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1. IDENTIFICACIN

FECHA: Febrero 2012 MODULO DE FORMACIN: Emprendimiento II ( Administracin en pre-escolar)

MODALIDAD: PRESENCIAL DURACIN SEMANAL: 1 y 30 minutos

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Gestionar la ejecucin de los planes de accin y de mejoramiento con base a la poltica educativa y en la normatividad institucional ACTIVIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN: Asesorar al personal a cargo en el desarrollo de las actividades programadas, Definir los conceptos del PEI, Reconocer las normas legales de este DOCENTE: Isabel Cristina Salgado Flrez

2. PRESENTACIN La administracin al igual que las dems disciplinas del conocimiento que se ocuparon de la naturaleza y del hombre fueron al comienzo unas explicaciones particulares, surgidas como respuesta que el hombre daba a los problemas que la naturaleza le presentaba en su lucha de supervivencia. Es por esta razn que se hace propicio sembrar en la futura auxiliar en pre-escolar, el espritu empresarial, teniendo en cuenta la importancia de un buen cimiento administrativo; dando a conocer a tod@s los estudiantes el proceso que se debe seguir para la creacin de una institucin educativa y compromiso que se adquiere con la sociedad en general. Los estudiantes conocern tambin, el proceso que se debe seguir para la creacin de una institucin educativa, apoyndose en el PEI y en los postulados de una empresa productiva y de servicio. Las responsabilidades de un administrador educativo son mltiples y variadas, por lo tanto debe de estar familiarizado con cada una de las actividades de la institucin y estar capacitado para desempear cualquier funcin en caso de urgencia. Adems aprendern acerca de las ayudas educativas como material didctico lo constituyen las cosas que ayudan a formar de instruir a los estudiantes. El nmero de cosas que pueden formar parte del material educativo es tan abundante como diverso; su ordenacin por "tanto no es tarea fcil. Existen innumerables clasificaciones atendiendo a factores como utilidad, calidad, grado de abstraccin, circunstancias de empleo, reas del conocimiento y otros. Un criterio ordenador del material didctico es el que contempla el procedimiento de obtencin. Desde este punto de vista se habla de material hecho o construido en el jardn infantil en donde se incluyen todos los elementos que, partiendo de una materia prima, son convertidos en material didctico de uso durable. Es por esta razn que se hace importante el conocimiento y elaboracin de estas ayudas educativas como herramienta til en el quehacer pedaggico.

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PRIMER CORTE TEMA 1: Introduccin a la administracin- mercadeo Empresa Clasificacin y caractersticas ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE APRENDIZAJE AMBIENTE DE APRENDIZAJE FECHA

Clase participativa Consulta previa y lluvia de saberes Conceptualizacin

Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond

Semana 1-2 y 3

Tablero-Ayudas audiovisuales TEMA 2: Marketing, servicio al cliente, estrategia de mercadotecnia, elementos de la comunicacin, el vendedor como hombre de marketing, tcnicas de organizacin y planificacin de venta

Clase participativa Consulta previa y lluvia de saberes

Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond

Semana 4 y 5

Preparacin y desarrollo conversatorios sobre temas relacionados con la Tablero-Ayudas administracin y el mercadeo. audiovisuales Criterios de Evaluacin Comprende el origen de la administracin Genera crticas frente a los procesos de mercadeo de las empresas educativas Conoce el proceso de construccin de empresa y su clasificacin EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 1: Sustenta conversatorios y realiza anlisis Presenta trabajos, talleres y exposiciones individuales como grupales con sus respectivos resmenes Presenta portafolio de evidencias completo Muestra de avances del trabajo final PRIMER PARCIAL Resultados de aprendizaje Analiza la evolucin administracin que ha tenido la

Identifica la importancia del marketing Identifica las diferentes empresas constituidas en la actualidad

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AUTOEVALUACIN SUGERIDA:

Defina que es empresa? Precise la clasificacin de las empresas Describa el proceso para legalizar una empresa Plantee estrategias de marketing para una empresa educativa?

