Está en la página 1de 11

UNIDAD No.

UNIDAD DE TRABAJO N. 1.1:

EL COMPUTADOR

ACTIVIDAD N° 1.1.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: INTRODUCCION Y DEFINICIONES SOBRE EL COMPUTADOR

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: EXPLICAR LA UTILIDAD DEL COMPUTADOR, CONOCIENDO LAS


CARACTERISTICAS GENERALES

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.ciberhabitat.gob.mx/museo/historia/time_line.htm
Secuencia/desarrollo de la actividad:

Este sitio presenta una descripción de la historia humana en el desarrollo de los medios de
comunicación.

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

Seguimiento de la actividad por parte del profesor

PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO

ACTIVIDAD N° 1.1.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: PROPOSITOS, USOS BASICOS Y AREAS DE USO DEL COMPUTADOR

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER EL PROPOSITO Y LOS USOS TANTO GENERALES COMO


ESPECIALES DEL COMPUTADOR.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.slideshare.net/raymarq/el-computador

Secuencia/desarrollo de la actividad:

Presentación sobre el computador y sus partes


ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 1.1.3

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: EVALUACION VIRTUAL

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: REALIZAR UNA


PRESENTACION EN POWER POINT POR CADA UNIDAD Y DE ACUERDO AL MATERIAL
ENTREGADO EN LOS LINKS Y SUBIRLO A WWW.SLIDESHARE.COM

Secuencia/desarrollo de la actividad:

La presentación será elaborada de la siguiente manera: laprimera con los datos del
estudiante, y del curso , las ocho siguientes deberán ser un aporte de lo entendido y
estudiado la ultima conclusiones sobre el tema recomendaciones y fuentes utilizadas para su
realización.

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

UNIDAD DE TRABAJO N. 1.2:

ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL COMPUTADOR

ACTIVIDAD N° 1.2.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: ELEMENTOS GENERALES DEL COMPUTADOR, HARDWARE Y SOFTWARE

Ubicación: AULA DE CLASE

Objetivos de la actividad: COMPRENDER LAS DIFERENCIAS BASICAS ENTRE LA PARTE


FISICA Y LA PARTE LOGICA DEL COMPUTADOR.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.slideshare.net/raymarq/el-computador

EN EL ENLACE ENCONTRAREMOS UNA EXPLICACION SOBRE CUALES SON LOS ELEMENTOS


FISICOS O TANGIBLES Y LOS LOGICOS O INTANGIBLES, ENFATIZANDO LAS DIFERENCIAS.
ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 1.2.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: ELEMENTOS FISICOS DEL COMPUTADOR.

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER CUALES SON LOS ELEMENTOS IMPRESINDIBLES DEL


COMPUTADOR EN LO QUE SE REFIERE A DISPOSITIVOS DE TRABAJO, ALMACENAMIENTO Y
PERIFERICOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN EL ENLACE EXPLICAR EL PORQUE DE LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL


COMPUTADOR, DE TRABAJO, PERIFERICOS DE ENTRADA Y SALIDA Y DISPOSITIVOS DE
ALMACENAMIENTO.

ACTIVIDAD N° 1.2.3

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: ELEMENTOS LOGICOS DEL COMPUTADOR.

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER LA PARTE INTANGIBLE DEL COMPUTADOR, Y SU


RELEVANCIA EN EL FUNCIONAMIENTO.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/praord20.htm

Secuencia/desarrollo de la actividad:

En el enlace se puede ver las características de los ordenadores memorias, capacidad de


almacenamiento, impresoras

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.


UNIDAD DE TRABAJO N. 1.3:

DEFINICIONES DE INFORMATICA, SISTEMAS DE COMPUTACION, HISTORIA Y RAMAS DE LA


COMPUTACION.

ACTIVIDAD N° 1.3.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: DEFINICIONES Y FUNDAMENTOS DE LA INFORMATICA.

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER LAS DIFERENTES DEFINICIONES DE LA INFORMATICA Y


SU FUNDAMENTO EN LA APLICACIÓN DE ESTA.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/INFMULTI.htm

Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN EL ENLACE DEFINIR LA INFORMATICA DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA, E INDICAR EL


FUNDAMENTO PARA EL ESTUDIO DE ESTA MATERIA.

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 1.3.2

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: DEFINICION Y EJEMPLOS DE SISTEMAS DE COMPUTACION.

