ESQUEMA 1. Explicar los diferentes mtodos grficos y analticos para el clculo de reas de figuras geomtricas. 2.

Describir teora, tcnica y procedimiento de la nivelacin geomtrica y trigonomtrica. 3. Desarrollar la teora de errores aplicados a las mediciones topogrficas. 4. Procedimiento para el clculo de cotas, realizacin de las curvas de nivel.

DESARROLLO 1. Explicar los diferentes mtodos grficos y analticos para el clculo de reas de figuras geomtricas. Uno de los principales objetivos de los levantamientos topogrficos es la determinacin del rea de las zonas o parcelas de terreno contenido dentro de ciertos lmites o deslindes. La medicin de reas sobre mapas es indispensable en trabajos o proyectos de ingeniera. Dependiendo de la escala del mapa y del mtodo o instrumento utilizado, ser tambin la precisin del resultado obtenido. Si los lmites han sido dibujados en un plano a escala, el clculo se reduce al uso de frmulas geomtricas. Existen mtodos analticos y grficos. Mtodos a) Por compensacin de figuras geomtricas Consiste en descomponer la zona cuya rea se desea calcular, en figuras geomtricas regulares como cuadrilteros, tringulos, trapecios, etc. La figura geomtrica ms empleada es el tringulo. Segn la escala del mapa, se determinan las dimensiones de cada figura, se calcula el rea y la suma de todas las reas de las figuras es el rea requerida. Procedimiento: 1.- Sobre una hoja de papel transparente se dibuja el permetro del rea que se quiere medir.

2.- Se divide el rea por secciones adoptndolas a figuras geomtricas regulares como tringulos, cuadrilteros y trapecios, etc. 3.- Se calcula el rea de cada figura aplicando las formulas correspondientes. A1= (b*h)/2A2= (b*h)2 A3= (b*h)2 A4= (b*h)2 At= A1 + A2 + A3 +A4 4.- Segn la escala del mapa, se hace la conversin de este resultado a su equivalente en el terreno.

b) Mediante papel milimetrado o cuadriculado. 1.- Sobre una hoja transparente se dibuja el permetro del rea que se desea medir. 2.- Este papel transparente con el dibujo del permetro se coloca sobre una hoja de papel cuadriculado y se cuentan los cuadros 5 x 5 mm que quedan completamente dentro del permetro del rea a medir. 3.- Se cuentan los cuadros que quedan parcialmente sobre el permetro y los resultantes que quedaron sobre el permetro. 4.- Se calcula el rea del terreno que representa un cuadrado de acuerdo con la escala. 5.- Se multiplica el valor de un cuadro por el nmero total de cuadros.

c) Medicin de reas con red de puntos.

1.- En una hoja de papel transparente se elabora una red de puntos con una separacin que puede ser 0.5 1 cm entre puntos. 2.- Esta red se coloca sobre el mapa y se cuentan los puntos que quedan dentro del permetro. 3.- Se cuentan los puntos que quedaron sobre el permetro del rea y se dividen por 2. 4.- Se suman los puntos que quedan dentro del rea y los que quedaron sobre el permetro. 5.- De acuerdo a la escala del mapa, se calcula el rea del terreno para un punto, de acuerdo a su separacin, segn sea 0.5 1 cm. 6.- Se multiplica el valor de un punto por la suma de los puntos.

d) Mtodos analticos. Generalmente estos mtodos son usados para determinar

superficies limitadas por un contorno poligonal o rectilneo. En general se aconseja dividir la superficie total en figuras parciales de superficies conocidas como tringulos, cuadrados, rectngulos, trapecios, etc. Y adems, es necesario calcular separadamente la superficie de cada una delas figuras. Algunas frmulas usadas para el clculo de superficies:
1. S= aha = bhb = chc

2. S=sensen 2

a sen sen = b sen sen = c sen 2 sen 2 sen

3. S= 2 r sen sen sen

r= radio del crculo inscrito al tringulo.

