EDUCAR PARA LA VIDA

En lo personal este tema me gusta y me llamo mucho la atencin, ya que se me hace primordial que para que una persona se realice tanto personalmente como profesionalmente se debe a una buena educacin.

Pero para seguirnos introduciendo en el tema es importante mencionar la definicin de educacin: es la influencia deliberada y sistemtica ejercida por la persona madura sobre la inmadura, por medio de la instruccin, la disciplina y el desarrollo armonioso de todas las facultades fsicas, sociales, intelectuales, morales, estticas y morales del ser humano, de acuerdo a la jerarqua esencial de las finsimas, por y para la utilidad individual y social y dirigida hacia la unin del educando con su Creador como fin ltimo" , y es cierto porque el educar no solo es ensearle a leer, o multiplicar, etc. Si no ensearle como, ser una persona educada, con principios y valores, pero que es importante recordar que no solo se educa al individuo para el aula sino para toda una vida. Es decir que no se trata de favorecer una forma de pensar, si no que sobre todo se pretenda que adquiera una forma de vivir de acuerdo a los ms altos ideales.

Abordar este tema me parece importante ya que todos los que somos padres, tenemos siempre la preocupacin de darles lo mejor a nuestros hijos, y saber qu es lo mejor para su educacin. Y por eso desde casa les damos las primeras bases de una educacin, despus cuando ya tienen edad los mandamos a la escuela para que empiecen a realizar una larga carrera de estudios, para que de esta manera lleguen hacer alguien en la vida y puedan contribuir de un manera eficaz a la sociedad.

Ahora bien, es cierto que educar es poner en prctica una filosofa de la vida, como efectivamente lo creemos, es ineludible considerar al fenmeno educativo como una preparacin para la vida, y por qu no?, para la muerte. Ya que cuando educamos a un nio, nosotros como docentes estamos contribuyendo con la sociedad para tener personas capaces de enfrentar y resolver cualquier problema, es justo tambin que

nosotros como docentes nos pongamos en el papel de los padres, ya que esperamos que nuestros hijos sean buenas personas, estudiantes y sobre todo buenos profesionistas, pero uno como padre no hay que olvidar que una buena basa para que el estudiante se realice como una buena persona son las bases del hogar.

Por ello la importancia que tiene el profesor sobre el discente en las aulas de clase, ya que sta puede resultar determinante para el logro de los fines educativos y personales del individuo. Es importante mencionar y tener muy en cuenta nosotros como docentes que al hombre se le debe educar no simplemente para su provecho temporal, por ejemplo, llegar a recibir un ttulo, sino que tambin se le debe poner en el camino para la consecucin de su fin ltimo.

Es cierto adems que en nuestros das este mundo en el cual vivimos es cada vez ms incierto, donde el nio se siente ms desamparado y sin defensa ante la adversidad que muchas veces lo rodea. Po lo que es importa trabajar este tipo de contenidos vinculados tanto con la educacin como con la vida, ya que esto es bueno para que tenga seguridad en todo lo que realice. Recalco entonces que la escuela tiene un papel fundamental, pues ms all de la memorizacin y el ejercicio de las facultades de la inteligencia, por sabemos y bebe ser que el docente tiene el trabajo curricular, pero adems tiene un trabajo extra, primero consigo mismo, viendo y mejorando sus propias capacidades, luego siendo un gran observador que formar parte del desafo, que significa, aprender para ensear y ensear para aprender. Es as entonces que el docente, prepara su clase, pensando en cada uno de sus alumnos como individuos, recordando sus intereses, sus estados de humor, su trabajo en clase, su relacin con los dems, el desarrollo de sus capacidades, sus cambios, avances y sus necesidades. Entonces podremos decir que estamos preparando la humanidad futura para tener un mundo mejor.

Siguiendo esta concepcin del hombre y del saber, las escuela aplican una buena pedagoga, se define como un taller de vida, donde se busca activar la inteligencia y la sensibilidad de los nios, mediante el respecto y el afecto, ya que a partir de ello se propicia el dialogo reflexivo y la creatividad.

Si bien es cierto que la pedagoga que se vive en nuestro tiempo, es una pedagoga viva, donde el aprendizaje se va dando a travs de la experiencia misma que es donde surgen nuevos recursos todo el tiempo. Luego entonces la educacin debe ser tambin una actitud permanente, para tener como resultado personas capaces de enfrentar la vida. Y entonces yo como docente estar satisfecho de los resultados obtenidos.

Sabemos entonces que la educacin para la vida es un gran reto para la sociedad, porque lo que se postula es aprender a vivir, ya que lo primero que el ser humano hace en el mundo es estimar, aprender los valores o la importancia de las cosas, en pocas palabras lo que hace es valor a cerca de la importancia de la vida, porque adems sabemos que los valore son el fundamento de la cognicin y el motor primordial de la conducta. Podemos decir entonces que la vida humana, es la materia ms importante a ensear y aprender, que la riqueza mayor de un individuo y de un pas son potencialidades humanas y ms todava cuando cooperan, adems consecuentemente, la tarea individual y social ms importante es el desarrollo y utilizacin de las potencialidades humanas para una vida ms plena y de mejor calidad.

Es importante mencionar entonces que para educar para la vida, la persona tiene que tener un ambiente favorable que contribuya a ello, as como tambin ofrecerle mejor calidad de vida y desarrollar los valores superiores y espirituales, con todo esto podemos tener a una persona saludable, desarrollada que manifieste amor la vida, autenticidad, creatividad, predominio de la razn y la justicia, luego entonces es lo que queremos de nuestros alumnos nosotros como docentes.

Podemos observar entonces en nuestros alumnos que una personalidad saludable, asume, adapta una actitud y conducta abierta, comunicativa, afirmativa y de amor hacia la realidad y est en un proceso continuo de aprendizaje, mediante la interaccin dialctica con la misma, aprendizaje que consiste en un cambio y transformacin para el mejoramiento del mundo y de s mismo.

De todo lo mencionado, podemos decir, que tan importante es que el docente aporte todos sus conocimientos y valores, a la hora de educar a los alumnos, por que quedamos que no solo brinda un aprendizaje, si no que educa para la vida. Tenemos que tener entonces muy en claro, que la escuela que se propone en estos tiempo, es contribuir a la formacin de nios y nias que logren el desarrollo de sus capacidades, competencias, actitudes y valores, para que les permita conocer su realidad, comprenderla y actuar en ella para transformarla. En pocas palabras, una escuela para la vida. Es importante mencionar entonces que si trabajamos en un enfoque globalizador, favorecemos a que la accin pedaggica se centre en el nio. Lo que es, siente, sabe, su entorno natural y social, en pocas palabras en toda su cultura. Porque lo que se trata de todo esto, es que nosotros como docentes no solo nos quedemos con los conocimientos propios de los nios, si no que necesitan adems herramientas, armas, para desenvolverse en el mundo complejo que les ha tocado vivir y la escuela tiene que prepararlos para afrentarlo. Es importante mencionar adems que la escuela actual, en general, ha estado alejada de la realidad sociocultural en la que se ubica, de la vida misma, se ha centrado en que el nio memorice informacin y desarrollamos poco que piense, que exprese lo que sabe, lo que siente, que aprenda a tomar decisiones, a cuidar su cuerpo y a convivir con los dems, aunque tengan opiniones e ideas diferentes a l. Esta escuela alejada de la vida ha contribuido a la sociedad violenta e intolerante en la que vivimos.