SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA

ESCUELA NACIONAL DE BIBLIOTECONOMÍA Y ARCHIVONOMÍA

“EL PAPEL DE LAS TIC EN LAS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS”

TESINA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN BIBLIOTECONOMÍA

P R E S E N T A : DARÍO LORENZO CHAVARRIA

ASESORES: Mtro. Juan Manuel Zurita Sánchez Mtro. Oscar Arriola Navarrete

MÉXICO, D. F.

2011

TABLA DE CONTENIDO Prefacio Introducción VII VIII

Capítulo 1. Las Tecnologías de Información y Comunicación en las bibliotecas universitarias 1.1 Tecnologías de Información y Comunicación en la biblioteca universitaria 1.1.1 Antecedentes de las TIC 1.1.2 Definición 1.1.3 Tipología 1.1.3.1 Herramientas de escritorio 1.1.3.2 Sistemas integrales de automatización de bibliotecas (SIAB) 1.1.3.3 Manejadores bibliográficos 1.1.3.4 Administradores de recursos 1.1.3.5 Administrador de contenidos 1.1.3.6 Sistemas de gestión de cursos 1.1.3.7 Web 2.0 1.1.4 Funciones 1.1.5 Ventajas y desventajas 22 22 23 23 23 24 24 26 28 30 31 34 2 3 14 21 22

1.2 Bibliotecas universitarias 1.2.1 Objetivos, Misión y Visión 1.2.2 Funciones 1.2.3 Las TIC en la biblioteca Universitaria

1.3 Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) 36

II

1.3.1 Definición 1.3.2 Objetivos 1.3.3 Funciones 1.4 Web 2.0 y Bibliotecas 2.0 1.4.1 Definición 1.4.2 Características 1.4.3 Tipología Capítulo 2. Software Propietario y Software Libre 2.1 Software Propietario 2.1.1 Antecedentes 2.1.2 Definición 2.1.3 Características 2.2 Software libre 2.2.4 Antecedentes 2.2.5 Definición 2.2.6 Características

38 39 40 44 45 47 50

56 56 58 60 65 66 69 75

Capítulo 3. Tipología de las TIC para bibliotecas universitarias 3.1 Herramientas de escritorio Software Propietario 3.1.1 Windows Vista 7 3.1.2 Suite Ofimática (Microsoft Office 2007) 3.1.3 Real player 88 89 90 87

III

Software libre 3.1.4 Ubuntu 3.1.5 Open office 3.1.6 VLC media player 3.2 Sistemas integrales de automatización para bibliotecas (SIAB) Software Propietario 3.2.1 ALEPH 500 3.2.2 LOGICAT 3.2.3 Janium 3.2.4 SIABUC 8 Software Libre 3.2.5 Openbiblio 3.2.6 CaMPI 3.2.7 Koha 3.2.8 ABCD 3.3 Manejadores bibliográficos Software Propietario 3.3.1 Endnote 3.3.2 Refworks 3.3.3 ProCite 3.3.4 Reference Manager Software libre 3.3.5 Zotero 3.3.6 Mendeley 3.3.7 Connotea 3.3.8 Wikindx

91 91 93 95

96 98 102 105 109 112 112 114 115 118

119 120 124 126 128 130 130 131 132 134

IV

3 Easy Build 3.8 Mambo 151 154 157 159 3.7 Fedora Commons 3.4.5.6 Jarimba 3.8 E-prints 136 136 138 139 140 141 141 142 143 145 146 147 148 149 150 3.4.5.6.4.5.4.4.1 Phi 3.7 Drupal 3.6 Green Stone digital library software 3.6.6 Sistemas de gestión de cursos Software Propietario 3.5 Joomla 3.5.1 Composica 3.5.4.4 Administrador de recursos Software Propietario 3.2 ExLibrisDigiTool 3.3 e-doceo training shop 161 161 163 167 V .2 Distance Educational Network 3.4 EQUELLA Software Libre 3.5.3.1 ContentDM 3.5 D-space 3.5.3 IntraLibrary 3.4.6.4.5.2 CollabWeb 3.4 Acidcat CMS PRO Software libre 3.5 Administradores de contenido Software Propietario 3.

7.6.3 Blogs 3.7.4 RSS 3.6.3.2 Twitter 3.1 Facebook 3.6 Mensajería Instantánea 175 176 177 179 181 183 169 171 172 173 Reflexiones finales Conclusiones Bibliografía 184 202 205 VI .7 ILIAS 3.0 3.6 Moodle 3.5 Dokeos 3.8 LON-CAPA 3.7 Web 2.4 Winlearning 168 Software libre 3.7.7.6.7.6.7.6.5 Marcadores Sociales 3.

por otro lado. uno de ellos es que el tema ha sido poco tocado por los estudiantes de la carrera. que para mi fueron fundamentales para la concluir el trabajo. las Tecnologías de Información y Comunicación ubicadas en el contexto de bibliotecas universitarias. el tema poco a poco fue delimitándose. no habría sido posible sin las personas que estuvieron apoyándome con sus consejos. a todas ellas agradezco por el tiempo invertido en el trabajo. al punto de abandonar la idea de la brecha digital y optar por la contracara del tema. Pero sin duda la conclusión de este trabajo de investigación. tema que resultó interesante abordar por distintos motivos.Prefacio Durante el desarrollo de este trabajo se han ido modificando una gran cantidad de ideas. en la orientación. VII . tras diversas pláticas con mis actuales asesores. en un inicio la temática a abordar fue la brecha digital. un espectro muy amplio para poder ser evaluado. fue interesante investigar sobre el tema para conocer las distintas herramientas para ser utilizadas en las bibliotecas universitarias. sin duda. pero una de las partes medulares es dar a conocer a los bibliotecarios estas herramientas.

de la misma forma se incluyen actividades tan comunes como pagos vía Internet. Las bibliotecas universitarias en algunas regiones del mundo. la política. la cultura. en casos más específicos algunas compañías y empresas han suplido al hombre en algunos procesos. que las bibliotecas en general no han sido la excepción.0. Involucrando en este avasallador incremento y evolución de las Tecnologías de Información y Comunicación a sectores como la economía. poco a poco la biblioteca ha modificado servicios tales como consultas o referencias en línea y recibiendo el nombre de biblioteca 2. VIII . hacer uso de servicios especializados de información en línea. la sociedad.Introducción Actualmente el desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) ha tenido avances significativos. En la actualidad se han incorporado las TIC. Hoy en día. la educación. visitar una biblioteca sin la necesidad de estar físicamente en ella.0. han evolucionado paulatinamente en la mayoría de sus servicios. lo que ha modificado en gran parte la vida del ser humano. también nos permite mantenernos comunicados con personas en diferentes países. haciendo alusión a la web 2. desde la comodidad de nuestras casas podemos renovar el préstamo de un libro. hacer las compras del supermercado. consultar bases de datos en línea. lo que ha llevado a transformar estilos de vida. así como. entre otros Tal ha sido el impacto de las TIC.0. integrando tecnología para que mejore la satisfacción de necesidades de información de sus usuarios y cubriendo así las necesidades de información que requieren actualmente. al grado que ahora y desde el año de 2004 cuando fuera mencionado por primera vez el término web 2.

0 y biblioteca 2. Finalmente el trabajo presenta las reflexiones del autor englobadas en el rubro de conclusiones.En este sentido el trabajo explora tópicos tecnológicos presentes en algunas bibliotecas mexicanas del país. biblioteca universitaria.0. También se desarrollan las variantes de la denominada Web 2. manejadores bibliográficos. En el capítulo I se abordan los conceptos fundamentales para comprender el tema: TIC. El capítulo II versa en torno al software propietario y al software libre. En este orden de ideas se anotan las herramientas de escritorio. los SIAB. CRAI. Web 2. Por último se incluye el apartado de la bibliografía. IX .0. los administradores de recursos y los administradores de contenido desde la óptica del software propietario y del software libre. En el capítulo III se compilan los elementos que integran la tipología de las TIC para las bibliotecas universitarias.

Las Tecnologías de Información y Comunicación en las bibliotecas universitarias .Capítulo 1.

lo cual se ha caracterizado por la implementación de nuevos formatos y soportes en sus colecciones. en otros casos se ha implementado software para su gestión. pp.1 La biblioteca universitaria en muchas partes del mundo. Vol. ARRIOLA NAVARRETE. 113-131 [consultado 20 de 2 1 . No.En este capítulo se abordará lo referente a las TIC y sus caracteristicas su relación con la biblioteca universitaria. localización y recuperación de la información a través de catálogos. ya que la velocidad con que se genera ésta es exponencial. En: Revista CODICE.1 Tecnologías de Información y Comunicación en la biblioteca universitaria Las bibliotecas universitarias han tratado de implementar y cambiar muchos procesos y servicios dentro de su organización. además se presentará la tendencia que desde los años 90 se ha estado gestando y en la cual la denominación de biblioteca universitaria ha cambiado en paises europeos por el de Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI). tal ha sido el efecto que muchas de ellas han sido beneficiadas con la incorporación de las TIC. integrando tecnología para atender las necesidades de información de sus usuarios y cubrir las demandas que requieren. Oscar. 2 (Julio-Diciembre 2009). Por lo que hoy en día la biblioteca universitaria está enfrentando nuevos retos integrando medios que proporcionen apoyo en la gestión de la información. bibliotecas digitales y repositorios. organización. 5. 1. ha modificado paulatinamente la mayoría de sus servicios. almacenamiento. Una caracterización de la biblioteca universitaria actual [en línea].

como económicamente.De tal forma algunas universidades han enfocado recursos económicos y humanos para el mejoramiento de sus servicios y procesos en materia de bibliotecas. España: Siglo Veintiuno editores. De la misma forma se retomará a Antonio Lucas Marín el cual expone el desarrollo que hubo en cuanto a la computación y como Sillicon Valley se transformó en una de las regiones más importantes tanto para el desarrollo de estas tecnologías. 2002. y acomodándolas a los gustos de las identidades y temperamento de los individuos”2. Y en el cual comenta que parte del inicio de las TIC se originaron con el desarrollo de la microelectrónica. CASTELLS. economía.1 Antecedentes de las TIC La tecnología no sólo ha traído cambios en las formas de producción.1. cultura. está integrando globalmente la producción y distribución de palabras. Por lo que se retomará a Manuel Castells en donde señala que las tecnologías son: “Un nuevo sistema de comunicación. “Cualquier herramienta que simplifique el trabajo del hombre se le puede considerar como tecnología”. 1. p. sociedad y cultura. sonidos e imágenes de nuestra cultura. que cada vez habla más un lenguaje digital universal. 49 2 3 . Hoy en día las TIC llegaron para revolucionar las formas de comunicación y transmisión de la información. gobierno. Manuel. La era de la información: economía.

como el EDSAC (Electronic Delay Store Automatic Calculator). sin embargo su uso era complicado. Gran Bretaña y Norteamérica. muchas de ellas no tan conocidas por sus características militares. en los cuales se mejoraban aspectos del ENIAC. 9 de alto y 3 de profundidad pesaba 30 toneladas. técnicos que tenían que manipular los 6. Así mismo se podían encontrar diferentes desarrollos todos realizados por personas que tenían conocimiento sobre la primera computadora. generando diferentes proyectos en Alemania. de casi 100 pies de largo.000 cables con los que contaba la computadora. Construida en Pennsylvania por Presper Eckert y John Mauchly . es una de las primeras computadoras utilizadas para procesos de resolución de problemas balísticos y asuntos que requerían una gran rapidez de cálculo. por lo que requería personal especializado para el funcionamiento manejo y uso.Primer etapa (1945-1959) Una de las primeras etapas que se deben de tener en cuenta es cuando se crea la primer computadora en 1945. le darían seguimiento al proyecto y el cual entraría en funcionamiento en 1951 estando en actividad hasta 1963. De la misma forma a la par de este proyecto se estarían gestando otros más. En esta primer etapa es visible la necesidad por parte de los investigadores de realizar cálculos matemáticos lo más rápido posible. y por lo que posteriormente se vería acrecentada por la segunda guerra mundial. el artefacto producido. el cual estaba dirigido por Maurice Wilkes de la Universidad de Cambridge y que operó por primera vez en 1949. un ejemplo es UNIVAC (Universal Automatic Computer) siendo uno de los más importantes en esta etapa e iniciado en 1946 por Eckert y Mauchly al firmar un contrato con la oficina de los Estados Unidos. llamada ENIAC (Electronic Numerical Integrator Analyser and Computer). Posteriormente por su popularidad sería 4 .

posteriormente se hablara de viajes espaciales por lo que las computadoras deberán de ser más pequeñas. Dwight Einsenhower.utilizada en los comicios electorales en 1952. Concluyendo con esta etapa se puede decir que el principal uso que se les dio a estas primeras computadoras fue el de la ciencia y tecnología. La nueva sociedad de la información: una perspectiva desde Silicon Valley. defensa nacional. 54-56. ya para 1955 se alcanza el número de 200 computadoras. 2000. Para 1960 el incremento significa el beneficio que se le ha encontrado al uso de estas computadoras y el interés que hay de países como EU. Antonio. algo que debe de quedar claro es que el software de estas computadoras es inexistente. España : Trota. Para 1940. Rusia para seguir con su desarrollo. el uso de computadoras no era tan grande en el mundo había 15 computadoras. proyecto que posteriormente se LUCAS MARÍN. centrada esta segunda etapa en aspectos económicos y de resolución de problemas financieros como controlar actividades con diferentes variables.3 Segunda etapa (1960-1969) Hay un gran avance en el descubrimiento del transistor en 1958 lo que permite que las computadoras disminuyan de tamaño. 3 5 . en gran medida el incremento y uso de las computadoras tiene que ver con las aplicaciones que IBM inicia. en donde pudo predecir la elección del presidente de los EU. Un ejemplo del uso de estas nuevas computadoras es el que se le da en el Bank of America con ayuda de la Universidad de Stanford se realizó una computadora con el propósito de manejar cuentas bancarias. p. temas relacionados con la naturaleza. o exploración espacial.

Son interesantes. en este sentido. se volvería a utilizar en la campaña electoral del presidente John F. Posteriormente. tenía más memoria. pero aumentando capacidad de procesamiento. Algún tiempo después se vería el impacto de las computadoras en los bancos ya que tan sólo ocho años después de su desarrollo y aplicación en este banco.concretaría y sería llamado ERMA (Electronic Recording Method of Accounting). Kennedy. las palabras de Bob Noyce. lo que devendría en el desarrollo de circuitos integrados. Esto traería como consecuencia que en 1970 Intel lanzara al mercado los primeros microprocesadores. Dominada por IBM. se caracterizó por tener un alto costo en las computadoras y casi a años luz para la adquisición de personas o pequeñas empresas. que permitían integrar y procesar la información en un chip. “que un microprocesador de 300 dólares era veinte veces más rápido que el ENIAC.4 Tercera etapa: (1970-1979) El lanzamiento del satélite espacial Sputnik ruso en 1957 y posteriormente el reto de alcanzar la luna. disminuyendo volumen y precio. cofundador de Intel.58 6 . por lo que en la década de los setenta ya no era posible ver a un candidato serio sin que basaran sus encuestas en sondeos que ofrecieran cifras inmediatas de las encuestas electorales. era miles de veces más seguro. la segunda etapa con su equipo llamado System/360. orillaron a que cada vez los circuitos fueran más pequeños. con un 95% los bancos que tenían a su disposición una computadora. hubo un incremento en el uso de computadoras. consumía la energía de una pequeña bombilla. en 1961 por el presidente Kennedy. p. ocupaba 4 Ibid. al señalar en 1977.

8 LUCAS MARÍN. Antonio. algo que se volvió recurrente en la zona de San Francisco o también denominada Sillicon Valley. p. Cit. 7 CASTELLS.” El desarrollo que permitió la difusión de la microelectrónica en todas las máquinas llegó en 1971 con la invención de un ingeniero de Intel.”5 En esta etapa aparente ya era indudable lo que años antes de fundar Intel dijera Gordon Moore “la capacidad de un chip de computadora se duplicaría anualmente. 7 . Ya para finales de los años setenta había en el mundo más de 350.000 veces menos y además se podía enviar por correo. p. empezaron a plantearse la necesidad de diseñar computadoras más pequeñas.7 Lo que a su vez generaría una amplia demanda social ya que los precios permitían a casi gran parte de la población adquirir una computadora. 58. Op. El desarrollo fué tan rápido que los diseñadores de grandes computadoras.8 5 6 Ibid. Cit. aunque pensaba que no duraría mucho tiempo este proceso de crecimiento en progresión geométrica.000 veces menos espacio y costaba 10.30. 62. entre ellos se encontraban geeks o aficionados que en muchas ocasiones preferían armar su computadora. Ted Hoff. Cit. Diez años después pensó que su pronóstico era un poco alto y afirmó que se duplicaría cada dos años6. 58-59 LUCAS MARÍN. Op. con el avance del microprocesador hecho que sucedió en Sillicon Valley y que permitió tener la computadora en un chip. Manuel.000 computadoras y la mitad de ellas estaban en funcionamiento en Norteamérica. p. así entonces el poder de procesar información podía instalarse en cualquier parte. Op. Antonio.

para la diversión y la educación. Para 1980 IBM aún dudaba en la introducción y desarrollo de computadoras personales. ya que a la larga comenzaría a ser usadas en ámbitos personales. desktop computer. posteriormente dos especialistas de IBM realizaron una cita a la sede de Microsoft para el desarrollo de una computadora personal la cual en sus orígenes comenzó a utilizar el sistema operativo MS-DOS (Microsoft Disk Operating System). lo que generó que empresas como IBM se replantearan la idea de que al diseñar computadoras sólo se desarrollaban para ambientes laborales y que así permanecería durante tiempo indefinido en un entorno laboral pero nunca como parte del desarrollo y actividades personales. housing computer. se convertiría en la empresa líder en ventas ya que en 1984 bate el record por ser la mayor empresa con más beneficios alcanzando con 6. Ya para 1977 otras empresas comenzarían a tener éxito con el desarrollo y ventas de sus productos. que junto con un microprocesador de Intel. instituciones. Tal es el caso de Apple II que en 1977 que generó ventas hasta por 48 millones en tan sólo tres años. que originó cambios estratégicos en el desarrollo de las computadoras. A la postre se generaría una gran demanda social. A estas computadoras se les llamó microcomputer. Algunas de las características de esta etapa es que los procesos en donde se utilizaban computadoras ya no sólo se limitan a campos de trabajo dentro de organizaciones. de las cuales en la actualidad podemos encontrar muy comúnmente a las computadoras personales.600 millones de dólares. difundiéndose con la misma popularidad que algunos de los electrodomésticos de esos años. por consiguiente procesos 8 .Cuarta etapa (1980-1989) Ésta se caracterizó por la mayor aparición y expansión de computadoras personales.

con la aparición de las páginas Web el ambiente gráfico generó que se diversificara permitiendo resolver algunos problemas de la vida diaria. permitiendo así que el desarrollo de software sea más constante. también van surgiendo desventajas.como el escribir a máquina ahora se realizan a través de la computadora.60-61. incluía la posibilidad de los gráficos en tres dimensiones de audio y vídeo. ya en ésta se habla sobre las conexiones a Internet. ver vídeos. consultar libros y enciclopedias en línea. En cuanto al software cada vez las interfaces van siendo más amigables con los usuarios. Sin embargo con las ventajas. Pero también una de las características de este periodo es lo concerniente a la economía ya que el sector productivo cada vez más le apostaba a esta nueva forma de comunicación. ya que con el desarrollo de las computadoras es más recurrente la pérdida de información y el despido de personal por la introducción de computadoras en empresas. p. sin embargo.9 Quinta etapa (1990-1999) Siendo la penúltima etapa del desarrollo de las computadoras. como leer periódicos. en la cual es común tener una computadora con acceso a la red de redes. para ese entonces en 1995 el chip que ofrecía Intel que había sido superado para 1999 con 50 MHz y con precios más baratos. y con esto el crecimiento del software es inminente lo que posteriormente generaría diferentes vertientes en ateria de programas de cómputo. 9 Ibid. lo que genera que los usuarios cada vez sean más exigentes con las interfaces. En un inicio éstas permitirían la comunicación entre computadoras. 9 .

se puede añadir que las computadoras ya no son sólo utilizadas para actividades laborales. p. Así mismo durante este periodo.12 10 11 Ibid. “Es evidente que estamos ante un crecimiento exponencial de la disponibilidad de los ordenadores. si no que ahora la región y lugar en donde son producidas varía considerablemente. 64-67. ya que la producción de las mismas ya no sólo se da en un lugar como anteriormente sucedía. Sexta etapa modernidad En este lapso ha habido un mayor desarrollo de las computadoras.Cabe mencionar que las computadoras personales cada vez van disminuyendo su tamaño gracias a los chips y a la capacidad de los mismos10. y mayormente este número está ligado a la utilización de Internet. el precio reduce significativamente lo que permite que más personas puedan adquirir una computadora. p. quizás inicialmente inesperado. Hay por tanto razones cuantitativas para considerar a los ordenadores como la máquina de la modernidad11 Además de lo anterior. Así pues el número de computadoras en un país determina el desarrollo tecnológico del mismo. 67-72 10 . así como de su producción. Es indudable el crecimiento exponencial tal y como lo desarrolla Antonio Lucas Marín. Para esta fecha la cantidad de computadoras en el mundo es difícil de determinar. 12 Ibid. Ibid. sino que ahora se emplean para actividades domésticas.

uan. y así es notable la evolución del uso de las computadoras. 2007 [consultado 1 de agosto de 2010]. Antonio. pero acaso ¿Internet y Web significan lo mismo? “La gran mayoría de la gente utiliza las palabras Internet y Web (World Wide Web) como sinónimos. pero el hecho es que. poco a poco el uso ya no se limitaba a los investigadores o militares. con el desarrollo de Internet y la Web. en la llamada guerra fría. 74 11 . ubicándolo en un contexto cronológico en el cual existen confrontaciones entre los Estados Unidos de Norteamérica y la entonces URSS. comenzaría a ganar terreno convirtiéndose en lo que hoy son.mx/publicaciones/0101/los_recursos_de_la_Web_2. Para esta etapa es necesario el uso de Internet por parte de mayores comunidades. por el Departamento de Defensa. con la iniciativa de crear y financiar el desarrollo de ARPANET(Advanced Research Project Agency) en 195814. en el cual la 13 MACÍAS. Lyssania y MICHÁN. Así la historia de Internet surge a finales de los años sesenta. de la sociedad. Cit. sin embargo nunca se espero que tuviera el desarrollo que ha alcanzado a la fecha.edu. ya que se desarrollaron formas tan diferentes y variadas de comunicación. en un principio se utilizaban para trabajos exactos.1. Disponible en Internet: http://fuente. En: Revista fuente.0 para el manejo de información académica [en línea].pdf 14 LUCAS MARÍN. 13 Internet surgió con el propósito de brindar comunicación a largas distancias sin la necesidad de compartir información con privacidad. de acuerdo a cada región y localidad. los dos términos no significan lo mismo aunque están estrechamente relacionados”. como calcular y solamente se utilizaban en empresas u organizaciones.Indudablemente hasta nuestros días las computadoras cambiaron el rumbo del mundo. Vol 1.0_para_el_manejo_de_informacion_academica. computadoras personales cada una con características específicas para cada tipo de usuario. Op. p. cada vez se populariza más su uso. no. Layla. comenzarían a usarse en aspectos ordinarios de la vida de cada persona. Los recursos de la Web 2.

ya que la NSF (National Science Foundation) conecta sus propios supercomputer. hasta que en 1973 se realiza la primer interconexión internacional con el University College de Londres. desarrolló la World Wide Web (WWW). es en esta fecha cuando se incorpora el Protocolo TCP/IP.propuesta era el de desarrollar un sistema de comunicación. lo que generaría que se tuvieran que diseñar ciertos protocolos de transmisión. diez años más tarde en Internet habría otro cambio. Sin embargo. Para los años ochenta otro cambio importante dió impulso a la red. que poco a poco sería la primer red de computadoras conectadas entre sí. en un principio el único fin del uso de Internet era para mandar correos. que continuara en funcionamiento incluso en caso de algún ataque. todo esto a través de una “telaraña” de comunicaciones simples o comunicación entre todas las computadoras y que además fuera seguro. y que posteriormente iría creciendo al grado en el que nos encontramos hoy día. es el inicio real de Internet ya que es la fecha en la cual logran conectarse los nodos de la Universidad de California (UCLA) de los Angeles. la Universidad de Stanford. en el cual estaban incluidos tres nuevos recursos que en la actualidad 12 . en estos mismos años Internet logra una estabilización y logra estar posicionado y establecido como una tecnología que permitía la comunicación con una gran cantidad de usuarios. en otras palabras comienza a ser proveedor de acceso a Internet vía telefónica. como protocolo para la transmisión de la información. Posteriormente más universidades se irían uniendo a este proyecto. Ya para 1969. la Universidad de Santa Bárbara y la Universidad de Utah. fácil y barato. Aún así la utilización de la red habría sido un interesante medio de comunicación de profesores e investigadores de no ser por el surgimiento de las páginas Web en 1992 es entonces cuando Tim Berners Lee. para 1989 el gobierno deja de apoyar a ARPANET y se convirtió en una organización con carácter comercial. actividad que perduro algunos años.

podemos observar comúnmente en Internet, HTML (lenguaje con el cual se realizarían las páginas Web), HTTP (Protocolo de transferencias) y por último el Web browser o navegador con el que usualmente utilizamos para navegar por Internet, lo que generaría posteriormente la rápido expansión de Internet hasta nuestros días. “Se han ido mezclando en la aparición y el desarrollo de Internet unas necesidades y unas invenciones para hacer posible la satisfacción de públicos cada vez más amplios15”. En 1995, Internet ya no sólo era una herramienta única y exclusiva para uso de investigadores, sino que comienzan a ganar territorio las actividades comerciales. Junto con el desarrollo de Internet la Web también comienza a sufrir

modificaciones estructurales, tecnológicas, filosóficas y sociales desde que fue creada. Con base en estas transformaciones se ha clasificado su evolución en diferentes etapas denominadas Web 1.0 y 2.0. Dentro de la cual, la más utilizada en la actualidad es la Web 2.0 posteriormente se hablará de más características sobre la misma.

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Ibíd.

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1.1.2 Definición
Las siglas TIC significan Tecnologías de Información y Comunicación, en otros casos también se han llamado “Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación”, lo cual hace referencia a herramientas que han permitido un desarrollo en la sociedad, con el rápido avance que existe por parte de éstas. Actualmente es fácil encontrar nuevas propuestas y modelos como la Web 2.0, o recursos en línea como: repositorios, bibliotecas digitales, en casos màs especifícos, autopréstamo para los usuarios, renovación sin físicamente a la biblioteca. Sin embargo, también se ven inmersos términos actuales, generalmente originados conforme a los avances científicos y tecnológicos, precisamente uno de ellos es el relacionado con las TIC, ya que en sus inicios, se llamaron las nuevas tecnologías de información y comunicación, término utilizado en numerosas ocasiones, ¿“nuevas”?, pero la respuesta a resolver es ¿nueva(s) para quién? si se toma en cuenta el constante desarrollo y evolución por parte de las tecnologías no podemos hablar de nuevas, sin embargo, se puede decir que son “nuevas” con respecto a las de hace 10 años, pero no con respecto a las actuales, ya que hoy en día y tomando como referencia a la ley de Moore la cual hace referencia: “la capacidad de un chip de computadora se duplicaría anualmente”, a está premisa se le pueden agregar otro tipo de dispositivos ya que actualmente nuevas versiones de los Ipod, de las computadoras o notebooks, de celulares, que dadas las condiciones del rápido desarrollo de las tecnologías en un mes ya son obsoletas por lo que el término “novedad” o “nuevas” es relativo. Las TIC han afectado la política, la cultura, la economía, así mismo los procesos de trabajo, cada vez son más fáciles de realizar, lo que ha permitido simplificar al tener que ir

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hombre la realización de los mismos, además de ello, se puede decir que las TIC han cambiado las formas de comunicación y expresión, ha permitido conectar a personas en diferentes partes del mundo. Es común hoy en día observar que la juventud (una parte de ella) que tiene acceso a estas tecnologías, hace uso de estas herramientas como si hubiera nacido a la par, pero además, el medio en el que se desenvuelven los jovenes les permite manejar de manera sencilla y ágil sitios, como Facebook, Twitter, o en algunos casos aventurarse a realizar blogs, de la misma forma hacer uso y manejo de las computadoras, software, juegos de computadora, comunicación vía Messenger o Skype, y generando habilidades de las cuales la mayoría de adultos actualmente carece. El nombre por el cual se han caracterizado estos niños o jóvenes nacidos en este tiempo de desarrollos tecnológicos, es el de “nativos de las tecnologías” o “ nativos digitales16”, ya que el mundo en el que viven los ha hecho crecer con estas herramientas presentes en su vida cotidiana, adaptándose rápidamente al desarrollo de las TIC. Pero no han sido los únicos que se han adaptado también las instituciones han tenido que modificar su estructura, planes, organización en miras de implementar y mejorar sus procesos y servicios, tal es el caso de las bibliotecas las cuales se encuentran bajo constantes cambios. Para ello es importante conceptualizar y puntualizar que son las TIC, para efectos de este trabajo y por lo revisado en la literatura, sobre este contexto no existe una definición precisa y uniforme del término “TIC”, por lo que se presentarán definiciones que tratarán de aclarar el concepto tanto generalmente como especifico (biblioteca)
GARCÍA-RIVADULLA, Sandra. Actitud 2.0: usos de la Web social en las bibliotecas universitarias uruguayas. [en línea], 2010. [consultado 17 de julio de 20100]. Disponible en Internet: http://eprints.rclis.org/18681
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El PNUD (2002) en el Informe sobre Desarrollo Humano en Venezuela como: “Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la Información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces)”17 Como podemos darnos cuenta la definición sobre las TIC, es muy general, pues hoy en día las mismas no sólo comprenden medios transmisores de comunicación, sino que van más allá, además se puede mencionar el software, el hardware a través del cual están constituidos la mayoría de los equipos tanto multimedia, como telecomunicaciones, a la lista también se incluye la genética y la microelectrónica. Otra definición es la presentada en el Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas que tuvo lugar en Valencia los días 29, 30 y 31 de octubre de 2002 y se define de la siguiente forma. “Las tecnologías de información y comunicación con las que contamos en la actualidad son simplemente una nueva herramienta para elaborar, almacenar y distribuir información. Además, permiten que la comunicación sea más rápida y eficaz.”18

MACAU, Rafael. TIC: ¿PARA QUÉ?. funciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones [en línea]. En: revista de universidad sociedad del conocimiento, vol. 1, septiembre 2004 [consultado 2 de mayo de 2010]. Disponible en Internet: http://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/viewFile/28809/28643. 18 BERNDTSON, Maija. Las tecnologías de la información en las bibliotecas públicas: una simple herramienta, ¡una simple herramienta ¡pero qué poderosa herramienta![en línea]. En: Congreso nacional de bibliotecas públicas (1º. 2002. Valencia). La biblioteca pública: portal de la sociedad de la información / I Congreso nacional de bibliotecas públicas, Valencia, 29, 30 y 31 de octubre de 2002.- Madrid: Ministerio de cultura, subdirección general de información y publicación, 2002.- P. 1-

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2007. un acceso más fácil a los recursos y una gran demanda de la información21. p. en un lenguaje interactivo. El programa de acceso a servicios digitales en bibliotecas públicas (PASDBP): una opción de acceso a las TIC. generando una mayor rapidez en los procesos. una superior capacidad de manejo de la información. 103 20 RUEDA RAMOS.104 17 . que permiten como Windows una fácil relación entre el sujeto y la máquina. Disponible en Internet: http://travesia. que también son llamadas “de la información y la comunicación. se proporciona otra definición de las TIC.” Como por ejemplo algunas mencionadas por Lucas Marín: ! Fibra óptica. el redes de comunicación. en un punto donde las máquinas. ! La digitalización de la información. ! Los sistemas de interacción de la computadora y el usuario. Op Cit. no sólo involucran aspectos de gestión de recuperación o transmisión de la información. ! Las tecnologías telefónicas o de celulares y Por otro lado.Las TIC. También se pueden encontrar otro tipo de tecnologías.20 Se puede añadir que las TIC han cambiado paulatinamente. lo que permitió la popularidad de éstas. 12 [consultado 9 de mayo de 2010]. p. y la misma sociedad se fusionan sin tomar en cuenta las distancias y donde el mundo se vuelve un espacio tecnológico”.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/1210/1/pon_001. Antonio. Erika.pdf. México: UAM.mcu. 2 21 Ibid. ! Las computadoras como elemento esencial de todo proceso. 19 LUCAS MARÍN. p. 103 .19 almacenamiento e incluso el uso comprimido de la información. al favorecer la transmisión. la cual se presenta en el Programa de acceso a servicios digitales en bibliotecas públicas: “Las TIC se constituyen como un sistema capaz de procesar y transmitir información cada vez más rápido.

intercambio y transformación de información. y bajo el control de quienes aprenden”22. software. tienen semejanzas entre ellas. Disponible en Internet: http://www2. además de esto permite involucrar a los usuarios para que hagan uso de estas tecnologías lo que va a Universidad Tecnológica de Puebla [en línea]. recuperar y preservar la información de manera ágil y en el menor tiempo posible. para hacer más eficientes los procesos y servicios y en un sentido más estricto y con respecto a la biblioteconomía: son sistemas capaces de ordenar. exigen reconocer los impactos y transformaciones que ocasionan. [consultado 17 de mayo de 2010]. procesar. ya sea a través de medios como los son las televisión o cualquier otro sistema encargado de difundir información.Otra definición es la presentada en el portal de la Universidad Tecnológica de Puebla en la cual definen a las TIC de la siguiente forma: “Las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC).utpuebla.edu.. han sido detonadores del desarrollo económico de la sociedad. a distancia. 22 18 . redes. todas se refieren directa o indirectamente a la gestión de la información y al manejo y procesamiento y a la transmisión de la misma. almacenar. Como se puede notar todas y cada una de las definiciones presentadas. Los usos y aplicaciones de las nuevas tecnologías en los diversos campos de la actividad humana y social. disposición. así como ver la forma en que estas nuevas tecnologías se aprovechan para lograr un aprendizaje continuo. se relacionan con la transmisión recepción y procesamiento de información. Para efectos del presente trabajo las TIC en las bibliotecas universitarias se explican como: Todos aquellos sistemas a través de los cuales se involucra la tecnología ya sea computadoras. Aspectos como: acceso.mx/tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion. etc.

Disponible en Internet: http://www. La izquierda tiene una actitud retrógrada respecto a las tecnologías de la información. Luis Ángel. es que las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar y gestionar la información incorporando a las computadoras y sus componentes el “hardware” y “software” requerido para procesarla. añadiendo un plus a los servicios que ofrece la biblioteca. la informática y el audiovisual”. es la presentada en una entrevista realizada a Manuel Castells donde expone qué es para él la Tecnología: “La tecnología es una página abierta que impone ciertas reglas. en forma de voz. ¡una simple herramienta ¡pero qué poderosa herramienta![en línea]. [en línea]. tratamiento.generar que se desarrollen nuevas habilidades. no mucho más. comunicación registro y presentación de información. Las Tecnologías de la Información en las bibliotecas públicas: una simple herramienta. almacenamiento. sino una alfabetización adecuada”.info/articleViewPage. Para esto no hace falta ningún conocimiento técnico. Maija. Por otro lado tenemos que las TIC son: “Conjunto de tecnologías que permiten la producción.lafh. impone una alfabetización informática de la gente. para que sea recuperable de una manera ágil y eficaz en el menor tiempo posible. Esto no quiere decir que todos debemos convertirnos en informáticos. 24 FERNÁNDEZ HERMANA. Por ejemplo. Siguiendo con el esquema anterior otra definición de TIC.23 Otro elemento importante y que se ha mencionado poco en las definiciones. En: Congreso 23 19 . Entrevista a Manuel Castells. sino que sepamos cómo usar un ordenador y qué buscar a través de Internet. 2110-97 [consultado 15 de mayo de 2010]. en Barcelona: LAFH. imágenes además las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones.php?art_ID=514 24 BERNDTSON.

ya que resultan ser una herramienta de gran ayuda. 30 y 31 de octubre de 2002. nacional de bibliotecas públicas (1º. es decir tratan de incorporar dichas tecnologías que le permitan al usuario tener la información a la mano cuando la necesite. la Optoelectrónica. 2002. La biblioteca pública: portal de la sociedad de la información / I Congreso nacional de bibliotecas públicas. Informática (hardware y software). o de gestión. Las TIC no sólo son dispositivos de almacenamiento. la Microelectrónica. 2002. en el lugar que la necesite. La inclusión de las TIC en bibliotecas es el nuevo reto que enfrentan las mismas. en este contexto se manejaran 8 categorías de las cuales se hablará más adelante. Valencia. Disponible en Internet: http://travesia. Para este trabajo se retomarán algunas aplicaciones de software que pueden aplicarse en bibliotecas universitarias. 20 ..es/portalnb/jspui/bitstream/10421/1210/1/pon_001. [consultado 11 de julio de 2010]. lo que va a generar nuevas estrategias de búsqueda y recuperación de la información por parte del usuario. las veces que la requiera.pdf. Fibras ópticas. Valencia). actualmente ya es una realidad en algunas bibliotecas universitarias la implementación de dichas tecnologías. así como a utilizar las recursos que brinda la biblioteca de una forma diferente. la recuperación. subdirección general de información y publicación.Madrid: Ministerio de cultura. almacenamiento y procesamiento de la información. Telecomunicaciones.Lo que ha permitido que el usuario adquiera nuevas habilidades para satisfacer sus necesidades de información a través de todas estas tecnologías además de esto permite involucrar a los usuarios. agilizando. Las TIC también comprenden otra serie de elementos a tomar en cuenta como son: la Genética.mcu. 29.

Open Source. En la ponencia “Open Source. Administrador de recursos. Araceli. foros de discusión. Oscar y CASANOVA HUERTA. grupos online.pdf 26 Ibid.3 Tipología Actualmente son empleados términos con los que nos hemos familiarizado por su inclusión en el uso del lenguaje tecnológico. conceptos como. Esto favorece el aprovechamiento de recursos en acciones tan comunes como una simple conexión a Internet. así como las diferentes categorías que se encuentran disponibles en la Web y que pueden ser aplicadas en las mismas. ARRIOLA NAVARRETE. Oscar Arriola Navarrete y la Lic. Zacatecas. etcétera. p. [en línea] En: XLI Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía. blogs. se menciona la importancia de este tipo de herramientas. Gestores de documentos en línea. así mismo. entre ellas podemos encontrar las siguientes categorías. son sinónimos de la participación de usuarios en entornos Web que le permiten involucrarse en temas de interés comunitario. así.25 Por lo cual en la red podemos encontrar una vasta gama de herramientas que pueden ser consideradas para aplicación en las bibliotecas. para la biblioteca. [consultado 3 de abril de 2010].rclis.1. Mayo 2010. entre las cuales se pueden mencionar algunas de ellas: Herramientas de escritorio. un futuro anhelado no presente en las bibliotecas” expuesta por el Mtro.org/18318/1/Ponencia_Zacatecas2010. un futuro anhelado no presente en las bibliotecas. Sistemas de gestión de cursos. “los modelos orientados a ser considerados en el ámbito bibliotecario son tan diversos como diversos son los tipos de bibliotecas26”. Administrador de contenidos.0. Sistemas integrales de automatización de bibliotecas. Araceli Casanova Huerta se maneja la importancia de la aplicación y utilización de las herramientas como software libre que podemos encontrar en la Web. 6 25 21 . wikis. Disponible en Internet: http://eprints. redes sociales.1. Manejadores bibliográficos. Redes sociales y aplicaciones Web 2.

2009. Disponible en Internet: http://eprints. organizados de tal forma que sean capaces de gestionar las diferentes actividades que se realizan en la biblioteca. barras de herramientas con las cuales pueden acceder a cualquier aplicación de una forma rápida. [Tesina]. Ibid. México.3. 28 27 22 . reproductores de vídeo. alumnos para almacenar. Sin embargo para hacer uso de estas herramientas antes se debe estar instalado un Sistema operativo dentro del cual podemos encontrar herramientas como las antes mencionadas y otras como lo son: procesadores de texto. Armando. implícitos en determinados procesos y servicios. entre otros. pg 37-38. Sistemas Integrados de bibliotecas de código abierto: una descripción.rclis. catalogación. 1. circulación.3.1.3 Manejadores bibliográficos: Es un programa que puede ser utilizado por investigadores. difusión entre otros28. ya que ofrece íconos o accesos directos. modificar y hacer uso de diferentes recursos tanto electrónicos como fisícos. Para la biblioteca. costos y movimientos.1 Herramientas de escritorio: Es un conjunto de aplicaciones de software dirigidos generalmente a todo tipo de usuarios que cuentan con equipo de cómputo. El software de escritorio es una solución completa de fácil manejo para el usuario.3.org/handle/10760/13140. un sistema de automatización básicamente se enfoca en todas las posibles áreas donde puede ser gestionado a través de módulos. servicios al público. permitiéndole a este gestionar sus recursos a través de referencias bibliográficas. con el fin de ofrecerle un ambiente amigable y cómodo el cual le permitirá hacer uso eficiente de los recursos con las que cuenta la misma27.1.2 Sistemas integrales de automatización de bibliotecas (SIAB): Desde la óptica de la tecnología un SIAB es un conjunto de programas informáticos (software) que utiliza dispositivos (hardware).1.1. antivirus. 1. ESCOBEDO MOLINA. Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía. a fin de simplificar tiempos.

y recuperar la información. 1. Lo que permite posteriormente la realización de un listado de citas bibliográficas. se tiene la interfaz de administrador. sitios de interés o de noticias. Por lo regular cuenta con dos interfaces: la interfaz del usuario.6 Sistemas de gestión de cursos: Principalmente utilizados para educación a distancia o e-learning. de la misma forma sirve para almacenar grandes cantidades de información como “catálogos”. portal. Vancouver. forma.3. comúnmente llamados repositorios o bibliotecas digitales 1. 1. y no para el desarrollo de bibliotecas digitales. vídeos e imágenes. página institucionales. Así entonces los administradores de recursos permiten crear colecciones de recursos digitales.5 Administrador de contenidos: Son utilizados principalmente en el desarrollo de portales Web por sus siglas en inglés (CMS) Content Management System.1. fueron los bibliotecarios los que le dieron un uso para las bibliotecas y así poderlo aplicar para la realización de las mismas. requieren ser actualizados constantemente. la cual permitirá al usuario ver y hacer uso del contenido alojado.1. se pueden ocupar o utilizar para la impartición de cursos 23 .3.4 Administrador de recursos: El principal objetivo de los administradores de recursos es la de almacenar. ISO 690). la que permitirá al administrador de la página actualizar el contenido. gestionar. por otro lado. añadir o quitar contenido en su página Web. portal o catálogo. MLA. en un principio algunos de los administradores de recursos fueron creados para otros fines como Greenstone ya que en un principio fue realizado para almacenar grandes cantidades de información. visibilidad de una página. Sin embargo.3. en bibliotecas.1. (APA. documentos electrónicos. estructura. revistas electrónicas. son principalmente aplicados cuando el contenido.Funcionan a través de bases de datos en las cuales las referencias pueden ser insertadas de diferentes formas según el formato que se requiera. cambiar. Chicago.

0.pdf.4 Funciones Hoy en día las TIC han pasado a ser parte vital de la vida del ser humano. si no que el principal fundamento de las mismas son los usuarios. la colaboración. de esta forma quien lo desee31 podrá interactuar con otro a través de mensajes privados o sostener una charla a través del chat que integran estas redes. Informe APEI sobre web social. p.rclis. Biblioteca 2. o personas ajenas al proyecto como los wikis.1. 7 CASTILLO RIOS. [consultado 9 de julio de 2010]. [en línea]. p.org/15106. utilizan una plataforma accesible tanto para los administradores como para los usuarios. pero la Web 2. Diciembre 2010 [consultado 11 de abril 2010]. para aquellos que están acostumbrados a 29 30 Ibid.3. Eduardo Luis. la inteligencia colectiva. España: Asociación Profesional de Especialistas en Información. 1. 2008. sin duda constituyen un gran apoyo para incrementar las posibilidades de estudio permitiendo que las actividades no estén limitadas a espacios geográficos o distancias. Disponible en Internet: http://repositorio.0: Surgen30 se caracterizan por ser aplicaciones creadas a partir de la colaboración de varios autores.org:8080/dspace/bitstream/123456789/1530/1/Biblioteca_2_0_newVersion. es difícil vernos sin un celular. Dídac. o sin una laptop. 49.en línea.1.7 Web 2. de los mismos para enriquecer tanto en contenido como en interfas. distribuir y controlar la actividades no presenciales o e-learning de una institución u organización 29 1. [en línea].0 no sólo está integrada por herramientas colaborativas. principalmente es un programa que se encarga de organizar. Disponible en internet: http://eprints. entre algunas de sus funciones son sitios Web en los cuales se crean perfiles sobre información personal en una plataforma en línea que permite interactuar con otros usuarios de la misma red. 31 MARGAIX ARNAL.ouiiohe. Como se pudo observar a lo largo de este punto existe una gama muy variada de recursos que pueden ser utilizados y explotados por las bibliotecas para beneficio de los usuarios. 24 .

Disponible en Internet: http://arq. Así como en la educación han apoyado para proponer nuevas y diferentes formas de llevar el conocimiento y aprender de otra forma. en lo referente al uso de medios informáticos para la gestión y digitalización de recursos [en línea]. pero que tiene restricciones de diversos tipos. o la educación. y es que no tener cada uno de esas herramientas. desde económicos y técnicos.tener una. la selección. recuperación y difusión de información. La llegada de los recursos informáticos. o uso de tecnologías. por ser donde los jóvenes hacen un mayor uso de recursos de la Web. modifica también la producción y la edición de la misma. es por ello que las TIC han tenido funciones distintas. es el lugar donde de manera intensiva son utilizadas por los usuarios.pdf 32 25 .unne. digitales y electrónicos. 2006. RAMÍREZ. Oscar y STAFULKI. se puede mencionar el comercio. sino el conocimiento que se tiene para hacerlo. hasta legales. p. Magali. Este nuevo concepto modifica no sólo al almacenamiento. Argentina: Universidad del Nordeste . en las bibliotecas universitarias han tenido un mayor impacto las TIC. cultura y en cada una de ellas aún mencionar aspectos más específicos. “que nos permiten disponer de la misma al instante y desde cualquier punto geográfico. el tipo de industria que genera. el tipo de capacidades y competencias que requiere. impotentes o expuestos ante cualquier situación imprevista. BORDENAVE de ROIBON. facultad de arquitectura y urbanismo. en gran medida generaron un nuevo concepto de información.edu.ar/publicaciones/comunicaciones06/ponencias/scornik-bibliotecasuniversitarias. No sólo ello también la sociedad o sociedad de la información se ve involucrada en este espectro en donde ahora la información es conocimiento y lo que vale no es el trabajo que se realiza. hacen sentirnos apartados de la sociedad. Análisis del estado actual de las bibliotecas universitarias de la región NEA. 5 [consultado 29 de junio de 2010]. instituto de planeamiento urbano y regional. María Graciela. la interdisciplinariedad y los hábitos de investigación y producción documentaria” 32. ya que se involucran de otra forma con estos medios de comunicación.

los habitantes 26 . es el capital con el que se cuenta para adquirirlas.Como podemos observar las TIC. los jóvenes de los viejos. la micro electrónica. Desventajas Quizás una de las más grandes limitaciones en cuanto a las TIC. dividiendo los educandos de los analfabetas. ! Distribución de información en grandes cantidades. que separa los países en desarrollo de los no desarrollados. ! Creación de contenidos.5 Ventajas y desventajas Algunas de las ventajas que saltan a la vista. el desarrollo de la optoelectrónica. ! Digitalización de la información. ya que si a esto le añadimos el desarrollo de las TIC. ! Automatización de rutinas. ! Gran capacidad de almacenamiento. el desarrollo de tecnologías ópticas. telecomunicaciones. ya que los materiales que algún alumno necesite estarán disponibles a la hora y tiempo que lo requiera o hagan uso de algún recurso. han contribuido para mejorar la rapidez. se contempla que ha surgido un nuevo tipo de pobreza y una nueva forma de denominación de estas clases. los ricos de los pobres.1. por lo que se puede decir que con el desarrollo de las TIC y la distribución para la población no es equitativa. ! Interactividad. mientras que también han sido un gran apoyo para las instituciones. 1. y recuperación de la información por un lado. han sido las diferentes formas de comunicación a bajos precios. aspectos más concretos se presentan a continuación: ! Fácil acceso a una inmensa cantidad de fuentes de información. desarrollos médicos lo que ha generado que sea una sociedad basada en este tipo de tecnologías permitiendo generar un desarrollo en los países que las usan.

existen otro tipo de desventajas con la utilización de las TIC como lo son: ! Falta de privacidad ! Aislamiento ! Fraude ! Merma los puestos de trabajo. inforricos. expuesto por Manuel Castells. en la cual hay una laguna en el acceso a la información a través de estos medios. o grupo social. pero ¿de qué manera las TIC. instituciones o personas. han surgido nuevas formas de producción como el informacionalismo que se basa en el conocimiento como fuente de producción y que se genera por las TIC. también es cierto que los cambios propiciados por estas tecnologías. Y denominando a estas personas que no tienen acceso a las tecnologías. económicos. Por otro lado. tambien es visible que el desarrollo de las TIC afecta cada uno de los aspectos sociales. han acentuado la separación entre los sectores de bajos recursos con respecto de aquellos que tienen un nivel de vida superior. culturales. diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones. es bastante amplio. En suma se aprecio que con el desarrollo de las TIC. comunicación y la sociedad en su conjunto. e infopobres y con esto se hace referencia a la brecha digital33. y por ende acceso a las mismas. se relacionan con las bibliotecas universitarias?. así como los beneficios que de está pueda obtener pero tambien los efectos negativos que provoca en un país. sociedad. El campo que abarcan las TIC. políticos.urbanos de los rurales. 33 27 . ¿Cómo benefician o afectan las Si bien es cierto que las TIC se han convertido en parte esencial de los cambios actuales en la economía. analfabetas tecnológicos.