4. S= p(p-a)(p-b)(p-c)

p= semipermetro p= a + b + c 5. S= m h
2

h= altura de un trapecio a, b= lados paralelos de un trapecio m= a + b

2

Cabe destacar que si se conocen las coordenadas de los vrtices del contorno poligonal que limita una superficie, se puede calcular fcilmente dividindola en trapecios y desarrollando la siguiente expresin: S= [(XX)(Y-Y)+(X-X)(Y-Y)+(X-X)(Y-Y)+(X-X) (Y-Y)] e) Mtodos grficos. Este mtodo se emplea para superficies de contorno curvo. Dividen la superficie total en una superficie de contorno poligonal S1 y en una superficie de corona S2, limitada hacia adentro por el contorno poligonal y hacia afuera por el contorno curvo. La superficie poligonal S1 se puede calcular mediante el mtodo analtico, sin embargo, la superficie S2 corresponde a una superficie entre una lnea recta y una curva. Para calcular S2 se divide esta superficie por lneas rectas perpendiculares a la base plana a una misma distancia. Para resolver el clculo cada nueva superficie se asume como una figura geomtrica. La ms usada es la asimilacin trapecial.

Asimilacin trapecial. Los sucesivos valores delas superficies elementales son: S= h(Y+Y) S= h(Y+Y) Sn-= h(Yn-+Yn-) Sn= h(Yn-+Yn) S= h(Y + 2Y + 2Y + K + 2Yn- + Yn)

2. Describir teora, tcnica y procedimiento de la nivelacin

geomtrica y trigonomtrica.
La nivelacin tiene por objeto determinar diferencias de cota entre puntos del terreno. Se denomina cota a la distancia entre las superficies de nivel de referencia y la superficie de nivel que contienen al punto. Se llama altitud cuando est referida al nivel del mar. Para distancias pequeas las superficies de nivel se consideran horizontales y paralelas. Desnivel es la diferencia de cota o altitud entre dos puntos. Los mtodos de nivelacin se basan en la determinacin de desniveles entre puntos. La cota de un punto se determina sumando el desnivel medido desde un punto a la cota de ste.

a) Nivelacin geomtrica.
Consiste en determinar desniveles entre puntos mediante visuales horizontales. El fundamento es el siguiente:

Si situamos dos reglas verticales en los puntos entre los que se quiere medir el desnivel, y hacemos una visual horizontal, tenemos la siguiente relacin: mA = mB + ZAB Por tanto: ZAB = mA - mB El desnivel es la diferencia entre la altura a la que queda la visual horizontal en el punto de partida y en el punto final. A la lectura tomada en el punto de partida se le llama de espalda, y a la del punto al que se quiere medir el desnivel, de frente. Esas alturas se miden fcilmente si la regla es una mira (graduada en metros y fracciones de metro). El instrumento topogrfico que se utiliza en este mtodo es el nivel o equialtmetro. En la nivelacin geomtrica, distinguimos entre nivelacin simple y compuesta. En la nivelacin simple se determina el desnivel entre los puntos mediante una nica posicin del instrumento. Para ello deben darse dos condiciones: - Que la diferencia de nivel entre los puntos sea tal que la longitud de la miras permita determinarla. Si se utilizan miras convencionales, de 4 m, ese es el mximo desnivel que se puede determinar mediante una medida: correspondera a tener en una lectura 0 en un punto y 4 en el otro. - Que la distancia que los separa sea tal que las lecturas a las miras pueda realizarse. La nivelacin compuesta se hace cuando es necesario situar el nivel en varias posiciones porque alguna de las dos condiciones anteriores no se

cumplen. Por ejemplo, para medir el desnivel entre A y B, se necesita medir desniveles a puntos intermedios:

El desnivel entre A y B es: ZAB = ZAP1 + ZP1P2 + ZP2B Cada tramo se mide por nivelacin simple. El desnivel final es la suma de lecturas de espalda menos la suma de las de frente: ZAB = E - F La nivelacin de puntos puede ser de dos maneras: nivelacin longitudinal o itinerario altimtrico y nivelacin radial. En el primer caso los puntos nivelados se van sucediendo y en el segundo estn agrupados alrededor de uno que se toma como referencia: una nica lectura de espalda sirve para calcular desniveles a varios puntos en los que se lee el frente. La nivelacin geomtrica es ms precisa que la trigonomtrica. Se utiliza por tanto en cuando se requieren cotas con precisin. Por ejemplo, puede utilizarse para dar cotas a las bases de poligonal, para nivelar piezas de industria, para pruebas de carga en puentes, etctera. b) Nivelacin trigonomtrica.

Se define como nivelacin trigonomtrica como el mtodo altimtrico que permite obtener desniveles entre puntos, con observaciones de distancias cenitales de cualquier inclinacin. Los desniveles se determinan por procedimientos trigonomtricos, mediante la medida de ngulos verticales y distancias. Para medir el desnivel entre un punto A y otro B, se estaciona un instrumento en A y se mide el ngulo vertical y la distancia reducida a B:

El desnivel entre A y B es la distancia entre la horizontal que pasa por A y la que pasa por B. Observamos en la figura que: mB + ZAB = iA + t
i es la altura del instrument o A m B es la altura a la que se hace la puntera DR t = tagV

Z A = t + i A - m B

ZB = ZA + ZAB Cuando la visual es de depresin (el ngulo V es mayor de 100g), el trmino t es negativo. Los instrumentos utilizados en la nivelacin trigonomtrica deben permitir la medida de distancias y de ngulos verticales. En la nivelacin trigonomtrica, distinguimos entre la nivelacin simple y compuesta.

En la nivelacin simple se determina el desnivel mediante una nica observacin. Para ello deben darse dos condiciones: - Que haya visibilidad entre los puntos - Que la distancia que los separa sea tal que pueda ser medida con el instrumento. Si se trata de un taqumetro y estada, la distancia ser una limitacin importante. En la nivelacin compuesta, la medida de desniveles entre puntos se hace ayudndose de puntos intermedios, necesarios porque alguna de las dos condiciones anteriores no se cumple. En el siguiente ejemplo vemos los pasos que se seguiran para determinar el desnivel entre A y B:

El desnivel entre A y B es: ZAB = ZAP1 + ZP1P2 + ZP2B La nivelacin trigonomtrica va generalmente asociada a trabajos planimtricos: en pocas ocasiones se requieren cotas de puntos sin necesidad de conocer adems su posicin planimtrica. Puede servir para dar cotas a las bases de la poligonal, que sera hacer un itinerario altimtrico. Especialmente se utiliza para hallar las cotas de los puntos que se levantan por radiacin. 3. Desarrollar la teora de errores aplicados a las mediciones

topogrficas.

Hay imperfecciones en los aparatos y en el manejo de los mismos, por tanto ninguna medida es exacta en topografa y es por eso que la naturaleza y magnitud de los errores deben ser comprendidas para obtener buenos resultados. Las equivocaciones son producidas por falta de cuidado, distraccin o falta de conocimiento. Algunas definiciones que debemos de comprender son: Precisin: Grado de perfeccin con que se realiza una operacin o se establece un resultado. Si se hacen mediciones mltiples de la misma cantidad y surgen pequeas discrepancias, esto refleja una alta precisin. El grado de precisin alcanzable de la sensibilidad del equipo empleado y de la habilidad del observador. Exactitud: grado de conformidad con un patrn modelo. Se puede medir una instancia como una gran minuosidad. Error: Es una magnitud desconocida debido a un sinnmero de causas. Puede afirmarse incondicionalmente que: ninguna medida es exacta, toda medida tiene errores, el valor verdadero de una medicin nunca se conoce y, por tanto, el error exacto que se encuentra en cualquier medida siempre ser desconocido. Equivocaciones: Es una falta involuntaria de la conducta generado por el mal criterio o por confusin en la mente del observador. Las equivocaciones se evitan con la comprobacin, los errores accidentales solo se pueden reducir por medio de un mayor cuidado en las medidas y aumentando el nmero de medidas. Los errores sistemticos se pueden corregir aplicando correcciones a las medidas cuando se conoce el error, o aplicando mtodos sistemticos en el trabajo de campo para comprobarlos y contrarrestarlos.

Clasificacin de los errores.

Segn las causas que lo producen estos se clasifican en: a) Naturales: Debido alas variaciones delos fenmenos dela naturaleza como sol, viento, humedad, temperatura, etctera. Un ejemplo es una cinta de acero cuya longitud vara con los cambios de temperatura. b) Personales: Debido a la falta de habilidad del observador, estos son errores involuntarios que se cometen por la falta de cuidado. Por ejemplo, existe un error pequeo en el valor medio de un ngulo horizontal cuando el hilo vertical de la retcula del anteojo de un teodolito no queda perfectamente alineado sobre el objetivo, o cuando la parte superior de un estadal no est a plomo al ser visada. c) Instrumentales: Debido a imperfecciones o desajustes delos

instrumentos topogrficos con que se realizan las medidas. Por estos errores es muy importantes el hecho de revisar los instrumentos a utilizar antes de cualquier inicio de trabajo. Por ejemplo, las graduaciones sobre una escala pueden no estar perfectamente espaciadas a la escala puede estar torcida. El producto de muchos errores instrumentales puede reducirse, e incluso eliminarse, adoptando procedimientos topogrficos adecuados o aplicando correcciones calculadas. Segn las formas que lo producen: a) Sistemticos: En condiciones de trabajos fijas en el campo son constantes y del mismo signo y por tanto son acumulativos, mientras las condiciones permanezcan invariables siempre tendrn la misma magnitud y el mimo signo algebraico, por ejemplo: en medidas de ngulos, en aparatos mal graduados o arrastre de graduaciones en el trnsito, cintas o estadales mal graduadas, error por temperatura. En este tipo de errores es posible hacer correcciones. b) Accidentales: Es aquel debido a un sin nmero de causas que no alcanza a controlar el observador, por lo que no es posible hacer correcciones para cada observacin, estos se dan indiferentemente en un sentido o en oro y por tanto puede ser que tengan signo positivo o negativo, por ejemplo: en

medidas de ngulos, lecturas de graduaciones, visuales descentradas de la seal, en medidas de distancias, etctera.

4. Procedimiento para el clculo de cotas, realizacin de las curvas de nivel. PRCTICA # 06: Nivelacin LUGAR: Levantamiento altimtrico al lado de la biblioteca. Procedimiento: a) Se colocaron una serie de cabillas separadas cada 5 metros entre s.

b) Luego se fij un punto BM-A, el cual sera nuestra lectura hacia atrs y nuestro control. c) Colocando la mira en el punto BM-A y con ayuda del teodolito, se procedi a realizar la lectura hacia atrs. d) Luego colocamos el centro de la mira del teodolito en la cabilla y se realiz la lectura, realizado esto, se procedi a tomar la lectura en terreno natural. e) Despus de obtener la lectura de la cabilla y del terreno natural, se dispuso a tomar la lectura intermedia cada 5 metros. f) De nuevo colocamos el teodolito con vista al punto BM-A y tomamos la lectura hacia adelante como punto de control.
g) Los pasos d) y e) se repitieron para el resto de los puntos

(0+005,0+010, 0+0020, 0+025, 0+030, 0+035). h) Con las lecturas ya tomadas, se puede ahora realizar el clculo de las cotas a partir de la cota inicial del punto BM-A (10,000m), por ejemplo: Cota 0+000= (L.At BM-A + Cota BM-A) - L. Int. 0+000

1 Grupo Pto BM-A 0+000 0+005 0+010 0+015 0+020 0+025 0+030 0+035 BM-A 2 Grupo Pto BM-A 0+000 0+005 0+010 0+015 0+020 0+025 0+030 0+035 BM-A BM-A PROMEDIO Pto BM-A 0+000 0+005 0+010 0+015 0+020 0+025 0+030 0+035 BM-A

L. At 0,794

L.In 1,047 1,055 1,125 1,122 1,202 1,249 1,267 1,226

L.Ad

Cota 10,000

0,795

L. At 0,82

L.In 1,071 1,083 1,147 1,141 1,231 1,281 1,29 1,262

L.Ad

Cota 10,000

0,821

L. At 0,807

L.In 1,059 1,069 1,136 1,132 1,217 1,265 1,279 1,244

L.Ad

0,808

Cota 10.000 9,748 9,738 9,671 9,675 9,59 9,542 9,528 9,563 9,999

Pto 0+000 (CAB) 0+000 (T/N) 5 10 15 20 25 30 35 0+000 (CAB) Pto 0+005 (CAB) 0+005 (T/N) 5 10 15 20 25 30 35 0+005 (CAB) Pto 0+010 (CAB) 0+010 (T/N) 5 10 15 20 25 30 35 0+010 (CAB)

L. At 1,015

L.In 1,125 0,878 0,258 0,888 0,47 1,182 0,75 1,255

L.Ad

1,015 L. At 1,025 L.In 1,193 1,14 0,62 0,375 0,105 0,798 1,231 1,268 1,025 L. At 1,198 L.In 1,344 1,279 0,367 0,904 0,321 0,248 1,382 1,348 1,199 L.Ad L.Ad

Cota 9,748 9,638 9,885 10,505 9,875 10,293 9,581 10,013 9,508 9,748 Cota 9,738 9,57 9,623 10,143 10,388 10,658 9,965 9,532 9,495 9,738 Cota 9,671 9,525 9,59 10,502 9,965 10,548 10,621 9,487 9,521 9,67

Pto 0+015 (CAB)

L. At 1,141

L.In

L.Ad

Cota 9,675

0+015 (T/N) 5 10 15 20 25 30 0+015 (CAB)

1,319 0,563 0,313 0,902 0,899 1,317 1,352 1,14

9,497 10,253 10,503 9,914 9,917 9,499 9,464 9,676

Pto 0+020 (CAB) 0+020 (T/N) 5 10 15 20 25 30 0+020 (CAB) Pto 0+025 (CAB) 0+025 (T/N) 5 10 15 20 25 30 0+025 (CAB)

L. At 1,235

L.In 1,421 1,395 0,713 0,609 1,379 0,561 1,379

L.Ad

1,235 L. At 1,2381 L.In 1,405 0,662 1,161 0,368 0,741 0,969 1,368 1,273 L.Ad

Cota 9,59 9,404 9,43 10,112 10,216 9,446 10,264 9,446 9,59 Cota 9,542 9,418 10,161 9,662 10,455 10,082 9,854 9,455 9,55

Pto 0+030 (CAB) 0+030 (T/N)

L. At 1,289

L.In 1,458

L.Ad

Cota 9,528 9,359

5 10 15 20 25 30 35 0+030 (CAB) Pto 0+035 (CAB) 0+035 (T/N) 5 10 15 20 25 30 35 0+035 (CAB) L. At 1,123

1,407 0,055 1,409 1,399 1,379 1,379 1,284 1,292 L.In 1,312 1,345 1,049 0,99 0,552 1,232 1,131 1,132 L.Ad

9,41 10,762 9,408 9,418 9,438 9,438 9,533 9,525 Cota 9,563 9,374 9,341 9,637 9,696 10,134 9,454 9,555 9,554