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DEFINICIN DEL PSICLOGO CLNICO Y FUNCIONES QUE DESENPEA

PILAR FERREZUELO [ Imprimir ] El presente artculo est basado en el trabajo de investigacin realizado por la Comisin del Mapa de la Psicologa Clnica de Madrid. En el nmero 13 de Papeles del Colegio, con fecha del 84, se public un estudio sobre los Centros de Psicologa Clnica de Madrid y provincia, basado en los datos obtenidos a partir de las encuestas tipo B, dirigidas a los Centros de asistencia en psicologa clnica. Aqu ofrecemos algunos de los datos obtenidos a partir de las encuestas tipo A, dirigidas a los psiclogos clnicos de Madrid. A continuacin vamos a exponer los psiclogos consultados, a las preguntas 8 y 9 de la encuesta tipo A, ya que creemos que son de inters para nuestro colectivo profesional. Las respuestas a las dems preguntas de la encuesta tipo A, no las presentamos aqu, ya que son bastante similares a las de la encuesta tipo B y no han aparecido discrepancias importantes entre las respuestas a una y otra encuesta. I. Definicin del psiclogo clnico La pregunta n 8 de la encuesta recoga 8 definiciones del psiclogo clnico, elaboradas a partir de una minuciosa revisin bibliogrfica y documental sobre el tema. Las respuestas a esta pregunta nos permiten conocer cmo se definen a s mismos los psiclogos clnicos, ya que cada psiclogo tena que elegir una entre las diversas definiciones que se presentaban, o bien aportar una nueva original (opcin n 9). Seguidamente ofrecemos la trascripcin de las definiciones, tal y como aparecan en la encuesta tipo A: 1. Profesional de la Psicologa que ayuda a establecer una categora diagnostica para clasifica r al paciente como perteneciente a una categora especfica de problemas psicolgicos. Su rol fundamental es el de diagnosticador. 2. Investigador cientfico bsico, especialista en investigacin psicolgica altamente entrenado, que aplica el conocimiento emprico y las teoras del comportamiento normal a la evaluacin, comprensin y cambio de patrones anormales del comportamiento, rol que nicamente puede desempear el psiclogo clnico. 3. Profesional de la Psicologa que estudia el psiquismo, las conductas y las formas de relacionarse de los individuos, procediendo a la prevencin, diagnstico, rehabilitacin y tratamiento de las alteraciones de la personalidad existentes en la infancia, en el adulto o en la vejez, en sus aspectos individuales, en su adaptacin al medio socio-familiar y laboral, as como a la profilaxis y desarrollo de la salud mental en la comunidad humana. 4. Profesional de la Psicologa que utiliza una serie de contactos directos con el individuo, bsicamente la orientacin psicolgica y la psicoterapia, que tienen como fin ofrecerle una ayuda para cambiar sus actitudes y su conducta. 5. Profesional de la Psicologa que observa al paciente en accin y selecciona, administra e interpreta pruebas psicolgicas para diagnosticar los desrdenes y utiliza diversas tcnicas psicolgicas (terapia y psicoterapias) con el fin de mejorar la adaptacin del individuo. 6. Profesional especializado en Psicologa que utiliza los principios, mtodos y conocimientos de esta ciencia en la investigacin fundamental y en la investigacin aplicada de los problemas concernientes a las conductas humanas y en la resolucin de estos problemas en los campos individual, familiar, sociolaboral o comunitario. 7. Profesional de la Psicologa que se dedica al estudio, investigacin y comprensin de la estructura psquica de los individuos, estableciendo el psicodiagnstico y el tratamiento de los aspectos psicopatolgicos de los mismos en todas las dimensiones, individual, familiar, socio-laboral y comunitaria. Tambin puede investigar y planificar programas de profilaxis y desarrollo de la salud mental. 8. Profesional de la Psicologa que se dedica a la investigacin fundamental de los patrones anormales de comportamiento, para evaluarlos y establecer programas de cambio, utilizando los conocimientos tericos y prcticos de la ciencia psicolgica, as como a la investigacin de los problemas de comportamiento que se presentan en personas psicolgicamente normales con problemas corrientes, problemas que pueden surgir en su vida diaria a nivel individual, familiar, sociolaboral o comunitario y en todos los aspectos de los servicios sanitarios.