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SEGUNDO CORTE TEMA 1: El jardn como empresa educativa La administracin Pre-escolar PEI ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE APRENDIZAJE AMBIENTE DE APRENDIZAJE FECHA

Clase participativa Consulta previa y lluvia de saberes Conceptualizacin Investigacin, indagacin y planeacin de prcticas sobre la conformacin de una institucin educativa.

Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond Tablero-Ayudas audiovisuales

Semana 6 y 7

TEMA 2: Proceso administrativo de los centros pre-escolares Planeamiento-fases-diagnostico Planes de mejoramiento Clase participativa Consulta previa y lluvia de saberes Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond Semana 8 - 9 y 10

Formulacin y solucin de preguntas acerca de la legislacin, legalizacin y Tablero-Ayudas procesos administrativos de las audiovisuales instituciones educativas . Criterios de Evaluacin Resultados de aprendizaje Menciona aspectos importantes del proceso Plantea estrategias relacionadas con el buen manejo administrativo de una institucin educativa administrativo de una empresa educativa Investiga, analiza, e interpreta los elementos del PEI Desarrolla una actitud crtica frente a los planes de mejoramiento institucional

Aplica la teora del PEI en el proceso del trabajo final Interpreta diferentes institucional planes de mejoramiento

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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 2: Sustenta conversatorios y realiza anlisis Presenta trabajos, talleres y exposiciones individuales como grupales con sus respectivos resmenes Presenta portafolio de evidencias completo Muestra de avances del trabajo final SEGUNDO PARCIAL

AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Conceptualice que es PEI? Mencione elementos del PEI Plantee planes de mejoramiento institucional

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ACTIVIDAD A REALIZAR

TERCER CORTE TEMA 1: Las ayudas educativas Definicin, funcin y clasificacin RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, cartn paja, revistas, tijeras, pegante, papel bond

FECHA

Clase participativa Consulta previa y lluvia de saberes Conceptualizacin

Semana 11

Tablero-Ayudas audiovisuales TEMA 2 : Ayudas educativas Cartel, cartelera, peridico mural, peridico escolar, diorama, entre otras Escuela de padres Clase participativa Consulta previa y lluvia de saberes Elaboracin de ayudas educativas Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond, cartn paja, fomi, etc Tablero-Ayudas audiovisuales Criterios de Evaluacin Menciona la importancia de las ayudas educativas Conoce las diferentes ayudas educativas Elabora diferentes ayudas educativas EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 3: Sustenta conversatorios y realiza anlisis Presenta trabajos, talleres y exposiciones individuales como grupales con sus respectivos resmenes Presenta portafolio de evidencias completo Presentacin del trabajo final Parcial AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Defina que es ayuda educativa? Mencione la clasificacin de las ayudas? Explique procedimientos de elaboracin de algunas ayudas educativas Resultados de aprendizaje Identifica las diferentes caractersticas de cada una de la ayudas educativas Semana 12 -13

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1. IDENTIFICACION
FECHA: Febrero 2012 MODULO DE FORMACIN: Atencin a la Primera Infancia (Introduccin al Preescolar) MODALIDAD: PRESENCIAL DURACIN SEMANAL: 1 y 30 minutos

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ejecutar planes de accin y de mejoramiento de acuerdo con polticas y normatividad institucional. ACTIVIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN: Conocer aspectos relevantes de algunas leyes que rigen el sector educativo. Aprende varios aspectos importantes de la Educacin Inicial en Colombia Como: Fundamentos- Aspectos Generales- Evolucin-Lineamientos- MetodologaPolticas Pblicas- Principios Y Fines. La Educacin Inicial Especial: Aspectos Generales Principios Fines- Normalizacin E Integracin Educacin Integral- Integracin Escolar. DOCENTE: Isabel Cristina Salgado Flrez

2. PRESENTACION
La Educacin es un proceso de formacin permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepcin integral del ser. Es importante conocer los conceptos de educacin formal establecidos por el Ministerio de Educacin Nacional, que regula a partir de las leyes, lo referente a la educacin en general. Desde mediados de los aos 80 empezaron una serie de transformaciones institucionales que sentaron las bases para la redaccin de las normas que configuraron el sistema educativo colombiano. En 1.997, el MEN reglament la universalizacin de la educacin preescolar en las instituciones estatales desde el nivel pre jardn, jardn y transicin, o grado 0. Slo es obligatorio este ltimo, el cual es importante conocer, lo mismo que sus objetivos especficos y la ley que la rige con sus respectivos decretos para que cada institucin pueda disear su currculo. Continuando es importante para su labor pedaggica conocer como es la educacin en nuestro pas; luego conocer aspectos importantes de la educacin inicial en Colombia. Tambin se tendr la oportunidad de adquirir los conocimientos necesarios sobre educacin inicial especial; la Educacin Inicial Especial en Colombia es importante pues es el primer acercamiento de los nios a un espacio de desarrollo y de aprendizaje.

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ACTIVIDAD A REALIZAR Presentacin de la clase

PRIMER CORTE TEMA 1: Introduccin Educacin Formal, Informal, No Formal RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE

FECHA

Gua de aprendizaje, de copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond Planteamiento de material de trabajo Tablero-Ayudas audiovisuales Socializacin aprendizaje. de la gua Ley 115 de 1994

Aula de clase.

Semana 1

TEMA 2: Educacin Preescolar Objetivos del Nivel Ley General de Educacin 115 de 1994 Lectura grupal y socializacin Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, Aula de clase Anlisis de los objetivos. revistas, tijeras, pegante, papel bond Participacin activa de las estudiantes. Tablero-Ayudas audiovisuales Investigacin y asignacin de artculos de la Ley 115, exposicin y Ley 115 de 1994 actividad ldica TEMA 3: Decreto 1860 entre otros decretos reglamentarios Lectura de texto Lluvia de saberes Socializacin de conceptos Debates grupales. Tablero-Ayudas audiovisuales Ley 115 de 1994 Lineamientos preescolar Criterios de Evaluacin del Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond

Semana 2-3

Aula de clases

Semana 4-5

Resultados de aprendizaje

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Comprende la norma educativa colombiana Genera un proceso de reflexin personal sobre las temticas expuestas, cuestionando su gnesis y desarrollo en la realidad inmediata y futura de la legislacin educativa en Colombia. Conoce los objetivos del preescolar y los relaciona con las diferentes dimensiones del desarrollo.

Analizar los artculos de las diferentes leyes educativas. Identifica cada una de las dimensiones del desarrollo integral en el preescolar. Identifica las diferentes normas educativas

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 1: Comprende el significado de educacin, educacin formal, educacin no formal, educacin informal. Interpreta cada uno de los artculos y decretos Genera un proceso de reflexin personal sobre las temticas expuestas, cuestionando su gnesis y desarrollo en la realidad inmediata y futura de la legislacin educativa en Colombia. Investiga, analiza, interpreta y propone prcticas pedaggicas. Relaciona cada uno de los objetivos del nivel de Preescolar con cada una de las dimensiones del desarrollo. PRIMER PARCIAL AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Explica algunos artculos de la Ley General de Educacin Mencione decretos del sistema educativo Define conceptos de educacin, educacin formal, educacin no formal, educacin informal

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SEGUNDO CORTE TEMA 1: Estructura Organizativa del Sistema Educativo Colombiano Educacin Inicial: Aspectos Generales ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Consulta sobre la estructura organizativa del sistema educativo Gua de aprendizaje, colombiano y socializacin. copias, cartulinas, revistas, tijeras, Aula de clase Participacin activa con pre-saberes pegante, papel bond Conversatorio. Tablero-Ayudas audiovisuales

FECHA

Semana 6 -7

TEMA 2: Educacin Inicial: Evolucin Principios Fines Poltica Pblica por los Nios Y Nias desde la Gestacin hasta los 6 Aos. Lluvia de ideas Gua de aprendizaje, Socializacin del tema copias, cartulinas, revistas, tijeras, Aula de clases Semana 8 -9-10 Debates grupales. pegante, papel bond Tablero-Ayudas audiovisuales Resultados de aprendizaje Plantea actividades para practicar relacionado con la educacin inicial.

