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Primeras jornadas provinciales de plurilingismo. Crdoba. Abrril.

2012

FernandoIII Proyecto integrado: AALL y AANLL

La integracin en nuestro proyecto


Todas las asignaturas tanto las Als como las ANLs, hemos consensuado previamente los contenidos y la metodologa, entre otros aspectos. Qu hemos consensuado? Aspectos comunicativos. Contenido. Gramtica. Vocabulario. Fontica. Reglas de ortografa. Las competencias... y Los projects.

El currculo integrado Cmo?


Cmo lo hemos hecho?
1. Cambiando el orden de los temas de las diferentes materias (tenemos mucho en comn). 2. Completando algunos temas con material extra.(2 ESO).

Cmo afecta la integracin a las distintas materias?


Se extiende a travs de todo el curso y de todas las materias. Los temarios de todas ellas estn incluidos en la integracin.

Objetivos al integrar el currculo: Las materias.


Que la integracin se extienda a travs de todo el curso y de todas las materias. (dentro de lo posible). Que los diferentes temarios no se vean muy afectados por el bilingismo. Partimos del temario oficial e intentamos no sobrecargar a los alumnos con material extra(a excepcin de la integracin de las lenguas). La integracin es por lo tanto vertical en el tiempo y horizontal, puesto que afecta a todas las materias.

Las lessons. 8
Usando como base las conexiones entre las distintas materias hemos agrupado los contenidos de todas ellas en grandes bloques temticos que trascienden las divisiones entre las asignaturas y que slo partiendo de un mismo bloque temtico posteriormente se dividen y estudian ya de forma especfica en cada una de ellas.

Los 8projects:
Nuestros proyectos consisten en una serie de tareas que se engarzan para elaborar un producto acadmico ms ambicioso o de una mayor dimensin.

Los 8 projects: el trabajo cooperativo


Son unos pequeos trabajos que los alumnos han de hacer al final de cada unidad integrada en los que demuestren su aprendizaje.

El alumno deja de ser mero receptor pasivo de la informacin y pasa a manipularla y adaptarla.

Se lleva a cabo en grupos (aunque algunos son individuales). Desarrolla el aprendizaje colaborativo.

Implicaciones pedaggicas en el aula.


Profesorado: observador, investigador, facilitador, creador . Inteligencias mltiples y estilos de aprendizaje. Enseanza basada en tareas . Enseanza basada en proyectos. Los projects Fomento de las relaciones interpersonales . Aspectos afectivos . Inteligencia emocional. Aprendizaje cooperativo, interaccin del alumnado .Los projects. Enfoque comunicativo. El PEL

Tipos de tareas y projects.


El resultado de la ejecucin de una tarea puede ser: Un documento. Un mural. Un pster. Una presentacin . Una presentacin oral, una grabacin.

Ejemplos de nuestros projects y actividades


1. Unidad integrada 1 Eso: un paisaje. 2. Unidad creativa internivel. Paises de habla inglesa. 3. Unidad integrada 3 ESO. Una entrevista. 4. Actividades porfolio: una descripcin.

Cada proyecto tiene tres partes


Una parte de trabajo cooperativo y dos de atencin al desarrollo individual.
Un trabajo en grupo. El sistema solar o la tierra. Un trabajo escrito individual sobre el sistema solar o al tierra. Una exposicin oral tambin individual sobre el tema en clase.

Kimberly nos ayuda con las exposiciones orales

Los trabajos en grupo

El writing y la exposicin oral.

Proyectos El sistema solar.

Jornadas inter-nivel. Pases de lengua inglesa


1er da. Mircoles
Ciclo de comercio expone su trabajo.

2 da. Jueves
1 de la ESO participa en un concurso de gastronoma La comida

Los pases. Geografa, cultura, moneda

USA

NDIA

Viene 1 de la ESO Y .a conseguir los datos

1 ESO cocin y comercio fue el jurado

El trabajo cooperativo en nuestro proyecto bilinge.Proyecto integrado 3 ESO: una entrevista


Tres amigos ingleses residentes en la zona, Susi, Brian y Gery, y nuestra auxiliar lingstica, Kimberly, colaboraron en una actividad con los alumnos de tercero de la ESO.

Cada grupo entrevist a todos los invitados

Flat Stanley
Pen-Pal Exchange I.E.S. Fernando III El Santo, 2B Priego de Crdoba, Crdoba, Spain & Kinzie Elementary School Chicago, Illinois, USA

Flat Stanley in Photos

reas lingsticas
Consensuamos aspectos lingsticos. Trabajamos de forma integrada en el desarrollo global del alumno. Trabajamos temas apropiados a la edad de nuestros alumnos. En cada AL tratamos diferentes aspectos de un mismo tema. Potenciamos el desarrollo global del alumno desde el punto de vista fsico, social, emocional, cognitivo y conductual.

Nuestro trabajo en el aula. Integracin de las lenguas y desarrollo global por qu?
Para solucionar los problemas que se nos plantean en la escuela actual hay que partir de una base: todos tenemos responsabilidad y aunque la escuela no puede suplir a los padres ni a la sociedad s hemos de adaptarnos como docentes a la nueva realidad.

El desarrollo global del alumno


Cmo lo hacemos?
Usamos textos adaptados a su momento evolutivo. Usamos actividades teniendo en cuenta la competencia en cada idioma. El idioma en este caso es un medio no un fin. Pretendemos concienciar al alumno de la necesidad de colaborar en su desarrollo personal de forma activa.

Las ALs y el desarrollo integral del alumno. Ejemplo:


PRIMER TRIMESTRE: TCNICAS DE ESTUDIO.
Lengua espaola : organizacin del material de

trabajo..5
Francs: Cmo elaborar y presentar un trabajo

escolar....8
Ingls: Vocabulario: Organizacin de la

libreta....................10 Cmo aprender vocabulario.

Francs: Cmo elaborar un trabajo escolar.

Los temas: autoconciencia emocional(inteligencia emocional)

Materiales creados para la clase de ingls


Classroom language Diccionario fontico Tcnicas de aprendizaje de idiomas Atencin a las NNEE.(altas capacidades

El PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS. Qu es?


Es un proyecto del

Consejo de Europa para... Lo presentaton los nios

Niveles comunes de referencia

Y a evaluar nuestro ingls

Nuestro rincn del portofolio


Mi perfil lingstico Nuestro rincn portfolio

Y no nos olvidamos de la msica y el teatro


Little red riding hood. Canciones clsicas: the drunken sailor Canciones actuales:someone like you

Trabajando juntos: IES Fernando III