SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA

ESCUELA NACIONAL DE BIBLIOTECONOMÍA Y ARCHIVONOMÍA

“EL PAPEL DE LAS TIC EN LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS”

TESINA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN BIBLIOTECONOMÍA

P R E S E N T A : DARÍO LORENZO CHAVARRIA

ASESORES: Mtro. Juan Manuel Zurita Sánchez Mtro. Oscar Arriola Navarrete

MÉXICO, D. F.

2011

TABLA DE CONTENIDO Prefacio Introducción VII VIII

Capítulo 1. Las Tecnologías de Información y Comunicación en las bibliotecas universitarias 1.1 Tecnologías de Información y Comunicación en la biblioteca universitaria 1.1.1 Antecedentes de las TIC 1.1.2 Definición 1.1.3 Tipología 1.1.3.1 Herramientas de escritorio 1.1.3.2 Sistemas integrales de automatización de bibliotecas (SIAB) 1.1.3.3 Manejadores bibliográficos 1.1.3.4 Administradores de recursos 1.1.3.5 Administrador de contenidos 1.1.3.6 Sistemas de gestión de cursos 1.1.3.7 Web 2.0 1.1.4 Funciones 1.1.5 Ventajas y desventajas 22 22 23 23 23 24 24 26 28 30 31 34 2 3 14 21 22

1.2 Bibliotecas universitarias 1.2.1 Objetivos, Misión y Visión 1.2.2 Funciones 1.2.3 Las TIC en la biblioteca Universitaria

1.3 Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) 36

II

1.3.1 Definición 1.3.2 Objetivos 1.3.3 Funciones 1.4 Web 2.0 y Bibliotecas 2.0 1.4.1 Definición 1.4.2 Características 1.4.3 Tipología Capítulo 2. Software Propietario y Software Libre 2.1 Software Propietario 2.1.1 Antecedentes 2.1.2 Definición 2.1.3 Características 2.2 Software libre 2.2.4 Antecedentes 2.2.5 Definición 2.2.6 Características

38 39 40 44 45 47 50

56 56 58 60 65 66 69 75

Capítulo 3. Tipología de las TIC para bibliotecas universitarias 3.1 Herramientas de escritorio Software Propietario 3.1.1 Windows Vista 7 3.1.2 Suite Ofimática (Microsoft Office 2007) 3.1.3 Real player 88 89 90 87

III

Software libre 3.1.4 Ubuntu 3.1.5 Open office 3.1.6 VLC media player 3.2 Sistemas integrales de automatización para bibliotecas (SIAB) Software Propietario 3.2.1 ALEPH 500 3.2.2 LOGICAT 3.2.3 Janium 3.2.4 SIABUC 8 Software Libre 3.2.5 Openbiblio 3.2.6 CaMPI 3.2.7 Koha 3.2.8 ABCD 3.3 Manejadores bibliográficos Software Propietario 3.3.1 Endnote 3.3.2 Refworks 3.3.3 ProCite 3.3.4 Reference Manager Software libre 3.3.5 Zotero 3.3.6 Mendeley 3.3.7 Connotea 3.3.8 Wikindx

91 91 93 95

96 98 102 105 109 112 112 114 115 118

119 120 124 126 128 130 130 131 132 134

IV

4.4 EQUELLA Software Libre 3.6 Jarimba 3.5.4.5.4.3.7 Drupal 3.4.7 Fedora Commons 3.5.8 E-prints 136 136 138 139 140 141 141 142 143 145 146 147 148 149 150 3.6 Green Stone digital library software 3.5.5.5 Joomla 3.1 Composica 3.6.5.2 Distance Educational Network 3.4 Acidcat CMS PRO Software libre 3.5 Administradores de contenido Software Propietario 3.4.1 Phi 3.4.6.4.3 Easy Build 3.4 Administrador de recursos Software Propietario 3.6 Sistemas de gestión de cursos Software Propietario 3.1 ContentDM 3.5.6.5.3 IntraLibrary 3.4.5 D-space 3.8 Mambo 151 154 157 159 3.3 e-doceo training shop 161 161 163 167 V .2 CollabWeb 3.2 ExLibrisDigiTool 3.

6 Mensajería Instantánea 175 176 177 179 181 183 169 171 172 173 Reflexiones finales Conclusiones Bibliografía 184 202 205 VI .7.7.7 Web 2.7.8 LON-CAPA 3.6.3.3 Blogs 3.6 Moodle 3.6.6.7.7.4 RSS 3.7.5 Dokeos 3.2 Twitter 3.0 3.1 Facebook 3.5 Marcadores Sociales 3.4 Winlearning 168 Software libre 3.6.7 ILIAS 3.6.

en la orientación. en un inicio la temática a abordar fue la brecha digital. VII . un espectro muy amplio para poder ser evaluado. a todas ellas agradezco por el tiempo invertido en el trabajo. no habría sido posible sin las personas que estuvieron apoyándome con sus consejos. tema que resultó interesante abordar por distintos motivos. el tema poco a poco fue delimitándose.Prefacio Durante el desarrollo de este trabajo se han ido modificando una gran cantidad de ideas. que para mi fueron fundamentales para la concluir el trabajo. fue interesante investigar sobre el tema para conocer las distintas herramientas para ser utilizadas en las bibliotecas universitarias. uno de ellos es que el tema ha sido poco tocado por los estudiantes de la carrera. pero una de las partes medulares es dar a conocer a los bibliotecarios estas herramientas. al punto de abandonar la idea de la brecha digital y optar por la contracara del tema. sin duda. por otro lado. Pero sin duda la conclusión de este trabajo de investigación. tras diversas pláticas con mis actuales asesores. las Tecnologías de Información y Comunicación ubicadas en el contexto de bibliotecas universitarias.

al grado que ahora y desde el año de 2004 cuando fuera mencionado por primera vez el término web 2.0. hacer las compras del supermercado. lo que ha modificado en gran parte la vida del ser humano. consultar bases de datos en línea. hacer uso de servicios especializados de información en línea. desde la comodidad de nuestras casas podemos renovar el préstamo de un libro. la cultura. poco a poco la biblioteca ha modificado servicios tales como consultas o referencias en línea y recibiendo el nombre de biblioteca 2. integrando tecnología para que mejore la satisfacción de necesidades de información de sus usuarios y cubriendo así las necesidades de información que requieren actualmente. Involucrando en este avasallador incremento y evolución de las Tecnologías de Información y Comunicación a sectores como la economía. también nos permite mantenernos comunicados con personas en diferentes países. En la actualidad se han incorporado las TIC.0. han evolucionado paulatinamente en la mayoría de sus servicios. Hoy en día.Introducción Actualmente el desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) ha tenido avances significativos. así como. haciendo alusión a la web 2. lo que ha llevado a transformar estilos de vida. en casos más específicos algunas compañías y empresas han suplido al hombre en algunos procesos.0. entre otros Tal ha sido el impacto de las TIC. la política. visitar una biblioteca sin la necesidad de estar físicamente en ella. de la misma forma se incluyen actividades tan comunes como pagos vía Internet. Las bibliotecas universitarias en algunas regiones del mundo. que las bibliotecas en general no han sido la excepción. la sociedad. la educación. VIII .

También se desarrollan las variantes de la denominada Web 2. los administradores de recursos y los administradores de contenido desde la óptica del software propietario y del software libre. Finalmente el trabajo presenta las reflexiones del autor englobadas en el rubro de conclusiones.En este sentido el trabajo explora tópicos tecnológicos presentes en algunas bibliotecas mexicanas del país. En el capítulo III se compilan los elementos que integran la tipología de las TIC para las bibliotecas universitarias. CRAI. Por último se incluye el apartado de la bibliografía.0 y biblioteca 2.0. En el capítulo I se abordan los conceptos fundamentales para comprender el tema: TIC. En este orden de ideas se anotan las herramientas de escritorio. Web 2.0. los SIAB. biblioteca universitaria. El capítulo II versa en torno al software propietario y al software libre. IX . manejadores bibliográficos.

Capítulo 1. Las Tecnologías de Información y Comunicación en las bibliotecas universitarias .

tal ha sido el efecto que muchas de ellas han sido beneficiadas con la incorporación de las TIC. Vol. organización. bibliotecas digitales y repositorios. 5. almacenamiento.1 La biblioteca universitaria en muchas partes del mundo. 2 (Julio-Diciembre 2009). pp. ARRIOLA NAVARRETE. ya que la velocidad con que se genera ésta es exponencial. en otros casos se ha implementado software para su gestión. Oscar. No. 1.1 Tecnologías de Información y Comunicación en la biblioteca universitaria Las bibliotecas universitarias han tratado de implementar y cambiar muchos procesos y servicios dentro de su organización. Por lo que hoy en día la biblioteca universitaria está enfrentando nuevos retos integrando medios que proporcionen apoyo en la gestión de la información.En este capítulo se abordará lo referente a las TIC y sus caracteristicas su relación con la biblioteca universitaria. En: Revista CODICE. integrando tecnología para atender las necesidades de información de sus usuarios y cubrir las demandas que requieren. ha modificado paulatinamente la mayoría de sus servicios. localización y recuperación de la información a través de catálogos. 113-131 [consultado 20 de 2 1 . lo cual se ha caracterizado por la implementación de nuevos formatos y soportes en sus colecciones. Una caracterización de la biblioteca universitaria actual [en línea]. además se presentará la tendencia que desde los años 90 se ha estado gestando y en la cual la denominación de biblioteca universitaria ha cambiado en paises europeos por el de Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI).

sonidos e imágenes de nuestra cultura. Manuel. De la misma forma se retomará a Antonio Lucas Marín el cual expone el desarrollo que hubo en cuanto a la computación y como Sillicon Valley se transformó en una de las regiones más importantes tanto para el desarrollo de estas tecnologías. sociedad y cultura. 1. como económicamente. CASTELLS.1.De tal forma algunas universidades han enfocado recursos económicos y humanos para el mejoramiento de sus servicios y procesos en materia de bibliotecas. está integrando globalmente la producción y distribución de palabras. Hoy en día las TIC llegaron para revolucionar las formas de comunicación y transmisión de la información. que cada vez habla más un lenguaje digital universal. p. cultura. 49 2 3 . Y en el cual comenta que parte del inicio de las TIC se originaron con el desarrollo de la microelectrónica. “Cualquier herramienta que simplifique el trabajo del hombre se le puede considerar como tecnología”. 2002. Por lo que se retomará a Manuel Castells en donde señala que las tecnologías son: “Un nuevo sistema de comunicación. gobierno. España: Siglo Veintiuno editores. y acomodándolas a los gustos de las identidades y temperamento de los individuos”2. economía. La era de la información: economía.1 Antecedentes de las TIC La tecnología no sólo ha traído cambios en las formas de producción.

técnicos que tenían que manipular los 6. sin embargo su uso era complicado. generando diferentes proyectos en Alemania. un ejemplo es UNIVAC (Universal Automatic Computer) siendo uno de los más importantes en esta etapa e iniciado en 1946 por Eckert y Mauchly al firmar un contrato con la oficina de los Estados Unidos. Posteriormente por su popularidad sería 4 . De la misma forma a la par de este proyecto se estarían gestando otros más. el cual estaba dirigido por Maurice Wilkes de la Universidad de Cambridge y que operó por primera vez en 1949. 9 de alto y 3 de profundidad pesaba 30 toneladas. es una de las primeras computadoras utilizadas para procesos de resolución de problemas balísticos y asuntos que requerían una gran rapidez de cálculo. Así mismo se podían encontrar diferentes desarrollos todos realizados por personas que tenían conocimiento sobre la primera computadora. llamada ENIAC (Electronic Numerical Integrator Analyser and Computer). muchas de ellas no tan conocidas por sus características militares. por lo que requería personal especializado para el funcionamiento manejo y uso.Primer etapa (1945-1959) Una de las primeras etapas que se deben de tener en cuenta es cuando se crea la primer computadora en 1945. En esta primer etapa es visible la necesidad por parte de los investigadores de realizar cálculos matemáticos lo más rápido posible.000 cables con los que contaba la computadora. y por lo que posteriormente se vería acrecentada por la segunda guerra mundial. Gran Bretaña y Norteamérica. como el EDSAC (Electronic Delay Store Automatic Calculator). Construida en Pennsylvania por Presper Eckert y John Mauchly . le darían seguimiento al proyecto y el cual entraría en funcionamiento en 1951 estando en actividad hasta 1963. de casi 100 pies de largo. en los cuales se mejoraban aspectos del ENIAC. el artefacto producido.

3 Segunda etapa (1960-1969) Hay un gran avance en el descubrimiento del transistor en 1958 lo que permite que las computadoras disminuyan de tamaño. el uso de computadoras no era tan grande en el mundo había 15 computadoras. algo que debe de quedar claro es que el software de estas computadoras es inexistente. 2000. en donde pudo predecir la elección del presidente de los EU. La nueva sociedad de la información: una perspectiva desde Silicon Valley. 54-56. Un ejemplo del uso de estas nuevas computadoras es el que se le da en el Bank of America con ayuda de la Universidad de Stanford se realizó una computadora con el propósito de manejar cuentas bancarias. defensa nacional. Concluyendo con esta etapa se puede decir que el principal uso que se les dio a estas primeras computadoras fue el de la ciencia y tecnología. posteriormente se hablara de viajes espaciales por lo que las computadoras deberán de ser más pequeñas. temas relacionados con la naturaleza. Antonio. España : Trota. en gran medida el incremento y uso de las computadoras tiene que ver con las aplicaciones que IBM inicia. 3 5 . Para 1960 el incremento significa el beneficio que se le ha encontrado al uso de estas computadoras y el interés que hay de países como EU. ya para 1955 se alcanza el número de 200 computadoras. Para 1940. p. Rusia para seguir con su desarrollo. proyecto que posteriormente se LUCAS MARÍN. Dwight Einsenhower. centrada esta segunda etapa en aspectos económicos y de resolución de problemas financieros como controlar actividades con diferentes variables. o exploración espacial.utilizada en los comicios electorales en 1952.

58 6 . con un 95% los bancos que tenían a su disposición una computadora.concretaría y sería llamado ERMA (Electronic Recording Method of Accounting). era miles de veces más seguro. disminuyendo volumen y precio. que permitían integrar y procesar la información en un chip. se caracterizó por tener un alto costo en las computadoras y casi a años luz para la adquisición de personas o pequeñas empresas. p. Dominada por IBM. cofundador de Intel. tenía más memoria. pero aumentando capacidad de procesamiento. en 1961 por el presidente Kennedy. Algún tiempo después se vería el impacto de las computadoras en los bancos ya que tan sólo ocho años después de su desarrollo y aplicación en este banco. al señalar en 1977. “que un microprocesador de 300 dólares era veinte veces más rápido que el ENIAC. Esto traería como consecuencia que en 1970 Intel lanzara al mercado los primeros microprocesadores.4 Tercera etapa: (1970-1979) El lanzamiento del satélite espacial Sputnik ruso en 1957 y posteriormente el reto de alcanzar la luna. hubo un incremento en el uso de computadoras. consumía la energía de una pequeña bombilla. la segunda etapa con su equipo llamado System/360. Posteriormente. Kennedy. Son interesantes. orillaron a que cada vez los circuitos fueran más pequeños. por lo que en la década de los setenta ya no era posible ver a un candidato serio sin que basaran sus encuestas en sondeos que ofrecieran cifras inmediatas de las encuestas electorales. ocupaba 4 Ibid. se volvería a utilizar en la campaña electoral del presidente John F. lo que devendría en el desarrollo de circuitos integrados. en este sentido. las palabras de Bob Noyce.

p. Op. Diez años después pensó que su pronóstico era un poco alto y afirmó que se duplicaría cada dos años6. 7 . 58. p.30.000 veces menos espacio y costaba 10.000 veces menos y además se podía enviar por correo. 62. Op. Cit.”5 En esta etapa aparente ya era indudable lo que años antes de fundar Intel dijera Gordon Moore “la capacidad de un chip de computadora se duplicaría anualmente. Ya para finales de los años setenta había en el mundo más de 350. empezaron a plantearse la necesidad de diseñar computadoras más pequeñas. entre ellos se encontraban geeks o aficionados que en muchas ocasiones preferían armar su computadora.000 computadoras y la mitad de ellas estaban en funcionamiento en Norteamérica. Ted Hoff. Op. 58-59 LUCAS MARÍN.8 5 6 Ibid. Cit. Antonio. El desarrollo fué tan rápido que los diseñadores de grandes computadoras. con el avance del microprocesador hecho que sucedió en Sillicon Valley y que permitió tener la computadora en un chip. p.7 Lo que a su vez generaría una amplia demanda social ya que los precios permitían a casi gran parte de la población adquirir una computadora. 7 CASTELLS. Antonio. 8 LUCAS MARÍN. algo que se volvió recurrente en la zona de San Francisco o también denominada Sillicon Valley. así entonces el poder de procesar información podía instalarse en cualquier parte. aunque pensaba que no duraría mucho tiempo este proceso de crecimiento en progresión geométrica. Cit. Manuel.” El desarrollo que permitió la difusión de la microelectrónica en todas las máquinas llegó en 1971 con la invención de un ingeniero de Intel.

desktop computer. Tal es el caso de Apple II que en 1977 que generó ventas hasta por 48 millones en tan sólo tres años. de las cuales en la actualidad podemos encontrar muy comúnmente a las computadoras personales. ya que a la larga comenzaría a ser usadas en ámbitos personales. instituciones. difundiéndose con la misma popularidad que algunos de los electrodomésticos de esos años. Algunas de las características de esta etapa es que los procesos en donde se utilizaban computadoras ya no sólo se limitan a campos de trabajo dentro de organizaciones. que originó cambios estratégicos en el desarrollo de las computadoras.600 millones de dólares. se convertiría en la empresa líder en ventas ya que en 1984 bate el record por ser la mayor empresa con más beneficios alcanzando con 6. lo que generó que empresas como IBM se replantearan la idea de que al diseñar computadoras sólo se desarrollaban para ambientes laborales y que así permanecería durante tiempo indefinido en un entorno laboral pero nunca como parte del desarrollo y actividades personales. Para 1980 IBM aún dudaba en la introducción y desarrollo de computadoras personales. A la postre se generaría una gran demanda social. housing computer. para la diversión y la educación. por consiguiente procesos 8 .Cuarta etapa (1980-1989) Ésta se caracterizó por la mayor aparición y expansión de computadoras personales. que junto con un microprocesador de Intel. posteriormente dos especialistas de IBM realizaron una cita a la sede de Microsoft para el desarrollo de una computadora personal la cual en sus orígenes comenzó a utilizar el sistema operativo MS-DOS (Microsoft Disk Operating System). Ya para 1977 otras empresas comenzarían a tener éxito con el desarrollo y ventas de sus productos. A estas computadoras se les llamó microcomputer.

9 Quinta etapa (1990-1999) Siendo la penúltima etapa del desarrollo de las computadoras. Pero también una de las características de este periodo es lo concerniente a la economía ya que el sector productivo cada vez más le apostaba a esta nueva forma de comunicación. 9 Ibid. ya que con el desarrollo de las computadoras es más recurrente la pérdida de información y el despido de personal por la introducción de computadoras en empresas. En cuanto al software cada vez las interfaces van siendo más amigables con los usuarios.como el escribir a máquina ahora se realizan a través de la computadora. permitiendo así que el desarrollo de software sea más constante. ver vídeos. Sin embargo con las ventajas. sin embargo. consultar libros y enciclopedias en línea. en la cual es común tener una computadora con acceso a la red de redes. como leer periódicos. p. lo que genera que los usuarios cada vez sean más exigentes con las interfaces. ya en ésta se habla sobre las conexiones a Internet. también van surgiendo desventajas. para ese entonces en 1995 el chip que ofrecía Intel que había sido superado para 1999 con 50 MHz y con precios más baratos. En un inicio éstas permitirían la comunicación entre computadoras. 9 . incluía la posibilidad de los gráficos en tres dimensiones de audio y vídeo.60-61. y con esto el crecimiento del software es inminente lo que posteriormente generaría diferentes vertientes en ateria de programas de cómputo. con la aparición de las páginas Web el ambiente gráfico generó que se diversificara permitiendo resolver algunos problemas de la vida diaria.

12 10 11 Ibid. p. Para esta fecha la cantidad de computadoras en el mundo es difícil de determinar. Así pues el número de computadoras en un país determina el desarrollo tecnológico del mismo. 12 Ibid.Cabe mencionar que las computadoras personales cada vez van disminuyendo su tamaño gracias a los chips y a la capacidad de los mismos10. sino que ahora se emplean para actividades domésticas. Hay por tanto razones cuantitativas para considerar a los ordenadores como la máquina de la modernidad11 Además de lo anterior. Ibid. Así mismo durante este periodo. ya que la producción de las mismas ya no sólo se da en un lugar como anteriormente sucedía. si no que ahora la región y lugar en donde son producidas varía considerablemente. Es indudable el crecimiento exponencial tal y como lo desarrolla Antonio Lucas Marín. 64-67. 67-72 10 . Sexta etapa modernidad En este lapso ha habido un mayor desarrollo de las computadoras. el precio reduce significativamente lo que permite que más personas puedan adquirir una computadora. “Es evidente que estamos ante un crecimiento exponencial de la disponibilidad de los ordenadores. y mayormente este número está ligado a la utilización de Internet. p. así como de su producción. quizás inicialmente inesperado. se puede añadir que las computadoras ya no son sólo utilizadas para actividades laborales.

de acuerdo a cada región y localidad. 2007 [consultado 1 de agosto de 2010]. ya que se desarrollaron formas tan diferentes y variadas de comunicación. Disponible en Internet: http://fuente. Cit. Layla. con la iniciativa de crear y financiar el desarrollo de ARPANET(Advanced Research Project Agency) en 195814. Antonio. comenzaría a ganar terreno convirtiéndose en lo que hoy son. y así es notable la evolución del uso de las computadoras.pdf 14 LUCAS MARÍN. Así la historia de Internet surge a finales de los años sesenta.0 para el manejo de información académica [en línea]. En: Revista fuente. poco a poco el uso ya no se limitaba a los investigadores o militares. p. Los recursos de la Web 2. en el cual la 13 MACÍAS. con el desarrollo de Internet y la Web. en un principio se utilizaban para trabajos exactos. Op. de la sociedad. cada vez se populariza más su uso.Indudablemente hasta nuestros días las computadoras cambiaron el rumbo del mundo.uan.0_para_el_manejo_de_informacion_academica.mx/publicaciones/0101/los_recursos_de_la_Web_2. los dos términos no significan lo mismo aunque están estrechamente relacionados”. como calcular y solamente se utilizaban en empresas u organizaciones. computadoras personales cada una con características específicas para cada tipo de usuario. Vol 1. comenzarían a usarse en aspectos ordinarios de la vida de cada persona. 13 Internet surgió con el propósito de brindar comunicación a largas distancias sin la necesidad de compartir información con privacidad. ubicándolo en un contexto cronológico en el cual existen confrontaciones entre los Estados Unidos de Norteamérica y la entonces URSS.edu. 74 11 . Para esta etapa es necesario el uso de Internet por parte de mayores comunidades. Lyssania y MICHÁN. no. pero acaso ¿Internet y Web significan lo mismo? “La gran mayoría de la gente utiliza las palabras Internet y Web (World Wide Web) como sinónimos.1. por el Departamento de Defensa. en la llamada guerra fría. pero el hecho es que. sin embargo nunca se espero que tuviera el desarrollo que ha alcanzado a la fecha.

Para los años ochenta otro cambio importante dió impulso a la red. diez años más tarde en Internet habría otro cambio. y que posteriormente iría creciendo al grado en el que nos encontramos hoy día. en estos mismos años Internet logra una estabilización y logra estar posicionado y establecido como una tecnología que permitía la comunicación con una gran cantidad de usuarios. hasta que en 1973 se realiza la primer interconexión internacional con el University College de Londres. ya que la NSF (National Science Foundation) conecta sus propios supercomputer. que continuara en funcionamiento incluso en caso de algún ataque. Sin embargo. en otras palabras comienza a ser proveedor de acceso a Internet vía telefónica. para 1989 el gobierno deja de apoyar a ARPANET y se convirtió en una organización con carácter comercial. desarrolló la World Wide Web (WWW). Ya para 1969. Aún así la utilización de la red habría sido un interesante medio de comunicación de profesores e investigadores de no ser por el surgimiento de las páginas Web en 1992 es entonces cuando Tim Berners Lee. la Universidad de Stanford. que poco a poco sería la primer red de computadoras conectadas entre sí. en un principio el único fin del uso de Internet era para mandar correos. en el cual estaban incluidos tres nuevos recursos que en la actualidad 12 . fácil y barato. como protocolo para la transmisión de la información. es el inicio real de Internet ya que es la fecha en la cual logran conectarse los nodos de la Universidad de California (UCLA) de los Angeles. Posteriormente más universidades se irían uniendo a este proyecto.propuesta era el de desarrollar un sistema de comunicación. lo que generaría que se tuvieran que diseñar ciertos protocolos de transmisión. actividad que perduro algunos años. todo esto a través de una “telaraña” de comunicaciones simples o comunicación entre todas las computadoras y que además fuera seguro. la Universidad de Santa Bárbara y la Universidad de Utah. es en esta fecha cuando se incorpora el Protocolo TCP/IP.

podemos observar comúnmente en Internet, HTML (lenguaje con el cual se realizarían las páginas Web), HTTP (Protocolo de transferencias) y por último el Web browser o navegador con el que usualmente utilizamos para navegar por Internet, lo que generaría posteriormente la rápido expansión de Internet hasta nuestros días. “Se han ido mezclando en la aparición y el desarrollo de Internet unas necesidades y unas invenciones para hacer posible la satisfacción de públicos cada vez más amplios15”. En 1995, Internet ya no sólo era una herramienta única y exclusiva para uso de investigadores, sino que comienzan a ganar territorio las actividades comerciales. Junto con el desarrollo de Internet la Web también comienza a sufrir

modificaciones estructurales, tecnológicas, filosóficas y sociales desde que fue creada. Con base en estas transformaciones se ha clasificado su evolución en diferentes etapas denominadas Web 1.0 y 2.0. Dentro de la cual, la más utilizada en la actualidad es la Web 2.0 posteriormente se hablará de más características sobre la misma.

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Ibíd.

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1.1.2 Definición
Las siglas TIC significan Tecnologías de Información y Comunicación, en otros casos también se han llamado “Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación”, lo cual hace referencia a herramientas que han permitido un desarrollo en la sociedad, con el rápido avance que existe por parte de éstas. Actualmente es fácil encontrar nuevas propuestas y modelos como la Web 2.0, o recursos en línea como: repositorios, bibliotecas digitales, en casos màs especifícos, autopréstamo para los usuarios, renovación sin físicamente a la biblioteca. Sin embargo, también se ven inmersos términos actuales, generalmente originados conforme a los avances científicos y tecnológicos, precisamente uno de ellos es el relacionado con las TIC, ya que en sus inicios, se llamaron las nuevas tecnologías de información y comunicación, término utilizado en numerosas ocasiones, ¿“nuevas”?, pero la respuesta a resolver es ¿nueva(s) para quién? si se toma en cuenta el constante desarrollo y evolución por parte de las tecnologías no podemos hablar de nuevas, sin embargo, se puede decir que son “nuevas” con respecto a las de hace 10 años, pero no con respecto a las actuales, ya que hoy en día y tomando como referencia a la ley de Moore la cual hace referencia: “la capacidad de un chip de computadora se duplicaría anualmente”, a está premisa se le pueden agregar otro tipo de dispositivos ya que actualmente nuevas versiones de los Ipod, de las computadoras o notebooks, de celulares, que dadas las condiciones del rápido desarrollo de las tecnologías en un mes ya son obsoletas por lo que el término “novedad” o “nuevas” es relativo. Las TIC han afectado la política, la cultura, la economía, así mismo los procesos de trabajo, cada vez son más fáciles de realizar, lo que ha permitido simplificar al tener que ir

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hombre la realización de los mismos, además de ello, se puede decir que las TIC han cambiado las formas de comunicación y expresión, ha permitido conectar a personas en diferentes partes del mundo. Es común hoy en día observar que la juventud (una parte de ella) que tiene acceso a estas tecnologías, hace uso de estas herramientas como si hubiera nacido a la par, pero además, el medio en el que se desenvuelven los jovenes les permite manejar de manera sencilla y ágil sitios, como Facebook, Twitter, o en algunos casos aventurarse a realizar blogs, de la misma forma hacer uso y manejo de las computadoras, software, juegos de computadora, comunicación vía Messenger o Skype, y generando habilidades de las cuales la mayoría de adultos actualmente carece. El nombre por el cual se han caracterizado estos niños o jóvenes nacidos en este tiempo de desarrollos tecnológicos, es el de “nativos de las tecnologías” o “ nativos digitales16”, ya que el mundo en el que viven los ha hecho crecer con estas herramientas presentes en su vida cotidiana, adaptándose rápidamente al desarrollo de las TIC. Pero no han sido los únicos que se han adaptado también las instituciones han tenido que modificar su estructura, planes, organización en miras de implementar y mejorar sus procesos y servicios, tal es el caso de las bibliotecas las cuales se encuentran bajo constantes cambios. Para ello es importante conceptualizar y puntualizar que son las TIC, para efectos de este trabajo y por lo revisado en la literatura, sobre este contexto no existe una definición precisa y uniforme del término “TIC”, por lo que se presentarán definiciones que tratarán de aclarar el concepto tanto generalmente como especifico (biblioteca)
GARCÍA-RIVADULLA, Sandra. Actitud 2.0: usos de la Web social en las bibliotecas universitarias uruguayas. [en línea], 2010. [consultado 17 de julio de 20100]. Disponible en Internet: http://eprints.rclis.org/18681
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El PNUD (2002) en el Informe sobre Desarrollo Humano en Venezuela como: “Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la Información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces)”17 Como podemos darnos cuenta la definición sobre las TIC, es muy general, pues hoy en día las mismas no sólo comprenden medios transmisores de comunicación, sino que van más allá, además se puede mencionar el software, el hardware a través del cual están constituidos la mayoría de los equipos tanto multimedia, como telecomunicaciones, a la lista también se incluye la genética y la microelectrónica. Otra definición es la presentada en el Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas que tuvo lugar en Valencia los días 29, 30 y 31 de octubre de 2002 y se define de la siguiente forma. “Las tecnologías de información y comunicación con las que contamos en la actualidad son simplemente una nueva herramienta para elaborar, almacenar y distribuir información. Además, permiten que la comunicación sea más rápida y eficaz.”18

MACAU, Rafael. TIC: ¿PARA QUÉ?. funciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones [en línea]. En: revista de universidad sociedad del conocimiento, vol. 1, septiembre 2004 [consultado 2 de mayo de 2010]. Disponible en Internet: http://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/viewFile/28809/28643. 18 BERNDTSON, Maija. Las tecnologías de la información en las bibliotecas públicas: una simple herramienta, ¡una simple herramienta ¡pero qué poderosa herramienta![en línea]. En: Congreso nacional de bibliotecas públicas (1º. 2002. Valencia). La biblioteca pública: portal de la sociedad de la información / I Congreso nacional de bibliotecas públicas, Valencia, 29, 30 y 31 de octubre de 2002.- Madrid: Ministerio de cultura, subdirección general de información y publicación, 2002.- P. 1-

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19 LUCAS MARÍN.” Como por ejemplo algunas mencionadas por Lucas Marín: ! Fibra óptica. p.104 17 . lo que permitió la popularidad de éstas. que permiten como Windows una fácil relación entre el sujeto y la máquina. 12 [consultado 9 de mayo de 2010]. El programa de acceso a servicios digitales en bibliotecas públicas (PASDBP): una opción de acceso a las TIC. 2007. no sólo involucran aspectos de gestión de recuperación o transmisión de la información. 103 20 RUEDA RAMOS.19 almacenamiento e incluso el uso comprimido de la información. el redes de comunicación. Disponible en Internet: http://travesia. 103 .es/portalnb/jspui/bitstream/10421/1210/1/pon_001. en un punto donde las máquinas.Las TIC. México: UAM. ! La digitalización de la información. 2 21 Ibid.pdf. Op Cit. que también son llamadas “de la información y la comunicación. y la misma sociedad se fusionan sin tomar en cuenta las distancias y donde el mundo se vuelve un espacio tecnológico”. Erika. un acceso más fácil a los recursos y una gran demanda de la información21. ! Las tecnologías telefónicas o de celulares y Por otro lado.mcu. generando una mayor rapidez en los procesos. p. la cual se presenta en el Programa de acceso a servicios digitales en bibliotecas públicas: “Las TIC se constituyen como un sistema capaz de procesar y transmitir información cada vez más rápido. en un lenguaje interactivo. se proporciona otra definición de las TIC. al favorecer la transmisión. p. una superior capacidad de manejo de la información. También se pueden encontrar otro tipo de tecnologías. ! Las computadoras como elemento esencial de todo proceso.20 Se puede añadir que las TIC han cambiado paulatinamente. Antonio. ! Los sistemas de interacción de la computadora y el usuario.

exigen reconocer los impactos y transformaciones que ocasionan. disposición. y bajo el control de quienes aprenden”22. Aspectos como: acceso.mx/tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion. redes. Disponible en Internet: http://www2. para hacer más eficientes los procesos y servicios y en un sentido más estricto y con respecto a la biblioteconomía: son sistemas capaces de ordenar. 22 18 .Otra definición es la presentada en el portal de la Universidad Tecnológica de Puebla en la cual definen a las TIC de la siguiente forma: “Las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC). ya sea a través de medios como los son las televisión o cualquier otro sistema encargado de difundir información. todas se refieren directa o indirectamente a la gestión de la información y al manejo y procesamiento y a la transmisión de la misma. procesar. [consultado 17 de mayo de 2010]. Los usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías en los diversos campos de la actividad humana y social. han sido detonadores del desarrollo económico de la sociedad. Para efectos del presente trabajo las TIC en las bibliotecas universitarias se explican como: Todos aquellos sistemas a través de los cuales se involucra la tecnología ya sea computadoras. software. etc. tienen semejanzas entre ellas.utpuebla. recuperar y preservar la información de manera ágil y en el menor tiempo posible. a distancia. Como se puede notar todas y cada una de las definiciones presentadas. se relacionan con la transmisión recepción y procesamiento de información. almacenar. además de esto permite involucrar a los usuarios para que hagan uso de estas tecnologías lo que va a Universidad Tecnológica de Puebla [en línea]. intercambio y transformación de información..edu. así como ver la forma en que estas nuevas tecnologías se aprovechan para lograr un aprendizaje continuo.