Investigacin y exposicin grupal

Criterios de Evaluacin Menciona aspectos importantes de la educacin inicial y la atencin a la primera infancia Investiga, analiza, interpreta y propone prcticas pedaggicas de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educacin. Desarrolla una actitud crtica a partir del anlisis y el debate acerca de las diversas posturas de la educacin en Colombia EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 2: Comprende el trmino de educacin inicial

todo

lo

Aplicar ejemplos de los diferentes lineamientos educativos Interpreta los diferentes educacin colombiana. momentos de la

Menciona aspectos importantes de la educacin Inicial y la atencin a la primera infancia. Desarrolla una actitud crtica y proactiva para postular el ideal de la fundamentacin. Investiga los temas propuestos en clase. SEGUNDO PARCIAL

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TERCER CORTE TEMA 1: Educacin Inicial Especial Aspectos Generales Principios- Fines ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Investigacin individual y mesa Gua de aprendizaje, redonda sobre la educacin especial copias, cartulinas, en Colombia revistas, tijeras, pegante, papel bond Lectura en grupo y socializacin Tablero-Ayudas audiovisuales TEMA 2: Educacin Integral Integracin Escolar Investigacin y socializacin sobre: Gua de aprendizaje, Integracin educativa copias, cartulinas, revistas, tijeras, Participacin activa con pre-saberes pegante, papel bond Trabajo ldico. Tablero-Ayudas audiovisuales

FECHA

Aula De Clase

Semana 11

Aula de clase

Semana 12-13

Criterios de Evaluacin Menciona aspectos importantes de la educacin inicial especial Plantea actividades ldicas para necesidades educativas especiales. nios con

Resultados de aprendizaje Identifica las diferentes caractersticas de la integracin escolar Aplica actividades con nios con necesidades educativas especiales.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 3: Presenta trabajos de lectura e investigacin Consulta e indaga las temticas asignadas Comprende aspectos relevantes de la educacin inicial especial PARCIAL FINAL

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1. IDENTIFICACIN

FECHA: Febrero 2012 MODULO DE FORMACIN: Atencin a la Primera Infancia (Didctica)

MODALIDAD: PRESENCIAL DURACIN SEMANAL: 1 y 30 minutos

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Orientar Procesos Formativos Presenciales Con Base En Los Planes De Formacin Concertados. ACTIVIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN: Reconocer y aplicar aspectos importantes de la didctica como concepto, historia, componentes, el docente y el educando. Conocer los fundamentos del currculo y del planeamiento (cada uno de sus elementos), plan de aula, plan de clases y proyecto teniendo en cuenta diferentes aspectos de cada uno. Aprender y aplicar de los siguientes temas: la Evaluacin, Clima de clase, Comunicacin en el aula, recursos y medios en la accin didctica. DOCENTE: Isabel Cristina Salgado Flrez

2. PRESENTACIN Los requerimientos tericos deben reflejar la concepcin y direccin del proceso de enseanza aprendizaje y concretarse en las exigencias de la metodologa de enseanza. El propsito de los diferentes conceptos es estimular el desarrollo intelectual del estudiante, para alcanzar niveles cualitativamente superiores en el pensamiento de l, que eleven las posibilidades de aplicacin del conocimiento en la prctica social. Es por eso que es necesario conocer diferentes aspectos de la didctica para tenerlos en cuenta a la hora de iniciar nuestro proceso educativo con el ni@ preescolar. Adems saber orientar el pensamiento a la reflexin sobre lo que se pude hacer para brindar a los ni@s de la primera infancia una educacin pertinente, que responda a sus caractersticas individuales y la adaptacin a los contextos que se convierten en su cotidianidad; nos lleva a ubicarnos en la gran responsabilidad que como docentes tenemos. Teniendo en cuenta lo anterior se debe tener claridad sobre la manera cmo van a evaluar a los ni@s, cul debe ser el manejo disciplinario y los recursos necesarios para poder cumplir con la labor pedaggica; por tal motivo durante el semestre adquirir las diferentes herramientas que les ayudaran ampliar su visin hacia su formacin acadmica y en el momento de la prctica.

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ACTIVIDAD A REALIZAR

PRIMER CORTE TEMA 1: Conceptualizacin El Profesor y los Estudiantes Estilos de Aprendizaje RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond

FECHA

Investigacin exposicin y practica grupal de los temas asignados: GRUPO 1: Como ensea el profesor Grupo 2: Como aprenden los ni@s Grupo 3: Funciones del profesor Grupo 4: Los nios y nias: sus motivaciones e intereses. Actividades ldicas aplicando los temas expuestos por cada uno de los grupos TEMA 2: ESTILOS DE APRENDIZAJE Mesa redonda sobre el significado de Inteligencias Mltiples Investigacin, exposicin y realizacin de actividad prctica grupal de las temticas asignadas

Aula de Clases

Semana 1-2-3

Tablero-Ayudas audiovisuales

Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond

Aula de Clases

Semana 4-5

Tablero-Ayudas audiovisuales Criterios de Evaluacin Resultados de aprendizaje Da respuesta a preguntas sobre los diferentes Comprende los significados abordados en clase aspectos de didctica. Muestra ejemplos de la aplicacin de los temas trabajados Crear actividades para poner en prctica las inteligencias mltiples Pone en prctica aspectos relevantes para ser un buen docente. Aplicar todos los requisitos necesarios para ser una buena docente EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 1: Comprende el significado de: Didctica, enseanza, aprendizaje, inteligencias mltiples. Conoce las funciones y caractersticas necesarias para ser un buen docente en la primera infancia Identifica y aplica los diferentes estilos de aprendizaje. Realiza actividades aplicando cada una de las inteligencias mltiples PRIMER PARCIAL

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AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Explique los conceptos de Didctica, estrategias de aprendizaje, inteligencias mltiples Explique una caracterstica y una funcin de la docente de preescolar Propone ejemplos de inteligencias mltiples Enumera los diferentes estilos de aprendizaje.

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ACTIVIDAD A REALIZAR

SEGUNDO CORTE TEMA 1: El Currculo La Planificacin RECURSO DE APRENDIZAJE

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

FECHA

Consulta y participa en mesa Gua de aprendizaje, redonda sobre los siguientes temas: copias, cartulinas, revistas, tijeras, Modelos curriculares pegante, papel bond Currculo infantil Leer y presentar por escrito un taller a cerca de la lectura. Socializacin de la lectura Exposicin sobre planeacin curricular Tablero-Ayudas audiovisuales

Aula de Clases

Semana 6-7

TEMA 2: La Planificacin Planificacin Curricular y Contenidos Exposicin sobre las diferentes Gua de aprendizaje, dimensiones del desarrollo copias, cartulinas, Aula de Clases revistas, tijeras, Elaboracin de una planeacin pegante, papel bond Investigacin y exposicin grupal en sobre proyecto de aula, plan de aula, centros de inters, aprendizaje significativo entre otros

Semana 8-9-10

Tablero-Ayudas audiovisuales

Criterios de Evaluacin

Resultados de aprendizaje Elaborar una planeacin de un proceso de enseanza- aprendizaje-evaluacin Responder a preguntas de la planeacin didctica, proyecto de aula, entre otras temticas abordadas

Comprende didctico

la

importancia

del

planeamiento

Plantea ejemplos de planeaciones didcticas

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 2: Comprende el significado de planeacin y currculo, proyecto. Identifica aspectos del currculo Comprende la importancia del planeamiento de la didctica. Disea ejemplos de planeacin didctica siguiendo los pasos explicado SEGUNDO PARCIAL

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AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Define los conceptos de currculo, proyecto y planeacin. Presenta ejemplos de planeacin siguiendo las pautas Explica algunos fundamentos del currculo Investiga los diferentes temas propuestos en clase

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ACTIVIDAD A REALIZAR

TERCER CORTE TEMA 1: Evaluacin RECURSO DE APRENDIZAJE

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

FECHA

Consulta y mesa redonda sobre la Gua de aprendizaje, evaluacin en el jardn infantil. copias, cartulinas, revistas, tijeras, Explicacin de trabajo de campo pegante, papel bond aplicando el tema (Trabajo grupal)

Aula de clases

Semana 11

Tablero-Ayudas audiovisuales TEMA 12: Clima de clase y comunicacin en el aula Recursos y medios en la accin didctica Investigacin y trabajo grupal: Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, Clima de clase (establecimiento de revistas, tijeras, normas, convivencia, disciplina) pegante, papel bond Comunicacin en el aula (estrategias para facilitar una buena exposicin, formas de comunicacin, claves para una comunicacin eficaz) Criterios de Evaluacin Muestra ejemplos de diferentes educativos.

Aula de clases

Semana 12-13

Tablero-Ayudas audiovisuales

materiales

Resultados de aprendizaje Elaborar diferentes materiales educativos Presenta ejemplos de evaluacin

recursos

Pone en prctica los elementos necesarios para la realizar una evaluacin

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 3: Comprende el significado de evaluacin Disea ejemplos de evaluacin Conoce y elabora diferentes clases de recursos Identifica las herramientas necesarias para tener un buen clima de clase PARCIAL FINAL AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Define el concepto de evaluacin Explica algunos aspectos importantes de la evaluacin Presenta diferentes recursos o materiales necesarios para el quehacer pedaggico.

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1. IDENTIFICACIN

FECHA: Febrero 2012 MODULO DE FORMACIN: Atencin a la Primera Infancia (Seminario de Pedagoga)

MODALIDAD: PRESENCIAL DURACIN SEMANAL: 1 y 30 minutos

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Orientar Procesos Formativos Presenciales Con Base En Los Planes De Formacin Concertados ACTIVIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN: Planear procesos formativos en la modalidad presencial de acuerdo con el plan de estudios, las caractersticas del estudiante y los lineamientos institucionales. Ejecutar procesos formativos en la modalidad presencial aplicando estrategias metodolgicas pertinentes segn el estudiante DOCENTE: Isabel Cristina Salgado Flrez 2. PRESENTACIN

La pedagoga es importante como ciencia que estudia la formacin del sujeto y estudia la educacin como fenmeno social cultural y especficamente humano, brindndole un conjunto de bases para analizar y estructurar la educacin y los procesos de enseanza aprendizaje que intervienen en ella. En pedagoga existen pensadores in fluyentes que hicieron grandes aportes, transformndola con resultados en el terreno educativo. La pedagoga se centra en las situaciones y requerimientos actuales de cada persona, aborda conceptos amplios que la estudiantes demandan en circunstancias de enseanza-aprendizaje PRIMER CORTE TEMA 1: Conceptos Fundamentales: Educacin, Pedagoga, Cultura, Historia y Sociedad Introduccin a la Pedagoga Evolucin Histrica de la Pedagoga ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE FECHA APRENDIZAJE APRENDIZAJE Lluvia de saberes Lectura grupal y socializacin. Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond

Aula de clase

Semana 1-2-3

Investigacin por grupos y exposicin La Educacin En La Edad Antigua La Educacin En La Edad Media Tablero-Ayudas audiovisuales La Educacin Del Renacimiento TEMA 2: Principales Pedagogos Y Sus Aportaciones Lectura grupal y socializacin de los

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siguientes pedagogos: Juan Amos Comenio. Juan Jacob Rousseau Manuel Kant Paulo Freire. William Heard Kilpatrick.

Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond

Aula de clases

Semana 4 y 5

Tablero-Ayudas audiovisuales Criterios de Evaluacin Resultados de aprendizaje Comprende el significado de educacin, educar, Responde preguntas sobre ensear y pedagoga y su historia educacin y pedagoga Menciona aspectos importantes de la historia la pedagoga y de algunos pedagogos

conceptos

de

Identifica diferentes caractersticas de cada una de las pocas de la historia de la pedagoga

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 1: Conoce aspectos importantes de la historia de la pedagoga Conceptualiza trminos abordados en el corte Muestra ejemplos vivenciales de los mtodos utilizados por los diferentes pedagogos PRIMER PARCIAL AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Defina los conceptos vistos Describa caractersticas de cada una de las etapas histricas de la pedagoga Mencione aportes importantes que realizaron algunos pedagogos

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SEGUNDO CORTE TEMA 1: Principales Pedagogos y Sus Aportaciones ACTIVIDAD A REALIZAR Consultar y exposicin grupal Friedrich Frebel Maria Montessori Johann Heinrich Pestalozzi John Dewey Ovidio Decroly Celestin Freinet Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond RECURSO DE APRENDIZAJE AMBIENTE DE APRENDIZAJE FECHA

Aula de Clase

Semana 6 y 7

Tablero-Ayudas audiovisuales TEMA 2: Modelos Pedaggicos Actuales Constructivismo y Escuela Activa

Investigacin y socializacin Escuela activa Metodologa juego trabajo Conductismo Constructivismo Pedagoga conceptual Trabajo por proyectos

Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond

Aula de Clases

Semana 8 -9 - 10

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Trabajo practico Criterios de Evaluacin Genera un proceso de reflexin personal sobre las temticas expuestas, cuestionando su gnesis y desarrollo en la realidad inmediata y futura de la prctica pedaggica Desarrolla una actitud crtica a partir del anlisis y el debate acerca de las diversas posturas tericas

Resultados de aprendizaje

Plantea simulacin de casos con los conocimientos adquiridos Identifica caractersticas de algunos modelos pedaggicos actuales

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 2: Conoce caractersticas importantes de los modelos pedaggicos Se apropia de las determinantes pedaggicas a utilizar en la educacin y las consideraciones pertinentes sobre la formacin del nio de hoy Se apropia del conocimiento pertinente y puntual sobre el tema del desarrollo integral del nio extractado de los modelos pedaggicos SEGUNDO PARCIAL

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AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Enuncie los modelos pedaggicos vistos en clase Aplica los modelos pedaggicos por medio de mini clases Interrelaciona los modelos pedaggicos de manera integral

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TERCER CORTE TEMA 1: Visin panormica de las principales tendencias pedaggicas La pedaggica tradicional La escuela nueva ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Investigacin Lluvia de ideas Participacin activa con pre-saberes Socializacin Exposiciones Conversatorios Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond

FECHA

Aula de clase

Semana 11

Tablero-Ayudas audiovisuales TEMA 2: Enfoque de la Tecnologa en la Educacin La Perspectiva Cognoscitiva La Pedagoga No Directa-La Pedagoga Autogestionaria Gua de aprendizaje, Investigacin copias, cartulinas, Aula De Clase Lluvia de ideas revistas, tijeras, Participacin activa con pre-saberes pegante, papel bond Socializacin Exposiciones Conversatorios Tablero-Ayudas audiovisuales Criterios de Evaluacin Resultados de aprendizaje

Semana 12 13

Analiza los mtodos hasta ahora utilizados en la Pedagoga infantil, su importancia, logros, limitaciones y consecuencias personales y sociales.

Aplicacin de la teora en la realizacin y presentacin del proyecto pedaggico Identifica las caractersticas de la escuela nueva y tradicional

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 3: Desarrolla una actitud crtica y proactiva para postular el ideal de la fundamentacin pedaggica que debe imperar en la educacin del nio Responde frente a debates acerca de las diversas posturas tericas Analiza la importancia, logros y limitaciones de la pedagoga infantil PARCIAL FINAL AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Mencione caractersticas de la escuela nueva y la tradicional Plantea actividades teniendo en cuenta las tendencias educativas

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AUTOEVALUACIN SUGERIDA:

En que consiste la Educacin Especial Cules son los principios de la Educacin Especial Que es la integracin Define la Educacin Especial .

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AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Define que es Educacin Inicial Enuncie los fines y principios de la Educacin Inicial Nombre las polticas que plantea el MEN en relacin con la Educacin Inicial