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DINMICA DE GRUPOS EN ANIMACIN SOCIOCULTURAL

EJEMPLOS DE:

1) TCNICAS DE PRESENTACIN
Con este tipo de tcnicas se pretende que los integrantes del grupo se conozcan de forma rpida y as facilitar la fluidez y la interaccin entre ellos. a) PRESENTACIN GESTUAL: DESCRIPCIN: Todos/as nos colocamos en crculo. La primera persona sale al centro, hace un gesto o movimiento caracterstico suyo y seguidamente dice su nombre. Vuelve al corro y en ese momento salen todos dando un paso hacia delante y repiten su gesto y nombre. OBJETIVO: Aprender los nombres de las personas con las cuales vamos a compartir un rato de juego. Con esta dinmica buscamos: Facilitar una comunicacin participativa. Estimular un ambiente distendido. Conocer los nombres de los participantes.

TAMAO Y EDAD DEL GRUPO:

Podemos realizarla con todo tipo de grupos desde los infantiles hasta grupos de jvenes y adultos. TIEMPO REQUERIDO: Depende del nmero de integrantes del grupo aproximadamente seran 1015 minutos. MATERIAL: En este tipo de tcnicas no se precisa de ningn material. LUGAR DE REALIZACIN: Debemos realizarla en un sitio donde se goce de un espacio amplio. OBSERVACIONES: Los integrantes del grupo se han aprendido los nombres entre ellos, posteriormente haremos comentarios sobre el juego, si les gust, cmo se han sentido, etc... RECURSOS HUMANOS: Depende del nmero de participantes, en general un monitor por cada 10-15 personas.

b) CADENA DE NOMBRES CON PAREADOS: DESCRIPCIN: En crculo el primero dice su nombre con un pareado, el que est a su lado dir el pareado del primero y el suyo tambin con otro pareado, as sucesivamente hasta que todos hayan participado. OBJETIVO: Aprender los nombres de las personas con las cuales vamos a compartir un rato de juego. Con esta tcnica buscamos: Facilitar una comunicacin participativa. Estimular un ambiente distendido. Conocer los nombres de los participantes.

TAMAO Y EDAD DEL GRUPO: Todo tipo de grupos desde los ms pequeos hasta los grupos ms mayores, debe intentarse hacer grupos entre 10 12 participantes para evitar que se haga demasiado largo. TIEMPO REQUERIDO: Depende del nmero de participantes del grupo. La duracin ser sobre los 10 15 minutos. MATERIAL: No necesitamos ningn tipo de material. LUGAR DE REALIZACIN: No se precisa un gran espacio. OBSERVACIONES: Comprobaremos si los integrantes del grupo se han aprendido los nombres entre ellos, posteriormente comentaremos la tcnica realizada preguntndoles si les gust, cmo se sintieron, etc... RECURSOS HUMANOS: Un monitor por cada grupo de 10-12 personas.

2) TCNICAS PARA MOTIVACIN DESINHIBICIN

Estas tcnicas estn dirigidas a la creacin de un buen ambiente dentro del grupo. Se deja de un lado la competitividad para dejar paso a situaciones en las que todos participen.

a) CUERPOS EXPRESIVOS: DESCRIPCIN: Se escribe en unos trocitos de papel el nombre de varias parejas de animales, macho y hembra (por ejemplo, len en un papelito y en otro leona, tantos como participantes haya). Se distribuyen los papelitos y se dice que, durante 5 minutos, sin hacer sonidos deben actuar como el animal que les toque y buscar a su pareja. Cuando creen que la han encontrado, se cogen del brazo y se quedan en silencio alrededor del grupo; no puede decir a su pareja qu animal es. Una vez que todos tienen su pareja, se dice que animal estaba representando cada uno, para ver si acertaron. Tambin puede hacerse que la pareja vuelva a actuar y el resto de los participantes tienen que decir qu animal representan y si forman la pareja correcta. OBJETIVO: Crear un ambiente ldico y distendido. TAMAO Y EDAD DEL GRUPO: Grupo, clase,. a partir de 11- 12 aos. El nmero de participantes de be ser par. En caso de que no lo sea el animador puede participar. TIEMPO REQUERIDO: Entre 15 y 20 minutos. MATERIAL: Papeles pequeos. LUGAR DE REALIZACIN: Un espacio cerrado, ya que al aire libre sera ms difcil escuharse. Un clase, aula, saln de actosetc.

RECURSOS HUMANOS: Un monitor / animador.

b) TIBURONES Y SALVAVIDAS: DESCRIPCIN: Se identifica alguien que sea el tiburn y otro/a que sea salvavidas (ms de uno de cada uno si es un grupo grande). El grupo se sienta en el suelo con los pies extendidos debajo del paracadas y haciendo olas moviendo la tela para arriba y abajo (sin mirar abajo). El tiburn esta debajo y empieza a arrastrarlos a algunos hacia adentro para convertirlos en otros tiburones con el/ella. Ellos piden ayuda para que el salvavidas los ayude a rescatarlos. El salvavidas corre dando vueltas al paracadas tratando de salvarlos (agarrndolos de los brazos para que no se los lleve por debajo el tiburn). Sigue el juego hasta que ya no quedan personas fuera del paracadas. Se puede repetir, puesto de que siempre hay otros que quieren ser tiburones o salvavidas. OBJETIVO: Promover la amistad y la colaboracin Valorar la ayuda que se da entre personas en situaciones peligrosas. Diversin entre grupos de distintas culturas para promover la realidad de que todos somos parecidos. TAMAO Y EDAD DEL GRUPO: Grupo, clase, a partir de 6 aos hasta adultos. TIEMPO REQUERIDO: Aproximadamente unos 30 minutos, depende de las veces que se repita para el cambio de roles. MATERIAL: Paracadas (o cualquier cosa parecida, sbana, telaetc) y espacio suficiente para ponerlo en el suelo limpio o en csped. Hay paracadas de distintos tamaos as que la cantidad de

personas dependen de cuantas personas estn alrededor. Se puede reducir el tamao enrollndolo si es un grupo mas pequeo. LUGAR DE REALIZACIN: El aula o el patio. RECURSOS HUMANOS: Un monitor / animador.

3) TCNICAS DE COMUNICACIN
Las tcnicas de comunicacin estn dirigidas a favorecer la escucha activa en la comunicacin verbal dentro del grupo as como la no verbal.

a) NO ESCUCHAR: DESCRIPCIN: Se divide al grupo en dos subgrupos, a los cuales el animador dar una serie de indicaciones para que cada uno de los grupos desempee un papel. Uno de los subgrupos va a desempear el papel de no escuchar. Intentarn cambiar de tema, sin escuchar al compaero e incluso sin acompaar la conversacin. El otro subgrupo intentar contar un problema muy personal, sin saber la reaccin de sus propios compaeros. Una vez entendidos los roles a desempear, se formarn parejas de distintos grupos los dos integrantes. Intentarn actuar segn el papel que les ha sido asignado (el que cuenta el problema o de no ser escuchado) OBJETIVO: Observar las dificultades en la comunicacin. Observar actitudes que echamos en falta cuando queremos sentirnos escuchados y no sucede.

Reflexionar sobre la actitud que tenemos cuando hablamos y sobre las actitudes que necesitamos para sentirnos escuchados. TAMAO Y EDAD DEL GRUPO: El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar todo tipo de grupos, adaptndose a las necesidades del mismo (nios, adolescentes y adultos). TIEMPO REQUERIDO: Aproximadamente 10 minutos. MATERIAL: No se necesita ningn tipo de material. LUGAR DE REALIZACIN: Para ambientar la tcnica, podemos realizarla en espacios abiertos. OBSERVACIONES: Estableceremos un tiempo para reflexionar sobre los sentimientos de los dos subgrupos: tanto de los que contaban el problema, como de los integrantes del grupo que no escuchaban. RECURSOS HUMANOS: Con un animador que explique las directrices a seguir ser suficiente.

b) BARRERA DEL SONIDO: DESCRIPCIN: Se coloca todo el grupo unido en un espacio abierto. Dos de los integrantes del grupo se separan, cada uno hacia un lado, de tal manera que el grupo forme una muralla entre los dos individuos. El animador da un mensaje a cada uno de los individuos que se sitan fuera de la muralla, que tiene que decirse en voz alta. El grupo que forma la muralla tiene que gritar, o hablar alto, impidiendo que los dos participantes que se sitan fuera de la muralla, puedan comunicarse.

OBJETIVO: Reflexionar sobre los niveles de ruido que nos encontramos en la comunicacin a nuestro alrededor. Pensar acerca de las dificultades de comunicacin cuando existe ruido a nuestro alrededor. TAMAO Y EDAD DEL GRUPO: El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar con todo tipo de grupos a partir de la adolescencia, adaptndose a sus necesidades, (adolescentes, jvenes, adultos). TIEMPO REQUERIDO: Aproximadamente 10 15 minutos. MATERIAL: No se necesita ningn tipo de material. LUGAR DE REALIZACIN: Realizar la actividad en espacios al aire libre. OBSERVACIONES: Reflexionar terminada la tcnica, sobre el sentimiento de impotencia por no poderse comunicar debido al alto volumen de ruido. RECURSOS HUMANOS: Un animador que dirige la actividad.

4) TCNICAS PARA EL TRABAJO EN GRUPO

Dinmicas que se enfocan en la forma en que los individuos afectan el funcionamiento de un grupo; as como, la forma en que los grupos se organizan y funcionan para lograr sus objetivos. a) MURAL COOPERATIVO: DESCRIPCIN: Colocamos el papel continuo en una superficie lisa, los integrantes del grupo con msica de fondo, deben pintar trazados de diferentes colores sin levantar la cera del papel, tal y como los componentes prefieran, o como les sugiera dicha msica. Una vez realizado los primeros trazados, se disponen a colorear, segn quieran. Cuando se termine de colorear, observaremos la obra comn realizada y se comenta observando las caractersticas dadas en el apartado siguiente. OBJETIVO: Ver, diagnosticar, observar el proceso del grupo a la hora de trabajar de forma conjunta. TAMAO Y EDAD DEL GRUPO: Podemos realizar la dinmica con chavales a partir de los 11 aos, el nmero de participantes no es importante. TIEMPO REQUERIDO: La duracin es de 25 minutos aproximadamente. MATERIAL: Papel continuo, ceras de diferentes colores. Aparato de msica. LUGAR DE REALIZACIN: Esta tcnica se realiza en espacios grandes, ya sean abiertos o cerrados. OBSERVACIONES: En esta dinmica es importante observar el proceso, y el resultado. Proceso: Distinguir las personas que salen ms a menudo a pintar, las personas que lideran el grupo, las que se inhiben o abstienen ( indica problemas en el grupo).

Observar si el trabajo, el proceso de trabajo, es cooperativo o individualista. Si hay unin en el trabajo. Si existe bsqueda del trabajo conjunto, frente al lucimiento personal. Resultado: Viene dado por la visin personal del resultado de trabajo realizado. Es importante observar los colores clidos o fros ya que nos indicar el estado de nimo del grupo (alegra o enfriamiento). RECURSOS HUMANOS: Un monitor.

b) BLOQUES DE MADERA: DESCRIPCIN: El facilitador pone los cubos al azar, alrededor del espacio de trabajo. Le pide a cada participante que estime en silencio, la altura o el nmero de cubos, que podra construir colocando un cubo arriba de otro cubo sin que estos se tiren. Cuando todos han hecho su estimacin, el facilitador les pide que empiecen a ponerlos y determinen si estimaron de ms o de menos su capacidad. El facilitador les pide que deshagan su columna y les dice que tendrn una segunda oportunidad. Explica que para esta oportunidad debern hacer pblica su estimacin y que ser anotado para que los dems lo vean. Tambin les dice que habr un premio para el que se acerque ms a su prediccin estimada. Anuncia que habr desempate cuando sea necesario. Una vez que se tiene un ganador y se le ha dado su premio, el facilitador forma subgrupos de igual tamao (tres o cuatro miembros), dependiendo del nmero de participantes. Esta vez la tarea ser formar tres columnas que se recargarn una en otra. El facilitador anuncia que cada subgrupo har una estimacin. Hace hincapi en que los subgrupos deben tener una meta realista. Les dice que habr un premio para el que se acerque ms. Cuando se han registrado las estimaciones, les pide que empiecen. Cuando se tiene al subgrupo ganador y se le ha premiado, el facilitador conduce una discusin centrada en la manera de lograr un objetivo, la presin y la competencia en el grupo, el deseo de tomar riesgos, el valor de la motivacin externa (premios) y las restricciones que ellos mismos se imponen. El facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

OBJETIVO: Analizar cmo se logra la motivacin y las conductas que se presentan en las personas y los grupos al establecer sus objetivos. Estudiar el fenmeno de la competencia entre personas y entre subgrupos. Explorar los sentimientos provocados al ganar o al perder. TAMAO Y EDAD DEL GRUPO: Unos 25 participantes divididos en subgrupos de 4 a 5 participantes. Adultos. TIEMPO REQUERIDO: Unos 60 minutos aproximadamente. MATERIAL: Son necesarios 20 bloques pequeos del mismo tamao por participante. Tipo de material y colores son irrelevantes. Los cubos deben medir aproximadamente de 4 cm de cada lado. "Premios", uno individual y uno para el subgrupo. LUGAR DE REALIZACIN: Es necesario un espacio grande. Un saln amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan trabajar en subgrupos con mesas lisas o en el suelo. RECURSOS HUMANOS: Un monitor (facilitador).

5) TCNICAS DE EVALUACIN
Este tipo de tcnicas persiguen conocer la experiencia vivida por los participantes del grupo y as conocer la efectividad de la misma y si los objetivos se han cumplido.

a) LOS MANTELES: DESCRIPCIN: El animador deja unos manteles en diversos lugares de la sala, cada mantel llevar un ttulo (por ejemplo: Lo que ms me ha gustado, cmo ha sido la interaccin con mis compaeros,...). Los componentes del grupo tendrn que ir pasando por los manteles y pondrn aquello que pienses respecto al ttulo asignado al cartel. Posteriormente se debera comentar con el resto del grupo de animadores para ver lo que falla. OBJETIVO: Valorar aprendizajes. Ver la situacin anmica del grupo en un momento determinado. TAMAO Y EDAD DEL GRUPO: El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar con todo tipo de grupos, especialmente para adolescentes. TIEMPO REQUERIDO: No ha un tiempo preestablecido, es decir, la duracin depende de la prolongacin de la tcnica por el animador. MATERIAL: Manteles (papel), y un bolgrafo.

LUGAR DE REALIZACIN: Puede realizarse tanto en espacios abiertos como cerrados. OBSERVACIONES:

Interesa comentar lo sucedido ya que nos puede ayudar con respecto a los sentimientos del tipo: Cmo nos hemos sentido, una lluvia de ideas.... RECURSOS HUMANOS: Un coordinador.

b) EL SEMFORO: DESCRIPCIN: Se leen unas frases que estn relacionadas con los aprendizajes, valores y todo aquello que tenga afinidades con el grupo. Si se esta de acuerdo con la frase se levantara el objeto verde, sino el rojo y la respuesta dudosa con el color mbar. OBJETIVO: Diversin entre grupos de distintas culturas para promover la realidad de que todos somos parecidos. Ver la situacin anmica del grupo. Evaluar la situacin del grupo en un momento determinado TAMAO Y EDAD DEL GRUPO: El nmero de participantes es indeterminado. Esta actividad se puede realizar con todo tipo de grupos. TIEMPO REQUERIDO: La duracin de la tcnica es de 20 minutos aproximadamente. MATERIAL: Cartulinas, cartas o globos. LUGAR DE REALIZACIN: Puede realizarse tanto en espacios abiertos como cerrados, es importante que se grande porque se deben de ver todos los integrantes del grupo.

OBSERVACIONES: Interesa comentar lo sucedido ya que nos puede ayudar con respecto a los sentimientos del tipo: Cmo nos hemos sentido, una lluvia de ideas.... RECURSOS HUMANOS: Un coordinador / monitor.

Alicia Prez