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UNIVERSIDAD ISRAEL

DOCENCIA CON EL EMPLEO DE


LAS TICs en el AULA
(DETICA)

TEMA: ELABORACION DE UN
CURSO VIRTUAL SOBRE
LITERATURA BASADO EN EL
MODELO ASSURE

Autora: Lcda. Fani Soliz


INTRODUCCIÓN

- Este curso esta preparado para alumnos de nivel medio (Tercero de


Bachillerato), el mismo que tendrá una duración de ocho horas, se ha planificado
sobre la biografía de Juan León Mera, sus obras, análisis y dramatización de su
obra Cumandá publicada en Quito en 1879,

OBJETIVOS
Objetivos que se debe tomar en cuenta al dictar este curso:
- Identificar los valores éticos y estéticos de la obra Ecuatoriana.
- Comprender la realidad socio – económico cultural de la época en la que
aparecen las obras literarias.
- Estructurar en forma estética sus vivencias
- Comprender, analizar, y valorar críticamente la obra literaria.
- Disfrutar de la obra literaria y de las manifestaciones culturales.
- Hablar, dramatizar con claridad, exactitud y naturalidad.
- Reconocer la importancia de obras literarias Ecuatorianas.
- Desarrolla la capacidad crítico – analítico a través del estudio del autor y su obra
“Cumandá”

CONTENIDOS
Los contenidos que serán motivo de estudio son:
- Juan León Mera: Biografía
- Época, obras
- Estructura
- Características
- Argumento – Fragmento de la obra de Cumandá
- Análisis y comentario de la novela de “Cumandá”

ESTRATEGIAS
Las estrategias que se utilizarán para el desarrollo de este curso son:
- Propiciar experiencias motivacionales de familiarización personal con el tema
- Desarrollar la capacidad crítico – analítico a través del estudio del autor.
- Para alcanzar aprendizajes funcionales y autónomos los alumnos desarrollarán
procedimientos relacionados con la información, planteamiento y solución de
problemas.
- Analizar y comprender términos
- A través de lo Aprendido Haciendo, se facilitan ejercicios para que los
estudiantes apliquen reflexivamente conceptos, procedimientos y actitudes.
- Comprender y aplicar los contenidos científicos de la unidad a través de la
dramatización.
TECNOLOGÍA, MEDIOS Y MATERIALES UTILIZADOS
Para el desarrollo de la unidad se utilizará los siguientes materiales:
- Documentos en PDF
- Investigaciones de fuentes bibliográficos
- Videos
- Foros
- Chat

PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES


Los estudiantes se involucran en los procesos educativos a través de:
- Dramatizaciones
- Resúmenes
- Manifestar su opinión sobre el texto por medio de mapas conceptuales
- Identificar elementos concretos del texto: personajes, características y
escenarios, a través de informes
-
EVALUACIÓN
- Participación en foros
- Desarrollo de videos
- Informes y documentos entregados
- Participación en las evaluaciones objetivas colocadas en la plataforma
.
Nombre de la Institución: Colegio Técnico Sudamericano
Título de la Unidad Didáctica (Eje Integrador): La narrativa en el Período Republicano.
Tiempo de duración de la Unidad Didáctica: 12 Horas
Profesor: LCDA. FANNY SOLIZ Asignatura: Literatura Curso: Tercero de bachillerato
OBJETIVO: Analizar la producción literaria de Juan León Mera destacando los valores humanos, históricos, culturas que la obra encierra

PLANIFICACION
DESTREZAS CONTENIDOS* ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN

Prueba objetiva que se colocará


Los participantes realizarán un Juan León Mera: Biografía Se colocará en la plataforma del curso en la plataforma para ser
Época, obras diferentes textos sobre las obras, bibliografía contestada por los estudiantes en
mapa conceptual en donde conste
de Juan León Mera un lapso de 5 minutos en donde
las diferentes obres como se encontrarán los aspectos más
RECURSOS sobresalientes de su biografía
bibliografía de Juan León Mera
como de sus obras
para esto utilizarán la Lecturas relacionadas con el tema
herramienta de CmapTools enviadas en PDF en la plataforma

Videos en You tube


Se evaluará la capacidad de
Los participantes tendrán que
Descubramos la obra “Cumandá”, Identificar elementos concretos del texto: Computadora crítica y el análisis de la obra.
elaborar una presentación en una publicación, estructura., personajes, características u escenarios. Para
características, contenido y esto se enviará un argumento, fragmento, y un Internet
máximo de 10 transparencias
argumento resumen con los aspectos más sobresalientes
indicando las estructura de la de la obra la cual se enviará en PDF Temas más sobresalientes bajados
obra como la publicación, del internet

estructura, características -
contenido y argumento que será
cargado en Scribd
DESTREZAS EVALUACIÓN

Enviar una dramatización de lo - Originalidad y creatividad


En la presentación de la
más sobresaliente de la obra la
Dramatización.
misma tendrá una duración de
Se calificará la capacidad de
máximo cuatro minutos, enviar
resumen y sobre todo el análisis
en You tube de la obra sobre su valor social
RECURSOS

Su opinión enviará a través de Lecturas relacionadas con el tema


enviadas en PDF en la plataforma
power point mediante cinco ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
diapositivas, indicando si está de Videos en You tube
acuerdo o no sobre el maltrato a CONTENIDOS* Computadora
los indígenas, si un padre de Se colocará en la plataforma un video de de la
obra de Cumandá para que los estudiantes Internet
familia puede convertirse en primeramente lo interpreten y analicen el valor
sacerdote, los problemas sociales Análisis y comentario de la social como por último lo realice una Temas más sobresalientes bajados
Obra. dramatización por el lapso de 3 minutos que del Internet
que se evidencian en las lecturas, será cargado en youTube
las posibles soluciones que se Internet con Banda ancha
- Valor social.
pueden dar para disminuir la Herramienta de Scribd
discriminación hacia los
Herramienta de CmapTools
indígenas, etc