9. Otra definicin. En la figura 1 podemos ver como se distribuyen las respuestas. Hemos podido observar que la definicin n 3 obtuvo el porcentaje mayor de respuesta (38,4%), siendo con la que mayoritariamente parecen identificarse los psiclogos clnicos. Otra definicin que obtuvo un alto porcentaje es la n 7 (26%), seguida a gran distancia por la definicin n 8 (1 1,2%). Las restantes definiciones fueron sealadas en porcentajes inferiores al 10%, oscilando desde un 8,8 (definicin n 6), hasta un 2% (definicin n 5). Es de sealar que la definicin n 1 no obtuvo ninguna respuesta, y en la opcin n 9 hubo escasas aportaciones de definiciones originales. II. Funciones que desempea el psiclogo clnico La pregunta n 9 de la encuesta recoga una relacin defunciones, que pensamos pueden desempear los psiclogos clnicos. En un principio la pregunta se desdoblaba en dos: por un lado, haba de sealarse si algunas de estas funciones eran propias del psiclogo clnico, y por otro, precisando an ms, si estas funciones tenan un carcter exclusivo dentro de la labor profesional del psiclogo clnico, o bien estaban dentro de la competicin de otros profesionales. Numerosos errores y omisiones en la cumplimentacin de las encuestas, solo han hecho posible conocer en que medida se considera que las funciones presentadas son desempeadas por los psiclogos cnicos. A continuacin transcribimos la relacin de funciones del psiclogo clnico tal y como apareca en la encuesta tipo A: 1. Diagnstico clnico. 2. Orientacin y consejo. 3. Tratamiento de problemas psicolgicos (terapias y psicoterapias. 4. Tratamiento de problemas psicosomticos. 5. Tratamiento de problemas sexuales. 6. Reeducacin de problemas de aprendizaje. 7. Evaluacin, tratamiento o rehabilitacin de minusvalas psquicas. 8. Estimulacin precoz 9. Psicomotricidad. 10.Terapia ocupacional. 11. Psicoprofilasix. 12. Psicologa comunitaria. 13. Investigacin 14. Psicologa Experimental. 15. Otros (especificar) Las respuestas a esta pregunta se distribuye como refleja la figura 2. A juzgar por las respuestas, podemos decir que las funciones principales del psiclogo clnico son el tratamiento de los problemas psicolgicos (terapias y psicoterapias) y el diagnstico clnico, siendo stas las dos categoras que alcanzaron porcentajes mayores de respuesta. En segundo lugar, aparecen una serie de funciones que fueron sealadas en porcentajes que oscilan entre un 20% y un 30%; stas son: tratamiento de problemas psicosomticos, evaluacin, tratamiento o rehabilitacin de minusvalas psquicas, tratamiento de problemas sexuales, psicologa comunitaria, psicoprofilaxis, y reeducacin de problemas de aprendizaje. Un tercer grupo lo constituyen una serie de funciones que obtuvieron una respuesta bastante menor, oscilando entre un 10% y un 20%; stas son: orientacin y consejo, psicologa experimental, estimulacin precoz, psicomotricidad, e

investigacin. La categora menos sera sealada fue la terapia ocupacional, a la que solo consideraron funcin del psiclogo clnico un 6,4% de los psiclogos consultados. III. Relacin entre definicin del Psiclogo Clnico y Escuela Psicolgica A continuacin vamos a conocer en que medida influy la orientacin terica de la que cada psiclogo participa a la hora de elegir una definicin del psiclogo clnico En la tabla 1 podemos ver como se distribuyen los datos. Es interesante ver, como la mayora de los psiclogos que eligieron las definiciones 3 y 7 pertenecen a una orientacin psicoanaltica, seguidos de los eclcticos. Por otro lado, podernos ver que los conductistas y cognitivistas se inclinaron principalmente por las definiciones 8 y 6. IV. Relacin entre escuela psicolgica y funciones que desempea el psiclogo clnico Tambin vamos a conocer si la escuela psicolgica, de la que cada psiclogo participa, influy a la hora de determinar las funciones que desempea el psiclogo clnico. En la tabla 2 vemos como se distribuyen todos los datos . Podemos ver que existe unanimidad, entre los psiclogos de las cinco escuelas psicolgicas ms sealadas, a la hora de elegir como funciones del psiclogo clnico la realizacin de tratamientos psicolgicos (terapias y psicoterapias) y el diagnstico clnico. Otras funciones, que en las cinco escuelas, aparecen sealadas entre las seis primeras son: el tratamiento de problemas sexuales, la evaluacin, tratamiento o rehabilitacin de minusvalas psquicas, y la psicologa comunitaria. Otras funciones, que aparecen sealadas entre las seis primeras por algunas de las escuelas son: el tratamiento de problemas sexuales, la evaluacin, tratamiento o rehabilitacin de minusvalas psquicas, y la psicologa comunitaria. Otras funciones, que aparecen sealadas entre las seis primeras por algunas de las escuelas son: el tratamiento de problemas psicosomticos, la psicoprofilaxis y la reeducacin de problemas de aprendizaje. En las restantes funciones presentadas existe mayor variabilidad segn las escuelas psicolgicas. Nuevamente encontramos unanimidad, al considerar la terapia ocupacional como la funcin menos representativa del psiclogo clnico de todas las presentadas.

PERFIL, ROL Y FORMACION DEL PSICOLOGO DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE


LUS DE NICOLS MARTNEZ Vocal Junta de Gobierno Estatal y Coordinador Estatal de Psicologia del Deporte [ Imprimir ] La Psicologa del Deporte es un Area de la Psicologa Aplicada cuyo objeto de estudio es el comportamiento en el mbito de la Actividad Fsica y del Deporte. Esta rea est reconocida por Asociaciones y Organizaciones de nivel nacional e internacional de Psicologa del Deporte. Especficamente el Rol del Psiclogo de la Actividad Fsica y del Deporte se desarrolla en las reas de: - Deporte de Rendimiento. - Deporte de Base e Iniciacin. - Deporte de Ocio, Salud y Tiempo libre (Juego y Recreacin). (Anexo 1) Realizando funciones de:

a) Planificacin y Asesoramiento. b) Educacin y/o Formacin. c) Evaluacin y Diagnstico. d) Intervencin. (Anexo 2) e) Investigacin. (Anexo 3) En relacin a: - Deporte profesional y de alto rendimiento. - Deportistas de otros niveles de rendimiento. - Actividad Fsica y Deporte escolar y universitario. - Deporte para todos (comunitario). - Deporte para poblaciones con necesidades especiales (minusvalas, tercera edad y marginacin). Incluyendo a todas las personas que intervienen e interactan en tales reas y situaciones como: - Deportistas. - Tcnicos deportivos (base elemental y superior), jueces y rbitros. - Directivos. - Espectadores. - Familiares. - Medios de comunicacin. - Asociaciones, Organizaciones e Instituciones. - Otros profesionales de ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte. FORMACION EN PSICOLOGIA DEL DEPORTE 1.- CONTENIDOS BASICOS Y FUNDAMENTALES Se parte del supuesto que hayan realizado en su curriculum de licenciatura una asignatura especfica de Psicologa del Deporte, y si no la han realizado la debern cursar bien en la Universidad o en cualquier otra Institucin Oficial reconocida. (Crditos mnimos 4,5) En la formacin se debern incluir los siguientes contenidos: - Historia y modelos tericos en Psicologa del Deporte. - Metodologa e instrumentacin en la Actividad Fsica y del Deporte. - Procesos psicolgicos bsicos en la Actividad Fsica y del Deporte (atencin, percepcin, emocin, motivacin, aprendizaje, etc...). - Relaciones interpersonales y de grupo (liderazgo, cohesin, socializacin, comunicacin, etc...). - Variables psicolgicas relevantes en la Actividad Fsica y del Deporte como sistema organizacional (instituciones, asociaciones, clubes, federaciones, deporte como espectculo, publicidad, medios de comunicacin, etc...).