Disponible en Internet: http://gredos2. Ricardo. [en línea] Madrid : Complutense. retoma una definición de la ALA (American Library Association) en la cual expone que las bibliotecas universitarias son: “aquellas. “El objetivo de una biblioteca universitaria. [consultado 12 de septiembre de 2010]. bibliotecarios. J. museólogos y documentalistas. La biblioteca electrónica y la sociedad virtual : volver a inventar la biblioteca. Boletín de la asociación . es la creación y el mantenimiento de una estructura eficaz. bibliotecas (o sistema de éstas) establecida. en las próximas lineas se tratara de dar respuestas a dichas interrogantes. Aceves Jiménez señala35.usal. de investigación y demás servicios34.. mantenida y administrada por una universidad para cubrir las necesidades de información de sus estudiantes y apoyar sus programas educativos. Por su parte. [en línea]. Disponible en Internet: http://books. mediante el diseño de unos servicio. lo que ha afectado de cada uno de los aspectos que involucra a la misma. española de archiveros. 2002. en este contexto el desarrollo de las bibliotecas universitarias se ha sometido a constantes cambios.2 Bibliotecas universitarias La evolución de las bibliotecas está condicionado por el desarrollo de la sociedad y a su vez por los cambios tecnológicos.es/jspui/bitstream/10366/17937/1/DBD_Fundamentos%20de%20gestion.TIC en la biblioteca universitaria?. [consultado 22 de septiembre de 2010].mx/books?id=wr8GdyQrEoAC&pg=PA46&lpg=PA46&dq=biblioteca+electr %C3%B3nica+y+la+sociedad+virtual+:+volver+a+inventar+la+biblioteca&source=bl&ots=McFkUxO Grh&sig=fJtmBCvgwhwcMYmCA4R5fhZH8mU&hl=es&ei=8VWaTKyaNYXmsQOxyITmBA&sa=X& oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CBQQ6AEwAA#v=onepage&q=objetivo&f=false 34 28 . Merlo J. 1998.com. Fundamentos de gestión de bibliotecas universitarias. es así que las TIC y su evolución han tenido una fuerte presencia en la sociedad. MERLO. basada en la explotación de los bienes y recursos constituidos por la información. 1.2.google..49.pdf 35 ACEVES.

por extensión de la sociedad”.capaces de responder de la manera más efectiva posible a las necesidades de los miembros de la institución matriz. en cuanto al personal de la biblioteca no deberá de interesarse tanto por las tareas rutinarias y administrativas. además brinda apoyo a la investigación y la docencia. y. los bibliotecarios deben de estar capacitados y actualizados sobre el acceso. THOMPSON. Madrid : Pirámide. la verdadera tarea del bibliotecario es formar al estudiante para que se forme a sí mismo”. 36 En síntesis. pero no como un mero depósito de libros unido a una sala de lectura. “que se ha de inclinar por la promoción del estudio y del conocimiento. La biblioteca universitaria : introducción a su gestión. la universidad. 1990 36 29 . es la encargada de ofrecer un servicio adecuado a los usuarios de la misma. 1968 Dice que el papel principal de la biblioteca universitaria es el educativo. sino como un instrumento dinámico de educación. Reg. animando al estudiante a la búsqueda personal e individual del conocimiento y del saber. la biblioteca universitaria está diseñada para respaldar planes y programas de estudio a seguir por parte de cualquier institución. Para Leonard Jolley en the function of the university libraries “La función de la biblioteca universitaria es jugar una parte distinta e indispensable en el objetivo básico de la universidad. James y CARR. Mientras tanto Gelfand anota en "University Libraries for Developing Camping" UNESCO. además de apoyar. por lo que se ve en la necesidad de cambiar algunos servicios y modificarlos de acuerdo al desarrollo de la sociedad lo que se ve reflejado en diferentes servicios. Para que las TIC en las bibliotecas universitarias sean conocidas y utilizadas por los usuarios. uso y apropiación de las mismas. para usuarios cada vez más exigentes con los recursos de información. Salamanca : fundación Germán Sánchez Ruiperez .

se requieren de objetivos. Estándares para bibliotecas universitarias chilenas [en 37 30 . por lo que se contempla como una. Sin embargo.1 Objetivos. adecuándolos a las necesidades de cada institución. Misión La misión de las bibliotecas universitarias es ayudar a la formación de realizada por los estándares chilenos: “Proveer la información necesaria para los fines propios de la institución y realizar profesionalmente la gestión del conocimiento. la misión y la visión generales que pueden aplicar en toda biblioteca universitaria.2. Objetivos Uno de los principales objetivos de la biblioteca universitaria corresponde a seleccionar los materiales adecuados para sus planes y programas de estudio. para que las bibliotecas universitarias tengan un mejor funcionamiento. adquirir dichos materiales de acuerdo a la temática de cada carrera. la CONSEJO DE RECTORES DE UNIVERSIDADES CHILENAS. organizar respecto a los espacios señalados para cada colección y proporcionar a los usuarios el acceso a la información de todas sus fuentes de información con la que cada institución cuente. COMISIÓN ASESORA DE BIBLIOTECAS Y DOCUMENTACIÓN. para la resolución de sus dudas. en apoyo a la docencia y la investigación” . Misión y Visión Como se puede apreciar la biblioteca universitaria es parte fundamental del desarrollo de los estudiantes por ser la que aporta el conocimiento. misión y visión por parte de las instituciones. A continuación se presentan ideas en torno a los objetivos. 37 alumnos con altos estándares de conocimiento.1.

y a partir de eso. Santiago de Chile: CABID. cómo se visualiza en el futuro. 2003.PDF 38 ASOCIACIÓN DE BIBLIOTECARIOS DE INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR Y DE INVESTIGACIÓN. La visión sólo será clara si la institución comprende el lugar que ocupa la biblioteca universitaria. facilitando y agilizando los procesos de aprendizaje en la universidad a través del apoyo de planes y estudios de cada institución. en los distintos formatos que pueda presentarse la información. la mayor o menor importancia que se le otorgue revela la importancia de la institución de la que forma parte” . [consultado 27 de julio de 2010]. Normas para el servicio bibliotecario en instituciones de enseñanza superior e 31 .cl/files/estandares/standares.ucv. se presenta otra interpretación misión vista desde un aspecto muy general: La misión general de la biblioteca universitaria es ayudar a sus usuarios a transformar la información en conocimiento. 1.2. La calidad de estos afecta el nivel académico de la actividad universitaria y por tanto. o en otras palabras. proponer las metas que se quieren lograr de tal forma que sirva como motivación a la organización para seguir adelante. 2ª ed. “La biblioteca es el centro de las actividades de más importancia en la vida académica de la universidad en la que se realizan los más diversos tipos de estudio e investigación mediante sus recursos y servicios. Visión Con respecto a la visión de la biblioteca universitaria en primer lugar debe de tener en cuenta que debe de reunir las aspiraciones de lo que una organización quiere llegar a ser en el futuro. Disponible en Internet: http://cabid.Por otro lado. 38 línea].2 Funciones Para la ABIESI algunas de las funciones más representativas de la biblioteca universitaria deben de ser las siguientes: 1.

pdf. hay otros que también forman parte de las funciones de la biblioteca universitaria ya que también es una organización que selecciona. organizarlos de la mejor manera y ponerlos al servicio de los usuarios. en los planes académicos. 32 . Linda de.biblioteca. adquiere. Disponible en Internet: http://www. Guía de la administración de la biblioteca universitaria. Disponible en Internet: http://dise. “Promover el libre acceso a la información como parte de su función social eliminando la censura y apoyando los programas de fomento a la lectura y la investigación incluyendo a futuros universitarios y a la comunidad de egresados” 39 Pero no únicamente se limita ese aspecto. p. 7. 2005. Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía. ya que tienen la función de seleccionar. adquirir los materiales.uv. conserva. organiza y transmite información. México: ABIESI.edu. p.udem. lo que a su vez generara un círculo. Normas para bibliotecas de instituciones de educación superior e investigación [en línea].Por otro lado el CONPAB-IES establece como función primordial la siguiente: 1. Guadalajara: COMPAB-IES.pdf 39 CONSEJO NACIONAL PARA ASUNTOS BIBLIOTECARIOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. [consultado 27 de julio de 2010].40 De acuerdo a lo anterior se puede observar que las bibliotecas universitarias juegan un papel muy importante en el proceso educativo y formativo de los alumnos.mx/recursos2/normas%20abiesi. 1984. p 15-16. apoyando y a la vez influyendo. en el arte-ciencia de la investigación.mx/usbi_ver/alci08/docs/c6_jj_cortes. 2000. el cual culminará con la generación de nuevo conocimiento que beneficiará a la institución en el desarrollo académico y profesional de sus alumnos. 40 SAMETZ WALLERSTEIN. [consultado 27 de julio de 2010]. y de una manera decisiva a través de instrucción al usuario. profesores e investigadores. 4. Por su parte Margarita Lugo Hubp anota lo siguiente con respecto a la biblioteca universitaria: investigación [en línea]. Además de ello constituye una de las manifestaciones de mayor significado en el avance cultural de un país al preservar el conocimiento y al transmitirlo. México: Secretaría de Educación Pública.

Disponible en Internet: http://eprints. Nº 40.org/887/1/2000-40-45. Así entonces. Margarita. [en línea]. las colecciones con las que cuenta y disponibilidad del material para que los usuarios hagan uso de las mismas. que mantengan informados a los usuarios sobre nuevas adquisiciones entre otras. sino que además el personal esté capacitado para darle un buen uso a este tipo de herramientas. o interfaces como páginas Web.son importante en las mismas. las instalaciones. 42 GARCÍA-RIVADULLA. puede ser considerada como una de las principales instituciones promotoras de la ciencia y el hogar del libro como elemento cultural por excelencia. vol. así como la integración de tecnologías ya que hoy en día los universitarios42. Las bibliotecas universitarias mexicanas: apuntes para un diagnóstico [en línea]. En: Métodos de Información. Blogs. Sandra. refiriéndonos a los servicios que ofrece la biblioteca. que les permitan el acceso a los recursos de información para la recuperación de información a través de las interfaces que LUGO HUBP. 7.org/18681 41 33 . son los que mayor contacto con las tecnologías tienen. Asimismo. o de software para la realización de bibliotecas digitales . por lo cual es importante que las bibliotecas tengan en cuenta cada uno de los aspectos antes mencionados para una mejor calidad. sean utilizadas dentro de la biblioteca universitaria. Septiembre 2000 [consultado 18 de julio de 2010].pdf.0: usos de la Web social en las bibliotecas universitarias uruguayas. Actitud 2. El pensamiento clásico es parte de ella así como las corrientes ideológicas de moda”. 2010 [consultado 17 de julio de 20100]. Disponible en Internet: http://eprints. por lo que esperan que los servicios que necesitan.aprendizaje que se realiza en el aula. 41 Es de vital importancia el apoyo que las bibliotecas universitarias brindan a las instituciones de educación superior. Blogs.rclis. de su historia y de los intereses de sus lectores. El acervo de la biblioteca expresa rasgos de la sociedad a la que pertenece. y no sólo implementarlas. la integración de las TIC a la biblioteca tales como las redes sociales. para que se genere un ambiente en donde ellos se sientan identificados con lo que cuenta la misma.“El apoyo que proporciona a los lectores es indispensable para complementar el proceso de enseñanza. redes sociales.rclis. RSS. por ejemplo wikis.

OLDROYD.43 Por lo que la incorporación de TIC en el entorno de las bibliotecas universitarias es fundamental. 43 34 . o el desarrollo de portales Web en los cuales ya no necesariamente se tiene que hacer un gasto debido a la existencia WALTON. así como OPAC. 30. BURKE. cambiando los roles dentro de la estructura de la biblioteca en cuanto a servicios. vol.2.En: Library Management 2009. de esta forma los usuarios lograrán satisfacer sus demandas de información. El incremento y disponibilidad de recursos electrónicos de información (incluyendo e-books y e-journals). pero también se transformará en un lugar de interés para los mísmos. –donde puedan expresar sus opiniones al respecto de la biblioteca o sobre sus servicios o bien simplemente que puedan hacer uso de los recursos con los que cuenta la biblioteca. algunos países han sido testigos del incremento masivo del número de estudiantes que tienen acceso a la educación. es por eso que las bibliotecas universitarias han tenido que responder y adaptarse al desarrollo tecnológico.com/10. ya que hoy en día es más visible la utilización de un mayor número de equipo de cómputo. 1.emeraldinsight. G . han modificado la educación y la investigación en las bibliotecas universitarias. 240-252 [consultado 1 de agosto de 2010]. o el software que se utilice para la biblioteca digital. En este aspecto la globalización significa que muchos de los estudiantes no realizan sus estudios en sus países de origen. construyendo el acceso a la información. Managing university libraries: A cross Australian/UK study of second tier managers in university libraries [en línea]. tanto digitales como físicos. p.presenten en –la página Web de cada institución.1108/01435120910957904. M. L. Añadiendo a lo anterior el cambio significativo en el que las universidades y los bibliotecarios universitarios han desempeñado sus funciones. Disponible en Internet: http://www.3 Las TIC en la biblioteca universitaria En la primera década del siglo XXI ha habido cambios significativos en las bibliotecas universitarias del mundo.

44 Las TIC se presentan como una gran alternativa de uso. en algunos casos de software para su gestión.pdf 45 ARRIOLA NAVARRETE. Nueva época.2. No. 113-131 [consultado 20 de abril de 2010]. Disponible en Internet: http://eprints. Oscar.org/archive/00012911/01/referencia_virtual_RBU. localización. p. con el fin de que hagan uso óptimo de los recursos con los que cuenta la biblioteca para los usuarios.de software dedicado a estas tareas y con los cuales no se necesita ser un experto para el desarrollo de una página Web. Oscar. 5. Es por lo anterior que muchas de ellas han evolucionado y modificado procesos y servicios dentro de la biblioteca universitaria. para la recuperación de la información.”45 ARRIOLA NAVARRETE.pdf 44 35 . v. Podcast o redes sociales. Vol.org/18375/1/Una_caracterización. Disponible en Internet: http://eprints. p. O el incremento en el uso de los soportes digitales. 10. 138-152 [consultado 21 de abril de 2010]. al respecto Oscar Arriola señala: “Las tecnologías de información se comenzaron a utilizar en el entorno de las bibliotecas para facilitar el manejo del constante aumento de información bibliográfica. de la misma forma es importante que el bibliotecario tenga un conocimiento acerca de este tipo de herramientas. organización. julio-diciembre de 2007. En: Revista CODICE. aunado a esto también se incluye el correo electrónico y el chat que servirán como herramientas para los usuarios. preservación y recuperación de la información. la catalogación automatizada y la consulta en línea. almacenamiento. o software para la creación de bibliotecas digitales. la cual se ha caracterizado por la implementación de nuevos formatos y soportes en sus colecciones. Una caracterización de la biblioteca universitaria actual [en línea]. La terminología para referirse a estos asuntos se enfiló a las bases de datos bibliográficas. no. Referencia virtual: un nuevo reto para las bibliotecas [en línea] En: Biblioteca universitaria : revista de la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM. como herramientas para aquellas bibliotecas universitarias. 2 (Julio-Diciembre 2009).rclis.rclis.

36 . 1. En suma. algunos ejemplos de la incorporación de las TIC en bibliotecas universitarias.Por lo que hoy en día algunas bibliotecas universitarias están afrontando tales retos.0 como lo es Facebook. ponencias. con la finalidad de mejorar el funcionamiento de la misma. como parte de la difusión de sus servicios. interacción con los usuarios. así mismo incluye instrumentos para alumnos e investigadores como manejadores bibliográficos y para la investigación.por otro lado se encuentra la biblioteca de la Facultad de Ciencias Políticas de la UNAM en la Cátedra UNESCO. otro ejemplo es el COLMEX que incorpora algunas de las herramientas Web 2. e información y herramientas para los usuarios. También el portal incluye un chat el cual se maneja a través de Skype. la cual para su organización almacenamiento y recuperación de la información emplea el programa Greenstone o la Facultad de Filosofía y Letras la cual utiliza D-space como biblioteca digital. promoción de libros. complementando sus servicios con el llamado “auto-renovación” (sólo para usuarios internos). por lo que son un buen ejemplo de las TIC aplicadas en bibliotecas universitarias. con el fin de lograr la satisfacción de las necesidades de información de sus usuarios. por ser en la actualidad los centros que reúnen las características tanto de biblioteca universitaria así como de la incorporación de las TIC.3 Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) Para efectos de este trabajo se considera pertinente retomar la propuesta de los denominados CRAI. un ejemplo de ello es la Universidad Veracruzana la cual utiliza D-Space para su biblioteca digital para la gestión de sus recursos. algunas universidades han enfocado recursos económicos y humanos para el mejoramiento de sus servicios.

sistemas de información.Hoy en día resulta complejo hablar sobre bibliotecas universitarias dado los cambios que se van generando en la sociedad. si bien son nuevos centros de enseñanza con nuevas teorías y afrontando los retos frente a los desarrollos tecnológicos. De las bibliotecas universitarias a los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación [en línea]. 2005 p. es por eso que países como Holanda. Proporcionan. a fin de dar el debido soporte a las necesidades docentes y de aprendizaje de la comunidad universitaria. 16. salas de trabajo en grupo y cabinas de uso individual. es así que los nuevos centros integran una serie de herramientas tecnológicas útiles para los alumnos. financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia: “El CRAI integra servicios y recursos bibliotecarios. Disponible en Internet: http://www. Alemania y países desarrollados tecnológicamente han desarrollado nuevos modelos de bibliotecas. tecnológicos y audiovisuales. [consultado 30 de julio de 2010]. España. El desarrollo de las TIC ha generado cambios profundos en la sociedad.rebiun. docentes y la investigación tal y como se expone en un informe realizado por un equipo de investigación coordinado por Manuel Area. Como se puede observar los CRAI. 46 37 .pdf.org/doc/z2. pues. esto para generar ambientes de enseñanza diferentes en los cuales el alumno tendrá la ventaja de tener todo en un mismo lugar sin tener que desplazarse a diferentes partes de un Campus. simplemente se tiene que ver como herramientas que apoyan la docencia la investigación y al alumno de cada institución. instalaciones y medios para la edición electrónica y la creación de materiales interactivos. al grado de que la misma ha ido evolucionando conforme los desarrollos tecnológicos. Madrid: Conferencia de Rectores de Universidades Españolas REBIUN. el entorno adecuado para atender las nuevas demandas de profesores y alumnos. así como de las distintas enseñanzas y niveles impartidos46”. Estas nuevas estructuras disponen de mesas de estudio con equipos informáticos.

El panorama europeo muestra un contraste diferente. además de ser una biblioteca. Pero ¿qué es el centro de recursos para el aprendizaje y la investigación?. 38 . en cada uno de los aspectos de la sociedad tal y como se infiere en los temas anteriores. aunque la biblioteca debería ir siempre un paso adelante.1 Definición Hoy en día los avances tecnológicos son visibles. en el cual se ven involucradas tres actividades primordiales para el desarrollo y construcción del conocimiento Aprender a aprender (aprender haciendo) Aprender a ser Aprendizaje para toda la vida47 1. “CRAI es un espacio que. en el cual las TIC. integra los recursos necesarios para que los agentes de la comunidad universitaria puedan desarrollar sus tareas docentes. el avance de la biblioteca está condicionado por el desarrollo de la sociedad.3. o mejor conocidos por sus siglas como (CRAI). Ibid. de aprendizaje e investigación”48 En otra definición tenemos que son: 47 48 Ibid. son parte de la vida cotidiana de la biblioteca y en la cual los alumnos así como docentes e investigadores cuentan con recursos de información así como con las herramientas necesarias para que se convierta en un centro de recursos para el aprendizaje y la investigación.De acuerdo a lo anterior se puede mencionar que los CRAI están ubicados en una tendencia pedagógica de aprender a aprender.

! Tiene que posibilitar el acceso a toda la información y documentación que el usuario necesite de la universidad y debe hacerlo de una forma fácil. ! Asesorar y atender a investigadores. ! Confeccionar recursos informativos según las necesidades individuales de los usuarios. Universidad de Alcalá [consultado 24 de agosto de 2010]. desarrollar nuevos lenguajes y habituarse al uso de nuevas herramientas que permitan integrar recursos de índole muy diversa” . “La nueva misión de las bibliotecas universitarias ante el Espacio Europeo de Enseñanza Superior”. ! Ofrecer un servicio óptimo de equipamiento y conservación de materiales. cuentan con el personal capacitado para orientar e informar. [en línea]. 49 39 . ! Informar sobre la utilización de la biblioteca en los diferentes campus y en localizaciones remotas. Añadiéndole. organizan y permiten el acceso a los recursos de información necesarios. y cuentan con una larga trayectoria en el uso de tecnologías de información y comunicación. Disponible en Internet: http://www. organizada.2 Objetivos En general.“Las bibliotecas universitarias son componentes esenciales del nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje.es/biblio/intranet/Documentacion/JORNADAS%20REBIUN%202003/nueva_mis ion_bibliotecas.pdf. Lo cual exige también un proceso de adaptación que permita modificar hábitos y dinámicas de trabajo. Purificación.3. ! Colaborar con los programas de apoyo educativo.upm.eui. MOSCOSO. rápida. la automatización de sus procesos y servicios permite a la comunidad universitaria acceder a los recursos desde cualquier punto donde tenga alcance la red. 49 1. los elementos son semejantes a los puntos mencionados anteriormente y pueden resumirse en los siguientes: ! Proporcionar acceso a los recursos y a los servicios electrónicos.

! Integrar aquellos otros servicios de la universidad que tengan una relación directa con el aprendizaje.3 Funciones En el informe “Las bibliotecas universitarias a los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación” se contemplan 4 funciones que los CRAI deben de de abarcar. así como los métodos de indización y búsquedas 40 . Como se ha podido anotar los CRAI han cambiado la estructura interna. la cantidad de información ha crecido exponencialmente. audiovisual y multimedia). La gestión y organización de toda la información en sus distintas fuentes y recursos de información (impresa. 1. el acceso a ella se universaliza. A continuación se resumen las funciones: a) La optimización de recursos: Un espacio unificado como es el CRAI. permitirá optimizar los diferentes recursos disponibles. o de otro tipo. sin embargo como toda biblioteca universitaria o CRAI. Es importante resaltar que los CRAI conjuntan las herramientas necesarias para satisfacer las necesidades de información de sus usuarios.3. mientras por otra parte. b) La gestión de la información: Con el desarrollo de las tecnologías de información y comunicación. mejorando los servicios que se prestan y no desaprovechar los recursos que tenga disponibles para satisfacer las necesidades de información de sus usuarios. organización de la información así mismo los servicios que brindan las bibliotecas universitarias convirtiéndolas en lo que son hoy en día principalmente en Europa. no conjunta toda la información generada en un mundo globalizado con crecimiento exponencial de la información. Por lo que un CRAI sirve para tutelar este proceso.

automatizadas de información para facilitar su recuperación y acceso. A pesar de ello hoy en día este concepto ha cambiado de manera determinante en algunas bibliotecas universitarias. El CRAI es el tipo de institución que mejor se adecua a estas funciones. por lo que hoy en día es necesario replantearse nuevos modelos educativos lo que requiere de la existencia de lugares o espacios que faciliten el desarrollo de nuevas técnicas de aprendizaje. la ayuda a localizar documentos sobre una temática específica. repercutirán directamente en la calidad de los procesos formativos desarrollados en las universidades. de la suficiente coordinación de las autoridades. analizar y construir el conocimiento. que además de contar con las ayudas y guías de su profesor. pero secundario. sean impresos. es indudable. careciendo. sin comprender el gran universo de la información. manuales. audiovisuales o en formato multimedia. Si el alumno tiene que buscar. d) La alfabetización múltiple: La biblioteca universitaria ofrece formación a los agentes de la comunidad académica. de los espacios físicos donde trabajar individual o colectivamente. ya que es común en la mayoría de las universidades los docentes se apoyan en los materiales de las bibliotecas para desarrollar sus planes. han sido consideradas como un servicio necesario. En algunos casos. La creación de materiales didácticos. vídeos o libros de problemas. la publicación en la red de los mismos. la edición y reproducción de textos. c) El apoyo a la docencia y el aprendizaje: Las bibliotecas clásicas apenas han tenido un papel relevante en la planificación y desarrollo de la docencia. impulsadas en un CRAI. o el asesoramiento en la lectura de determinada bibliografía son tareas que. y como se mencionó anteriormente. El CRAI también. pero no una formación 41 . cuentan con los recursos necesarios para satisfacer las necesidades de información de sus usuarios. debe disponer de los materiales didácticos que le permitan realizarlo. y de los recursos técnicos que le permitan acceder a la información necesaria.

