PROYECTOS DE EDUCACION DE JOVENES Y ADULTOS “BACHILLERATO POR CICLOS DECRETO 3011 DE 1997. 1.

Aspectos Generales: este proyecto se rige por lo dispuesto en la Ley 115 de 1194 y reglamentarios 1860 de 1994, 114 de 1996 y en especial el Decreto 3011 de 1997. La Educación de Adultos es el conjunto de procesos y acciones formativas organizadas para atender de manera particular las necesidades y potencialidades de las personas que por diversas circunstancias no cursaron niveles o grados de servicio público educativo, durante las edades aceptadas regularmente para cursarlos o de aquellas personas que deseen mejorar sus aptitudes, enriquecer sus conocimientos y mejorar sus competencias técnicas profesionales. En el Municipio de El Rosario y especialmente en la cabecera municipal existe un gran número de personas mayores de edad y otras que a pesar de no tener la mayoría de edad no están dentro del sistema educativo por razones de trabajo, por problemas económicos o familiares o por otras muchas circunstancias se les dificulta realizar sus estudios en la jornada académica normal. Tenemos docentes con disposición de trabajo, capacitados y de un perfil idóneo para trabajar un bachillerato por ciclos de acuerdo a las especificaciones del Decreto 3011, teniendo en cuenta que a estos docentes la Secretaria de Educación Departamental, les reconocería el pago de su trabajo como horas extras. La institución Educativa pretende dar la oportunidad a todas las personas que necesiten terminar su bachillerato, teniendo en cuenta que se trabajara en un horario nocturno de lunes a viernes y acelerando el proceso académico de acuerdo a la norma reglamentaria. El horizonte de este proyecto es el mismo que el horizonte institucional, así mismo el proyecto esta inmerso en el Proyecto Educativo Institucional, sus objetivos y fines son los mismos con la única diferencia de que el titulo otorgado será el de bachiller académico y no técnico comercial como el de la jornada diurna, esto debido a que no se trabajara ninguna de las asignaturas del área comercial. Este proyecto esta orientado a la apropiación y recreación de los elementos de la cultura nacional y universal teniendo en cuenta las condiciones socioculturales de nuestro Municipio para hacer posible la satisfacción de las necesidades fundamentales de nuestros estudiantes que les permitan una efectiva participación en la vida social, a través de procesos formales equiparables a los niveles de sistema educativo regular. Este servicio educativo impulsara procesos de contextualización educativa a nivel territorial, local y comunitario, que permitan la construcción de propuestas curriculares pertinentes y socialmente relevantes. La estructuración de este programa será por medio de ciclos regulares o especiales integrados dentro de nuestro Proyecto Educativo Institucional en jornada laboral nocturna, de acuerdo al Artículo décimo del Decreto 3011 y el Artículo 85 de Ley 115 de 11994. Un ciclo lectivo especial integrado es aquel que se estructura como un conjunto de procesos y acciones curriculares organizadas de tal modo que integren áreas del conocimiento y proyectos pedagógicos de duración menor a la dispuesta para la de ciclos regulares, que permitan alcanzar los fines de Educación Básica y Media de acuerdo con las particulares condiciones de la población adulta.