La izquierda tiene una actitud retrógrada respecto a las tecnologías de la información. almacenamiento. En: Congreso 23 19 . es que las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar y gestionar la información incorporando a las computadoras y sus componentes el “hardware” y “software” requerido para procesarla.generar que se desarrollen nuevas habilidades. Maija. comunicación registro y presentación de información. Esto no quiere decir que todos debemos convertirnos en informáticos. es la presentada en una entrevista realizada a Manuel Castells donde expone qué es para él la Tecnología: “La tecnología es una página abierta que impone ciertas reglas. impone una alfabetización informática de la gente. imágenes además las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones. Por ejemplo. sino que sepamos cómo usar un ordenador y qué buscar a través de Internet. tratamiento. no mucho más. 24 FERNÁNDEZ HERMANA.23 Otro elemento importante y que se ha mencionado poco en las definiciones. en forma de voz. ¡una simple herramienta ¡pero qué poderosa herramienta![en línea]. Luis Ángel.lafh.info/articleViewPage. 2110-97 [consultado 15 de mayo de 2010]. [en línea]. Las Tecnologías de la Información en las bibliotecas públicas: una simple herramienta. sino una alfabetización adecuada”. Por otro lado tenemos que las TIC son: “Conjunto de tecnologías que permiten la producción. en Barcelona: LAFH. Para esto no hace falta ningún conocimiento técnico. la informática y el audiovisual”. Siguiendo con el esquema anterior otra definición de TIC. Entrevista a Manuel Castells. para que sea recuperable de una manera ágil y eficaz en el menor tiempo posible. añadiendo un plus a los servicios que ofrece la biblioteca. Disponible en Internet: http://www.php?art_ID=514 24 BERNDTSON.

Valencia. ya que resultan ser una herramienta de gran ayuda.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/1210/1/pon_001. agilizando.mcu. es decir tratan de incorporar dichas tecnologías que le permitan al usuario tener la información a la mano cuando la necesite. Las TIC también comprenden otra serie de elementos a tomar en cuenta como son: la Genética. subdirección general de información y publicación. 29.. [consultado 11 de julio de 2010]. 2002. 2002.Madrid: Ministerio de cultura. lo que va a generar nuevas estrategias de búsqueda y recuperación de la información por parte del usuario. en este contexto se manejaran 8 categorías de las cuales se hablará más adelante. Fibras ópticas. Telecomunicaciones. la Microelectrónica. Valencia). Para este trabajo se retomarán algunas aplicaciones de software que pueden aplicarse en bibliotecas universitarias. La inclusión de las TIC en bibliotecas es el nuevo reto que enfrentan las mismas. almacenamiento y procesamiento de la información. nacional de bibliotecas públicas (1º. La biblioteca pública: portal de la sociedad de la información / I Congreso nacional de bibliotecas públicas. así como a utilizar las recursos que brinda la biblioteca de una forma diferente. la Optoelectrónica. actualmente ya es una realidad en algunas bibliotecas universitarias la implementación de dichas tecnologías. o de gestión.pdf. en el lugar que la necesite. Las TIC no sólo son dispositivos de almacenamiento. 30 y 31 de octubre de 2002. Disponible en Internet: http://travesia.Lo que ha permitido que el usuario adquiera nuevas habilidades para satisfacer sus necesidades de información a través de todas estas tecnologías además de esto permite involucrar a los usuarios. Informática (hardware y software). la recuperación. las veces que la requiera. 20 .

así como las diferentes categorías que se encuentran disponibles en la Web y que pueden ser aplicadas en las mismas. un futuro anhelado no presente en las bibliotecas.1. son sinónimos de la participación de usuarios en entornos Web que le permiten involucrarse en temas de interés comunitario.25 Por lo cual en la red podemos encontrar una vasta gama de herramientas que pueden ser consideradas para aplicación en las bibliotecas. conceptos como. Administrador de contenidos. 6 25 21 .pdf 26 Ibid.3 Tipología Actualmente son empleados términos con los que nos hemos familiarizado por su inclusión en el uso del lenguaje tecnológico. wikis. un futuro anhelado no presente en las bibliotecas” expuesta por el Mtro. etcétera. se menciona la importancia de este tipo de herramientas. así. Gestores de documentos en línea. entre las cuales se pueden mencionar algunas de ellas: Herramientas de escritorio. ARRIOLA NAVARRETE. Araceli. así mismo. Administrador de recursos. entre ellas podemos encontrar las siguientes categorías. Zacatecas. Manejadores bibliográficos. grupos online. Redes sociales y aplicaciones Web 2. Oscar y CASANOVA HUERTA. Sistemas de gestión de cursos.rclis. Mayo 2010. “los modelos orientados a ser considerados en el ámbito bibliotecario son tan diversos como diversos son los tipos de bibliotecas26”. Disponible en Internet: http://eprints. [en línea] En: XLI Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía. Sistemas integrales de automatización de bibliotecas.1. Open Source. Araceli Casanova Huerta se maneja la importancia de la aplicación y utilización de las herramientas como software libre que podemos encontrar en la Web. para la biblioteca.org/18318/1/Ponencia_Zacatecas2010. Esto favorece el aprovechamiento de recursos en acciones tan comunes como una simple conexión a Internet. redes sociales. [consultado 3 de abril de 2010]. En la ponencia “Open Source. blogs. p. Oscar Arriola Navarrete y la Lic.0. foros de discusión.

org/handle/10760/13140. ESCOBEDO MOLINA. México. alumnos para almacenar. 2009. Armando. a fin de simplificar tiempos. [Tesina]. un sistema de automatización básicamente se enfoca en todas las posibles áreas donde puede ser gestionado a través de módulos. entre otros.3 Manejadores bibliográficos: Es un programa que puede ser utilizado por investigadores.rclis.3. catalogación. 28 27 22 . permitiéndole a este gestionar sus recursos a través de referencias bibliográficas.1 Herramientas de escritorio: Es un conjunto de aplicaciones de software dirigidos generalmente a todo tipo de usuarios que cuentan con equipo de cómputo.1. servicios al público. costos y movimientos. organizados de tal forma que sean capaces de gestionar las diferentes actividades que se realizan en la biblioteca. Sin embargo para hacer uso de estas herramientas antes se debe estar instalado un Sistema operativo dentro del cual podemos encontrar herramientas como las antes mencionadas y otras como lo son: procesadores de texto.1. barras de herramientas con las cuales pueden acceder a cualquier aplicación de una forma rápida.3. Ibid. 1. implícitos en determinados procesos y servicios. antivirus.3. Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía.1. modificar y hacer uso de diferentes recursos tanto electrónicos como fisícos. Sistemas Integrados de bibliotecas de código abierto: una descripción. con el fin de ofrecerle un ambiente amigable y cómodo el cual le permitirá hacer uso eficiente de los recursos con las que cuenta la misma27. pg 37-38. 1. reproductores de vídeo. Disponible en Internet: http://eprints. circulación. ya que ofrece íconos o accesos directos. Para la biblioteca.1. difusión entre otros28.2 Sistemas integrales de automatización de bibliotecas (SIAB): Desde la óptica de la tecnología un SIAB es un conjunto de programas informáticos (software) que utiliza dispositivos (hardware). El software de escritorio es una solución completa de fácil manejo para el usuario.

1. Así entonces los administradores de recursos permiten crear colecciones de recursos digitales. sitios de interés o de noticias.5 Administrador de contenidos: Son utilizados principalmente en el desarrollo de portales Web por sus siglas en inglés (CMS) Content Management System. página institucionales. comúnmente llamados repositorios o bibliotecas digitales 1. y recuperar la información. Chicago. visibilidad de una página. en un principio algunos de los administradores de recursos fueron creados para otros fines como Greenstone ya que en un principio fue realizado para almacenar grandes cantidades de información. vídeos e imágenes. forma. (APA. portal o catálogo. requieren ser actualizados constantemente.6 Sistemas de gestión de cursos: Principalmente utilizados para educación a distancia o e-learning. Sin embargo. revistas electrónicas.4 Administrador de recursos: El principal objetivo de los administradores de recursos es la de almacenar. Lo que permite posteriormente la realización de un listado de citas bibliográficas. en bibliotecas. cambiar. la cual permitirá al usuario ver y hacer uso del contenido alojado. añadir o quitar contenido en su página Web. son principalmente aplicados cuando el contenido. por otro lado. 1. 1.1. Por lo regular cuenta con dos interfaces: la interfaz del usuario. la que permitirá al administrador de la página actualizar el contenido.3.3. gestionar.3. y no para el desarrollo de bibliotecas digitales. documentos electrónicos. MLA. fueron los bibliotecarios los que le dieron un uso para las bibliotecas y así poderlo aplicar para la realización de las mismas. estructura. se tiene la interfaz de administrador.Funcionan a través de bases de datos en las cuales las referencias pueden ser insertadas de diferentes formas según el formato que se requiera.1. se pueden ocupar o utilizar para la impartición de cursos 23 . portal. ISO 690). Vancouver. de la misma forma sirve para almacenar grandes cantidades de información como “catálogos”.

pero la Web 2. [consultado 9 de julio de 2010]. la colaboración. España: Asociación Profesional de Especialistas en Información. Diciembre 2010 [consultado 11 de abril 2010]. Eduardo Luis. entre algunas de sus funciones son sitios Web en los cuales se crean perfiles sobre información personal en una plataforma en línea que permite interactuar con otros usuarios de la misma red. distribuir y controlar la actividades no presenciales o e-learning de una institución u organización 29 1.3. la inteligencia colectiva.pdf. de los mismos para enriquecer tanto en contenido como en interfas. Disponible en internet: http://eprints. Informe APEI sobre web social. 24 .0.0: Surgen30 se caracterizan por ser aplicaciones creadas a partir de la colaboración de varios autores.7 Web 2.4 Funciones Hoy en día las TIC han pasado a ser parte vital de la vida del ser humano. [en línea]. 2008. Disponible en Internet: http://repositorio. p. 31 MARGAIX ARNAL.org/15106. principalmente es un programa que se encarga de organizar.1.ouiiohe. [en línea]. 7 CASTILLO RIOS.en línea.org:8080/dspace/bitstream/123456789/1530/1/Biblioteca_2_0_newVersion. o personas ajenas al proyecto como los wikis. sin duda constituyen un gran apoyo para incrementar las posibilidades de estudio permitiendo que las actividades no estén limitadas a espacios geográficos o distancias.0 no sólo está integrada por herramientas colaborativas. de esta forma quien lo desee31 podrá interactuar con otro a través de mensajes privados o sostener una charla a través del chat que integran estas redes. 49. es difícil vernos sin un celular. para aquellos que están acostumbrados a 29 30 Ibid. utilizan una plataforma accesible tanto para los administradores como para los usuarios. 1. p. Biblioteca 2. Dídac.1. Como se pudo observar a lo largo de este punto existe una gama muy variada de recursos que pueden ser utilizados y explotados por las bibliotecas para beneficio de los usuarios. o sin una laptop. si no que el principal fundamento de las mismas son los usuarios.rclis.

facultad de arquitectura y urbanismo. la interdisciplinariedad y los hábitos de investigación y producción documentaria” 32. Este nuevo concepto modifica no sólo al almacenamiento. por ser donde los jóvenes hacen un mayor uso de recursos de la Web. BORDENAVE de ROIBON. en lo referente al uso de medios informáticos para la gestión y digitalización de recursos [en línea]. cultura y en cada una de ellas aún mencionar aspectos más específicos. María Graciela. Disponible en Internet: http://arq. en gran medida generaron un nuevo concepto de información. la selección.ar/publicaciones/comunicaciones06/ponencias/scornik-bibliotecasuniversitarias. impotentes o expuestos ante cualquier situación imprevista. No sólo ello también la sociedad o sociedad de la información se ve involucrada en este espectro en donde ahora la información es conocimiento y lo que vale no es el trabajo que se realiza. La llegada de los recursos informáticos. modifica también la producción y la edición de la misma. digitales y electrónicos. pero que tiene restricciones de diversos tipos.unne. desde económicos y técnicos. hasta legales. el tipo de industria que genera. Así como en la educación han apoyado para proponer nuevas y diferentes formas de llevar el conocimiento y aprender de otra forma. Magali.tener una. es el lugar donde de manera intensiva son utilizadas por los usuarios. y es que no tener cada uno de esas herramientas. RAMÍREZ.edu. hacen sentirnos apartados de la sociedad. Análisis del estado actual de las bibliotecas universitarias de la región NEA. o la educación. “que nos permiten disponer de la misma al instante y desde cualquier punto geográfico. en las bibliotecas universitarias han tenido un mayor impacto las TIC. o uso de tecnologías. p. es por ello que las TIC han tenido funciones distintas. el tipo de capacidades y competencias que requiere. se puede mencionar el comercio.pdf 32 25 . Oscar y STAFULKI. 2006. 5 [consultado 29 de junio de 2010]. sino el conocimiento que se tiene para hacerlo. Argentina: Universidad del Nordeste . instituto de planeamiento urbano y regional. ya que se involucran de otra forma con estos medios de comunicación. recuperación y difusión de información.

por lo que se puede decir que con el desarrollo de las TIC y la distribución para la población no es equitativa.5 Ventajas y desventajas Algunas de las ventajas que saltan a la vista. la micro electrónica. ya que los materiales que algún alumno necesite estarán disponibles a la hora y tiempo que lo requiera o hagan uso de algún recurso. el desarrollo de tecnologías ópticas. los ricos de los pobres. ! Automatización de rutinas. han sido las diferentes formas de comunicación a bajos precios. se contempla que ha surgido un nuevo tipo de pobreza y una nueva forma de denominación de estas clases. dividiendo los educandos de los analfabetas. mientras que también han sido un gran apoyo para las instituciones. desarrollos médicos lo que ha generado que sea una sociedad basada en este tipo de tecnologías permitiendo generar un desarrollo en los países que las usan.Como podemos observar las TIC. y recuperación de la información por un lado. 1. ! Distribución de información en grandes cantidades. ya que si a esto le añadimos el desarrollo de las TIC. el desarrollo de la optoelectrónica. los habitantes 26 . ! Digitalización de la información. telecomunicaciones.1. los jóvenes de los viejos. ! Interactividad. aspectos más concretos se presentan a continuación: ! Fácil acceso a una inmensa cantidad de fuentes de información. ! Creación de contenidos. que separa los países en desarrollo de los no desarrollados. es el capital con el que se cuenta para adquirirlas. han contribuido para mejorar la rapidez. Desventajas Quizás una de las más grandes limitaciones en cuanto a las TIC. ! Gran capacidad de almacenamiento.

y por ende acceso a las mismas. han acentuado la separación entre los sectores de bajos recursos con respecto de aquellos que tienen un nivel de vida superior. diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. expuesto por Manuel Castells. económicos. ¿Cómo benefician o afectan las Si bien es cierto que las TIC se han convertido en parte esencial de los cambios actuales en la economía. inforricos. sociedad.urbanos de los rurales. es bastante amplio. o grupo social. 33 27 . también es cierto que los cambios propiciados por estas tecnologías. El campo que abarcan las TIC. culturales. políticos. En suma se aprecio que con el desarrollo de las TIC. instituciones o personas. Por otro lado. analfabetas tecnológicos. se relacionan con las bibliotecas universitarias?. así como los beneficios que de está pueda obtener pero tambien los efectos negativos que provoca en un país. e infopobres y con esto se hace referencia a la brecha digital33. existen otro tipo de desventajas con la utilización de las TIC como lo son: ! Falta de privacidad ! Aislamiento ! Fraude ! Merma los puestos de trabajo. tambien es visible que el desarrollo de las TIC afecta cada uno de los aspectos sociales. Y denominando a estas personas que no tienen acceso a las tecnologías. han surgido nuevas formas de producción como el informacionalismo que se basa en el conocimiento como fuente de producción y que se genera por las TIC. comunicación y la sociedad en su conjunto. en la cual hay una laguna en el acceso a la información a través de estos medios. pero ¿de qué manera las TIC.

Disponible en Internet: http://books. lo que ha afectado de cada uno de los aspectos que involucra a la misma. Fundamentos de gestión de bibliotecas universitarias.com. es así que las TIC y su evolución han tenido una fuerte presencia en la sociedad. 1. [consultado 22 de septiembre de 2010].49. “El objetivo de una biblioteca universitaria. La biblioteca electrónica y la sociedad virtual : volver a inventar la biblioteca. mantenida y administrada por una universidad para cubrir las necesidades de información de sus estudiantes y apoyar sus programas educativos. [consultado 12 de septiembre de 2010]. Boletín de la asociación . española de archiveros. basada en la explotación de los bienes y recursos constituidos por la información. 1998.usal. bibliotecas (o sistema de éstas) establecida.. de investigación y demás servicios34. bibliotecarios.pdf 35 ACEVES.2.mx/books?id=wr8GdyQrEoAC&pg=PA46&lpg=PA46&dq=biblioteca+electr %C3%B3nica+y+la+sociedad+virtual+:+volver+a+inventar+la+biblioteca&source=bl&ots=McFkUxO Grh&sig=fJtmBCvgwhwcMYmCA4R5fhZH8mU&hl=es&ei=8VWaTKyaNYXmsQOxyITmBA&sa=X& oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CBQQ6AEwAA#v=onepage&q=objetivo&f=false 34 28 . Por su parte. en este contexto el desarrollo de las bibliotecas universitarias se ha sometido a constantes cambios.es/jspui/bitstream/10366/17937/1/DBD_Fundamentos%20de%20gestion. Aceves Jiménez señala35.. Ricardo. MERLO. Disponible en Internet: http://gredos2. es la creación y el mantenimiento de una estructura eficaz. Merlo J. mediante el diseño de unos servicio.TIC en la biblioteca universitaria?. museólogos y documentalistas.2 Bibliotecas universitarias La evolución de las bibliotecas está condicionado por el desarrollo de la sociedad y a su vez por los cambios tecnológicos. retoma una definición de la ALA (American Library Association) en la cual expone que las bibliotecas universitarias son: “aquellas. 2002. J. en las próximas lineas se tratara de dar respuestas a dichas interrogantes. [en línea] Madrid : Complutense. [en línea].google.

para usuarios cada vez más exigentes con los recursos de información. Madrid : Pirámide. THOMPSON. la universidad. Mientras tanto Gelfand anota en "University Libraries for Developing Camping" UNESCO. 1968 Dice que el papel principal de la biblioteca universitaria es el educativo. además de apoyar. animando al estudiante a la búsqueda personal e individual del conocimiento y del saber. 1990 36 29 . Salamanca : fundación Germán Sánchez Ruiperez . “que se ha de inclinar por la promoción del estudio y del conocimiento. Para Leonard Jolley en the function of the university libraries “La función de la biblioteca universitaria es jugar una parte distinta e indispensable en el objetivo básico de la universidad. la biblioteca universitaria está diseñada para respaldar planes y programas de estudio a seguir por parte de cualquier institución. los bibliotecarios deben de estar capacitados y actualizados sobre el acceso. además brinda apoyo a la investigación y la docencia. 36 En síntesis. Reg. pero no como un mero depósito de libros unido a una sala de lectura. la verdadera tarea del bibliotecario es formar al estudiante para que se forme a sí mismo”. por lo que se ve en la necesidad de cambiar algunos servicios y modificarlos de acuerdo al desarrollo de la sociedad lo que se ve reflejado en diferentes servicios. y. en cuanto al personal de la biblioteca no deberá de interesarse tanto por las tareas rutinarias y administrativas. Para que las TIC en las bibliotecas universitarias sean conocidas y utilizadas por los usuarios. es la encargada de ofrecer un servicio adecuado a los usuarios de la misma. uso y apropiación de las mismas. sino como un instrumento dinámico de educación. La biblioteca universitaria : introducción a su gestión. por extensión de la sociedad”. James y CARR.capaces de responder de la manera más efectiva posible a las necesidades de los miembros de la institución matriz.

para la resolución de sus dudas.1 Objetivos. Estándares para bibliotecas universitarias chilenas [en 37 30 . por lo que se contempla como una. misión y visión por parte de las instituciones. se requieren de objetivos. en apoyo a la docencia y la investigación” . Misión y Visión Como se puede apreciar la biblioteca universitaria es parte fundamental del desarrollo de los estudiantes por ser la que aporta el conocimiento. Misión La misión de las bibliotecas universitarias es ayudar a la formación de realizada por los estándares chilenos: “Proveer la información necesaria para los fines propios de la institución y realizar profesionalmente la gestión del conocimiento. la misión y la visión generales que pueden aplicar en toda biblioteca universitaria. Sin embargo. organizar respecto a los espacios señalados para cada colección y proporcionar a los usuarios el acceso a la información de todas sus fuentes de información con la que cada institución cuente. la CONSEJO DE RECTORES DE UNIVERSIDADES CHILENAS.2. adquirir dichos materiales de acuerdo a la temática de cada carrera. para que las bibliotecas universitarias tengan un mejor funcionamiento. adecuándolos a las necesidades de cada institución.1. Objetivos Uno de los principales objetivos de la biblioteca universitaria corresponde a seleccionar los materiales adecuados para sus planes y programas de estudio. 37 alumnos con altos estándares de conocimiento. A continuación se presentan ideas en torno a los objetivos. COMISIÓN ASESORA DE BIBLIOTECAS Y DOCUMENTACIÓN.

PDF 38 ASOCIACIÓN DE BIBLIOTECARIOS DE INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR Y DE INVESTIGACIÓN. La visión sólo será clara si la institución comprende el lugar que ocupa la biblioteca universitaria. 38 línea]. proponer las metas que se quieren lograr de tal forma que sirva como motivación a la organización para seguir adelante. 2ª ed.2 Funciones Para la ABIESI algunas de las funciones más representativas de la biblioteca universitaria deben de ser las siguientes: 1. [consultado 27 de julio de 2010]. la mayor o menor importancia que se le otorgue revela la importancia de la institución de la que forma parte” . Visión Con respecto a la visión de la biblioteca universitaria en primer lugar debe de tener en cuenta que debe de reunir las aspiraciones de lo que una organización quiere llegar a ser en el futuro. o en otras palabras. 1.2. 2003.ucv. Santiago de Chile: CABID.Por otro lado. se presenta otra interpretación misión vista desde un aspecto muy general: La misión general de la biblioteca universitaria es ayudar a sus usuarios a transformar la información en conocimiento. Disponible en Internet: http://cabid. La calidad de estos afecta el nivel académico de la actividad universitaria y por tanto. en los distintos formatos que pueda presentarse la información. facilitando y agilizando los procesos de aprendizaje en la universidad a través del apoyo de planes y estudios de cada institución. cómo se visualiza en el futuro.cl/files/estandares/standares. y a partir de eso. Normas para el servicio bibliotecario en instituciones de enseñanza superior e 31 . “La biblioteca es el centro de las actividades de más importancia en la vida académica de la universidad en la que se realizan los más diversos tipos de estudio e investigación mediante sus recursos y servicios.

p.mx/recursos2/normas%20abiesi. Por su parte Margarita Lugo Hubp anota lo siguiente con respecto a la biblioteca universitaria: investigación [en línea]. y de una manera decisiva a través de instrucción al usuario.uv. ya que tienen la función de seleccionar. [consultado 27 de julio de 2010].mx/usbi_ver/alci08/docs/c6_jj_cortes. lo que a su vez generara un círculo. el cual culminará con la generación de nuevo conocimiento que beneficiará a la institución en el desarrollo académico y profesional de sus alumnos. “Promover el libre acceso a la información como parte de su función social eliminando la censura y apoyando los programas de fomento a la lectura y la investigación incluyendo a futuros universitarios y a la comunidad de egresados” 39 Pero no únicamente se limita ese aspecto.udem. 40 SAMETZ WALLERSTEIN.40 De acuerdo a lo anterior se puede observar que las bibliotecas universitarias juegan un papel muy importante en el proceso educativo y formativo de los alumnos. organiza y transmite información. [consultado 27 de julio de 2010]. 32 . Guadalajara: COMPAB-IES. conserva. apoyando y a la vez influyendo. organizarlos de la mejor manera y ponerlos al servicio de los usuarios. Disponible en Internet: http://www.biblioteca.edu. en los planes académicos. Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía. adquirir los materiales.pdf. hay otros que también forman parte de las funciones de la biblioteca universitaria ya que también es una organización que selecciona. p 15-16. 2005. Además de ello constituye una de las manifestaciones de mayor significado en el avance cultural de un país al preservar el conocimiento y al transmitirlo. Linda de. profesores e investigadores. 2000. 4. p.pdf 39 CONSEJO NACIONAL PARA ASUNTOS BIBLIOTECARIOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. 7. México: ABIESI. en el arte-ciencia de la investigación. adquiere. Disponible en Internet: http://dise. 1984. Normas para bibliotecas de instituciones de educación superior e investigación [en línea]. Guía de la administración de la biblioteca universitaria. México: Secretaría de Educación Pública.Por otro lado el CONPAB-IES establece como función primordial la siguiente: 1.

la integración de las TIC a la biblioteca tales como las redes sociales.org/887/1/2000-40-45. Actitud 2. El acervo de la biblioteca expresa rasgos de la sociedad a la que pertenece. para que se genere un ambiente en donde ellos se sientan identificados con lo que cuenta la misma. sean utilizadas dentro de la biblioteca universitaria. Margarita. por lo cual es importante que las bibliotecas tengan en cuenta cada uno de los aspectos antes mencionados para una mejor calidad.rclis.“El apoyo que proporciona a los lectores es indispensable para complementar el proceso de enseñanza. Blogs. Blogs. por ejemplo wikis.pdf. El pensamiento clásico es parte de ella así como las corrientes ideológicas de moda”.0: usos de la Web social en las bibliotecas universitarias uruguayas. 41 Es de vital importancia el apoyo que las bibliotecas universitarias brindan a las instituciones de educación superior. o de software para la realización de bibliotecas digitales . así como la integración de tecnologías ya que hoy en día los universitarios42. que les permitan el acceso a los recursos de información para la recuperación de información a través de las interfaces que LUGO HUBP. que mantengan informados a los usuarios sobre nuevas adquisiciones entre otras.rclis. 2010 [consultado 17 de julio de 20100]. sino que además el personal esté capacitado para darle un buen uso a este tipo de herramientas. de su historia y de los intereses de sus lectores. las colecciones con las que cuenta y disponibilidad del material para que los usuarios hagan uso de las mismas. por lo que esperan que los servicios que necesitan. Sandra. 7. En: Métodos de Información. Disponible en Internet: http://eprints.aprendizaje que se realiza en el aula. [en línea]. RSS. vol. y no sólo implementarlas.son importante en las mismas. Nº 40. Así entonces. refiriéndonos a los servicios que ofrece la biblioteca. Las bibliotecas universitarias mexicanas: apuntes para un diagnóstico [en línea]. o interfaces como páginas Web. las instalaciones. Septiembre 2000 [consultado 18 de julio de 2010].org/18681 41 33 . 42 GARCÍA-RIVADULLA. puede ser considerada como una de las principales instituciones promotoras de la ciencia y el hogar del libro como elemento cultural por excelencia. redes sociales. son los que mayor contacto con las tecnologías tienen. Asimismo. Disponible en Internet: http://eprints.

es por eso que las bibliotecas universitarias han tenido que responder y adaptarse al desarrollo tecnológico. tanto digitales como físicos. G .emeraldinsight. L. p. construyendo el acceso a la información. 43 34 .presenten en –la página Web de cada institución.3 Las TIC en la biblioteca universitaria En la primera década del siglo XXI ha habido cambios significativos en las bibliotecas universitarias del mundo. OLDROYD. BURKE. Añadiendo a lo anterior el cambio significativo en el que las universidades y los bibliotecarios universitarios han desempeñado sus funciones.43 Por lo que la incorporación de TIC en el entorno de las bibliotecas universitarias es fundamental. –donde puedan expresar sus opiniones al respecto de la biblioteca o sobre sus servicios o bien simplemente que puedan hacer uso de los recursos con los que cuenta la biblioteca. o el desarrollo de portales Web en los cuales ya no necesariamente se tiene que hacer un gasto debido a la existencia WALTON.1108/01435120910957904. vol. de esta forma los usuarios lograrán satisfacer sus demandas de información. Disponible en Internet: http://www. algunos países han sido testigos del incremento masivo del número de estudiantes que tienen acceso a la educación. cambiando los roles dentro de la estructura de la biblioteca en cuanto a servicios. En este aspecto la globalización significa que muchos de los estudiantes no realizan sus estudios en sus países de origen. 30. ya que hoy en día es más visible la utilización de un mayor número de equipo de cómputo. 240-252 [consultado 1 de agosto de 2010].com/10. o el software que se utilice para la biblioteca digital. El incremento y disponibilidad de recursos electrónicos de información (incluyendo e-books y e-journals).En: Library Management 2009. pero también se transformará en un lugar de interés para los mísmos. han modificado la educación y la investigación en las bibliotecas universitarias. Managing university libraries: A cross Australian/UK study of second tier managers in university libraries [en línea].2. M. así como OPAC. 1.

Oscar. Referencia virtual: un nuevo reto para las bibliotecas [en línea] En: Biblioteca universitaria : revista de la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM. Nueva época.2. p. 113-131 [consultado 20 de abril de 2010]. Disponible en Internet: http://eprints. aunado a esto también se incluye el correo electrónico y el chat que servirán como herramientas para los usuarios. Disponible en Internet: http://eprints. 2 (Julio-Diciembre 2009).de software dedicado a estas tareas y con los cuales no se necesita ser un experto para el desarrollo de una página Web. de la misma forma es importante que el bibliotecario tenga un conocimiento acerca de este tipo de herramientas. localización. la cual se ha caracterizado por la implementación de nuevos formatos y soportes en sus colecciones. 10.rclis. 138-152 [consultado 21 de abril de 2010]. Oscar. organización. Es por lo anterior que muchas de ellas han evolucionado y modificado procesos y servicios dentro de la biblioteca universitaria.org/18375/1/Una_caracterización.pdf 45 ARRIOLA NAVARRETE. La terminología para referirse a estos asuntos se enfiló a las bases de datos bibliográficas. En: Revista CODICE. como herramientas para aquellas bibliotecas universitarias. no. o software para la creación de bibliotecas digitales. la catalogación automatizada y la consulta en línea. para la recuperación de la información. julio-diciembre de 2007. O el incremento en el uso de los soportes digitales. v. 5. preservación y recuperación de la información. Vol. almacenamiento. al respecto Oscar Arriola señala: “Las tecnologías de información se comenzaron a utilizar en el entorno de las bibliotecas para facilitar el manejo del constante aumento de información bibliográfica.”45 ARRIOLA NAVARRETE. p.44 Las TIC se presentan como una gran alternativa de uso. Una caracterización de la biblioteca universitaria actual [en línea]. con el fin de que hagan uso óptimo de los recursos con los que cuenta la biblioteca para los usuarios.org/archive/00012911/01/referencia_virtual_RBU. Podcast o redes sociales.rclis. No. en algunos casos de software para su gestión.pdf 44 35 .

con el fin de lograr la satisfacción de las necesidades de información de sus usuarios.por otro lado se encuentra la biblioteca de la Facultad de Ciencias Políticas de la UNAM en la Cátedra UNESCO. También el portal incluye un chat el cual se maneja a través de Skype. interacción con los usuarios. En suma. por ser en la actualidad los centros que reúnen las características tanto de biblioteca universitaria así como de la incorporación de las TIC.3 Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) Para efectos de este trabajo se considera pertinente retomar la propuesta de los denominados CRAI. promoción de libros.0 como lo es Facebook. otro ejemplo es el COLMEX que incorpora algunas de las herramientas Web 2. como parte de la difusión de sus servicios. así mismo incluye instrumentos para alumnos e investigadores como manejadores bibliográficos y para la investigación. con la finalidad de mejorar el funcionamiento de la misma. 36 . e información y herramientas para los usuarios. por lo que son un buen ejemplo de las TIC aplicadas en bibliotecas universitarias. algunas universidades han enfocado recursos económicos y humanos para el mejoramiento de sus servicios. 1. algunos ejemplos de la incorporación de las TIC en bibliotecas universitarias. la cual para su organización almacenamiento y recuperación de la información emplea el programa Greenstone o la Facultad de Filosofía y Letras la cual utiliza D-space como biblioteca digital.Por lo que hoy en día algunas bibliotecas universitarias están afrontando tales retos. ponencias. un ejemplo de ello es la Universidad Veracruzana la cual utiliza D-Space para su biblioteca digital para la gestión de sus recursos. complementando sus servicios con el llamado “auto-renovación” (sólo para usuarios internos).

rebiun. es así que los nuevos centros integran una serie de herramientas tecnológicas útiles para los alumnos.pdf. instalaciones y medios para la edición electrónica y la creación de materiales interactivos. Madrid: Conferencia de Rectores de Universidades Españolas REBIUN. [consultado 30 de julio de 2010]. 46 37 . De las bibliotecas universitarias a los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación [en línea].Hoy en día resulta complejo hablar sobre bibliotecas universitarias dado los cambios que se van generando en la sociedad. pues. sistemas de información. es por eso que países como Holanda. simplemente se tiene que ver como herramientas que apoyan la docencia la investigación y al alumno de cada institución. así como de las distintas enseñanzas y niveles impartidos46”. a fin de dar el debido soporte a las necesidades docentes y de aprendizaje de la comunidad universitaria. 2005 p. España. Estas nuevas estructuras disponen de mesas de estudio con equipos informáticos. 16. el entorno adecuado para atender las nuevas demandas de profesores y alumnos. docentes y la investigación tal y como se expone en un informe realizado por un equipo de investigación coordinado por Manuel Area. Alemania y países desarrollados tecnológicamente han desarrollado nuevos modelos de bibliotecas.org/doc/z2. Disponible en Internet: http://www. El desarrollo de las TIC ha generado cambios profundos en la sociedad. esto para generar ambientes de enseñanza diferentes en los cuales el alumno tendrá la ventaja de tener todo en un mismo lugar sin tener que desplazarse a diferentes partes de un Campus. si bien son nuevos centros de enseñanza con nuevas teorías y afrontando los retos frente a los desarrollos tecnológicos. financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia: “El CRAI integra servicios y recursos bibliotecarios. tecnológicos y audiovisuales. salas de trabajo en grupo y cabinas de uso individual. Como se puede observar los CRAI. Proporcionan. al grado de que la misma ha ido evolucionando conforme los desarrollos tecnológicos.

en cada uno de los aspectos de la sociedad tal y como se infiere en los temas anteriores. en el cual las TIC. Ibid. son parte de la vida cotidiana de la biblioteca y en la cual los alumnos así como docentes e investigadores cuentan con recursos de información así como con las herramientas necesarias para que se convierta en un centro de recursos para el aprendizaje y la investigación.1 Definición Hoy en día los avances tecnológicos son visibles. integra los recursos necesarios para que los agentes de la comunidad universitaria puedan desarrollar sus tareas docentes. en el cual se ven involucradas tres actividades primordiales para el desarrollo y construcción del conocimiento Aprender a aprender (aprender haciendo) Aprender a ser Aprendizaje para toda la vida47 1. “CRAI es un espacio que.3.De acuerdo a lo anterior se puede mencionar que los CRAI están ubicados en una tendencia pedagógica de aprender a aprender. el avance de la biblioteca está condicionado por el desarrollo de la sociedad. Pero ¿qué es el centro de recursos para el aprendizaje y la investigación?. 38 . El panorama europeo muestra un contraste diferente. aunque la biblioteca debería ir siempre un paso adelante. además de ser una biblioteca. de aprendizaje e investigación”48 En otra definición tenemos que son: 47 48 Ibid. o mejor conocidos por sus siglas como (CRAI).

Disponible en Internet: http://www. ! Colaborar con los programas de apoyo educativo. ! Informar sobre la utilización de la biblioteca en los diferentes campus y en localizaciones remotas. los elementos son semejantes a los puntos mencionados anteriormente y pueden resumirse en los siguientes: ! Proporcionar acceso a los recursos y a los servicios electrónicos. 49 1. ! Asesorar y atender a investigadores. cuentan con el personal capacitado para orientar e informar. ! Tiene que posibilitar el acceso a toda la información y documentación que el usuario necesite de la universidad y debe hacerlo de una forma fácil. organizada. 49 39 . y cuentan con una larga trayectoria en el uso de tecnologías de información y comunicación. MOSCOSO. ! Confeccionar recursos informativos según las necesidades individuales de los usuarios. Universidad de Alcalá [consultado 24 de agosto de 2010]. rápida. Añadiéndole. “La nueva misión de las bibliotecas universitarias ante el Espacio Europeo de Enseñanza Superior”.eui.3. Lo cual exige también un proceso de adaptación que permita modificar hábitos y dinámicas de trabajo.es/biblio/intranet/Documentacion/JORNADAS%20REBIUN%202003/nueva_mis ion_bibliotecas. [en línea]. la automatización de sus procesos y servicios permite a la comunidad universitaria acceder a los recursos desde cualquier punto donde tenga alcance la red. organizan y permiten el acceso a los recursos de información necesarios.pdf. ! Ofrecer un servicio óptimo de equipamiento y conservación de materiales.2 Objetivos En general.“Las bibliotecas universitarias son componentes esenciales del nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje. Purificación. desarrollar nuevos lenguajes y habituarse al uso de nuevas herramientas que permitan integrar recursos de índole muy diversa” .upm.

1.3. o de otro tipo. audiovisual y multimedia). Como se ha podido anotar los CRAI han cambiado la estructura interna. organización de la información así mismo los servicios que brindan las bibliotecas universitarias convirtiéndolas en lo que son hoy en día principalmente en Europa. mientras por otra parte. mejorando los servicios que se prestan y no desaprovechar los recursos que tenga disponibles para satisfacer las necesidades de información de sus usuarios. Es importante resaltar que los CRAI conjuntan las herramientas necesarias para satisfacer las necesidades de información de sus usuarios. no conjunta toda la información generada en un mundo globalizado con crecimiento exponencial de la información. sin embargo como toda biblioteca universitaria o CRAI. Por lo que un CRAI sirve para tutelar este proceso.3 Funciones En el informe “Las bibliotecas universitarias a los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación” se contemplan 4 funciones que los CRAI deben de de abarcar. La gestión y organización de toda la información en sus distintas fuentes y recursos de información (impresa.! Integrar aquellos otros servicios de la universidad que tengan una relación directa con el aprendizaje. así como los métodos de indización y búsquedas 40 . permitirá optimizar los diferentes recursos disponibles. b) La gestión de la información: Con el desarrollo de las tecnologías de información y comunicación. la cantidad de información ha crecido exponencialmente. el acceso a ella se universaliza. A continuación se resumen las funciones: a) La optimización de recursos: Un espacio unificado como es el CRAI.

En algunos casos. El CRAI también. Si el alumno tiene que buscar. vídeos o libros de problemas. La creación de materiales didácticos. El CRAI es el tipo de institución que mejor se adecua a estas funciones. o el asesoramiento en la lectura de determinada bibliografía son tareas que. por lo que hoy en día es necesario replantearse nuevos modelos educativos lo que requiere de la existencia de lugares o espacios que faciliten el desarrollo de nuevas técnicas de aprendizaje. repercutirán directamente en la calidad de los procesos formativos desarrollados en las universidades. debe disponer de los materiales didácticos que le permitan realizarlo. la publicación en la red de los mismos. d) La alfabetización múltiple: La biblioteca universitaria ofrece formación a los agentes de la comunidad académica. sean impresos. pero no una formación 41 . la ayuda a localizar documentos sobre una temática específica. es indudable. A pesar de ello hoy en día este concepto ha cambiado de manera determinante en algunas bibliotecas universitarias. de los espacios físicos donde trabajar individual o colectivamente. analizar y construir el conocimiento. c) El apoyo a la docencia y el aprendizaje: Las bibliotecas clásicas apenas han tenido un papel relevante en la planificación y desarrollo de la docencia. audiovisuales o en formato multimedia. careciendo. la edición y reproducción de textos. sin comprender el gran universo de la información.automatizadas de información para facilitar su recuperación y acceso. de la suficiente coordinación de las autoridades. han sido consideradas como un servicio necesario. impulsadas en un CRAI. que además de contar con las ayudas y guías de su profesor. manuales. ya que es común en la mayoría de las universidades los docentes se apoyan en los materiales de las bibliotecas para desarrollar sus planes. pero secundario. y de los recursos técnicos que le permitan acceder a la información necesaria. y como se mencionó anteriormente. cuentan con los recursos necesarios para satisfacer las necesidades de información de sus usuarios.

razonar y comunicar eficazmente a la hora de resolver los problemas en la sociedad que nos rodea. Un CRAI. De las bibliotecas universitarias a los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación. ni en el desarrollo de los conocimientos profesionales de cada titulación. y se actúe para formar a los sujetos como usuarios que disponen de las capacidades para buscar. de esta forma la alfabetización múltiple abarcaría tres dimensiones diferenciadas. que está ligado al concepto de educación continua o permanente. 18-20. Op. La alfabetización lingüística La alfabetización ética o moral La alfabetización relacional o social “La idea central es que se amplíe el concepto de alfabetización más allá de la formación en la lecto-escritura.centrada en los contenidos o conocimientos específicos de cada campo del saber. 50 Se puede incluir una categoría más que va en función al desarrollo de las tecnologías y forma parte imprescindible en la formación de los usuarios. y es la Alfabetización tecnológica. sino la preparación básica de todos para la vida en su doble faceta de individual y social. p. Por ello. seleccionar y elaborar información independientemente del canal y de la forma de representación simbólica de la misma. en cuanto institución copartícipe de las redes difusoras de la cultura de nuestra época. la alfabetización múltiple comprende no sólo la competencia comunicativa con diversos lenguajes y medios. documentalistas. se trataría de la capacidad para analizar. Cit. audiovisuales o digitales) es una meta irrenunciable de cualquier institución de educación superior” . debe desarrollar la capacitación o alfabetización de profesores y alumnos en cuanto usuarios inteligentes de la información Por tanto. docentes y pedagogos. La alfabetización múltiple en la información es un concepto potente y de indudable interés para bibliotecarios. 50 42 . la formación o cualificación de cualquier universitario en el uso de las múltiples fuentes de información de la cultura contemporánea (sean impresas. analizar.

conjuntan toda la información que fuera necesaria y requerida por el usuario. Un CRAI. n. Es necesario que los alumnos cuenten con herramientas que les permitan comprender e interactuar con el mundo que los rodea. como parte constituyente de la sociedad. y que cada incorporación de nueva tecnología suponga un debate en el cual se evalúe cuál es el modo pertinente de llevarla a cabo51. y agrupando los potencialmente necesarios y útiles para el desarrollo de las tareas de la docencia. para ponerlos a disposición de los mismos. Disponible en Internet: http://www.com/zona98/ZonaEducativa/Revista20/Files/EGB. educación básica. [consultado 11 de septiembre de 2010]. sino desarrollar una comprensión global e integrada de los fenómenos tecnológicos que influyen en su vida para que en el futuro esté en posición de tomar decisiones acertadas para sí y para la comunidad a la que pertenece. La meta de la alfabetización tecnológica no es formar un experto en tecnología. caracterizada por brindar atención personal que responda a las necesidades de información tanto de usuarios como docentes e investigadores.lacarabela. coordinando el conjunto de recursos y servicios que tiene dispersos la universidad. manejo y recuperación de la información. De este modo. nuevo Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. 51 43 .La tecnología.doc. convirtiéndose en el centro de cada institución permitiendo generar conocimiento. docentes dentro de toda una universidad. 20. el aprendizaje y la investigación y finalmente utilizar las tecnologías de la información y comunicación como herramientas para el acceso uso. A diferencia de las bibliotecas universitarias los CRAI. [en línea]. Alfabetización Tecnológica. es considerado como un concepto. los alumnos. En Revista zona educativa 2. no puede estar ausente en la escuela. es posible que el conjunto de la sociedad aprenda a ejercer un control sobre el desarrollo de ciertos productos.zona. o filosofía de la biblioteca universitaria.

La Web ha estado en constante cambio y desarrollo desde al año 2000.0 y 2.0?. que la marcó y la llevo a modificar ciertos aspectos. ¿acaso de algo sirve dividir en 1. basta con teclear en google “Web 2. después de estos sucesos.0 ha sido utilizado con frecuencia en diferentes ámbitos profesionales.4 Web 2. después del debacle del 2000. aunado con las TIC. al grado de que empresas y organizaciones han tenido que replantearse las funciones que se desempeñan. Con el cambio que hubo por parte de la Web. la Web sufrió un cambio. ¿cómo es definida propiamente?. Propiciando así un cmabio en la forma de comunicación. en otros casos se adecuan a las necesidades de cada biblioteca.0?. Los párrafos siguientes tratarán de dar respuesta a estas interrogantes. dentro de este torbellino de cambios las bibliotecas se han visto inmersas. lo que nos arroja resultados de más de 411 millones.1. el término ha llegado también a ámbitos bibliotecológicos. ¿de qué manera infiere con las bibliotecas?. en gran medida volviéndose más dinámica debido al cambio de mentalidad en los usuarios lo que generó interfases más amigable para los usuarios. Hoy en día en la “web” se pueden encontrar diversos documentos sobre la misma. proceso que fue desarrollándose poco a poco para llegar a ser lo que hoy en día es.0”. lo que ha generado una gran diversidad de definiciones al respecto.0 y Bibliotecas 2. en la que muchas empresas que utilizaban Internet para la promoción de sus servicios se fueron a la quiebra. pero ¿qué es la Web 2. las cuales han tenido que integrar herramientas de la web. El implementar estas herramientas ha permitido de algún modo que las mismas puedan ir la par del 44 .0 Desde el año 2004 el término 2.

pero en cambio si para representar un concepto de nuevos servicios de la biblioteca que están ocurriendo debido a los cambios que han producido los servicios Web 2. En el artículo O´Reilly hace referencia surge el término Web 2.0 Conference” en San Francisco. y de esta manera centrarse en las exigencias52 de la sociedad.0.desarrollo tecnológico.0 y en el cual hace mención sobre lo siguiente: El término Web 2.4. 1.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software”.0 funge sólo como un modelo de biblioteca. Estados Unidos. 53 52 45 . que la palabra surgió en 2003 en un brainstorming53 junto a Craig Cline en el MediaLive Internacional y es así como Entiéndase exigencias como necesidades de información Hecho que posteriormente generaría la primer inauguración de la primer edición de la “Web 2. el uso de 2.0 en el caso de Biblioteca 2. Biblioteca 2. correo electrónico promoción a través de redes sociales. su origen se relaciona con el término Web 2.0 ya que algunas aplicaciones pasan de forma directa a la biblioteca como lo son mensajería instantánea. más no es un tipo de biblioteca. CEO de la consultora O´Reilly Media. Por consiguiente. titulado “What is Web 2.0 surge en un artículo publicado el 30 de septiembre de 2005 por Tim O´Reilly.0.0 no debe tomarse para representar una completamente nueva generación de servicios de la biblioteca.0 debe ser entendido más allá de los servicios Web. un breve recorrido de la manera en la que surge la Web 2. aclarando que la biblioteca 2.1 Definición Zanoni Alejandro anota en su libro.

p 6 [consultado 17 de julio de 20100]. incluyendo los usuarios individuales. 2010.0 es “La red como plataforma.0 para ofrecer experiencias de usuario cada vez más ricas”55 Sin embargo son muchas las definiciones sobre la Web 2. Actitud 2. Dídac. para brindar experiencias de uso más ricas”54. Disponible en Internet: http://eprints. sin duda algo que es lo que ha permitido y generado éxito en este tipo de herramientas Web.0.rclis.0 son aquellas que sacan partido a las ventajas intrínsecas de la Web. yendo más allá de la página de la Web 1. no. 54 46 . definiciones y retos para las bibliotecas actuales [en línea]. Claramente la Web 1. utilizando y remezclado los datos de múltiples recursos. 55 MARGAIX ARNAL. a la vez que ofrecen sus propios datos y servicios de tal forma que pueden ser reutilizados por otros. p.rclis.0 son aquellas que sacan las ventajas más intrínsecas de esa plataforma: brindando software como un servicio que se actualiza permanentemente y se mejora cuanto más lo usa la gente.org/9785/. 2007 [consultado 1 de agosto de 2010].0: usos de la Web social en las bibliotecas universitarias uruguayas [en línea]. 95-106. Sandra. permitiendo que los usuarios usen esa información y la combinen a su antojo.0 y biblioteca 2.La Web 2. algunas haciendo referencia a los usuarios otros a las herramientas. Disponible en Internet: http://eprints. abarcando todos los aparatos conectados. Conceptos de Web 2. las aplicaciones de la Web 2. creando un efecto de red a través de una arquitectura de la participación. En: El Profesional de la Información 16. consumiendo y combinando información de múltiples fuentes.org/18681. o “inteligencia colectiva” en la cual la participación por parte de los usuarios lectores o seguidores es primordial para el éxito de este tipo GARCÍA-RIVADULLA. ofreciendo un servicio continuamente actualizado que mejora cuanto más gente lo use. Por otro lado también es definida de la siguiente forma: “Las aplicaciones Web 2. ha sido la colaboración social.0 revolucionó y cambió para bien y en la cual han surgido un sinfín de aplicaciones unas conocidas otras no tanto.0: origen. creando una “arquitectura de participación” en red. 2.

Yahoo para la utilización de correo.scribd.” 58 es exponencial el crecimiento de esta nueva forma de denominación de la Web.herramientas. 57 VALENCIA. p. “Si tenemos en cuenta que la radio tardó 38 años en llegar a 50 millones de usuarios.com/doc/5366570/Zanoni-El-imperio-digital. De esta manera. Hotmail. Facebook y Twitter como redes sociales. Flickr para compartir fotos. Disponible en Internet: http://www. En Norte : Interfase. Cit.pdf 58 GARCÍA-RIVADULLA.0 consiste en un nuevo modelo de aplicaciones en el que los mismos cibernautas crean el sitio .2 Características Durante el desarrollo de la Web se han generado ciertas divisiones en la misma a tal grado que se ha conocido de diferentes formas.0 es definida de la siguiente forma en un artículo del Periódico el Norte en su sección Interfase: “La Web 2. la televisión lo hizo en 13. ediciones B.4. Leandro.0 cambia drásticamente los servicios que ofrece. en el siguiente cuadro se presentan algunas de las características de la Web 1.luiscarlosaceves. mientras que Facebook logró llegar a 100 millones de personas en solamente 9 meses. ZANONI. de los que se instalan en las computadoras. Ponen a trabajar a las Redes Sociales [en línea]. 2008. Es así Web 2. 1 [consultado 1 de agosto de 2010].0 y la 2. Disponible en Internet: http://www. 2008 [consultado 1 de agosto 2010]. 1. ya no es necesario contar con una PC propia para usar estos servicios” . Op. Por otra parte la Web 2. videos e imágenes.com/articuloelnorte32. El imperio Digital [en línea]. Actitud 2. 56 Poco a poco se han convertido en las herramientas clave para hacer llegar el conocimiento a todo el mundo.0: usos de la Web social en las bibliotecas universitarias uruguayas. Verónica. entre los cuales se pueden encontrar los siguientes: Gmail. Internet en 4. p. así como de la utilización de sus herramientas. Abril. 7 56 47 . Sandra. 57 Conforme pasa el tiempo la cantidad de usuarios va incrementándose.Buenos Aires.0. la “idea primordial es que el usuario pueda usar la Web como si se tratara de un programa de software común.

Mientras más links tenga un servicio. vídeos.0 Leer Navegar Consumir Geocities HTML.0 la cual sólo se caracterizó por presentar contenidos estáticos en los cuales los usuarios no podían más que leer el contenido presentado en la pantalla de la computadora. En este orden de ideas también podemos anotar otras caracteristicas: La inteligencia colectiva es primordial y podría decirse que en esta nueva Web es parte fundamental la cooperación de grupos que critiquen valoren y permitan el libre diálogo a través de las redes. 48 . consumidor y difusor de contenidos y servicios. Op.0 Escribir Conectarse Compartir Wordpress AJAX. Uno de los ejemplos más claros de esta afirmación es el “link”. esto es debido a que son servicios y entre más uso se dé mayor será el valor y utilidad para los usuarios.JAVA Hotmail Directorios Enciclopedia Británica online Texto y fotos 59 Web 2. Características de la Web Web 1.Tabla 1.0 es el usuario ya que toma protagonismo real como productor. tendrá una mejor posición en 59 ZANONI. Twitter.RSS Gmail Etiquetas-Tags Wikipedia Audio y video Uno de los principios básicos de la Web 2. Leandro. Cit. Facebook o foto. a diferencia de la Web 1.

Es decir que. más gente atraerá.buscadores como Google y así será visible a una mayor cantidad de usuarios a la vez. El crecimiento ha sido exponencial y un ejemplo claro es YouTube. uno de los más famosos sitios que permite alojar compartir y actualmente editar videos. Twiiter. Los ejemplos van desde: Redes sociales.0. Esta característica fundamental se da en la mayoría de los ejemplos de la Web 2. 60 Otra característica que distingue a la Web 2. p. entre otros.0. Sistemas realizados con el fin de que el usuario obtenga provecho al máximo de cada aplicación que use. AJAX (Javascript asincrónico y XML). receptor de información como en los sitios estáticos antiguos. 60 Ibid. ya que un proyecto de tales características sólo puede alcanzar el éxito esperado con la participación del usuario. cuantas más personas usen su plataforma tecnológica para subir sus videos. 29 49 . la Velocidad: En cuanto a aspectos técnicos es una de las partes fundamentales para la Web 2. en la Web actual el usuario toma el papel protagónico y participa activamente aportando información que comparte con el resto de la comunidad.0 es la Participación. Blogs marcadores sociales. Por lo que para los usuarios la experiencia al hacer uso de estas herramientas se vuelve enriquecedora. que son lenguajes de programación y que son los sistemas encargados de brindar una interfaz amigable para los usuarios así como para brindar al usuario una mayor interactividad y sin la necesidad de tener que instalar programa alguno reduciendo el tamaño de la información intercambiada. el usuario deja de ser sujeto pasivo. tal y como si él estuviera en su computadora. su éxito radica en la comunidad con la que cuenta. Google talk. Así entonces un mismo usuario es tanto receptor como emisor de contenidos al mismo tiempo.

Wikis. Blogs: También llamados Weblogs son páginas Web que cuentan con artículos. de gestión de información como noticias. buscar trabajo y hasta enamorarse. Cit. Wikis: Siguiendo la tónica del “aprendizaje colectivo” tenemos que los wikis son páginas colaborativas. marcadores sociales. leído para posteriormente hacer comentarios sobre alguna publicación Sin duda son medios de comunicación masivos que permiten el intercambio de ideas así como la creación y consumo de la información. Verónica. Ponen a trabajar a las Redes Sociales. Normalmente la mayoría de los blog permiten que el contenido sea.0 que pueden ser aplicadas en la biblioteca. p. Mensajería instantánes y RSS. enciclopedias. información detallada sobre algún tema en especial.61 Entre las más conocidas podemos encontrar a Facebook. la cual en muchos casos no es regulada. crear negocios. Blogs. ordenados de manera cronológica inversa de tal forma que al artículo más reciente publicado en la página es el primero que aparece. en la cual el trabajo.3 Tipología A lo largo de tema se ha hablado sobre herramientas 2. Op.4. artículos son elaboradas por una gran cantidad de autores. Twitter. 61 VALENCIA. Redes Sociales: Una red social en Internet es un espacio virtual donde los usuarios pueden hacer nuevos amigos. si no es usada para fines académicos. MySpace. en la cual el único fin es el de aprender colectivamente. considerando que cada herramienta tiene funciones especificas se dividen en las categorías siguientes: Redes sociales.1. 1 50 .

us".us.icio.La diferencia con un Blog es que en los Wikis cualquier persona puede editar el contenido de un post. Una de las principales características es que además de almacenar sitios Webs. al permitir que se involucre con el desarrollo y mantenimiento del sitio. Entre los clientes de mensajería instantánea más utilizados son ICQ. El texto es enviado a través de dispositivos conectados a una red como Internet. 51 . almacena páginas favoritas en Web anteriormente conocido como "del. usando HTML muy simple y un sistema de URL legible. también permite compartirlos con otros usuarios y así poder determinar cuántos usuarios tiene un determinado enlace guardado en sus marcadores. Además presenta un servicio de sindicación Web mediante RSS y una API que permite hacer rápidamente aplicaciones que trabajen con del. Pidgin. Uno de los más grandes ejemplos es Wikipedia.0 por utilizar tanto software para su desarrollo y ser un aplicación Web Marcadores sociales: Delicious es un marcador que permite la gestión de marcadores sociales. Permite agregar los marcadores que clásicamente se guardaban en los navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado denominado folcsonomías (tags). aunque controversial por la veracidad de la información se ha convertido en uno de los ejemplos más representativos de las Web 2.icio. Mensajería Instantánea: Permite el intercambio de comunicación así como la comunicación entre personas en tiempo real. dicho en otras palabras. Windows Live Messenger. que asignó un rol al usuario. no importa si el autor es otra persona. Una de las principales características es que son basadas en texto. Yahoo Messenger. AIM (AOL Instant Messenger) Google Talk y Skype. Uno de los secretos de su gran aceptación es quizás la sencillez de su interfaz.

62 MARGAIX ARNAL.62 Principalmente para aquelllos que visitan más de un blog o página de interes en la Web. 52 . el cual funciona como formato de descripción y distribución de contenidos. Cit. Dídac .RSS (Really Simple Sindication): Es una familia de formatos XML para difundir información y ser reutilizada por otros programas o sitios Web. utilizado básicamente para notificar al usuario de la actualización o cambios de un servidor Web. permite gestionar y através de una plataforma en línea o en el escritorio de la pc el contenido nuevo que se vaya generando en la misma. Op.

