de la UNAD en su querer ser, delinean unas lneas de accin que determinan su visin como un actor social, que permita desplegar su educacin formadora de profesionales sobre la poblacin vulnerable, excluida de las oportunidades, marginada del conocimiento y por lo mismo de las condiciones mnimas de vivir dignamente. En este momento en que la educacin es el blanco de los mercados neoliberales, en varios pases del mundo (Chile, Brasil, Francia, etc) la educacin se convirti en un producto mercantilizado, pero adems manejado por las entidades multinacionales, que su nico inters es la inversin de capitales y en fin el capitalismo a ultranza, sin tener en cuenta todos esos lemas que la UNAD pretende impactar. Aqu vienen las preguntas pertinentes: 1. Que esta haciendo la UNAD para blindarse de semejante amenaza?, 2. Cuales son las polticas de la UNAD para desmercantilizar la educacin? 3. La UNAD promueve la disminucin de las tarifas en las matriculas y las pensiones, para permitir el ingreso a la educacin con solidaridad, equidad, etc.? 4. En su visin del deber ser, dentro de cuanto tiempo tiene previsto la UNAD impartir su educacin en forma gratuita, para permitir la inclusin de la poblacin marginada y darles oportunidad de salir de esas circunstancias? 5. Que mecanismos tiene establecidos la UNAD para promover la empleabilidad de sus estudiantes y egresados? No solo es escribir nuestros sueos, como queremos ser, es actuar en conformidad y a la UNAD la exigencia es cumplir lo de la solidaridad y el
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impacto en la sociedad, la sociedad son los menos favorecidos, los marginados, nosotros los estudiantes con recursos exiguos, etc 2. Qu hace el curso de Sociologa para contribuir en la construccin del sello UNADISTA comunitario y solidario?

Antes de responder esta pregunta, quiero saber es que hacen los diseadores curriculares y el cuerpo docente de la UNAD, cuando en un curso que estn importante para comprender nuestra sociedad (La Sociologa), no existe si no una sola persona participando en el desarrollo del trabajo colaborativo, ese soy yo, pues en el primer trabajo colaborativo no hubo nadie mas aportando ideas, opiniones, etc. y en esta segunda actividad colaborativa a la fecha 3 de noviembre, solo yo soy el nico que esta aportando, entonces que va hacer la UNAD para incentivar la participacin de sus estudiantes en estas actividades, para hacerlo comunitario y solidario?, cuales son las fallas que hacen que pase esto? Ahora respecto a la pregunta, si me parece que el solo hecho que la UNAD se plantee esta pregunta, se puede decir que la sociologa nos permite reflexionar sobre muestro papel dentro de la sociedad, la universidad, el trabajo y como podemos impactar a la comunidad y la sociedad con los conocimientos adquiridos en la UNAD. 3. Para qu tipo de acciones solidarias, autnomas y creativas se forman los estudiantes con el curso de Sociologa?

El curso de sociologa esta mal planteado, pues no hay participacin ni solidaria ni creatividad, ni formacin de estudiantes, si decimos que este es un trabajo colaborativo y solo participo yo. 4. Qu propone como estudiante para que el curso de Sociologa desarrolle en los estudiantes competencias solidarias e incluyentes?

Que se revisen las metodologas curriculares de tal manera que se ajusten a la realidad de los estudiantes, existe y se percibe una falta de inters en el desarrollo critico de los cursos, los estudiantes se estn limitando a contestar cuestionarios prediseados o irse al 100% y evitar el desarrollo de estas actividades, por que? Que incentivos hacen falta para que se vuelva participativo, incluyente y genere competencias solidarias?

ACTIVIDAD No. 3 El grupo colaborativo describir una problemtica social actual del pas para lo cual se debern poner de acuerdo en grupo y presentar una propuesta de solucin desde la Sociologa de la Cultura. El trabajo deber contener como mnimo:
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1. Descripcin de la problemtica. La forma en que las multinacionales estn saqueando las riquezas de nuestro pas, especficamente la forma en que pretenden infiltrar la educacin para mercantilizarla, violando nuestra constitucin, la cual la determina como derecho, todo esto con el auspicio de los poderes econmicos, polticos, religiosos y sociales de nuestro pas. 2. Corto anlisis desde la sociologa de la Cultura y propuesta de intervencin desde la Sociologa con apoyo terico en el o los autores que consideren pertinentes. La globalizacin es un proceso de dominacin, ya no sobre el territorio, si no sobre los mercados de capital, las tecnologas de la informacin y los medios de produccin, todo esto a travs de modelos culturales que encasillan a las poblaciones para que no se insurrecten o subleven.

CONCLUSION

La Sociologa de la Cultura se debe convertir en la herramienta por excelencia para el progreso sostenible del hombre, debe ser el vocero por el cual el pueblo, la sociedad no permita los abusos de todo orden, su papel no es pasivo, no hay posibilidad de marginarse, en esta poca en que las desigualdades son mas palpables y mas indignantes, los humanos debemos cerrar filas contra la globalizacin de la dominacin y de la alienacin, del sometimiento a las poderosas maquinarias capitalistas y explotadoras de los pobres. La UNAD como vanguardista del uso de las herramientas del las TICs debe ser el vocero para el cambio hacia una sociedad mas justa, mas incluyente y dada a los marginados, no debe aislarse de la problemtica, como hacernos participes de las marchas que han derribado la Ley 30?

BIBLIOGRAFIA

Modulo acadmico del curso de Sociologa.