Taller de introduccin a la ptica y Fotnica

Dr. Noel-Ivan Toto-Arellano

ivantotoarellano@hotmail.com
Marzo de 2012 Versin 1.0

Introduccin Muchas tecnologas en qumica, biologa, ingeniera y medicina se han mejorado por el uso de mtodos basados en Lser, aplicaciones como holografa, esto ha conducido a un maravilloso mbito de nuevas pticas, censores de picosegundos y comunicaciones

femtosegundos, optoelectrnica, imgenes mdicas y tomografa ptica coherente. Una cantidad de aplicaciones se han vuelto prominentes en la industria y la vida diaria, tales cono el corte con tecnologas laser, comunicaciones pticas con fibras y recientemente con cristales fotnicos, procesamiento de seales, computacin ptica y metrologia entre otros. Debido a ello el conocimiento de los fenmenos luminosos (ptica) y de como interacciona la luz con la materia (fotnica) es de gran importancia ya que todo a nuestro alrededor esta rodeado de luz, y algunos de los avances tecnolgicos mas recientes estn basados en conocimientos bsicos derivados del estudio de la luz, por este motivo es necesario que los interesados en estas reas posean un panorama general de las aplicaciones de la luz y su interaccin con la materia. En este curso introductorio se pretende que se cubran los aspectos mas importantes de los fenmenos luminosos, y la introduccin de mediciones, con el fin de realizar un anlisis cuantitativo de dependencias entre variables, ilustrando as el ejercicio del mtodo experimental (este anlisis se mantendr en un mnimo nivel introductorio, sin por ello caer en demasiadas simplificaciones) las ventajas obtenidas, adems de ilustrar los fenmenos esenciales incluyen el enlace con tcnicas matemticas propias del nivel de enseanza correspondiente. El curso esta diseado para tomarse en 25 horas (5 horas/ Sbados), el nivel minino requerido son conocimientos de nivel medio superior. fotnica. Se pretende que los participantes desarrollen las capacidades analticas y de razonamiento necesarias para iniciar sus estudios en la ingeniera en

Objetivo general

Despertar en los participantes el inters por los estudios de ciencias bsicas aplicadas continuando con la carrera de ingeniera en fotnica ofertada por la Universidad Tecnolgica de Tulancingo Temas En este apartado se pretende que el estudiante conozca los conceptos generales acerca de las caractersticas y naturaleza de la luz, para despertar su inters y curiosidad y que conozcan los fundamentos que sustentan la Ingeniera en Fotnica. Qu es la Luz? ( 2 Hrs) La naturaleza curiosa del ser humano le ha llevado a obtener un basto conocimiento del mundo en que vive, y dentro de los cuestionamientos que nos han llevado a estos saberes, una de las preguntas mas fascinantes e intrigantes relacionada con los fenmenos fsicos es Qu es la Luz?, diferentes teoras se han ido desarrollando para interpretar la naturaleza de la luz hasta llegar al conocimiento actual ( Fig. 1).

Figura 1. Evolucin del hombre.

Los griegos suponan que la luz emanaba de los objetos, y era algo as como un espectro de los mismos (Ver Fig. 2), extraordinariamente sutil, que al llegar al ojo del observador le permita verlo. De esta manera los griegos y los egipcios se abocaron a la solucin de estos problemas sin encontrar respuestas adecuadas. Posteriormente en la Europa del S. XV al XVII, con los avances realizados por la ciencia y la tcnica, surgieron muchos matemticos y filsofos que produjeron importantes trabajos sobre la luz y los fenmenos luminosos.

Figura 2. La curiosidad del hombre le ha permitido desentraar la naturaleza de la luz para poder manipularla.

Las primeras aportaciones conocidas sobre este cuestionamiento las realizo

Lepucio de

Mileto(450 A. C.) perteneciente a la escuela atomista, en sus ensayos el escribi que los cuerpos eran focos que desprendan imgenes, que eran captados por los ojos y de stos pasaban al alma, que los interpretaba, esta era la teora de la Intromisin. Por el contrario los Pitagricos afirmaban que no eran los objetos los focos emisores, sino los ojos, Apuleyo (400 A. C.); haciendo un smil con el sentido del tacto, explicaba que el ojo palpaba los objetos mediante una fuerza invisible a modo de tentculo, y al explorar los objetos determinaba sus dimensiones y color. Posteriormente Euclides (300 A. C.) introdujo el concepto de rayo de luz emitido por el ojo, que se propagaba en lnea recta hasta alcanzar el objeto. Pasaran nada ms que trece siglos antes de que el medico rabe Al-Haitham, (965-1039) conocido en occidente como Alhazen (considerado el padre de ptica moderna), tomando entre otras cosas el hecho de que mirar directamente al sol lastima los ojos, dedujo acertadamente que los ojos son receptores y no emisores. Tambin acert al explicar que un objeto recibe luz del ambiente y la esparce en todas direcciones. En ausencia de obstculos, esta luz esparcida se propaga hacia el ojo y le permite percibir el objeto. Si no hay luz, los objetos no pueden esparcir nada y es por eso que no los podemos ver. Hacia el ao 1000 d.C. y siguiendo las teoras de Alhazen los frailes de la Edad Media desarrollaron las llamadas piedras

para leer, (ver Fig. 3) posiblemente eran de cristal de roca o de alguna de las llamadas piedras semipreciosas.

Figura 3. Piedras para leer: estaban talladas en forma de una media esfera y aumentaban la letra.

Es Rene Descartes (1596) el primer gran defensor de la teora corpuscular, diciendo que la luz se comportaba como un proyectil que se propulsaba a velocidad infinita, sin especificar absolutamente nada sobre su naturaleza, pero rechazando que cierta materia fuera de los objetos al ojo. Posteriormente la ley de la refraccin fue descubierta experimentalmente en 1621 por Willebrord Snell y en 1657 Pierre de Fermat anunci el principio del tiempo mnimo y a partir de l dedujo la ley de la refraccin.

Figura 4. Pintura sobre los experimentos de Newton para investigar sobre la luz

Es Newton el que formula la primera hiptesis seria sobre la naturaleza de la luz, Newton explic que la variacin de intensidad de la fuente luminosa es proporcional a la cantidad de corpsculos que emite en determinado tiempo. En este punto Newton ya haba postulado sus 3 leyes y a travs de ellas el movimiento de sus corpsculos poda explicarse (movimiento rectilneo de la luz, los corpsculos viajan de acuerdo a la ley de la inercia. Sus leyes inclusive explicaban porque la luz se

refleja en algunas superficies. Sin embargo explicar la refraccin es un poco ms complicado, Newton supuso que la velocidad de las pelotitas de luz aumenta bruscamente al pasar de un medio menos denso a otro ms denso. El ngulo de refraccin calculado de este modo, coincide perfectamente con el encontrado experimentalmente. En realidad, la suposicin de que la velocidad de la luz es mayor en los materiales ms densos es falsa. Es cierto que la velocidad de la luz cambia al pasar a un medio ms denso, pero su cambio consiste en una reduccin. No obstante, en aquel entonces nadie lo saba, ya que an no era posible medir la velocidad de la luz. Para Newton, la intensidad de la luz corresponda con la cantidad de corpsculos que cruzan un punto determinado por unidad de tiempo. Por otra parte, la luz de diferentes colores consiste en corpsculos de diferentes tamaos, las ms pequeas correspondientes al color violeta y las ms grandes al color rojo. Tiempo despus, los seguidores de Newton explicaron la polarizacin suponiendo que los corpsculos de luz no son redondos, sino que tienen cierta forma geomtrica y que un filtro polarizador slo permite pasar a las que tienen una orientacin determinada.

Propagacin rectilnea de la luz.

Figura 1. Propagacin Rectilnea de la luz o o o o o Rayos Clculo de la circunferencia terrestre Reflexin especular. Refraccin: Ley de Snell Colores y refraccin : dispersin

o Ondas o

Componentes pticos bsicos: espejos, prismas y lentes

Revisin de la teora ondulatoria de la luz: Espectro electromagntico, color, polarizacin, interferencia y difraccin (imgenes).

Fotones o o o o Radiacin de cuerpo negro Efecto fotoelctrico Absorcin, emisin espontnea, emisin estimulada Lseres

Espejos ( 3 Hrs)
Espejo Plano, pares de espejos, caleidoscopio Practica I: Ley de Reflexin Espejo esfrico, imgenes virtuales y reales, longitud focal y radio de curvatura*.

Lentes delgadas simples ( 5 Hrs)

Lentes de focal positiva: formacin de imgenes Espejo esfrico, imgenes virtuales y reales, longitud focal y radio de curvatura*. Sistemas pticos simples: lupa, microscopios y telescopios Practica II: Ley de Refraccin Practica III: Lente convergente

Interferencia y difraccin ( 10 Hrs)

Qu es la interferencia? Qu es la difraccin? Tipos de interfermetros : El interfermetro de Michelson Difraccin: Difraccin de un cabello Bandas espectrales: Espectroscopio Arco iris* Practica IV: La interferencia Practica V: El arco iris Practica VI: El interfermetro de Michelson Practica VII: La difraccin de un cabello.

Aplicaciones ( 5 Hrs)*
Guas de luz: Fibras pticas Practica VIII: Implementacin de un sistema de comunicaciones pticas simples Interferometra y holografa: reconstruccin del frente de onda. Pinzas pticas. Prctica muestra: Mtodo simple para atrapamiento de objetos transparentes Prctica muestra: Hologramas convencionales con luz lser y luz blanca Practica IV: Implementacin del mtodo de proyeccin de luz estructurada Proyeccin de franjas. Digitalizacin de imgenes en 3D.