18-20. de esta forma la alfabetización múltiple abarcaría tres dimensiones diferenciadas. sino la preparación básica de todos para la vida en su doble faceta de individual y social. la formación o cualificación de cualquier universitario en el uso de las múltiples fuentes de información de la cultura contemporánea (sean impresas. en cuanto institución copartícipe de las redes difusoras de la cultura de nuestra época. La alfabetización lingüística La alfabetización ética o moral La alfabetización relacional o social “La idea central es que se amplíe el concepto de alfabetización más allá de la formación en la lecto-escritura. Por ello. Un CRAI. y es la Alfabetización tecnológica. De las bibliotecas universitarias a los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación. documentalistas. audiovisuales o digitales) es una meta irrenunciable de cualquier institución de educación superior” . Op. Cit. p. y se actúe para formar a los sujetos como usuarios que disponen de las capacidades para buscar. 50 Se puede incluir una categoría más que va en función al desarrollo de las tecnologías y forma parte imprescindible en la formación de los usuarios. analizar. se trataría de la capacidad para analizar. debe desarrollar la capacitación o alfabetización de profesores y alumnos en cuanto usuarios inteligentes de la información Por tanto.centrada en los contenidos o conocimientos específicos de cada campo del saber. que está ligado al concepto de educación continua o permanente. 50 42 . La alfabetización múltiple en la información es un concepto potente y de indudable interés para bibliotecarios. razonar y comunicar eficazmente a la hora de resolver los problemas en la sociedad que nos rodea. la alfabetización múltiple comprende no sólo la competencia comunicativa con diversos lenguajes y medios. docentes y pedagogos. ni en el desarrollo de los conocimientos profesionales de cada titulación. seleccionar y elaborar información independientemente del canal y de la forma de representación simbólica de la misma.

lacarabela. n. docentes dentro de toda una universidad. nuevo Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. sino desarrollar una comprensión global e integrada de los fenómenos tecnológicos que influyen en su vida para que en el futuro esté en posición de tomar decisiones acertadas para sí y para la comunidad a la que pertenece. o filosofía de la biblioteca universitaria. y agrupando los potencialmente necesarios y útiles para el desarrollo de las tareas de la docencia.La tecnología.doc. educación básica. [en línea]. para ponerlos a disposición de los mismos. los alumnos. 20. Es necesario que los alumnos cuenten con herramientas que les permitan comprender e interactuar con el mundo que los rodea. Un CRAI. coordinando el conjunto de recursos y servicios que tiene dispersos la universidad. Disponible en Internet: http://www. conjuntan toda la información que fuera necesaria y requerida por el usuario. La meta de la alfabetización tecnológica no es formar un experto en tecnología. como parte constituyente de la sociedad. y que cada incorporación de nueva tecnología suponga un debate en el cual se evalúe cuál es el modo pertinente de llevarla a cabo51. Alfabetización Tecnológica. A diferencia de las bibliotecas universitarias los CRAI. [consultado 11 de septiembre de 2010].com/zona98/ZonaEducativa/Revista20/Files/EGB. caracterizada por brindar atención personal que responda a las necesidades de información tanto de usuarios como docentes e investigadores. manejo y recuperación de la información. De este modo.zona. es posible que el conjunto de la sociedad aprenda a ejercer un control sobre el desarrollo de ciertos productos. el aprendizaje y la investigación y finalmente utilizar las tecnologías de la información y comunicación como herramientas para el acceso uso. es considerado como un concepto. convirtiéndose en el centro de cada institución permitiendo generar conocimiento. 51 43 . En Revista zona educativa 2. no puede estar ausente en la escuela.

que la marcó y la llevo a modificar ciertos aspectos. basta con teclear en google “Web 2.0?. Hoy en día en la “web” se pueden encontrar diversos documentos sobre la misma. Con el cambio que hubo por parte de la Web. Propiciando así un cmabio en la forma de comunicación. Los párrafos siguientes tratarán de dar respuesta a estas interrogantes. en la que muchas empresas que utilizaban Internet para la promoción de sus servicios se fueron a la quiebra.0 Desde el año 2004 el término 2. proceso que fue desarrollándose poco a poco para llegar a ser lo que hoy en día es. ¿acaso de algo sirve dividir en 1. dentro de este torbellino de cambios las bibliotecas se han visto inmersas. en otros casos se adecuan a las necesidades de cada biblioteca. al grado de que empresas y organizaciones han tenido que replantearse las funciones que se desempeñan.0 y 2. las cuales han tenido que integrar herramientas de la web. ¿cómo es definida propiamente?.0”.0 y Bibliotecas 2. el término ha llegado también a ámbitos bibliotecológicos. en gran medida volviéndose más dinámica debido al cambio de mentalidad en los usuarios lo que generó interfases más amigable para los usuarios.1. después de estos sucesos.0 ha sido utilizado con frecuencia en diferentes ámbitos profesionales. pero ¿qué es la Web 2. después del debacle del 2000. la Web sufrió un cambio. lo que ha generado una gran diversidad de definiciones al respecto. ¿de qué manera infiere con las bibliotecas?. lo que nos arroja resultados de más de 411 millones.4 Web 2. La Web ha estado en constante cambio y desarrollo desde al año 2000. aunado con las TIC. El implementar estas herramientas ha permitido de algún modo que las mismas puedan ir la par del 44 .0?.

que la palabra surgió en 2003 en un brainstorming53 junto a Craig Cline en el MediaLive Internacional y es así como Entiéndase exigencias como necesidades de información Hecho que posteriormente generaría la primer inauguración de la primer edición de la “Web 2. Por consiguiente.0 funge sólo como un modelo de biblioteca.0 y en el cual hace mención sobre lo siguiente: El término Web 2. pero en cambio si para representar un concepto de nuevos servicios de la biblioteca que están ocurriendo debido a los cambios que han producido los servicios Web 2.4.0 en el caso de Biblioteca 2. 1. su origen se relaciona con el término Web 2. CEO de la consultora O´Reilly Media. más no es un tipo de biblioteca. aclarando que la biblioteca 2. titulado “What is Web 2.0.0 ya que algunas aplicaciones pasan de forma directa a la biblioteca como lo son mensajería instantánea. correo electrónico promoción a través de redes sociales. Estados Unidos. Biblioteca 2.1 Definición Zanoni Alejandro anota en su libro.desarrollo tecnológico. 53 52 45 . el uso de 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software”.0. En el artículo O´Reilly hace referencia surge el término Web 2.0 no debe tomarse para representar una completamente nueva generación de servicios de la biblioteca. un breve recorrido de la manera en la que surge la Web 2.0 surge en un artículo publicado el 30 de septiembre de 2005 por Tim O´Reilly. y de esta manera centrarse en las exigencias52 de la sociedad.0 debe ser entendido más allá de los servicios Web.0 Conference” en San Francisco.

ofreciendo un servicio continuamente actualizado que mejora cuanto más gente lo use.0: origen.org/18681. o “inteligencia colectiva” en la cual la participación por parte de los usuarios lectores o seguidores es primordial para el éxito de este tipo GARCÍA-RIVADULLA. 2. Disponible en Internet: http://eprints.rclis. En: El Profesional de la Información 16. Claramente la Web 1.0 para ofrecer experiencias de usuario cada vez más ricas”55 Sin embargo son muchas las definiciones sobre la Web 2. sin duda algo que es lo que ha permitido y generado éxito en este tipo de herramientas Web.rclis. permitiendo que los usuarios usen esa información y la combinen a su antojo. Conceptos de Web 2. creando un efecto de red a través de una arquitectura de la participación. las aplicaciones de la Web 2. algunas haciendo referencia a los usuarios otros a las herramientas. Actitud 2. yendo más allá de la página de la Web 1. incluyendo los usuarios individuales.org/9785/.0 son aquellas que sacan las ventajas más intrínsecas de esa plataforma: brindando software como un servicio que se actualiza permanentemente y se mejora cuanto más lo usa la gente. no. utilizando y remezclado los datos de múltiples recursos. 95-106.La Web 2. definiciones y retos para las bibliotecas actuales [en línea]. p. Dídac.0 son aquellas que sacan partido a las ventajas intrínsecas de la Web.0 y biblioteca 2. consumiendo y combinando información de múltiples fuentes. 54 46 . 2010.0 es “La red como plataforma. a la vez que ofrecen sus propios datos y servicios de tal forma que pueden ser reutilizados por otros. 2007 [consultado 1 de agosto de 2010]. para brindar experiencias de uso más ricas”54. creando una “arquitectura de participación” en red. 55 MARGAIX ARNAL. Por otro lado también es definida de la siguiente forma: “Las aplicaciones Web 2. p 6 [consultado 17 de julio de 20100]. Disponible en Internet: http://eprints.0: usos de la Web social en las bibliotecas universitarias uruguayas [en línea]. ha sido la colaboración social.0 revolucionó y cambió para bien y en la cual han surgido un sinfín de aplicaciones unas conocidas otras no tanto.0. Sandra. abarcando todos los aparatos conectados.

ediciones B. la televisión lo hizo en 13. p. Es así Web 2. de los que se instalan en las computadoras.0: usos de la Web social en las bibliotecas universitarias uruguayas.4. 57 Conforme pasa el tiempo la cantidad de usuarios va incrementándose. Hotmail. videos e imágenes. El imperio Digital [en línea]. Flickr para compartir fotos. ya no es necesario contar con una PC propia para usar estos servicios” . 2008. Ponen a trabajar a las Redes Sociales [en línea]. Leandro. ZANONI.herramientas. 57 VALENCIA. p. 2008 [consultado 1 de agosto 2010].0. Cit. Facebook y Twitter como redes sociales. Actitud 2. 7 56 47 . Sandra. Disponible en Internet: http://www. Abril.0 es definida de la siguiente forma en un artículo del Periódico el Norte en su sección Interfase: “La Web 2. mientras que Facebook logró llegar a 100 millones de personas en solamente 9 meses.0 y la 2. Verónica. así como de la utilización de sus herramientas. 56 Poco a poco se han convertido en las herramientas clave para hacer llegar el conocimiento a todo el mundo. Por otra parte la Web 2.0 consiste en un nuevo modelo de aplicaciones en el que los mismos cibernautas crean el sitio .2 Características Durante el desarrollo de la Web se han generado ciertas divisiones en la misma a tal grado que se ha conocido de diferentes formas.com/doc/5366570/Zanoni-El-imperio-digital. Disponible en Internet: http://www. 1.scribd.com/articuloelnorte32.Buenos Aires. “Si tenemos en cuenta que la radio tardó 38 años en llegar a 50 millones de usuarios. entre los cuales se pueden encontrar los siguientes: Gmail. En Norte : Interfase. la “idea primordial es que el usuario pueda usar la Web como si se tratara de un programa de software común. De esta manera. Op. Internet en 4. 1 [consultado 1 de agosto de 2010].” 58 es exponencial el crecimiento de esta nueva forma de denominación de la Web.luiscarlosaceves. en el siguiente cuadro se presentan algunas de las características de la Web 1.0 cambia drásticamente los servicios que ofrece. Yahoo para la utilización de correo.pdf 58 GARCÍA-RIVADULLA.

a diferencia de la Web 1. Facebook o foto. Op.RSS Gmail Etiquetas-Tags Wikipedia Audio y video Uno de los principios básicos de la Web 2.JAVA Hotmail Directorios Enciclopedia Británica online Texto y fotos 59 Web 2.0 es el usuario ya que toma protagonismo real como productor.Tabla 1. En este orden de ideas también podemos anotar otras caracteristicas: La inteligencia colectiva es primordial y podría decirse que en esta nueva Web es parte fundamental la cooperación de grupos que critiquen valoren y permitan el libre diálogo a través de las redes. Leandro. tendrá una mejor posición en 59 ZANONI. 48 .0 Leer Navegar Consumir Geocities HTML. consumidor y difusor de contenidos y servicios. Uno de los ejemplos más claros de esta afirmación es el “link”.0 Escribir Conectarse Compartir Wordpress AJAX.0 la cual sólo se caracterizó por presentar contenidos estáticos en los cuales los usuarios no podían más que leer el contenido presentado en la pantalla de la computadora. esto es debido a que son servicios y entre más uso se dé mayor será el valor y utilidad para los usuarios. Mientras más links tenga un servicio. vídeos. Cit. Twitter. Características de la Web Web 1.

tal y como si él estuviera en su computadora. cuantas más personas usen su plataforma tecnológica para subir sus videos. El crecimiento ha sido exponencial y un ejemplo claro es YouTube. p. que son lenguajes de programación y que son los sistemas encargados de brindar una interfaz amigable para los usuarios así como para brindar al usuario una mayor interactividad y sin la necesidad de tener que instalar programa alguno reduciendo el tamaño de la información intercambiada. entre otros. Sistemas realizados con el fin de que el usuario obtenga provecho al máximo de cada aplicación que use. su éxito radica en la comunidad con la que cuenta. en la Web actual el usuario toma el papel protagónico y participa activamente aportando información que comparte con el resto de la comunidad. Los ejemplos van desde: Redes sociales. AJAX (Javascript asincrónico y XML). receptor de información como en los sitios estáticos antiguos. 60 Ibid. 60 Otra característica que distingue a la Web 2. el usuario deja de ser sujeto pasivo. Twiiter. Por lo que para los usuarios la experiencia al hacer uso de estas herramientas se vuelve enriquecedora.0. Así entonces un mismo usuario es tanto receptor como emisor de contenidos al mismo tiempo. Esta característica fundamental se da en la mayoría de los ejemplos de la Web 2. más gente atraerá. Blogs marcadores sociales. 29 49 . la Velocidad: En cuanto a aspectos técnicos es una de las partes fundamentales para la Web 2. Es decir que.buscadores como Google y así será visible a una mayor cantidad de usuarios a la vez.0 es la Participación. Google talk.0. uno de los más famosos sitios que permite alojar compartir y actualmente editar videos. ya que un proyecto de tales características sólo puede alcanzar el éxito esperado con la participación del usuario.

MySpace. artículos son elaboradas por una gran cantidad de autores. Verónica. de gestión de información como noticias. Cit. p. Wikis.0 que pueden ser aplicadas en la biblioteca. marcadores sociales. buscar trabajo y hasta enamorarse. en la cual el único fin es el de aprender colectivamente. Op. leído para posteriormente hacer comentarios sobre alguna publicación Sin duda son medios de comunicación masivos que permiten el intercambio de ideas así como la creación y consumo de la información. si no es usada para fines académicos. Normalmente la mayoría de los blog permiten que el contenido sea. Twitter. 1 50 . Mensajería instantánes y RSS. 61 VALENCIA. Wikis: Siguiendo la tónica del “aprendizaje colectivo” tenemos que los wikis son páginas colaborativas.1. crear negocios. Blogs.4. considerando que cada herramienta tiene funciones especificas se dividen en las categorías siguientes: Redes sociales.61 Entre las más conocidas podemos encontrar a Facebook.3 Tipología A lo largo de tema se ha hablado sobre herramientas 2. Ponen a trabajar a las Redes Sociales. Redes Sociales: Una red social en Internet es un espacio virtual donde los usuarios pueden hacer nuevos amigos. la cual en muchos casos no es regulada. ordenados de manera cronológica inversa de tal forma que al artículo más reciente publicado en la página es el primero que aparece. en la cual el trabajo. información detallada sobre algún tema en especial. enciclopedias. Blogs: También llamados Weblogs son páginas Web que cuentan con artículos.

aunque controversial por la veracidad de la información se ha convertido en uno de los ejemplos más representativos de las Web 2. Uno de los secretos de su gran aceptación es quizás la sencillez de su interfaz. Mensajería Instantánea: Permite el intercambio de comunicación así como la comunicación entre personas en tiempo real. Además presenta un servicio de sindicación Web mediante RSS y una API que permite hacer rápidamente aplicaciones que trabajen con del.us".icio. Pidgin. también permite compartirlos con otros usuarios y así poder determinar cuántos usuarios tiene un determinado enlace guardado en sus marcadores. Windows Live Messenger. Permite agregar los marcadores que clásicamente se guardaban en los navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado denominado folcsonomías (tags).us. AIM (AOL Instant Messenger) Google Talk y Skype.0 por utilizar tanto software para su desarrollo y ser un aplicación Web Marcadores sociales: Delicious es un marcador que permite la gestión de marcadores sociales.icio. Una de las principales características es que además de almacenar sitios Webs. no importa si el autor es otra persona. usando HTML muy simple y un sistema de URL legible. que asignó un rol al usuario. 51 . almacena páginas favoritas en Web anteriormente conocido como "del. dicho en otras palabras. Yahoo Messenger. El texto es enviado a través de dispositivos conectados a una red como Internet. Una de las principales características es que son basadas en texto. Uno de los más grandes ejemplos es Wikipedia. Entre los clientes de mensajería instantánea más utilizados son ICQ.La diferencia con un Blog es que en los Wikis cualquier persona puede editar el contenido de un post. al permitir que se involucre con el desarrollo y mantenimiento del sitio.

62 Principalmente para aquelllos que visitan más de un blog o página de interes en la Web. 52 . Cit. el cual funciona como formato de descripción y distribución de contenidos. utilizado básicamente para notificar al usuario de la actualización o cambios de un servidor Web. Dídac . permite gestionar y através de una plataforma en línea o en el escritorio de la pc el contenido nuevo que se vaya generando en la misma. 62 MARGAIX ARNAL. Op.RSS (Really Simple Sindication): Es una familia de formatos XML para difundir información y ser reutilizada por otros programas o sitios Web.

Software Propietario y Software Libre ! 53 .Capítulo 2.

está constituido por una gran gama de instrucciones que posteriormente son ejecutadas para cumplir una función específica en el sistema instalado. los cuales incluían los módulos de catalogación. por integrar a sus procesos herramientas tecnológicas (Software y aplicaciones Web) con el fin de brindar mejores servicios de información a sus usuarios.Hoy en día la mayor parte de los aparatos tecnológicos como celulares y computadoras. y demás software en el mercado. utilizan software. en aquel entonces el uso de las computadoras ya era común en la sociedad. u organizaciones educativas hacen uso del mismo. de igual manera las empresas. Las TIC. Con el desarrollo de Internet llegaron otros cambios. personas. Sin embargo. préstamo. En los años ochenta se originó una tendencia a utilizar software para la gestión de recursos de información y la automatización de rutinas en bibliotecas universitarias. ahora ya no sólo se utilizaban las tarjetas del catálogo. las bases de datos. sino que se implementaban catálogos en línea. lo que ha permitido el desarrollo de otro tipo de aplicaciones. participes en distintas ramas profesionales. al utilizar éstas como herramientas que simplifiquen el trabajo. facilitar la 54 . su evolución. y en las cuales comenzaron a aparecer los llamados Sistemas Integrales de Automatización para Bibliotecas (SIAB). han generado en la biblioteca universitaria una fácil gestión de la información. además de ello permitía generar catálogos para uso interno. el uso que han tenido y el desarrollo de las computadoras. es así que ésta se ha caracterizado en los últimos años. los catálogos. de esa forma es cómo funcionan los procesadores de texto. con el fin trascender las fronteras institucionales. los costos de adquisición de licencias en ocasiones son altos y a veces es difícil para las empresas e instituciones educativas acceder a ellas ya que no cuentan con recursos suficientes para adquirirlas o bien actualizarlas. así poco a poco fueron ganando terreno hasta llegar a implementarse en diferentes departamentos de la biblioteca. lo que permitió una tranformación en la manera de realizar el trabajo.

que no alcanzan o no cuentan con los recursos necesarios para disponer y adquirir licencias. aunque no se presenta en las mismas condiciones. capacitación del personal. tanto tecnológicos como sociales.63 En la actualidad las bibliotecas universitarias han puesto un mayor énfasis en la incorporación de este software. María Laura y RODRIGUEZ MEDEROS. Una de las principales motivaciones de los desarrolladores de crear y desarrollar software libre de restricciones. vol. De este modo surgió la llamada comunidad del software libre y una de sus principales metas fue transformar la industria del software. instituciones.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352005000600009&lng=es&nrm=iso 55 .13. así como a la difusión de soluciones informáticas específicas. ya que se han conformado comunidades de desarrolladores de software. En : ACIMED 2005.sld. no. Al respecto María Laura Porcel anota que el motivo de desarrollar un software sin restricciones figura con los fundamentos más altruistas enarbolados por los bibliotecarios durante siglos. y realizar programas similares a los de alto costo. ya que es fundamental en el apoyo que brinda a las Instituciones 63 PORCEL ITURRALDE. Hoy en día ésta problemática aún persiste. mantenimiento.6 [consultado 4 de septiembre de 2010]. Software libre: una alternativa para las bibliotecas [en línea].cu/scielo.comunicación y el servicio a los usuarios. Mabel. radica en la actitud de compartir. divulgación. Disponible en Internet: http://scielo. uso. en especial enfocando sus esfuerzos a la creación. aspectos que en esos momentos no estaban incluidos en el presupuesto de las bibliotecas universitarias. etc. La extensión del movimiento del software libre al ámbito bibliotecario ha posibilitado el desarrollo de aplicaciones particulares para esta esfera. Con estos avances también se generaron desventajas y surgieron problemáticas. para aquellos usuarios. distribución y acceso al código fuente de los programas. Es importante que la biblioteca universitaria se adapte a los cambios en los que se encuentra inmersa. y que puedan ser utilizados por los usuarios que los necesiten. como los costos de adquisición.

1 Software propietario Antes de que alguna vertiente del software existiera y de que fueran denominados “propietario” o “libre”. las bibliotecas también son formadoras de usuarios. no solo ello. a partir de uno surgió el otro como consecuencia. Históricamente. ya que es a partir de los orígenes del software propietario que se gesta una de las filosofías más grandes del mundo y una de las principales razones por la cuales se desarrollo el movimiento del software libre. y constantemente están adaptándose a los desarrollos tecnológicos por lo que esperan encontrar en la biblioteca parte de estas tecnologías. los usuarios actuales son más exigentes. Es por esto que muchas aplicaciones y herramientas (software) siguen en continuo desarrollo. 2. Especialistas en el tema González.1. No así en sus antecedentes. Uno de los centros de investigación más importantes de aquella época era el Massachusetts Institute of Technology popularmente conocido por sus siglas MIT.1 Antecedentes De acuerdo a los antecedentes del software propietario. existía sólo el software que era parte integral de las computadoras. que los sistemas informáticos medianos se popularizaron en algunas universidades. donde se realizaban destacados proyectos de investigación. mismas que están diseñadas para bibliotecas universitarias. mencionan que es durante los años 60. no hay escritos exhaustivos que documenten un desarrollo por parte de éste en la actualidad. aunque algunos todavía eran muy caros. sin embargo. básicamente estaban destinados a un uso científico. no se puede situar al software libre y el propietario en dos épocas distintas. Los sistemas informáticos aún se utilizaban vía texto y 56 .educativas para los planes y programas de estudio. 2. Seoane y Robles. para efectos de este trabajo se desarrollarán las dos vertientes del tema anotado: el software propietario y el software libre.

Si bien es cierto que el software propietario beneficia sólo a un grupo pequeño de la población (los desarrolladores del mismo) en algunos casos tiene restricciones GONZÁLEZ. salvo raras excepciones. todo el software era propietario.de/introsobre/2. al amparo de la legislación de la propiedad intelectual.pdf 64 57 . todo aquel que tuviera conocimiento en desarrollo de aplicaciones (software) podía participar en el proceso de mejora del software a través del intercambio de aplicaciones y compartir. Gregorio. [consultado 14 de septiembre de 2010]. 2004. Por ello. Para los años 80. firmaron acuerdos para desarrollar máquinas con su propio sistema operativo. la comercialización de licencias comenzó a tomar cuerpo. Jesús. [en línea]. De esta manera. un espíritu que pronto se convertiría en una cultura en la cual el fin último no era el dinero.las interfaces gráficas todavía no existían. comienza a tomar forma. Madrid : Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. De hecho. entusiastas de la tecnología. Alrededor de los centros de cálculo se fueron formando grupos de expertos que eran capaces de llevar estas máquinas hasta límites insospechados y que eran. se generó un movimiento progresivo hacia el cerrado de códigos. Pascual y ROBLES. Estas personas se denominaron hackers. por encima de todo. Disponible en Internet: http://curso-sobre.berlios.0. situación que queda reflejado en los mensajes que circulaban en aquella época en redes como UUNET o Fidonet64 De esta manera el software propietario inicia con la división entre software. en el sentido de que eran capaces de encontrar soluciones ingeniosas a problemas complejos Durante los años 60 y parte de los 70 era habitual distribuir las aplicaciones junto con su código fuente. Las grandes compañías de software. y el sistema operativo UNIX. Introducción al software libre.1/sobre. Richard Stallman uno de los fundadores de la Free Software Foundation fue uno de los primeros en oponerse al cambio y a las restricciones del software en los años 70. por lo que fue uno de los principales impulsores del software libre. a finales de los años 70 y principios de los 80. sino el apoyo y ayuda entre usuarios. carecían de estudios sobre informática como disciplina. SEOANE.

2. En el software no libre una persona física o jurídica (por nombrar algunos: compañía. o de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras (para esto el acceso al código fuente es un requisito previo). Abandonware Warez. modificarlo o redistribuirlo (con o sin modificaciones). De esta manera. “Se refiere a cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades de usarlo. al mismo tiempo. un software sigue siendo no libre aun si el código fuente es hecho público.2 Definición Dentro de éste existen diferentes variantes como. Shareware. los derechos de usar el programa con cualquier propósito. que posteriormente se abordarán de manera breve para comprender las distintas vertientes de un software.1. el programa de licencias shared source de Microsoft). Más adelante y de manera breve se explicaran otras definiciones relacionadas con el software propietario. o que su código fuente no está disponible o el acceso a este se encuentra restringido. modificación o distribución (por ejemplo. No 58 . Freeware. también es llamado software privativo. corporación.para modificarlo o distribuirlo y no por ser un software propietario necesariamente tiene un costo de adquisición. software privado o software con propietario. de estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a las propias necesidades (donde el acceso al código fuente es una condición previa). cuando se mantiene la reserva de derechos sobre el uso. por lo que no puede ser solamente llamado software propietario. Siguiendo con la tónica anterior una definición al respecto: El software propietario se usa como sinónimo de software no libre. Software semilibre. de distribuir copias. fundación) posee los derechos de autor sobre un software negando o no otorgando.

]. [consultado 18 de agosto de 2010].existe consenso sobre el término a utilizar para referirse al opuesto del software libre”. Disponible en Internet: http://www. No.pdf 65 59 .uaemex. Barranquilla: Universidad del norte. [en línea] En: Revista de derecho. de igual forma sucede con Instituciones que no cuentan con recursos necesarios para obtener alguno. 2006. Stella Rodríguez anota que “el software propietario es aquel software que está siendo desarrollado por una entidad que tiene la intención de hacer dinero del uso del software. En frecuentes ocasiones sucede que al querer comprar un producto (software) los costos para obtener una licencia son muy altos y en vez de eso adquirimos productos similares o en el peor de los casos software pirata.softwarelibre.mx/pdf/851/85112306007. [consultado 19 de agosto de 2010]. lo que permiten realizar una evaluación del software y si es de agrado del usuario lo puede continuar utilizando hasta adquirir una licencia. 30. CULEBRO JUÁREZ. A continuación se describirán algunas características del software propietario. Software libre vs. El software libre y sus implicaciones jurídicas.pdf 66 RODRÍGUEZ. Montserrat. ya que ésta se podría limitar simplemente al beneficio económico y a las limitaciones que existen por parte del mismo. Software propietario: ventajas y desventajas. 2008. sin embargo y como se mencionó anteriormente no sólo por ser un software propietario necesariamente se debe de adquirir por medio de un costo. ya que existen software propietario de prueba.cl/drupal//files/32693.65 Por otro lado. modificar y transferir sin pagar derechos a su creador o desarrollador”. afortunadamente existen otras opciones a tomar en cuenta y que es importante describir algunas de sus diferencias de manera muy sucinta más adelante. El software propietario es aquel software que es imposible de utilizar en otro hardware o terminal. México : [s. [en línea]. n. p. difiero un poco de la autora. Gladys Stella. Disponible en Internet: http://redalyc. 66 En cuanto a esta última definición. 17.