Flexibilidad. trabajaremos bajo los principios consignados en el Articulo tercero del Decreto 3011 de 1997 a saber: Desarrollo humano integral. científicas y culturales. que deben valorarse e incorporarse en el desarrollo de su proceso formativo. según el cual las condiciones pedagógicas y administrativas que se establezcan deberán atender el desarrollo físico y psicológico del joven o adulto. dotado de capacidades y potencialidad que l habilitan como sujeto activo y participante de sus procesos educativo. según el cual el proceso formativo de los jóvenes y los adultos debe desarrollar su autonomía y sentido de la responsabilidad que les permite actuar creativamente en las transformaciones económicas. según el cual se reconoce que el joven o el adulto posee conocimientos. Pertinencia. y ser participes de las mismas. Desarrollar actitudes y valores que estimulen la creatividad. saberes. regional y nacional. habilidades y prácticas. 2. según el cual el joven o el adulto. democrático y tolerante. raza. Contribuir mediante alternativas flexibles y pertinentes a la formación académica fortaleciendo el desarrollo de conocimientos. cultural y comunitaria incluyendo la validación de los grados y niveles propios de la educación formal atendiendo lo dispuesto en el Articulo séptimo del Decreto 114 de 1996. Participación. con aspiraciones permanentes al mejoramiento de su calidad de vida. . la recreación el uso del tiempo libre y la identidad local. PROPÓSITO DEL PROYECTO: este proyecto tiene como propósito. social y laboral. de justicia y equidad. necesidades personales y familiares y competencias en condiciones de equidad. 3. Los derechos humanos y las oportunidades para personas con dificultades de acceso a la educación normal. destrezas y habilidades relacionadas con todas las asignaturas y áreas fundamentales y las necesidades del mundo laboral. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS: Además de aquellos principios institucionales inmersos en nuestra filosofía y Proyecto Educativo Institucional.Este proyecto se dirige a la actualización y aprendizaje de conocimientos. de acuerdo al Articulo cuarto del Decreto 3011de 1997 y teniendo en cuenta las características del entorno las siguientes: Fortalecer el ejercicio ciudadano. políticas. en las áreas fundamentales y la participación ciudadana. independientemente del nivel educativo alcanzado o de otros factores como edad. sociales. es un ser en permanente evolución y perfeccionamiento. Propiciar oportunidades a la incorporación de jóvenes y adultos a la educación formal con el fin satisfacer sus intereses. general. así como las características de su medio cultural. ideología o condiciones personales.

Cada ciclo lectivo especial integrado tendrá una duración de ochocientas horas de trabajo en actividades pedagógicas relacionadas con el desarrollo de las áreas obligatorias y fundamentales y los Proyectos Pedagógicos de acuerdo con lo establecido en nuestro PEI. el cuarto ciclo (grados octavo y noveno). ORGANIZACIÓN GENERAL DEL PROYECTO BACHILLERATO POR CICLOS Nuestra Institución Educativa ofrecerá los programas de Educación Básica. 5. De acuerdo a la necesidad de nuestro Municipio. las prácticas y experiencias de los adultos para que sean asumidas significativamente dentro del proceso de formación integral que brinda la educación de adultos. INTERDISCIPLINARIEDAD: Los proyectos pedagógicos de Educación Sexual y Educación Ambiental se trabajan de forma transversal en todas las áreas del conocimiento. Las personas con edades de 15 años o más que hayan finalizado el ciclo de Educación Básica Primaria y demuestren que han estado por fuera del servicio público educativo formal dos años o más. teniendo en cuenta los dispuesto en el Decreto 2082 de 1996 y se organizará Los programas de tal manera que se alcancen los logros formulados y adoptados para los correspondientes ciclos. teniendo como referente los estándares establecido por el Ministerio de Educación y podrán ingresar a la Educación Básica formal de adultos. es decir al número de estudiantes matriculados se trabajará en el tercer ciclo (grado sexto y séptimo). en las áreas fundamentales y obligatorias establecidas en el Artículo 23 de la Ley 115 de 1994 pero organizas en forma interdisciplinar o integrada. distribuidas en los periodos de acuerdo a nuestro Proyecto Educativo Institución. Las personas que teniendo su mayoría de edad ingresen a un ciclo de la Básica Secundaria.1. La Educación Básica se desarrolla en cuatro ciclos lectivos especiales integrados cada uno de cuarenta semanas de duración mínima. 4. Las área de Ética y Valores Humanos y religión se trabajaran interdisciplinariamente.Recuperar los saberes. Secundaria y Media. quinto ciclo (grado décimo) y sexto ciclo (grado once). El Plan de Estudios será el correspondiente al de la jornada diurna de nuestra Institución. .2. personas que cumplan con los siguientes requisitos. 4. incluido el procedimiento de evaluación y promoción. atendiendo las necesidades de aprendizaje y las características de la población adulta. Otorgar el titulo de bachiller académico a los estudiantes que cumplan con los requisitos legales de acuerdo a lo establecido en el Decreto 3011 de 1997. Los estudiantes que cumplan y finalicen satisfactoriamente todos los ciclos lectivos especiales integrados de la Educación Básica y Media recibirán el titulo de bachiller académico. 4.

Articulo permite a las Instituciones Educativas ejecutar programas de Educación Básica y Media de Adultos. El suscrito rector de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario. Que el Decreto 3011 de 1997. Que se hace necesario asignar carga académica a os docentes que voluntariamente deseen laborar en dicho programa a través del pago a horas extras por parte de la Secretaria Educación. Nombres y Apellidos Betty Leonor Obando Insuasty Lucy Amparo Arturo Ordóñez José Raúl Cortes Guerrero Hernando Obando Rodríguez Enrique Romero Mora Rodrigo Rodríguez Rosero Eduardo Rodríguez Identificación 30708310 30728312 12968250 12961255 12956825 5241832 98322444 Especialidad CIENCIAS NATURALES EDUCACION ARTISTICA CIENCIAS SOCIALES MATEMATICAS IDIOMAS RELIGION – FILOSOFIA GERENCIA EDUCATIVA RESOLUCION No. 1. en uso de sus facultades legales y. . un programa educativo estructurado en ciclos lectivos regulares o especiales integrados en jornada nocturna. HORARIO DE CLASES: Trabajaremos cinco horas diarias en jornada nocturna de lunes a viernes de 5 de la tarde a 10 de la noche. Que los docentes que laboran en este programa tiene sus cargas académicas completa en la jornada diurna. CONSIDERANDO: 1. 2. 3.Las asignaturas que corresponden a las áreas de Ciencias Sociales. 53ª Enero 12 de 2007 Por la cual se asigna carga académica para el Programa de Educación de Adultos. Decreto 3011 de 1997. DOCENTES COMPROMETIDOS EN EL PROYECTO: Los docentes que trabajan en el proyecto son todos licenciados y/o especialistas en diferentes áreas del conocimiento. 4. 2. Que la Institución Educativa tiene en su PEI. Ciencias Naturales y Humanidades se trabajaran interdisciplinariamente en cada una de sus áreas.

Enrique Romero Mora Rodrigo Rodríguez Rosero Identificaci 30708310 30728312 12968250 12961255 12956825 5241832 Áreas de trabajo Naturales Naturales Español Español Sociales Sociales Matemáticas Matemáticas Ingles Ingles Informática Informática Religión Artística Religión Ética y Valore Ética y Valore Ed.5. Miércoles C. Sociales Jueves Religión Ingles Ingles Viernes Español Español Matemáticas . Ciclo III Día Hora 5-6 6-7 7-8 Lunes Matemáticas Matemáticas Matemáticas Martes C. Física Ed. Naturales C. De la siguiente manera. Que en la fecha 28 de diciembre de 2006. Nombres y Apellidos Betty Leonor Obando I. Naturales C. se hizo la petición de disponibilidad presupuestal para el desarrollo de este programa. Física Ciclo III IV III IV III IV III IV III IV III IV IV IV III III IV IV IV No. José Raúl Cortes Guerrero Hernando Obando R. de horas 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 2 3 2 1 1 1 2 1 2 Total seman al 7 7 7 7 7 8 Eduardo Rodríguez 98322444 7 ARTICULO SEGUNDO: Organizar el trabajo pedagógico de acuerdo al siguiente horario de clases. Lucy Amparo Arturo O. ARTÍCULO PRIMERO: Asignar la carga académica a los docentes comprometidos con este proyecto. Sociales C. Sociales C.

Naturales C.8-9 9-10 Ingles Ingles Naturales Español Español Informática Ética y Valores C. Sociales C. Sociales Informática Ed. ESP. Física Miércoles Español Español Informática Ética y Valores Ética y Valores Jueves Religión Religión C. Sociales Ed. el número de estudiantes necesarios y los docentes disponibles para su ejecución. según el programa del bachillerato por ciclos y lo estipulado en la presente resolución tendrá vigencia siempre y cuando exista la disponibilidad presupuestal de la Secretaria de Educación Departamental. Naturales C. doce (12) días del mes de Enero de 2007. Sociales Ingles Viernes Matemáticas Español Informática Informática Artística ARTICULO TERCERO: El Proyecto de Educación de Adultos. EDUARDO RODRÍGUEZ Rector HOMERO TORO PALADINES Secretario . Física Martes Ingles Ingles Matemáticas Matemáticas Ed. COMUNIQUESE Y CUMPLASE Dado en el despacho de la Rectoría de la Institución Educativa a los. Naturales C. Física Ciclo IV Día Hora 5-6 6-7 7-8 8-9 9-10 Lunes C. Naturales C.

etc. no solo su gobernabilidad institucional sino. La gestión educativa no se aleja de la gestión general la cual tiene una funciones específicas como son la planificación. materiales didáctico (mapoteca. 8. se ha logrado obtener algunas dotaciones de mobiliario y de equipos los cuales han sido muy útiles para la prestación del servicio educativo.). 7. la coordinación y evaluación de los procesos curriculares y administrativos.000 y se ha presentado proyectos al Consejo Municipal para obtener $ 60. le imponen un conjunto de exigencias de carácter democrático a las instituciones Educativas que hacen que sus estructuras y procesos administrativos tradicionales tengan necesariamente que resignificarse para facilitar. 9.000 con lo que se terminara esta obra. la dirección.6. muebles . GESTION EDUCATIVA Las nuevas lógicas democráticas que condujeron a la promulgación de la ley 115 de 1994. la gobernabilidad del Sistema Educativo del cual hacen parte integral. administración de las actividades educativas y de los diversos recursos de la Institución. DOTACION A través de la presentación de proyectos de la Secretaria de Educación Departamental. Entendido la gestión educativa como los procesos de organización. además. las pequeñas falencias se tratan de solucionar con presupuesto propio y ayuda de la administración municipal. Se puede realizar y ejecutar proyectos donde se exijan pequeñas inversiones que se puedan adelantar en el pequeño presupuesto institucional. no cuenta con las condiciones que permitan adelantar proyectos con los cuales se pueda obtener recursos para realizar inversiones a gran escala. veinte (20). GESTION DE PROYECTOS-INVERSION La Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario. políticos y sociales que conlleven a mejorar las acciones para garantizar un servicio educativo de buena calidad. La Institución cuenta con recursos de valor de $ 60. videoteca.000. elementos de laboratorio.000 más o menos y se podría pensar en el alquiler de las instalaciones y algunos convenios para la prestación del servicio de informática. De los recursos propios también se han adquirido otros materiales importantes pero en general nos hace falta en la Institución materiales como los siguientes equipos de como. elementos de laboratorio. INFRAESTRUCTURA Nuestra Institución cuenta con planta física para primaria y secundaria suficiente y en buen estado. Existe en la sección secundaria una obra sin terminar y consta de ocho salones y que hace 6 años más o menos se inicio con apoyo económico de la Ley 21 y que no se ha terminado por problemas judiciales.000. Algunos proyectos de inversión de los que se puede obtener recursos económicos mínimos para satisfacer algunas necesidades son: las tiendas escolares de las que se percibe una mensualidad de $ 150. como también el desarrollo de acciones tanto administrativos.

Nunca se ha entregado dinero en efectivo ni sean realizado compras de gran valor. FINANCIACION En nuestra Institución estos recursos solo alcanzan para satisfacer las mínimas necesidades sobre todo en materiales de logística como: papelería. ENTIDADES NACIONALES Es muy difícil conseguir recursos a nivel Nacional. ENTIDADES DEPARTAMENTALES La gobernación de Nariño a través de la Secretaria de Educación Departamental ha realizado algunos aportes de dotación a nuestra Institución pero es necesario que el presupuesto se reparta con mayor equidad para que nuestra institución pueda obtener recursos para infraestructura y nuevas dotaciones. 15. se solicita una gran cantidad de requisitos para obtener la aprobación de proyectos de Ley 21. 12. día del estudiante y otros aspectos que tienen que ver con el PAB. un directivo docente. un 40% en buen estado y un 50% en regular estado. Nuestra Institución hace 6 años obtuvo unos recursos por un valor aproximado de $ 300. tinta para fotocopiadora e impresora. se necesitan unas 80 sillas universitarias.para oficina (archivadores. ENTIDADES MUNICIPALES La Alcaldía Municipal siempre ha estado al frente en la dotación de algunas necesidades. 14. el proyecto obligatorio del grado once. . AZ). 13. Los ingresos propios provienen del pago de derechos académicos en una cuantía de más o menos $ 7. materiales de aseo. una unidad sanitaria y una cafetería). Estas necesidades se pretende suplirlas en un plazo de 4 años con la realización de proyectos a nivel local regional. 10. 1 bibliotecario. suministrando elementos necesarios a la Institución. etc.000.000 anuales. las cuales serán obtenidas mediante la presentación de proyectos a la Secretaria de Ecuación Departamental en un plazo máximo de 2 años. PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO Nuestra Institución cuenta con un número de 19 docentes idóneos para prestar el servicio. MOBILIARIO DE LA INSTITUCIÓN Nuestra Institución cuenta con un número de 350 sillas universitarias de las cuales el 10% están en mal estado. marcadores. 2 celadores y una aseadora. escritorios.000. proyecto que tuvo grandes dificultades en su ejecución por lo cual la obra no se termino (construcción de 8 salones. 2 secretarios. El centro de salud también colabora con dotación mínima teniendo en cuenta que se tiene convenio para trabajar en proyectos con educación sexual.500. 11. Es necesario el nombramiento de 1 aseadora y 2 celadores debido a que la sección primaria se encuentra distante a la sección secundaria.

la inversión en material didáctico con recursos propios es muy escasa debido al pequeño presupuesto que se maneja y no hemos tenido apoyo en esta necesidad ni del Municipio. audiovisuales. implementos deportivos. velarán por el buen uso y aprovechamiento de los recursos económicos. docente y administrativo y demás entes que conforman la Institución Educativa. como también del cumplimiento de las funciones del personal directivo. MATERIAL DIDACTICO La Institución tiene los mismos recursos para funciona. de tal manera que el objeto de la vigilancia y control no son las personas como tales sino aquellos que las personas hacen o dejan de hacer en relación a lo planeado previamente. la acción en su se dirige hacia los desempeños. didácticos y de infraestructura. gráficos de laboratorio. VIGILANCIA Y CONTROL DE RECURSOS Función concebida como el conjunto de acciones encaminadas a asegurar el cumplimento de los objetivos y metas de los programas y proyectos propuestos. ESTAMENTOS DE VIGILANCIA Y CONTROL • • • • • • • • • • Contraloría Departamental DIAN Alcalde Personería Municipal Consejo Directivo Coordinadores Directores Fondo de Servicio docentes Gobierno Escolar Junta de Padres de Familia Realizado en función de las leyes vigentes. 18. Si bien es un ejercicio de corte técnico. Según lo anterior se puede determinar que: La vigilancia y control es un proceso administrativo mediante el cual los estamentos encargados de esta función.16. 17. diagnosticar las debilidades en el desempeño del talento humano. ni del Departamento. Este proceso es una autentica evaluación formativa. Se requiere materiales en casi todos los campos de formación como: bibliografías. etc. . ayuda a la orientación y asesoría permanentes con el único propósito de supervisar la correcta ejecución de los planes.

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