Capítulo 2. Software Propietario y Software Libre ! 53 .

personas. utilizan software. lo que ha permitido el desarrollo de otro tipo de aplicaciones. con el fin trascender las fronteras institucionales.Hoy en día la mayor parte de los aparatos tecnológicos como celulares y computadoras. Sin embargo. En los años ochenta se originó una tendencia a utilizar software para la gestión de recursos de información y la automatización de rutinas en bibliotecas universitarias. los catálogos. en aquel entonces el uso de las computadoras ya era común en la sociedad. además de ello permitía generar catálogos para uso interno. está constituido por una gran gama de instrucciones que posteriormente son ejecutadas para cumplir una función específica en el sistema instalado. lo que permitió una tranformación en la manera de realizar el trabajo. así poco a poco fueron ganando terreno hasta llegar a implementarse en diferentes departamentos de la biblioteca. de esa forma es cómo funcionan los procesadores de texto. las bases de datos. Con el desarrollo de Internet llegaron otros cambios. el uso que han tenido y el desarrollo de las computadoras. los cuales incluían los módulos de catalogación. de igual manera las empresas. es así que ésta se ha caracterizado en los últimos años. Las TIC. su evolución. facilitar la 54 . sino que se implementaban catálogos en línea. al utilizar éstas como herramientas que simplifiquen el trabajo. por integrar a sus procesos herramientas tecnológicas (Software y aplicaciones Web) con el fin de brindar mejores servicios de información a sus usuarios. u organizaciones educativas hacen uso del mismo. y demás software en el mercado. participes en distintas ramas profesionales. han generado en la biblioteca universitaria una fácil gestión de la información. préstamo. ahora ya no sólo se utilizaban las tarjetas del catálogo. los costos de adquisición de licencias en ocasiones son altos y a veces es difícil para las empresas e instituciones educativas acceder a ellas ya que no cuentan con recursos suficientes para adquirirlas o bien actualizarlas. y en las cuales comenzaron a aparecer los llamados Sistemas Integrales de Automatización para Bibliotecas (SIAB).

distribución y acceso al código fuente de los programas. en especial enfocando sus esfuerzos a la creación. María Laura y RODRIGUEZ MEDEROS.sld. Disponible en Internet: http://scielo. no. como los costos de adquisición. aspectos que en esos momentos no estaban incluidos en el presupuesto de las bibliotecas universitarias. y realizar programas similares a los de alto costo. así como a la difusión de soluciones informáticas específicas. La extensión del movimiento del software libre al ámbito bibliotecario ha posibilitado el desarrollo de aplicaciones particulares para esta esfera.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352005000600009&lng=es&nrm=iso 55 . Con estos avances también se generaron desventajas y surgieron problemáticas. vol. Software libre: una alternativa para las bibliotecas [en línea]. para aquellos usuarios.comunicación y el servicio a los usuarios. En : ACIMED 2005. ya que es fundamental en el apoyo que brinda a las Instituciones 63 PORCEL ITURRALDE. Una de las principales motivaciones de los desarrolladores de crear y desarrollar software libre de restricciones. aunque no se presenta en las mismas condiciones.63 En la actualidad las bibliotecas universitarias han puesto un mayor énfasis en la incorporación de este software. mantenimiento.cu/scielo. capacitación del personal. y que puedan ser utilizados por los usuarios que los necesiten. etc. Al respecto María Laura Porcel anota que el motivo de desarrollar un software sin restricciones figura con los fundamentos más altruistas enarbolados por los bibliotecarios durante siglos. De este modo surgió la llamada comunidad del software libre y una de sus principales metas fue transformar la industria del software. uso. divulgación. instituciones. tanto tecnológicos como sociales. radica en la actitud de compartir. Mabel. Hoy en día ésta problemática aún persiste. ya que se han conformado comunidades de desarrolladores de software.13.6 [consultado 4 de septiembre de 2010]. Es importante que la biblioteca universitaria se adapte a los cambios en los que se encuentra inmersa. que no alcanzan o no cuentan con los recursos necesarios para disponer y adquirir licencias.

mismas que están diseñadas para bibliotecas universitarias. No así en sus antecedentes. Los sistemas informáticos aún se utilizaban vía texto y 56 . Seoane y Robles.educativas para los planes y programas de estudio. 2.1 Antecedentes De acuerdo a los antecedentes del software propietario. ya que es a partir de los orígenes del software propietario que se gesta una de las filosofías más grandes del mundo y una de las principales razones por la cuales se desarrollo el movimiento del software libre. Históricamente. no solo ello. que los sistemas informáticos medianos se popularizaron en algunas universidades. 2. no se puede situar al software libre y el propietario en dos épocas distintas. mencionan que es durante los años 60.1. donde se realizaban destacados proyectos de investigación. Especialistas en el tema González. aunque algunos todavía eran muy caros. Es por esto que muchas aplicaciones y herramientas (software) siguen en continuo desarrollo. a partir de uno surgió el otro como consecuencia. sin embargo. no hay escritos exhaustivos que documenten un desarrollo por parte de éste en la actualidad. Uno de los centros de investigación más importantes de aquella época era el Massachusetts Institute of Technology popularmente conocido por sus siglas MIT. existía sólo el software que era parte integral de las computadoras. para efectos de este trabajo se desarrollarán las dos vertientes del tema anotado: el software propietario y el software libre. y constantemente están adaptándose a los desarrollos tecnológicos por lo que esperan encontrar en la biblioteca parte de estas tecnologías. básicamente estaban destinados a un uso científico. los usuarios actuales son más exigentes. las bibliotecas también son formadoras de usuarios.1 Software propietario Antes de que alguna vertiente del software existiera y de que fueran denominados “propietario” o “libre”.

salvo raras excepciones. Richard Stallman uno de los fundadores de la Free Software Foundation fue uno de los primeros en oponerse al cambio y a las restricciones del software en los años 70.pdf 64 57 . Estas personas se denominaron hackers. carecían de estudios sobre informática como disciplina. la comercialización de licencias comenzó a tomar cuerpo. Por ello.de/introsobre/2.0.1/sobre. y el sistema operativo UNIX. entusiastas de la tecnología. todo aquel que tuviera conocimiento en desarrollo de aplicaciones (software) podía participar en el proceso de mejora del software a través del intercambio de aplicaciones y compartir.berlios. [en línea]. a finales de los años 70 y principios de los 80. en el sentido de que eran capaces de encontrar soluciones ingeniosas a problemas complejos Durante los años 60 y parte de los 70 era habitual distribuir las aplicaciones junto con su código fuente. Pascual y ROBLES. SEOANE. De esta manera. situación que queda reflejado en los mensajes que circulaban en aquella época en redes como UUNET o Fidonet64 De esta manera el software propietario inicia con la división entre software.las interfaces gráficas todavía no existían. al amparo de la legislación de la propiedad intelectual. un espíritu que pronto se convertiría en una cultura en la cual el fin último no era el dinero. se generó un movimiento progresivo hacia el cerrado de códigos. Alrededor de los centros de cálculo se fueron formando grupos de expertos que eran capaces de llevar estas máquinas hasta límites insospechados y que eran. por encima de todo. Madrid : Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Para los años 80. Disponible en Internet: http://curso-sobre. Las grandes compañías de software. Si bien es cierto que el software propietario beneficia sólo a un grupo pequeño de la población (los desarrolladores del mismo) en algunos casos tiene restricciones GONZÁLEZ. Gregorio. comienza a tomar forma. De hecho. 2004. todo el software era propietario. sino el apoyo y ayuda entre usuarios. firmaron acuerdos para desarrollar máquinas con su propio sistema operativo. Introducción al software libre. [consultado 14 de septiembre de 2010]. por lo que fue uno de los principales impulsores del software libre. Jesús.

un software sigue siendo no libre aun si el código fuente es hecho público. De esta manera. o de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras (para esto el acceso al código fuente es un requisito previo). Software semilibre. o que su código fuente no está disponible o el acceso a este se encuentra restringido. Siguiendo con la tónica anterior una definición al respecto: El software propietario se usa como sinónimo de software no libre. fundación) posee los derechos de autor sobre un software negando o no otorgando. al mismo tiempo.para modificarlo o distribuirlo y no por ser un software propietario necesariamente tiene un costo de adquisición. de distribuir copias. Abandonware Warez. que posteriormente se abordarán de manera breve para comprender las distintas vertientes de un software. Más adelante y de manera breve se explicaran otras definiciones relacionadas con el software propietario. modificarlo o redistribuirlo (con o sin modificaciones). de estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a las propias necesidades (donde el acceso al código fuente es una condición previa). software privado o software con propietario. los derechos de usar el programa con cualquier propósito. “Se refiere a cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades de usarlo.2 Definición Dentro de éste existen diferentes variantes como. también es llamado software privativo. modificación o distribución (por ejemplo. 2. corporación. En el software no libre una persona física o jurídica (por nombrar algunos: compañía. el programa de licencias shared source de Microsoft). Shareware. Freeware. por lo que no puede ser solamente llamado software propietario. cuando se mantiene la reserva de derechos sobre el uso.1. No 58 .

México : [s. ya que existen software propietario de prueba. Disponible en Internet: http://www. 66 En cuanto a esta última definición. modificar y transferir sin pagar derechos a su creador o desarrollador”.pdf 65 59 . afortunadamente existen otras opciones a tomar en cuenta y que es importante describir algunas de sus diferencias de manera muy sucinta más adelante. ya que ésta se podría limitar simplemente al beneficio económico y a las limitaciones que existen por parte del mismo. Barranquilla: Universidad del norte. de igual forma sucede con Instituciones que no cuentan con recursos necesarios para obtener alguno. El software propietario es aquel software que es imposible de utilizar en otro hardware o terminal. 17. Stella Rodríguez anota que “el software propietario es aquel software que está siendo desarrollado por una entidad que tiene la intención de hacer dinero del uso del software. lo que permiten realizar una evaluación del software y si es de agrado del usuario lo puede continuar utilizando hasta adquirir una licencia. Software libre vs.pdf 66 RODRÍGUEZ. sin embargo y como se mencionó anteriormente no sólo por ser un software propietario necesariamente se debe de adquirir por medio de un costo. En frecuentes ocasiones sucede que al querer comprar un producto (software) los costos para obtener una licencia son muy altos y en vez de eso adquirimos productos similares o en el peor de los casos software pirata. 2008. No. difiero un poco de la autora.existe consenso sobre el término a utilizar para referirse al opuesto del software libre”.65 Por otro lado. [consultado 19 de agosto de 2010]. 30. p. Montserrat. Software propietario: ventajas y desventajas. [en línea] En: Revista de derecho.]. El software libre y sus implicaciones jurídicas. A continuación se describirán algunas características del software propietario. Disponible en Internet: http://redalyc. [consultado 18 de agosto de 2010]. [en línea]. n.mx/pdf/851/85112306007. CULEBRO JUÁREZ. Gladys Stella.uaemex.softwarelibre. 2006.cl/drupal//files/32693.

algo que ciertas instituciones no pueden cubrir.1. 60 . ! En estas empresas la información de los avances y desarrollos e innovaciones suele ser de carácter reservada al público. ! El costo de la adquisición de una licencia suele ser elevado. al no contar con el código fuente las probabilidades de cambiar algún error o mejorar la versión adquirida son nulos. De la misma forma restringen libertades a los usuarios de modificar. Como sucede con los productos de las cadenas comerciales más importantes un ejemplo Apple o Windows.3 Características En este capítulo se ha ido desarrollando poco a poco qué es el software propietario. las cuales se describirán en este apartado.2. ya que la única forma de distribución que se permite es al adquirir licencias para su uso. además de tener que actualizarlo constantemente. copiar y distribuir el software. En torno a sus caracteristicas destacan: ! Cuentan con licencias las cuales están limitadas para un número específico de usuarios y requieren de un pago si se desea adquirir otra licencia. ! El desarrollo de programación y actualización de este software sólo lo hacen las empresas que tiene derechos. ! Modificación. ! Cuenta con Copyright. ! Distribución es nula. Como bien se ha dicho con el software propietario limita algunas actividades como lo son: el mejoramiento. por contar con protección de derecho de autor. de la misma forma se ha mencionado algunas de sus características. la distribución y reproducción del mismo.

" Los planes de estudio de la mayoría de las universidades de México.Ventajas del software propietario Es importante conocer cuales son las necesidades de información de nuestros usuarios con base en eso. Los cambios tecnológicos que tienen lugar en nuestra sociedad también deben de ser tomados en cuenta por la biblioteca universitaria. " Se destina una parte importante de los recursos a la investigación sobre los usos del producto. y de cierta forma ir a la par de los avances Montserrat Culebro anota que algunas de las ventajas del software comercial son las siguientes: " Las compañías productoras de software propietario por lo general tienen departamentos de control de calidad que llevan a cabo muchas pruebas sobre el software que producen. " El software propietario de marca conocida ha sido usado por muchas personas y es relativamente fácil encontrar a alguien que lo sepa usar. ya que hoy en día éstos son más exigentes en cuanto a las fuentes información en línea. " Existe software propietario diseñado para aplicaciones muy específicas que no existe en ningún otro lado más que con la compañía que lo produce. tienen tradicionalmente un marcado enfoque al uso de herramientas propietarias y 61 . elegir el software que requiera la biblioteca y que le permita satisfacer las necesidades de información de los usuarios. " Se tienen contratados algunos programadores muy capaces y con mucha experiencia.

cuyo funcionamiento se desconoce y cuyos resultados son impredecibles. 62 .las compañías fabricantes ofrecen a las universidades planes educativos de descuento muy atractivos. las cuales son: # Es difícil aprender a utilizar eficientemente el software propietario sin haber asistido a costosos cursos de capacitación. que documentan y facilitan el uso de las tecnologías provistas por compañías de software propietario. puede ser legal o costosa la adaptación de un módulo del software a necesidades particulares. 67 Ibid. # El funcionamiento del software propietario es un secreto que guarda celosamente la compañía que lo produce. aunque el número de publicaciones orientadas al software libre va en aumento67 Desventajas También es importante conocer las desventajas del software propietario. En muchos casos resulta riesgosa la utilización de un componente que es como una caja negra. producido por un componente cuyo funcionamiento se desconoce. 13. " Existe gran cantidad de publicaciones. # En la mayoría de los casos el soporte técnico es insuficiente o tarda demasiado tiempo en ofrecer una respuesta satisfactoria. En otros casos es imposible encontrar la causa de un resultado erróneo. p. ampliamente difundidas.

# Es ilegal extender una pieza de software propietario para adaptarla a las necesidades particulares de un problema específico. 63 . # Es ilegal hacer copias del software propietario sin antes haber contratado las licencias necesarias. tiene que elegir entre venderle la idea a la compañía dueña de la aplicación o escribir desde cero su propia versión de una aplicación equivalente. # Si una dependencia de gobierno tiene funcionando exitosamente un sistema dependiente de tecnología propietaria no lo puede compartir con otras # Si la compañía desarrolladora del software propietario se va a banca rota el soporte técnico desaparece. para una vez logrado esto poder aplicar su idea innovadora. En caso de que sea vitalmente necesaria tal modificación. Los clientes que contrataron licencias para el uso de ese software quedan completamente abandonados a su propia suerte. # La innovación es derecho exclusivo de la compañía desarrolladora. para que sea ésta quien lleve a cabo la modificación a su propio ritmo de trabajo y sujeto a su calendario de proyectos. Si alguien tiene una idea innovadora con respecto a una aplicación propietaria. la posibilidad en un futuro de tener versiones mejoradas de dicho software desaparece y la posibilidad de corregir los errores de dicho software también desaparecen. # Si una compañía desarrolladora de software es comprada por otra más poderosa. es necesario pagar una elevada suma de dinero a la compañía desarrolladora. es probable que esa línea de software quede descontinuada y nunca más en la vida vuelva a tener una modificación.

los costos de adquisición de licencias son elevados. para las empresas comerciales están prohibidas estas libertades. Software semilibre Si bien es cierto que tiene las mismas características que el software libre. porque aunque este software es libre en cuanto a la distribución. no se permite la modificación. Montserrat. este tipo de software no tiene limitaciones para usuarios. los cuales se anotan a continuación los siguientes de acuerdo a Culebro Montserrat69. Op. por lo que no es visible su código fuente. empresas e instituciones sin fines de lucro. sin embargo. 68 69 Ibid. Freeware Por el nombre se le ha llegado a considerar software libre. la realidad es diferente. Sin duda la utilización de un software propietario tiene bastantes ventajas. respecto de la extranjera (las aplicaciones de consumo masivo se desarrollan en otros países). 6-9 64 . Cit. # Nulificación de desarrollo tecnológico de la industria nacional. es por ello que existen otras opciones como el software libre o algunos de sus derivados.# En la mayoría de los casos el gobierno se hace dependiente de un proveedor. Nulidad de desarrollo tecnológico de la industria nacional. sin embargo. lo cual es difícil para algunas instituciones al adquirir una copia. pero en frecuentes ocasiones independientemente de las desventajas antes señaladas. 57 CULEBRO JUÁREZ. 68 # Habrá que poner en balanza los pros y contras del software propietario. para ello también se presenta lo referente al software libre. p. p.

su principal diferencia es que el shareware después de determinado tiempo y al finalizar la evaluación requiere de un pago para adquirir una licencia y de esta forma continuar con su uso del producto. y se considera como software comercial. se puede distribuir. definiciones y caracteristicas del SL. 2. de acuerdo a sus necesidades deberán elegir siempre el software que más les convenga. Abandonware Es software del cual ya no es necesario contar con una licencia ya que es viejo o el programa no cumplió las expectativas. no se permite su modificación. 65 . por lo que tampoco es software libre.Shareware Contiene alguna de las características del Freeware. la protección en el derecho de autor se ha quitado a través de la violación de candados del mismo software. antecendetes. sin embargo. Warez Término muy utilizado por los Cracker los cuales distribuyen versiones de software comercial. No está por demás insistir que las bibliotecas.2 Software libre En este apartado se tocarán temas como. o dicho de otra forma. para comprender de manera teórica los alcances ventajas y deventajas del mismo. por lo que se dice que es un software abandonado y el derecho de autor no aplica en este tipo de software.

[en línea]. Software libre: una alternativa para las bibliotecas.70 Durante los años 60 el panorama de la computación estaba dominado por las grandes computadoras. que posibilitó intercambiar información y compartir los códigos fuentes.6 [consultado 4 de septiembre de 2010]. lo que generó un ambiente de cooperación entre los usuarios de las computadoras. Es así que con la evolución de la industria del mercado computacional. 72 Ibid.sld. Disponible en Internet: http://scielo. no era común la idea de que los programas fueran algo separado. cuando se adquiría una computadora (el hardware) y el software venía como una parte integral de un conjunto. Los miembros de esta comunidad se hacían llamar hackers. PORCEL ITURRALDE. Cit. María Laura y RODRÍGUEZ MEDEROS. Además. Jesús. los sistemas debían ser reescritos72. ellas no percibían problema alguno que los códigos se compartieran y en la década de los sesenta las ganancias de las empresas de informáticas provenían de la venta de hardware. 70 71 GONZÁLEZ.1 Antecedentes El software libre o por lo menos el término no surgió hasta principios de los años 80. principalmente funcionado en empresas y centros gubernamentales. IBM era el principal fabricante. compartir el conocimiento y evitar la duplicación de esfuerzos71. las instituciones de investigación y las empresas. Además las aplicaciones de ese entonces.php?script=sci_arttext&pid=S102494352005000600009&lng=es&nrm=iso. eran específicos para una determinada arquitectura. y cuando era necesario realizar alguna transformación que involucrase cambiar la arquitectura. no. vol. Op. Mabel. modificar y desarrollar los códigos de los programas. Los ambientes propicios para este tipo de intercambio fueron las universidades.cu/scielo. ellos tenían la facilidad de estudiar. En: ACIMED 2005. se creaban a la medida. en esta forma de cultura era común que los desarrolladores de software compartieran sus conocimientos con otros desarrolladores. cada vez se hicieron más potentes y accesibles. En esta época. casi en su totalidad.2. sin embargo su historia se esboza mucho antes. con gran diferencia sobre sus competidores. 66 .2.13.

una de las personas involucradas en el desarrollo del software. Sin embargo. Así en 1985 el proyecto GNU comienza a tomar forma. vivió los años de cambio en los que las empresas comenzaron a poner restricciones al software para los usuarios. 67 . esta práctica “obstaculiza el desarrollo tecnológico y favorece el enriquecimiento acelerado de una minoría” . y es muy interesante. 73 Por estas razones. esta práctica “obstaculiza el desarrollo tecnológico y favorece el enriquecimiento acelerado de una minoría. y que 73 Ibid. no podríamos objetarlo. que se denominó GNU. entonces sin importar cuánto daño cause al público. Richard Stallman fue un pionero en el apoyo y desarrollo del software libre.” Y añadió. si este fuera un derecho natural. Stallman. comenta: ”una de las presunciones es que las compañías de software tienen un derecho natural incuestionable que los habilita para ser dueños de un software. y comenzarían movimientos en contra del software con restricciones. por lo que se decidió iniciar un nuevo proyecto desde cero. algunos años después en la década de los setenta las empresas empezarían a poner restricciones a sus productos. y por lo tanto a disponer de poder sobre todos sus usuarios. el software comenzaría a ser independiente del equipo y la adquisición de derechos con ciertas restricciones para los usuarios. lo cual no iba de acuerdo al movimiento libre. el copyright no es un derecho natural sino un monopolio artificial impuesto por el gobierno que limita el natural derecho a copia de los usuarios. en 1984. Por lo que dicha iniciativa generaría disgusto entre los Hackers. Y añadió. abandonó el Laboratorio de Inteligencia Artificial del MIT y comienza prácticamente desde cero a desarrollar un sistema operativo compatible con Unix. la Constitución de los Estados Unidos de América y la tradición legal rechazan esta visión. sin embargo estas contenían instaladas el sistema operativo Unix.Sin embargo. quien a propósito del tema. al iniciar el proyecto fueron donadas algunas computadoras que contaban con el sistema operativo Unix.

empresariales o científicas (procesar texto. Posteriormente Richard Stallman. que perdurarían hasta la actualidad. como los son Apple y Microsoft. estableciendo la Fundación por el Software Libre (FSF: Free Software Foundation). diseño). Pero este compromiso político no fue suficiente para resolver los enormes obstáculos técnicos con que tenía que lidiar en la creación de un nuevo sistema operativo74. Una vez desarrollado contaría con una característica esencial. Stallman convirtió su empeño en una cruzada política a favor de la libertad de expresión en la era de la informática. referidas al cumplimiento de sus diversas labores que desarrolla en un medio de trabajo o personal. O también llamado software de aplicación.no tuviera como base algún código fuente de sistemas operativos previos o realizados hasta ese momento. Es así como se trata de realizar un software “copia” de UNIX. proclamando a su vez el principio de comunicación libre y el uso del software como un derecho inalienable. Estas aplicaciones procesan datos lo que genera información. Este software está diseñado para realizar tareas específicas personales. 74 Se entiende por Sistema Operativo el conjunto de programas que administra los recursos de la computadora y que permite que el usuario los utilice. la cual era compatibilidad con el sistema Unix. De este proyecto surge: GNU. Creó por su cuenta el movimiento por el software libre y se convirtió en uno de los símbolos de la cultura hacker. así como sus aplicaciones. y de esta forma comienzan otro tipo de desarrollos. hojas de cálculo. se dieron a la tarea de desarrollar un nuevo sistema operativo inspirado en UNIX pero libre del copyright. Se entiende por Software de Aplicación el conjunto de programas concebidos o creados para atender necesidades específicas del usuario. el usuario puede trabajar directamente con el Sistema Operativo para comunicarse con la computadora a través de la ejecución de aplicaciones. con la ventaja de que este fuera libre y accesible para los usuarios que lo desearan utilizar. equivalente a UNIX y sin embargo diferente del mismo. programador del Laboratorio de Inteligencia artificial de MIT. para que una vez que los usuarios desearan cambiar de sistema operativo lo pudieran realiza de una manera fácil y sencilla. que quería decir GNU is not UNIX (GNU No es UNIX). El software de aplicación necesita parte del software operativo para 68 . junto a un grupo de colaboradores cercanos. surgirían empresas tan poderosas. Dependiendo de la forma y el nivel de empleo de los recursos.

con la ventaja de quien lo obtenga tendrá la posibilidad de cambiarlo. en algunos casos existen numerosas mejoras de una sola aplicación o software. En ocasiones el software libre tiene connotaciones que pudieran confundirnos. organización. disponible usualmente en Internet . que para fines del trabajo no se abordará. distribuirlo con las mejoras realizadas. gestor de información (agenda.1. impresión de documentos u otras tareas. programa para presentaciones. sin embargo el movimiento del software libre es toda una filosofía.49. 69 . 75 CASTELLS. su sistema (HURD) no funcionó realmente hasta 1996.4 Definición El software libre es un programa desarrollado por métodos informáticos. correo electrónico y en algunos casos plataformas de comunicación) y navegadores Web. por lo regular estas suites incluyen procesadores de texto. ejecutarse.Aunque la publicación en la red del fruto de su trabajo y el de su equipo preparó el terreno para el futuro del software de fuente abierta. 2. aplicaciones y herramientas los cuales en su mayoría son utilizados en oficinas para la creación. modificarlo. Manuel. lo que permite que diferentes grupos puedan hacer uso de dicha aplicación. el movimiento de software libre es un gran apoyo para instituciones que no cuentan con recursos económicos para adquirir licencias. gestión de bases de datos. modificación. de esta forma se ve impulsada la inclusión de tecnologías (software) a un bajo costo75. De esta categoría se derivan las Suites ofimáticas que son un conjunto de programas. Este sin duda en este tiempo de desarrollos tecnológicos y altos costos. España: Areté. que en muchos casos se publican en páginas oficiales de software libre o blogs ofreciendo las mismas a la comunidad. hojas de cálculo. 2001. p. y funcionar de una forma transparente para el usuario. La Galaxia Internet.

Por otro lado Gladis Rodríguez. como extensión del movimiento por el software libre” . ellos juegan un papel muy importante en la historia del desarrollo del movimiento libre.Al respecto Manuel Castells anota: “Los valores y la organización social especifica de la cultura hacker pueden llegar a comprenderse mejor considerando el proceso de desarrollo del movimiento de software de fuente abierta. sino como un software con cuatro principales libertades: copiar. anota que el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar. ROSA. Disponible en Internet: http://unesdoc. cambiar y mejorarlo en beneficio de una comunidad. también para el software libre existen ciertos tipos de licencias que regulan su uso y manejo. Fernando da y HEINZ. Organización de las Naciones Unidas para la Educación. 78 En suma el software libre se debe de entender no como un software sin “costo”.77 Resulta pertinente señalar que no por el hecho de ser libre se puede hacer y deshacer como uno desee. [consultado 4 de septiembre de 2010]. 2007. la Ciencia y la Cultura. En sus inicios fue una filosofía 76 77 Ibid. Por su parte autores como Rosa y Heinz afirman que: El software libre se define por su tipo de licenciamiento. Guía práctica sobre software libre su selección y aplicación local en América Latina y el Caribe.unesco. p. se puede decir que Software Libre es un software o programa de computación cuya licencia permite ejercer una serie de libertades.pdf 78 RODRÍGUEZ.org/images/0015/001560/156096s. cambiar y mejorar el software. Gladis Stella. Por lo que se puede entonces llamar “software licenciado bajo condiciones libres” al Software Libre. Op. [en línea]. distribuir. copiar. distribuir. Simplificando al máximo. 70 . 166. estudiar. Federico. Cit. 76 Ya que por un lado fueron las hackers los que implantaron su filosofía al desarrollar el movimiento del software libre.

" Software de código fuente abierto (Open Source). aun si se ha modificado. Esto significa que cada copia del software...El software protegido con copyleft es un software libre cuyos términos de distribución no permiten a los redistribuidores agregar ninguna restricción adicional cuando éstos redistribuyen o modifican el software. ya que el término “free” software puede causar confusiones al traducirse como “gratis”. existiera una alternativa y contra el software comercial (costos de licencias.) Sin embargo. esto significa que el código fuente debe estar disponible. " Software con copyleft. 71 ..El término software de “código fuente abierto’’ se emplea por algunas personas para dar a entender que es software libre. En este orden de ideas existen una gran variedad de términos relacionados con el software libre como lo son: " Software libre (Free Software). copiarlo y distribuirlo. Dominio público. En particular. gratis o mediante una gratificación.. es un término legal que quiere decir precisamente “sin copyright. capacitación. es oportuno recordar que no se debe de confundir con el mencionado anteriormente Freeware. " Software de dominio público.El software libre es un software que posee una autorización para que cualquiera pueda usarlo. cuestión que no corresponde a los términos utilizados propiamente en inglés.adoptada por algunos desarrolladores (Hackers) los cuales fueron los principales impulsores del movimiento para que de esta forma. etc. sea en forma literal o con modificaciones.El software de dominio público es aquel software que no está protegido con copyright. debe ser software libre.

El software semilibre es software que no es libre.El sistema GNU es un sistema operativo libre completo similar a Unix.. No todos tienen que estar protegidos con copyleft.Software GNU es software que se libera bajo el auspicio del Proyecto GNU. distribución y 72 . Si un programa es libre pero no está protegido con su copyleft." Software libre no protegido con copyleft. " El sistema GNU. con o sin modificaciones... es un conjunto específico de términos de distribución para proteger con copyleft a un programa.La GNU GPL (Licencia Pública General). así como para añadirle restricciones adicionales. " Software GNU. todo el software GNU debe ser software libre. . sin embargo. " Software semilibre. sin embargo. " Software cubierto por la GPL. pero no todos. Debido a que el propósito de GNU es ser libre. copia. entonces algunas copias o versiones modificadas pueden no ser libres completamente. La mayoría del software GNU está protegido con copyleft. y distribuir el archivo ejecutable como un producto propietario de software. pero viene con autorización para particulares de uso.El software libre no protegido con copyleft viene desde el autor con autorización para redistribuir y modificar. El Proyecto GNU la utiliza como los términos de distribución para la mayoría del software GNU.. cada componente individual en el sistema GNU tiene que ser software libre. cualquier tipo de software libre es legalmente apto de incluirse si ayuda a alcanzar metas técnicas. Una compañía de software puede compilar el programa.

Op. Pero también incluye otras restricciones79.modificación -incluye la distribución de versiones modificadas) sin fines de lucro. se aplica a ciertos PORCEL ITURRALDE. ya sea gratuitamente. Por lo general las licencias que cubren la mayor parte del software están diseñadas para proteger algún software para compartirlo y para modificarlo libremente Tipos de Licencias $ La Licencia Pública General de GNU pretende garantizar la libertad de compartir y modificar software libre -para asegurar que el software es libre para todos sus usuarios. 80 79 73 . Si se distribuye copias de uno de estos programas. el código fuente. se debe de dar a los receptores todos los derechos que se poseen del software modificado. Hasta el momento se ha comentado sobre los antecedentes y definiciones del software libre. o pueden conseguir. o a cambio de honorarios. Cit. ya que aunque es software libre comprende una serie de regulaciones por contar con derechos de autor. $ En contraste. Así mismo se debe asegurar de que ellos también reciben. para asegurar que el software sea libre para todos los usuarios. la Licencia Pública General Menor [Lesser General Public Licence]. Esta Licencia Pública General se aplica a la mayor parte del software de la Free Software Foundation y a cualquier otro programa si sus autores se comprometen a utilizarla80. Esta licencia. las Licencias Públicas Generales GNU pretenden garantizar la libertad de compartir y modificar el software. Si bien no son tan rigurosas como las del software propietario conviene retomarlas de manera muy breve para conocer el funcionamiento de cada una. pero también es fundamental hablar sobre el uso de las licencias.

de la misma forma que se brindaron todas las libertades sobre la primer copia. De la misma forma se da permiso para realizar modificaciones y ser integrada con otros programas casi sin restricciones. En segundo término. los autores Barahona. también se deben de brindar las mismas libertades a los desarrolladores del proyecto original sobre tales modificaciones. u otro documento escrito sea ((libre)) en el sentido de libertad: asegurar a todo el mundo la libertad efectiva de copiarlo y redistribuirlo. conservación y accesibilidad de recursos intelectuales cedidos a la comunidad de diversas maneras. libro de texto. 85-106 81 74 . con el propósito de fomentar la existencia. Creative Commons [creativecommons]. Montserrat. Op. de manera comercial o no. Esta licencia es una especie de ((copyleft)).paquetes de software específicamente diseñados -normalmente bibliotecas de la Free Software Foundation y de otros autores que deciden usarla. p. con o sin modificaciones. 82 CULEBRO.81 $ Licencia de Documentación libre el propósito de la mismo es permitir que un manual. a finales de 2002 de una Es una licencia que brinda libertades sobre el software que se utiliza. e informática. Cit. Uno de sus proyectos más conocidos fue el desarrollo. Seoane y Robles hacen mención sobre otro tipo de licencias: La licencia BSD (Berkeley Software Distribution). derecho en la sociedad de la información. esta licencia preserva para el autor o para quien lo publique una manera de obtener reconocimiento por su trabajo. dirigido por expertos en propiedad intelectual.82 Añadiendo a lo anterior. sin embargo si se desea realizar alguna modificación o cambio. ya que permite tanto la redistribución del código así como de las fuentes. al tiempo que no se les hace responsables de las modificaciones realizadas por terceros. La única obligación que exigen es la de dar crédito a los autores. lo que significa que los trabajos derivados del documento deben a su vez ser libres en el mismo sentido.

1. libertad para absorber los conocimientos disponibles y libertad para redistribuir dichos conocimientos en la forma y en el canal elegidos por el hacker. Siendo estas las más importantes dentro del ámbito. Cit. 2. 37. la licencia de los cursos (MIT Open Courseware License Version 1. sino para trabajos literarios. etc.serie de licencias concebidas. Su característica más sobresaliente. más allá de la calidad del software producido gracias a dicha Libertad y cooperación. permitir trabajos derivados. artísticos. Libertad para crear. y el disfrute personal de 83 GONZÁLEZ. es que permiten al autor seleccionar qué tipo de libertades cede las cuales comprenden cuatro elementos básicos: dar crédito al autor original. por ejemplo. no para software. 44 75 . Pero para casi todos los demás hackers. y aclarando que no significa que sean las únicas que existen. p. permitir redistribución comercial y permitir cambiar la licencia. De hecho. Richard Stallman instauró su Fundación para el Software Libre (Free Software Foundation) sobre este principio de libertad. programas y tipos de restricciones83.0) está basada en la de Creative Commons que obliga a dar crédito.4 Características Para Castells una de las principales características de este movimiento es la siguiente: Un valor fundamental en este contexto es la libertad. Así. ya que hay licencias para casi todo tipo de compañías. didácticos. Op. Jesús. además de estar avaladas por profesionales del derecho. impide el uso comercial y obliga a conservar la licencia en trabajos derivados. la libertad no es el único valor -la innovación tecnológica constituye la meta suprema.

Pero siempre con la condición de no traicionar el principio más fundamental de todos: el acceso abierto a toda la información del programa. por lo que es indispensable brindar el código fuente. muchos hackers defienden su derecho a comercializar sus innovaciones.la creatividad es incluso más importante que la libertad-. con la libertad de modificarlo84. p. Manuel. Paradójicamente. (Libertad 0) $ La libertad (Libertad 1) $ La libertad de distribuir el programa para ayudar al prójimo. Op Cit.62 76 . de constantemente innovarse con el objetivo de mejorar. algunas de las libertades son las siguientes: $ La libertad de ejecutar el programa. (Libertad 3) de estudiar el programa para conocer su funcionamiento. pero es sin duda un componente esencial de su visión del mundo y de su actividad como hackers. Por lo que hay acceso al código fuente. gracias a este mismo principio de libertad. las aportaciones benefician a otros grupos. es por una satisfacción personal de ayudar a los demás. y adaptarlo a nuestras necesidades. 84 CASTELLS. para cualquier propósito. (Libertad 2) $ La libertad de distribuir copias de las versiones modificadas a otras personas. Por otro lado la Free Software Foundation define las siguientes características para los usuarios finales del software libre. Al hacer esto. Sin duda para los Hackers este movimiento es aún más importante que las ganancias económicas.

! Sin costos de capacitación (la mayoría de los tutoriales o guías de los programas se encuentra en línea). [consultado 30 de junio de 2010]. Disponible en Internet: http://biblioweb. recibe y otorga al mismo tiempo un producto que le es útil y que siguiendo el principio de colaboración. GNU Press.Stallman numeró las libertades empezando por el cero porque así era como lo hacían los informáticos. en resumen. De esta forma el software libre impacta de diferentes formas en la biblioteca universitaria: ! Bajos costos de adquisición en algunos casos. Richard M.sindominio. a) Ventajas Una de las principales ventajas y una de las más importantes es que podemos hacer uso de una infinidad de software libre siempre.pdf 85 77 . Alguien calculó que era más sencillo empezar a numerar las bases de datos con el cero porque no tienes que restar 1 tan a menudo85. ! En los documentos en soporte en línea. permiten al usuario hacerse propietario y colaborador.net/pensamiento/softlibre/softlibre. se está participando a otros de la oportunidad de usar y posiblemente mejorar el software libre. se podrá buscar otro sin la necesidad de estar adquiriendo licencias por cada programa que se adquiere. 2002. participan al usuario de las ventajas que se obtienen a partir del empleo de éste. de esta forma se pueden integrar tanto publicaciones de la propia Institución como las que se adquieran vía Cfr. estas cuatro libertades. STALLMAN. Software libre para una sociedad libre [en línea]. Las libertades del software libre.

que software libre como Gnome o KDE. Es como obtener las instrucciones para construir un carro. ! Todo el mundo tiene derecho de modificarlo: si el software tiene limitaciones o no es adecuado para una tarea. probablemente tardaran lo mismo en aprender a usar software propietario por ejemplo de Microsoft. ! Bajo costo de adquisición y libre uso. ! Todo el mundo tiene derecho de usarlo sin costo alguno. Library Software Manifiesto [en línea]. Es de libre distribución (cualquier persona puede regalarlo. Si ponemos a dos señoras que nunca han tocado una computadora. ! En el acceso a los servicios que una biblioteca ofrece de manera remota. ! Innovación tecnológica. venderlo o prestarlo).pago y de esta forma ligar las bases de datos para complementarse y brindar un mejor servicio para los usuarios. ! Adaptar el software a las necesidades de la biblioteca para brindar un mejor servicio. ! Requisitos de hardware menores y durabilidad de las soluciones. TENNANT. Disponible en Internet: http://techessence. 2007. ! No tiene un costo asociado (gratuito). pero si antes los usuarios ya usaron software propietario generalmente tardan más en aprender a usar un software libre. b) Desventajas El Manifiesto del software libre maneja las siguientes:86 # La curva de aprendizaje es mayor.[consultado 18 de septiembre de 2010]. Roy. ! Todo el mundo tiene derecho de acceder a su diseño y aprender de él.info/manifesto/ 86 78 . TechEssence. es posible adaptarlo a necesidades específicas y redistribuirlo libremente.

GNOME y el manejador de ventanas Window Maker) son ya lo suficientemente estables para el uso cotidiano y lo suficientemente amigables para los neófitos de la informática. # Las interfaces gráficas de usuario (GUI) y la multimedia apenas se están estabilizando. El software libre se adquiere se vende “AS IS” (tal cual) sin garantías explícitas del fabricante. tanto de los desarrolladores como de los usuarios. # Se necesita dedicar recursos a la reparación de errores. puede haber garantías especificas para situaciones muy particulares. # Únicamente los proyectos importantes y de trayectoria tienen buen soporte. # La mayoría de la configuración de hardware no es intuitiva. sin embargo.# El software libre no tiene garantía proveniente del autor. hay que esperar a que saquen a la venta otra versión. y de otros tipos por el uso de sus programas. Aunque hay un número cada vez mayor de usuarios que aseguran que las interfaces gráficas más populares en el software libre (KDE. Sin embargo en el software propietario es imposible reparar errores. # Los contratos de software propietario no se hacen responsables por daños económicos. Sin embargo existen 79 . Se requieren conocimientos previos acerca del funcionamiento del sistema operativo y fundamentos del equipo a conectar para lograr un funcionamiento adecuado. Sin embargo la documentación referente a la configuración del hardware es tan explícita y detallada que permite al usuario neófito profundizar en el conocimiento de su hardware en muy pocas horas y una vez teniendo ese conocimiento la configuración se vuelve trivial. # No existen compañías únicas que respalden toda la tecnología.

lenguajes de guiones (perl.. existen en la actualidad muchas herramientas visuales que permiten al usuario no técnico llevar a cabo tareas de configuración del sistema de una manera gráfica muy sencilla sin la necesidad de conocimientos de programación. se deben de monitorear constantemente las correcciones de errores de todos los programas que contengan dichos sistemas. en muchas ocasiones. En el software propietario también se deben de monitorear constantemente las correcciones de errores de todos los programas y además es imposible reparar las vulnerabilidades (que en su mayoría son reparaciones triviales) por uno mismo sino que hay que esperar a que la compañía fabricante libere la actualización y en algunos casos hay que pagar dinero extra por obtener esta. Sin embargo. ya que son fuentes potenciales de intrusión. métodos de empaquetamiento. La administración del sistema recae mucho en la automatización de tareas y esto se logra utilizando.). pueden crear confusión en cierto número de personas. # En sistemas con acceso a Internet. python. shell. Estos proyectos importantes que tienen un excelente soporte cubren más del 90% de las necesidades de cómputo del usuario promedio. # La diversidad de distribuciones. herramientas con un mismo fin. etc. Hay quienes ven esto como una fortaleza porque se pueden encontrar desde distribuciones especializadas en sistemas embebidos con muchas limitantes de almacenamiento y dispositivos periféricos de uso especializado hasta distribuciones optimizadas para su uso en servidores de alto rendimiento con varios procesadores y gran 80 . etc.muchos proyectos más pequeños y recientes que carecen del compromiso necesario por parte de sus usuarios o desarrolladores para que sean implementados de manera confiable. # El usuario debe tener nociones de programación. licencias de uso.

87 Ibid. gestores de contenido. 81 . pasando por las distribuciones diseñadas para su uso en computadoras de escritorio y entre las cuales se encuentran las diseñadas para el usuario neófito que son muy fáciles de instalar y utilizar y las diseñadas para el usuario avanzado con todas las herramientas necesarias para explotar el software libre en todo su potencial.capacidad de almacenamiento.87 Hoy en día no sólo existe software dedicado a la gestión y organización de colecciones dentro de una biblioteca. además podemos encontrar otros como. para la difusión de información. herramientas que apoyan la investigación (Manejadores bibliográficos) y demás que se explicarán en el siguiente capítulo. Correo electrónico. Redes Sociales. Cabe notar que la posibilidad de crear distribuciones completamente a la medida para atacar situaciones muy específicas es una ventaja que muy pocas marcas de software propietario pueden ofrecer y que Microsoft ha sido completamente incapaz de hacer.

Capítulo 3. Tipología de las TIC para bibliotecas universitarias ! 82 .

herramienta o cualquier sistema que esté a punto de integrarse a la misma. A través de estos dos capítulos he comprendido la importancia de las tecnologías. algunos de los factores que influyen en la implementación de TIC en bibliotecas son: la falta de recursos. políticas de la biblioteca. lo que genera falta de presencia de las bibliotecas en medios como Internet. ciertamente son muy pocas las instituciones que han integrado e implementado este tipo de proyectos con miras la agilización de procesos en la biblioteca. más allá de la popularidad de algún aparato electrónico o de alguna herramienta tecnológica dentro de la biblioteca. ciertamente todos y cada uno de ellos dirigidos a acciones especificas de la biblioteca. es un campo que poco a poco va desarrollándose en bibliotecas universitarias mexicanas. estereotipo de la biblioteca. el conocimiento sobre la utilización de un software. es una cuestión funndamental para acoplarse a los cambios sociales y tecnológicos que se presentan en la sociedad. Sin duda. personal calificado.Durante el desarrollo de este trabajo se ha hablado acerca de las TIC en bibliotecas universitarias. otros muy bien conocidos para la organización de una biblioteca como los Sistemas Integrales. 83 . como la utilización de software para la conformación de bibliotecas digitales o repositorios o la utilización de redes sociales para la difusión de los materiales como ponencias o novedades de una biblioteca. en algunos casos se han ejemplificado casos muy particulares. La tecnología aplicada a la biblioteca universitaria hoy en día no es una cuestión de moda. falta de conocimiento acerca de este tipo de herramientas. la importancia radica en cómo se va a explotar al máximo las capacidades tanto humanas como tecnológicas para desarrollar un proyecto que beneficie tanto a usuarios como a bibliotecarios. desafortunadamente aún no es una actividad que produzca literatura para apoyo de los profesionales. la importancia radica en el uso que se les da. o los administradores de recursos para bibliotecas digitales. o equipo. más allá de la innovación. por eso es imprescindible que las bibliotecas tomen en cuenta estos recursos y herramientas que se ofrecen tanto libres como comerciales. la importancia no va en función de que computadoras o que sus usuarios tengan acceso a Internet dentro de la biblioteca.

el trabajo va más allá de una compilación ya que uno de los objetivos principales es que servirá como un primer acercamiento a la gran gama de categorías de las TIC. radica en cómo vamos a desempeñar nuestro trabajo dentro de cualquier biblioteca. cabe aclarar que no son todas las categorías existentes.pero el punto más importante radica en la importancia que nosotros como bibliotecarios le demos. radica en la responsabilidad y continuidad que se le dé a cualquier proyecto que se inicie dentro de la biblioteca. hasta en cuestiones que creemos ordinarias como lo son enviar información a través del correo electrónico. que pueden presentarse y aplicarse en la biblioteca. Es por lo mencionado anteriormente que en nuestra profesión es importante conocer los avances tecnológicos que van surgiendo pero no solo por el hecho de conocerlos. enviar un artículo de una dependencia o otra. sino por ver que es lo que existe de fondo y así poder darle una aplicación funcional en la biblioteca. las tecnologías hoy en día están más presentes que nunca. Las tecnologías están presentes en el contexto de la biblioteca. y deberían estar mucho más en la biblioteca universitaria. Por otro lado. permitirá a los bibliotecarios. El propósito de este trabajo no solo es presentar un listado de software libre y propietario haciendo mención de algunas de sus características sobre las categorías que existen dentro del mercado para bibliotecas o algunas de las versiones más actuales. de un estado a otro. Instituciones o bibliotecas brindarles un apoyo para que conozcan los diferentes recursos y herramientas con que pueden contar para que se adapten a las necesidades de cada biblioteca independientemente si es software libre o propietario. pero servirá como apoyo para futuras investigaciones que abarquen nuevas variantes de esta tipología. se deben analizar 84 . esto con el fin de brindar un servicio de calidad a los jovenes que están en proceso de formación es importante conocer las herramientas tecnológicas con las que cuenta la biblioteca.

al inscribirme en uno de los sindicadores RSS me tope con la agradable sorpresa que durante estos festejos patrios se realizó la conformación de la biblioteca digital bicentenaria88. ya que no sirve de mucho introducir un sistema integral cuando en la colección de alguna biblioteca no se encuentra ordenada de una manera consistente o bajo las normas adecuadas. solo hay que saber dónde encontrarla y como utilizarla. ya que es uno como bibliotecario el que va a hacer el cambio independientemente de si se incluyen las tecnologías o no. es así que la biblioteca mejorará en cuanto a eficiencia no por las herramientas o por el software que utilice o por la tecnología que esté presente. tanto personales como laborales. el sitio requiere de ciertos datos tanto personales. otro ejemplo de la utilización de estás tecnologías que puede ser aplicado en las bibliotecas. Algunos de los ejemplos de la utilización de tecnología y que podría ser aplicado en bibliotecas universitarias. el sitio va añadiendo y seleccionando los libros de interés. sino por el equipo de profesionales que se encuentre laborando en ella. y también datos profesionales. intereses. son los perfiles de interés. debería ser un servicio extensivo para alumnos o Amazon una vez que uno se inscribe.gob. A lo que pretendo llegar con el 88 Disponible en la siguiente dirección http://www.las debilidades tecnológicas de los sistemas. aunque aún falta camino por recorrer y son ejemplos independientes de las bibliotecas que bien se pueden integrar a la misma es un comienzo para llevar a cabo proyectos en beneficio de la biblioteca. de igual forma dentro de la UNAM existe una base de datos de reciente creación sobre una biblioteca del bicentenario al navegar en el catálogo de la UNAM son ejemplos de bibliotecas universitarias que han iniciado proyectos.mx/bdbic/ 85 . que si bien se realizan en algunas instituciones para investigadores. Por otro lado. una vez que ha transcurrido cierto tiempo.bicentenario. los sindicadores RSS son ideales para conocer las actualizaciones de los diferentes sitios que nos resulten de interes. como intereses. temáticas afines. como gustos. al llenar estos datos. ha sido sorprendente la cantidad de Información que uno puede encontrar en Internet.

redes de comunicación entré las mismas. algunas sus aplicaciones reales es que ha integrado un módulo para los usuarios en el cual desde la comodidad de sus casas pueden renovar libros. y tampoco se pueden resolver de la misma 86 . pedir un libro. pero no inalámbricas. o reservarlos. uno de estos sistemas es Aleph utilizado por la UNAM. hoy en día es uno de los SIAB más completos del mercado. si bien el precio de las licencias es elevado. ya se les considera como redes. recuperación y preservación de la información bibliográfica. de esta forma la tecnología paso a formar parte integral de nuestra vida cotidiana para el intercambio de información. están principalmente considerados los SIAB. no redes sociales. Las TIC más allá del discurso tecnológico en bibliotecas del que se habla en la literatura. es por ello que es indispensable conocer diferentes recursos tecnológicos de los cuales se puede valer un bibliotecario para mantenerse informado y actualizado. la automatización de bibliotecas actualmente es una necesidad para todo tipo de bibliotecas. a través de procesos como la catalogación. lo que se puede resumir en apoyo por parte de las instituciones para las instituciones y para los usuarios. organización. se convierten en redes de cooperación que ayudan a hacer más eficientes los servicios al conjuntarse y ampliar los panoramas del usuario al facilitarle la búsqueda y acceso de la información. fundamentales en las actividades de almacenamiento. Integrar un software a la biblioteca no solo depende del precio.discurso es que las TIC van a tomar importancia de acuerdo con el profesional que las maneje y sepa en qué lugar organizar cada cosa. antes debe de existir un análisis de por medio que permita hacer una buena elección en esta tónica. simplificación de rutinas así como de procesos dentro de la misma. sino que la integración de TIC dentro de las bibliotecas universitarias genera redes de apoyo. clasificación. sus aplicaciones. Es evidente que los problemas que una biblioteca pública tiene no son los mismos que presenta una universitaria. funciones lo han llevado a ser uno de los sistemas más estables.

etc. lo que permite que posteriormente exista la gestión.1 Herramientas de escritorio Éstas en el ambiente bibliotecario representan los ambientes gráficos. Es fundamental tener conocimiento de que herramientas se brindan y que soluciones se ofrecen en el mercado tanto de software propietario como de software libre.manera. hay algunos que manejan información en diferentes soportes. enviar un correo. es así que de la misma forma. o restricción de acceso de acuerdo a sus políticas. cada uno tiene aplicaciones. de tal forma que no se puede elegir al azar. es por ello que se necesitan de aplicaciones con características especiales para cada tipo de biblioteca y se requieren de estudios para conocer cuál es la mejor para cada tipo de biblioteca universitaria. A continuación se describirán cada una de las categorías y posterior a a ello se mencionarán algunos ejemplos y su posible aplicación en bibliotecas universitarias 3. cada biblioteca tiene objetivos específicos que debe cubrir. compartir algún documento en una Intranet o Internet. o los que tienen capacidad casi ilimitada de almacenamiento.. 87 . accesibles tanto para el bibliotecario como para los usuarios a través de herramientas como iconos. ventajas y desventajas que lo hacen mejores para determinadas actividades pero en algunas otras no. barras de herramientas. ninguno de las herramientas realizan funciones similares. para el desarrollo de actividades tan simples como escribir un documento. indispensables para las actividades del día a día dentro de las bibliotecas universitarias. creación y difusión de material impreso. mediante los sistemas operativos y que le permitan así instalar aplicaciones de índole bibliotecaria. para que exista una comunicación entre el bibliotecario y la computadora.

Disponible en la siguiente dirección: http://www. Con compatibilidad con 64 bits.0 y 3. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. Windows 7 está diseñado para ofrecer un rendimiento más rápido y fiable.microsoft. XP y posteriormente llegarían al mercado los sistemas operativos de 64-bits Windows vista y el más reciente Windows 7.Software Propietario 3. 3. Windows Media Center y Windows Touch permiten llevar a cabo nuevas tareas. de manera que el equipo simplemente funciona de la forma en que usted lo desea. y funciones muy buenas. Con nuevas y mejores formas de encontrar y administrar archivos.1 Windows 7 89 Es el nuevo sistema operativo de una larga familia que inicio con Windows 1.0.1. sencillo. puede aprovechar al máximo los poderosos equipos más actuales.com/mexico/windows7/ 89 88 . pasando por Windows 95. 98 y ME y posteriormente vendría la familia NT. tales como grupo Hogar. Windows 2. como las “Jump Lists” y las vistas previas mejoradas de la barra de tareas. le ayudan a agilizar las tareas cotidianas.1. rápido y atractivo.

casa o trabajo que permite la utilización de procesadores de texto.1.com/es/mx/default. entre otras funciones. Dispositivo gráfico DirectX 9 con controlador WDDM 1. Memoria RAM de 1 gigabyte (GB) (32 bits) o memoria RAM de 2 GB (64 bits).microsoft. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. compartir.0 o superior. Dispoible en la siguiente dirección: http://www.aspx 90 89 .Requisitos del sistema Windows 7 Procesador de 32 bits (x86) o 64 bits (x64) a 1 gigahercio (GHz) o más.2 Suite Ofimática (Microsoft Office 2007) 90 Es la suite para oficina. como creación de documentos. realización de estadísticas. propias del software. presentaciones y envío de correos. así como otras características. 3. • • • • Espacio disponible en disco rígido de 16 GB (32 bits) o 20 GB (64 bits).

Windows 256 (MB) de RAM Server 2003 con SP1 o posterior. Memoria c. como reproductor de vídeos cuenta con su propia extensión de vídeo rmvb.Requerimientos del Hardware a.5 (GB). como vídeos educativos.real.3 Real Player 91 Famoso reproductor de vídeo. y navegador. Uno de los principales reproductores de vídeo. se encuentra contenido útil. d. Monitor de con una o 1024x768 Unidad de CD-ROM 3. e. o ejemplos de aplicaciones reales . una parte espacio se liberará de 500 (MHz) Requerimientos del Software o Sistema operativo Microsoft Windows XP con Service Pack (SP) 2. Unidad o DVD. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.com/realplayer/ 91 90 . que permite descargar miles de vídeo de sitios Web. Disco duro de este como mínimo1. adecuado para las bibliotecas cuando navegando por la red. después de la instalación si se elimina el paquete de descarga original del disco duro. Procesador superior b. 1. Disponible en a siguiente dirección: http://mexico. Pantalla resolución superior.1.

Tarjeta de sonido de 16 bits y altavoces. • Tarjeta de sonido Full Duplex y altavoces.0.8Kps. Me. Windows Windows 98. • Tarjeta de vídeo de 65. Windows Me. • Windows* 95.0 con Service Pack 4 • IE 4. NT Windows XP 4. • 32MB o superior de RAM.0 o posterior 91 . • Módem de 56. Windows XP o Windows NT 4. 2000. Módem de 28.1 o Netscape 4.0 o posterior Service Pack 4 • IE 4. • Tarjeta de vídeo de 65. • Windows Windows 95. mientras que los requisitos para su instalación son los siguientes: Requisitos mínimos de Hardware • Procesador Intel Pentium a 120MHz o equivalente (sólo audio).0.8Kps o superior. Windows 98. • • • 16MB de RAM.0 o con Windows Requisitos recomendados de Hardware • Procesador Intel Pentium a 200MHz o superior.1 o Netscape 4.000 colores (vídeo). Windows 2000.Los requisitos para obtener Real Player para descargar el paquete de instalación es una conexión a Internet.000 colores (vídeo).

o Win Rar.1. que es compatible con los anteriores mencionados. o con el programa compresor Magic ISO u alguna otra alterntiva. 92 92 . es una gran opción para ser tomada en cuenta.org/node/2170 93 Formato de compresión de archivos como Win Zip. El archivo descargado será una imagen ISO93 que deberemos grabar en un disco para proceder con la instalación. Para la instalación es necesario contar con una conexión a Internet para descargar el paquete de instalación de Ubuntu.Software libre 3. no cuentan con soporte para este Sistema Operativo. preferido por los ingenieros en sistemas para hacer desarrollo de software.ubuntu-es. Disponible en la siguiente dirección http://www. Fedora. ya que algunos de los software que se mencionan en esta investigación. “el Desktop CD”. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. se eligió este sistema operativo por la estabilidad con la que cuenta en cuanto a su uso. sin embargo cuenta con ciertas desventajas.4 UBUNTU 92 Sistema Operativo alternativo para el uso de Windows. Todos los programas de grabación de discos son adecuados para la grabación de este formato. Cabe mencionar que Ubuntu es un sistema operativo de la gran variedad que existe como OpenSuse. y su ausencia de virus informáticos como en Windows. además de ser preferido por su estabilidad. Mandriva.

org/ 94 93 .openoffice. Solaris y Mac OS X. CPU: Intel Pentium III o AMD Athlon a 600 MHz o superior 2. 6. hoja de cálculo. tales como Microsoft Windows. Tarjeta de Red y Conexión a Internet: Para la instalación de los paquetes de idiomas (sin los paquetes de idiomas la mayor parte de las aplicaciones o programas están en Inglés). incluyendo como predeterminado el formato estándar ISO/IEC OpenDocument (ODF). 3. RAM: 384 MB para ejecutar el LiveCD O 256 MB para ejecutar el instalador solo o más. Opcional: Tarjeta de sonido. Tarjeta Gráfica: Mínimo de 2 MB de Video o 32 MB con aceleración 3D para ejecutar el Compiz Fusion. entre otros Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección : http://es.5 Open Office94 Es una suite ofimática libre (código abierto y distribución gratuita) que incluye herramientas como procesador de textos. GNU/Linux. presentaciones. 3. BSD. Disco Duro de 3 GB o más 4. Soporta numerosos formatos de archivo.1.[4] Está disponible para varias plataformas.Requisitos Mínimos para la instalación de Ubuntu 1. herramientas para el dibujo vectorial y base de datos. 5.

10 Linux o versión 2. Vista. así como también soporta más de 110 idiomas. disponibles en el disco MB RAM MB 512 MB RAM OpenOffice. 256 RAM.3 glibc2 versión 2.formatos comunes.org usara resolución de resolución pantalla de al aproximadamente 440 con al menos pantalla con mb en el disco duro. desde febrero del año 2010. disponible.3. 256 (512 recomendado) mb 400 MB en duro espacio en el Disco 1024 x 768 o 1024 x 768 o duro más 400 disco duro. MB posterior kernel Mac OS X (Service Pack 2 o OS XP. Windows Windows 7. o (OOo Procesador Intel versión 2. al menos la más una amplia. MB 256 RAM. 10 Solaris o OS reciente. 2000 Solaris Windows reciente. Requerimientos de instalación en diferentes sistemas Windows Solaris: SPARC platform edition Solaris: x86 GNU/Linux platform edition ("Linux") Mac OS X Windows reciente).4 (Tiger) o glibc2 posterior. con 1024 x 768 o amplia 1024 x 768 o una más 94 .2 3.5 o posterior). la menos RAM disco duro. Al menos 650 de X-Server con X-Server con una amplia. 256 MB RAM (512 450 mb en 450 mb en MB recomendado). X-Server 256 colores. más 10.4 amplía. disco duro. Windows 2003. 1024 x 768 o más 256 colores.

al ser de los pocos que reproducen la mayoría de los formatos de vídeo. AIFF.softonic.PVA. WAV. amplia. MPEG-2 (ES. ASF.com/windows 95 95 . AVI.MP3). OGM. VLC Media Player soporta los siguientes formatos: • 3GP. Requisitos de instalación * Sistema operativo: Windows 98/2000/XP/Vista Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://vlc-media-player. la ventaja de este reproductor y lo que lo hace tan robusto es que contiene un paquete de códecs. FLV. Ogg.PS. MP4.7 3.TS. Raw audio. QuickTime. de tal forma que VLC no depende de los que se tengan instalados en cualquier sistema operativo. resolución con con al Millón 256 colores de resolución de la más de 16. FLAC.1. Raw DV.amplia resolución de la pantalla con al menos 256 colores. MKV.6 VLC media player 95 Es claramente uno de los reproductores de vídeo más robustos. más pantalla menos colores.

lleve a los bibliotecarios o profesionales a elegir herramientas como el software libre. Ciertamente resulta complejo tomar decisiones al elegir un sistema de automatización. Oscar Arriola Navarrete. no importa si es un software libre o propietario. que me di cuenta que gran parte de bibliotecas universitarias no se encuentran automatizadas. como lo son: el presupuesto. y es que fue durante el seminario de automatización de bibliotecas impartido por el Mtro. es muy probable que la falta de información en cuanto a ciertos sistemas. esto en ocasiones se debe a ciertos factores. la disposición y disciplina del bibliotecario para llevar a cabo y finalizar el proyecto son determinantes en el éxito y la implementación de herramientas tecnológicas en el contexto de los servicios bibliotecarios y de información. Por un lado la elección de un software propietario es conocer de antemano que se cuenta con el apoyo de la empresa donde se adquirió nos facilita soporte técnico 96 . la importancia de las tecnologías implementadas en cualquier biblioteca radica en el personal que las vaya a implementar.2 Sistemas Integrales de Automatización para Bibliotecas A la automatización en bibliotecas universitarias mexicanas aún le falta camino por recorrer. son varios los factores sin duda y debido a los cambios sociales tecnológicos es importante que la biblioteca universitaria de el primer paso hacia la implementación de estas herramientas con el objetivo de mostrar no solo a sus usuarios sino a un mayor nivel de personas las colecciones de sus acervos. el personal. o el costo o si es libre. por sus características.3. sin duda optar por un software libre y un propietario conlleva ventajas y desventajas. no es la popularidad de la tecnología. en octavo semestre. de esta forma algunos de los sistemas aquí expuestos no brindan información más allá de su requerimientos técnicos o características. el conocimiento para implementar estás herramientas. hoy en día aunque se hable en diferentes ámbitos de la biblioteca de implementaciones tecnológicas.

muchos de ellos acceden desde Internet a las bibliotecas para consultar el catálogo y no solo ello sino que en muchos casos para el préstamo de material. la elección de un software libre conlleva ciertas responsabilidades en primer lugar disciplina por parte del profesional que vaya a llevar a cabo el proyecto. lo que para muchos usuarios es un gran beneficio si se encuentran en otros áreas geográficas del campus universitario.para fallas. 97 . o reserva. Los párrafos siguientes son una compilación de herramientas potencialmente aplicables en bibliotecas universitarias. la cual en últimos meses han adquirido y terminado de implementar un nuevo servicio para sus usuarios dentro de Aleph. así como información acerca de errores que vayan surgiendo. es una cuestión de necesidad. pero aún es más importante levante destacar las debilidades de la biblioteca para conocer que software es mejor para una y para otra biblioteca. “renovación del material”. porque hoy en día las necesidades de los usuarios han cambiado. instalación o elección de ciertos módulos de acuerdo a las características de la biblioteca y las necesidades de la misma. Por otro lado. ya que este tipo de software no cuenta con soporte más que el que se brinda en las comunidades dedicadas a proporcionar información de la instalación de problemas y parches que vayan surgiendo para su mejor uso e implementación. Las ventajas es que la documentación acerca de la instalación está disponible. tal es el caso de la Universidad Nacional Autónoma de México. Al inicio del Capítulo 1 se explicaba que tualmente contar con herramientas tecnológicas no es una cuestión de moda. es por ello que es importante hacer una evaluación resaltando los aspectos más importantes de cada sistema. la desventaja es que en ocasiones tiene un alto costo de adquisición. renovación del mismo. se eligieron por su grado de importancia.

html 98 . sistema estable y con una capacidad aplicaciones con las que cuenta el sistema. la catalogación. en cuanto a la utilización de uno y otro módulo. 3.2. así como de funcionalidades que se pueden adquirir de acuerdo a las necesidades de cada biblioteca. la circulación de documentos. así como a los casi ilimitada para el usuarios.por la capacidad de almacenamiento de registros y en algunos casos por ser claros ejemplos de éxito en uestro país. la adquisición.gsl. el GUI OPAC. los préstamos interbibliotecarios y todos los otros procesos que atañen al personal de las bibliotecas. de software propietario ideal para bibliotecas medianas y grandes.com. con una gran poder de almacenamiento. Proporciona una solución completa e integral que gestiona la Web.1 ALEPH 50096 Es un sistema integral de automatización de bibliotecas. almacenamiento de registros. un sistema considerado robusto por todas las posibilidades que brinda. y con la posibilidad de contar con las diferentes Requisitos de instalación Sistema operativo/ Internet Explorer 96 Navegador Requerimientos de la Red Requerimientos del Servidor para Aleph ALEPH 500 y Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible para su consulta en la siguiente dirección : http://www. las publicaciones periódicas.mx/aleph.

Mouse 10. deben con instalarse en un Sun – Solaris 9 y TCP/IP instalado y conexión al servidor probada Telnet o emulador de terminal.0 o ! Tarjeta de Oracle red conexión Internet/LA N servidor dedicado. 1GHz Memoria: 256 MB (recomendado: 512 MB) Disco GB Por lo menos 4 GB en RAM.3. Actualmente la versión de Aleph disponible es la 20. basado en procesador Intel o AMD 64 bits. basado en procesadores SPARC . IBM RS / 6000 – AIX 5.x o superior Firefox superior 2. basado en procesador Red Enterprise AS/ES 32 bits y Linux - bits.0 Linux 32 Intel Hat Linux 64 5. FTP. Linux .Red Hat Enterprise AS/ES 4. CPU: Pentium III. 99 .2 bits. Duro: 10 6.Windows 2000/XP/Vista/7.

texto Los multi--direccional usuarios pueden y de múltiples juegos de interactuar con el sistema en el crear nuevas idioma de su preferencia y las bibliotecas pueden interfaces en otros idiomas. " Escalable : Las características de crecimiento y mejoramiento permiten a las bibliotecas y consorcios visualizar y replantear continuamente su propio ambiente de trabajo.Características generales del sistema ALEPH " Flexible : Los componentes modulares pueden adaptarse para cumplir los requerimientos de instituciones de todos los tipos y tamaños. individuales hasta los más grandes consorcios y desde bibliotecas bibliotecas nacionales. 100 . " Fácil de usar : Los flujos de trabajo amigables y las interfaces gráficas intuitivas incrementan la eficiencia del personal y mejoran la experiencia de los usuarios. integración a través un gateway XML. " Multilingüe y Multiescritura: El soporte completo de Unicode permite el uso de caractéres. Empleando la tecnología XML. completa conectividad e interacción transparente con otros sistemas y bases de datos. " Abierto : Construido sobre una base de datos Oracle®. Aleph opera en diversos Todos los sistemas operativos. Libris están basados en estándares productos Ex Aleph ofrece a terceros la industriales que ofrecen la mejor capacidad para compartir recursos.

mediante los cuales se tendrá el control completo de todos los procesos de la biblioteca: 1. Aleph ofrece opciones para la creación y mantenimiento de Catálogo de Unión para Consorcios. " Migración de información: Aleph ofrece múltiples métodos para compartir recursos para facilitar los diversos acuerdos de asociación existentes entre bibliotecas. navegadores Web para el público y clientes Z39. Nuestro diseño de software evoluciona continuamente para incluir productos y componentes que apuntan a mejorar su sistema y aseguran la capacidad de continuar cubriendo las necesidades de su biblioteca. además de ello incluye clientes Staff basados en Windows. Adquisiciones 3.50 para búsqueda y recuperación de información de manera remota Módulos que integran el software Aleph: Aleph está estructurado en ocho módulos. Catalogación 5. Estos métodos permiten que las instituciones ofrezcan a sus usuarios la opción más eficiente para la obtención del material que están buscando. Administración 2. Web OPAC 101 . Seriadas 4." Prueba para y el el futuro: La que inherente con Aleph estructura los sus cliente/servidor estándares necesidades multicapas industriales cumplimiento actuales garantiza satisfaga actuales y en el futuro. Autoridades 6.

