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Red de Contenidos Pre-kinder 2011 PRE-KNDER 2011

HABILIDADES

UNIDAD TEMTICA

MES

NUESTRO COLEGIO, UN ESPACIO PARA COMPARTIR Temas: El Colegio, hbitos, habilidades de sociales. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Expresar Reconocerse Valorarse Adaptarse

MARZO 3 de Marzo al 1 de Abril

Expresar sentimientos y emociones de acuerdo a su grado de madurez. Reconocerse y valorarse Adaptarse Desarrollar hbitos. Coordinar movimientos finos (coser, recorte con tijeras, pintar respetando mrgenes.) Trazar lneas rectas. Coordinar movimientos gruesos. Compartir con otros. Apreciar y aceptar la diversidad Reconocer derechos y responsabilidades Apreciar y valorar grupos de pertenencia.

Coordinar

Trazar

Compartir Apreciar Reconocer Apreciar

Valor: Respeto

COMUNICACIN Asociar

Asociar ideas y conceptos. Discriminar auditivamente; rimas y separacin de slabas. Escuchar y comprender cuentos. Memorizar poesas. Expresarse en forma oral. Escuchar y seguir instrucciones. Discriminar visualmente vocabulario. Expresarse creativamente a travs del cuerpo y de la msica. Identificar y discriminar, auditiva y visualmente letra A. Graficar nmeros 1 y 2 y vocal A.

Discriminar Escuchar Memorizar Expresar


Identificar Graficar

RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Comprender Apreciar Experimentar Clasificar Descubrir * Comprender interrelaciones del medio.

Apreciar y valorar grupos de pertenencia. Experimentar con los colores primarios (descubriendo los secundarios). Clasificar y comparar objetos. Descubrir pertenencia y no pertenencia. Identificar y completar patrones. Identificar posiciones. Integrar partes de un todo. Establecer correspondencia. Identificar y discriminar figura geomtrica; circulo. Identificar y discriminar figuras iguales diferentes.

Integrar Establecer

Identificar

Establecer

Establecer relaciones temporales: antes despus. Establecer correspondencia. Comparar caractersticas cualitativas. Agrupar segn criterio. Distinguir cuantificadores. Identificar, enumerar y asociar Nmeros 1 y 2. Reconocer mediciones relativas: grande mediano-chico.

Agrupar Distinguir

Reconocer

SOMOS AS 2 Temas: Partes del cuerpo; tronco, cabeza, extremidades y sistemas, los sentidos, alimentacin sana, autocuidado, ejercicios y hbitos higinicos, el otoo. Da del Carabinero, Semana Santa. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Expresar Reconocerse Representarse

ABRIL

Expresar sentimientos y emociones de acuerdo a su grado de madurez. Reconocerse y valorarse. Representarse a s mismo. Expresar sus gustos y preferencias. Desarrollar la autoestima. Tomar conciencia de su cuerpo y su cuidado. Coordinar movimientos gruesos y finos. Trazar lneas rectas. Practicar y valorar la convivencia segn su

Coordinar Trazar

grado de madurez. Organizarse Compartir


Organizarse grupalmente. Compartir con otros. Trabajar en familia. Desarrollar la empata. Apreciar y valorar grupos de pertenencia.

Valor: Respeto COMUNICACIN Discriminar

Discriminar auditivamente; sonido inicial voclico E y A. Escuchar y comprender cuentos Ampliar vocabulario. Expresarse en forma oral, Escuchar y seguir instrucciones. Crear cuento. Recordar. Discriminar visualmente partes del todo. Identificar y discriminar visual y auditivamente; nmeros 3 y 4, diferentes posiciones de figuras, letras E y A. Graficar nmeros 3 y 4 y letras E y A. Escribir signos grficos. Expresarse creativamente a travs de la plstica.

Escuchar

Expresar

Crear Recordar

Identificar

Graficar Escribir

RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Comprender Valorar Conocer


Comprender y valorar una sana alimentacin y vida saludable. Valorar esquema y conciencia corporal. Conocer diferentes funciones del

organismo. Investigar

Investigar/ experimentar. Comprender interrelaciones del medio. Celebracin "Da del Carabinero". Seriar. Identificar izquierda- derecha. Agrupar segn uno o ms criterios. Comparar estableciendo semejanzas y diferencias. Identificar y discriminar figura geomtrica; cuadrado. Identificar, enumerar y asociar ns 3 y 4. Identificar cuantificadores: muchos- pocos. Reconocer mediciones relativas: alto-bajo. Discriminar sabores.