De la misma forma restringen libertades a los usuarios de modificar. algo que ciertas instituciones no pueden cubrir. ! El costo de la adquisición de una licencia suele ser elevado. además de tener que actualizarlo constantemente. ! En estas empresas la información de los avances y desarrollos e innovaciones suele ser de carácter reservada al público. de la misma forma se ha mencionado algunas de sus características. Como bien se ha dicho con el software propietario limita algunas actividades como lo son: el mejoramiento.3 Características En este capítulo se ha ido desarrollando poco a poco qué es el software propietario.2. Como sucede con los productos de las cadenas comerciales más importantes un ejemplo Apple o Windows. En torno a sus caracteristicas destacan: ! Cuentan con licencias las cuales están limitadas para un número específico de usuarios y requieren de un pago si se desea adquirir otra licencia. ! Distribución es nula. 60 . ya que la única forma de distribución que se permite es al adquirir licencias para su uso. al no contar con el código fuente las probabilidades de cambiar algún error o mejorar la versión adquirida son nulos. copiar y distribuir el software. la distribución y reproducción del mismo. ! El desarrollo de programación y actualización de este software sólo lo hacen las empresas que tiene derechos. las cuales se describirán en este apartado. por contar con protección de derecho de autor. ! Modificación.1. ! Cuenta con Copyright.

elegir el software que requiera la biblioteca y que le permita satisfacer las necesidades de información de los usuarios.Ventajas del software propietario Es importante conocer cuales son las necesidades de información de nuestros usuarios con base en eso. y de cierta forma ir a la par de los avances Montserrat Culebro anota que algunas de las ventajas del software comercial son las siguientes: " Las compañías productoras de software propietario por lo general tienen departamentos de control de calidad que llevan a cabo muchas pruebas sobre el software que producen. " El software propietario de marca conocida ha sido usado por muchas personas y es relativamente fácil encontrar a alguien que lo sepa usar. " Se destina una parte importante de los recursos a la investigación sobre los usos del producto. ya que hoy en día éstos son más exigentes en cuanto a las fuentes información en línea. Los cambios tecnológicos que tienen lugar en nuestra sociedad también deben de ser tomados en cuenta por la biblioteca universitaria. " Se tienen contratados algunos programadores muy capaces y con mucha experiencia. tienen tradicionalmente un marcado enfoque al uso de herramientas propietarias y 61 . " Existe software propietario diseñado para aplicaciones muy específicas que no existe en ningún otro lado más que con la compañía que lo produce. " Los planes de estudio de la mayoría de las universidades de México.

aunque el número de publicaciones orientadas al software libre va en aumento67 Desventajas También es importante conocer las desventajas del software propietario. cuyo funcionamiento se desconoce y cuyos resultados son impredecibles.las compañías fabricantes ofrecen a las universidades planes educativos de descuento muy atractivos. 62 . producido por un componente cuyo funcionamiento se desconoce. 67 Ibid. 13. # En la mayoría de los casos el soporte técnico es insuficiente o tarda demasiado tiempo en ofrecer una respuesta satisfactoria. ampliamente difundidas. las cuales son: # Es difícil aprender a utilizar eficientemente el software propietario sin haber asistido a costosos cursos de capacitación. # El funcionamiento del software propietario es un secreto que guarda celosamente la compañía que lo produce. p. " Existe gran cantidad de publicaciones. En otros casos es imposible encontrar la causa de un resultado erróneo. puede ser legal o costosa la adaptación de un módulo del software a necesidades particulares. que documentan y facilitan el uso de las tecnologías provistas por compañías de software propietario. En muchos casos resulta riesgosa la utilización de un componente que es como una caja negra.

Si alguien tiene una idea innovadora con respecto a una aplicación propietaria. # La innovación es derecho exclusivo de la compañía desarrolladora. es probable que esa línea de software quede descontinuada y nunca más en la vida vuelva a tener una modificación. la posibilidad en un futuro de tener versiones mejoradas de dicho software desaparece y la posibilidad de corregir los errores de dicho software también desaparecen. es necesario pagar una elevada suma de dinero a la compañía desarrolladora. para una vez logrado esto poder aplicar su idea innovadora. # Si una dependencia de gobierno tiene funcionando exitosamente un sistema dependiente de tecnología propietaria no lo puede compartir con otras # Si la compañía desarrolladora del software propietario se va a banca rota el soporte técnico desaparece. En caso de que sea vitalmente necesaria tal modificación.# Es ilegal extender una pieza de software propietario para adaptarla a las necesidades particulares de un problema específico. # Es ilegal hacer copias del software propietario sin antes haber contratado las licencias necesarias. Los clientes que contrataron licencias para el uso de ese software quedan completamente abandonados a su propia suerte. tiene que elegir entre venderle la idea a la compañía dueña de la aplicación o escribir desde cero su propia versión de una aplicación equivalente. # Si una compañía desarrolladora de software es comprada por otra más poderosa. 63 . para que sea ésta quien lleve a cabo la modificación a su propio ritmo de trabajo y sujeto a su calendario de proyectos.

Op. los costos de adquisición de licencias son elevados. por lo que no es visible su código fuente. p. Montserrat. pero en frecuentes ocasiones independientemente de las desventajas antes señaladas. # Nulificación de desarrollo tecnológico de la industria nacional. es por ello que existen otras opciones como el software libre o algunos de sus derivados. 57 CULEBRO JUÁREZ. lo cual es difícil para algunas instituciones al adquirir una copia. Cit. empresas e instituciones sin fines de lucro. sin embargo. Nulidad de desarrollo tecnológico de la industria nacional. 6-9 64 . p.# En la mayoría de los casos el gobierno se hace dependiente de un proveedor. 68 69 Ibid. Sin duda la utilización de un software propietario tiene bastantes ventajas. Software semilibre Si bien es cierto que tiene las mismas características que el software libre. la realidad es diferente. este tipo de software no tiene limitaciones para usuarios. 68 # Habrá que poner en balanza los pros y contras del software propietario. porque aunque este software es libre en cuanto a la distribución. para las empresas comerciales están prohibidas estas libertades. respecto de la extranjera (las aplicaciones de consumo masivo se desarrollan en otros países). los cuales se anotan a continuación los siguientes de acuerdo a Culebro Montserrat69. no se permite la modificación. sin embargo. para ello también se presenta lo referente al software libre. Freeware Por el nombre se le ha llegado a considerar software libre.

se puede distribuir. antecendetes. para comprender de manera teórica los alcances ventajas y deventajas del mismo. 65 . Abandonware Es software del cual ya no es necesario contar con una licencia ya que es viejo o el programa no cumplió las expectativas. no se permite su modificación. de acuerdo a sus necesidades deberán elegir siempre el software que más les convenga. y se considera como software comercial. por lo que tampoco es software libre. su principal diferencia es que el shareware después de determinado tiempo y al finalizar la evaluación requiere de un pago para adquirir una licencia y de esta forma continuar con su uso del producto.2 Software libre En este apartado se tocarán temas como. Warez Término muy utilizado por los Cracker los cuales distribuyen versiones de software comercial. la protección en el derecho de autor se ha quitado a través de la violación de candados del mismo software. 2. sin embargo. definiciones y caracteristicas del SL. por lo que se dice que es un software abandonado y el derecho de autor no aplica en este tipo de software. o dicho de otra forma.Shareware Contiene alguna de las características del Freeware. No está por demás insistir que las bibliotecas.

2. con gran diferencia sobre sus competidores. 70 71 GONZÁLEZ.2. IBM era el principal fabricante. casi en su totalidad. no. Disponible en Internet: http://scielo.php?script=sci_arttext&pid=S102494352005000600009&lng=es&nrm=iso. 72 Ibid. compartir el conocimiento y evitar la duplicación de esfuerzos71. Jesús. vol. 66 . eran específicos para una determinada arquitectura. María Laura y RODRÍGUEZ MEDEROS. Software libre: una alternativa para las bibliotecas.6 [consultado 4 de septiembre de 2010]. Mabel. en esta forma de cultura era común que los desarrolladores de software compartieran sus conocimientos con otros desarrolladores. [en línea].70 Durante los años 60 el panorama de la computación estaba dominado por las grandes computadoras. las instituciones de investigación y las empresas. Op. sin embargo su historia se esboza mucho antes. Es así que con la evolución de la industria del mercado computacional. cada vez se hicieron más potentes y accesibles. modificar y desarrollar los códigos de los programas. En esta época. Los ambientes propicios para este tipo de intercambio fueron las universidades. Además. lo que generó un ambiente de cooperación entre los usuarios de las computadoras.13. Cit. ellas no percibían problema alguno que los códigos se compartieran y en la década de los sesenta las ganancias de las empresas de informáticas provenían de la venta de hardware. ellos tenían la facilidad de estudiar. principalmente funcionado en empresas y centros gubernamentales. se creaban a la medida.cu/scielo. los sistemas debían ser reescritos72. cuando se adquiría una computadora (el hardware) y el software venía como una parte integral de un conjunto.sld. Además las aplicaciones de ese entonces. no era común la idea de que los programas fueran algo separado. que posibilitó intercambiar información y compartir los códigos fuentes. En: ACIMED 2005. Los miembros de esta comunidad se hacían llamar hackers. PORCEL ITURRALDE. y cuando era necesario realizar alguna transformación que involucrase cambiar la arquitectura.1 Antecedentes El software libre o por lo menos el término no surgió hasta principios de los años 80.

Y añadió. esta práctica “obstaculiza el desarrollo tecnológico y favorece el enriquecimiento acelerado de una minoría” . y que 73 Ibid. la Constitución de los Estados Unidos de América y la tradición legal rechazan esta visión. abandonó el Laboratorio de Inteligencia Artificial del MIT y comienza prácticamente desde cero a desarrollar un sistema operativo compatible con Unix.” Y añadió. en 1984. Así en 1985 el proyecto GNU comienza a tomar forma. por lo que se decidió iniciar un nuevo proyecto desde cero. Richard Stallman fue un pionero en el apoyo y desarrollo del software libre. no podríamos objetarlo. Sin embargo. entonces sin importar cuánto daño cause al público. lo cual no iba de acuerdo al movimiento libre. el software comenzaría a ser independiente del equipo y la adquisición de derechos con ciertas restricciones para los usuarios. Stallman. al iniciar el proyecto fueron donadas algunas computadoras que contaban con el sistema operativo Unix. y por lo tanto a disponer de poder sobre todos sus usuarios.Sin embargo. el copyright no es un derecho natural sino un monopolio artificial impuesto por el gobierno que limita el natural derecho a copia de los usuarios. sin embargo estas contenían instaladas el sistema operativo Unix. comenta: ”una de las presunciones es que las compañías de software tienen un derecho natural incuestionable que los habilita para ser dueños de un software. 67 . 73 Por estas razones. quien a propósito del tema. una de las personas involucradas en el desarrollo del software. que se denominó GNU. Por lo que dicha iniciativa generaría disgusto entre los Hackers. si este fuera un derecho natural. y es muy interesante. esta práctica “obstaculiza el desarrollo tecnológico y favorece el enriquecimiento acelerado de una minoría. algunos años después en la década de los setenta las empresas empezarían a poner restricciones a sus productos. vivió los años de cambio en los que las empresas comenzaron a poner restricciones al software para los usuarios. y comenzarían movimientos en contra del software con restricciones.

que perdurarían hasta la actualidad. con la ventaja de que este fuera libre y accesible para los usuarios que lo desearan utilizar. Una vez desarrollado contaría con una característica esencial. El software de aplicación necesita parte del software operativo para 68 . Este software está diseñado para realizar tareas específicas personales. 74 Se entiende por Sistema Operativo el conjunto de programas que administra los recursos de la computadora y que permite que el usuario los utilice. junto a un grupo de colaboradores cercanos. Se entiende por Software de Aplicación el conjunto de programas concebidos o creados para atender necesidades específicas del usuario. Creó por su cuenta el movimiento por el software libre y se convirtió en uno de los símbolos de la cultura hacker. estableciendo la Fundación por el Software Libre (FSF: Free Software Foundation). referidas al cumplimiento de sus diversas labores que desarrolla en un medio de trabajo o personal. hojas de cálculo.no tuviera como base algún código fuente de sistemas operativos previos o realizados hasta ese momento. el usuario puede trabajar directamente con el Sistema Operativo para comunicarse con la computadora a través de la ejecución de aplicaciones. Pero este compromiso político no fue suficiente para resolver los enormes obstáculos técnicos con que tenía que lidiar en la creación de un nuevo sistema operativo74. empresariales o científicas (procesar texto. como los son Apple y Microsoft. así como sus aplicaciones. se dieron a la tarea de desarrollar un nuevo sistema operativo inspirado en UNIX pero libre del copyright. Posteriormente Richard Stallman. equivalente a UNIX y sin embargo diferente del mismo. Dependiendo de la forma y el nivel de empleo de los recursos. la cual era compatibilidad con el sistema Unix. para que una vez que los usuarios desearan cambiar de sistema operativo lo pudieran realiza de una manera fácil y sencilla. De este proyecto surge: GNU. O también llamado software de aplicación. Estas aplicaciones procesan datos lo que genera información. y de esta forma comienzan otro tipo de desarrollos. diseño). programador del Laboratorio de Inteligencia artificial de MIT. que quería decir GNU is not UNIX (GNU No es UNIX). proclamando a su vez el principio de comunicación libre y el uso del software como un derecho inalienable. Es así como se trata de realizar un software “copia” de UNIX. Stallman convirtió su empeño en una cruzada política a favor de la libertad de expresión en la era de la informática. surgirían empresas tan poderosas.

aplicaciones y herramientas los cuales en su mayoría son utilizados en oficinas para la creación. el movimiento de software libre es un gran apoyo para instituciones que no cuentan con recursos económicos para adquirir licencias. impresión de documentos u otras tareas. En ocasiones el software libre tiene connotaciones que pudieran confundirnos. modificarlo. distribuirlo con las mejoras realizadas. sin embargo el movimiento del software libre es toda una filosofía. correo electrónico y en algunos casos plataformas de comunicación) y navegadores Web. organización. Manuel. y funcionar de una forma transparente para el usuario. p. hojas de cálculo. Este sin duda en este tiempo de desarrollos tecnológicos y altos costos. gestión de bases de datos. con la ventaja de quien lo obtenga tendrá la posibilidad de cambiarlo. su sistema (HURD) no funcionó realmente hasta 1996. gestor de información (agenda. De esta categoría se derivan las Suites ofimáticas que son un conjunto de programas. La Galaxia Internet. disponible usualmente en Internet . 2001.1. ejecutarse.49. de esta forma se ve impulsada la inclusión de tecnologías (software) a un bajo costo75.Aunque la publicación en la red del fruto de su trabajo y el de su equipo preparó el terreno para el futuro del software de fuente abierta.4 Definición El software libre es un programa desarrollado por métodos informáticos. 69 . que para fines del trabajo no se abordará. 2. que en muchos casos se publican en páginas oficiales de software libre o blogs ofreciendo las mismas a la comunidad. modificación. lo que permite que diferentes grupos puedan hacer uso de dicha aplicación. España: Areté. en algunos casos existen numerosas mejoras de una sola aplicación o software. por lo regular estas suites incluyen procesadores de texto. 75 CASTELLS. programa para presentaciones.

78 En suma el software libre se debe de entender no como un software sin “costo”. 76 Ya que por un lado fueron las hackers los que implantaron su filosofía al desarrollar el movimiento del software libre. Guía práctica sobre software libre su selección y aplicación local en América Latina y el Caribe. anota que el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar. Por lo que se puede entonces llamar “software licenciado bajo condiciones libres” al Software Libre. Cit. [consultado 4 de septiembre de 2010]. cambiar y mejorar el software.Al respecto Manuel Castells anota: “Los valores y la organización social especifica de la cultura hacker pueden llegar a comprenderse mejor considerando el proceso de desarrollo del movimiento de software de fuente abierta. p.org/images/0015/001560/156096s. distribuir. En sus inicios fue una filosofía 76 77 Ibid. 2007. ROSA. [en línea]. Fernando da y HEINZ. 70 . Por su parte autores como Rosa y Heinz afirman que: El software libre se define por su tipo de licenciamiento. Por otro lado Gladis Rodríguez. se puede decir que Software Libre es un software o programa de computación cuya licencia permite ejercer una serie de libertades. Federico. estudiar. 166. copiar. como extensión del movimiento por el software libre” . también para el software libre existen ciertos tipos de licencias que regulan su uso y manejo. la Ciencia y la Cultura.pdf 78 RODRÍGUEZ. Gladis Stella. ellos juegan un papel muy importante en la historia del desarrollo del movimiento libre. cambiar y mejorarlo en beneficio de una comunidad. sino como un software con cuatro principales libertades: copiar. Simplificando al máximo. Op. Organización de las Naciones Unidas para la Educación. distribuir. Disponible en Internet: http://unesdoc.unesco.77 Resulta pertinente señalar que no por el hecho de ser libre se puede hacer y deshacer como uno desee.

adoptada por algunos desarrolladores (Hackers) los cuales fueron los principales impulsores del movimiento para que de esta forma. " Software con copyleft. ya que el término “free” software puede causar confusiones al traducirse como “gratis”. existiera una alternativa y contra el software comercial (costos de licencias. sea en forma literal o con modificaciones.El software libre es un software que posee una autorización para que cualquiera pueda usarlo. cuestión que no corresponde a los términos utilizados propiamente en inglés. " Software de código fuente abierto (Open Source). aun si se ha modificado.El software de dominio público es aquel software que no está protegido con copyright.El término software de “código fuente abierto’’ se emplea por algunas personas para dar a entender que es software libre. etc. 71 .. Esto significa que cada copia del software.) Sin embargo. es un término legal que quiere decir precisamente “sin copyright. " Software de dominio público. En este orden de ideas existen una gran variedad de términos relacionados con el software libre como lo son: " Software libre (Free Software).... debe ser software libre. Dominio público. esto significa que el código fuente debe estar disponible.El software protegido con copyleft es un software libre cuyos términos de distribución no permiten a los redistribuidores agregar ninguna restricción adicional cuando éstos redistribuyen o modifican el software. En particular. copiarlo y distribuirlo. gratis o mediante una gratificación. capacitación. es oportuno recordar que no se debe de confundir con el mencionado anteriormente Freeware.

así como para añadirle restricciones adicionales. La mayoría del software GNU está protegido con copyleft. No todos tienen que estar protegidos con copyleft. sin embargo.Software GNU es software que se libera bajo el auspicio del Proyecto GNU. pero no todos." Software libre no protegido con copyleft.. Una compañía de software puede compilar el programa. " Software GNU. pero viene con autorización para particulares de uso. " Software cubierto por la GPL. El Proyecto GNU la utiliza como los términos de distribución para la mayoría del software GNU. todo el software GNU debe ser software libre... sin embargo. Debido a que el propósito de GNU es ser libre.El software libre no protegido con copyleft viene desde el autor con autorización para redistribuir y modificar. " Software semilibre. es un conjunto específico de términos de distribución para proteger con copyleft a un programa.La GNU GPL (Licencia Pública General). . distribución y 72 . entonces algunas copias o versiones modificadas pueden no ser libres completamente. copia. con o sin modificaciones.. cualquier tipo de software libre es legalmente apto de incluirse si ayuda a alcanzar metas técnicas. Si un programa es libre pero no está protegido con su copyleft. cada componente individual en el sistema GNU tiene que ser software libre.El sistema GNU es un sistema operativo libre completo similar a Unix. " El sistema GNU. y distribuir el archivo ejecutable como un producto propietario de software.El software semilibre es software que no es libre.

las Licencias Públicas Generales GNU pretenden garantizar la libertad de compartir y modificar el software. pero también es fundamental hablar sobre el uso de las licencias. Cit. se aplica a ciertos PORCEL ITURRALDE. Por lo general las licencias que cubren la mayor parte del software están diseñadas para proteger algún software para compartirlo y para modificarlo libremente Tipos de Licencias $ La Licencia Pública General de GNU pretende garantizar la libertad de compartir y modificar software libre -para asegurar que el software es libre para todos sus usuarios. para asegurar que el software sea libre para todos los usuarios. Hasta el momento se ha comentado sobre los antecedentes y definiciones del software libre. ya que aunque es software libre comprende una serie de regulaciones por contar con derechos de autor. Op. Pero también incluye otras restricciones79. ya sea gratuitamente. el código fuente. $ En contraste. Si bien no son tan rigurosas como las del software propietario conviene retomarlas de manera muy breve para conocer el funcionamiento de cada una. la Licencia Pública General Menor [Lesser General Public Licence]. Esta licencia. Así mismo se debe asegurar de que ellos también reciben. Esta Licencia Pública General se aplica a la mayor parte del software de la Free Software Foundation y a cualquier otro programa si sus autores se comprometen a utilizarla80. se debe de dar a los receptores todos los derechos que se poseen del software modificado. 80 79 73 . o pueden conseguir. Si se distribuye copias de uno de estos programas.modificación -incluye la distribución de versiones modificadas) sin fines de lucro. o a cambio de honorarios.

Esta licencia es una especie de ((copyleft)). a finales de 2002 de una Es una licencia que brinda libertades sobre el software que se utiliza. Seoane y Robles hacen mención sobre otro tipo de licencias: La licencia BSD (Berkeley Software Distribution). ya que permite tanto la redistribución del código así como de las fuentes. De la misma forma se da permiso para realizar modificaciones y ser integrada con otros programas casi sin restricciones. Uno de sus proyectos más conocidos fue el desarrollo. dirigido por expertos en propiedad intelectual. al tiempo que no se les hace responsables de las modificaciones realizadas por terceros. con el propósito de fomentar la existencia. los autores Barahona.82 Añadiendo a lo anterior. esta licencia preserva para el autor o para quien lo publique una manera de obtener reconocimiento por su trabajo.paquetes de software específicamente diseñados -normalmente bibliotecas de la Free Software Foundation y de otros autores que deciden usarla. con o sin modificaciones. Cit. 85-106 81 74 . 82 CULEBRO. Op. libro de texto. La única obligación que exigen es la de dar crédito a los autores. derecho en la sociedad de la información. sin embargo si se desea realizar alguna modificación o cambio. conservación y accesibilidad de recursos intelectuales cedidos a la comunidad de diversas maneras. En segundo término.81 $ Licencia de Documentación libre el propósito de la mismo es permitir que un manual. e informática. de manera comercial o no. lo que significa que los trabajos derivados del documento deben a su vez ser libres en el mismo sentido. Creative Commons [creativecommons]. también se deben de brindar las mismas libertades a los desarrolladores del proyecto original sobre tales modificaciones. Montserrat. p. u otro documento escrito sea ((libre)) en el sentido de libertad: asegurar a todo el mundo la libertad efectiva de copiarlo y redistribuirlo. de la misma forma que se brindaron todas las libertades sobre la primer copia.

Así. Cit. 2. Siendo estas las más importantes dentro del ámbito. etc. 37. permitir redistribución comercial y permitir cambiar la licencia. libertad para absorber los conocimientos disponibles y libertad para redistribuir dichos conocimientos en la forma y en el canal elegidos por el hacker. por ejemplo. didácticos. más allá de la calidad del software producido gracias a dicha Libertad y cooperación.serie de licencias concebidas. y aclarando que no significa que sean las únicas que existen. además de estar avaladas por profesionales del derecho.0) está basada en la de Creative Commons que obliga a dar crédito. p. impide el uso comercial y obliga a conservar la licencia en trabajos derivados. la libertad no es el único valor -la innovación tecnológica constituye la meta suprema. artísticos. la licencia de los cursos (MIT Open Courseware License Version 1.4 Características Para Castells una de las principales características de este movimiento es la siguiente: Un valor fundamental en este contexto es la libertad. no para software. programas y tipos de restricciones83. Libertad para crear. y el disfrute personal de 83 GONZÁLEZ. permitir trabajos derivados. De hecho. Op. Pero para casi todos los demás hackers. sino para trabajos literarios. Richard Stallman instauró su Fundación para el Software Libre (Free Software Foundation) sobre este principio de libertad. ya que hay licencias para casi todo tipo de compañías. Jesús.1. 44 75 . es que permiten al autor seleccionar qué tipo de libertades cede las cuales comprenden cuatro elementos básicos: dar crédito al autor original. Su característica más sobresaliente.

Por lo que hay acceso al código fuente. (Libertad 0) $ La libertad (Libertad 1) $ La libertad de distribuir el programa para ayudar al prójimo. Sin duda para los Hackers este movimiento es aún más importante que las ganancias económicas. 84 CASTELLS. Manuel. Por otro lado la Free Software Foundation define las siguientes características para los usuarios finales del software libre. Paradójicamente. Pero siempre con la condición de no traicionar el principio más fundamental de todos: el acceso abierto a toda la información del programa. para cualquier propósito. muchos hackers defienden su derecho a comercializar sus innovaciones. por lo que es indispensable brindar el código fuente. Op Cit. (Libertad 2) $ La libertad de distribuir copias de las versiones modificadas a otras personas.la creatividad es incluso más importante que la libertad-. (Libertad 3) de estudiar el programa para conocer su funcionamiento. y adaptarlo a nuestras necesidades. de constantemente innovarse con el objetivo de mejorar. con la libertad de modificarlo84. algunas de las libertades son las siguientes: $ La libertad de ejecutar el programa. pero es sin duda un componente esencial de su visión del mundo y de su actividad como hackers. p. Al hacer esto. gracias a este mismo principio de libertad.62 76 . las aportaciones benefician a otros grupos. es por una satisfacción personal de ayudar a los demás.

GNU Press. De esta forma el software libre impacta de diferentes formas en la biblioteca universitaria: ! Bajos costos de adquisición en algunos casos. de esta forma se pueden integrar tanto publicaciones de la propia Institución como las que se adquieran vía Cfr. Las libertades del software libre. Richard M.pdf 85 77 . 2002. recibe y otorga al mismo tiempo un producto que le es útil y que siguiendo el principio de colaboración. a) Ventajas Una de las principales ventajas y una de las más importantes es que podemos hacer uso de una infinidad de software libre siempre. ! Sin costos de capacitación (la mayoría de los tutoriales o guías de los programas se encuentra en línea). estas cuatro libertades. permiten al usuario hacerse propietario y colaborador. ! En los documentos en soporte en línea. Software libre para una sociedad libre [en línea]. [consultado 30 de junio de 2010].net/pensamiento/softlibre/softlibre.Stallman numeró las libertades empezando por el cero porque así era como lo hacían los informáticos. en resumen. participan al usuario de las ventajas que se obtienen a partir del empleo de éste. Alguien calculó que era más sencillo empezar a numerar las bases de datos con el cero porque no tienes que restar 1 tan a menudo85. Disponible en Internet: http://biblioweb.sindominio. se está participando a otros de la oportunidad de usar y posiblemente mejorar el software libre. STALLMAN. se podrá buscar otro sin la necesidad de estar adquiriendo licencias por cada programa que se adquiere.

! En el acceso a los servicios que una biblioteca ofrece de manera remota. TENNANT. ! Requisitos de hardware menores y durabilidad de las soluciones. ! Todo el mundo tiene derecho de acceder a su diseño y aprender de él. venderlo o prestarlo). pero si antes los usuarios ya usaron software propietario generalmente tardan más en aprender a usar un software libre. probablemente tardaran lo mismo en aprender a usar software propietario por ejemplo de Microsoft. Library Software Manifiesto [en línea]. ! Todo el mundo tiene derecho de modificarlo: si el software tiene limitaciones o no es adecuado para una tarea. ! Bajo costo de adquisición y libre uso. es posible adaptarlo a necesidades específicas y redistribuirlo libremente. ! No tiene un costo asociado (gratuito). TechEssence. Roy. que software libre como Gnome o KDE. b) Desventajas El Manifiesto del software libre maneja las siguientes:86 # La curva de aprendizaje es mayor. 2007.info/manifesto/ 86 78 .[consultado 18 de septiembre de 2010].pago y de esta forma ligar las bases de datos para complementarse y brindar un mejor servicio para los usuarios. Disponible en Internet: http://techessence. Es de libre distribución (cualquier persona puede regalarlo. Si ponemos a dos señoras que nunca han tocado una computadora. Es como obtener las instrucciones para construir un carro. ! Innovación tecnológica. ! Todo el mundo tiene derecho de usarlo sin costo alguno. ! Adaptar el software a las necesidades de la biblioteca para brindar un mejor servicio.

# El software libre no tiene garantía proveniente del autor. y de otros tipos por el uso de sus programas. Sin embargo la documentación referente a la configuración del hardware es tan explícita y detallada que permite al usuario neófito profundizar en el conocimiento de su hardware en muy pocas horas y una vez teniendo ese conocimiento la configuración se vuelve trivial. El software libre se adquiere se vende “AS IS” (tal cual) sin garantías explícitas del fabricante. # Se necesita dedicar recursos a la reparación de errores. # No existen compañías únicas que respalden toda la tecnología. hay que esperar a que saquen a la venta otra versión. sin embargo. puede haber garantías especificas para situaciones muy particulares. Se requieren conocimientos previos acerca del funcionamiento del sistema operativo y fundamentos del equipo a conectar para lograr un funcionamiento adecuado. # La mayoría de la configuración de hardware no es intuitiva. # Únicamente los proyectos importantes y de trayectoria tienen buen soporte. Sin embargo en el software propietario es imposible reparar errores. Sin embargo existen 79 . Aunque hay un número cada vez mayor de usuarios que aseguran que las interfaces gráficas más populares en el software libre (KDE. # Las interfaces gráficas de usuario (GUI) y la multimedia apenas se están estabilizando. tanto de los desarrolladores como de los usuarios. # Los contratos de software propietario no se hacen responsables por daños económicos. GNOME y el manejador de ventanas Window Maker) son ya lo suficientemente estables para el uso cotidiano y lo suficientemente amigables para los neófitos de la informática.

existen en la actualidad muchas herramientas visuales que permiten al usuario no técnico llevar a cabo tareas de configuración del sistema de una manera gráfica muy sencilla sin la necesidad de conocimientos de programación. Hay quienes ven esto como una fortaleza porque se pueden encontrar desde distribuciones especializadas en sistemas embebidos con muchas limitantes de almacenamiento y dispositivos periféricos de uso especializado hasta distribuciones optimizadas para su uso en servidores de alto rendimiento con varios procesadores y gran 80 . # El usuario debe tener nociones de programación. lenguajes de guiones (perl. La administración del sistema recae mucho en la automatización de tareas y esto se logra utilizando. etc. En el software propietario también se deben de monitorear constantemente las correcciones de errores de todos los programas y además es imposible reparar las vulnerabilidades (que en su mayoría son reparaciones triviales) por uno mismo sino que hay que esperar a que la compañía fabricante libere la actualización y en algunos casos hay que pagar dinero extra por obtener esta. se deben de monitorear constantemente las correcciones de errores de todos los programas que contengan dichos sistemas. ya que son fuentes potenciales de intrusión. shell. en muchas ocasiones. licencias de uso. pueden crear confusión en cierto número de personas.muchos proyectos más pequeños y recientes que carecen del compromiso necesario por parte de sus usuarios o desarrolladores para que sean implementados de manera confiable. etc. herramientas con un mismo fin. métodos de empaquetamiento. Estos proyectos importantes que tienen un excelente soporte cubren más del 90% de las necesidades de cómputo del usuario promedio. python. # En sistemas con acceso a Internet.. # La diversidad de distribuciones. Sin embargo.).

Redes Sociales. 81 .87 Hoy en día no sólo existe software dedicado a la gestión y organización de colecciones dentro de una biblioteca. además podemos encontrar otros como. Correo electrónico. pasando por las distribuciones diseñadas para su uso en computadoras de escritorio y entre las cuales se encuentran las diseñadas para el usuario neófito que son muy fáciles de instalar y utilizar y las diseñadas para el usuario avanzado con todas las herramientas necesarias para explotar el software libre en todo su potencial. herramientas que apoyan la investigación (Manejadores bibliográficos) y demás que se explicarán en el siguiente capítulo. para la difusión de información. Cabe notar que la posibilidad de crear distribuciones completamente a la medida para atacar situaciones muy específicas es una ventaja que muy pocas marcas de software propietario pueden ofrecer y que Microsoft ha sido completamente incapaz de hacer.capacidad de almacenamiento. 87 Ibid. gestores de contenido.

Capítulo 3. Tipología de las TIC para bibliotecas universitarias ! 82 .

ciertamente todos y cada uno de ellos dirigidos a acciones especificas de la biblioteca. desafortunadamente aún no es una actividad que produzca literatura para apoyo de los profesionales. políticas de la biblioteca. como la utilización de software para la conformación de bibliotecas digitales o repositorios o la utilización de redes sociales para la difusión de los materiales como ponencias o novedades de una biblioteca. más allá de la popularidad de algún aparato electrónico o de alguna herramienta tecnológica dentro de la biblioteca. la importancia radica en el uso que se les da. 83 . es una cuestión funndamental para acoplarse a los cambios sociales y tecnológicos que se presentan en la sociedad. ciertamente son muy pocas las instituciones que han integrado e implementado este tipo de proyectos con miras la agilización de procesos en la biblioteca. por eso es imprescindible que las bibliotecas tomen en cuenta estos recursos y herramientas que se ofrecen tanto libres como comerciales. falta de conocimiento acerca de este tipo de herramientas. o equipo. es un campo que poco a poco va desarrollándose en bibliotecas universitarias mexicanas. la importancia no va en función de que computadoras o que sus usuarios tengan acceso a Internet dentro de la biblioteca. el conocimiento sobre la utilización de un software. en algunos casos se han ejemplificado casos muy particulares. lo que genera falta de presencia de las bibliotecas en medios como Internet. personal calificado. Sin duda.Durante el desarrollo de este trabajo se ha hablado acerca de las TIC en bibliotecas universitarias. herramienta o cualquier sistema que esté a punto de integrarse a la misma. la importancia radica en cómo se va a explotar al máximo las capacidades tanto humanas como tecnológicas para desarrollar un proyecto que beneficie tanto a usuarios como a bibliotecarios. A través de estos dos capítulos he comprendido la importancia de las tecnologías. algunos de los factores que influyen en la implementación de TIC en bibliotecas son: la falta de recursos. otros muy bien conocidos para la organización de una biblioteca como los Sistemas Integrales. más allá de la innovación. La tecnología aplicada a la biblioteca universitaria hoy en día no es una cuestión de moda. estereotipo de la biblioteca. o los administradores de recursos para bibliotecas digitales.

y deberían estar mucho más en la biblioteca universitaria. esto con el fin de brindar un servicio de calidad a los jovenes que están en proceso de formación es importante conocer las herramientas tecnológicas con las que cuenta la biblioteca. las tecnologías hoy en día están más presentes que nunca. radica en cómo vamos a desempeñar nuestro trabajo dentro de cualquier biblioteca. Por otro lado. hasta en cuestiones que creemos ordinarias como lo son enviar información a través del correo electrónico. pero servirá como apoyo para futuras investigaciones que abarquen nuevas variantes de esta tipología. permitirá a los bibliotecarios.pero el punto más importante radica en la importancia que nosotros como bibliotecarios le demos. Las tecnologías están presentes en el contexto de la biblioteca. que pueden presentarse y aplicarse en la biblioteca. de un estado a otro. el trabajo va más allá de una compilación ya que uno de los objetivos principales es que servirá como un primer acercamiento a la gran gama de categorías de las TIC. se deben analizar 84 . cabe aclarar que no son todas las categorías existentes. sino por ver que es lo que existe de fondo y así poder darle una aplicación funcional en la biblioteca. enviar un artículo de una dependencia o otra. Es por lo mencionado anteriormente que en nuestra profesión es importante conocer los avances tecnológicos que van surgiendo pero no solo por el hecho de conocerlos. El propósito de este trabajo no solo es presentar un listado de software libre y propietario haciendo mención de algunas de sus características sobre las categorías que existen dentro del mercado para bibliotecas o algunas de las versiones más actuales. Instituciones o bibliotecas brindarles un apoyo para que conozcan los diferentes recursos y herramientas con que pueden contar para que se adapten a las necesidades de cada biblioteca independientemente si es software libre o propietario. radica en la responsabilidad y continuidad que se le dé a cualquier proyecto que se inicie dentro de la biblioteca.

ya que no sirve de mucho introducir un sistema integral cuando en la colección de alguna biblioteca no se encuentra ordenada de una manera consistente o bajo las normas adecuadas.gob. Por otro lado. debería ser un servicio extensivo para alumnos o Amazon una vez que uno se inscribe. son los perfiles de interés. una vez que ha transcurrido cierto tiempo. Algunos de los ejemplos de la utilización de tecnología y que podría ser aplicado en bibliotecas universitarias. solo hay que saber dónde encontrarla y como utilizarla. que si bien se realizan en algunas instituciones para investigadores. el sitio requiere de ciertos datos tanto personales. sino por el equipo de profesionales que se encuentre laborando en ella. los sindicadores RSS son ideales para conocer las actualizaciones de los diferentes sitios que nos resulten de interes. como gustos. y también datos profesionales. al llenar estos datos.las debilidades tecnológicas de los sistemas. de igual forma dentro de la UNAM existe una base de datos de reciente creación sobre una biblioteca del bicentenario al navegar en el catálogo de la UNAM son ejemplos de bibliotecas universitarias que han iniciado proyectos. como intereses. al inscribirme en uno de los sindicadores RSS me tope con la agradable sorpresa que durante estos festejos patrios se realizó la conformación de la biblioteca digital bicentenaria88. el sitio va añadiendo y seleccionando los libros de interés. aunque aún falta camino por recorrer y son ejemplos independientes de las bibliotecas que bien se pueden integrar a la misma es un comienzo para llevar a cabo proyectos en beneficio de la biblioteca. es así que la biblioteca mejorará en cuanto a eficiencia no por las herramientas o por el software que utilice o por la tecnología que esté presente. intereses. otro ejemplo de la utilización de estás tecnologías que puede ser aplicado en las bibliotecas. A lo que pretendo llegar con el 88 Disponible en la siguiente dirección http://www.bicentenario. ya que es uno como bibliotecario el que va a hacer el cambio independientemente de si se incluyen las tecnologías o no. temáticas afines.mx/bdbic/ 85 . ha sido sorprendente la cantidad de Información que uno puede encontrar en Internet. tanto personales como laborales.

lo que se puede resumir en apoyo por parte de las instituciones para las instituciones y para los usuarios. organización. hoy en día es uno de los SIAB más completos del mercado. pedir un libro. de esta forma la tecnología paso a formar parte integral de nuestra vida cotidiana para el intercambio de información. recuperación y preservación de la información bibliográfica. uno de estos sistemas es Aleph utilizado por la UNAM. se convierten en redes de cooperación que ayudan a hacer más eficientes los servicios al conjuntarse y ampliar los panoramas del usuario al facilitarle la búsqueda y acceso de la información. si bien el precio de las licencias es elevado. ya se les considera como redes. no redes sociales. fundamentales en las actividades de almacenamiento. y tampoco se pueden resolver de la misma 86 . o reservarlos. sino que la integración de TIC dentro de las bibliotecas universitarias genera redes de apoyo. es por ello que es indispensable conocer diferentes recursos tecnológicos de los cuales se puede valer un bibliotecario para mantenerse informado y actualizado.discurso es que las TIC van a tomar importancia de acuerdo con el profesional que las maneje y sepa en qué lugar organizar cada cosa. la automatización de bibliotecas actualmente es una necesidad para todo tipo de bibliotecas. funciones lo han llevado a ser uno de los sistemas más estables. a través de procesos como la catalogación. algunas sus aplicaciones reales es que ha integrado un módulo para los usuarios en el cual desde la comodidad de sus casas pueden renovar libros. Es evidente que los problemas que una biblioteca pública tiene no son los mismos que presenta una universitaria. Integrar un software a la biblioteca no solo depende del precio. clasificación. Las TIC más allá del discurso tecnológico en bibliotecas del que se habla en la literatura. simplificación de rutinas así como de procesos dentro de la misma. redes de comunicación entré las mismas. sus aplicaciones. antes debe de existir un análisis de por medio que permita hacer una buena elección en esta tónica. están principalmente considerados los SIAB. pero no inalámbricas.

lo que permite que posteriormente exista la gestión. para el desarrollo de actividades tan simples como escribir un documento. es por ello que se necesitan de aplicaciones con características especiales para cada tipo de biblioteca y se requieren de estudios para conocer cuál es la mejor para cada tipo de biblioteca universitaria.manera. accesibles tanto para el bibliotecario como para los usuarios a través de herramientas como iconos. o restricción de acceso de acuerdo a sus políticas. para que exista una comunicación entre el bibliotecario y la computadora. A continuación se describirán cada una de las categorías y posterior a a ello se mencionarán algunos ejemplos y su posible aplicación en bibliotecas universitarias 3. compartir algún documento en una Intranet o Internet. mediante los sistemas operativos y que le permitan así instalar aplicaciones de índole bibliotecaria. cada biblioteca tiene objetivos específicos que debe cubrir. de tal forma que no se puede elegir al azar.1 Herramientas de escritorio Éstas en el ambiente bibliotecario representan los ambientes gráficos. 87 . indispensables para las actividades del día a día dentro de las bibliotecas universitarias. ninguno de las herramientas realizan funciones similares. creación y difusión de material impreso.. Es fundamental tener conocimiento de que herramientas se brindan y que soluciones se ofrecen en el mercado tanto de software propietario como de software libre. o los que tienen capacidad casi ilimitada de almacenamiento. etc. enviar un correo. cada uno tiene aplicaciones. es así que de la misma forma. ventajas y desventajas que lo hacen mejores para determinadas actividades pero en algunas otras no. barras de herramientas. hay algunos que manejan información en diferentes soportes.

Windows Media Center y Windows Touch permiten llevar a cabo nuevas tareas.0. Con nuevas y mejores formas de encontrar y administrar archivos.1 Windows 7 89 Es el nuevo sistema operativo de una larga familia que inicio con Windows 1. XP y posteriormente llegarían al mercado los sistemas operativos de 64-bits Windows vista y el más reciente Windows 7. 98 y ME y posteriormente vendría la familia NT.Software Propietario 3. le ayudan a agilizar las tareas cotidianas. de manera que el equipo simplemente funciona de la forma en que usted lo desea. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. Con compatibilidad con 64 bits.0 y 3. tales como grupo Hogar. sencillo. Disponible en la siguiente dirección: http://www.com/mexico/windows7/ 89 88 . 3. Windows 7 está diseñado para ofrecer un rendimiento más rápido y fiable. Windows 2. puede aprovechar al máximo los poderosos equipos más actuales. pasando por Windows 95. y funciones muy buenas.1. rápido y atractivo.1. como las “Jump Lists” y las vistas previas mejoradas de la barra de tareas.microsoft.

presentaciones y envío de correos.aspx 90 89 . Dispoible en la siguiente dirección: http://www.2 Suite Ofimática (Microsoft Office 2007) 90 Es la suite para oficina.microsoft.1. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.com/es/mx/default.Requisitos del sistema Windows 7 Procesador de 32 bits (x86) o 64 bits (x64) a 1 gigahercio (GHz) o más. así como otras características. entre otras funciones. • • • • Espacio disponible en disco rígido de 16 GB (32 bits) o 20 GB (64 bits). Memoria RAM de 1 gigabyte (GB) (32 bits) o memoria RAM de 2 GB (64 bits). casa o trabajo que permite la utilización de procesadores de texto. compartir. Dispositivo gráfico DirectX 9 con controlador WDDM 1.0 o superior. propias del software. como creación de documentos. 3. realización de estadísticas.

Procesador superior b.Requerimientos del Hardware a. que permite descargar miles de vídeo de sitios Web. Unidad o DVD. e. d.real. y navegador. Disponible en a siguiente dirección: http://mexico.com/realplayer/ 91 90 . Pantalla resolución superior. Windows 256 (MB) de RAM Server 2003 con SP1 o posterior. después de la instalación si se elimina el paquete de descarga original del disco duro. como reproductor de vídeos cuenta con su propia extensión de vídeo rmvb.5 (GB). se encuentra contenido útil.1. Monitor de con una o 1024x768 Unidad de CD-ROM 3. adecuado para las bibliotecas cuando navegando por la red. una parte espacio se liberará de 500 (MHz) Requerimientos del Software o Sistema operativo Microsoft Windows XP con Service Pack (SP) 2. Memoria c. Disco duro de este como mínimo1. 1.3 Real Player 91 Famoso reproductor de vídeo. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. Uno de los principales reproductores de vídeo. como vídeos educativos. o ejemplos de aplicaciones reales .

Windows 2000.000 colores (vídeo).8Kps o superior. Módem de 28.0. • Módem de 56. Windows XP o Windows NT 4.0 o posterior Service Pack 4 • IE 4. • Tarjeta de sonido Full Duplex y altavoces.8Kps. • Tarjeta de vídeo de 65. NT Windows XP 4. mientras que los requisitos para su instalación son los siguientes: Requisitos mínimos de Hardware • Procesador Intel Pentium a 120MHz o equivalente (sólo audio).1 o Netscape 4. 2000. Tarjeta de sonido de 16 bits y altavoces. Me.1 o Netscape 4. Windows Me. • Windows* 95.0. Windows Windows 98.0 o posterior 91 .Los requisitos para obtener Real Player para descargar el paquete de instalación es una conexión a Internet. • Tarjeta de vídeo de 65.0 o con Windows Requisitos recomendados de Hardware • Procesador Intel Pentium a 200MHz o superior. • 32MB o superior de RAM.000 colores (vídeo).0 con Service Pack 4 • IE 4. • • • 16MB de RAM. Windows 98. • Windows Windows 95.

y su ausencia de virus informáticos como en Windows. El archivo descargado será una imagen ISO93 que deberemos grabar en un disco para proceder con la instalación. sin embargo cuenta con ciertas desventajas. no cuentan con soporte para este Sistema Operativo.ubuntu-es.4 UBUNTU 92 Sistema Operativo alternativo para el uso de Windows. Fedora.org/node/2170 93 Formato de compresión de archivos como Win Zip. es una gran opción para ser tomada en cuenta. o con el programa compresor Magic ISO u alguna otra alterntiva. se eligió este sistema operativo por la estabilidad con la que cuenta en cuanto a su uso. que es compatible con los anteriores mencionados. Disponible en la siguiente dirección http://www. “el Desktop CD”. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.Software libre 3. ya que algunos de los software que se mencionan en esta investigación.1. o Win Rar. preferido por los ingenieros en sistemas para hacer desarrollo de software. Para la instalación es necesario contar con una conexión a Internet para descargar el paquete de instalación de Ubuntu. 92 92 . Cabe mencionar que Ubuntu es un sistema operativo de la gran variedad que existe como OpenSuse. Todos los programas de grabación de discos son adecuados para la grabación de este formato. Mandriva. además de ser preferido por su estabilidad.

Opcional: Tarjeta de sonido. entre otros Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección : http://es. Solaris y Mac OS X. Soporta numerosos formatos de archivo. tales como Microsoft Windows. 3. Tarjeta Gráfica: Mínimo de 2 MB de Video o 32 MB con aceleración 3D para ejecutar el Compiz Fusion. 6.Requisitos Mínimos para la instalación de Ubuntu 1.openoffice. 3. presentaciones. Tarjeta de Red y Conexión a Internet: Para la instalación de los paquetes de idiomas (sin los paquetes de idiomas la mayor parte de las aplicaciones o programas están en Inglés). hoja de cálculo.1. CPU: Intel Pentium III o AMD Athlon a 600 MHz o superior 2. GNU/Linux. 5. Disco Duro de 3 GB o más 4.[4] Está disponible para varias plataformas. RAM: 384 MB para ejecutar el LiveCD O 256 MB para ejecutar el instalador solo o más. herramientas para el dibujo vectorial y base de datos.org/ 94 93 . incluyendo como predeterminado el formato estándar ISO/IEC OpenDocument (ODF).5 Open Office94 Es una suite ofimática libre (código abierto y distribución gratuita) que incluye herramientas como procesador de textos. BSD.

MB 256 RAM. 256 MB RAM (512 450 mb en 450 mb en MB recomendado). al menos la más una amplia. Windows 2003. desde febrero del año 2010. así como también soporta más de 110 idiomas. 256 (512 recomendado) mb 400 MB en duro espacio en el Disco 1024 x 768 o 1024 x 768 o duro más 400 disco duro. 256 RAM. disponibles en el disco MB RAM MB 512 MB RAM OpenOffice. 2000 Solaris Windows reciente.formatos comunes. 10 Solaris o OS reciente. Al menos 650 de X-Server con X-Server con una amplia. más 10. disponible. MB posterior kernel Mac OS X (Service Pack 2 o OS XP.3 glibc2 versión 2.4 (Tiger) o glibc2 posterior. o (OOo Procesador Intel versión 2. disco duro.3. la menos RAM disco duro.2 3. 10 Linux o versión 2.4 amplía. Vista. Requerimientos de instalación en diferentes sistemas Windows Solaris: SPARC platform edition Solaris: x86 GNU/Linux platform edition ("Linux") Mac OS X Windows reciente). X-Server 256 colores. 1024 x 768 o más 256 colores.5 o posterior).org usara resolución de resolución pantalla de al aproximadamente 440 con al menos pantalla con mb en el disco duro. Windows Windows 7. con 1024 x 768 o amplia 1024 x 768 o una más 94 .

1. Ogg. FLV.7 3.softonic. VLC Media Player soporta los siguientes formatos: • 3GP.com/windows 95 95 . al ser de los pocos que reproducen la mayoría de los formatos de vídeo. AIFF. QuickTime. Raw DV. WAV. de tal forma que VLC no depende de los que se tengan instalados en cualquier sistema operativo. FLAC. MP4. ASF. Raw audio. MKV.PS. la ventaja de este reproductor y lo que lo hace tan robusto es que contiene un paquete de códecs.6 VLC media player 95 Es claramente uno de los reproductores de vídeo más robustos.PVA. AVI. OGM.amplia resolución de la pantalla con al menos 256 colores. MPEG-2 (ES.MP3). resolución con con al Millón 256 colores de resolución de la más de 16.TS. más pantalla menos colores. amplia. Requisitos de instalación * Sistema operativo: Windows 98/2000/XP/Vista Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://vlc-media-player.

que me di cuenta que gran parte de bibliotecas universitarias no se encuentran automatizadas. como lo son: el presupuesto. en octavo semestre. no importa si es un software libre o propietario. esto en ocasiones se debe a ciertos factores. sin duda optar por un software libre y un propietario conlleva ventajas y desventajas.2 Sistemas Integrales de Automatización para Bibliotecas A la automatización en bibliotecas universitarias mexicanas aún le falta camino por recorrer. Oscar Arriola Navarrete. o el costo o si es libre. de esta forma algunos de los sistemas aquí expuestos no brindan información más allá de su requerimientos técnicos o características. no es la popularidad de la tecnología.3. la importancia de las tecnologías implementadas en cualquier biblioteca radica en el personal que las vaya a implementar. es muy probable que la falta de información en cuanto a ciertos sistemas. son varios los factores sin duda y debido a los cambios sociales tecnológicos es importante que la biblioteca universitaria de el primer paso hacia la implementación de estas herramientas con el objetivo de mostrar no solo a sus usuarios sino a un mayor nivel de personas las colecciones de sus acervos. hoy en día aunque se hable en diferentes ámbitos de la biblioteca de implementaciones tecnológicas. lleve a los bibliotecarios o profesionales a elegir herramientas como el software libre. Ciertamente resulta complejo tomar decisiones al elegir un sistema de automatización. por sus características. el personal. Por un lado la elección de un software propietario es conocer de antemano que se cuenta con el apoyo de la empresa donde se adquirió nos facilita soporte técnico 96 . la disposición y disciplina del bibliotecario para llevar a cabo y finalizar el proyecto son determinantes en el éxito y la implementación de herramientas tecnológicas en el contexto de los servicios bibliotecarios y de información. el conocimiento para implementar estás herramientas. y es que fue durante el seminario de automatización de bibliotecas impartido por el Mtro.

lo que para muchos usuarios es un gran beneficio si se encuentran en otros áreas geográficas del campus universitario. es por ello que es importante hacer una evaluación resaltando los aspectos más importantes de cada sistema. se eligieron por su grado de importancia. ya que este tipo de software no cuenta con soporte más que el que se brinda en las comunidades dedicadas a proporcionar información de la instalación de problemas y parches que vayan surgiendo para su mejor uso e implementación. renovación del mismo. así como información acerca de errores que vayan surgiendo. o reserva. la cual en últimos meses han adquirido y terminado de implementar un nuevo servicio para sus usuarios dentro de Aleph.para fallas. la desventaja es que en ocasiones tiene un alto costo de adquisición. instalación o elección de ciertos módulos de acuerdo a las características de la biblioteca y las necesidades de la misma. Los párrafos siguientes son una compilación de herramientas potencialmente aplicables en bibliotecas universitarias. Las ventajas es que la documentación acerca de la instalación está disponible. es una cuestión de necesidad. porque hoy en día las necesidades de los usuarios han cambiado. tal es el caso de la Universidad Nacional Autónoma de México. pero aún es más importante levante destacar las debilidades de la biblioteca para conocer que software es mejor para una y para otra biblioteca. 97 . “renovación del material”. Por otro lado. Al inicio del Capítulo 1 se explicaba que tualmente contar con herramientas tecnológicas no es una cuestión de moda. la elección de un software libre conlleva ciertas responsabilidades en primer lugar disciplina por parte del profesional que vaya a llevar a cabo el proyecto. muchos de ellos acceden desde Internet a las bibliotecas para consultar el catálogo y no solo ello sino que en muchos casos para el préstamo de material.

