REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR

:

P.F.G: ESTUDIOS JURÍDICOS PROGRAMA ANALÍTICO

TRAYECTO: CUARTO MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTO PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

TRAMO: PRIMERO

En el documento “Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos”, la unidad curricular “Medios Alternativos de Solución de Conflictos” se describe de la siguiente manera: “A la vista de los conflictos surgidos en la unidad curricular negociación y conflicto (Proyecto IV) seleccionar los mecanismos alternativos de solución de conflictos aplicables al caso, diseñar la argumentación oportuna a cada parte y escenificar mediante el procedimiento adecuado. Medios de auto composición procesal. Arbitraje, conciliación, acuerdos reparatorios, jueces de paz, asambleas de ciudadanos”. El área del conocimiento que se aborda: Fundamentalmente el Derecho Procesal y otras. La unidad curricular Medios Alternativos de Solución de Conflictos, está ubicada en el IV Trayecto del plan de estudio del PFG en Estudios Jurídicos. Por ser una unidad curricular semestral, a mita del semestre, cada facilitador deberá entregar al estudiante una nota corte junto con el record de asistencia llevada hasta el momento. La nota corte es una nota parcial que debe servir para aplicar los correctivos o ajustes necesarios en el proceso de formación del estudiante con miras de reforzar los contenidos trabajados antes de la culminación de la unidad curricular. Debe estudiarse a la luz de los principios constitucionales de una sociedad democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural en un Estado de Justicia. A partir de esta descripción, a continuación se presenta su justificación.

ética con sentido de pertinencia social. Igualmente la unidad está conformada por un temario que el docente deberá ir desarrollando. Realizar evaluación a los diferentes planes de acción que conlleven a impulsar los medios alternativos de resolución de conflictos. o estando dentro del proceso. OBJETIVO GENERAL: OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: Formar a profesionales altamente capacitados (as). jurídicos.Justificación: La unidad curricular “Medios Alternativos de Solución de Conflictos” está dirigida al estudio desde la práctica. lograr la solución intelectual creativa. la unidad curricular procurará la solución del (los) conflicto (s) surgidos en el “Proyecto IV Justicia Comunitaria” derivados de la atención jurídica y que puedan ser objeto de estudio para la solución de conflictos de forma alternativa al proceso civil ordinario o de cualquiera de los procedimientos contenciosos especiales. en función de realizar análisis complejos. . con la finalidad de fortalecer el perfil del profesional con relación a la negociación y mediación en conflictos. con sensibilidad social y respeto a la diversidad cultural y social en su dimensión comunicativa. de manera de que permitan interpretar el análisis de los nuevos medios alternativos de solución de conflictos. • • • Ejecutar acciones socio jurídico que permitan la resolución de conflictos en los aspectos sociales. Facilitar a los estudiantes herramientas metodológicas cualitativas y cuantitativas para el análisis y comprensión de los medios alternativos de resolución de conflictos. Metodológicamente. teórica y • Desarrollar procesos de conocimientos teóricos prácticos técnicamente en el área de solución de conflicto. políticos y culturales. para ello. estudiar las diversas formas de terminación del proceso. debe necesariamente vincularse con los temas de atención jurídica y políticas públicas desarrollados en el “Proyecto IV Justicia Comunitaria”. potenciar el aprendizaje y la formación de competencias profesionales en los estudiantes en la búsqueda de soluciones y mediaciones a los conflictos. fundamentado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela como punto de partida para afrontar el reto de crear un nuevo esquema alternativo en la solución de conflictos. La lógica de la unidad curricular “Medios Alternativos de Solución de Conflictos” desde el punto de vista de los contenidos se encuentra en el análisis y estudio donde se aborden las diversas soluciones al conflicto.

barrios. 1. “occidentalizadas” han existido medios alternativos de solución de conflictos. lo que transforma lo alternativo EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA en lo cotidiano. Comunales. generado la expansión de los Se evaluará en forma continua.2 Autocomposición. 1. la  Ley Orgánica del utilización de materiales Poder Público didácticos como proyecciones Municipal. de Bolivia. interrogatorios.2 Principios Éticos. Participación Ciudadana. aprendizajes será realizada por Ediciones UCAB 2006. el / la docente / facilitador (a)  Resolución de conflictos. humanos y su La evaluación de los protección. debe estudiar mas allá de las 1. Resulta de mucha importancia S/f. 1999. debates.2 Fundamentación Constitucional.1 Definición y Características.4 Justificación e importancia.CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Tema 1. se sugieren los  Ley Orgánica de Justicia de Paz. alternativo como no acceso a 1. Wayú. como representación cultural.  Los derechos audiovisuales.1 Discusión sobre lo alternativo y antecedentes alternativo como históricos.6.5 Pluralismo y Derecho los sistemas de justicia. lo 1.  Ley de los Consejos escenificación que se realice. Bolivia. foros.3 Definición y Características.3 Diferencias y Semejanzas. Kariña.3 Heterocomposición. Se Alternativo. contragemónico. que parten de formas de relacionarse en comunidades.  Justicia comunitaria en Los conversatorios que se los pueblos originarios generen en el aula de clase. La Conciliación y Mediación alternativo. ya que también en 1. Localismo globalizado y globalismo localizado. Autores por medio de la varios. Medios Alternativos de solución de conflictos y diversidad cultural.6 Formas de solución de conflictos en el ámbito procesal. siendo no Tema 3. Adicionalmente. -exámenes. Jesús María. según el rol asignado en la ILSA. tradiciones de los pueblos 1. 3. Los Warao. Pluralismo jurídico.  Ley Orgánica de exposiciones en clase. Medios alternativos Debe generarse la búsqueda de de solución de conflictos.1 Autotutela y Defensa. la asignación y evaluaciones  La globalización del derecho. Compilador: . ¿qué es lo alternativo? Lo 1. Casal. indígenas. talleres. La globalización del derecho ha 3. Boaventura específicas a cada estudiante de Sousa Santos.6. entre otros. 3.6. lo alternativo 1. las comunidades Tema 2. grupos. Instituto de la Judicatura. BIBLIOGRAFÍA:  Constitución de la Entre las formas y los República Bolivariana momentos destacan: de Venezuela.

2 Definición y Características.3 Circunstancias donde puede aplicarse.  Teoría y práctica de la Constitución intercultural. 7.1 Definición y Características. 5.3. 6.1 Fundamentación Legal. 4. creando la ilusión estudiantes/ de su universalidad. 6. permitiendo a los estudiantes diferentes conjugar áreas las del por ende Pisan Azpurua. base constitucional y legal. la cual está descrita en el documento respectivo.4 Laudo Arbitral. 5. 6.3 Tipos: facultativo y legal. conocimiento abordadas.4 Diferencia entre cultura litigiosa y cultura de entendimiento. una generando dominación coevaluación participantes de a los y través de la autoevaluación y la sobre los sistemas de solución aprendizajes. Tema 7. El Arbitraje. 4. Ámbito de aplicación en la solución de sistemas judiciales propiamente heteroevaluación y por los /las occidentales. La Paz. Velea. con el fin de procurar un aprendizaje significativo. 4.3 Procedimiento de elección y competencias. 5. 6. La Justicia de Paz.1 Medios alternativos aplicables por la Defensoría del Pueblo.4 La conciliación y mediación facultativa y legal. Tema 5.1 Fundamentación Legal. . Edit.2 Definición y plazos. Tema 6. 7. 2004. desvirtuándolos. El trabajo de la unidad Curricular durante el año deberá ser práctico. Tema 4. Características.2 Asamblea de Ciudadanos: definición. de conflictos propios de cada localidad. Pedro Susz K. Participación Ciudadana. Acuerdos Reparatorios. 2006. Victor. 4.2 Procedimientos para su aplicación. Resulta de vital importancia en la primera y última dinámica de la unidad curricular desarrollar la metodología del “Momento Inicial” y Momento Final”.

características. Objeto y participación. Ámbito de aplicación en la solución. 7. . base constitucional y legal.conflictos.3 Los Consejos Comunales: definición.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful