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Espaol

Espaol

El libro Espaol 1. Primaria Integral es una obra colectiva, creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la direccin de Clemente Merodio Lpez. Coordinadores Margarita Gmez-Palacio Muoz Paulina Latap Escalante Carlos Bosch Giral

El libro

Espaol 1. Primaria Integral fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Edicin: Jacqueline Brieo lvarez y Gabriel Moreno Pineda. Revisin tcnica: Margarita Gmez-Palacio Muoz. Correccin de estilo: Enrique Paz Ochoa y Pablo Mijares Muoz. Diseo de interiores y portada: Mauricio Gmez Morin Fuentes, Francisco Ibarra Meza, Tania Rendn Lpez, Roco Echvarri Rentera y Carlos Vela Turcott. Ilustraciones: Imanima, Felipe Ugalde, Ana Ochoa, Luis Snchez, Rosario Valderrama, Jos Luis Castilln, Manolo Soler, Judith Melendrez, Alejandro Zrate, Ricardo Pelez, Leonora Sisto, Humberto Garca, Isabel Arnauz, Luis Sopelana, Julin Cicero, Alain Espinoza y Jotav. Diagramacin: Martha Berenice Hinojosa Rodrguez.

Unidad 1: Yazmn Odabachian, Beatriz Iturbe y Loira Banda. Unidad 2: Germn Carranco y Beatriz Luna. Unidad 3: Blanca Elsa Cacho, Jos Ral Murillo y Jacqueline Brieo. Unidad 4: Claudia Lilin Chvez y Mara de la Luz Orozco. Unidad 5: Raquel Velzquez y Mara del Roco Fuentes.

Editor en Jefe de Primaria: Gabriel Moreno Pineda. Gerencia de Investigacin y Desarrollo: Armando Snchez Martnez. Gerencia de Procesos Editoriales: Laura Milena Valencia Escobar. Gerencia de Diseo: Mauricio Gmez Morin Fuentes. Coordinacin de Arte y Diseo: Francisco Ibarra Meza. Coordinacin de Autoedicin: scar Tapia Mrquez. Digitalizacin de imgenes: Mara Eugenia Guevara Snchez, Gerardo Hernndez Ortiz y Jos Perales Neria. Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn, Benito Sayago Luna y Manuel Zea Atenco. La presentacin y disposicin en conjunto de cada pgina de Espaol 1. Primaria Integral son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor. D. R. 2006 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V. Av. Universidad 767 03100, Mxico, D. F. ISBN: 978-970-29-1481-5 Primera edicin: Enero de 2006 Primera reimpresin: Junio de 2006 Segunda reimpresin: Octubre de 2006 Tercera reimpresin: Enero de 2008 Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802

Presentacin
Tienes en tus manos un libro que se elabor pensando en ti, en tus gustos y en tus necesidades escolares; un libro que espera convertirse en tu amigo y en tu auxiliar ahora que ests en primer grado y comienzas tus estudios de primaria. Como ya eres una nia o un nio grande, tendrs que trabajar con varios materiales que te ayudarn a aprender a comunicarte de manera competente con las personas que te rodean, a comprender todo lo que lees y a expresar tus pensamientos y emociones. Para lograr estos propsitos, tu libro Espaol 1. Primaria Integral te ofrece oportunidades para que desarrolles estrategias de comprensin lectora mediante la lectura y el comentario de varios tipos de textos, adquieras habilidades para comunicarte por escrito y pongas en prctica tu imaginacin y tu creatividad en la redaccin de cuentos, recados, cartas, anuncios Tu libro Espaol 1. Primaria Integral est compuesto por cinco unidades, de acuerdo con los cinco bimestres en que se divide el ao escolar; cada unidad tiene cuatro lecciones que podrs trabajar en combinacin con tus libros oficiales de Espaol y con otros materiales de apoyo que elija tu profesora o tu profesor. Cada leccin termina con una pgina denominada Adems de lo que aprend, soy capaz de, cuya finalidad es que aprendas a valorar tu trabajo y darte cuenta de tus logros y de lo que necesitas reforzar; asimismo, esa pgina es un recurso para que ejercites valores como la honestidad, la responsabilidad, la confianza y el respeto, pues sers t quien se encargue de revisar tu trabajo y de evaluarlo. Esperamos que este libro, adems de ser til para tu vida escolar, te permita disfrutar realizando las actividades que presenta, es decir, que te diviertas al mismo tiempo que aprendes.