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: DEFINIR LOS SISTEMAS DE COMPUTACION Y DAR EJEMPLOS DE


ESTOS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/INFMULTI.htm

Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN EL ENLACE EXPLICAR LAS DEFINICIONES DE UN SISTEMA DE COMPUTACION, DANDO


EJEMPLOS DE ESTOS E INDICANDO SU FUNCIONALIDAD PRACTICA.

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.


ACTIVIDAD N° 1.3.3

Tiempo estimado: 1 PERIODOS.

Realización: LA COMPUTACION EN LA HISTORIA.

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PRIMEROS DISPOSITIVOS QUE SE UTILIZARON


ANTES DE LAS COMPUTADORAS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.monografias.com/trabajos14/informatic/informatic.shtml#evol

Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN EL ENLACE SE EXPLICA SOBRE LA HISTORIA Y EVOLUCION DE LAS COMPUTADORAS ,EL


ABACO, LA PASCALINA, LA ENIAC ETC.

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

UNIDAD DE TRABAJO N. 1.4:

GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS Y CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS


DIGITALES.

ACTIVIDAD N° 1.4.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: LAS GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS.

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS AVANCES EN LAS GENERACIONES Y LOS


ADELANTOS QUE PERMITIERON PASAR A UNA NUEVA GENERACION.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.monografias.com/trabajos19/evolucion-informatica/evolucion-
informatica.shtml
ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 1.4.1

Tiempo estimado: 1 PERIODOS.

Realización: CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES, MICROCOMPUTADORAS O


PC’s, MINICOMPUTADORAS, MACROCOMPUTADORAS O MAINFRAME Y SUPERCOMPUTADORAS.
Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER SOBRE LAS MICROCOMPUTADORAS Y LAS


MINICOMPUTADORAS.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://torio.unileon.es/~dieigr/asignaturas/Informatica1/recursos/Conceptos_fundamentales_de_or
denadores_1.pdf

Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN EL ENLACE SE ENCUENTRA UN CURSO RAPIDO SOBRE LA CLASIFICACION DE LAS


MICROCOMPUTADORAS Y MINICOMPUTADORAS, SUS USOS

UNIDAD No. 2

UNIDAD DE TRABAJO N. 2.1:

ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR

ACTIVIDAD N° 2.1.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: TARJETA MADRE, PROCESADOR Y RANURAS DE EXPANSION.

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER EN LA COMPUTADORA MEMORIAS, TARJETAS DE


SONIDO, VIDEO, MODEM, RED, SLOTS, RANURAS DE EXPANSION ETC.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/praord20.htm
http://www.slideshare.net/menny/dispositivos-443197

Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN EL ENLACE EXPLICAR LAS PARTES IMPORTANTES QUE FORMAN AL COMPUTADOR EN SU


PARTE FISICA, ASI COMO SE PUEDE VER UNA PRESENTACION SOBRE EL TEMA.

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 2.2.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.


Realización: INTRODUCCION Y ESTRUCTURA DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS,
UNIDAD MEMORIA INTERNA PRINCIPAL, UNIDAD ARITMETICO-LOGICA Y UNIDAD DE CONTROL.

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: COMPRENDER LA FUNCION DE LA UNIDAD CENTRAL DE


PROCESO COMO CEREBRO DE LA COMPUTADORA.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.configurarequipos.com/reg1.php

comoregistrarse:
http://www.configurarequipos.com/ayuda.php

Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN EL ENLACE SE EXPLICA EL TRABAJO DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, Y LA FUNCION


EN EL COMPUTADOR. COMO ENSAMBLARLOS PARA LO CUAL DEBERA REGISTRARSE
INGRESNDO EN EL LINK EQUE ENCONTRAMOS ARRIBA.

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 2.2.2

Tiempo estimado: 2 PERIODO.

Realización: PERIFERICOS DE ENTRADA, SALIDA Y ALMACENAMIENTO

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PERIFERICOS Y SU FUNCION.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.slideshare.net/menny/dispositivos-443197

Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN EL ENLACE EXPLICAR LOS DIFERENTES PERIFERICOS

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.


ACTIVIDAD N° 2.2.3

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: TERMINOS Y UNIDADES DE ALMACENAMIENTO.

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER TERMINOS USADOS PARA EL ALMACENAMIENTO DE LA


INFORMACION YSUS UNIDADES; EL DISCO DURO

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.masadelante.com/faq-disco-duro.htm

http://dewey.uab.es/pmarques/praord20.htm

http://video.google.com/videosearch?hl=es&q=disco+duro&revid=1050448492&resnum=0&um=
1&ie=UTF-8&sa=X&oi=video_result_group&resnum=4&ct=title#

Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN EL ENLACE EXPLICAR SOBRE LOS TERMINOS QUE SE UTILIZAN PARA DEFINIR EL


ALMACENAMIENTO Y LAS UNIDADES, BIT, BYTE, KILOBYTE, MEGABYTE, GIGABYTE, TERABYTE,
PICOBYTE.

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 2.2.4

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: MEMORIA RAM Y ROM.

Ubicación: AULA VIRTUAL.

Objetivos de la actividad: CONOCER SOBRE EL TRABAJO QUE REALIZA LA MEMORIA EN EL


COMPUTADOR Y LOS DOS TIPOS PRINCIPALES DE MEMORIA.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/praord20.htm

http://www.monografias.com/trabajos11/memoram/memoram.shtml

http://www.configurarequipos.com/doc585.html

Secuencia/desarrollo de la actividad:
EN LOS ENLACES SE EXPLICA Y EJEMPLIFICAR LOS TIPOS DE MEMORIA QUE EL COMPUTADOR
UTILIZA.

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 2.2.5

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: OTROS TIPOS DE MEMORIAS, PROM, EPROM, EAROM, DRAM Y CMOS.

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER OTROS TIPOS DE MEMORIAS CON CARACTERISTICAS


ESPECIALES.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://dewey.uab.es/pmarques/praord20.htm
http://www.monografias.com/trabajos19/evolucion-informatica/evolucion-
informatica.shtml
http://www.configurarequipos.com/doc585.html
Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN LOS ENLACES EXPLICAR LAS CARACTERISTICAS DE OTROS TIPOS DE MEMORIA, CON


EJEMPLOS DE UTILIZACION.

ALUMNOS:

REVISION DE LINKS Y COMPRENSION DEL CONTENIDO DE LOS MISMOS.

ACTIVIDAD N° 2.8.1

Tiempo estimado: 1 PERIODO.

Realización: BUSES DE DATOS, CONTROL Y DIRECCION, ARQUITECTURA DEL BUS, ISA, EISA
Y MCA.

Ubicación: AULA VIRTUAL

Objetivos de la actividad: CONOCER LA FORMA EN QUE LA INFORMACION SE MUEVE


INTERNAMENTE EN EL COMPUTADOR, Y CONOCER LAS DIFERENTES BUSES UTILIZADOS PARA
TARJETAS DE EXPANSION.

Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo:

http://www.monografias.com/trabajos19/buses-tarjetas/buses-tarjetas.shtml
http://www.configurarequipos.com/reg1.php

comoregistrarse:
http://www.configurarequipos.com/ayuda.php

Secuencia/desarrollo de la actividad:

EN EL PRIMER ENLACE SE EXPLICAR COMO SE TRANSPORTA LA INFORMACION A TRAVES DE


LOS BUSES DE DATOS, CONTROL Y DIRECCION Y EN ELL SEGUNDO ENCONTRAMOS UN LINK
PARA REGISTRARSE Y PODER OBTENER UN VIDEO SOBRE COMO ES SU ENSAMBLAJE DE LAS
DIFERENTES PARTES DEL COMPUTADOR.
EVALUACION FINAL

1. Realizar una presentación en PowerPoint por cada unidad y de acuerdo al material


entregado en los links.

2. Debe suscribirse al SlideShare (Portal de Diapositivas) en la


dirección Web www.slideshare.net .

3. Subir a esta dirección las presentaciones realizadas.

La presentación será elaborada de la siguiente manera: la primera con los datos del
estudiante, y del curso , las ocho siguientes deberán ser un aporte de lo entendido y
estudiado, y la última conclusiones sobre el tema recomendaciones y fuentes utilizadas para
su realización.

SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR

EL TUTOR DEBERA CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES SEGÚN EL


TRABAJO QUE SE ENVIE EN EL TRANSCURSO DEL MISMO.

LA PRESENTACION DEBERA SER ENTREGADOS HASTA EL DIA EXPUESTO POR EL TUTOR Y SE


CALIFICARA LA PRESENTACION, TOMANDO EN CUENTA EL APORTE POR PARTE DEL
ESTUDIANTE.