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INTERVENCIN DIDCTICA

Cuando entr en el aula, todos los nios se quedaron callados hasta que la profesora les dijo quin era yo. Entonces enseguida empezaron a llamarme y se acercaban, despus de examinarme con la mirada. Como estaban en la asamblea, aprovech la situacin para presentarme y hablar con ellos, aunque en realidad no me dejaban preguntarle porque insistan en saber ms cosas de m. Ante esta oportunidad de la asamblea pude observar ms de cerca sus comportamientos ante la presencia de personas extraas para ellos. El resto de la jornada transcurri bien. La profesora me puso al da de la dinmica de la clase y responda a las preguntas que yo le haca. Entre las preguntas le ped que me explicase su forma operativa de llevar la clase y me coment que ella trabaja por proyectos. El proyecto es un procedimiento didctico, mediante el cual se busca formar competencias en los estudiantes a travs de la realizacin de un proyecto en grupo o subgrupos. Me explic de manera breve que consisten en prcticas que implican dejar de lado la enseanza mecnica y memorstica para enfocarse en un trabajo ms retador y complejo; utiliza un enfoque interdisciplinar de largo plazo y centradas en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aisladas. Estas estrategias estn basadas en un aprendizaje constructivista. Este mtodo ayuda a los nios a motivarse y estimularse potenciando la creatividad sobre el proyecto a estudiar. Con esta aclaracin quiero reflejar que Isabel la tutora, no se rega por ninguna unidad didctica sino que el proyecto o persona a estudiar giraba en torno a l. Cuando yo empec las prcticas estaban trabajando el proyecto de Andy Warhol, lo cual me produjo gran satisfaccin pues me encanta ese artista. Cuando fui a prcticas ya haban empezado el proyecto pero me coment la forma que tuvo de introducrsele a los nios, empezando por mandar una nota informativa a los padres para informarles del proyecto a trabajar para que ellos buscaran informacin. Lo bueno que tiene esta forma de trabajar es que a los padres les haces partcipes de todo lo que hacen los nios pues tiene que buscar informacin para llevarla a clase .Una vez hecho esto se les hace una de una serie de preguntas a los nios como s saben quin era tal seor, en qu ao naci, en dnde, cuntos hermanos eran, qu haca, qu pintaba, etc. Ayud a la profesora a realizar una serie de fichas lo bueno que tena mi tutora es que me dej realizarlas a m parecer siguiendo unos criterios y comentando todo antes de ejecutarlas.

MIS ACTIVIDADES MIS ACTIVIDADES

RODEA EL QUE ES IGUAL MODELO

QUE EL

TACHAR LO QUE ES DIFERENTE

COLOREA LAS LATAS COMO EL MODELO DADO

CUNTOS CUADROS HAY?

PEGAR TANTAS PEGATINAS COMO CUADROS HAY.

PEGAR MS PEGATINAS QUE CUADROS HAY.

PEGAR MENOS PEGATINAS QUE CUADROS HAY.

SERIES: AMRILLO, ROJO Y ROSA