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Investigacin Cualitativa Se hace a posteriori, es decir, primero se observa un fenmeno y luego se intenta explicar con una hiptesis; contrario

a la investigacin cuantitativa, la cual se inicia con una hiptesis que luego ha de comprobarse. Lo que intenta resolver: Cmo hacer que los resultados de sus estudios sean crebles y confiables para la comunidad donde se realiz el estudio, para los dems investigadores y para el propio investigador cualitativo? Con conocimiento del tema y mtodos de investigacin. El problema de la validez se intenta resolver mediante procedimientos de a) Credibilidad 1.- Observacin persistente: es decir, no quedarse con la primera impresin sino que observar un fenmeno a travs de un perodo de tiempo determinado 2.- Anlisis de los datos negativos: se refiere a reformular las hiptesis a medida que avanza la investigacin. 3.- Chequeo de los informantes: Contrastar la versin del investigador de las mltiples realidades que l ha credo detectar con las opiniones del grupo de personas que tienen que ver con ellas (o sea, tener ms de un informante, sean los estudiantes, sus apoderados, otros profesores, etc.) 4.- La Triangulacin: es la tcnica ms usada en investigacin cualitativa. Comprende tres procedimientos: -Mltiples fuentes: quiere decir que la informacin sobre algn suceso obtenido de una fuente, es comparada con la afirmacin sobre ese mismo suceso que proviene de otras fuentes. Ello lleva a la jerarquizacin de diversas fuentes en trminos de su mayor o menor confiabilidad (este punto no me queda muy claro porque se me confunde con lo de los informantes; aunque un informante puede ser a su vez una fuente de informacin) - Uso de diferentes mtodos: -Se trata de aplicar diversos mtodos de recoleccin de la informacin para dar cumplimiento a los mismos objetivos: entrevistas, observaciones y cuestionarios. -Tcnicas estadsticas tradicionales para contrastar hallazgos del anlisis cualitativo. - Participacin de varios investigadores: est conformado por varios investigadores que pueden pronunciarse sobre el tema o aspectos del mismo estudio. Es importante que los investigadores formen parte de un equipo de investigacin en el momento y espacio fsico comunes (en este caso, los psiclogos del colegio, otros profes, etc.) DE AQU EN ADELANTE LA VERDAD NO LE HE PUESTO ATENCIN, PERO MAANA EN CLASES SE TERMINA, AS QUE AH LE PREGUNTAMOS BIEN AL PROFE. b) Transferibilidad: se refiere a poder hacer ciertas injerencias lgicas a situaciones que tengan bastantes similitudes con el caso estudiado. Hay que tener en cuenta que no se trata de una generalizacin, porque la intencin del estudio es acotar al mximo una realidad en particular c) Comprobabilidad: -Es la comprobacin de la validez del estudio por parte de un investigador externo de gran experiencia en la temtica estudiada.

-Se trata de un proceso de meta investigacin. LA TAREA: Idear una situacin ficticia donde se reconozca un problema de mbito escolar (como la discriminacin, por ejemplo), y dar cuenta del fenmeno a travs de los procedimientos de investigacin cualitativa. Ejemplo: uno observa la discriminacin en un curso, y al presentar el problema en consejo de profesores, uno ya cuenta con una investigacin cualitativa para sustentar la problemtica.