MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÁREA TERMINAL EN INNOVACIONES EDUCATIVAS

MODULO: TEORÍA PSICOLINGÜÍSTICA DEL APRENDIZAJE IMPARTIDO POR: MTRA. LEONORA PATRICIA ARIAS LOZANO ALUMNA: MARIA DOLORES SANCHEZ SANCHEZ TRABAJO: FICHA DEL TEMA: “EL CONCEPTO DE LENGUAJE”

MÉXICO DISTRITO FEDERAL, MAYO DE 2012

EL CONCEPTO DE LENGUAJE

Una pregunta importante que se trata de responde en esta lectura es la siguiente: ¿A qué le llamamos lenguaje? De forma intuitiva el concepto de lenguaje lo asociamos con los de comunicación. cualidades y relaciones entre los mismos”. por un lado. Luria (1977) quien dice que “el lenguaje es un sistema de códigos con la ayuda de los cuales se designan los objetos del mundo exterior. LA CONCEPTUALIZACIÓN CIENTÍFICA DEL LENGUAJE: ALGUNAS DIMENSIONES DE ANÁLISIS Como arriba se menciona el término de lenguaje presenta una polisemia pero de acuerdo a Hierro Pescador (1986) este término se utiliza. entre estos tenemos a A. cada una de ellas de longitud finita y construida a partir de un conjunto finito de elementos”.El lenguaje aparece de modo natural alrededor del primer año de vida. . la segunda es el hecho de que la adquisición y el uso del lenguaje posibilita formas peculiares y especificas de relación y de acción sobre el medio. tiende a aplicarse a la facultad específica humana de comunicarse por medio de sonidos articulados. información. aunque de manera más razonable sabemos que no es así. sus acciones. conocimiento. De esta manera el término “lenguaje” es un término polisémico y ambiguo. Una definición diferente es la que aporta Chomsky (1957) es “un conjunto finito o infinito de oraciones. especialmente sobre el medio social y por último el hecho de que el lenguaje se materializa en y da lugar a formas concretas de conducta. El lenguaje ha sido objeto de estudio por diferentes autores quienes han dado sus propias definiciones. es una de las funciones psicológicas que acompaña al ser humano en la mayoría de sus actividades. incluso como una habilidad característica y exclusiva de la especie humana. “Lenguaje” también puede ser el acto individual del uso de la lengua. voz. Por otro lado. R. para designar sistemas de signos o símbolos que operan como códigos de representación y/o de comunicación para algún sistema. gramática. De alguna manera las diversas definiciones que se le dan al lenguaje dan cuenta de tres situaciones: la primera es el hecho de que el lenguaje puede interpretarse como un sistema compuesto por unidades llamados signos lingüísticos.

es decir. El poseer un lenguaje permite relacionar señales físicas con aspectos de la realidad siendo un componente esencial de los mecanismos de adaptación del medio de todos los organismos y especies animales. Cualquier lenguaje puede ser objeto de descripciones semánticas. la dimensión funcional y la dimensión comportamental. acústica o motora son perceptibles y los significados a los que se refieren los signos. Por lo que se convierte el lenguaje en un objeto teórico que opera como mediador entre dos clases de fenómenos lógica y conceptualmente distintos: las señales físicas de los signos lingüísticos que en su forma visual. De este modo el lenguaje se interpreta como un conjunto estructurado de signos y de condiciones formales de combinación de los signos a cuya aplicación se hace efectiva la capacidad de los signos de representar cosas distintas a sí mismos y de servir como instrumento eficaz de comunicación.El lenguaje posee tres dimensiones o componentes de definición: la dimensión formal o estructural. La dimensión estructural del lenguaje El lenguaje puede ser interpretado. Si el lenguaje se interpreta como un código formal puede ser considerado como un tipo de conocimiento que poseen. Cualquier lenguaje presupone una capacidad para establecer correspondencias entre significantes y significados por el hecho de que está compuesto de signos. a los elementos de la realidad externa o interna al sujeto sobre los que él informa o actúa. y del que disponen. signos o símbolos) que resultan relevantes para un organismo porque remiten a objetos o aspectos de la realidad física o mental a los que se dice que representan. Con . El concepto de facultad lingüística indica la capacidad de un organismo vivo para adquirir y utilizar un código o forma de conocimiento lingüístico en alguna modalidad. tales organismos. Los signos lingüísticos adquieren o poseen la capacidad de modificar e influir sobre ciertos aspectos del comportamiento de los organismos. Todo lenguaje presupone la existencia de signos. como un sistema de elementos (señales. sintácticas y pragmáticas que especifiquen de alguna manera las condiciones en que las combinaciones de signos y sus usos son aceptables.