Los editores

ndice
Para empezar UNIDAD 1 Quin soy y dnde estoy? Leccin 1 As soy yo Lectura de un relato Comentario del texto Orden de una historia Nombres cortos y largos. Sustantivos propios Sustantivos comunes Adjetivos Descripcin de personas Verbos Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 2 Nios y nias Lectura de un relato Comentario del texto Orden de la historia Palabras que empiezan igual Formar palabras Contar palabras Lectura y escritura de oraciones Escritura de oraciones a partir de imgenes Completar oraciones Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 3 ste es mi hogar Lectura de un relato Comentario del texto Orden de la historia Palabras que terminan igual Inventar historias. Relacin imagen-texto Descripcin Completar oraciones Contar palabras Adjetivos Masculino y femenino Palabras compuestas 8 Adems de lo que aprend, soy capaz de 37 Leccin 4 Estoy en mi casa Lectura de un relato Comentario del texto Orden de la historia Dar argumentos Relacin imagen-texto Escribir historias Adjetivos Antnimos Palabras largas y cortas Completar oraciones Nombres propios Crucigramas. Br y bl Palabras que comienzan igual Adems de lo que aprend, soy capaz de UNIDAD 2 Qu hago en el colegio? Leccin 5 Un da en el colegio Lectura de un relato Comentario del texto Ordenar la historia Inferir hechos Escribir eventos Imagina un relato Singular y plural Aumentativo y diminutivo Oraciones interrogativas Espacio entre palabras 13 14 14 15 15 16 17 18 18 20 21 38 38 39 40 40 41 41 42 42 43 43 44 44 44 45

22 22 23 23 24 25 25 26 27 28 29

47 48 48 49 49 49 50 50 51 52 53 53

30 30 31 31 32 33 34 34 34 35 36 36

Adems de lo que aprend, soy capaz de 71 Leccin 8 Soy parte del colegio Lectura de un relato Personajes de un cuento Signicado global y especco de un relato Relacin imagen-texto El recado Letreros Rutas y trayectorias Clasicar palabras Adjetivos calicativos Completar palabras Signos de interrogacin y de admiracin Comparaciones Adems de lo que aprend, soy capaz de UNIDAD 3 Cmo vivimos y qu hacemos? Leccin 9 Aqu vivo yo Lectura de un relato Respuestas a partir del relato Relacin imagen-texto El cartel Final diferente de un cuento. Distinguir entre realidad y fantasa Representacin de cuentos Sustantivos con b o con v Grados de comparacin del adjetivo El men Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 10 Todos trabajamos Lectura de un relato Comentario del texto Clasicaciones a partir del texto Secuencias Antnimos Invencin de cuentos Las recetas

72 72 73 73 74 75 75 76 77 77 78 78 78 79

Uso de que, qui 54 Descripcin de imgenes 54 Adems de lo que aprend, soy capaz de 55 Leccin 6 Me gusta el colegio Lectura de un relato Comentario del texto Ordenar la historia Palabras que comienzan igual Escribir un relato El sustantivo Gnero y nmero Palabras derivadas Verbos Palabras que denotan lugar Adems de lo que aprend, soy capaz de

56 56 57 57 57 58 59 59 60 61 62 63

81 82 82 83 83 84 85 86 86 87 88 89

Leccin 7 Mi lbum escolar 64 Lectura de un relato 64 Comentario del relato 65 Completar oraciones a partir de un texto 65 Diferencia entre fantasa y realidad 65 Anuncios 66 Palabras que terminan igual 67 Dar argumentos 67 Artculos 68 Palabras cortas y largas 68 Identicar y escribir sustantivos 69 Preguntas y respuestas. Signos de interrogacin 70 Semejanzas y diferencias 70

