1: resumir los fundamentos del curriculum montessori 2: analizar la organizaion del espacio y tiempo educatico como elemento del

curriculum 3: sealar los aportes del curriculum montessori

Fundamento religioso: Mara Montessori estuvo convencida de que la educacin tiene que estar vinculada con la religin ya que es esencial para el hombre y tiene que estar presente para que sea una educacin integral. El nio debe saber y conocer que existe un ser superior al ser humano, que es Dios y este encuentro se realiza a travs de un ambiente fsico desarrollado por el maestro el cual debe estar preparado espiritualmente como un factor esencial en el desarrollo del nio. Factores y elementos de un curriculum montessoriano: Ambiente humano: debe estar compuesto por una maestra y ayudante, las cuales deben ser serenas y atentas a las solicitudes del nio, la misin de la maestra en este curriculum es preparar el ambiente y material para el nio. Ambiente fsico: estructurado, el cual est compuesto por muebles claros y a la medida de las estaturas de los pequeos, tambin deben tener mesas, materiales y objetos atractivos y de diferentes formas y texturas para llamar la atencin del nio. Tienen importancia los lugares externos donde el nio pueda compartir y expresarse libremente 2. Organizacin del tiempo diario La organizacin del tiempo esta estructurado por horas las cuales estn completamente planificadas en lo que se hara en cada momento, es una rutina diaria en donde a pesar que el nio puede trabajar libremente, esta dentro de un horario y espacio esa actividad, todos los das se realiza la jornada de la misma manera estableciendo una rutina aprendida por los nios. Planificacin: se planifica bajo un enfoque abierto Actividades y materiales: el curriculum Montessori desarrola actividades para utilizar los materiales que se ponen en practica en el nio Concepto bsico El curriculum Montessori tiene por objetivo desarrollar las energas en el nio, es decir, que el nio existe y esta la fuerza por lo que la finalidad del acto educativo debe ser desarrollar estas fuerzas, siempre y cuando , tomando en cuenta las necesidades del nio. Lo esencial de esta educacin es que visualiza al nio como un ser libre al igual que todo ser humano. Por lo tanto este curriculum nos dice que el adulto y e ambien se deben modificar para el nio Principios educativos

Los principios de este curriculum tienen un marcado nfasis en la libertad puesto que se deben permitir las manifestaciones libres y naturales del nio, esta libertad requiere de otro principio que es la actividad