Los símbolos lingüísticos son siempre símbolos en su relación con los objetos y los estados de cosas que representan. por lo tanto puede verse como una habilidad específica y diferenciada que admite requisitos estructurales o funcionales particulares y específicos de nuestra especie. la cosa intermedia material ajena al cuerpo. La dimensión funcional ve al lenguaje desde la perspectiva de los organismos que lo utilizan como algo que genera ciertos efectos o que permite obtener ciertos fines: es un “mediador” simbólico. el conocimiento de la realidad y en la especie humana a la conducta voluntaria y el pensamiento racional. pero que implica un sistema de correspondencias formales sumamente complejo entre el significante y el significado. a la realización de actividades como son la comunicación. la expresión emocional. esta facultad se puede interpretar como resultado de capacidades cognitivas o de aprendizaje que son comunes a otras habilidades.respecto al lenguaje humano. El lenguaje y los signos individuales que lo componen de acuerdo a Karl Bühler (1934) son un instrumento (un órganon) que está funcionalmente ligado a distintas esferas de la actividad de los sujetos como son la afectiva. la cognitiva y social que pone en relación al emisor tanto con uno o varios receptores como con el aspecto de la realidad al que se refieren los signos. La dimensión comportamental . la interacción social. son síntomas tanto que expresan estados de emisores y son señales en tanto que se dirigen a un receptor con la finalidad de modificar su comportamiento. La dimensión funcional del lenguaje La adquisición o el desarrollo del lenguaje o de un sistema de signos van ligados a una perspectiva filosófica. el lenguaje es como un intermediario forjado. El lenguaje es también un instrumento y pertenece a los utensilios de la vida. es un órgano como el utensilio real. en la medida en que está compuesta de signos que representan algo y favorecen la interacción con nuestros semejantes.

De manera que la interpretación del lenguaje como una forma de conducta nos remite al análisis y al estudio del sujeto usuario del lenguaje quien conoce una perspectiva formal de un cierto sistema de símbolos o signos como consecuencia de un dispositivo genético particular y/o de un proceso de aprendizaje en la interacción con otros miembros de su especie que le permiten desarrollar un repertorio de acciones sobre el medio. de una modalidad específica de lenguaje.Esta es la ultima dimensión que refiere que el lenguaje implica considerarlo como un tipo de conducta. descodifican o interpretan mensajes lingüísticos utilizando un código de signos o símbolos compartidos. por ejemplo. Creo que para mí es importante la diferencia entre el concepto de lenguaje y habla que comúnmente se confunden. . los lenguajes artificiales como el lenguaje informático. LENGUAJE HUMANO Y OTROS LENGUAJES: ALGUNOS RASGOS DISTINTIVOS Las tres dimensiones anteriormente desarrolladas permiten precisar el concepto de lenguaje como los sistemas de expresión. para aludir a una modalidad concreta de actividad de uso. La psicología es la disciplina encargada de explicar científicamente la conducta o la actividad. actividad o comportamiento que realizan el emisor y el receptor cuando codifican y producen o reciben. El uso del lenguaje o la realización de una conducta lingüística si se prefiere se debe interpretar como una forma particular de conducta que ilustra con claridad el alcance y las limitaciones de las capacidades con que cuenta un organismo dado para desenvolverse de un modo adaptivo a su medio. este último término debería utilizarse sólo para designar la producción de sonidos articulados. el lenguaje adopta dos modalidades primarias o básicas: la producción y la comprensión que se realizan de manera simultánea y combinada durante la conversación. Como conducta o actividad. el lenguaje verbal oral. representación y comunicación que se basan en un sistema de signos y reglas formalmente bien definido y cuya utilización por un organismo implica una modalidad particular de comportamiento. la producción. En el concepto de lenguaje encajan los lenguajes humanos naturales de carácter oral y no oral. los sistemas de comunicación animal e incluso sistemas artificiales de comunicación como señales y símbolos del código de circulación.