Proporciona una solución completa e integral que gestiona la Web. la circulación de documentos. en cuanto a la utilización de uno y otro módulo.com. un sistema considerado robusto por todas las posibilidades que brinda. con una gran poder de almacenamiento.1 ALEPH 50096 Es un sistema integral de automatización de bibliotecas. de software propietario ideal para bibliotecas medianas y grandes. el GUI OPAC. la adquisición.html 98 . y con la posibilidad de contar con las diferentes Requisitos de instalación Sistema operativo/ Internet Explorer 96 Navegador Requerimientos de la Red Requerimientos del Servidor para Aleph ALEPH 500 y Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible para su consulta en la siguiente dirección : http://www. 3.por la capacidad de almacenamiento de registros y en algunos casos por ser claros ejemplos de éxito en uestro país.2. así como de funcionalidades que se pueden adquirir de acuerdo a las necesidades de cada biblioteca. sistema estable y con una capacidad aplicaciones con las que cuenta el sistema. las publicaciones periódicas. almacenamiento de registros. la catalogación.mx/aleph.gsl. los préstamos interbibliotecarios y todos los otros procesos que atañen al personal de las bibliotecas. así como a los casi ilimitada para el usuarios.

Windows 2000/XP/Vista/7. Mouse 10. basado en procesadores SPARC .0 o ! Tarjeta de Oracle red conexión Internet/LA N servidor dedicado.0 Linux 32 Intel Hat Linux 64 5. deben con instalarse en un Sun – Solaris 9 y TCP/IP instalado y conexión al servidor probada Telnet o emulador de terminal. basado en procesador Intel o AMD 64 bits.x o superior Firefox superior 2. 99 . FTP.3. CPU: Pentium III.Red Hat Enterprise AS/ES 4. IBM RS / 6000 – AIX 5. 1GHz Memoria: 256 MB (recomendado: 512 MB) Disco GB Por lo menos 4 GB en RAM. Linux .2 bits. Actualmente la versión de Aleph disponible es la 20. basado en procesador Red Enterprise AS/ES 32 bits y Linux - bits. Duro: 10 6.

" Fácil de usar : Los flujos de trabajo amigables y las interfaces gráficas intuitivas incrementan la eficiencia del personal y mejoran la experiencia de los usuarios. Libris están basados en estándares productos Ex Aleph ofrece a terceros la industriales que ofrecen la mejor capacidad para compartir recursos. Empleando la tecnología XML. integración a través un gateway XML. individuales hasta los más grandes consorcios y desde bibliotecas bibliotecas nacionales. " Abierto : Construido sobre una base de datos Oracle®. 100 . Aleph opera en diversos Todos los sistemas operativos. " Multilingüe y Multiescritura: El soporte completo de Unicode permite el uso de caractéres.Características generales del sistema ALEPH " Flexible : Los componentes modulares pueden adaptarse para cumplir los requerimientos de instituciones de todos los tipos y tamaños. texto Los multi--direccional usuarios pueden y de múltiples juegos de interactuar con el sistema en el crear nuevas idioma de su preferencia y las bibliotecas pueden interfaces en otros idiomas. " Escalable : Las características de crecimiento y mejoramiento permiten a las bibliotecas y consorcios visualizar y replantear continuamente su propio ambiente de trabajo. completa conectividad e interacción transparente con otros sistemas y bases de datos.

Administración 2. Adquisiciones 3. Seriadas 4. navegadores Web para el público y clientes Z39. " Migración de información: Aleph ofrece múltiples métodos para compartir recursos para facilitar los diversos acuerdos de asociación existentes entre bibliotecas. Aleph ofrece opciones para la creación y mantenimiento de Catálogo de Unión para Consorcios. mediante los cuales se tendrá el control completo de todos los procesos de la biblioteca: 1.50 para búsqueda y recuperación de información de manera remota Módulos que integran el software Aleph: Aleph está estructurado en ocho módulos. Web OPAC 101 . Nuestro diseño de software evoluciona continuamente para incluir productos y componentes que apuntan a mejorar su sistema y aseguran la capacidad de continuar cubriendo las necesidades de su biblioteca. Autoridades 6. Catalogación 5. Estos métodos permiten que las instituciones ofrezcan a sus usuarios la opción más eficiente para la obtención del material que están buscando. además de ello incluye clientes Staff basados en Windows." Prueba para y el el futuro: La que inherente con Aleph estructura los sus cliente/servidor estándares necesidades multicapas industriales cumplimiento actuales garantiza satisfaga actuales y en el futuro.

Circulación 9. sino que además permitirá la actualización e inclusión de cada uno de los módulos que mayormente le interese a la biblioteca en la cual se vaya a integrar de acuerdo a las necesidades de cada organización. Interfaz gráfica para uso del bibliotecario. Holdings 12. Aleph Digital Asset Module (ADAM): Permite acceder a las colecciones digitales multimedia.gsl. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible para su consulta en la siguiente dirección : http://www. 3.html 98 97 102 . 14.2 LOGICAT98 Es un producto desarrollado por la empresa mexicana Sistemas Lógicos. Préstamo interbibliotecario 10.2.com. 13. ITEMS 11.mx/logicat. así como a los metadatos asociados a los objetos de dichas colecciones a través del entorno. OPAC GUI97 8. Bibliografías recomendadas y reservas. Sin duda ALEPH es una gran opción para mantener organizadas las colecciones en la biblioteca y no solo eso.7. ALEPH Report Center (ARC): las extensas estadísticas y reportes son parte del sistema 500 ALEPH Report Center brinda a los usuarios un ambiente funcional de reportes y filtros.

0. XP. control de acervos. X con de 768 de CD 2GB superior Firefox superior 2. La versatilidad de LOGICAT 2007 permite integrar los datos bibliográficos de las obras y la información relacionada con adquisiciones. 2000 Espacio en disco: 50Mb para el programa.0 o Servidor correo SMPT. almacenar y recuperar información. y Corel Internet Trabajo en Red: Optimo Explorer 6. basado en normas internacionales.LogiC@t 2007 es un SIAB diseñado para manejar. RAM. 103 . 2000 profesional. NT Pentium versión Duo. Monitor resolución 1024 pixeles. Unidad ROM. y probado. Actualmente se encuentra disponible la versión 10.x o TCP/IP instalado Windows Core 2 Duo. de Server. Memoria Windows Windows 2003 Server. circulación y suscripciones en un ambiente gráfico que facilita el aprendizaje y manejo al usuario. Requerimientos de instalación Requerimientos de software Requerimientos de hardware: Navegador Requerimientos del servidor: Windows desde 4. Windows Servidor de HTTP Apache.

Directorio con datos de lectores. 104 . Periódicas y Adquisiciones 6. e instituciones. Circulación 3. Exportador 7. socioeconómicos y académicos 5.Características del sistema LOGICAT Los procesos de administración de LOGICAT incluyen entre otros: 1. en formato XLS. controla expedientes administrativos. respaldar y restaurar las bases de datos Módulos 1. con portada. índice de contenido. proveedores. usuarios staff. Consulta Cliente 4. resumen y control de acervos 2. Control de acceso que establece los privilegios de los lectores y usuarios staff a nivel de proceso específico para cada base de datos y subbiblioteca. que permite manipular los datos con el programa EXCEL LogiWeb. de acervos y de procesos. Nuevo módulo que exporta información bibliográfica. Manejo de múltiples bases de datos y sub-bibliotecas. 2. Rutinas sencillas para organizar. especializado en la consulta de material bibliográfico. 3. laborales. es un módulo adicional de sistema Logicat. con las ventajas y habilidades que ofrece Internet. Administración 8. Catalogación en formato MARC21 .

por ejemplo Aleph busca migrar sus aplicaciones y funcionalidad de un ambiente plano a XML.2.com/wordpress/ 105 . Existen diferentes versiones de Janium entre las que se cuentan las siguientes: 99 Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible para su consulta en la siguiente dirección : http://www. Sybase. además de ser utilizados en distintas bibliotecas cuentan con un altas expectativas para su futuro. Windows NT/2000. Mac OS X. 3. diseñado para instituciones medianas y grandes que requieren soluciones tecnológicas apegadas a estándares internacionales.Sin duda Aleph y Logicat son dos de los principales y más representativos SIAB. FreeBSD. Requisitos de Software Janium • Soporta diferentes Sistemas operativos como Windows XP. Se trata de una aplicación basada en Web por lo que no está limitado por barreras geográficas. Linux. Oracle. SQLserver. en su ramo.3 Janium99 Es un sistema para automatizar bibliotecas que pueden ser convencionales y digitales.janium. • Además trabaja con bases de datos relacionales (RDBMS) de distintos proveedores como PostgreSQL. Solaris y Unix. Informix y DB2.

• Integral Se integra fácilmente con otras aplicaciones a través de Servicios WEB. video y programas de radio. " JaniumLink es un metabuscador que permite realizar consultas de manera simultánea. • No tiene límite en cuanto al número de registros que pueden manejar. etc. • Adaptable: Permite que los parámetros sean configurados por la institución con base en sus necesidades. TXT. ya que usted sólo necesita ingresar a una página y realizar todas las búsquedas necesarias en las bases de datos que escoja. PDF. fotografías. Características Soporta diferentes formatos para la captura de metadatos en forma simultánea. audio. y coexistir en la misma base de datos. ISIS. Enki es un repositorio digital que permite almacenar y organizar archivos de documentos. 100% WEB. música. de tres capas. MPEG. imágenes. Actúa como intermediario entre el usuario y las bases de datos. 106 . ISAD-G o en un formato personalizado. WAV. " Enki Diseñado para aquellas instituciones que desean poner a la vanguardia sus bibliotecas digitales. Dublín Core. " Librarian principalmente utilizado para objetos digitales. JPG2.) y vincularlos en la base Soporte Esta diseñado con una arquitectura abierta. Se pueden crear registros en formato MARC 21." JaniumNet: es un servicio de hospedaje de aplicaciones vía Internet –hosting que permite alojar y administrar la base de datos y el sistema Janium. rápida y eficiente en diferentes bases de datos. y facilita el acceso a su información. entre otras. Se pueden mantener objetos digitales en diferentes formatos (JPG.

• Texto Completo. • Es posible combinar búsquedas en texto completo con búsquedas en índices de metadatos. • El archivo digital es independiente del registro descriptivo y puede estar en cualquier formato que el cliente sea capaz de abrir. • Las búsquedas pueden hacerse sobre el texto o combinando índices. • Inventario • Impresión de etiquetas. • Multilingüe • Multibiblioteca. Puede gestionar las funciones de múltiples bibliotecas • Políticas centralizadas descentralizadas. Es posible manejar consorcios de bibliotecas con políticas totalmente independientes.

Módulos
1. Control Bibliográfico • Permite la importación y exportación de archivos en diversos formatos: MARC21, ISO 2709, XML, ASCII. • Cuenta con corrector de ortografía en varios idiomas. 2. Control de Autoridades. • Puede manejar registros MARC 21 o NO-MARC. 3. Catálogo al Público: el catálogo al público de Janium es sin duda el más poderoso y versátil del mercado ya permite que el usuario recupere información tanto de los documentos físicos, como de los digitales.

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4. Referencista Electrónico: permite definir búsquedas, y representarlas con imágenes o íconos, para que al hacer clic sobre un ícono en particular, se ejecute automáticamente la búsqueda. 5. Referencia en línea (Chat) esta función permite que el usuario se comunique de manera instantánea, en tiempo real con la biblioteca. • La biblioteca establece las políticas y el horario en el que se presta el servicio. 6. Servicios al Usuario. 7. Servicios de Alerta 8. Acceso a otros catálogos. 9. Circulación, cuenta con: • Autopréstamo • Control de suscripciones • Alerta de vencimiento de suscripción

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3.2.4 SIABUC 8100

SIABUC 8 es la nueva versión del popular software de automatización de bibliotecas que desarrolla la Universidad de Colima desde 1983, actualmente SIABUC es usado en más de 800 bibliotecas de México y Latinoamérica. Con este software integral dispondrá de todas las herramientas necesarias para administrar de manera eficiente los procesos característicos de sus bibliotecas, sin tener que adquirir licencias u otros módulos por separado. Actualmente se encuentra disponible para descargar la versión 9 de SIABUC (Demo).

Requerimientos de instalación
Sistema operativo Requerimientos Hardware Windows 98, ME, 2000, Computadora Pentium II - Microsoft Explorer 5.0 XP, Server 2003 con 64 MB de RAM (contenido en el CD) Parser XML 3 del Navegador

(contenido en el CD)

Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. Disponible para su consulta en la siguiente dirección: http://siabuc.ucol.mx/

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Microsoft Data Access - Components 3.6 (DAO 36) (contenido en el CD)

Módulos
a. Adquisiciones b. Análisis c. Consultas d. Publicaciones periódicas e. Inventario f. Préstamos g. Estadísticas h. Publicaciones en WEB i. Migración

Notas
Se puede realizar una conversión ó migración de datos de casi cualquier software de automatización de bibliotecas que usted tenga a SIABUC8 o la nueva versión SIABUC9. Para esto, es necesario cumplir con los siguientes requisitos:
• • • •

Enviar una copia de su base de datos con la información correspondiente Enviar la definición de la estructura de su base de datos Para SIABUC8, cubrir la cantidad de US$ 350.00 dlls.ó $3,500.00 M.N Para SIABUC9, cubrir la cantidad de US$ 500.00 dlls.ó $5,000.00 M.N

Una vez enviada la información correspondiente se hará una valoración y posteriormente se pondrán en contacto con la institución. Costo SIABUC 8

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más los gastos de envío. ó $250.00 pesos por paquetería Estrella Blanca (entrega hasta 8 días). o $100.00 USD más 16% de IVA más $70.00 • • Para el extranjero su costo es: $1.220.00 pesos por paquetería Estafeta.00 pesos por paquetería DHL (servicio exprés).00 USD los cuales cubren los gastos de envío Actualmente SIABUC 8 es la versión anterior de SIABUC el cual fue presentado 2002. sigue vigente y brindando excelentes prestaciones para aquellas instituciones pequeñas o medianas que no disponen de mucho personal o infraestructura tecnológica. " $15.000. más los gastos de envío.00 pesos por paquetería DHL (servicio exprés). ó $250. ó $100. • Para el extranjero su costo es: $500.00 pesos Mas 16% de IVA.00 pesos por paquetería Estafeta. $70.00 pesos Más 16% de IVA.000.• Para la República Mexicana es necesario cubrir el importe de " $5. 111 . $70.00 USD de gastos de envío • El costo de la nueva versión es el siguiente SIABUC 9 • Para la República Mexicana es necesario cubrir el importe de pesos por paquetería Estrella Blanca (entrega hasta 8 días).

SAIBUC 8 unicamente soporta Sistemas operativos de Windows. • Es accesible desde cualquier plataforma.2. que permite la gestión de las colecciones de la biblioteca a través de sus módulos principales.Desafortunadamente esta versión ya no se actualiza pero será funcional mientras se tengan equipos que corran en ambientes Windows XP. y es fácil de usar. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://sourceforge. Características • Trabaja bajo una interfaz Web.5 OpenBiblio 101 Es un sistema para la automatización de bibliotecas escrito en un lenguaje PHP. Software libre 3. Linux y Mac no son compatibles con este sistema.net/projects/obiblio/files/ 101 112 .

06.0. b. o adecuar según los requerimientos de las organizaciones.4.0.8 Navegador 4. Administración del Staff.1. obteniendo buenos resultados con las siguientes configuraciones: Sistema Operativo Ubuntu 6.2 lighttpd/1.1 (GNU/Linux) Ubuntu 6.22 Firefox 1. Catalogación.0.22 Internet Explorer 6.2 lighttpd/1.8 Versión PHP 5.2 Servidor Web Versión de MySQL lighttpd/1. Módulos a.• Ofrece una interfaz clara e intuitiva con un diseño que se puede personalizar.5.8 5.0. Notas Diferentes pruebas se han realizado. OPAC.0.2800. d.4.0.12 113 .1. Circulación.1 (GNU/Linux) Ubuntu 6.8 5.06.4.1 (GNU/Linux) 5.1.8 5.5.1106 (under Wine) Firefox 1. c.06.

Requerimientos de instalación Requerimientos técnicos Sistema Operativo: Windows (versiones 98.net/ 102 114 .2. ME. 98SE. el cual es un desarrollo de software libre de código abierto. XP) Navegador: Internet Explorer (versión 6 o superior). Servidor Web: apache Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible para su consulta en la siguiente dirección: http://campi. trabaja bajo una licencia del MIT y es una aplicación basada en Web. que ha integrado el módulo de catalogación de Catalis y el módulo de estadísticas de Open MarcoPolo permitiendo así desarrollar CaMI.3.6 CaMPI102 Es un sistema de gestión bibliotecaria.sourceforge. 2000.

103 115 .Módulos a. OPAC 3. Tiene el potencial de convertirse en un SIB universal. Administración b.org/. • Existen paquetes para compatibilidad del Sistema Operativo Debian con el paquete de “Koha Debian” y se puede conseguir desde el siguiente link: http://debian. Está orientado a resolver las necesidades de organización de pequeñas bibliotecas escolares. Varias bibliotecas del mundo lo han probado con resultados favorables y prometedores.kohacommunity.org/download-koha/. Circulación c. siempre y cuando se despierte un interés serio por parte del gremio bibliotecario en utilizar aplicaciones de fuente abierta: Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://koha-community. especializadas y no lucrativas.7 Koha103 Es un Sistema Integral de Automatización para Bibliotecas desarrollado en Nueva Zelanda en el año de 1999 por la Horowhenua Library Trust y Katipo Communications.2. Catalogación e. Estadísticas d.

por lo que puede utilizarse en terminales sin disco duro ni hardware especializado para las consultas y el manejo de la biblioteca. • Búsqueda configurable. PHP y MySQL Módulos a. y en cualquier servidor Web. preferentemente Apache. es decir. • Sistema de adquisiciones más simple. • El bibliotecario puede administrar la biblioteca remotamente. • Koha está basado en la Web. Catalogación b.Características Tiene todas las características previstas en un programa integrado de gestión de bibliotecas. • Sistema completo de adquisiciones. • Es multiplataformas. Circulación c. Además incluye una ejecución para el OPAC 116 . • Es compatible con los estándares de MARC21 y US-MARC • Corre bajo plataformas Linux y Windows. de categorías y de otros datos. funciona tanto en servidores GNU/Linux como MS-Windows. incluso en Mac OSX. • Capacidad de hacer frente a cualquier número de sedes. incluyendo presupuestos e información de tasación. para bibliotecas pequeñas. Adquisición d. clara para usuarios. incluyendo: • Interfaz simple. utilizando un teléfono móvil o un asistente personal.

0 con CSS 2. • La interfaz para bibliotecario tiene requisitos similares.2 o mayor. en 16 bit de profundidad de colores.5. • Servidor Apache. escrita en XHTML 1.0. Notas • La versión más estable de los desarrolladores es la 3. Requisitos de la Pantalla • La resolución mínima de pantalla con las cuales Koha debe funcionar es 1024x768 pixeles. pero requiere un navegador con funcionalidades Javascript (la mayoría permite) actualmente para lo trabajar en funcionar cualquier Requisitos del Navegador correctamente. • Postgresql 8. • Módulos de Perl exclusivos de Linux. OPAC) está • Perl. 117 . (en modo de prueba experimental).2.0 utiliza gráficos PNG y debería correctamente navegador. • Servidor MySQL v3. para algunas funcionalidades Cliente.Requerimientos de instalación Requisitos Servidor Koha está escrito en Perl y requiere: • La interfaz del Catálogo en Línea (en inglés.2.

org 104 118 .x.php?lang=en&component=27&item=13#pre-req . Características El software está diseñado bajo una tecnología ISIS y fue adoptado por la UNESCO.2. catalogación. • Mysql 5.1 or later (Only for EmpWeb).2. • PHP 5. presentado por Abel Packer.5(Only for EmpWeb in Linux).bvsalud. • YAZ. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://bvsmodelo.org/php/level. Requisitos para su instalación Windows o Linux • Apache 2. • Java 1.3. tanto bibliográficos como en otro formato. diseñado con el objetivo ayudar a las bibliotecas.8 ABCD104 Es una aplicación Web. Open Source y multilingüe de gestión de bibliotecas que comprende las principales funciones de una biblioteca: adquisición.bvsalud.demo. director de BIREME.x.2. centros de información o para bibliotecarios que les permita una gestión adecuada de sus recursos de información. préstamos y administración de bases de datos. • En la siguiente página se encuentra un Demo disponible vía Web: http://abcd.

Administración b.3 Manejadores bibliográficos Un excelente recurso para estudiantes e investigadores que desean integrarse tanto al mundo analógico como al digital. tal ejemplo lo brinda El Colegio de México ejemplo del cual se hablará más adelante.Módulos Consta de varios módulos que conforman las diferentes tareas del bibliotecario a. Catalogación c. OPAC f. 119 . por lo que hoy en día son parte importante dentro de los esquemas de cualquier institución educativa de calidad. Control de publicaciones seriadas d. ya que se puede considerar una de las conexiones más importantes tanto para el material físico como para el de bibliotecas digitales. Préstamos avanzados 3. Sitio Web e.

por lo que para ellos es importante llevar un control sobre la organización de su información.1 EndNote 105 Millones de investigadores. • Organiza referencias. En lugar de pasar horas escribiendo bibliografías. académicos. • Mira la figura y la lista de bibliografía aparecen a medida que escribe!. • Búsqueda de bases de datos bibliográficas en Internet. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www. Características EndNote cuenta con dos versiones tanto para Windows como para Mac. organizando índices para gestionar sus referencias. es así que contar con un programa que permita almacenar sus referencias bibliográficas. imágenes. en cualquier idioma. como bases de datos. escritores.Software Propietario 3. además se incluye EndNote Web para que pueda colaborar vía online. imágenes.endnote.3.com/ 105 120 . documentos en pdf. bibliotecas. EndNote ofrece una sencilla solución para la organización de los recursos y herramientas que ofrece la Web. PDFs y otros archivos. estudiantes y bibliotecarios utilizan recursos en línea. e integra las siguientes características. y crear bibliografías es una gran ventaja. características que ofrece EndNote.

x. 4.no 121 . Pentium con 450 (MHz) rápido. Conexión Internet registrarse a para en RAM 3. ActiveSync.x Para Safari™ Safari ™ 4. Internet Explorer ® 5. instalación .x (teléfonos y 10.x) son compatibles) FireFox3.6.x. PowerPC o Intel de 450 MHz o superior. Windows 7 (32/64 actualizaciones más recientes. Unidad ROM requiere de para CDla la EndNote Web y bases de datos en línea de la búsqueda. 8.x dispositivos más.x & Windows bit) con 7 Y las (32/64 bits) ® Windows inteligentes Serie / Mobile Mac OS X (10.5.Requerimientos de instalación Requisitos instalación Windows de Requisitos para Navegador del Requisitos móviles para Requisitos instalación Mac OS X de para Windows ® XP Microsoft Vista (32/64 bits) 7.5.x no USB (Service Pack 3).6.6.5. 180MB de o un más procesador los con Disco duro con 180 MB disponibles y un mínimo 256 MB de disponible.x Firefox 3. 16 MB de RAM o espacio en disco duro (disponible) y 256 MB RAM.x-3.x.

instalación descarga. es con 122 . Requiere conexión Internet acceder de EndNote compatible Unicode. Las bibliotecas entre son diseñadas OS X Windows y Mac totalmente compatibles. EndNote Web cuenta incluida. EndNote compatible Unicode. es con a para a Archivos compatibles con las plataformas EndNote Web y bases de datos de búsqueda en línea.

EndNote X4 (Macintosh). ENX4 Single-User Upgrade (Mac). $995.95 123 .95 $115. ENX4 5-User Upgrade Wks. EndNote X4 for Students (Mac).95 $109. (Win).95 $495. ENX4 5-User Workstation (Win). $109.95 $995.95 $115. Costos manejados en dólares. ENX4 5-User Upgrade Wks. (Mac).95 $299.95 ENX4 5-User Workstation (Mac).Notas De acuerdo a la cantidad de usuarios que se deseen tener para este software. EndNote X4 for Students (Win). $299.95 $495.95 ENX4 Single-User Upgrade (Win). los precios pueden variar Producto Costo EndNote X4 (Windows).

De igual forma es posible acceder a RefWorks a través de múltiples plataformas: Windows. organizar.refworks.com/ 106 124 . Los usuarios pueden insertar referencias automáticamente desde su base de datos en sus documentos y generar bibliografías con diferentes tipos de normas y redacción en segundos. exportar y compartir referencias bibliográficas.3. etc. su herramienta online de apoyo a la redacción. Puede importar. Unix. Mac.2 RefWorks106 RefWorks permite a los usuarios crear bases de datos que les ayudan a gestionar sus actividades de investigación. colaboración e investigación. Puede usar estas referencias para sus artículos y darles el formato bibliográfico adecuado. Las bases de datos se pueden utilizar para gestionar. almacenar y compartir información. Las referencias son fácilmente importadas de archivos de texto o bases de datos en línea. en pocos segundos.3. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.