Seriar

Agrupar Comparar

Identificar Enumerar Asociar Reconocer Discriminar

NUESTRO MAR Temas: Paisajes naturales; el mar, sus habitantes y productos, el combate naval de Iquique, Arturo Prat, da de la mam. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

MAYO

Expresar Desarrollar

Expresar sentimientos y emociones de acuerdo a su grado de madurez. Desarrollar el sentido del humor. Tomar conciencia de su cuerpo y su cuidado.

Coordinar

Coordinar y controlar movimientos gruesos y finos. Practicar y valorar la convivencia segn su grado de madurez. Trazar lneas curvas. Organizarse grupalmente. Compartir Desarrollar empata.

Practicar Trazar Organizar Compartir

Valor: Solidaridad COMUNICACIN

Discriminar Reflexionar Memorizar


Discriminar auditivamente; sonido inicial voclico E, A e I. Reflexionar. Memorizar rondas. Discriminar visualmente vocabulario ( Bits lenguaje) Escuchar, comentar y comprender cuentos. Reconocer secuencia narrativa. Discriminar visualmente formas. Comprender informacin oral y visual. Ampliar vocabulario. Identificar y discriminar visualmente; diferentes direcciones de figuras, letras E, A e I y nmeros 5 y 6. Graficar nmeros 5 y 6, letras E, A e I. Describir objetos. Expresarse creativamente a travs del cuerpo, de la plstica, de la msica, de la literatura. Imaginar

Reconocer

Comprender

Identificar

Graficar Describir

Imaginar

RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Comprender Valorar Formular Conocer Identificar Descubrir Completar

Comprender interrelaciones del medio. Valorar y respetar el medio ambiente (Mar). Formular hiptesis en experimentacin. Conocer e identificar flora y fauna marina. Conocer y valorar personajes de nuestra cultura. Identificar y comparar cuantificadores; mas que, menos que. Identificar y comparar objetos que flotan. Identificar y discriminar figura geomtrica; cuadrado y circulo. Identificar, enumerar y asociar ns 5 y 6. Descubrir semejanzas y diferencias. Completar y crear patrones. Completar tabla de doble entrada. Identificar izquierda-derecha.

CUIDEMOS LA NATURALEZA Temas: Animales domsticos, animales salvajes y animales curiosos, aves, el invierno. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

JUNIO

Desarrollar confianza bsica. Reconocerse y valorarse.

Desarrollar Reconocer Recortar Trazar Controlar Desarrollar Comprender Organizar

Desarrollar la perseverancia. Recortar lneas curvas. Trazar lneas curvas. Tomar conciencia de su cuerpo. Controlar y coordinar movimientos finos y gruesos. Desarrollar la empata de acuerdo a sus caractersticas personales. Comprender, respetar y valorar la diversidad. Trabajar en familia. Organizarse y compartir grupalmente.

Valor: Solidaridad COMUNICACIN Identificar Memorizar

Identificar y discriminar auditivamente sonido inicial voclico E, A, I y O. Memorizar canciones, poesas, rimas, trabalenguas, etc. Producir textos ( Mensajes y adivinanzas) Discriminar auditivamente segmentacin silbica. Escribir signos grficos. Asociar ideas. Crear vocabulario Identificar y discriminar visualmente nmeros 7 y 8 y las vocales E, A, I y O. Graficar nmeros 7 y 8 y vocales E, A, I y O. Expresarse creativamente a travs del cuerpo, de la msica, del lenguaje y de la plstica.

Producir Discriminar Escribir

Asociar Crear Graficar Expresar Imaginar

Comprender Conocer Establecer Clasificar Completar Identificar Reconocer

Imaginar.

RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL * Comprender interrelaciones del medio cultural.

Experimentar Conocer y valorar distintos trabajos. Establecer relaciones temporales. Clasificar objetos por tamao. Direccin izquierda-derecha. Completar patrones segn criterio dado. Identificar y discriminar nociones espaciales (todas). Identificar, enumerar y asociar ns. 7 y 8. Reconocer secuencia numrica. Identificar, agrupar y comparar. Identificar y discriminar figura geomtrica tringulo.

EVALUACION SEMESTRAL 5

JULIO Se evaluarn los aprendizajes esperados del primer semestre

UNA MIRADA AL CIELO Temas: Sistema solar, sol, luna, planetas, meteoritos , estrellas, etc. Viajes espaciales, movimientos de la tierra, estaciones del ao, los continentes, pases de Sudamrica. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

AGOSTO

Reconocerse y valorarse a si mismo y frente a los dems. Expresar sentimientos y emociones. Coordinar movimientos finos (coser, recorte con tijera, grafa). Trazar movimiento circular antihorario. Desarrollar la iniciativa. Desarrollar el pensamiento divergente de acuerdo a su nivel madurez. Recortar por lneas quebradas. Organizarse grupalmente. Reconocer derechos y responsabilidades. Trabajar en equipo.

Reconocer

Expresar Coordinar Trazar Desarrollar

Recortar Organizar

Valor: Responsabilidad COMUNICACIN


Adquirir conciencia fonolgica. Identificar y discriminar auditivamente la vocales A, E, I, O y U. Identificar y discriminar auditivamente sonido inicial silbico. Discriminar auditivamente sonidos finales. Comprender informacin oral y visual.

Identificar Discriminar

Identificar y discriminar auditivamente palabras largas y cortas, separacin de slabas. Describir acorde al grado de desarrollo de su lenguaje (disertacin). Identificar y discriminar visualmente las vocales. A, E, I,O, U y los nmeros 9 y 10 Ampliar vocabulario Atender y concentrarse. Escuchar, comentar y comprender poemas. Reconocer secuencia narrativa. Apreciar y valorar textos escritos. Graficar nmeros 9 y 10. Apreciar y valorar la literatura. Expresarse a travs de la literatura y la plstica.

Describir

Ampliar Atender Escuchar

Graficar Apreciar Expresar

RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Valorar Experimentar Formular Apreciar Investigar Identificar Establecer Agrupar Identificar Resolver

Valorar y respetar el medio ambiente. Experimentar e investigar. Formular hiptesis. Apreciar y valorar la flora y fauna. Investigar Apreciar y valorar la diversidad humana. Identificar, enumerar y asociar nmeros 9 y 10. Establecer correspondencia numeral. Identificar categoras. Identificar y completar patrones. Establecer mediciones relativas.

Establecer relaciones espaciales. Agrupar segn tres criterios. Identificar, comparar y reconocer cuerpos geomtricos. Establecer relaciones temporales (das de la semana, estaciones del ao, da y noche, ayer hoy y maana, antes-despus y secuencia temporal). Resolver problemas Clasificar.

VIVA MI PAIS 7 Temas: Mapa de Chile y sus caractersticas geogrficas, zonas de Chile, pueblos indgenas, folklore Nacional. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Desarrollar Expresar Resolver Coordinar Apreciar Compartir

SEPTIEMBRE

Desarrollar el sentido del humor. Expresar sentimientos. Resolver problemas. Coordinar movimientos finos. Apreciar y comprender la diversidad humana. Trabajar en equipo. Compartir con otros.

Valor: Responsabilidad

COMUNICACIN: Identificar

Identificar y discriminar auditivamente la consonante M. Discriminar auditivamente vocales, palabras largas y cortas, separacin de silabas, sonido inicial y sonido final. Expresarse en forma oral Reconocer vocabulario tnico. Crear pregones. Escuchar, comentar y comprender leyenda. Memorizar poesa. Identificar y discriminar visualmente la consonante M y los nmeros del 0 al 10. Reproducir signos grficos. Graficar nmeros del 0 al 10. Expresarse creativamente a travs de la msica y la danza. Expresarse creativamente a travs de la plstica.

Discriminar Expresar Reconocer Crear Escuchar Memorizar

Reproducir Graficar

RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL: Conocer Comprender


Conocer caractersticas geogrficas del pas. Comprender interrelaciones con el medio natural y cultural. Conocer y valorar la diversidad cultural. Valorar la cultura de pertenencia (juegos tradicionales). Conocer y valorar personajes de nuestra cultura. Valorar y apreciar oficios y recursos naturales

Valorar

Establecer

Establecer relaciones temporales. (secuencia) Identificar secuencia numrica. Resolver problemas. Clasificar con dos criterios. (tabla de doble entrada) Identificar y discriminar figura geomtrica; rectngulo. Identificar y discriminar nociones espaciales; todas Identificar, enumerar y asociar ns. del 0 al 10.

Resolver Clasificar Identificar

ARTISTAS CELEBRES Temas: Artistas chilenos, da de la Hispanidad, la Primavera. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Reconocerse y valorarse a si mismo y frente a los dems

OCTUBRE

Reconocerse Desarrollar

Desarrollar iniciativa Expresar gustos y preferencias. Coordinar movimientos finos (coser, recorte con tijera, grafa). Trazar espirales. Descubrir logros personales. Desarrollar el pensamiento divergente de

Coordinar Trazar

Descubrir

acuerdo a su nivel madurez.