Holdings 12. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible para su consulta en la siguiente dirección : http://www. Aleph Digital Asset Module (ADAM): Permite acceder a las colecciones digitales multimedia.7.2 LOGICAT98 Es un producto desarrollado por la empresa mexicana Sistemas Lógicos. así como a los metadatos asociados a los objetos de dichas colecciones a través del entorno.2. 13. 3. Circulación 9. Bibliografías recomendadas y reservas.html 98 97 102 . OPAC GUI97 8. Sin duda ALEPH es una gran opción para mantener organizadas las colecciones en la biblioteca y no solo eso.gsl.mx/logicat. ALEPH Report Center (ARC): las extensas estadísticas y reportes son parte del sistema 500 ALEPH Report Center brinda a los usuarios un ambiente funcional de reportes y filtros. ITEMS 11. Préstamo interbibliotecario 10. sino que además permitirá la actualización e inclusión de cada uno de los módulos que mayormente le interese a la biblioteca en la cual se vaya a integrar de acuerdo a las necesidades de cada organización. 14.com. Interfaz gráfica para uso del bibliotecario.

2000 profesional. RAM. 2000 Espacio en disco: 50Mb para el programa.0 o Servidor correo SMPT. Unidad ROM. Windows Servidor de HTTP Apache. 103 . almacenar y recuperar información. Requerimientos de instalación Requerimientos de software Requerimientos de hardware: Navegador Requerimientos del servidor: Windows desde 4. X con de 768 de CD 2GB superior Firefox superior 2. y probado. control de acervos. La versatilidad de LOGICAT 2007 permite integrar los datos bibliográficos de las obras y la información relacionada con adquisiciones. basado en normas internacionales. y Corel Internet Trabajo en Red: Optimo Explorer 6. Memoria Windows Windows 2003 Server. Monitor resolución 1024 pixeles.x o TCP/IP instalado Windows Core 2 Duo. de Server. NT Pentium versión Duo.LogiC@t 2007 es un SIAB diseñado para manejar. XP.0. circulación y suscripciones en un ambiente gráfico que facilita el aprendizaje y manejo al usuario. Actualmente se encuentra disponible la versión 10.

con las ventajas y habilidades que ofrece Internet. respaldar y restaurar las bases de datos Módulos 1. Rutinas sencillas para organizar. de acervos y de procesos. 3. Manejo de múltiples bases de datos y sub-bibliotecas. índice de contenido. especializado en la consulta de material bibliográfico.Características del sistema LOGICAT Los procesos de administración de LOGICAT incluyen entre otros: 1. Control de acceso que establece los privilegios de los lectores y usuarios staff a nivel de proceso específico para cada base de datos y subbiblioteca. proveedores. 2. Periódicas y Adquisiciones 6. Administración 8. e instituciones. en formato XLS. resumen y control de acervos 2. que permite manipular los datos con el programa EXCEL LogiWeb. usuarios staff. Exportador 7. 104 . con portada. es un módulo adicional de sistema Logicat. Directorio con datos de lectores. socioeconómicos y académicos 5. controla expedientes administrativos. laborales. Nuevo módulo que exporta información bibliográfica. Circulación 3. Catalogación en formato MARC21 . Consulta Cliente 4.

Sybase.2. en su ramo. 3. Oracle. Se trata de una aplicación basada en Web por lo que no está limitado por barreras geográficas.Sin duda Aleph y Logicat son dos de los principales y más representativos SIAB.janium. • Además trabaja con bases de datos relacionales (RDBMS) de distintos proveedores como PostgreSQL. además de ser utilizados en distintas bibliotecas cuentan con un altas expectativas para su futuro. Linux. Requisitos de Software Janium • Soporta diferentes Sistemas operativos como Windows XP. diseñado para instituciones medianas y grandes que requieren soluciones tecnológicas apegadas a estándares internacionales. por ejemplo Aleph busca migrar sus aplicaciones y funcionalidad de un ambiente plano a XML. Existen diferentes versiones de Janium entre las que se cuentan las siguientes: 99 Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible para su consulta en la siguiente dirección : http://www. Informix y DB2.3 Janium99 Es un sistema para automatizar bibliotecas que pueden ser convencionales y digitales.com/wordpress/ 105 . Solaris y Unix. Mac OS X. Windows NT/2000. FreeBSD. SQLserver.

106 . TXT. • No tiene límite en cuanto al número de registros que pueden manejar." JaniumNet: es un servicio de hospedaje de aplicaciones vía Internet –hosting que permite alojar y administrar la base de datos y el sistema Janium. " JaniumLink es un metabuscador que permite realizar consultas de manera simultánea. " Librarian principalmente utilizado para objetos digitales. Características Soporta diferentes formatos para la captura de metadatos en forma simultánea. Enki es un repositorio digital que permite almacenar y organizar archivos de documentos. MPEG. PDF. y facilita el acceso a su información. Actúa como intermediario entre el usuario y las bases de datos.) y vincularlos en la base Soporte Esta diseñado con una arquitectura abierta. Dublín Core. • Integral Se integra fácilmente con otras aplicaciones a través de Servicios WEB. 100% WEB. entre otras. audio. " Enki Diseñado para aquellas instituciones que desean poner a la vanguardia sus bibliotecas digitales. WAV. etc. de tres capas. ISAD-G o en un formato personalizado. música. imágenes. y coexistir en la misma base de datos. fotografías. • Adaptable: Permite que los parámetros sean configurados por la institución con base en sus necesidades. video y programas de radio. ya que usted sólo necesita ingresar a una página y realizar todas las búsquedas necesarias en las bases de datos que escoja. rápida y eficiente en diferentes bases de datos. ISIS. Se pueden mantener objetos digitales en diferentes formatos (JPG. Se pueden crear registros en formato MARC 21. JPG2.

• Texto Completo. • Es posible combinar búsquedas en texto completo con búsquedas en índices de metadatos. • El archivo digital es independiente del registro descriptivo y puede estar en cualquier formato que el cliente sea capaz de abrir. • Las búsquedas pueden hacerse sobre el texto o combinando índices. • Inventario • Impresión de etiquetas. • Multilingüe • Multibiblioteca. Puede gestionar las funciones de múltiples bibliotecas • Políticas centralizadas descentralizadas. Es posible manejar consorcios de bibliotecas con políticas totalmente independientes.

Módulos
1. Control Bibliográfico • Permite la importación y exportación de archivos en diversos formatos: MARC21, ISO 2709, XML, ASCII. • Cuenta con corrector de ortografía en varios idiomas. 2. Control de Autoridades. • Puede manejar registros MARC 21 o NO-MARC. 3. Catálogo al Público: el catálogo al público de Janium es sin duda el más poderoso y versátil del mercado ya permite que el usuario recupere información tanto de los documentos físicos, como de los digitales.

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4. Referencista Electrónico: permite definir búsquedas, y representarlas con imágenes o íconos, para que al hacer clic sobre un ícono en particular, se ejecute automáticamente la búsqueda. 5. Referencia en línea (Chat) esta función permite que el usuario se comunique de manera instantánea, en tiempo real con la biblioteca. • La biblioteca establece las políticas y el horario en el que se presta el servicio. 6. Servicios al Usuario. 7. Servicios de Alerta 8. Acceso a otros catálogos. 9. Circulación, cuenta con: • Autopréstamo • Control de suscripciones • Alerta de vencimiento de suscripción

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3.2.4 SIABUC 8100

SIABUC 8 es la nueva versión del popular software de automatización de bibliotecas que desarrolla la Universidad de Colima desde 1983, actualmente SIABUC es usado en más de 800 bibliotecas de México y Latinoamérica. Con este software integral dispondrá de todas las herramientas necesarias para administrar de manera eficiente los procesos característicos de sus bibliotecas, sin tener que adquirir licencias u otros módulos por separado. Actualmente se encuentra disponible para descargar la versión 9 de SIABUC (Demo).

Requerimientos de instalación
Sistema operativo Requerimientos Hardware Windows 98, ME, 2000, Computadora Pentium II - Microsoft Explorer 5.0 XP, Server 2003 con 64 MB de RAM (contenido en el CD) Parser XML 3 del Navegador

(contenido en el CD)

Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. Disponible para su consulta en la siguiente dirección: http://siabuc.ucol.mx/

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Microsoft Data Access - Components 3.6 (DAO 36) (contenido en el CD)

Módulos
a. Adquisiciones b. Análisis c. Consultas d. Publicaciones periódicas e. Inventario f. Préstamos g. Estadísticas h. Publicaciones en WEB i. Migración

Notas
Se puede realizar una conversión ó migración de datos de casi cualquier software de automatización de bibliotecas que usted tenga a SIABUC8 o la nueva versión SIABUC9. Para esto, es necesario cumplir con los siguientes requisitos:
• • • •

Enviar una copia de su base de datos con la información correspondiente Enviar la definición de la estructura de su base de datos Para SIABUC8, cubrir la cantidad de US$ 350.00 dlls.ó $3,500.00 M.N Para SIABUC9, cubrir la cantidad de US$ 500.00 dlls.ó $5,000.00 M.N

Una vez enviada la información correspondiente se hará una valoración y posteriormente se pondrán en contacto con la institución. Costo SIABUC 8

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o $100.220.00 USD los cuales cubren los gastos de envío Actualmente SIABUC 8 es la versión anterior de SIABUC el cual fue presentado 2002.00 pesos por paquetería DHL (servicio exprés).• Para la República Mexicana es necesario cubrir el importe de " $5.00 pesos Mas 16% de IVA.00 pesos por paquetería DHL (servicio exprés). " $15. $70. 111 .00 pesos por paquetería Estafeta. más los gastos de envío. • Para el extranjero su costo es: $500. ó $250. más los gastos de envío.000. ó $250.00 USD de gastos de envío • El costo de la nueva versión es el siguiente SIABUC 9 • Para la República Mexicana es necesario cubrir el importe de pesos por paquetería Estrella Blanca (entrega hasta 8 días).00 pesos por paquetería Estafeta.00 pesos por paquetería Estrella Blanca (entrega hasta 8 días).000.00 USD más 16% de IVA más $70.00 pesos Más 16% de IVA. sigue vigente y brindando excelentes prestaciones para aquellas instituciones pequeñas o medianas que no disponen de mucho personal o infraestructura tecnológica.00 • • Para el extranjero su costo es: $1. ó $100. $70.

Linux y Mac no son compatibles con este sistema. • Es accesible desde cualquier plataforma. Software libre 3.Desafortunadamente esta versión ya no se actualiza pero será funcional mientras se tengan equipos que corran en ambientes Windows XP. SAIBUC 8 unicamente soporta Sistemas operativos de Windows. y es fácil de usar.net/projects/obiblio/files/ 101 112 . que permite la gestión de las colecciones de la biblioteca a través de sus módulos principales. Características • Trabaja bajo una interfaz Web. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://sourceforge.2.5 OpenBiblio 101 Es un sistema para la automatización de bibliotecas escrito en un lenguaje PHP.

12 113 .1.1.1106 (under Wine) Firefox 1.0.8 Versión PHP 5. Catalogación.06.2 lighttpd/1.1 (GNU/Linux) Ubuntu 6. obteniendo buenos resultados con las siguientes configuraciones: Sistema Operativo Ubuntu 6.2800.0.0. Notas Diferentes pruebas se han realizado. d.5. o adecuar según los requerimientos de las organizaciones.4.5.8 5.4.0.0.06.22 Firefox 1. b.1 (GNU/Linux) 5.06.2 lighttpd/1. Circulación.1 (GNU/Linux) Ubuntu 6. Módulos a.4.8 5. Administración del Staff. c.8 5.8 Navegador 4.0.1. OPAC.• Ofrece una interfaz clara e intuitiva con un diseño que se puede personalizar.2 Servidor Web Versión de MySQL lighttpd/1.22 Internet Explorer 6.

2000. XP) Navegador: Internet Explorer (versión 6 o superior).net/ 102 114 . Requerimientos de instalación Requerimientos técnicos Sistema Operativo: Windows (versiones 98.6 CaMPI102 Es un sistema de gestión bibliotecaria. trabaja bajo una licencia del MIT y es una aplicación basada en Web.3.sourceforge. 98SE. que ha integrado el módulo de catalogación de Catalis y el módulo de estadísticas de Open MarcoPolo permitiendo así desarrollar CaMI. el cual es un desarrollo de software libre de código abierto. Servidor Web: apache Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible para su consulta en la siguiente dirección: http://campi. ME.2.

Está orientado a resolver las necesidades de organización de pequeñas bibliotecas escolares. Circulación c. especializadas y no lucrativas.org/.kohacommunity. Tiene el potencial de convertirse en un SIB universal. 103 115 . Administración b.org/download-koha/.2.Módulos a. • Existen paquetes para compatibilidad del Sistema Operativo Debian con el paquete de “Koha Debian” y se puede conseguir desde el siguiente link: http://debian. siempre y cuando se despierte un interés serio por parte del gremio bibliotecario en utilizar aplicaciones de fuente abierta: Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://koha-community. Varias bibliotecas del mundo lo han probado con resultados favorables y prometedores.7 Koha103 Es un Sistema Integral de Automatización para Bibliotecas desarrollado en Nueva Zelanda en el año de 1999 por la Horowhenua Library Trust y Katipo Communications. OPAC 3. Estadísticas d. Catalogación e.

• El bibliotecario puede administrar la biblioteca remotamente. incluyendo: • Interfaz simple. • Es compatible con los estándares de MARC21 y US-MARC • Corre bajo plataformas Linux y Windows. Circulación c. • Sistema de adquisiciones más simple. Catalogación b. • Es multiplataformas. Adquisición d. • Sistema completo de adquisiciones.Características Tiene todas las características previstas en un programa integrado de gestión de bibliotecas. incluso en Mac OSX. utilizando un teléfono móvil o un asistente personal. por lo que puede utilizarse en terminales sin disco duro ni hardware especializado para las consultas y el manejo de la biblioteca. incluyendo presupuestos e información de tasación. clara para usuarios. funciona tanto en servidores GNU/Linux como MS-Windows. de categorías y de otros datos. • Búsqueda configurable. • Koha está basado en la Web. PHP y MySQL Módulos a. Además incluye una ejecución para el OPAC 116 . preferentemente Apache. para bibliotecas pequeñas. • Capacidad de hacer frente a cualquier número de sedes. y en cualquier servidor Web. es decir.

2. • Servidor Apache.2. en 16 bit de profundidad de colores.0 con CSS 2. (en modo de prueba experimental).0. • La interfaz para bibliotecario tiene requisitos similares.2 o mayor. para algunas funcionalidades Cliente. • Servidor MySQL v3. escrita en XHTML 1. pero requiere un navegador con funcionalidades Javascript (la mayoría permite) actualmente para lo trabajar en funcionar cualquier Requisitos del Navegador correctamente.Requerimientos de instalación Requisitos Servidor Koha está escrito en Perl y requiere: • La interfaz del Catálogo en Línea (en inglés.0 utiliza gráficos PNG y debería correctamente navegador. • Módulos de Perl exclusivos de Linux. Notas • La versión más estable de los desarrolladores es la 3. OPAC) está • Perl. 117 . Requisitos de la Pantalla • La resolución mínima de pantalla con las cuales Koha debe funcionar es 1024x768 pixeles.5. • Postgresql 8.

demo.bvsalud.5(Only for EmpWeb in Linux).org/php/level. • En la siguiente página se encuentra un Demo disponible vía Web: http://abcd.php?lang=en&component=27&item=13#pre-req .bvsalud. • PHP 5.2. • Java 1.2. tanto bibliográficos como en otro formato. catalogación. Requisitos para su instalación Windows o Linux • Apache 2. Open Source y multilingüe de gestión de bibliotecas que comprende las principales funciones de una biblioteca: adquisición.8 ABCD104 Es una aplicación Web. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://bvsmodelo. préstamos y administración de bases de datos. presentado por Abel Packer. director de BIREME.1 or later (Only for EmpWeb).org 104 118 . diseñado con el objetivo ayudar a las bibliotecas.2. centros de información o para bibliotecarios que les permita una gestión adecuada de sus recursos de información.3. • YAZ.x.x. Características El software está diseñado bajo una tecnología ISIS y fue adoptado por la UNESCO. • Mysql 5.

Control de publicaciones seriadas d. tal ejemplo lo brinda El Colegio de México ejemplo del cual se hablará más adelante. Préstamos avanzados 3. por lo que hoy en día son parte importante dentro de los esquemas de cualquier institución educativa de calidad. Administración b. Catalogación c. OPAC f. 119 . ya que se puede considerar una de las conexiones más importantes tanto para el material físico como para el de bibliotecas digitales. Sitio Web e.Módulos Consta de varios módulos que conforman las diferentes tareas del bibliotecario a.3 Manejadores bibliográficos Un excelente recurso para estudiantes e investigadores que desean integrarse tanto al mundo analógico como al digital.

EndNote ofrece una sencilla solución para la organización de los recursos y herramientas que ofrece la Web.3. documentos en pdf. organizando índices para gestionar sus referencias. escritores. bibliotecas. imágenes.endnote.1 EndNote 105 Millones de investigadores.com/ 105 120 . en cualquier idioma. estudiantes y bibliotecarios utilizan recursos en línea. Características EndNote cuenta con dos versiones tanto para Windows como para Mac. imágenes. como bases de datos. • Búsqueda de bases de datos bibliográficas en Internet. por lo que para ellos es importante llevar un control sobre la organización de su información. académicos. características que ofrece EndNote. • Mira la figura y la lista de bibliografía aparecen a medida que escribe!. e integra las siguientes características. es así que contar con un programa que permita almacenar sus referencias bibliográficas. y crear bibliografías es una gran ventaja. PDFs y otros archivos. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www. En lugar de pasar horas escribiendo bibliografías. además se incluye EndNote Web para que pueda colaborar vía online. • Organiza referencias.Software Propietario 3.

x & Windows bit) con 7 Y las (32/64 bits) ® Windows inteligentes Serie / Mobile Mac OS X (10.x no USB (Service Pack 3).x.6. Conexión Internet registrarse a para en RAM 3.no 121 .6.Requerimientos de instalación Requisitos instalación Windows de Requisitos para Navegador del Requisitos móviles para Requisitos instalación Mac OS X de para Windows ® XP Microsoft Vista (32/64 bits) 7.5.x (teléfonos y 10. PowerPC o Intel de 450 MHz o superior.x dispositivos más. 4.x. ActiveSync.x) son compatibles) FireFox3. 180MB de o un más procesador los con Disco duro con 180 MB disponibles y un mínimo 256 MB de disponible. 16 MB de RAM o espacio en disco duro (disponible) y 256 MB RAM. Internet Explorer ® 5. Windows 7 (32/64 actualizaciones más recientes.6.x Para Safari™ Safari ™ 4.x-3. 8.5.x Firefox 3. instalación . Unidad ROM requiere de para CDla la EndNote Web y bases de datos en línea de la búsqueda.5.x. Pentium con 450 (MHz) rápido.

EndNote compatible Unicode. es con 122 . es con a para a Archivos compatibles con las plataformas EndNote Web y bases de datos de búsqueda en línea.instalación descarga. Requiere conexión Internet acceder de EndNote compatible Unicode. EndNote Web cuenta incluida. Las bibliotecas entre son diseñadas OS X Windows y Mac totalmente compatibles.

$299. los precios pueden variar Producto Costo EndNote X4 (Windows).95 $299.95 $995.95 $109. Costos manejados en dólares. $995.95 $495.95 $115. ENX4 Single-User Upgrade (Mac).Notas De acuerdo a la cantidad de usuarios que se deseen tener para este software.95 ENX4 Single-User Upgrade (Win).95 ENX4 5-User Workstation (Mac).95 123 . ENX4 5-User Upgrade Wks. EndNote X4 for Students (Win). EndNote X4 (Macintosh). ENX4 5-User Upgrade Wks. (Mac). ENX4 5-User Workstation (Win). EndNote X4 for Students (Mac).95 $115.95 $495. $109. (Win).

3.refworks. su herramienta online de apoyo a la redacción. Puede usar estas referencias para sus artículos y darles el formato bibliográfico adecuado.3. Unix. organizar. Las bases de datos se pueden utilizar para gestionar. colaboración e investigación. exportar y compartir referencias bibliográficas. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www. en pocos segundos. Puede importar. almacenar y compartir información. etc. Mac.2 RefWorks106 RefWorks permite a los usuarios crear bases de datos que les ayudan a gestionar sus actividades de investigación. De igual forma es posible acceder a RefWorks a través de múltiples plataformas: Windows. Las referencias son fácilmente importadas de archivos de texto o bases de datos en línea.com/ 106 124 . Los usuarios pueden insertar referencias automáticamente desde su base de datos en sus documentos y generar bibliografías con diferentes tipos de normas y redacción en segundos.

todo el proceso se realiza automáticamente.Características Organizar y crear una base de datos personal en línea . No requiere de requisitos de instalación requisitos de Software. 125 . Mac. Incluye actualizaciones . ya que el programa crea automáticamente descriptores que periódicamente indexa cuando se importan. Unix. ha incorporado un lector de feeds RSS que le permite administrar y establecer vínculos con sus RSS favoritos y así vincularlos directamente a RefWorks. Buscar tú base de datos de RefWorks es más fácil y rápido. ya que es una aplicación totalmente vía Web.Todas las actualizaciones están incluidas en el precio de la suscripción: sin cargo adicional para las nuevas características. Por ser una aplicación Web. Al importar una referencia a RefWorks. y se encuentra disponible desde cualquier lugar con una conexión a Internet. Diferentes normas bibliográficas. nuevos registros. Windows.sin fichas más para escribir y organizar. Permite importar referencias. RefWorks. RefWorks se encuentra disponible para usuarios de diferentes plataformas. Fácil y en cuestión de segundos el cambio de una norma bibliográfica a otra.

NT® Workstation 4 redes peer to 107 Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.3. mínimo. de la Requerimientos Workstation Pentium IV o actual. con más de 600 formatos diferentes. 16 MB RAM mínimo.com/ 126 . para edición para Servidor 16 MB de RAM como Novell® 30 MB disponibles para 4.3. 2000 Microsoft Windows 95/98/2000 o recent NT Workstation 4.xx.xx. CD-ROM.3 ProCite 107 Es un programa de gestión bibliográfica. Permite construir bases de datos con las referencias bibliográficas que se obtienen de las búsquedas realizadas en cualquier soporte.x. NetWare® 3.procite. su instalación. Microsoft Server 4. del Requerimientos Windows Microsoft Windows® Server.0 o actual. 30 MB disponibles en el NT® disco duro. Pentium IV o actual. útil para organizar referencias y crear bibliografías automáticamente desde un procesador de textos. • CD-ROM. IntranetWare® 4. Requerimientos de instalación Requerimientos Sistema Microsoft 95/98 o NT4/2000/XP. desde CD-ROM hasta bases de datos Online.

Búsqueda con operadores relacionales. booleanos y con los operadores especiales empty y not empty. Localice referencias de forma individual o globalmente. Realizar búsquedas desde diferentes catálogos de bibliotecas de Internet con la posibilidad de exportar las referencias. peer to Características a. c. y move. replace/clear. Número ilimitado de bases de datos con una capacidad ilimitada. 39 tipos de referencias. • • • • • • Clasificación predefinida o diseñe sus propios criterios de ordenación. cada uno de ellos con 45 campos. Windows95® Reeds peer.peer. Otras redes Peer to peer. Posibilidad de crear tipos de referencia propios. b. Genere bibliografías temáticas organizadas por encabezados y un índice de temas • • 127 . Edición global con las funciones append. find/replace. Gestión de referencias. Creación de bibliografías al momento y en diferentes formatos apropiados para citar.

8. 2000.4 Reference Manager Es un Gestor de Referencias Bibliográficas el cual es un software propietario que permite: a. • Capacidad de almacenamiento de la base de datos ilimitada • Almacenamiento de campos de resumen y de notas ilimitado. 10 (requiere de actualización).d. • Corel WordPerfect 7. XP (requiere de actualización). Notas • Microsoft Word for Windows 7. de forma que pueda localizar rápidamente el formato más apropiado.3. e. 128 . 9. Compartir referencias a través de la red. ProCite 5 incluye los diferentes formatos formatos de entrega de producción bibliográfica en carpetas Encontrará organizados específicas de cada disciplina. 2003. 3. 97. La creación y gestión de bases de datos personales. • 39 tipos diferentes de normas bibliográficas.

Requisitos del Servidor • Windows XP (SP 2 o actual). a partir de referencias descargadas después de una búsqueda y en diferentes formatos.b. • 180MB en disco duro disponible.0 se requiere una versión actual para ejecutar la en la Web/URL. Vista. lo que permite abarcar una gran gama de contenidos. • Una computadora con SO. • 256MB RAM • Conexión a Internet • Microsoft Internet Explorer 6. • Microsoft Internet Explorer 6. • Para poder utilizar el gestor de referencias bibliográficas se requiere una conexión a Internet. • Pentium 450MHz o compatible. Windows XP.0 más reciente FireFox 2. • Pentium 450MHz o compatible. • 180MB en disco duro disponible.0 más reciente FireFox 2. • Para utilizar comandos de Reference Manager o utilizar la Web del distribuidor se requiere de una conexión a Internet. • 256MB RAM. la inserción de citas bibliográficas y la elaboración de bibliografías de forma automática en Word. Vista. 129 . y conectada a Internet o una Intranet vía TCP/IP.0 se requiere una versión actual para ejecutar la en la Web/URL. Requerimientos de instalación Requisitos de instalación • Windows XP (SP 2 o actual).

Se pueden abrir hasta 15 bases de datos.org/support/quick_start_guide. Software Libre 3. b.3. A través de la siguiente dirección se proveen los pasos para su instalación y utilización http://www. Capacidad de almacenamiento ilimitada para los campos de texto. e. f. no es una aplicación o un software que se pueda adquirir. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://www. Capacidad ilimitada de almacenamiento.zotero. Tales como autor. palabra clave hasta 255 entradas por referencia.org/. detectar duplicados y para generar bibliografía.Características a. solo basta visitar la página de Zotero con el navegador antes mencionado y descargar.zotero. c. para recuperar.5 Zotero 108 Zotero a diferencia de cualquier manejador bibliográfico tiene un pequeña característica. Compatible con Microsoft Office 2003. 2007. Capacidad ilimitada de creación de bases e datos. sino que es una extensión del navegador Mozilla. 108 130 . d. por lo que para su instalación. 35 tipos de referencia cada uno con 37 campos que la integran.

Permite crear carpetas para distintas áreas. Compatible con cualquier procesador de texto.com/join/download/ 131 . Permite etiquetar los documentos y adicionar notas.3. La versión actual de Zotero es la 2. ya sea Microsoft Word u Open Office.Características a. y la colaboración con diferentes personas en línea además de que contribuye a dar a conocer las últimas investigaciones.6 Mendeley 109 Es un manejador de referencias bibliográficas de uso libre para fines académicos. Requisitos de instalación • Linux • Mac OS • Windows 109 Disponible la descarga en la siguiente dirección https://www. Integrar registros bibliográficos en una base de datos. e. permite la organización de las investigaciones. b. c.0. d. colecciones o trabajos.mendeley.9 3.

dirigido a alumnos o investigadores. • Accede a tus documentos desde cualquier punto.org/guide.connotea. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. con solo conectarte a Internet. 110 132 .7 Connotea 110 Es un manejador bibliográfico basado en Web. • Descubre nuevas investigaciones de temas de tú interés.connotea. 3. recuperación de documentos que se encuentren en la Web.Características • Genera automáticamente las bibliografías. • Colabora con otros investigadores en línea. que permite la organización.3.org/register En la siguiente liga se explica la manera de diseñar una biblioteca para las referencias además de que presentan vídeos para cada actividad que puede desarrollar este sistema: http://www. • Importa. de esta forma no es necesario descargar ningún tipo de software en la computadora. Para la utilización de este programa el único requisito es inscribirse en la página en la siguiente dirección: http://www.

documentos y demás. Internet Explorer o algún otro programa visualizador de contenidos Web. el navegador donde se instale. • Fácil de utilizar. 133 . sin tener que descargar software. públicas. • Se puede acceder a tus referencias desde cualquier computadora con Internet.Requisitos del sistema Como se mencionó anteriormente es una aplicación basada en Web por lo que es necesario un navegador de Internet como: Mozilla Firefox. • Almacenamiento ilimitado. • Permite importar de otros sistemas a Connotea • Las referencias pueden tener distintos tipos de restricciones. • No es necesario cambiar de ventana para guardar las referencias. • Puedes navegar e investigar las además bibliotecas de los temas que llamen su atención. Características • Organiza y guarda referencias de Internet de una manera rápida y sencilla. con una interfaz sencilla para su navegación. permite con un clic en la barra de herramientas guardar de forma automática link. privadas o se pueden compartir con un determinado grupo. • Permite compartir las referencias con colegas.

x (WIKINDX no se ejecutara en versiones anteriores).3. puede ser integrado con Administradores de contenido e integrado con e-learning como Moodle. 111 Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.xx (WIKINDX puede no funcionara en versiones anteriores).8.23. Disponible en: http://wikindx. Requisitos de instalación Se han realizado pruebas por los desarrolladores en los siguientes software y se ha encontrado que son aceptados por Linux.sourceforge.8 Wikindex111 Es un manejador bibliográfico y de citas.net/ 134 .3. • Actualmente la versión de Wikindx es la 3.x (Se puede utilizar siempre y cuando el navegador pueda ejecutar scripts de PHP. • MySQL v3.7.3.3.2 • Está desarrollado bajo una licencia GNU GPL License. Mac OSX y Windows • PHP v4. Características • Wikindx presenta una nueva característica en su versión 3. • Apache v1. Es multi-usuario y permite compartir a través de Internet las referencias bibliográficas entre usuarios con intereses similares. que engloba publicaciones y libros entre otros.

4. • Configurar e instalar Apache/PHP/MySQL en Windows puede ser un poco tedioso es por eso que WAMP5 es un todo en uno que permite que se ejecute de forma correcta la configuración para ejecutar WIKINDX desde el escritorio de la PC.5 ! WAMP5 v1.4 135 .• Los usuarios de Windows que desean ejecutar WIKINDX en su escritorio de trabajo pueden interesarse en WAMP5 Server for Windows. Las siguientes versiones son las que más problema han causado (también puede ser que la versión que se use de Windows sea el problema). Algunos usuarios han reportado problemas con algunas versiones de WAMP5. Notas a.0 ! WAMP5 v1.6. • WAMP5 v1.3 b. • Es un software que accede a través de Internet al servidor de Wikindex por lo que requiere de una conexión a Internet.3.2 ! WAMP5 v1.2 • WAMP5 v1.7. Las siguientes versiones se instalan sin problemas en versiones de Windows ! WAMP5 v1.6.1 • WAMP5 v1.4.6.

CONTENTdm ayuda para que todo sea visible en la Web o en su repositorio. En caso de elegir la opción de almacenamiento en un servidor propio se debe de contar con un servidor. documentos.htm 136 .4 Administradores de recursos En su mayoria utilizados para las actuales bibliotecas digitales o repositorios que permiten acceder a información acádemica en un campus o universidad y varían en sus tematicas 3.oclc.1 Contented (Digital Collection management Software)112 Es un software que permite la gestión de colecciones digitales de bibliotecas a través de la Web. o vídeos.4. puede fungir como repositorio.3. reportes. de la misma forma que sirve para la Web.org/contentdm/evaluate/default. descarte) son fácilmente gestionables. utiliza uno de los motores de búsqueda más robustos como lo es WorldCat lo que permite la búsqueda de millones de registro. El proveedor permite descargar un demo para la prueba de su software en la siguiente página: http://www. (documentos en PDF. no importa si una colección consta de fotografías. 112 Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. mapas.