Por ser una aplicación Web. Mac. ya que el programa crea automáticamente descriptores que periódicamente indexa cuando se importan. Windows.Características Organizar y crear una base de datos personal en línea . Permite importar referencias. RefWorks.Todas las actualizaciones están incluidas en el precio de la suscripción: sin cargo adicional para las nuevas características. Unix. 125 . Fácil y en cuestión de segundos el cambio de una norma bibliográfica a otra. No requiere de requisitos de instalación requisitos de Software. Al importar una referencia a RefWorks. Incluye actualizaciones . todo el proceso se realiza automáticamente. RefWorks se encuentra disponible para usuarios de diferentes plataformas. Buscar tú base de datos de RefWorks es más fácil y rápido. Diferentes normas bibliográficas.sin fichas más para escribir y organizar. y se encuentra disponible desde cualquier lugar con una conexión a Internet. ha incorporado un lector de feeds RSS que le permite administrar y establecer vínculos con sus RSS favoritos y así vincularlos directamente a RefWorks. ya que es una aplicación totalmente vía Web. nuevos registros.

con más de 600 formatos diferentes.3 ProCite 107 Es un programa de gestión bibliográfica. CD-ROM.3. 2000 Microsoft Windows 95/98/2000 o recent NT Workstation 4. Requerimientos de instalación Requerimientos Sistema Microsoft 95/98 o NT4/2000/XP.procite. útil para organizar referencias y crear bibliografías automáticamente desde un procesador de textos.0 o actual. del Requerimientos Windows Microsoft Windows® Server. 30 MB disponibles en el NT® disco duro. su instalación.xx.x. NT® Workstation 4 redes peer to 107 Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www. IntranetWare® 4. Microsoft Server 4. para edición para Servidor 16 MB de RAM como Novell® 30 MB disponibles para 4. Pentium IV o actual. 16 MB RAM mínimo.com/ 126 . de la Requerimientos Workstation Pentium IV o actual. NetWare® 3. desde CD-ROM hasta bases de datos Online. Permite construir bases de datos con las referencias bibliográficas que se obtienen de las búsquedas realizadas en cualquier soporte.3. • CD-ROM.xx. mínimo.

Localice referencias de forma individual o globalmente.peer. find/replace. peer to Características a. Gestión de referencias. Posibilidad de crear tipos de referencia propios. cada uno de ellos con 45 campos. Realizar búsquedas desde diferentes catálogos de bibliotecas de Internet con la posibilidad de exportar las referencias. Genere bibliografías temáticas organizadas por encabezados y un índice de temas • • 127 . Otras redes Peer to peer. b. replace/clear. Número ilimitado de bases de datos con una capacidad ilimitada. booleanos y con los operadores especiales empty y not empty. Edición global con las funciones append. y move. c. Creación de bibliografías al momento y en diferentes formatos apropiados para citar. • • • • • • Clasificación predefinida o diseñe sus propios criterios de ordenación. Búsqueda con operadores relacionales. 39 tipos de referencias. Windows95® Reeds peer.

ProCite 5 incluye los diferentes formatos formatos de entrega de producción bibliográfica en carpetas Encontrará organizados específicas de cada disciplina. Notas • Microsoft Word for Windows 7. Compartir referencias a través de la red. de forma que pueda localizar rápidamente el formato más apropiado. XP (requiere de actualización). 128 . 10 (requiere de actualización). 8. e. 97.d.4 Reference Manager Es un Gestor de Referencias Bibliográficas el cual es un software propietario que permite: a. La creación y gestión de bases de datos personales. 9. 3. • Corel WordPerfect 7. 2000. 2003. • Capacidad de almacenamiento de la base de datos ilimitada • Almacenamiento de campos de resumen y de notas ilimitado. • 39 tipos diferentes de normas bibliográficas.3.

b. • 256MB RAM. • Pentium 450MHz o compatible. • 180MB en disco duro disponible. Windows XP. Vista. • Para poder utilizar el gestor de referencias bibliográficas se requiere una conexión a Internet.0 se requiere una versión actual para ejecutar la en la Web/URL. Requisitos del Servidor • Windows XP (SP 2 o actual). • Para utilizar comandos de Reference Manager o utilizar la Web del distribuidor se requiere de una conexión a Internet. • 180MB en disco duro disponible. • 256MB RAM • Conexión a Internet • Microsoft Internet Explorer 6. a partir de referencias descargadas después de una búsqueda y en diferentes formatos. • Pentium 450MHz o compatible. 129 .0 más reciente FireFox 2. lo que permite abarcar una gran gama de contenidos. Vista. • Microsoft Internet Explorer 6. Requerimientos de instalación Requisitos de instalación • Windows XP (SP 2 o actual).0 más reciente FireFox 2. la inserción de citas bibliográficas y la elaboración de bibliografías de forma automática en Word. • Una computadora con SO.0 se requiere una versión actual para ejecutar la en la Web/URL. y conectada a Internet o una Intranet vía TCP/IP.

sino que es una extensión del navegador Mozilla. b. Software Libre 3. por lo que para su instalación. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://www.zotero. 35 tipos de referencia cada uno con 37 campos que la integran.5 Zotero 108 Zotero a diferencia de cualquier manejador bibliográfico tiene un pequeña característica. Se pueden abrir hasta 15 bases de datos. solo basta visitar la página de Zotero con el navegador antes mencionado y descargar. c. para recuperar. palabra clave hasta 255 entradas por referencia. 108 130 . Capacidad ilimitada de creación de bases e datos.zotero.3. d. no es una aplicación o un software que se pueda adquirir.Características a. 2007. f.org/support/quick_start_guide. Capacidad de almacenamiento ilimitada para los campos de texto. Tales como autor. A través de la siguiente dirección se proveen los pasos para su instalación y utilización http://www. detectar duplicados y para generar bibliografía.org/. Capacidad ilimitada de almacenamiento. e. Compatible con Microsoft Office 2003.

Permite etiquetar los documentos y adicionar notas. Permite crear carpetas para distintas áreas. colecciones o trabajos.com/join/download/ 131 .Características a.3. c. Integrar registros bibliográficos en una base de datos.6 Mendeley 109 Es un manejador de referencias bibliográficas de uso libre para fines académicos. e.mendeley. y la colaboración con diferentes personas en línea además de que contribuye a dar a conocer las últimas investigaciones. ya sea Microsoft Word u Open Office. b. permite la organización de las investigaciones.0. d. Compatible con cualquier procesador de texto.9 3. La versión actual de Zotero es la 2. Requisitos de instalación • Linux • Mac OS • Windows 109 Disponible la descarga en la siguiente dirección https://www.

• Accede a tus documentos desde cualquier punto. • Descubre nuevas investigaciones de temas de tú interés. que permite la organización.org/guide. • Colabora con otros investigadores en línea. 110 132 .org/register En la siguiente liga se explica la manera de diseñar una biblioteca para las referencias además de que presentan vídeos para cada actividad que puede desarrollar este sistema: http://www. • Importa. 3.connotea.connotea.3. dirigido a alumnos o investigadores. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. de esta forma no es necesario descargar ningún tipo de software en la computadora.Características • Genera automáticamente las bibliografías. con solo conectarte a Internet. recuperación de documentos que se encuentren en la Web. Para la utilización de este programa el único requisito es inscribirse en la página en la siguiente dirección: http://www.7 Connotea 110 Es un manejador bibliográfico basado en Web.

• Permite compartir las referencias con colegas.Requisitos del sistema Como se mencionó anteriormente es una aplicación basada en Web por lo que es necesario un navegador de Internet como: Mozilla Firefox. 133 . documentos y demás. permite con un clic en la barra de herramientas guardar de forma automática link. el navegador donde se instale. • Puedes navegar e investigar las además bibliotecas de los temas que llamen su atención. • Permite importar de otros sistemas a Connotea • Las referencias pueden tener distintos tipos de restricciones. Características • Organiza y guarda referencias de Internet de una manera rápida y sencilla. • Fácil de utilizar. Internet Explorer o algún otro programa visualizador de contenidos Web. públicas. • Se puede acceder a tus referencias desde cualquier computadora con Internet. sin tener que descargar software. privadas o se pueden compartir con un determinado grupo. • No es necesario cambiar de ventana para guardar las referencias. • Almacenamiento ilimitado. con una interfaz sencilla para su navegación.

• Apache v1.2 • Está desarrollado bajo una licencia GNU GPL License. que engloba publicaciones y libros entre otros. Características • Wikindx presenta una nueva característica en su versión 3.8. Disponible en: http://wikindx.3.23. puede ser integrado con Administradores de contenido e integrado con e-learning como Moodle.x (Se puede utilizar siempre y cuando el navegador pueda ejecutar scripts de PHP. 111 Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.8 Wikindex111 Es un manejador bibliográfico y de citas.net/ 134 .xx (WIKINDX puede no funcionara en versiones anteriores). • Actualmente la versión de Wikindx es la 3. Es multi-usuario y permite compartir a través de Internet las referencias bibliográficas entre usuarios con intereses similares. • MySQL v3.sourceforge.3.3.x (WIKINDX no se ejecutara en versiones anteriores).7. Requisitos de instalación Se han realizado pruebas por los desarrolladores en los siguientes software y se ha encontrado que son aceptados por Linux. Mac OSX y Windows • PHP v4.3.

4 135 . Las siguientes versiones son las que más problema han causado (también puede ser que la versión que se use de Windows sea el problema).6.7.0 ! WAMP5 v1.3. • Configurar e instalar Apache/PHP/MySQL en Windows puede ser un poco tedioso es por eso que WAMP5 es un todo en uno que permite que se ejecute de forma correcta la configuración para ejecutar WIKINDX desde el escritorio de la PC.1 • WAMP5 v1.5 ! WAMP5 v1.3 b.4.4.6. Algunos usuarios han reportado problemas con algunas versiones de WAMP5.6. Las siguientes versiones se instalan sin problemas en versiones de Windows ! WAMP5 v1.2 • WAMP5 v1.2 ! WAMP5 v1. • WAMP5 v1. • Es un software que accede a través de Internet al servidor de Wikindex por lo que requiere de una conexión a Internet. Notas a.• Los usuarios de Windows que desean ejecutar WIKINDX en su escritorio de trabajo pueden interesarse en WAMP5 Server for Windows.

de la misma forma que sirve para la Web. puede fungir como repositorio. mapas. utiliza uno de los motores de búsqueda más robustos como lo es WorldCat lo que permite la búsqueda de millones de registro. o vídeos.1 Contented (Digital Collection management Software)112 Es un software que permite la gestión de colecciones digitales de bibliotecas a través de la Web. reportes.org/contentdm/evaluate/default.3. El proveedor permite descargar un demo para la prueba de su software en la siguiente página: http://www. documentos. no importa si una colección consta de fotografías. CONTENTdm ayuda para que todo sea visible en la Web o en su repositorio. En caso de elegir la opción de almacenamiento en un servidor propio se debe de contar con un servidor.4. 112 Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.4 Administradores de recursos En su mayoria utilizados para las actuales bibliotecas digitales o repositorios que permiten acceder a información acádemica en un campus o universidad y varían en sus tematicas 3.oclc.htm 136 . descarte) son fácilmente gestionables. (documentos en PDF.

Integración con productos de OCLC. • • • 137 . Los sitemas operativos deben de ser de 64-bit. Una herramienta que permite cargar metadatos de la propia colección a WorldCat mediante la colección Digital Gateway. 4GB RAM se requieren para 3 licencias. Características Su disponibilidad en línea permite: • Una arquitectura de colecciones digitales basada en Windows. de 8-12 GB para una instalación completa. Soporte para brindar una guía durante las fases del desarrollo de colecciones. Un servidor en el cual los datos e imágenes son almacenados con la • opción de ser editados en un futuro. • • Una interfaz de búsqueda basada en Web. Servidor dedicado (IIS con Windows. Intel Pentium 4 o procesador compatible. desde la digitalización hasta la preservación. en la cual las ítems se gestionan en grandes cantidades. especialmente para aquellos documentos con texto completo - 300 MB de disco duro disponible para la instalación. Se recomienda 2GB RAM. Apache con Linux). Espacio disponible para almacenamiento de las colecciones. Flexible y personalizable. 1 GB RAM mínimo. o Linux. Archivos como música y vídeos requieren de un mayor espacio en el disco.Requerimientos de instalación Requisitos del sistema - Microsoft Windows Server® 2003 o 2008 o 2008 R2. con plantillas personalizadas.

com/category/DigiToolOverview 113 138 . Disponible en la siguiente dirección http://www.4. OAIPMH. Características DigiTool trae activos digitales a la vida.50. proporcionando presentación de alta calidad y fácil acceso a las colecciones digitales y repositorios institucionales.2 Ex–Libris DigiTool113 La herramienta permite a las bibliotecas académicas y de consorcios de bibliotecas gestionar y facilitar el acceso a los recursos digitales. tanto las que se crean para su uso dentro de la institución así como para el beneficio del público. extensible e inter-operable.exlibrisgroup. Múltiples estándares (UNICODE. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. Abierto. XML.• • • Escalable. DigiTool fomenta el uso de colecciones digitales de la biblioteca. METS/ALTO ) 3. Dublín core y VRA Core. z39. Enriqueciendo la experiencia del usuario.

Disponible en la siguiente dirección: http://www. es una tecnología estratégica que envuelve la tecnología para el aprendizaje. • Una interfaz sencilla y fácil de utilizar. ya que trata de que se genere una enseñanza de calidad. • No requiere de programación • Gestiona los derechos digitales Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. • Es una buena opción para el desarrollo de bibliotecas digitales.3.3 Intralibrary 114 Es un software que permite el desarrollo de repositorios.com/index.php/intrallect/products 114 139 .4. Características • Permite compartir y gestionar recursos digitales para los alumnos.intrallect.

con una tecnología basada en Web dedicado para la gestión de ámbitos educativos. información de áreas específicas. Disponible en la siguiente dirección http://www. repositorios externos): Cursos.php?id=42 115 140 . Características Permite lo localización de diferentes recursos a través de sus diferentes opciones de búsqueda (búsqueda básica. EQUELLA facilita el almacenamiento. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. por tipo de material. imágenes. lo que permite que se adapte a las necesidades de cada institución. pdf y documentos de Word entre otros.4. por Institución. estrategias de búsqueda y aprendizaje.com/products. búsqueda recuperación e investigación de todo tipo de archivos y documentos generando estrategias de aprendizaje.equella. por metadatos. o campos de búsqueda. vídeos.4 EQUELLA115 Líder mundial en desarrollo de repositorios.3.

4.2-srcrelease. entre otros. • Permite el acceso vía protocolo OAI-PMH117. • Facilita la asignación de metadatos para sus diversos campos.zip/download 117 Open Archives Initiative – Protocol for Metadata Harvesting) utilizado para la transmisión de metadatos en Internet 116 141 . Es gratuito fácil de instalar y completamente personalizable para adaptarse a las necesidades de cualquier organización.net/projects/dspace/files/DSpace%20Stable/1. Disponible en la siguiente dirección http://sourceforge.5 DSpace116 DSpace es el software elegido por el sector académico y organizaciones. OS X) Características Permite el fácil y libre acceso a todo tipo de contenidos alojados en el repositorio.2/dspace-1.6. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.6. sin fines de lucro para desarrollar repositorios digitales de acceso abierto. imágenes y vídeos. Requerimientos de instalación • Sistema Operativo Windows de 32 bits (NT/2000/XP). desde documentos en texto completo.Software libre 3. • POSIX (Linux/BSDUNIX-like Oases.

3. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.greenstone-la.6.2 sin embargo mas que actualización de la versión anterior.5 (Leopard) se ejecuta en plataforma Intel.Notas La versión más reciente de DSpace es la 1.4. Ha sido desarrollado por la Universidad de Waikato en Nueva Zelanda en cooperación con la UNESCO y la ONG Human Info en Bélgica. es un fix de diferentes Bugs que habían causado problemas anteriormente. 118 142 . Requisitos de instalación • Windows 32 bits (2000/XP/Vista/2003/2008) • Mac OS 10. Disponible en la siguiente dirección http://www. • GNU/Linux cualquier forma de Unix o Linux.org/descarga-de-software. Trabaja bajo una licencia BSD.7 Greenstone118 Es un software de código abierto para el desarrollo de bibliotecas digitales y repositorios institucionales en varios idiomas y distribuido conforme a los términos de la Licencia Pública General GNU.

Para simplificar este paso. Fedora incluye y permite la Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. que son vistos de manera gráfica en la interfaz gráfica.4.org/display/FCR30/Installation+and+Configuration+Guide#InstallationandCon figurationGuide-database. utiliza metadatos que a su vez genera archivos xml.org/software.duraspace.6) para que pueda ser instalado. utiliza campos semánticos para contextualizar e Inter-relacionar contenidos de varias fuentes permitiendo así la creación de espacios innovadores. Requerimientos de instalación • La última actualización de Fedora es la 3. que permite que se genere tanto la integridad como seguridad de los documentos.4 y requiere Java 6 (JDK 1.fedora-commons. Disponible en la siguiente dirección http://www. 3. • Fedora utiliza bases de datos relacionales para la ejecución de sus funciones. encargado de gestionar contenidos digitales. Para soporte en otros sistemas https://wiki. 119 143 .8 Fedora Commons119 Es un software de Código abierto.Características Se trata de una poderosa herramienta con un gran potencial para organizar y publicar información a través de Internet siendo de sumo interés para bibliotecas y centros de información de América Latina.

apache.org/.configuración de Derby SQL Database 10.20. • Fedora utiliza Maven para el desarrollo de su entorno.s La versión más reciente de este software se puede descargar desde la siguiente liga.x y Tomcat 6.0. Fedora may be installed Servlet 2.1 más reciente. • Sin embargo también soporta diferentes bases de datos como: MySQL. 144 .5/JSP 2. • OAI-PMH soporte. • No tiene limite de almacenamiento. • El paquete de instalación de Fedora inluye Tomcat 6.3. se encuentra disponible en http://maven.x pero los usuarios han reportado un mejor desempeño Jetty y JBoss. • Fedora se han hecho pruebas con Tomcat 5. Oracle. • Se puede acceder vía Web APIs. Características • Permite el almacenamiento de todo tipo de recursos. PostgreSQL and Microsoft SQL Server.0. opcionalmente se puede instalar Optionally.5. • Búsqueda a textos completos.

5 (versiones Microsoft Windows XP o reciente Apache 2. de código libre para la creación de repositorios de acceso abierto que son compatibles con el protocolo OAI-PMH. que permite la recolección de metadatos a través de la red.5 (y anteriores versiones) ya no son soportadas. principalmente utilizado para el desarrollo de repositorios.0 o reciente recientes pueden ejecutarlo) Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.0 o reciente MySQL 5 o reciente ModPerl 2. está publicado bajo una licencia GPL.eprints. • JDK 1.4.4 y actuales. Requisitos de Instalación Requerimientos Windows • • • • de software para Requerimientos para RedHat RedHat Enterprise 5. • A JRE (Java Runtime Environment) no es suficiente.org/ 120 145 . 3.9 E-Prints 120 Es un administrador de recursos.Notas • La versión de JDK 1. Disponible en la siguiente dirección: http://wiki.5 ya no es soportada en Fedora 3.

listados bibliográficos y los canales RSS C) Para Instituciones * Plataforma de alta especificación. visibilidad. * Cumple con los mandatos de la investigación permitiendo el acceso abierto a la información.5 Administradores de contenido Son sistemas utilizados principalmente en la gestión de sitios que requieran de una estructura.Características A) Para los investigadores: * Optimizado para Google Scholar. diseño. y organización que cuenten con una interfaz gráfica accesible a los usuarios y que permitan ser diseñados fácilmente. * Funciona con los manejadores bibliográficos.0. depósitos de alta visibilidad. entre los 146 . * RSS y alertas por correo electrónico. 3. alta calidad en las colecciones institucionales de acceso abierto. * Funciona con aplicaciones de escritorio y los nuevos servicios Web 2. B) Para Desarrolladores * Flexible arquitectura de plugin para el desarrollo de extensiones Para Webmasters *Fácil de integrar los informes.

página institucionales. o redes sociales. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos. para publicación de contenido o blogs. por lo que ofrecen una gestión de contenidos adecuada y flexible y adaptable para las necesidades de cada biblioteca universitaria.5. Cabe mencionar que a diferencia de los foros. de la misma forma sirve para almacenar grandes cantidades de información a través de ciertos módulos con los que cuenta cada sistema. utilizando únicamente un navegador de Internet.co/ 121 147 . es un sistema de administración de contenido (CMS) para la creación y mantenimiento de contenido Web. sitios de interés o de noticias. Disponible en la siguiente dirección: http://www. Software Propietario 3. portales. con el cual puede publicar o administrar información en su Sitio Web o Intranet de forma inmediata. o páginas realzadas por usuarios.phidias.cuales figuran página Web. los administradores de contenido refiriéndonos al producto final. revistas electrónicas. son manejados y administrados por expertos en el tema que orientan y guían a sus usuarios. entre otras.com.1 Phi121 Phidias o también llamado Phi.

Como todo gestor de contenidos se enfoca en el contenido de la página y no en la página por completo. no es necesario conocer sobre HTML.5. sitios Web. aunque si bien presenta información de algunas de sus características ésta es muy limitada. a lo hora que sea. e insuficiente. Disponible en la siguiente dirección: http://www. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos.collabweb. se refieren a las plantillas y no a todo el sitio.com/ 122 148 . No hay curva de aprendizaje. Internet. 3.Es difícil en ocasiones tomar decisiones al elegir un software ya que no se provee información suficiente para su evaluación. que puede utilizarse para intranet. phi es el caso. es así que para dar soluciones los desarrolladores de CollabWeb. Publicar en donde sea. como todo gestor tiene el módulo de administradores de la pagina la cual permite poner ciertos limites a los usuarios. Características • • • Publicar de una forma fácil.2 COLLABWEB122 Es una plataforma estable en la cual se puede construir el diseño de una página Web.

• Requisitos de instalación Servidor • Microsoft Internet Information Server (IIS) 4. (Netscape Server 7. es el sitio del administrador donde Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.3 Easy Build 123 Como aplicación nativa de la red.easibuild. el único requisito. por lo que son los encargados de darle el estilo y la presencia al sitio. Mozilla.0 Web Base de datos Microsoft Navegador Navigator SQL versión 3. Internet Explorer versión 3. Costo razonable. 3.• Las plantillas son controladas por los profesionales.0 o 2000 Explorer 5.com/frontpage/ 123 149 .0 o posterior.0 o el más reciente • Microsoft Personal Server • ASP 2.5 posterior.0 o posterior. etc.) todas las plataformas Microsoft Internet • Microsoft Access.5. este sistema no requiere de software o hardware adicional para su instalación.

com/default.se usara debe de utilizar un navegador Internet Explorer (5.5 o más recientes). cuenta con una versión “free” o libre. aunque con una pequeña diferencia de la mayoría de los software propietarios.5. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www. en un sistema operativo de Windows.asp?itemID=189&itemTitle=Acidcat%20CMS%20Pro 124 150 . Requerimientos de instalación • Acidcat CMS corre bajo un sistema de Microsoft Web Servers utilizando ASP. Características • Bajo costo • Fácil de actualizar • Flexible • Cuenta con 13 módulos que se pueden adecuar para cada tipo de necesidades dentro de una biblioteca 3. que a diferencia de la que tiene un costo. añade muchas más aplicaciones y características del programa.4 Acidcat CMS PRO 124 Un gestor de contenido dedicado especialmente el desarrollo de paginas Web.acidcat.

Microsoft SQL Server o mySQL como base de datos.$299 US.joomlaspanish.5 Joomla125 Es un sistema de gestión de contenidos.$199 US • Acidcat CMS Pro 10 Licencias . Notas Existen dos tipos de licencias 1. y entre sus principales virtudes está la posibilidad de permitir editar el contenido de un sitio web de manera sencilla.5. Licencia para un usuario • The Acidcat CMS Pro cuesta $49 US 2. Licencia multiusuario • A este tipo de licencia se le añade una licencia para los desarrolladores Web que deseen usar Acidcat CMS en sitios cliente: • Acidcat CMS Pro 5 Licencias .Pero también puede correr bajo Microsoft Access. • Página Web Software libre 3. Es una aplicación de código abierto programada mayoritariamente en PHP bajo una Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.org/ 125 151 .

Este administrador de contenidos puede trabajar en Internet o intranets y requiere de una base de datos MySQL. preferiblemente. de un servidor HTTP Apache.licencia GPL. Una de las mayores potencialidades que tiene este CMS es la gran cantidad de extensiones existentes programadas por su comunidad de usuarios que aumentan las posibilidades de Joomla con nuevas características y que se integran fácilmente en él. Existen cientos de extensiones disponibles y con diversas funcionalidades como por ejemplo: * Generadores de formularios dinámicos * Directorios de empresas u organizaciones * Gestores de documentos * Galerías de imágenes multimedia * Motores de comercio y venta electrónica * Software de foros y chats * Calendarios * Software para blogs * Servicios de directorio * Boletines de noticias 152 . así como. además de que constantemente se encuentran en desarrollo. Características En Joomla es posible incorporar alguna de las extensiones siguientes.

0. Actualmente los programadores han publicado Joomla! 1. con un código completamente reescrito y construido bajo PHP 5. 153 .2. Disponible para tres diferentes sistemas Operativos: Windows. Mac OX.5.22 estable. Notas La primera versión de Joomla! (Joomla! 1.5.0) fue publicada el 16 de septiembre de 2005 y se trataba de una evolución (fork) mejorada de Mambo 4.3 combinada con modificaciones de seguridad y anti-bugs.* Herramientas de registro de datos * