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Geogebra 3d Actualmente la versión 5.0 del GeoGebra (Beta) trabaja em 3D, esta versión está disponible a partir del Link: http://www.geogebra.org/webstart/5.0/geogebra-50.jnlp. Vamos Iniciar el taller com a construcción de un cubo. Tarea 1 - Cubo de arista a Se pretende construir un cubo, en que la medida de su arista varia com un selector. 1. Iniciemos el GeoGebra versión 5.0 Beta, grave el archivo com el nombre cuboarista_a.ggb. 2.Dirigiéndose al menú vista, seleccione la Vista Gráfica 3D.

3. En la Barra de Entrada escriba a=3, de entrada, y exhibir el selector. 4. Se definen os vértices del cubo a partir del vértice A, adicionando un vector de norma a leas tres direcciones de los ejes de referencia. A=(0,0,0) B=A+(a,0,0) C=A+(a,a,0) D=A+(0,a,0) E=A+(0,0,a) 5.Por ultimo el cubo es definido como un prisma de Vértices A,B,C y D me la base, un cuadrado , com lado de medida a y de arista [AE] que mide a. Ca=prisma[A,B,C,D,E] 6.Uma construcción alternativa seria usar apenas: A=(0,0,0) B=A+(a,0,0) E=A+(0,0,a) Cubo[A, B, Vector[A, E]]

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Tarea 2 - Construcciones com cubos de aristas congruentes Después de construir un cubo, seleccione una de sus caras, y usando la herramienta Extrusión, usando para la medida de la altura el valor de a, críe una construcción con cubos. ,

Utilice el botón derecho del ratón sobre un punto, para acceder al menú Propiedades de objeto ...

De modo a esconder los puntos 3d, e a alterar los colores de los cubos, como se sugiere en las imágenes siguientes. Explore la construcción com la herramienta ,Rota Vista Gráfica 3D.

Tareas adaptadas (Dos Santos, 2011b )

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Tarea 3 - Tetraedro com vértices en un cubo 1. Construye un cubo usando el comando Cubo[ <Punto>, <Punto>, <Dirección> ]. Por ejemplo marque los puntos A y B, de seguida escriba Cubo[A, B, zAxis3D], en la barra de entrada.

2. Para definir el tetraedro podemos definir los cuatro triángulos equiláteros que integran las caras del sólido. Assi, las podemos definir usando a herramienta polígono o os comandos seguientes: f1=polígono[A,C,F] f2=polígono[A,C,H] f3=polígono[A,F,H] f4=polígono[C,F,H] 3. Finalmente altere las propiedades de los objetos de modo a ajustar los colores y su visibilidad. 4. El tetraedro puede también ser definido usando Tetraedro[ <Punto>, <Punto>, <Dirección> ]. Como construiría el tetraedro usando este comando? 5. Experimente los comandos abajo para representar otros poliedros platónicos para allá de los hexaedros e tetraedros regulares. Dodecaedro[ <Punto>, <Punto>, <Dirección> ] Icosaedro[ <Punto>, <Punto>, <Dirección> ] Octaedro[ <Punto>, <Punto>, <Dirección> ]

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Tarea 4 - Secciones de un prisma. 1. Construya un prisma con una base de n lados, y de altura variable en función de un parámetro h. Prisma[ <Polígono>, <Punto> ] Prisma[ <Polígono>, <Altura> ] Prisma[ <Punto>, <Punto>, ... ] 2. Recorriendo a algunos de los comandos 3D, abajo listados, o a las herramientas 3D, construya un archivo de GeoGebra que permita estudiar las secciones de prisma pentagonal, por un plano que intercepté todas as aristas de su superficie lateral. Plano[ <Punto>, <Plano> ] Plano[ <Punto>, <Punto>, <Punto> ] PlanoPerpendicular[ <Punto3D>, <Reta3D> ]

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Tarea 5 - Pirámides Cual o número mínimo de vértices para obtener una pirámide? Para conducir una exploración relacionada com la respuesta a la cuestión anterior, puede sugerirse a los alumnos que marquen puntos en la vista 2D para definir las bases, un punto en 3D para definir el vértice opuesto a la base y usen el comando pirámide en la barra de entrada.

En la aplicación que dio origen a la imagen arriba, se uso el GeoGebra 5.0 del modo siguiente: 1. Se activo la Vista Gráfica, Vista Gráfica 3D y Barra de Entrada, através do menú Vista. 2. Para a la pirámide azul: a. Se marcaran com la herramienta tres puntos no plano xOy, o Punto [xOyPlane]; b. Um punto no eje Oz, o Punto[zAxis3D]; C. Se uso el comando P_{Az}=Pirámide[A,B,C,D]. 3. No caso da pirámide roja: a. Com la herramienta se marcaran cuatro puntos no plano xOy ; b. Um punto en el espacio escribiendo en la barra de entrada I=(6, 3, 1); C. Se uso el comando P_{Va}=Pirámide[E,F,G,H,I] . 4. Por último, la pirámide verde fue realizada de u modo diferente. a. Se marcaran, com a herramienta , los puntos J y K, en la Zona Gráfica; b. Na Zona Gráfica, com a herramienta polígono regular, se construyo el polígono de la base, un pentágono, con los puntos J, K y o número de vértices 5; C. Finalmente, se uso el comando P_{Vd}=Pirámide[J, K, L, M, N, O]. A aplicación permitirá alterar las vistas y los vértices de las pirámides. Permitiendo obtener una verificación de que el número mínimo de puntos para definir una pirámide es de cuatro, en que uno de ellos no puede ser complanar com los otros tres puntos. Puede también explorar-se el concepto de pirámide oblicua y reta.

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Tarea 6 - Explorar a esfera 1. Abra o GeoGebra 5.0 y exhiba a Vista Gráfica 2d y 3d.

2. Em la Vista Gráfica 2d recorra a herramienta Nuevo Punto y marque dos puntos A, origen del sistema de ejes, y B. Use la herramienta Circunferencia(Centro,Punto) y marque a circunferencia de centro en A y que pasa por B.

3. En la Vista Gráfica 3d use la herramienta Esfera(Centro,Punto) y obtenga la esfera de centro A y cuya superficie contiene el punto B.

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4. En la Vista Gráfica 3d, use la herramienta punto para marcar el punto C sobre a superficie esférica. De seguida use la herramienta Reta(Dos Puntos) para marcar la reta AC.

5. Marque un punto D sobre la superficie esférica. 6. Usando a herramienta Plano Perpendicular obtenga el plano perpendicular a AC que pasa por D. 7. Recorriendo a la herramienta Circunferencia(Eje,Punto) construya la circunferencia de eje AC y que contiene D. 8. Intercepte el plano com la superficie esférica usando a herramienta Interseca Dos Superficies. 9. Usando a herramienta Interseca Dos Superficies, obtenga os puntos F y E, intersección de las dos circunferencias.

10. Mueva los puntos B, C y D y explore la aplicación. 11. Use estas herramientas, o otras, para construir un cubo com vértices sobre la esfera.

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Tarea 7 - Cónicas en 3D 1. Abra el GeoGebra en la versión 5.0. 2. En el menú vista active la Vista Gráfica 3D 3. Use la barra de comandos para dar entrada, de cada uno de los comandos: a=ConoInfinito[(0, 0, 0), (0, 0, 3), 45°] A= (4,4,0) B=(0,-4,0) C=(0,0,4) b=Plano[A,B,C]

4. Mueva los puntos A, B y C en la Vista Gráfica 3D y observe la intersección del cono com o plano. 5. Determine la intersección escribiendo Interseca[a,b], y dando entrada, en la barra de comandos. Explorar la aplicación con alumnos: Después del tercer paso: Como se representa o cono y el plano algébricamente? Después da aplicación construida: Indica coordenadas de A, B y C para que a intersección sea: a. un punto; b. una circunferencia; c. una elipse; d. una parábola. Observas me la intersección, otro tipo de curvas que conozcas? Cuáles? Otros comandos para obtener un cono: Cono[ <Punto>, <Punto>, <Radio> ], ConoInfinito[ <Punto>, <Vector>, <Angulo> ], ConoInfinito[ <Punto>, <Reta>, <Angulo> ].

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Otros comandos 3D
Cilindro[ <Punto>, <Punto>, <Radio> ] CilindroInfinito[ <Reta>, <Radio> ] CilindroInfinito[ <Punto>, <Vector>, <Radio> ] CilindroInfinito[ <Punto>, <Punto>, <Radio> ] Esfera[ <Punto>, <Radio> ] IntersecaRecorridos[ <Recta>, <Polígono> ] IntersecaRecorridos[ <Recta>, <Cónica> ] IntersecaRecorridos[ <Plano>, <Polígono> ] IntersecaRecorridos[ <Plano>, <Cúadrica> ]

Consulte o blog: http://www.geogebra.org/trac/wiki/GeoGebra3D/Blog para estar a par de las últimas noticias de esta versión.

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Referencias Los materiales presentados son parte o adaptaciones de los documentos abajo referidos. La mayoría está disponible online. Azevedo, A. Dos Santos, J. Correia, P. (2011) O GeoGebra no desenvolvimento dos temas da Álgebra y da Geometria no 3º Ciclo do Ensino Básico y no Ensino Secundário, Tareas para a sala de aula y conhecimento do software necessário à ação do professor. Curso n.3, ProfMat 2011. Lisboa Azevedo, A. Dos Santos, J. Correia, P. (2011) O GeoGebra no desenvolvimento dos temas y competências matemáticas no 1º y 2º Ciclo do Ensino Básico, Tareas para a sala de aula y conhecimento do software imprescindível à ação do professor. Curso n.4 , ProfMat 2011. Lisboa Cruz, E.; Dos Santos, J.; Santos, I. (2010) Vamos Aprender - Matemática 1º ano. Book.it , Matosinhos. Dos Santos, J. (2011b) Notas da disciplina Matemática. Materiais y Tecnologias, opção do 3º ano do Curso de Educação Básica, ESE - IP Porto. Porto. ( Materiais poli-copiados) Dos Santos, J. (2011a) O GeoGebra y as Comunidades de Conhecimento ao Serviço do ensino y Aprendizagem da Matemática, Notas da Acção de formação CCPFC/ACC-62730/10 , ESE IP Porto. Porto.( Materiais poli-copiados) Dos Santos, J. Geraldes, J. Ribeiro, A. Trocado, A. (2010) Como usar o GeoGebra para ensinar y aprender Matemática. Curso n.3 , ProfMat 2010. Aveiro. Dos Santos, J. Geraldes, J. Ribeiro, A. Trocado, A. (2010) GeoGebra, Internet, y Intercomunicação com Javascript. Curso n.4 , ProfMat 2010. Aveiro. Dos Santos, J. (2009) El GeoGebra y el Analisis de Relaciones Matemáticas en el Arte, cap.V, in Giménez J. La Proporción: Arte y matemáticas. Editorial Graó. Barcelona. Dos Santos, J. Geraldes, J. Ribeiro, A. Trocado, A. (2009) Como usar o GeoGebra para ensinar y aprender Matemática. Curso n.3 , ProfMat 2009. Viana do Castelo. Dos Santos, J. Trocado, A. (2008) Estudo de isometrias com o GeoGebra como abordagem possível para o 1º y 2º Ciclo do Ensino Básico no contexto do reajustamento do Programa de Matemática do Ensino Básico . Sessão Pratica, MinhoMat 2008. Vila Verde. Dos Santos, J. Viera, M. (2006) Geometria: Conceitos y experiências de aprendizagem. In Fernandes, D.(org.) Cadernos Temáticos. ESE-IP Porto.

José Manuel Dos Santos Dos Santos, Abril de 2012 Página 10

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