Está en la página 1de 4

UNIVERSIDAD ISRAEL

DOCENCIA CON EL EMPLEO DE


LAS TICs en el AULA
(DETICA)

TEMA: ELABORACION DE UN
CURSO PRESENCIAL SOBRE
LITERATURA BASADO EN EL
MODELO ASSURE

Autora: Lcda. Fani Soliz


INTRODUCCIÓN

Este curso esta preparado para alumnos de nivel medio (Tercero de Bachillerato), el
mismo que tendrá una duración de ocho horas, se ha planificado sobre la biografía de
Juan León Mera, sus obras, análisis y dramatización de su obra Cumandá publicada en
Quito en 1879, para un aprendizaje eficaz se tomará en cuenta:
- Número adecuado de alumnos por aula o grupo.
- Buena relación, comunicación profesor – alumno
- Problemas de lecto escritura en los alumnos, padres migrantes, poca
responsabilidad de los padres de familia.
- Influencia negativa de los programas de televisión para con los alumnos.
- Los profesores deben estar bien preparados, con capacitaciones constantes,
cursos y prácticas.

OBJETIVOS
Objetivos que se debe tomar en cuenta al dictar este curso:
- Identificar los valores éticos y estéticos de la obra Ecuatoriana.
- Comprender la realidad socio – económico cultural de la época en la que
aparecen las obras literarias.
- Estructurar en forma estética sus vivencias
- Comprender, analizar, y valorar críticamente la obra literaria.
- Disfrutar de la obra literaria y de las manifestaciones culturales.
- Hablar, dramatizar con claridad, exactitud y naturalidad.
- Reconocer la importancia de obras literarias Ecuatorianas.
- Desarrolla la capacidad crítico – analítico a través del estudio del autor y su obra
“Cumandá”

CONTENIDOS
Los contenidos que serán motivo de estudio son:
- Juan León Mera: Biografía
- Época, obras
- Estructura
- Características
- Argumento – Fragmento de la obra de Cumandá
- Análisis y comentario de la novela de “Cumandá”

ESTRATEGIAS
Las estrategias que se utilizarán para el desarrollo de este curso son:
- Propiciar experiencias motivacionales de familiarización personal con el tema
- Desarrollar la capacidad crítico – analítico a través del estudio del autor.
- Para alcanzar aprendizajes funcionales y autónomos los alumnos desarrollarán
procedimientos relacionados con la información, planteamiento y solución de
problemas.
- Realizar evaluación continua y personalizada, facilitando experiencias de
recuperación a los estudiantes con dificultad en el proceso de aprendizaje
- Analizar y comprender términos
- A través de lo Aprendido Haciendo, se facilitan ejercicios para que los
estudiantes apliquen reflexivamente conceptos, procedimientos y actitudes.
- Atención al desarrollo de valores: respeto, solidaridad, responsabilidad,
cooperación, etc.
- Comprender y aplicar los contenidos científicos de la unidad a través de la
dramatización.
- Realizar los talleres que se encuentran en cada unidad
- Evaluar los logros alcanzados en la unidad.

TECNOLOGÍA, MEDIOS Y MATERIALES UTILIZADOS


Para el desarrollo de la unidad se utilizará los siguientes materiales:
- Texto del alumno
- Investigaciones de fuentes bibliográficos
- Papelógrafos
- Videos
- Diccionario
- Novelas
- Marcadores
- Pizarrón

PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES


Los estudiantes se involucran en los procesos educativos a través de:
- Dramatizaciones
- Respetando el turno en las conversaciones
- Resúmenes
- Manifestar su opinión sobre el texto
- Controlar la presentación de talleres: orden. aseo, caligrafía, ortografía.
- Identificar elementos concretos del texto: personajes, características y
escenarios.

EVALUACIÓN
- Actuación en clases
- Desarrollo de talleres en clases
- Participación en equipo
- Exposiciones Individuales
- Lecciones escritas
- Actuaciones
- Deberes.
Nombre de la Institución: Colegio Técnico Sudamericano
Título de la Unidad Didáctica (Eje Integrador): La narrativa en el Período Republicano.
Tiempo de duración de la Unidad Didáctica: Desde:1 - X -08 Hasta: 27 – X – 08
Profesor: LCDA. FANNY SOLIZ Asignatura: Literatura Curso: Tercero de bachillerato

OBJETIVO: Analizar la producción literaria de Juan León Mera destacando los valores humanos, históricos, culturas que la obra encierra

PLANIFICACION
DESTREZAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Propiciar experiencias motivacionales de


Identificar elementos concretos
del texto: personajes, familiarización personal con el tema.
características u escenarios. RECURSOS
Desarrollar la capacidad crítico – analítico a
CONTENIDOS*
Los estudiantes se involucran en través del estudio del autor Investigaciones de fuentes
EVALUACIÓN
los procesos educativos a través bibliográficas
Para alcanzar aprendizajes funcionales y
de la actuación Juan León Mera: Biografía
autónomos los alumnos desarrollarán Exposiciones individuales
Respetando el turno en las Época, obras Libros, textos
conversaciones.
procedimientos relacionados con la - Desarrollo de talleres
Manifestar su opinión sobre el Descubramos la obra “Cumandá”, Pizarra
texto. publicación, estructura. información, planteamiento y solución de
Lecciones escritas
- Controlar la presentación de Marcadores
problemas
Realizar evaluación continua y personalizada, Dramatizaciones
Talleres: orden, aseo, “Cumandá”: característica Novelas
Caligrafía, ortografía. Contenido y argumento. facilitando experiencias de recuperación a los Respeto
Resúmenes Videos
Análisis y comentario de la estudiantes con dificultad en el proceso de
Deberes
Obra. aprendizaje Papelógrafos

Analizar y comprender términos Actuaciones en clase


Diccionario
- Valor social. Atención al desarrollo de valores: respeto,
solidaridad, responsabilidad, cooperación
Evaluar los logros alcanzados en la unidad