- Tcnicas de asesoramiento e intervencin en los procesos psicolgicos del individuo, de los grupos y de las organizaciones. - Programas de preparacin psicolgica en la Actividad Fsica y del Deporte a nivel de entrenamiento, competicin, arbitraje, juicio, direccin y espectculo. - Deontologa y rol profesional del psiclogo de la Actividad Fsica y del Deporte. 2.- CONTENIDOS BASICOS Y AUXILIARES La formacin bsica del Psiclogo de la Actividad Fsica y del Deporte se debe completar con conocimientos auxiliares de: - Bases anatmico-estructurales, fisiolgicas y biomecnicas de la Actividad Fsica y del Deporte. - Teora de entrenamiento y anlisis formal, funcional y reglamentario del deporte. - Organizacin y estructura del deporte (legislacin, administracin, sociologa y poltica del deporte, etc...). 3.- CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS En los casos en que la formacin se aplique a reas de poblacin con necesidades especiales se deben incluir contenidos especficos propios de tales campos como minusvala, tercera edad, marginacin, etc.... Al realizar estas lneas generales se ha tratado de cumplir normas internacionales de la Asociacin de Psiclogos Americanos (APA) en cuanto a caractersticas y criterios de especialidad y diferentes niveles de especializacin que se tendrn en cuenta en la acreditacin subsiguiente. ANEXO 1 DEPORTE DE OCIO, SALUD Y TIEMPO LIBRE (JUEGO Y RECREACION) Existe amplio reconocimiento de los efectos beneficiosos producidos por la actividad fsica regular y/o ejercicio, tanto desde el punto de vista fsico como psicolgico. Los beneficios psicolgicos no slo son evidentes para la poblacin normal, sino tambin para eltratamiento de trastornos psicolgicos tales como la depresin, el estrs o la ansiedad, as como los trastornos afectivos, el abuso del alcohol, de sustancias y/o frmacos. As pues, la prctica habitual de ejercicio fsico puede resultar de utilidad en la prevencin de trastornos psicolgicos. Con este fin, se han elaborado y puesto en marcha distintos programas de actividad fsica con fines teraputicos y/o de salud, contemplando la necesidad de evitar el fenmeno del abandono y facilitar la iniciacin y la adherencia a los mismos, tareas que incumben plenamente al mbito profesional de la Psicologa. Por otra parte, en esta rea la intervencin profesional de los Psiclogos incluye las tareas destinadas a optimizar el desarrollo psicosocial de los nios y adolescentes, a travs de dos mtodos globales: la mejora de la formacin de los agentes psicosociales (padres y entrenadores especialmente); y proporcionar a nios y jvenes las estrategias ms adecuadas para la valoracin de sus logros, de acuerdo con la etapa evolutiva en que se encuentren. En relacin con las organizaciones, se constata que los programas de actividad fsica incrementan la cohesin y satisfaccin de sus miembros y facilitan conductas laborales positivas (incremento de la productividad, disminucin del absentismo y de los das de baja por enfermedad). La prctica de la actividad fsica est fuertemente asociada con una reduccin de los factores de riesgo de las enfermedades cardiovasculares y en general de la morbilidad y mortalidad. En sntesis y remarcando el rea de salud, podemos hablar de dos grandes ejes: 1.- El conocimiento de los efectos psicolgicos que puede comportar la realizacin de actividad fsico-deportiva. 2.- El conocimiento de los factores psicolgicos implicados en la realizacin de dicha actividad. La poblacin objeto de intervencin en esta subrea podramos establecerla como sigue: - Poblacin normal sedentaria.

- Poblacin normal con hbitos de salud y ocio adecuados. - Poblacin infantil y juvenil de iniciacin. - Poblaciones con necesidades especiales; tercera edad, minusvalas, etc.... - Poblacin en tiempo de ocio: turistas, ocio urbano, ocio rural .... - Poblacin con trastornos psicolgicos. - Poblacin con alta incidencia de conductas de riesgo (prevencin e intervencin). ANEXO 2 FUNCIONES DE INTERVENCION Podemos establecer que las funciones de intervencin del Psiclogo del Deporte se refieren a todos los campos de intervencin: - Deporte de Rendimiento (incluyendo el alto rendimiento). - Deporte de Base e Iniciacin. - Deporte de Ocio, Salud y Tiempo Libre. Las funciones, por lo tanto, se circunscriben a las necesidades de las anteriores reas. La funcin de intervencin recoge distintos aspectos: 1.- Entrenamiento Psicolgico: desarrollo y mantenimiento de las habilidades psicolgicas implicadas en la Actividad Fsica y el Deporte (motivacin, atencin/concentracin, auto-instrucciones, etc...). 2.- Diseo y aplicacin de estrategias psicolgicas para el anlisis, seguimiento y modificacin de la Actividad Fsica y Deportiva. Esta subfuncin se subdivide en: 2.1. Diseo y aplicacin de estrategias psicolgicas para la competicin deportiva (tipo de competicin, sistema de premios, espectadores, etc...). 2.2. Diseo y aplicacin de estrategias psicolgicas para la gestin y direccin de entidades e instalaciones deportivas. 2.3. Diseo y aplicacin de estrategias psicolgicas para facilitar el inicio y el no abandono de la Actividad Fsica y Deportiva. 2.4. Diseo y aplicacin de estrategias psicolgicas para prevenir y/o mejorar la calidad de vida de las personas a travs de la prctica fsica y deportiva. 2.5. Diseo y aplicacin de estrategias psicolgicas para promocionar, difundir y facilitar la Actividad Fsica y Deportiva a los distintos grupos sociales, as como su seguimiento directo o indirecto. 2.6. Diseo y aplicacin de estrategias psicolgicas para promover la calidad y profesionalidad de las intervenciones en Psicologa del Deporte. ANEXO 3 FUNCIONES DE INVESTIGACION - El Psiclogo del Deporte considerar las funciones de investigacin, por ser la fuente principal de las funciones de formacin e intervencin. - El objeto de su estudio debe ser, en un amplio sentido, el campo del deporte en su totalidad, cindose en un sentido estricto a las interacciones que se dan en las distintas situaciones deportivas.

- La finalidad de la actividad investigadora debe perseguir la produccin de nuevos conocimientos cientficamente corroborados que consoliden y amplen el campo de accin y de experiencia deportiva, ayudando al desarrollo de la Psicologa como ciencia y contribuyendo al bienestar fsico y emocional del ser humano. - El Psiclogo Deportivo debe partir en su actividad investigadora con el bagaje de conocimientos fundamentales sobre mtodos de investigacin, modelos tericos y criterios metodolgicos para que su uso riguroso y coherente no limite el campo de investigacin ni produzca consecuencias negativas para el desarrollo de la Psicologa del Deporte. - La investigacin debe dirigirse tanto a aspectos bsicos como aplicados, poniendo especial nfasis en la validacin de las diversas tcnicas e instrumentos que utiliza en su trabajo profesional en el campo de la intervencin. - El Psiclogo del Deporte debe estar abierto a la realizacin de un trabajo multidisciplinar en su faceta de investigador, colaborando con los restantes investigadores de las otras reas de las ciencias del deporte con el fin de conseguir una investigacin cientfica del deporte ms objetiva y especializada. - Es fundamental y prioritario considerar los aspectos ticos de las funciones de investigacin, remitindose en tal sentido a las normas dictadas por el Cdigo Deontolgico del Psiclogo.