de manera que éstas constituyen casos o manifestaciones particulares del lenguaje cuyas unidades y gramática deben ser aprendidas por los hablantes en el marco de las interacciones que mantengan con otros hablantes de su comunidad lingüística o cultural. . Otros rasgos del lenguaje verbal humano que hace mención en la lectura son la modalidad oral que es la modalidad más primaria del lenguaje. es decir. Cada comunidad social o cultural dispone de un sistema convencional de signos. frecuencia y duración. en este sentido Hockett señala también como rasgo característico del lenguaje humano el rasgo de transmisión por tradición. Otro rasgo más son las características físicas de los sonidos del lenguaje en cuanto a sus dimensiones de amplitud. El lenguaje verbal está compuesto por signos totalmente arbitrarios que adquieren su significado en virtud de una convención social y no en virtud de una relación directa entre los significantes y los significados.Características estructurales del lenguaje verbal. por la falta de relación directa entre los signos que componen el sistema lingüístico. Hockett y Altmann (1961) nos dicen que el lenguaje verbal presenta numerosos rasgos particulares. ésta exige la participación de dos canales: el vocal y el auditivo. los fonemas y unidades con significado. también por la forma independencia casi absoluta de las reglas y principios gramaticales respecto de las funciones sociales y cognitivas. Otro rasgo del lenguaje en cuanto a la estructura interna de las unidades lingüísticas está la doble articulación o dualidad de patrones que se refiere a que el sistema lingüístico se compone de unidades no significativas. Una modalidad lingüística más son la lectoescritura o los lenguajes de signos manuales que descansan en los canales visual y motor. El primer rasgo de esta modalidad de lenguaje se caracteriza por la arbitrariedad de sus unidades y estructuras. los morfemas. Lo anterior da origen a lo que llamamos “lenguas”. así como de las reglas gramaticales por las que se rige su combinación y uso. Características funcionales del lenguaje verbal.

emocionales o cognitivos sobre el entorno. En este aspecto la primera característica que se destaca es la libertad de su uso. El lenguaje es complejo en sí mismo. Características del lenguaje en tanto que modalidad del comportamiento. social y lingüístico entre otros. Por lo que la conducta lingüística se considera como un caso prototípico de conducta inteligente. también modifica y posibilita un desarrollo complejo y distintivo de las otras dos funciones básicas del lenguaje: la representacional y la comunicativa. El uso del lenguaje puede ser visto como una conducta instrumental porque se puede relacionar con ciertas condiciones antecedentes o estados del emisor o del ambiente y con ciertas consecuencias o efectos conductuales. El lenguaje considera niveles de análisis cualitativamente muy diferentes entre sí: el neurofisiológico. CONCLUSIONES La lectura “El concepto de lenguaje” de Belinchón Carmona nos deja ver que el término de lenguaje ha sido estudiado a través de la historia. conductual.La potencialidad funcional del lenguaje modula de forma cualitativamente distinta a otras especies la capacidad de expresión de los humanos. cognitivo. aunque me queda claro que a pesar que se le ha dado diferentes definiciones entre ellas comparten alguno de los tres tipos de hechos siguientes: . es una habilidad constituida por diferentes aspectos. sin embargo es un término que por sus características es polisémico y en muchas ocasiones suele ser ambiguo. esto implica que la conducta lingüística carece de relaciones de dependencia necesaria respecto de los estímulos externos e internos y además los usuarios del lenguaje tienen la posibilidad de demorar sus respuestas lingüísticas el tiempo que estimen oportuno. intencional y propositiva.

17-54 . José Manuel Igoa González y Ángel Riviére Gómez (1994). Una definición de lenguaje que me parece interesante después de leer el texto es que consiste en un conjunto de principios o reglas formales que posibilitan la producción y comprensión de infinitas oraciones gramaticales a partir de un número finito de unidades lingüísticas. Investigación y teoría. Madrid: Trotta. involucra el uso de significantes. significados y signos arbitrarios que permiten la comunicación e interacción social entre los individuos porque adquieren su significado en virtud de una convención social. El lenguaje humano es productivo. La dimensión formal o estructural. especialmente sobre el medio social y 3) El hecho es que el lenguaje se materializa en y da lugar a formas concretas de conducta. BIBLIOGRAFÍA Belinchón Carmona. 2) El hecho de que la adquisición y el uso del lenguaje posibilita formas peculiares y especificas de relación y de acción sobre el medio. nos permite la transmisión cultural y lingüística a través codificación y descodificación de mensajes. es abierto y flexible. por lo que este tipo de lenguaje lo hace diferente al de las demás especies animales. Mercedes.1) El lenguaje se interpreta como un sistema compuesto por unidades denominados signos lingüísticos cuya organización interna puede ser objeto de una descripción estructural o formal. La modalidad más común del lenguaje natural humano es el lenguaje verbal. Pp. “El concepto de lenguaje” en: Psicología del lenguaje. de manera que también se interpreta como un tipo de comportamiento del usuario del lenguaje. la dimensión funcional y la dimensión comportamental son las tres dimensiones del lenguaje y se interrelacionan entre sí para dar un verdadero sentido y significado al concepto de lenguaje.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful