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UNIVERSIDAD CATOLICA SEDES SAPIENTIAE Facultad de Ciencias Económicas y Comerciales

GUIA PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION

Curso: Seminario de Investigación I Docente: Econ. Carmen Valdivia Arenas

Lima – 2012

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I

SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACION
Selección del tema: El investigador define en que área del conocimiento relacionado con su especialidad quiere llevar a cabo la investigación.

1.1

1.2

Punto de Partida: El investigador debe responder a interrogantes ¿Es el tema de interés? ¿Existe información?. ¿Donde? ¿Tiene facilidades? ¿Qué resultados puede traer la investigación?.

1.3

Observación Directa: El investigador debe conocer previamente el objeto de la investigación.

1.4

Consulta bibliográfica: El investigador debe documentarse en todo el material exacto referido a su objeto de investigación.

1.5

Consulta con expertos: Los expertos ayudaran al investigador a delimitar el objeto de conocimiento.

1.6

Definición del tema: El investigador define el tema y el titulo preliminar de la investigación.

3 COMO DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACION ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA 1. Está en condiciones de definir su objeto de investigación. ¿Como le gustaría profundizar su conocimiento sobre el aspecto seleccionado: profundizar su teoría o constatando el modelo teórico con una realidad? 1. Inicie los contactos para que le brinde el apoyo en el ámbito espacial. entonces está en condiciones de definir los aspectos teóricos prácticos de su investigación. región o país) que tomará como muestra en su investigación. En estas circunstancias ya dispone de bibliografía asesor especializado. . Si su decisión es aplicar o profundizar un modelo teórico: • • • 2. un asesor y fichas de lectura. En estas circunstancias. Busque un profesor asesor. • Acuda a una biblioteca y revise la bibliografía sobre el tema. fichas de lectura y un ámbito espacial. si ya dispone de bibliografía. Elabore una lista preliminar de la bibliografía y recopile información seleccionada. Busque un profesor experto en el tema para que lo asesore. ¿Qué aspectos de la teoría estudiadas en su formación profesional le agradaría conocer y profundizar? ¿Es el tema de interés? 2. • • • • • • Defina el ámbito espacial (empresa.1. Acuda a una biblioteca y revise la bibliografía sobre el tema. Si su decisión es contrastar el modelo teórico con una realidad. Inicie el proceso de lectura elaborando fichas.1.

1 El problema: Esta definido por lo que es el objeto de conocimiento. 2. identificación de las situaciones futuras al sostenerse la situación actual (pronostico) y presentación de alternativas para superar la situación actual (control del pronostico). 2. 2. El investigador espera responderla y de esta forma responder el problema planteado. formulación y sistematización.4 II.4 Sistematización (Problema específico): Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea sobre tópicos específicos que se han observado en el planteamiento del problema.2 Planteamiento: Llamado también problematica Es la descripción de la “situación actual” que caracteriza al objeto del conocimiento(causas). EL PROBLEMA DE INVESTIGACION 2. . Se expresa en términos concretos y explícitos a través del planteamiento.3 Formulación (Problema Principal): Se plantea a través de una pregunta de investigación.

Esa pregunta es la formulación del problema. 2. etc. INICIE UN DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL ¿Qué pasa en su objeto de investigación? Hágalo identificando los hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigación. sector económico. Un tema definido B. 4. Información preliminar acerca de los eventos que suceden en el ámbito espacial. ANTES DE INICIAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA RECUERDE: Si el trabajo es teórico Ud. LUEGO DE IDENTIFICAR LOS HECHOS O SITUACIONES (con variables dependientes e independientes) Haga un relato de la situación actual. FORMULACION Y SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA 1. además de los anteriores elementos tener: E. TOME EL RESULTADO DE LA SITUACION ACTUAL y formule el planteamiento del problema con la debida coherencia. EN BASE A LOS RESULTADOS DEL PLANTEAMIENTO su problema. región país. se propone conocer en el proceso de investigación.5 COMO HACER EL PLANTEAMIENTO. piense cual es el problema que será objeto de investigación. .) F. Una bibliografía básica C. debe tener: A. Para ello formule una pregunta general la cual incluya todo lo que Ud. Definido un ámbito espacial (organización. Apoyo de los miembros del ámbito espacial en el cual desarrollará el trabajo (si es el caso) G. debe 3. Un profesor asesor D. 5. Fichas de lectura Si el trabajo es teórico práctico.

3 Objetivos Específicos: Propósitos específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general.2 Objetivo General: Propósitos específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general. .6 III. 3.1 Objetivos: Son los propósitos por los cuales se hace la investigación. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 3. 3.

2. PARA FORMULAR OBJETIVOS. PARA INICIAR LA FORMULACION DE OBJETIVOS. va a realizar como investigador y que le va a permitir lo que se ha propuesto (las acciones que debe señalar deben depender de Ud.) 5. Ud. Ud. TOME COMO REFERENCIA las subpreguntas de investigación que planteó en la sistematización del problema y analice cual de las acciones elaboradas en el paso N°4 le ayudarán a responder tales subpreguntas de investigación. 7. debe tener definido el planteamiento. AHORA. Estas acciones son sus OBJETIVOS ESPECIFICOS. 6.7 COMO FORMULAR OBJETIVOS ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA 1. ELABORE UNA LISTA PRELIMINAR DE RESPUESTAS que le ayuden a satisfacer las interrogantes planteadas en el punto anterior. TOME COMO REFERENCIA LA FORMULACION DEL PROBLEMA y analice cual de las acciones elaboradas le ayudarán a responder esa pregunta de investigación. TOMANDO LA LISTA ELABORADA EN EL PASO ANTERIOR. entonces revise su redacción. complétala señalando las acciones que Ud. ES IMPORTANTE que exista relación lógica entre el objetivo general con los objetivos específicos. debe responder las preguntas: ¿Qué quiere hacer en la investigación? ¿Qué es lo que busco conocer? ¿A dónde quiero llegar?.. tal acción es su OBJETIVO GENERAL. Las respuestas a estas interrogantes le deben ayudar a responder las preguntas de investigación que hizo en la formulación y sistematización del problema. 4. 3. la formulación y sistematización del problema. .

5. V.3 Justificación Práctica: Razones que señalan que la investigación propuesta ayudará en la solución de problemas o en l toma de decisiones. 5. MARCO TEORICO (De referencia) La investigación a realizar debe tomar en cuenta el conocimiento previamente construido. Pues esta hace parte de una estructura teórica ya existente. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION Son las razones para las cuales se formula la investigación: 4. 4.1 Justificación Teórica: Razones que argumentan el deseo de verificar. . 4.2 Justificación Metodológica: Razones que sustentan un aporte por la utilización o creación de instrumentos y modelos de investigación. rechazar o aportar aspectos teóricos referidos al objeto de conocimiento. conceptos involucrados en las variables de investigación.1 Marco Teórico: Descripción de los elementos teóricos planteados por una y/o por diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento.8 IV.2 Marco Conceptual: El investigador define según su criterio y de acuerdo a un marco teórico.

HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION Son proposiciones de carácter afirmativo que el investigador plantea con el propósito de llegar a explicar hechos o fenómenos que caracterizan o identifican el objeto del conocimiento. Sugiere explicaciones entre fenómenos de mayor dimensión.9 VI. Hipótesis de 2° grado: Proposición fundamentada en una relación causa – efecto determinada por la hipótesis de 1° grado. Hipótesis de 3° grado: Proposición afirma presencia de relaciones existentes entre variables complejas. Esta afirmación se demuestra y verifica por su vinculación con un modelo teórico. Hipótesis de 1° grado: Proposición de tipo descriptivo sobre hechos o situaciones del objeto del conocimiento que aunque son conocidos por el saber popular puede ser sometida a verificación por el investigador. .

Para formular hipótesis es necesario definir previamente el planteamiento del problema. Ahora tome las afirmaciones mas sencillas y reafirme la relación causa efecto. Con esa relación y dependencia de variables construya su(s) hipótesis de segundo grado teniendo en cuenta las reglas previstas para ese propósito. Así identifica las variables dependientes (efecto) e independientes (causas) al igual que el verbo por el cual se expresa tal relación. 2. El primer aspecto que se debe tener en cuenta para formular las hipótesis es identificar aquellos hechos o situaciones que caracterizan a su problema de investigación señalando la relación causa efecto. 5. Lo importante es que defina la casualidad que caracteriza a cualquier hipótesis. 4. 3. ha observado en el problema de investigación. Haga una lista de todos aquellos que Ud. Para formular las hipótesis de tercer grado (si es su caso) identifique las variables mas complejas (que contienen otras variables) que caracterizan su problema de investigación y establezca relación causa (variable independiente) . Proceda a realizar un ordenamiento de estas hipótesis de primer grado y establezca que variables (dependiente e independiente) quiere relacionar o establecer una multirelación. objetivos y marco de referencia teórico y conceptual.10 COMO FORMULAR HIPOTESIS ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA 1. 6. 7. 8. Puede plantear hipótesis en las cuales una variable independiente tenga muchas variables dependientes o viceversa. Esas afirmaciones sencillas que parecen no necesitar demostración alguna son sus hipótesis de primer grado o generalizaciones empíricas. Revise sus hipótesis en su construcción gramatical (deben ser proposiciones afirmativas) su sencillez y su relación de causalidad y dependencia de variables.

Recuerde que las hipótesis son proposiciones afirmativas de hechos que Ud. .11 efecto (variable dependiente) la cual puede ser de una o mas variables interrelacionadas. 11. 10. 2° o 3° grado según sea el caso. planteada con su problema. espera demostrar. 9. Evalúe la relación lógica de la hipótesis. objetivos y marco teórico. Tenga en cuenta las reglas básicas para la construcción de hipótesis. haga los ajustes del caso con tales reglas y elabore una lista final de hipótesis de 1°.

1.3.2.1 Tipos de estudio: Proposición de tipo descriptivo sobre hechos o situaciones del objeto del conocimiento que aunque son conocidos por el saber popular puede ser sometida a verificación por el investigador. establece comportamientos concretos. Es el punto de partida para la formulación de otras investigaciones con mayor nivel de profundidad.12 VII.1. . señala formas de conducta. ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION 7. Estudio descriptivo: Segundo nivel de conocimiento: identifica características del universo de investigación. 7. Estudio exploratorio: Primer nivel de conocimiento. 7. permite al investigador familiarizarse con el fenómeno que se investiga. Estudio explicativo: Tercer nivel de conocimiento. 7.1.1. descubre y compruebe asociación entre variables. Orienta a la comprobación de hipótesis causales.

como investigador ¿Se acerca por primera vez al conocimiento del problema que plantea? ¿Nunca se han realizado otros estudios sobre el tema? ¿Busca hacer una recopilación de tipo teórico por la ausencia de un modelo específico referido a su problema de investigación? ¿Considera que su trabajo podría servir de base para la realización de nuevas investigaciones por otros autores? 2. ¿Se propone identificar elementos y características del problema de investigación? ¿Usted busca hacer una caracterización y/o situaciones por los cuales se identifica el problema de investigación? . Para saber si su estudio es descriptivo busque respuesta a las siguientes interrogantes. ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA 1.13 COMO DEFINIR EL TIPO DE ESTUDIO El método que se va a seguir en la investigación determina la necesidad de definir el tipo de estudio que se hace referencia a la profundidad con la que se espera abordar el problema del conocimiento. 3. Con el propósito de definir el nivel exploratorio Ud. Si Ud. El tipo de estudio admite tres niveles: Explorativo. Descriptivo y Explicativo. Si su respuesta es negativa a todas las preguntas. 4. responde positivamente a una o mas de las preguntas anteriores señale porque razón y explíquelo en el contexto del diseño que tiene planteado. como a su aplicación práctica? Ud. debe responder a las siguientes preguntas: El estudio que propone ¿Tiene pocos antecedentes en cuanto a su modelo teórico. continúe con el siguiente nivel de conocimiento.

7. ¿Los resultados de su investigación se orientan a la comprobación de hipótesis de tercer grado? ¿Las hipótesis que usted ha planteado están construidas con variables que a su vez contienen otras variables? ¿Las hipótesis que usted ha planteado establecen la forma como una determinada característica u ocurrencia es determinada por otra? ¿Se establece una relación de multicausalidad? ¿Los resultados de su trabajo pueden constituirse en un aporte al modelo teórico de la explicación de hechos y fenómenos que puedan generalizarse a partir de su problema de investigación? 8. plantea y los hechos que comprende abarcan formas de organización a nivel micro social o macro social de las cuales espera describir como se comportan? - ¿Usted parte de la hipótesis de 1° o 2° grado y espera que por su demostración se llegue posteriormente a un conocimiento de tipo explicativo? - ¿Usted espera que los resultados de su investigación sirvan de base para la formulación de nuevas hipótesis por las cuales se inicie un conocimiento de tipo explicativo? - ¿Usted espera presentar en su estudio los rasgos que caracterizan e identifican al problema de investigación planteado? 5. Para ello tenga en cuenta las siguientes interrogantes. . Si su respuesta es negativa a todas las preguntas planteadas en el numeral 4 continúe con el siguiente nivel de conocimiento. Si su respuesta es negativa a todas las preguntas planteadas en el numeral 7. 9. ahora tome los resultados de todas las explicaciones anteriores y encontrara el tipo de estudio. Si Usted ha definido o no el nivel exploratorio y descriptivo del conocimiento propuesto. Si Usted responde positivamente a una o mas de las preguntas anteriores explíquelo en el contexto del diseño planteado.14 - ¿El problema de Ud. 6. Si usted responde positivamente a una o mas preguntas señale porque razón y explíquelo en el contexto del diseño que tiene planteado. evalúe ahora si este podrá ser explicativo.

3. 7.2 Método de Investigación: Es el procedimiento riguroso de una manera lógica que el investigador debe seguir en la adquisición del conocimiento.2. Método Deductivo: Proceso de conocimientos que se inicia por la observación de fenómenos de carácter general con el propósito de llegar a conclusiones particulares contenidos explícitamente en la situación general. Método de Análisis: Proceso de conocimientos que se inicia por la identificación de cada una de las partes que caracterizan una realidad.2. de la parte al todo y de los procesos a las características.2. 7. .1. De esta forma se establece la relación causa – efecto entre los elementos que componen el objeto de investigación.15 7. Método de observación: Proceso de conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de condimento.5. 7. Método de Síntesis: Proceso de conocimientos que procede de lo simple a lo complejo. Método Inductivo: Proceso de conocimientos que se inicia por la observación de fenómenos particulares con el propósito de llegar a conclusiones y premisas de carácter general que pueden ser aplicados a situaciones similares a la observada.4.2.2.2. de la causa a los efectos. 7. 7.

9. Además el investigador tiene libertad para elegir el método más conveniente a sus intereses. . 4. usted se refiere a la síntesis como método. Usted se refiere al método analítico. Evalúe si esta situación específica se da en el problema que usted plantea. 8. participando en el mismo usted se refiere a la observación como método por el cual adquiere el conocimiento en su investigación. Si usted parte de situaciones generales explicadas por un marco teórico general y las va a aplicar en una realidad concreta (su objeto de investigación). Si parte de situaciones concretas y espera obtener información de las mismas para analizarlas con un marco teórico general. cumplir con los objetivos o dar una respuesta concreta al problema que usted identifico.16 COMO DETERMINAR EL METODO QUE VA A SEGUIR EN LA INVESTIGACION ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA 1. 7. Lo importante es que tenga claro de donde sale el conocimiento y a donde espera llegar. 3. Recuerde que el método se refiere a los procedimientos que usted puede seguir con el propósito de llegar a demostrar hipótesis. Si usted inicia el proceso de conocimiento acudiendo a su a su experiencia personal conociendo el problema. Usted quiere explicar un fenómeno iniciando su estudio por la parte mas específica (efectos) y a partir de estos llegar a una explicación total del problema. Si usted quiere proponer otro método diferente a los anteriores. 6. Usted puede identificar el método y referirse a la inducción – deducción o viceversa. además como va a iniciar el proceso de conocimiento. 10. Para definir el método piense en cual será su punto de partida. enúncielo. Evalúe si esta situación específica se da en el problema que usted plantea. hablando con personal vinculado a su objeto. Usted va a emplear la deducción. Evalúe si su situación específica se da para el problema que usted plantea. Ahora piense cual va a ser su punto de partida en la investigación ¿Qué va a observar en primera instancia? 5. Si usted quiere explicar el fenómeno interrelacionado los efectos presentados en el análisis y así construir explicaciones al problema. 2. usted se va a referir al métdo de inducción.

Las técnicas son los medios para recolectar la información. .1. encuesta. que se utilizará en su tratamiento. etc.4. Presentación de la información: El investigador debe definir la forma de presentación de los datos. Ejm: Entrevista. cuestionario. 7. representaciones escritas: semitabular. de la información obtenida a través de las fuentes.17 7.3. Técnicas Estadísticas: La información tabulada es sometida a técnicas matemáticas de tipo estadístico. Fuentes Secundarias: Información escrita que ha sido recopilados y transcritos por personas que han recibido la información a través de otras personas o por un participante en un acontecimiento o suceso.. uso de gráficas.3. El investigador debe especificar los parámetros de posición no de dispersión.4 Tratamiento de la información: Determinación de los procedimientos para la codificación y tabulación de la información para el recuento y ordenación de la información en tablas o cuadros.2.4.2. 7. etc. etc. 7. Fuentes Primarias: Información oral o escrita que es recopilada directamente por el investigador a través de relatos o escritos transmitidos por los participantes en un suceso o acontecimiento. 7. 7.1. sondeos.3 Fuentes y Técnicas para la Recolección de Datos: Las fuentes son hechos o documentos a las que a acude el investigador y que le permiten obtener información.

Si su trabajo es teórico – práctico. características de las fuentes. 2. Los objetivos. encuesta y otras que considere pertinentes. Si su trabajo es teórico. 3. 4. ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA 1. . seleccione las técnicas mas apropiadas de observación. por ello usted debe tener mucho cuidado como va a proceder para obtener la información necesaria y correcta. Elija la técnica y explique en el contexto de su diseño las razones que lo llevaron a definir estas técnicas. necesitará información de tipo primario o sea que usted la recoge en forma directa.18 COMO DEFINIR LAS TECNICAS PARA LA RECOLECCION DE LA INFORMACION La información es “materia prima” de su investigación. hipótesis como el problema determina el tipo de información y las fuentes que usted necesita. etc. cuando esto sucede. acuda a la biblioteca y consulte toda la información pertinente a su problema de investigación.

1.5.3.4 Universo. 1.2 Marco Histórico (cuando sea pertinente). 4.2 Planteamiento del Problema 1.5 Técnicas de recojo de información a. Fecha de presentación del Proyecto. indicando el grado de participación de estas entidades).4 Hipótesis y Variables 1. I.3.5.1 Preguntas del problema • Pregunta general • Preguntas especificas 1.5.19 PERFIL DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION DATOS PERSONALES 1. Autor del Proyecto.3.2.5.2 Variables: a.4 Marco Conceptual (definir con claridad los conceptos y usuarios correctamente en el proceso de teorización o construcción de la teoría para aprender el problema de estudio) 1.2 Diseño Específico 1. Identificación de Variables b. Título (debe traducir el problema a investigar) 2.1 Antecedentes bibliográficos (Estudios prácticos anteriores sobre el tema) 1.3 Fundamentos Teóricos de la Investigación} 1. Central o General 1. Técnicas para el procesamiento y análisis de los datos . Explicar el proceso histórico que coincida con el fenómeno en estudio.3. Operacionalización de Variables 1. Entidades y/o personas con las que se coordina. CAPITULO: MARCO GENERAL 1.1 Hipótesis Principal.2.5 Marco legal 1.Opcional 5. c.4.2.5.3 Marco Teórico (se constituye atendiendo a las teorías adecuadas que permitan explicar el fenómeno en estudio.1 Tipo nivel de Investigación 1. Técnicas de Muestreo (cuando sean pertinentes) Técnicas para recolectar información b. cuando es pertinente (anotar los organismos extraños a la Universidad. antes de su comprobación).5 Metodología 1.1 Descripción de la realidad problemática 1. Población y Muestra 1.2 Objetivos • Objetivo General • Objetivos específicos 1.4. que se interesan y cooperan para la Investigación.3 Método de investigación 1.3.3 Justificación 1. Área de Investigación (señalar el área o áreas a las que corresponde la problemática) 3.

Matriz de consistencia Bibliografía Anexos (esquema capitular) ************************************************************ . Elaboración de instrumentos c. Procesamiento de datos f... b. . Reajuste b. Administración de instrumentos d..5..7 1....8 Movilidad y viáticos Servicios de impresión Servicios de computación Otros S/. .... Servicios 1......... Bienes Materiales de escritorio Material de impresión Otros S/.. Búsqueda de datos secundarios e...5.20 1. Análisis e interpretación Control y Evaluación Informe final TIEMPO (MESES) E F M A M J J A S O N D 1.6 1......... .......6 Programación ACTIVIDADES Elaboración del Proyecto Organización e implementación EJECUCION a.. c..... Personal Apoyo especializado Apoyo secretarial Otros S/.....7 Presupuesto a..

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