Está en la página 1de 8

Escuela Particular N17 La Milagrosa Lenguaje y Comunicacin

.Gua de Lenguaje y Comunicacin Los Sustantivos

Escuela Particular N17 La Milagrosa Lenguaje y Comunicacin

.Gua de Lenguaje y Comunicacin Los Sustantivos

Pinta de rojo los Sustantivos Comunes y los Sustantivos Propios de color azul.

Pinta de rojo los Sustantivos Comunes y los Sustantivos Propios de color azul.

auto

mesa

Chile

Anita

auto

mesa

Chile

Anita

Dibuja 2 Sustantivos Comunes y escribe su nombre en la lnea.

Dibuja 2 Sustantivos Comunes y escribe su nombre en la lnea.

____________________________

_______________________________

____________________________

__________________________

Dibuja 2 Sustantivos Propios y escribe su nombre en la lnea.

Dibuja 2 Sustantivos Propios y escribe su nombre en la lnea.

____________________________

_______________________________

____________________________

____________________________

Escuela Particular N17 La Milagrosa Lenguaje y Comunicacin

.Gua de Lenguaje y Comunicacin Los Sustantivos Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las cosas, de los animales, de las personas, de los pueblos, de las ciudades

.Gua de Lenguaje y Comunicacin Los Sustantivos Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las cosas, de los animales, de las personas, de los pueblos, de las ciudades

I.-Completa esta frase con la informacin que te entrega Mickey: I.-Completa esta frase con la informacin que te entrega Mickey: Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las ____________, de los __________________, de las_________________, de los _________________, de las _____________________________ II.- Actividades: . Escribe t ahora cinco sustantivos, puedes fijarte en los objetos de la clase, o en nombre de los compaeros de tu clase o en el pueblo donde vives, o pensar en el nombre de algn animal que conozcas: Los sustantivos son las palabras que nos indican el nombre de las ____________, de los __________________, de las_________________, de los _________________, de las _____________________________ II.- Actividades: Escribe t ahora cinco sustantivos, puedes fijarte en los objetos de la clase, o en nombre de los compaeros de tu clase o en el pueblo donde vives, o pensar en el nombre de algn animal que conozcas: 1.___________________________________________ 2.___________________________________________ 3.___________________________________________ 4.___________________________________________ 5.___________________________________________
Escuela Particular N17 La Milagrosa Lenguaje y

1.___________________________________________ 2.___________________________________________ 3.___________________________________________ 4.___________________________________________ 5.___________________________________________ N17


La Milagrosa Lenguaje y Escuela Particular

Gua de Lenguaje y Comunicacin Los Sustantivos Comunes El sustantivo comn nombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe con minscula. Ejemplos: mueca, calle, mesa, gato, vaso, amor, termmetro, comedor, tigre, etc.

El sustantivo com nombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe con mincula. Ejemplos: muca, calle, mesa, gato, vaso, amor, termetro, comedor, tigre, etc.
El sustantivo propio nombra a personas, animales o cosas especicas. Se escribe siempre con maycula en su primera letra. Pueden ser nombres de personas, rs, paes, ciudades, de animales, de tulos, de establecimientos, etc. Ejemplos: Ra, Pez, Loa, Chile, Ahumada, etc.

El sustantivo propio nombra a personas, animales o cosas especficas. Se escribe siempre con mayscula en su primera letra. Pueden ser nombres de personas, ros, pases, ciudades, de animales, de ttulos, de establecimientos, etc. Ejemplos: Ral, Prez, Loa, Chile, Ahumada, etc.

I.- Pinta el Sustantivo Comn e inventa una frase.


Chile _____________ amigo Carlos _____________ casa

I.- Pinta el Sustantivo Comn e inventa una frase.


Chile _____________ amigo Carlos _____________ casa

___________________________ _______________________ II.- Pinta el Sustantivo Propio e inventa una frase.

________________________

_________________________
silla _____________ Gonz? ez Per? __________ ___ avi?

II.- Pinta el Sustantivo Propio e inventa una frase.


silla _____________ Gonz? ez Per? __________ ___ avi?

___________________________
Escuela Particular N? 7 a Milagrosa? Lenguaje y Comunicaci?

______________________________

___________________________

Escuela Particular N? 7 Gua de Lenguaje a Milagrosa? Lenguaje y Los Sustantivos Comunicaci?

______________________________

y Comunicacin Comunes

Gua de Lenguaje y Comunicacin Grupos Consonnticos BR BL

Gua de Lenguaje y Comunicacin

Grupos Consonnticos BR BL

Escuela Particular N? 7 a Milagrosa? Lenguaje y Comunicaci?

Escuela Particular N? 7 a Milagrosa? Lenguaje y Comunicaci?

Gua de Lenguaje y Comunicacin CL

Escuela Particular N? 7 a Milagrosa? Lenguaje y Comunicaci?

Gua de Lenguaje y Comunicacin CL

Escuela Particular N? 7 a Milagrosa? Lenguaje y Comunicaci?

Gua de Lenguaje y Comunicacin

Escuela Particular N? 7 a Milagrosa? Lenguaje y Comunicaci?

LA CABRA DE BRUNO

Gua de Lenguaje y Comunicacin

Bruno tiene una cabra muy linda. La cabra de Bruno se llama Brunilda. La cabra Brunilda no salta ni brinca. La cabra de Bruno su pata quebr y su brinco altivo ahora perdi. Pobre mi cabra mi cabra cabrita, se lamenta Bruno, su pata tan gorda ayer al cerco meti! No importa Brunilda, vamos al doctor. Con la suave brisa te sentirs mejor y vers que luego brincars ms alto. Con tu brinco tan alto, llegars al sol. La cabra Brunilda a Bruno mira. Su mirada es tierna y sus ojos brillan. Bravo, mi Brunilda!, Bruno la celebra y por el campo vede se alejan, se pierden. Completa: Bruno tiene una cabra muy_________________. La cabra de Bruno se llama _______________. La cabra Brunilda no salta _________________. La cabra de Bruno su pata _____________ y su brinco altivo ahora _______________. Pobre mi________ ______________, su pata ______________ mi cabra___________, se lamenta tan _____________ ayer al cerco

Bruno tiene una cabra muy linda. La cabra de Bruno se llama Brunilda. La cabra Brunilda no salta ni brinca. La cabra de Bruno su pata quebr y su brinco altivo ahora perdi. Pobre mi cabra mi cabra cabrita, se lamenta Bruno, su pata tan gorda ayer al cerco meti! No importa Brunilda, vamos al doctor. Con la suave brisa te sentirs mejor y vers que luego brincars ms alto. Con tu brinco tan alto, llegars al sol. La cabra Brunilda a Bruno mira. Su mirada es tierna y sus ojos brillan. Bravo, mi Brunilda!, Bruno la celebra y por el campo vede se alejan, se pierden. Completa: Bruno tiene una cabra muy_________________. La cabra de Bruno se llama _______________. La cabra Brunilda no salta _________________. La cabra de Bruno su pata _____________ y su brinco altivo ahora _______________. Pobre mi________ mi cabra___________, se lamenta ______________, su pata tan _____________ ayer al cerco ______________ No importan_________, vamos al ________. Con la suave ________ te sentirs _________ y vers que luego ____________ ms alto. Con tu brinco tan ______, llegars al sol.

No importan_________, vamos al ________. Con la suave ________ te sentirs _________ y vers que luego ____________ ms alto. Con tu brinco tan ______, llegars al sol. LA CABRA DE BRUNO