REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULA PARA LA EDUCACION INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLOGICO JOSE ANTONIO ANZOATEGUI

EL TIGRE EDO. ANZOATEGUI. TRAYECTO INICIAL INGENERIA MECANICA. SECCION 08

EDUCACION SUPERIOR EN VENEZUELA

PROF. ANDREINA MORENO

INTEGRANTES: JENNIFER GONZALEZ DELIFER ROMERO JOSMER LOPEZ RONAL SALAZAR

EVOLUCIN HISTRICA DE LA EDUCACIN EN VENEZUELA Es importante destacar, que como consecuencia del auge petrolero de la dcada de los aos cincuenta la educacin en Venezuela no era considerada como una prioridad para el gobierno, debido a que para la poca las necesidades de mano de obra calificada eran solucionadas con la inmigracin europea de empleados tcnicos y profesionales. Cabe sealar que para 1950, en Venezuela existan nicamente 3 universidades, la Central, la de los Andes y la del Zulia, debido a que en el periodo de dictadura los estudiantes universitarios eran los principales opositores del gobierno. Por otra parte, con el levantamiento de la democracia en 1958, nace la autonoma del sector universitario, y el auge de las mismas, adems, del aumento de la renta petrolera y de la implantacin del modelo de sustitucin de importaciones, el cual permiti un rpido crecimiento de las instituciones que impartan la educacin superior. Sin embargo, este incremento de instituciones no ha garantizado el aumento de la calidad sino ms bien todo lo contrario, ya que proliferaban las instituciones que no reunan los requisitos mnimos para un trabajo acadmico digno de considerarse en ese nivel superior. Cabe sealar, que para 1970, se posean aproximadamente 12 instituciones, de las cuales 9 eran pblicas. Sin embargo para ese mismo ao, se implement una reforma en la Ley de Universidades que tuvo como principal propsito tener un mayor control por parte del gobierno sobre las universidades, tanto en lo acadmico, administrativo y financiero entre otros. En ella se le confiere ms poder al Consejo Nacional de Universidades (CNU), otorgndole nuevas funciones en lo concerniente a responsabilidades normativas y la distribucin del presupuesto de las universidades pblicas, adems se crea la Oficina de Planificacin del Sector Universitario (OPSU) como organismo se asesora tcnica del CNU en cuanto a la programacin de las mismas. Finalmente en 1980 existan 62 instituciones aproximadamente, de las cuales 13 eran universidades pblicas, adems en ese ao el Congreso Nacional aprueba una Ley Orgnica de Educacin ms avanzada, con el fin de reorientar el desarrollo de este sector e introduce nuevos elementos que serviran para sistematizar la heterogeneidad institucional presente en la poca. Por otra parte, con relacin al subsistema de educacin superior, las cifras muestran un incremento acelerado en el tamao de la matrcula a finales de los aos 50 y este se acenta a principios de los aos 70. En tanto que para la dcada de los aos 50 el nmero de inscritos en las universidades totaliz 22.000 alumnos aproximadamente, lo cual represent slo el 0,3% de la poblacin total, este registro aument en 85.000 alumnos universitarios inscritos para los aos 70, un 0,8% de la poblacin total, 300.000 en los aos 80 (2,4% de la poblacin para ese ao), luego se duplica en los aos 90 a 600.000 alumnos inscritos aproximadamente representando un 3% de la poblacin total y finalmente para el 2002 la cifra asciende a casi 900.000 estudiantes universitarios inscritos en el sistema, lo que significa un 4% aproximadamente de los 23 millones de habitantes que se encuentran en el pas. La evolucin de la educacin en Venezuela ha tenido sus efectos positivos y negativos, pero dicho comportamiento no es de extraarse si recordamos que los cambios en el sistema educativo venezolano han sido muy lentos, y aunado a esto a travs de nuestra historia contempornea hemos experimentado cambios dramticos en el crecimiento poblacional, en la tecnologa, y la economa en general, por lo tanto, no es de extraarse los efectos

observados en las tasas matriculares de los diferentes niveles educativos, las cuales se deben fundamentalmente a una serie de ineficiencias que se han hecho ms evidentes con la actual crisis econmica por la cual atraviesa el pas, adems, de la disminucin de los recursos econmicos que antes hacan posible disimular tales ineficiencias, entre las cuales destacan: la falta de capacitacin docente en los diferentes niveles educativos, la baja calidad de los servicios que ofrecen las instituciones pblicas, entre otras. Por otro lado, es importante acotar que ha habido un avance significativo en la incorporacin de la mujer, en todos los estratos del sistema educativo y en especial al de la educacin superior, por ello en los ltimos aos se ha observado una gran inclusin en la matrcula universitaria de la mujer, lo cual se evidencia en que las mismas forman parte en muchas carreras universitarias, compitiendo abiertamente en el mercado laboral con los hombres. Por consiguiente, la mujer venezolana ha incrementado de manera notable su participacin en el mercado laboral, ello se debe por un lado, al aumento de la necesidad que ha tenido la mujer de obtener ingresos adicionales para el mantenimiento de su hogar, o colaboracin al mismo, y por el otro al incremento del nmero de hogares donde la madre es la jefe del mismo. De tal manera, que estos acontecimientos han aportado al establecimiento de un nuevo patrn, donde la participacin de la mujer venezolana en la actividad econmica del pas ha venido incrementndose, aunado a esto, hay que acotar la crisis econmica que ha azotado al pas desde 1980 hasta nuestros das, lo cual ha venido presionando a las mujeres, a tal punto que las mismas en la bsqueda de una solucin se ven en la necesidad de conseguir un trabajo, que les permita alcanzar un nivel que en algunos casos, llega a la subsistencia, de ellas y de su familia.