UNIVERSIDAD AUTNOMA BENITO JUREZ DE OAXACA INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

SISTEMAS DE EDUCACIN ABIERTA Y A DISTANCIA DE EDUCACIN SUPERIOR EN MXICO:

Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia de la Universidad Autnoma Benito Jurez de Oaxaca. (SUAYED) Centro de Educacin Continua Abierta y Distancia de la Universidad Autnoma Benito Jurez de Oaxaca. (CECAD) Sistema Abierto de Enseanza del Instituto Politcnico Nacional. (SADE) Educacin Superior Abierta y a Distancia de la Secretaria de Educacin Pblica. (ESAD)

ASIGNATURA: EDUCACIN ABIERTA Y A DISTANCIA DOCENTE: M.A.E. GABRIEL ANGELES HERNNDEZ

PRESENTAN: KARINA HERNNDEZ MNDEZ ELAS AQUINO MENDOZA ISRAEL SANCHZ HERNNDEZ RAFAEL SERRANO GUZMN

Oaxaca de Jurez, Oaxaca. 20 de Abril de 2012.

SISTEMAS DE EDUCACIN ABIERTA Y A DISTANCIA EN MXICO El trabajo que presentamos se centra en el estudio de la interaccin y los mecanismos de influencia educativa que operan en la modalidad abierta y a distancia de educacin superior en Mxico. Una de las caractersticas de la educacin a distancia, es el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, generalmente conocidas como TIC para formar comunidades o redes de estudio donde los individuos pueden interactuar, para discutir sobre diversos temas y a la vez adquirir conocimientos y modernas herramientas de trabajo. Esto fomenta el desarrollo de nuevas habilidades, tcnicas, mtodos y competencias para un ptimo desarrollo de esta modalidad de estudio. Tambin es imprescindible tener una nueva visin de los roles que desempean los maestros y los estudiante. El maestro deja de ser el protagonista, convirtindose en un facilitador del proceso educativo y le cede el paso al estudiante, el cual debe tener un compromiso firme con su propio proceso de formacin, esto lo podemos presentar en el modelo educativo de la educacin abierta y a distancia. Es por ello que el trabajo que presentamos muestra el panorama general de los modelos educativos de educacin abierta y a distancia en el pas, tales como: Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. 1972. (SUAyED). Centro (CECAD). Sistema Abierto de Enseanza del Instituto Politcnico Nacional. 1936. (SADE). Educacin Superior Abierta y a Distancia de la Secretaria de Educacin Pblica. 2012. (ESAD). de Educacin Continua Abierta y Distancia de la Universidad Autnoma Benito Jurez de Oaxaca. 2005.

MODELO EDUCATIVO Una de las categoras que podemos visualizar es el modelo educativo de los diferentes Sistemas Educativos de Educacin Abierta y Distancia, que anteriormente se mencionaron, en el caso del SUAyED, podemos describir que se presenta en los estudiante un modelo muy flexible, adoptando los mecanismo necesarios, para que ste pueda realmente establecer su tiempo y lograr avanzar con su propio ritmo. Podemos verificar que en este sistema se menciona en la parte de la enseanza como el que realiza un tutor o un asesor, por lo tanto, su modelo est basado prcticamente en los aporte del constructivismo, que se considera las aportaciones de Piaget, poniendo al centro a los estudiantes y anteponiendo todos los recursos a su disposicin para hacer de este un aprendizaje operatorio. As mismo podemos visualizar que en el modelo educativo del Centro de Educacin Continua, Abierta y a Distancia, nos plantea una autonoma en el aprendizaje en los estudiantes, siendo los nicos para poder lograr llegar a esta autonoma y se busca el acompaamiento del asesor. El ESAD, presenta un mismo modelo centrado en el estudiante, por lo cual se deduce nuevamente los aportes del constructivismo y finalmente los Sistemas Educativos se dirige hacia un modelo educativo centrado en la aportaciones de Piaget, donde el estudiantes puede construir sus propio conocimiento, a travs de su dinamismo, interaccin y espacio para poder acrecentar su conocimiento y esto, alude a las aportaciones de la escuela nueva ,como una escuela que cubre las necesidades de los estudiantes. ESTUDIANTE En los diferentes modelos educativos de la educacin abierta y a distancia al estudiante se le denomina de diferente maneras, para ello es conveniente contrastarlos para tener un amplio concepto y con ello se permita reflexionar el rol que debe tener un estudiante de esta

modalidad. Para

el Sistema Universidad Abierta y Educacin a

Distancia de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (SUAYED), el estudiante se hace responsable completamente de su proceso educativo, permitiendo con ello facilidades de comunicacin a personas de naturaleza introvertida, ya que como estudiante de esta modalidad deben tomar en cuenta la importancia que tienen los objetivos de aprendizaje, de los contenidos y de la aplicacin de los conocimientos a situaciones concretas de la vida. Claro que al compararlo con el Sistema Abierto de Enseanza del Instituto Politcnico Nacional. (SADE) cambia el rol del estudiante por que los avances tecnolgicos introducidos en la educacin, desde el nivel bsico hasta el superior exige un nuevo rol del estudiante junto con el docente para construir aprendizajes significativos, pero este cambia significativamente del modelo presencial a los ambientes virtuales de aprendizaje, pasando de ser un ente pasivo a un actor con un rol muy activo e importante. Al buscar comparar con los dems modelos educativos, el Benito Jurez de Oaxaca. Pblica. No hay Centro de Educacin Continua Abierta y Distancia de la Universidad Autnoma (CECAD) y la Secretaria de Educacin un concepto definido que permita seguir con la

contrastacin, que nos permita reflexionar sobre cmo estos modelos educativos desde su perspectiva permiten un buen aprovechamiento de los contenidos para poder seguir con su formacin acadmica en el nivel superior. ENSEANZA Y APRENDIZAJE Para el Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia de la

Universidad Nacional Autnoma de Mxico. (SUAYED) Ensear y aprender se basan principalmente en el estilo personal del docente; en la distancia, las actividades estn pensadas en el estudiante, pero a veces tambin en

los diversos estilos de aprendizaje de los docentes. Es por esto que se disean diversas actividades para que el estudiante escoja la que ms se adecue a su caracterstica. En la enseanza virtual los materiales didcticos son absolutamente indispensables, pues en cierta forma sustituyen al docente en sus exposiciones, por lo tanto, deben estar elaborados para obtener por s mismos el efecto esperado: el aprendizaje, pero al contrastarlo con el Centro de Educacin Continua Abierta y Distancia de la Universidad Autnoma Benito Jurez de Oaxaca. (CECAD) el proceso de enseanza y aprendizaje utiliza mtodos, materiales educativos y diversos medios de comunicacin que le permitirn estudiar de manera independiente en horarios que se establezcas de acuerdo a los tiempos de los estudiantes. Al mismo tiempo, forman parte de la interaccin con un grupo de aprendizaje que coordina un asesor, por cada asignatura que se cursa, para ello cada asignatura cuenta con un sitio electrnico que presenta toda la informacin relacionada con el desarrollo del curso: mientras el asesor, observa cmo trabajarn los contenidos, qu actividades se realizarn, cmo se acreditarn las asignaturas, entre otros elementos. Pero en continuando con la comparacin esta el modelo de Educacin Superior Abierta y a Distancia de la Secretaria de Educacin Pblica. (ESAD) que utiliza al aprendizaje significativo puesto que el conjunto de los elementos desplegados busca provocar una reconfiguracin guiada de los esquemas mentales y el aprendizaje colaborativo como una caracterstica definitoria del constructivismo, as como para definir la metodologa de aprendizaje y el Sistema Abierto de Enseanza del Instituto Politcnico Nacional. (SADE) denomina a este aprendizaje significativo ya que la tecnologa ha permitido que el aprendizaje se d en ambientes virtuales muy diversos, en los que la formacin del estudiante tiende a un proceso en el que ste ltimo sea cada vez ms protagonista y responsable de su propio aprendizaje, particularmente en las modalidades mixtas y a distancia.

Con esta contrastacin nos permite valorar como

el concepto de

enseanza y aprendizaje cambian de un modelo educativo abierto y a distancia a otro permitiendo reflexionar que estos modelos como estn aportando al sistema educativo, permitiendo el acceso a la poblacin en general que no pueda seguir con sus estudios por diferentes factores, permitiendo grandes beneficios que faciliten una buena calidad en cuanto a la educacin.

MAESTRO Dentro de los modelos educativos de los Sistemas de Educacin Abierta y a Distancia en Mxico, se considera importante el rol del docente, maestro, tutor o facilitador en cada uno de stos, tal el caso del SUAyED, quien considera que el docente est supeditado a los avances diferenciados de sus estudiantes, ya que debe esperar a que cada uno de ellos cubra los objetivos de aprendizaje. Donde la principal funcin del docente a distancia es la de facilitador, orientador, consejero, acompaante y supervisor del estudiante y de las actividades que cada uno ha de realizar, a partir de las instrucciones que estn dadas anticipadamente en la gua de estudio y/o sitio Web. Asimismo, ha de atender las dudas e inquietudes que se tengan sobre los temas de inters en su formacin, mientras en el Sistema Abierto de Enseanza (SADE) del IPN, stos van a ofrecer materiales audiovisuales con contenidos educativos relacionados con las tecnologas, software y otras herramientas utilizadas para ofrecer cursos, colaborar virtualmente y en general realizar actividades educativas no presenciales, facilitando la construccin del aprendizaje. Por lo tanto en el ESAD, el tutor es la figura ms cercana a los estudiantes, ya que se encarga de introducirlos, acompaarlos, asesorarlos y orientarlos en su formacin profesional. Es un docente con los conocimientos especficos sobre los

entornos virtuales de aprendizaje. Destaca su participacin en el proceso de adaptacin de los estudiantes a la metodologa pedaggica del modelo educativo. Para el CECAD de nuestra Universidad Autnoma Benito Jurez de Oaxaca, no se tiene un concepto de docente, aunque podra retomarse al concepto del SUAyED ya que son los stos los mismos que brindan formacin y atencin de calidad a los alumnos del CECAD. OFERTA EDUCATIVA Es importante conocer la oferta educativa que ofrecen los Sistemas de Educacin Abierta y a Distancia, la cual se muestra en la siguiente tabla:

Institucin SUAyED 1. 2. 3. 4.

Oferta Educativa Licenciatura en Derecho Licenciatura en Trabajo Social Licenciatura en Pedagoga Licenciatura en Enseanza de Lengua Extranjera 5. Licenciatura en Psicologa 6. Licenciatura en Administracin 7. Licenciatura en Contadura 8. Licenciatura en Enfermera 9. Licenciatura en Informtica 10. Licenciatura en Relaciones Internaciones 11. Licenciatura en Ciencias Polticas y Administracin Pblica 12. Licenciatura en Sociologa 13. Licenciatura en Economa 14. Licenciatura en Historia 15. Licenciatura en Filosofa 16. Licenciatura en Bibliotecologa y Estudios de Informacin 17. Licenciaturas en Geografa 18. Licenciaturas en Lengua y Literaturas Modernas 19. Licenciaturas en Lengua y Literaturas Hispnicas

CECAD

ESAD

1. Lic. Ciencias Polticas y Administracin Pblica 2. Licenciatura en Derecho 3. Licenciatura en Psicologa 4. Licenciatura en Pedagoga 5. Trabajo Social Licenciaturas: 1. Seguridad Pblica 2. Desarrollo Comunitario 3. Matemticas 4. Administracin y Gestin de Pequeas y Medianas Empresas. 5. Mercadotecnia Internacional 6. Administracin de Empresas Tursticas. Ingenieras: 1. Logstica y Transporte 2. Desarrollo de Software 3. Tecnologa Ambiental 4. Biotecnologa 5. Telemtica Energas Renovables y 6. Tcnico Paramdico. Oferta cuatro licenciaturas.

SADE

Cabe destacar que el SUAyED-UNAM, es la institucin que oferta mayor nmero de licenciaturas en la modalidad de educacin abierta y a distancia, mientras el ESAD oferta en esta modalidad seis ingenieras.