• • • 137 . Los sitemas operativos deben de ser de 64-bit. Servidor dedicado (IIS con Windows. Se recomienda 2GB RAM.Requerimientos de instalación Requisitos del sistema - Microsoft Windows Server® 2003 o 2008 o 2008 R2. Características Su disponibilidad en línea permite: • Una arquitectura de colecciones digitales basada en Windows. de 8-12 GB para una instalación completa. Integración con productos de OCLC. Una herramienta que permite cargar metadatos de la propia colección a WorldCat mediante la colección Digital Gateway. Un servidor en el cual los datos e imágenes son almacenados con la • opción de ser editados en un futuro. desde la digitalización hasta la preservación. especialmente para aquellos documentos con texto completo - 300 MB de disco duro disponible para la instalación. Flexible y personalizable. con plantillas personalizadas. Espacio disponible para almacenamiento de las colecciones. • • Una interfaz de búsqueda basada en Web. 1 GB RAM mínimo. Intel Pentium 4 o procesador compatible. Soporte para brindar una guía durante las fases del desarrollo de colecciones. en la cual las ítems se gestionan en grandes cantidades. o Linux. Archivos como música y vídeos requieren de un mayor espacio en el disco. Apache con Linux). 4GB RAM se requieren para 3 licencias.

Disponible en la siguiente dirección http://www. z39.4. XML. Características DigiTool trae activos digitales a la vida. OAIPMH. proporcionando presentación de alta calidad y fácil acceso a las colecciones digitales y repositorios institucionales. Enriqueciendo la experiencia del usuario. METS/ALTO ) 3.• • • Escalable. DigiTool fomenta el uso de colecciones digitales de la biblioteca. Abierto. Múltiples estándares (UNICODE. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. extensible e inter-operable.exlibrisgroup. tanto las que se crean para su uso dentro de la institución así como para el beneficio del público. Dublín core y VRA Core.50.2 Ex–Libris DigiTool113 La herramienta permite a las bibliotecas académicas y de consorcios de bibliotecas gestionar y facilitar el acceso a los recursos digitales.com/category/DigiToolOverview 113 138 .

ya que trata de que se genere una enseñanza de calidad.4.com/index.3 Intralibrary 114 Es un software que permite el desarrollo de repositorios.3. Disponible en la siguiente dirección: http://www.php/intrallect/products 114 139 . Características • Permite compartir y gestionar recursos digitales para los alumnos. es una tecnología estratégica que envuelve la tecnología para el aprendizaje. • Es una buena opción para el desarrollo de bibliotecas digitales. • Una interfaz sencilla y fácil de utilizar.intrallect. • No requiere de programación • Gestiona los derechos digitales Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.

com/products.php?id=42 115 140 . con una tecnología basada en Web dedicado para la gestión de ámbitos educativos. EQUELLA facilita el almacenamiento. por metadatos. búsqueda recuperación e investigación de todo tipo de archivos y documentos generando estrategias de aprendizaje. información de áreas específicas. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. Disponible en la siguiente dirección http://www. por tipo de material.3.equella. por Institución. vídeos. lo que permite que se adapte a las necesidades de cada institución. o campos de búsqueda. estrategias de búsqueda y aprendizaje. pdf y documentos de Word entre otros. Características Permite lo localización de diferentes recursos a través de sus diferentes opciones de búsqueda (búsqueda básica.4 EQUELLA115 Líder mundial en desarrollo de repositorios. imágenes.4. repositorios externos): Cursos.

Requerimientos de instalación • Sistema Operativo Windows de 32 bits (NT/2000/XP). desde documentos en texto completo.6.net/projects/dspace/files/DSpace%20Stable/1.6.4.5 DSpace116 DSpace es el software elegido por el sector académico y organizaciones. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. Es gratuito fácil de instalar y completamente personalizable para adaptarse a las necesidades de cualquier organización. sin fines de lucro para desarrollar repositorios digitales de acceso abierto. • Permite el acceso vía protocolo OAI-PMH117.Software libre 3. • POSIX (Linux/BSDUNIX-like Oases. • Facilita la asignación de metadatos para sus diversos campos. imágenes y vídeos. entre otros.zip/download 117 Open Archives Initiative – Protocol for Metadata Harvesting) utilizado para la transmisión de metadatos en Internet 116 141 .2/dspace-1.2-srcrelease. Disponible en la siguiente dirección http://sourceforge. OS X) Características Permite el fácil y libre acceso a todo tipo de contenidos alojados en el repositorio.

es un fix de diferentes Bugs que habían causado problemas anteriormente. 3.2 sin embargo mas que actualización de la versión anterior. Requisitos de instalación • Windows 32 bits (2000/XP/Vista/2003/2008) • Mac OS 10. Trabaja bajo una licencia BSD.4. • GNU/Linux cualquier forma de Unix o Linux. 118 142 . Ha sido desarrollado por la Universidad de Waikato en Nueva Zelanda en cooperación con la UNESCO y la ONG Human Info en Bélgica.5 (Leopard) se ejecuta en plataforma Intel.org/descarga-de-software.6.greenstone-la. Disponible en la siguiente dirección http://www.7 Greenstone118 Es un software de código abierto para el desarrollo de bibliotecas digitales y repositorios institucionales en varios idiomas y distribuido conforme a los términos de la Licencia Pública General GNU.Notas La versión más reciente de DSpace es la 1. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.

utiliza campos semánticos para contextualizar e Inter-relacionar contenidos de varias fuentes permitiendo así la creación de espacios innovadores. utiliza metadatos que a su vez genera archivos xml.8 Fedora Commons119 Es un software de Código abierto. Para soporte en otros sistemas https://wiki.6) para que pueda ser instalado. que permite que se genere tanto la integridad como seguridad de los documentos.duraspace.4.4 y requiere Java 6 (JDK 1. 3. que son vistos de manera gráfica en la interfaz gráfica. • Fedora utiliza bases de datos relacionales para la ejecución de sus funciones.org/display/FCR30/Installation+and+Configuration+Guide#InstallationandCon figurationGuide-database. Requerimientos de instalación • La última actualización de Fedora es la 3. 119 143 . Fedora incluye y permite la Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. encargado de gestionar contenidos digitales.fedora-commons.Características Se trata de una poderosa herramienta con un gran potencial para organizar y publicar información a través de Internet siendo de sumo interés para bibliotecas y centros de información de América Latina. Para simplificar este paso.org/software. Disponible en la siguiente dirección http://www.

opcionalmente se puede instalar Optionally.20.0.5/JSP 2. • No tiene limite de almacenamiento.configuración de Derby SQL Database 10. • Sin embargo también soporta diferentes bases de datos como: MySQL. • OAI-PMH soporte.x pero los usuarios han reportado un mejor desempeño Jetty y JBoss. 144 .3. Características • Permite el almacenamiento de todo tipo de recursos. se encuentra disponible en http://maven.apache. Oracle. • El paquete de instalación de Fedora inluye Tomcat 6. • Fedora utiliza Maven para el desarrollo de su entorno.1 más reciente. PostgreSQL and Microsoft SQL Server.org/. • Fedora se han hecho pruebas con Tomcat 5.x y Tomcat 6.0.5. • Búsqueda a textos completos. • Se puede acceder vía Web APIs. Fedora may be installed Servlet 2.s La versión más reciente de este software se puede descargar desde la siguiente liga.

4.5 ya no es soportada en Fedora 3. Requisitos de Instalación Requerimientos Windows • • • • de software para Requerimientos para RedHat RedHat Enterprise 5.9 E-Prints 120 Es un administrador de recursos. Disponible en la siguiente dirección: http://wiki. • JDK 1. • A JRE (Java Runtime Environment) no es suficiente.5 (y anteriores versiones) ya no son soportadas. que permite la recolección de metadatos a través de la red. está publicado bajo una licencia GPL.0 o reciente MySQL 5 o reciente ModPerl 2.org/ 120 145 .4 y actuales. principalmente utilizado para el desarrollo de repositorios. de código libre para la creación de repositorios de acceso abierto que son compatibles con el protocolo OAI-PMH.5 (versiones Microsoft Windows XP o reciente Apache 2. 3.eprints.Notas • La versión de JDK 1.0 o reciente recientes pueden ejecutarlo) Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.

depósitos de alta visibilidad.Características A) Para los investigadores: * Optimizado para Google Scholar. entre los 146 . * Funciona con los manejadores bibliográficos. y organización que cuenten con una interfaz gráfica accesible a los usuarios y que permitan ser diseñados fácilmente. * Cumple con los mandatos de la investigación permitiendo el acceso abierto a la información. * RSS y alertas por correo electrónico. visibilidad. listados bibliográficos y los canales RSS C) Para Instituciones * Plataforma de alta especificación. alta calidad en las colecciones institucionales de acceso abierto.0. 3. diseño. * Funciona con aplicaciones de escritorio y los nuevos servicios Web 2.5 Administradores de contenido Son sistemas utilizados principalmente en la gestión de sitios que requieran de una estructura. B) Para Desarrolladores * Flexible arquitectura de plugin para el desarrollo de extensiones Para Webmasters *Fácil de integrar los informes.

Disponible en la siguiente dirección: http://www. con el cual puede publicar o administrar información en su Sitio Web o Intranet de forma inmediata. Software Propietario 3.phidias. revistas electrónicas. página institucionales. portales. para publicación de contenido o blogs.1 Phi121 Phidias o también llamado Phi. o páginas realzadas por usuarios.5.cuales figuran página Web. por lo que ofrecen una gestión de contenidos adecuada y flexible y adaptable para las necesidades de cada biblioteca universitaria. entre otras. Cabe mencionar que a diferencia de los foros. son manejados y administrados por expertos en el tema que orientan y guían a sus usuarios. o redes sociales. utilizando únicamente un navegador de Internet. de la misma forma sirve para almacenar grandes cantidades de información a través de ciertos módulos con los que cuenta cada sistema. sitios de interés o de noticias.com. es un sistema de administración de contenido (CMS) para la creación y mantenimiento de contenido Web.co/ 121 147 . los administradores de contenido refiriéndonos al producto final. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.

como todo gestor tiene el módulo de administradores de la pagina la cual permite poner ciertos limites a los usuarios.5. se refieren a las plantillas y no a todo el sitio. sitios Web. Publicar en donde sea. que puede utilizarse para intranet. no es necesario conocer sobre HTML. e insuficiente.2 COLLABWEB122 Es una plataforma estable en la cual se puede construir el diseño de una página Web. phi es el caso. 3. Disponible en la siguiente dirección: http://www. Características • • • Publicar de una forma fácil.collabweb. es así que para dar soluciones los desarrolladores de CollabWeb. Como todo gestor de contenidos se enfoca en el contenido de la página y no en la página por completo. No hay curva de aprendizaje. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. a lo hora que sea. Internet.Es difícil en ocasiones tomar decisiones al elegir un software ya que no se provee información suficiente para su evaluación. aunque si bien presenta información de algunas de sus características ésta es muy limitada.com/ 122 148 .

3 Easy Build 123 Como aplicación nativa de la red.0 o el más reciente • Microsoft Personal Server • ASP 2. es el sitio del administrador donde Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.0 Web Base de datos Microsoft Navegador Navigator SQL versión 3. etc. (Netscape Server 7. Costo razonable.com/frontpage/ 123 149 . • Requisitos de instalación Servidor • Microsoft Internet Information Server (IIS) 4. este sistema no requiere de software o hardware adicional para su instalación.0 o posterior.5 posterior. el único requisito.) todas las plataformas Microsoft Internet • Microsoft Access.0 o 2000 Explorer 5. Mozilla.• Las plantillas son controladas por los profesionales.5. Internet Explorer versión 3.easibuild. por lo que son los encargados de darle el estilo y la presencia al sitio.0 o posterior. 3.

Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.5.4 Acidcat CMS PRO 124 Un gestor de contenido dedicado especialmente el desarrollo de paginas Web. cuenta con una versión “free” o libre.asp?itemID=189&itemTitle=Acidcat%20CMS%20Pro 124 150 . que a diferencia de la que tiene un costo.acidcat.se usara debe de utilizar un navegador Internet Explorer (5. Requerimientos de instalación • Acidcat CMS corre bajo un sistema de Microsoft Web Servers utilizando ASP.5 o más recientes). añade muchas más aplicaciones y características del programa.com/default. aunque con una pequeña diferencia de la mayoría de los software propietarios. Características • Bajo costo • Fácil de actualizar • Flexible • Cuenta con 13 módulos que se pueden adecuar para cada tipo de necesidades dentro de una biblioteca 3. en un sistema operativo de Windows.

Licencia multiusuario • A este tipo de licencia se le añade una licencia para los desarrolladores Web que deseen usar Acidcat CMS en sitios cliente: • Acidcat CMS Pro 5 Licencias .$199 US • Acidcat CMS Pro 10 Licencias . Es una aplicación de código abierto programada mayoritariamente en PHP bajo una Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.5 Joomla125 Es un sistema de gestión de contenidos.5.joomlaspanish. Notas Existen dos tipos de licencias 1. Microsoft SQL Server o mySQL como base de datos. Licencia para un usuario • The Acidcat CMS Pro cuesta $49 US 2. y entre sus principales virtudes está la posibilidad de permitir editar el contenido de un sitio web de manera sencilla.Pero también puede correr bajo Microsoft Access. • Página Web Software libre 3.org/ 125 151 .$299 US.

licencia GPL. de un servidor HTTP Apache. Este administrador de contenidos puede trabajar en Internet o intranets y requiere de una base de datos MySQL. Una de las mayores potencialidades que tiene este CMS es la gran cantidad de extensiones existentes programadas por su comunidad de usuarios que aumentan las posibilidades de Joomla con nuevas características y que se integran fácilmente en él. Existen cientos de extensiones disponibles y con diversas funcionalidades como por ejemplo: * Generadores de formularios dinámicos * Directorios de empresas u organizaciones * Gestores de documentos * Galerías de imágenes multimedia * Motores de comercio y venta electrónica * Software de foros y chats * Calendarios * Software para blogs * Servicios de directorio * Boletines de noticias 152 . Características En Joomla es posible incorporar alguna de las extensiones siguientes. así como. además de que constantemente se encuentran en desarrollo. preferiblemente.

Actualmente los programadores han publicado Joomla! 1.5.3 combinada con modificaciones de seguridad y anti-bugs.22 estable. Linux. 153 .* Herramientas de registro de datos * Sistemas de publicación de anuncios * Servicios de suscripción A su vez estas extensiones se agrupan en: * Componentes * Módulos * Plantillas * Plugins * Lenguajes.5.0. con un código completamente reescrito y construido bajo PHP 5. Notas La primera versión de Joomla! (Joomla! 1.2. Disponible para tres diferentes sistemas Operativos: Windows. Mac OX.0) fue publicada el 16 de septiembre de 2005 y se trataba de una evolución (fork) mejorada de Mambo 4.

escalable y seguro.3. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://sourceforge. lo cual lo hace completamente abierto de plataforma tecnológica. escalabilidad y confiabilidad. destinado a corporaciones que requieren una solución que permita administrar un gran volumen de datos.5. a un costo menor que otras soluciones corporativas y con menor complejidad en su administración y uso. adaptable a sus estándares tecnológicos (sea cual sea).6 Jarimba126 Es un generador de portales basado en arquitectura J2EE. Jarimba es un administrador y generador de portales. de forma sencilla y centralizada.net/projects/jarimba/ 126 154 .

IBM • Jboss (Open Source) Application Requisitos del Hardware a.9.GA. Sistema operativo d. Servidor JBoss jboss-4.exe Enlace f. Windows XP o superior (Este manual se ha desarrollado en Windows SP2) e.2. Java Development Kit 6 (JDK) o superior Versión empleada: jdk-6u20windows-i586. Memoria RAM de 1 Gb o superior.3. AppServ 2.5.exe g. b. c.zip de aplicaciones appserv-win32XP Professional Pentium 4 o 155 .Requisitos de instalación Requisitos del Servidor • Glassfish (Open Source) • Oracle Application Server • Websphere Server. Espacio en disco 100 Mb o superior. Ordenador superior.

audio • Publicación fácil y natural de contenidos editor WYSIWYG • Adjuntar archivos de todo tipo es una tarea optimizada • Basado en plantillas para modificar el diseño con sencillez 156 .Características • • CMS Multiportal. Categorías y Contenidos Estructurados en niveles (públicos y privados). Basado en plantillas para modificar el diseño gráfico en forma automática. imágenes. • No depende de los diseñadores o programadores para hacer cambios en el sitio. Compatible con estándar RSS. Administración de diferentes tipos de contenidos: FAQs. Audio. entre otros. Links. Administra e-mails y boletines masivos a sus usuarios registrados. Gestión y administración de diferentes tipos de usuarios y su acceso y administración de contenidos de forma particularizada. A través de directorio de direcciones útiles. • • • Gestión de Menús. permitiendo administración simple y centralizada. Foros. • • • • • Administra Gestión de Files Útiles. Soporte multiidioma. Administra contenidos multimedia: Imágenes. Galerías multimedia: video. • • • Administra contenidos de texto. • Creación dinámica de Secciones. Videos. Creación dinámica de Secciones. Eventos. Registro de Visitas. Categorías y Contenidos Estructurados en “n” niveles (públicos y privados).

org/ 128 127 157 . páginas y perfiles de usuarios. cuyo potencial radica en la posibilidad de extender los servicios de información de una biblioteca a través de blogs.7 Drupal 128 Software libre su principal función es la de administrar sitios Web a través de una basta lista de módulos con funciones diferentes. En cambio. por lo que es una buena opción para las bibliotecas Está licencia no pone límites en cuanto a la funcionalidad que puede agregar o remover a un programa. sencillo. La tivoización es la forma en que ellos te niegan la libertad: para proteger tu libertad. con una interfaz amigable.• Workflow para aprobación de contenidos • Herramienta de calendarización para publicación • Soporte multidioma Trabaja bajo una licencia GPL V3127 3. GPLv3 prohíbe la tivoización Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://drupal. sin necesidad de programar.5. asegura que tú eres tan libre de remover características tanto como pudo el distribuidor de tu copia adherirlas.

Módulos La instalación de Drupal contiene los siguientes módulos • • • • Gestiona el sistema de comentarios a los contenidos. Crear un sistema de blog personal para cada usuario del sitio Web. Windows o Mac. b) c) Utiliza MySQL como manejador de bases de datos Se integra con cualquier Web Opac a través del lenguaje de marcado XML. Sistema de foros. • • • • • • • • • Aggregator. Update status. hospedado ya sea en Linux. Versiones del contenido en varios idiomas. Menú. Permite un seguimiento de nuevas versiones de módulos y avisos de seguridad. Traducción del interfaz a varios idiomas. Formularios de contacto del sitio. Agrupación de contenidos formando conjuntos jerárquicos. Creación de encuestas en línea 158 . Taxonomía Permite definir vocabularios para categorizar contenidos. Definición de rutas URL personalizadas. Para captura de RSS. Permite definir estructuras para organización básica del sitio Web.Requerimientos mínimos para su instalación a) Se instala en un servidor Web Apache con PHP.

que puede ser ampliamente expandido por terceros a través de cooperación mutua. PHP filter. 3. Los desarrolladores de Mambo han diseñado y construido un núcleo sólido. es el motor detrás del sitio Web que simplifica tareas como creación. Ping. 129 159 .• • • • • • Diseño de formato de datos personales de los usuarios. Openid.8 MAMBO129 Es un administrador de contenidos.net/projects/mambo/. Throttle y Trigger. Registro de estadísticas básicas de uso. administración y que permite compartir documentos. Monitorización de novedades y de acceso a contenidos para cada usuario. Además están: Blog API.5. Búsqueda global en el sitio Web. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://sourceforge. Registro de eventos del sistema. Lo que permite que Mambo sea una plataforma sólida y utilizada para una amplía variedad de aplicaciones en Internet que van más allá de la creación de contenido.

y en los sistemas de aprendizaje es importante la utilización de a utilización de estos programas de cómputo. 130 Disponible la versión de PHP en la siguiente dirección http://www. pero también en el ámbito bibliotecario. Free BSD. Un sistema de gestión de cursos es fundamental en el proceso de enseñanzaaprendizaje.Requisitos de instalación del servidor • Apache.2130 Notas Se debe de asegurar que PHP tenga soporte en MySQL y Zlib para que Mambo se pueda ejecutar de una manera exitosa.1. cuestión que está adquiriendo importancia en el ámbito educativo. • PHP versión 4. Sistemas operativos • Linux. Mac OS X and Windows NT/2000/XP.6 Sistemas de gestión de cursos En la actualidad son sistemas utilizados principalmente para aspectos como la educación a distancia. es por ello que las bibliotecas universitarias. y es una de las principales actividades para la impartición de cursos a distancia. • MySQL. Para ejecutar Mambo en Windows se recomienda Apache 3.net 160 .php.

Evaluaciones Navegación Dinámica. Desarrollo de contenido.1 Composica131 Composica 4. Características Ambiente gráfico.6. además es un avanzado sistema basado en el e-learning. Administración de actividades. Reutilización. Redes de cooperación. no es necesario tener mucho conocimiento sobre programación para crear contenido sorprendente. por su avanzado y potente entorno WYSIWWYG. Aprendizaje Social. 131 Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.Software propietario 3. Interactividad.0 es un sistema robusto con una nueva filosofía para trabajo en equipo.com/ 161 . es un programa de creación de contenidos que ofrece flexibilidad y una gran cantidad de características para crear un ambiente de colaboración y proporcionar una calidad de contenido en el aprendizaje.composica.

• Perpetua. • Anual: se instala localmente en el Cliente de Red.2. mensuales. • Anual 1 usuario / 1475 US. por lo que ofrece tres variantes: • Alojado (SaaS). 162 . De acuerdo al tipo de licencia y al número de usuarios. Multimedia (Imágenes. • Perpetua 1 usuario / 2950 US.- Juegos. varían los precios: • Alojado 1 usuarios/ 150 US. (Efectos para el contenido) Permite la publicación Permite seleccionar archivos para una ubicación rápida Compatible con normas como: SCORM 1. Multi-lenguaje. es un pago mensual y la información es guardada en sus servidores. Música. Posibilidad de integrar presentaciones Power Point. vídeos) Transiciones visuales. SCORM 2004 y AICC. Costos de Composica 4.0 Se deben de adquirir licencias para cada usuario.

brinda servicios a empresas e instituciones para sus programas de capacitación y desarrollo de las personas. administración de usuarios). Brinda todo lo necesario para que funcionen los procesos educativos de la institución titular de esa universidad.html?ir=queesden2_txt. se plantea en el fundamento del aprendizaje y los procesos cognitivos y de construcción del conocimiento.com/den/queesden. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.dednet. Sistema de gestión de cursos enfocado en el tp-learning.html 132 163 . # Asesoramiento pedagógico y capacitación de profesores y tutores. # Procesamiento de contenidos. a diferencia del elearning.2 Distance Educational Network 132 Distance Educational Network es un grupo de organizaciones que se especializan en ingeniería del conocimiento. en cuanto a: # Tecnología de aprendizaje. en lugar de solo el acoplamiento de la tecnología. # Administración completa de cursos (instalación.3. DEN ha recreado los paradigmas del aprendizaje y desde hace más de 15 años es pionera en la aplicación de modelos de capacitación de alta eficacia en entornos virtuales. mantenimiento.6. En el área de la construcción de conocimiento.

sin esfuerzos por parte de la institución. • Liberación de la necesidad de invertir dinero en el lanzamiento y el desarrollo del proyecto. para acelerar el crecimiento de las actividades de educación a distancia. • Apoyo intensivo a las áreas académicas. • Alta seguridad y confidencialidad. • Universidades que realicen programas con altas exigencias de calidad. • Participación en la red DEN de intercambio con otras instituciones. • Alta velocidad de implementación. extensión universitaria y formación corporativa. # Apoyo al área de administración de la institución para el control de la universidad virtual. pues de ello se ocupa DEN. Para qué tipos de instituciones es útil DEN • Universidades muy comprometidas con la calidad como instituciones. • Liberación de la necesidad de contar con personal especializado para la adecuación. instalación y mantenimiento de la tecnología. • Liberación de la necesidad de contar con tecnología de hardware y software para educación a distancia. tanto de la información de las personas como de los contenidos. para incorporar rápidamente nuevos métodos de aprendizaje. Los beneficios principales que ofrece a una institución tener su universidad virtual administrada por DEN son: • Seguridad de lograr excelentes resultados en cursos y programas de altas exigencias en cuanto a calidad. 164 . profesores y tutores.# Asistencia y facilitación técnica a estudiantes. • Posibilidad de rápido desarrollo de la universidad virtual. especialmente en posgrado.

medida por los resultados en cuanto a calidad de aprendizajes y satisfacción de los participantes en cursos. maestrías. • Actividades dirigidas a la construcción colectiva de conocimiento en comunidades de aprendizaje o investigación. Esa diferenciación por calidad hace que una universidad virtual administrada por DEN sea especialmente valiosa para la realización de cursos y programas con altas exigencias de calidad: • Cursos de posgrado: doctorados. Características La característica principal de DEN como diseñador.• Instituciones no universitarias que realicen ciertos programas con altas exigencias de calidad. En buena medida. especializaciones. desarrollador y operador de programas de educación a distancia es la alta calidad. En estos casos el acuerdo con DEN se aplica específicamente a esos programas. esos resultados se logran por conjunción de la excelente tecnología que emplea (plataforma DEN de aprendizaje). modelos de enseñanzaaprendizaje muy evolucionados que configuran lo que en DEN se llama tp-learning (technology powered learning) y equipos de trabajo cuidadosamente preparados para brindar servicios con alta calidad. • Cursos. • Actividades colaborativas de experimentación en situaciones simuladas. cuando las empresas solicitantes tienen altas exigencias de calidad. talleres y seminarios de formación corporativa. talleres y seminarios de extensión universitaria cuando las entidades co-organizadoras tienen altas exigencias de calidad o cuando se requiere un efectivo desarrollo de competencias sociales o laborales. 165 . cursos en general. • Cursos.

a fin de asegurar la factibilidad y rapidez de implantación. el éxito de los proyectos y la sustentabilidad del sistema de capacitación. • Asesoramiento y gestión de proyectos adaptados a las necesidades. • Constructivo: el participante construye conocimiento a partir de actividades prácticas y contenidos cuidadosamente diseñados. Según la temática se puede hacer en 166 . Ejemplo: e-learning convencional. • Constructivo-experiencial (individual o colaborativo): el participante construye conocimiento a partir de las experiencias que va realizando durante el proceso de aprendizaje. debates. como por ejemplo diversos tipos de juegos y simuladores sistémicos que posibilitan el aprendizaje experiencial. a partir de actividades prácticas y contenidos cuidadosamente diseñados. Tipo de aprendizaje que integra DEN • Informativo: el participante se entera de ciertas cosas que no conocía o refuerza lo que ya sabía. Ejemplo: sistemas de distribución de información vía Web. • Asistencia a los participantes que satisface sus expectativas y necesidades de apoyo. • Contructivo-colaborativo: el participante construye conocimiento en interacción con otros participantes. Ejemplo: las formas más elaboradas de e-learning convencional. • Producción de recursos complejos.). Ejemplo: las formas más sencillas de tp-learning. expectativas y posibilidades de las organizaciones. • Expositivo: el participante aprende ciertas cosas a partir de información que recibe por medio de contenidos.• Producción de contenidos adaptados a las expectativas y necesidades de cada empresa o institución y alineados con los objetivos finales de la capacitación. según sus conocimientos y hábitos de uso de la tecnología. etc. con uso de actividades prácticas convencionales (casos.

uso de laboratorios remotos. Una vez inscritos.3 e-doceo training shop133 Es un Sistema de gestión de cursos. Ejemplo: las formas más avanzadas de tplearning. ya sean presenciales o a distancia. Se complementa con contenidos cuidadosamente diseñados. Requerimientos del servidor Tecnología: PHP y base de datos MySQL Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://es. recibirán un acceso directo a la formación en línea elegida (requiere la plataforma e-learning manager).net/ 133 167 . el cual brinda opciones como respuesta a sus necesidades de información a alumnos todo tipo de formaciones.e-doceo. juegos.6. los usuarios sólo tienen que añadir las formaciones que les interesen en su cesta. Su catálogo en línea incluirá todas sus formaciones blended-learning. investigaciones. En el caso de módulos e-learning. con uso de simulaciones (sistémicas y de otros tipos).forma individual o colaborativa. 3.

cuestionarios. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www. seguimiento de usuarios. exámenes.4 Winlearning134 Winlearning es un software basado en Web para la administración de Centros de Formación Virtuales.winlearning. Posee herramientas de videoconferencia con audio y video en tiempo real. etSuite de aprendizaje online. foros. centro de trabajos. soporte interno para Youtube. chat interno.mx/ Cabe mencionar que se puede adquirir un demo para conocer aún más caracteristicas sobre el sistema 134 168 . biblioteca virtual. centro de mensajes. personalización de interfaz.com. Es útil tanto en empresas como en instituciones educativas de cualquier nivel.Características * Fácil aplicación * Herramientas para la gestión de inscripciones * Interfaz de inscripción en línea * Funciones de sitio Web comercial * Personalización flexible * Herramientas de referencia para los motores de búsqueda 3.6.

también una herramienta de trabajo en colaboración. • Dokeos LIBRE : Software Libre.6. Dokeos pone a su disposición tres versiones o ediciones de la Suite de Aprendizaje. en el cual además puede crear e-cursos usando plantillas.dokeos.com/es/descargar 135 169 .5 Dokeos135 Dokeos es una plataforma de aprendizaje en línea o e-learning de código abierto y una aplicación de administración de contenidos a través del cual se pueden tener acceso a plantillas para un uso más fácil de los recursos. Versiones Dokeos Dokeos es la opción de Software Libre para la Gestión de Aprendizaje Empresarial. siempre será libre para descargar Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.Requisitos del Sistema • Internet Explorer (ver 6 o superior) o Firefox • Flash player 8 o superior • Webcam y micrófono (solo para conferencias) • Resolución mínima 1024 x 768 • Activar los pop-ups de tu navegador Software libre 3.

• Evalúe a los alumnos por medio de tests y encuestas • Realización de un seguimiento exhaustivo usando las herramientas de interacción. 170 . Pruebas básicas de software libre sobre las plataformas de Windows. • Importe cursos SCORM • Convierta sus documentos de Word y PowerPoint en e-cursos • Organice videoconferencias. Mac OS y Linux. • Actualmente Dokeos puede utilizarse en el IPAD.• Dokeos EDUCACIÓN : Software Libre con soporte comercial y extensiones de educación mundial Dokeos PRO : Software Libre con soporte comercial y extensiones empresariales Dokeos MEDICAL : Software Libre con soporte comercial y extensiones médicas • • Características Esta versión es de libre uso para profesores y estudiantes.

3.6.7 Moodle136
Moodle es un software libre de gestión de cursos, también conocido como Virtual de Aprendizaje (EVA). Se ha vuelto muy popular entre los educadores de todo el mundo como una herramienta para crear sitios Web dinámicos en línea para sus estudiantes. Para que funcione, tiene que ser instalado en un servidor Web en alguna parte, ya sea en uno de sus propias computadoras o de una empresa de alojamiento Web. El objetivo del proyecto Moodle es siempre en dar los educadores de las mejores herramientas para administrar y promover el aprendizaje, pero hay muchas maneras de utilizar Moodle: 1 Moodle tiene características que le permiten escalar a las implementaciones de gran tamaño como Universidades, pero también puede ser utilizado para escuelas primarias. 2 Muchas instituciones lo utilizan como su plataforma para llevar a cabo cursos totalmente en línea. 3 Se puede utilizar para un diseño visual más atractivo, diseñar comunidades colaborativas de aprendizaje en torno a su objeto

Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://moodle.org/

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Enviar o entregar el contenido a los estudiantes (tales como los paquetes estándar SCORM) y evaluar el aprendizaje mediante tareas o exámenes.

Moodle es una aplicación Web que se ejecuta en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP.

Módulos Moodle
• • • • • • • •

Tareas Consulta Foro Diario Cuestionario Recurso Encuesta Wiki

3.6.7 ILIAS137
Es un e-learning distribuido bajo una licencia GNU, por lo que puede ser adaptado a las necesidades cualquier institución, desarrollado con un primordial objetivo, la

Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.ilias.de/docu/repository.php?cmd=frameset&set_mode=tree&ref_id=1

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reducción de costos de utilización de las tecnologías en la educación, pero no perdiendo el objetivo de cualquier sistema la enseñanza –aprendizaje. Requerimientos del servidor Servidor Web Apache. PHP incluyendo soporte para GD (jpeg, png, gif), DOM, XSL, MySQL y PEAR. MySQL Database. ImageMagick Info-Zip and Info-Unzip.