Desarrollar la perseverancia Trabajar en equipo Reconocer derechos y responsabilidades.

Reconocer

Valor: Compromiso COMUNICACIN : Adquirir Discriminar Identificar


Adquirir conciencia fonolgica. Discriminar visualmente formas y partes del todo. Identificar y discriminar auditivamente las consonantes M y P. Identificar y discriminar auditivamente sonido inicial silbico MA, PA. Memorizar y repetir trabalenguas. Producir un texto (Cartel). Crear sealtica. Identificar y discriminar visualmente las consonantes M, P y los nmeros del 0 al 10. Escuchar y comprender Escuchar y seguir instrucciones. Expresarse en forma oral. Apreciar y valorar textos escritos. Graficar nmeros del 0 al 10. Expresarse creativamente a travs del cuerpo y de la plstica

Memorizar Producir Crear

Escuchar

Graficar Expresar

RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL: Valorar Apreciar *

Valorar y respetar el medio ambiente. Apreciar y valorar el oficio del artista, como parte de la cultura.

Experimentar

Experimentar e investigar. Apreciar y valorar la diversidad humana. Identificar y asociar nmero a cantidad del 0 al 10. Establecer mediciones relativas. Identificar, comparar y reconocer cuerpos geomtricos. Integrar partes de un todo. Establecer relaciones temporales (das de la semana, estaciones del ao, da y noche, ayer hoy y maana, antes-despus y secuencia temporal). Identificar cuantificador ms que- menos qu. Identificar izquierda-derecha. Identificar antecesor y sucesor.

Identificar

Establecer

Integrar

AMIGOS DE MI ENTORNO 9 Temas: Profesiones, oficios, profesiones u oficios de sus padres, Qu quiero hacer cuando grande? Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Coordinar Trazar Resolver

NOVIEMBRE

Coordinar movimientos finos y gruesos (dominio de capacidades corporales). Trazar guirnaldas. Resolver problemas. Resolver conflictos individuales y grupales. Apreciar y valorar grupos de pertenencia.

Apreciar

Autorregular Desarrollar Reconocer Expresar Desarrollar

Autorregulacin Desarrollar el pensamiento divergente Expresar sentimientos y emociones Reconocerse y valorarse Desarrollar el sentido del humor Desarrollar iniciativa Expresar gustos y preferencias Desarrollar confianza bsica

Valor: Compromiso

COMUNICACIN : * Identificar y discriminar visualmente formas de figuras. Y nmeros del 0 al 10.


Identificar Discriminar Comprender Experimentar Conocer e Identificar Conocer

Discriminar visualmente partes del todo. Comprender informacin oral y visual. Producir un texto ( receta y poema) Identificar y discriminar auditivamente sonido inicial y final voclico y silbico. Discriminar auditivamente segmentacin silbica. Apreciar y valorar textos escritos Articular y memorizar Establecer asociaciones lgicas. Expresarse en forma oral Graficar nmeros del 0 al 10 y consonantes M, y P. Expresarse a travs de la plstica, del cuerpo, y del lenguaje.

Apreciar Reconocer Registrar Comparar

Identificar

Establecer Grafica Registrar Comparar Agrupar Enumerar Asociar

Apreciar y valorar la escultura

RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL:


Experimentar y formular hiptesis. Conocer e identificar sistema solar. Conocer los distintos adelantos tecnolgicos en relacin con el espacio. Conocer y valorar a distintos artistas. Apreciar y valorar la cultura. Reconocer semejanzas y diferencias. Registrar tabla de doble entrada. Comparar, agrupar, objetos segn criterios. Comparar y seriar objetos por tamao. Identificar y discriminar figuras y cuerpos geomtricos Establecer relaciones temporales. Identificar, enumerar y asociar a la cantidad ns. del 0 al 10. Identificar secuencia numrica

10

UN MENSAJE DE AMOR Temas: Nacimiento de Jess, La vida de Mara, tradiciones. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL:

DICIEMBRE

Expresar Organizar Apreciar

Expresar sentimientos y emociones de acuerdo a su grado de madurez. Organizarse y compartir con otros Apreciar y valorar grupos de pertenencia

:"Jess naci en Beln" Valor: Fe. COMUNICACIN : Reflexionar Expresar

Reflexionar y comprender sobre el significado de Navidad. Expresarse creativamente a travs del arte

RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL:

Conocer Valorar

Conocer y valorar acontecimientos relevantes de la historia del mundo cristiano. Establecer relaciones temporales.

Evaluacin anual