90 90 91 91 92 93 94 94

ndice
Opiniones y consejos Uso de sustantivos en un instructivo Palabras derivadas Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 11 Todos colaboramos Lectura de un relato Comentario del texto Dar argumentos Sinnimos El cartel Palabras con r y con rr Adjetivos calicativos Secuencia de una historia Ilustrar una historia El instructivo Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 12 Usemos el agua Lectura de un relato Comentario del texto Escritura de opiniones El anuncio Recetas Invitaciones Uso de adjetivos Orden de las palabras en las oraciones Separacin de palabras Juegos de palabras Texto teatral Adems de lo que aprend, soy capaz de UNIDAD 4 Qu hacemos con la Naturaleza? Leccin 13 Aprovechemos la Naturaleza Lectura de un relato Comentario del texto Secuencia de una historia (ordenar oraciones) Signicado de palabras La entrevista Preguntas y respuestas 95 95 96 97 98 98 99 99 100 101 102 102 103 103 104 105 106 106 107 107 108 108 109 110 110 111 111 112 113 115 116 116 116 117 117 118 118 Consejos Divisin silbica Relacin imagen-texto Nombres comunes Signicado de palabras Descripcin de objetos y animales Palabras con ll y con y La coma en enumeraciones Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 14 El medio y los seres vivos Lectura de una leyenda Comentario del texto Los anuncios Seguir instrucciones Juegos con palabras La carta Partes de un todo Itinerarios Anuncios Palabras con bl, cl, , pl Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 15 El campo y la ciudad Lectura de un cuento Los personajes de un cuento Resolucin de problemas a partir de ilustraciones Invencin y narracin de un cuento Clasicacin de palabras Descripcin de personajes Formacin de oraciones Sujeto y predicado El alfabeto La noticia periodstica La carta personal Palabras con x Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 16 Transformamos la Naturaleza Lectura de un cuento 119 119 120 120 121 121 122 122 123

124 124 125 125 126 126 127 128 128 129 130 131

132 132 133 134 134 135 135 136 136 136 137 138 138 139

140 140

Comentario del texto Discriminacin de imgenes relacionadas con un texto Los refranes Personajes reales e imaginarios El aviso Descripcin de imgenes El ttulo de un texto Ordenar hechos Orden alfabtico Orden de las palabras para formar oraciones Signos de admiracin y de interrogacin Adems de lo que aprend, soy capaz de UNIDAD 5 Cmo vivimos en nuestro pas? Leccin 17 El tiempo pasa Lectura de un relato Comentario del texto Anlisis de una invitacin Oraciones interrogativas e imperativas Noticias periodsticas Trabalenguas Texto rimado: ritmo y rima Orden de un relato Descripcin de personajes Orden de las oraciones Anlisis de ilustraciones Orden alfabtico La carta personal Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 18 Los aniversarios Lectura de un texto literario Comentario del texto Instrucciones para un experimento La noticia periodstica El dilogo Orden de las palabras para formar oraciones Palabras compuestas

141 141 142 142 143 144 144 145 145 146 146 147

Relacin imagen-texto 164 Invencin de cuentos 164 Adems de lo que aprend, soy capaz de 165 Leccin 19 Qu bonito es mi pas! Lectura de una historieta Secuencia de un relato Registro de datos Lectura de una receta Ordenar palabras para formar oraciones Lectura de un relato Personajes de un relato El dilogo Instrucciones de un juego Palabras con v y con b Adems de lo que aprend, soy capaz de Leccin 20 Nos comunicamos Lectura de un texto literario Comentario del texto Interpretacin de imgenes Identicar diferencias El mensaje Descripcin de lugares Derivacin de palabras Creacin de un cuento Adems de lo que aprend, soy capaz de Sugerencias bibliogrcas

149 150 150 151 151 152 152 153 153 154 154 155 155 156 156 157

166 166 167 167 168 169 169 170 170 171 172 173

174 174 175 176 176 177 178 179 180 181 182

158 158 159 160 161 162 163 163

Para empezar
Escucha la narracin y observa las imgenes.

La hormiga y el gorrin
Socorro! Me ahogo!

1
Estoy salvada!

Qu veo! No se lo permitir!

3
Ay! Ay! Ay!

5 8

Copia el ttulo de la historieta.

Descubre dos animales escondidos y coloralos.

Rodea el nombre de los animales que encontraste.


oso hormiga gato gorrin pato

Rodea con rojo donde est escrito un cuento y con azul donde aparece una receta de cocina.

Dibjate en el primer cuadro y juega con un compaero o una campaera.


Necesitan: Un dado y una cha de color para cada jugador.

Reglas del juego:


Cada jugador tira el dado una vez. El que saca el mayor puntaje comienza el juego. Cada participante tira el dado y avanzan tantos casilleros como indica; luego, seala la letra con que comienza el nombre del dibujo donde coloc su cha. Gana el primero que llegue a la meta.

Salida

b
Meta

Escribe el nombre del nio o la nia que est en el primer cuadro del tablero.
El nombre es

10

Escucha las adivinanzas y escribe la respuesta.


En mam estoy dos veces, en pap estoy tambin, no soy ni m ni p, qu vocal ser? Soy un palito muy derechito, sobre la frente llevo un mosquito que ni pica ni vuela ni est en la cazuela. La ltima soy de cielo, en flor la tercera soy, segunda me ves en bote y en el mar nunca estoy. En elefante estoy al comienzo y al final estoy tambin, pero, como soy algo traviesa, aparezco otra vez. En tiles suena, en uva tambin, pero a mi me gusta, cuando juego al tren: uuuuuuu!

Rodea las letras que forman cada palabra.

bote

faro

roca

e d f o b n t

l r n o e f a

n c g o r u a

11

Unidad 1

Observa y responde
Cmo son los nios y las nias que estn en la casa? Qu actividades realizan los miembros de la familia? Cmo es la casa? Descrbela. Qu le habr ocurrido al nio que baja la escalera?

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Quin soy y dnde estoy?


Competencias
Al terminar esta unidad, sers capaz de: Comunicarte con confianza y eficiencia en tu lengua materna. Narrar y describir de manera sencilla diversas situaciones. Apoyarte en imgenes para comprender un texto y exponer con orden su contenido. Descubrir cmo se escribe y utilizar la escritura para comunicarte. Revisar, corregir y enriquecer de manera permanente tus escritos para mejorarlos.

Indicadores
Lo anterior se advierte cuando: Expones en orden tus ideas empleando tus palabras. Relatas acontecimientos de tu familia en el orden en que ocurrieron. Mencionas lo que pas primero y lo que sucedi despus en un texto ledo. Escribes de manera convencional asignando a cada sonido una letra. Revisas en tus textos si utilizaste con correccin el masculino y el femenino de las palabras.

Piensa y comenta
Qu actividades realizas antes de ir al colegio? Cmo es tu familia? Cmo es tu casa? Qu accidentes pueden ocurrir en la casa? Crees que los nios y las nias son iguales? Por qu?

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Leccin 1

As soy yo
Escucha con respeto lo que digan tus compaeros y compaeras. Comenta con tu grupo lo siguiente.
Cmo te sientes por entrar a primaria? Cmo han sido tus primeros das de clases? Ya tienes nuevos amigos y amigas? Cmo se llaman?
Lectura de un relato

Escucha la lectura que har tu maestro o tu maestra.

Jugamos maana?
El primer da de clases, Luis se senta muy triste y a la hora del recreo se fue a sentar a una banquita del patio. De pronto, se acerc una nia: Hola, me llamo Lorena, y t? Hola, yo me llamo Luis contest el nio. Qu te pasa? Por qu ests solo y triste? No te gusta el colegio? pregunt Lorena. S, pero extrao mi otra escuela, sta es muy grande dijo Luis. Lorena se sent junto a l y le dijo: S, pero tambin es muy bonita. No te emociona el primer da de clases en la primaria? Ahora ya somos ms grandes, Luis! Quieres que juguemos juntos? No, Lorena, es que tambin estoy preocupado porque perd mis colores. Lorena le dio una palmadita en la espalda y le dijo: Vamos a buscarlos entre los dos. Vers que pronto los encontramos. Qu te parece si despus vamos a jugar ? Luis, sonriendo, le contest: S, Lorena, muchas gracias. En ese momento son la campana para indicar que el recreo haba terminado. Lorena y Luis se voltearon a ver y con una sonrisa dijeron: Jugamos maana?
Beatriz Iturbe

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Unidad 1 Leccin 1

Contesta.
Cmo se llaman los personajes de la historia? Cmo es cada uno?

Comentario del texto

Cmo son tus compaeros?

Cmo te llamas?

Escribe en los crculos los nmeros 1 a 3 segn el orden de la historia.

Orden de una historia

Cmo te imaginas que termina la historia de Luis? Comenta con el grupo el final que pensaste.
As soy yo

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stos son algunos compaeros y compaeras de Luis.

Nombres cortos y largos. Sustantivos propios

Observa la ilustracin y responde.

Responde segn la imagen.


Quines tienen nombre corto? Quines tienen nombre largo? y y

Escribe el nombre de otros amigos o amigas que no estn en tu escuela.


Nombres largos

Nombres cortos

Recuerda Los nombres de las personas o de los lugares son sustantivos propios y la letra inicial se escribe siempre con mayscula.

Escribe el nombre completo de cuatro de tus compaeros o compaeras y el de tu maestra o maestro.

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Unidad 1 Leccin 1

Primaria 1