3.6.8 LON-CAPA138
LON-CAPA es un e-learning vía online, lo cual se refiere que casi es compatible con la mayoría de los navegadores de hoy en día, dista mucho del cliente. Requisitos de instalación Procesadores AMD o Intel. Para el acceso al servidor se requiere de un mínimo de 4GB de memoria RAM, y un procesador de doble núcleo.

Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://www.lon-capa.org/

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Características
Curso de Gestión, por ejemplo: • Publicación de materiales. • Debates. • Anuncios. • libro de calificaciones. • Programa de actividades. • Almacenamiento. • Almacenar el contenido en línea para la re-uso a través de cursos y semestres • Gestión de los derechos de acceso • Evaluación, por ejemplo: • Tareas • Clickers • Pruebas y exámenes

3.7. Web 2.0
Surge con características independientes a la biblioteca tradicional, sin embargo al transcurrir el tiempo, y con todos los cambios tecnológicos la biblioteca se ha visto beneficiada, de esta forma la Web 2.0 se integra a la misma, o mejor dicho es el bibliotecario que adapta estos servicios a la biblioteca para funciones especificas en la misma, algunos ejemplos son promoción y fomento a la lectura, novedades literarias, servicios que ofrece la biblioteca, entre otros. Cabe señalar que la Web 2.0 está integrada por las aplicaciones como blogs, Wikis, Redes Sociales, Sitios para compartir fotos, o las llamadas comunidades,

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ya que provienen de dos mundos totalmente diferentes. acaso las bibliotecas mexicanas son parte de la Web 2. y ha tenido que evolucionar de acuerdo a los cambios y desarrollos tecnológicos del mundo y de la sociedad por lo que las bibliotecas universitarias han integrado tecnología. 139 Disponible en la siguiente dirección: www.facebook.7. y en la cual el principal generador de los contenidos es el usuario. herramientas y distintos tipos de recursos en departamentos específicos de la misma para adaptarse a los nuevos tiempos y nuevas exigencias de sus usuarios.contenidos multimedia. aplicaciones entre otros. por un lado la biblioteca encargada de organizar y difundir materiales a sus usuarios para su mejor satisfacción ha sido desde siempre la intermediaria entre la información y el usuario.com 175 . La pregunta a responder en este ámbito bibliotecario y en específico en nuestro país.0.0 o han integrado alguna de estas herramientas en la biblioteca.1 Facebook139 Facebook sin duda en nueve meses desde su desarrollo en el año 2004 se ha convertido en uno de las redes sociales más populares en el mundo de la Web 2. Sin embargo la biblioteca y las redes sociales como Facebook no nacieron juntas. 3. no es una cuestión para responder en este trabajo pero si para que las Instituciones se planteen esta interrogante.

es Twiiter que al igual que Facebook han sido principalmente utilizadas como nuevas formas de comunicación con los usuarios de la biblioteca.7.2 Twitter Otra herramienta. biblioteca 2. Campus Aguascalientes. integrando perfiles de interés. por sólo anotar unos casos. Biblioteca del Tecnológico de Monterrey. gustos y habilidades entre otros topicos. 176 .0 lo cual significa que la biblioteca integra herramientas de la Web 2.Por otro lado se tiene a las redes sociales que nacieron con el objetivo especifico de compartir información a través de un entorno Web. algunas de las instituciones en el país que utilizan Twitter son: AMBAC.0 a actividades específicas de la misma. 3. Es así que al unirse estos términos surge un nuevo concepto. Biblioteca de la Universidad Intercontinental. que permita a los usuarios conocer acerca de diferentes personas del mundo con tan sólo teclear su nombre en el buscador.

3. eventos.movabletype.3 Blogs140 Las blog.org/ http://www. vídeos. bajo licencia GPL y código modificable. usuarios de expresar sus dudas e inquietudes. Blogger Es un servicio creado por Pyra Labs para crear. desarrollar. entre los cuales podemos encontrar: Wordpress Es un sistema de gestión de contenido enfocado a la creación de blogs (sitios web periódicamente actualizados). darle un espacio tanto a Instituciones.com 140 177 . noticias.blogger. publicar y compartir con otros usuarios información.org/ www. imágenes Algunos de las empresas ofrecen diferentes tipos de blog algunos de ellos son: http://wordpress. todas con significados diferentes pero hechas con un fin.7. Desarrollado en PHP y MySQL.

Diseñada para usuarios con experiencia en programación y desarrollo de páginas Web o blogs. Para las Instituciones o bibliotecas es importante ya que les permite abrir un espacio informativo acerca de diversos temas.como una bitácora en línea. RRS o indicadores de contenido. ya es normal en algunas instituciones contar con tres herramientas básicas dentro de su blog. las cuales son Facebook. que no sólo cuenta con su blog institucional sino que actualmente está también inscrita en Twitter. 178 . Los usuarios disponen de hospedaje y un servidor Web que soporta bases de datos. publicar. Por un lado se encuentran las blog desarrolladas por especialistas que se encargan de difundir información acerca de temas de interés para los alumnos. un ejemplo es la Universidad de Guadalajara. Movable Type Movable Type es una herramienta Web desarrollada con software libre con razones para su fundación. Twitter. como la creación. El usuario no tiene que escribir ningún código HTML o instalar programas ni preocuparse por el espacio en su disco duro ya que toda la información se almacena en los servidores. Cabe aclarar que se dividen en dos tipos las blog para efectos de este trabajo a. y compartir contenidos. estudiantes o investigadores o para una comunidad o gremio afin.

com.b. 141 179 . Entre los Feed más conocidos se encuentran los siguientes www. pero tampoco lo único.feedburner.4 RSS141 ¿Cuántos sitios interesantes hemos visitado en la última semana?. con iniciativa. Limitar a la biblioteca a sólo dar servicios al público no es criticable. permitiendo así dar paso a la colaboración social e inteligencia social. quizás sean pocos o muchos dependiendo de los gustos de cada persona. pero el ámbito bibliotecario necesita involucrarse aún más en estos procesos de desarrollo que conlleven el uso de herramientas en el contexto de las Tecnologías de Información y Comunicación 3. y sería agradable que las noticias acerca de estos lugares la tuviéramos a la mano por que sin duda es algo tedioso pasar por cada página para saber que actualizaciones se han publicardo. con responsabilidades y deberes.com/reader/view (se puede acceder desde una cuenta con gmail). con valores como la disciplina e innovadores no con ideas conservadoras. y en las cuales dichas preguntas o dudas son resueltas por otros usuarios. nuestro papel de bibliotecarios ya no es cómodamente tras el módulo de préstamo.7. Y por otro lado se encuentran los usuarios que requieren de información y desarrollan una blog en la cual a través de su comunidad se discuten temas de interés. no son malas. google. el bibliotecario actual debe ser proactivo.

Primero tenemos que elegir un “agregador” o “lector” de feeds. Una de sus principales características. algunas de las causas son.Muchos de los blogs hoy en día se actualizan semanalmente. En lugar de que un usuario vaya a veinte blogs. Los más populares son: FeedBurner Es la herramienta más utilizada. puede ser en el correo. Se dividen en dos tipos: deescritorio y en línea 180 . que visitar 5 ó 6 de Internet. que son programas capaces de leer archivos RSS. cuestión que resulta incomoda para los usuarios que tiene que visitar el sitio una. automáticamente se ira actualizando. sin embargo en otros el tiempo entre una actualización y otra varia. para medir el número se suscriptores a un feed. tres y hasta cuatro veces en la semana para cada sitio y ver las novedades. ¿por qué no. ¿Cómo leer blogs a través de feeds de RSS?. cuando le parece interesante alguna nota. o herramienta pero actualizar una blog puede llevar dias. es que siempre hay variaciones en el número de suscriptores que muestra de un día para otro. que el autor publica cuando el lo desea. mediante el uso de un software. cada vez que uno de nuestros blogs enlistados publique un nuevo post. en una página de feeds entre otras. por lo que para un usuario será más sencillo recibir información en su correo sobre temas de interés de la biblioteca. Así. permiten que la información se actualice de manera automática. dos. todas las actualizaciones las tiene a la mano?. Es una de las funciones que realizan los feeds.

Permite mantener sus sitios en orden.us142 uno de los marcadores sociales más conocidos y utilizados.com/ 181 . sino que también se pueden consultar los bookmarks. Puede ser funcional en el sentido de que la biblioteca puede compartir recursos. la ventaja de estos sitios es que no son accesibles los recursos de esa instituciones. 3.7.icio. entre los más famosos destacan del. herramientas y direcciones importantes para búsqueda y recuperación de información. de otros usuarios. de esta forma este conocimiento que adquieren las instituciones s compartido a través de marcadores sociales por lo que queda el conocimiento a disposición del usuario. Todos y cada uno de ellos son una forma fácil de tener el un concentrado las paginas que nos interesan en un sólo lugar.5 Marcadores Sociales Los marcadores sociales permiten a las bibliotecas organizar y compartir enlaces interesantes para sus usuarios. puede visitar la página para conocer que sitios han sido actualizados. 142 Disponible en la siguiente dirección : http://delicious.Google Reader. de otras bibliotecas y encontrar otros recursos que pueden ser útiles a los usuarios.

Digg Otro marcador social relevante se llama Digg. clasificarlas por tags o palabras claves asignadas por los usuarios. 143 Disponible en la siguiente dirección http://digg.Del.icio.icio. Se pueden buscar enlaces de noticias. además permite ver las personas que comparten esa misma noticia o enlace o personas que tengas enlaces de interés. deportes. negocios. tecnología. etc.com 182 .us Permite compartir noticias. donde se pueden clasificar los resultados por temáticas siempre determinadas por el usuario entre las que destacan son: ciencia.com143 caracteristica similar es del.us. imagenes o vídeos.

3. micrófono.google. Una alternativa a Skype que resulta interesante.7. sí como transferir de archivos y facilita la comunicación entre usuarios sin costo alguno. altavoces. Sencillo de usar y muy funcional. ofrece ciertas características entre las cuales se distinguen: llamadas a teléfonos locales y celulares con un costo adicional.com/intl/en/get-skype/on-yourcomputer/windows/ 145 Disponible en la siguiente dirección http://www. se utilizan para asesorar. Disponible en la siguiente dirección http://www. tanto vídeo como de voz. Google Talk145 Google Talk permite hablar o enviar mensajes a usuarios de manera gratuita.6 Mensajería Instantánea Skype144 Permite hacer llamadas a través de Internet. una cuenta Google Mail y este programa. podrás hablar con tus amigos de manera gratuita a través de internet. algunas aplicaciones que se la ha dado. o apoyar a sus usuarios a través de servicio de referencia virtual. simplemente con un PC.com/talk/ 144 183 . tambien permite estar en contacto con usuarios de manera sencilla. así como su descarga es gratuita.skype.

de responsabilidad por parte del bibliotecario para darle continuidad al proyecto. que sean integradas a los procesos bibliotecarios con el fin último de los que se vean beneficiados sean los usuarios. pago de personal entre otros. Sin embargo en primer instancia todas las instituciones deben de conocer las herramientas con que pueden contar. políticas de la biblioteca. dependiendo de los recursos de cada biblioteca). y así determinar que recursos pueden adquirir y cuales simplemente serán descartados. de un presupuesto asignado para adquirir las herramientas necesarias (en ciertos casos software propietario.Reflexiones finales Como se ha podido ver a lo largo de este trabajo hoy en día es importante que las bibliotecas universitarias así como el personal profesional que labora en ellas tomen en cuenta las herramientas que proporcionan las TIC. Por fortuna el desarrollo del software libre frente al software propietario ha permitido a las Instituciones optar por otras herramientas. hoy en día el software libre tanto como el acceso abierto representan una gran posibilidad que falta explotar con el fin de que las bibliotecas dispongan de recursos y herramientas libres para disposición de los usuarios. integrar nuevas aplicaciones. para de esta forma conocer las y posibilidades de las Instituciones. requiere de personal capacitado para desarrollarlas. por eso las bibliotecas universitarias deben de ser inteligentes a la hora de planear gastar sus recursos. Sin embargo. como la adquisición. de tal forma que todas las bibliotecas requieren realizar evaluaciones en cuanto a objetivos. 184 . planes y programas de cada institución. de esta forma la conjunción de la biblioteca y las TIC van a representar un abanico de posibilidades para los profesionales así como para los usuarios en sus investigaciones. es así que en muchas ocasiones el presupuesto asignado para las bibliotecas universitarias sólo es el necesario para cubrir otros aspectos. que les permitan su desarrollo ante esta sociedad tan cambiante. Es así que Internet ofrece muchas aplicaciones que bien pueden ser aplicadas en la biblioteca.

surgen ciertas características propias de los dos. Al complementarse las bibliotecas universitarias y las TIC. almacenamiento. Por lo que en este apartado se mencionara la importancia de cada una de las herramientas mencionadas. metadatos. o funciones. ¿Cuál es la importancia de lo antes expuesto?. además se presentan algunos ejemplos de bibliotecas en universitarias de México que hacen uso de estas herramientas. su aplicación real en bibliotecas.A lo largo del trabajo se observan distintas tipologías. así como diferentes ejemplos de aplicación en las bibliotecas. búsqueda en diferentes motores de búsqueda. Se resume en este pequeño cuadro. Pero no sólo es importante describir sus características. ambientes más gráficos. 185 . entre otros. recuperación. para que cada categoría sea vista desde el punto de vista de su aplicación y que primordialmente será explicado a través del próximo diagrama. organización. de las cuales se ha hablado en capítulos anteriores.

Actualmente es difícil encontrar bibliotecas universitarias sin un equipo de cómputo que no cuenten con Suite ofimáticas, aunque sin embargo no se debe de generalizar, porque se puede dar el caso de que existan bibliotecas universitarias sin una, pero partiendo de la idea, de que la mayoría de las bibliotecas cuentan con una computadora se da por entendido que cuentan con un SO y Suites Ofimáticas, los cuales son la base y dan el soporte para instalar cualquiera de las herramientas mencionadas anteriormente como SIAB, Administradores de Recursos, Manejadores bibliográficos, Administradores de contenido y e-learning, por lo que en el cuadro anterior se pretende explicar en función de su importancia cada una de las herramientas mencionadas. En un primer plano se encuentran las herramientas de escritorio que tienen diversos fines en las bibliotecas para la realización de documentos, artículos entre otros; así mismo se pueden encontrar diferentes variantes de un SO, como aquellas bibliotecas que utilizan sistemas operativos conocidos como Windows o Mac, en casos diferentes bibliotecas que utilizan SO como

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Linux, Ubuntu cada una elige la herramienta más útil dentro de su ámbitos y de acuerdo a sus posbilidades económicas y destrezas del personal. Se puede agregar aquellas bibliotecas que cuentan con Suites Ofimáticas como Microsoft Office, pero en otras bibliotecas se utilizan programas Open Office, todo depende de que es lo que quiere cada biblioteca tanto para sus usuarios como para el personal que labora en las mismas, claro cada uno conlleva sus propios gastos, por un lado para el software propietario se deben de adquirir licencias, mientras que para el software libre en ocasiones se requieren de cursos, o capactitación para su usuo, en otros casos se requiere de una persona que ya tenga los conocimientos, el punto interesante con el software libre es que nos permite elegir entre elegir si deseamos aprender por cuenta propia o si deseamos ser capactidos. En otro rubro, se encuentran los SIAB que ubicados en el esquema son los siguientes. Hoy en día aún y que nos encontramos inmersos en un mundo digital, en un mundo donde la información se produce a velocidades inimaginables en las bibliotecas y para los bibliotecarios es hoy más que nunca primordial una organización en sus acervos digitales, pero támbien importante el ordenamiento físico de sus materiales y colecciones, por lo que sin duda los SIAB comprende esta parte, por un lado aplicar la tecnología para lo organización tanto de colecciones digitales como análogicas, y de esta forma permitir que una vez que los materiales se encuentren descritos sean visibles las colecciones con las que cuentan las bibliotecas tanto físicamente como digitales, claramente en esta parte las bibliotecas que utilizan SIAB pueden variar de acuerdo al tipo de software (propietario o libre), a ciertos factores por ejemplo el presupuesto asignado, conocimiento del personal, un ejemplo de ello es el sistema bibliotecario de la UNAM, que actualmente cuenta con ALEPH un sistema bastante robusto correspondiente a la categoría de software propietario.

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Por otro lado, hay Instituciones que no cuentan con recursos suficientes para adquirir un sistema de esta magnitud por lo que han optado por aplicaciones de distribución libre. Desafortunadamente las bibliotecas mexicanas aún no le han dado la importancia que deberían a este tipo de proyectos, por lo que no es una práctica común de la que se escriba o documente en blogs o páginas Institucionales. Por el momento son otras áreas las que se han visto beneficiadas como los servicios de referencia en línea entre otros., pero no en cuanto a los SIAB, una de las excepciones es la fundación Javier Barros Sierra, la cual utiliza OpenBiblio.

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Es importante para los usuarios contar con herramientas que les permitan desarrollar sus investigaciones de una manera sencilla, tanto en un entorno digital como en uno analógico, y no sólo para los usuarios, sino que también sea funcional para investigadores, profesores, etc. En la Web podemos encontrar herramientas que auxilien a los usuarios a involucrarse en ambos sentidos, utilizar el mundo digital y que les permita guardar sus páginas Web, artículos o aplicaciones de interés en la Web, pero que tambien les ayude a organizar su bibliografía como libros, o artículos de revista, y son los manejadores bibliográficos en algunas instituciones como el COLMEX estas herramientas son puestas para uso y disposición de los usuarios, en esta caso disponen de RefWorks. Cabe mencionar quepara está categoría se pueden encontrar dos posibilidades de adquisición, en línea o las que son instaladas directamente en el escritorio de nuestra PC. RefWorks es una aplicación de paga, se encuentra disponible para su comunidad a través del portal del COLMEX en caso de ser usuario de la bibliotrca, si no es así, la aplicación se puede buscar en Internet y elegir la forma de pago.

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como una extensión para Mozilla Son pocas las bibliotecas universitarias que cuentan con esta herramienta u otra. sencillo de utilizar. es considerado más que un programa. similar. Y aún son menos las que se han aventurado a utilizarlas por creer que son de difícil uso. una de las importancias de este trabajo es dar a conocer 190 . Firefox.Además existen aplicaciones de distribución libre como es el caso de Zotero.

bases de datos. en esta caso el digital. repositorios. por lo que es un recurso que ha sido tomado en cuenta para el desarrollo de bibliotecas digitales. Sin embargo a veces los gastos de adquisición son altos. Otro ejemplo lo tenemos en el Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM 191 . revistas electrónicas con el fin de satisfacer las necesidades de información de los usuarios.otras herramientas que puedan implementarse en bibliotecas universitarias. tanto de software libre como propietario. No cabe duda que las bibliotecas universitarias son transmisoras y creadoras de conocimiento y en parte es uno de sus deberes. por lo que algunas instituciones han elegido plataformas libres es el caso la biblioteca digital de la Universidad Veracruzana que ópto por el Software D-Space para la gestión de sus documentos. pero sin duda también es fundamental mantener organizado almacenado y que sea distribuible entre una comunidad.

además de lo que ofrece la biblioteca. (a final de cuenta. para ser visitadas y consultadas por los usuarios. ya que lo realmente importante es la recuperación de la información a tráves de éstas plataformas). que sean gráficamente atractivos. aunque aún son pocas las instituciones que utilizan esta herramienta. 192 . de la misma forma como antes se mencionó existen diferentes tipos de software. Cabe señalar que sobre el particular suele ser difícil tomar decisiones acerca de que software elegir y utilizar. algunos ejemplos de su ello se observa en la biblioteca del Tecnológico de Monterrey que utiliza Drupal. la ventaja es que estas empresas en algunos casos ponen a disposición de las Instituciones o usuarios un demo.Aunado a esto los usuarios buscan contenidos extra. la interfaz sale sobrando. y hechos por especialistas. a veces identifican soluciones a través de sitios especializados. algunas explican muy brevemente el funcionamiento del programa. y determinar si es viable para su compra o sólo será descartada. con el cual pueden probar la aplicación. ya que los proveedores no presentan mayor información ademas de la que se presenta en la página Web de distribución.

193 . personal y recursos necesarios para ofrecer programas acerca de ésta categoría. Empero un ejemplo de ello se identifica en la Universidad Virtual del TEC de Monterrey.Con respecto al e-learning son pocas las instituciones de educación superior que cuentan con una infraestructura. entre otros factores como la brecha digital. En consecuencia es difícil encontrar este tipo de herramienta en la mayoría de las instituciones aunque existen sus excepciones.

A través de la utilización de Facebook. hoy no sólo es ir y buscar libros. aunque el proceso es lento.0”. cabe destacar algunos ejemplos: En este sentido podemos encontrar otras bibliotecas.0 no por que la biblioteca haya evolucionado de un “1. sin embargo ha podido ser incorporado a los servicios bibliotecarios. o el COLMEX como se presenta en el ejemplo. brindan apoyo a estudiantes de otras disciplinas.0.Finalmente se encuentra la Web 2. ya que la Web no es parte de la biblioteca. hoy en dia se habla mucho acerca de la biblioteca 2. orientándolos para satisfacer sus necesidades de información. claramente este último ha sido uno de los principales ejemplos al integrar diferentes tipos de herramientas en beneficio de sus usuarios. ubicada en un segmento a parte del cuadro e interactuando con la biblioteca. ni tampoco por las herramientas que incorpara. no hay límites geográficos ya que también a usuarios de distintos estados se les 194 . como la Biblioteca del CUIB.0. pero reitero se denómina 2.0. esperamos que poco a poco las instituciones y bibliotecarios se unan a esta filosofía. sino por la actitud de los usuarios frente a ésta. sino colaborar a través de las herramientas que ofrece la Web 2.

software para realización de mapas mentales. (un buen ejemplo de disciplina en los proyectos que se desarrollan. de tal modo que sean utilies en materia 195 . videos sobre instalación de SO como Ubuntu entro otros etc.0 en la biblioteca. como para la comunidad que lo consulte.) Por parte de los bibliotecarios nuevamente son pocos aquellos que utilizan las redes sociales en beneficio de su comunidad es el caso del Mtro. se pueden encontrar desde lecturas. Oscar Arriola que utiliza Facebook para compartir información tanto para estudiantes.brinda servicio de referencia en línea. y aunque el paso es lento poco a poco se espra que se integren en distitnos servicios que beneficien a los usuarios.x Podemos observar que en las bibliotecas universitarias de nuestro país. software libre para diferentes actividades entre las que destacan: algunos para la realización de presentaciones. Entro otros se encuentran el CUIB etc. aún falta camino por recorrer para integrar herramientas Web 2.

Twitter es otra que está presente en instituciones como la Biblioteca Digital de la Universidad de Guadalajara. 196 . tipos de colecciones entre otros). o el CUIB de la UNAM. servicios. congresos. (novedades. información general de la misma. ponencias. ligas de interés y que además se encuentran visibles en su cuenta de facebook. lo que da un valor agregado en la óptica de la promoción de los servicios que ofrce el CUIB.de difusión. El cual no sólo se ha encargado de twittear sobre fechas de enventos acádemicos. sino que ha incluido documentos en texto completo. que mayormente se utilizan para brindarle información al usuario acerca de diferentes temáticas. coloquios.

buscadores académicos. uno de ellos es la blog del Mtro.En México son pocas las bibliotecas que utilizan blog. Juan Manuel Zurita146 que versa sobre temas variados de bibliotecología. links de referencia a otros recursos en la Web entre los que destacan otras blogs acerca de la materia. para compartir información academica con alumnos. y aún son pocos los bibliotecarios de instituciones universitarias que hacen uso de este tipo de herramientas. redes sociales. temas como software libre entre otras. es importante que los bibliotecarios que vean en este trabajo se pongán el reto de utilizaréstas herramientas en beneficio de sus usuarios y que les permita una mayor interacción entre instituciones. 146 Disponible en la siguiente dirección: http://juanzurita.wordpress. marcadores sociales para compartir información.com/ 197 . bibliotecarios y usuarios Existen algunos proyectos que utilizan tanto redes sociales como blogs.

además de ello integra un canal de Youtube en donde se presentan ponencias y actividades relacionadas con la biblioteconomía.blogspot. es un blog con temas acerca de la biblioteonomia en general abordando puntos relevantes sobre nuestra profesión. la Universidad de Guadalajara147 Desde 2009 da a conocer eventos.148 147 148 Disponible en la siguiente dirección http://wdgbiblio. que si bien es cierto no es de una institución universitaria o algún docente. Cabe hacer un pequeño espacio para el siguiente blog.com/ Disponible en la siguiente dirección: http://uvejota. además cuentan con Feed para notificar a sus usuarios los eventos o informes más recientes y tambiéna notan una cuenta de Twitter de Twitter.com/ 198 .En cuanto a instituciones nos referimos.

asociaciones bibliotecarias. son las Instituciones y los bibliotecarios con responsabilidad ante los proyectos los que deben de apoyar este tipo de iniciativas que mucha falta hacen en México. bibliotecas públicas y nacionales entre otros. bibliotecas. bibliotecas universitarias. bibliotecarios y documentalistas. bibliotecas móviles. bibliotecas escolares. archivos. apple. barnes & noble. biblioteca de México. bibliotecas digitales. 199 . biblioteca 2.Blog interesante con amplios y deferentes temas acerca de la bibliotecología en México algunos temas con los que cuenta son los siguientes: acceso a la información.0. biblioteca José Vasconcelos. alfabetización informacional. bibliotecas especializadas.

Y aunque el COLMEX. 200 .Por último se encuentra la mensajería instantánea en la utilización de consultas en tiempo real con bibliotecarios que brindan asesorías. entre las que podemos encontrar en la Web es la biblioteca Iberoamericana. son pocas que instituciones que integran está herramienta. si utiliza Meebo para mantener una comunicación con sus usuarios y que sean orientados a través de este servicio para satisfacer sus necesidades informativas. actualmente ya no utiliza Skype.

En suma los ejemplos anotados representan experiencias de aplicación de las TIC en las bibliotecas universitarias. con el propósito de beneficiar a las comunidades de usuarios que utilizan sus servicios bibliográficos y de información. principalmente. 201 .

se tuvo que centrar en el terreno medular. problemas ventajas y desventajas de la aplicación en la biblioteca y sobre todo si es funcional para nuestros usuarios. de la misma forma se ha explicado la tipología y cuales de estás la integran. por otro lado algo que pude percatar es que a diferencia del SP. así mismo se ha recorrido y explicado de manera breve la adaptación de la web 2. mientras que con un SP el conocimiento es más limitado ya que en la mayoría de las veces adquirir el conocimiento para su uso solamente es a tráves de cursos en la institución que uno labore y solamente aborda problemas 202 .0 a servicios especificos de la biblioteca.Conclusiones El capítulo 1 brinda las herramientas básicas conceptuales para conocer las TIC y cual ha sido su desarrollo y aplicación en bibliotecas univesitarias permitiéndonos conocer los elementos que han y que seguirán interactuando dentro de la biblioteca universitaria. así como la importancia que se le da a los usuarios y las herramientas que se le brindan para su mejor formacion acádemica. para ello se tomó como referencia el modelo europeo de los CRAI. las definiciones y las característica de los mismos. Una vez evaluada la parte de la conceptualización del trabajo (Capítulo I). y también el aprendizaje depende de si se tiene el gusto o no. por la manera en que la biblioteca universitaria ha conjuntado diferentes tipos de tecnologías en sus procesos y servicios. La implementación de un SL o SP siempre dependerá de cada institución y de acuerdo al presupuesto disponible para los recursos de la biblioteca. ya que una de las principales razones de la curva de aprendizaje es que no sólo se trata sobre investigar y conocer el funcionamiento del software sino que aunado a esto se debe conocer sobre las características. al abordar en el capítulo II los temas de software propietario y software libre que nos permitieron conocer de manera breve pero concisa los antecedentes. el SL tiene una mayor curva de aprendizaje. claro aplicado en un autodidacta la curva de aprendizaje se eleva aún más. aspecto que nos permitio conocer los elementos necesarios para conocer los tipos de licencias tanto para SL y SP y sus posibles aplicaciones o usos en la biblioteca.

algo para tener en cuenta antes de iniciar cualquier proyecto es: Conocer con que herrameintas contamos. costos de adpatación. siendo las mencionadas en este trabajo las que tiene un mayor indíce de aplicación en la biblioteca universitaria. Por otro lado una de las problemáticas que existen en nuestro país es el poco uso y aplicación de software libre. Al respecto paises como Brasil. sin embargo. España documentan sus experiencias con la utilización de estos sistemas y se ve reflejado en la cantidad de artículos sobre este tema. de ésta forma poder ubicar cual es el mejor en cada área en la biblioteca universitaria. Al respecto del Capítulo III se nombrarón algunas de las herramientas que pueden ser aplicadas en bibliotecas universitarias dando ejemplos de casos aplicados en el país. mientras exista un mayor acercamiento por parte de los bibliotecarios a programas de código abierto el uso será más extensivo de este modo no hay programa difícil o complejo para su utilización. ciertamente tanto el software libre como comercial conllevaban una gran responsabilidad al momento de decidir utilizarlos en cualquier institución ya que no sólo es aplicarlo. considero que es erróneo. refiriéndonos 203 .específicos. siempre se necesitará un primer acercamiento para conocer su funcionamiento. aunque le falta camino por recorrer y campos por explotar. si se adapta o no a nuestras necesidades. todo depende de la actitud que presentemos como profesionales de la información ante las TIC y la utilización que vayamos a darle a cada herramienta. sino es capacitar al personal para que haga uso de estas herramienta y que se adapten a las necesidades de cada institución. aunque cabe valorar que es sólo un primer acercamiento a las distintas categorías que se pueden encontrar. costos de adquisición. Argentina. por lo que se deben de valorar las opciones concernientes a los dos tipos de software. una de las razones de esta falta de uso es por el hecho de creer que es complicada su utilización o es pirata. en muy pocas ocasiones aborda el Software completo. es por ello que. ya que independientemente del tipo de software al que nos refieramos. el país no es la excepción.

es un tema relativamente “novedoso”. directivos. pero además se presenta como un reto para los bibliotecarios. Manejadores bibliográficos. Administradores de recursos.a la utilización de Herramientas de escritorio. el abanico de herramientas es extenso. Las posibilidades son muy amplias. no son. es importante que propongamos. Sistemas para la gestión de cursos y las herramientas que proporciona la Web 2. es de tomar en cuenta que mientras en otros países se habla del papel del bibliotecario frente a las TIC. o Facebook y comencemos a escribir sobre temas relacionados. Como se ha podido observar. sin embargo. personal con el fin de que retomen las herramientas que se encuentrán en la investigación de tal forma que los que se veán beneficiados sean los usuarios. sencilla y sin muchas complicaciones. a lo que me refiero es que como bibliotecarios ofrezcamos las herramientas necesarias a los usuarios. es por eso que el profesional debe de estár abierto y actualizado para la utilización de dichas herramientas. por lo que con este trabajo se pretende dar a conocer herramientas y que sean conocidas por los profesionales de la información e instituciones y todos aquellos interesados en el diseño de nuevos proyectos. para los mismos.0. instituciones. no tecnológicas que le permitán al usuario beneficiarse de tal forma que su estancia “estancia”. 204 . Gestores de Contenido. en nuestro país aún se discute la implementación de las TIC en la biblioteca universitaria. área que como bibliotecarios nos compete abarcar y no me refiero a que inmediatamente nos registremos en Blogger. y que la búsqueda de información así como la accesibilidad uso y manejo de los recursos de la biblioteca sean de una manera ágil. ni serán las únicas herramientas que existán. a lo largo del trabajo de investigación se ha hablado acerca de las TIC en bibliotecas universitarias. ya qué como se menciona. no. Es aún largo el camino que falta recorrer por parte de las instituciones y a los usuarios las herramientas solo sea eso una bibliotecarios para implementar y brindar en la biblioteca. sino que le den las herramientas necesarias para desenvolverse acádemicamente en la biblioteca. SIAB.

sociedad. personal.participemos de manera más activa para que en conjunto con las instituciones. bibliotecas e instituciones. docentes y otras áreas de profesionales surjan proyectos institucionales y ¿por qué no? colectivos. con los cuales nos veamos beneficiados todos. 205 . directivos. usuarios. docentes.

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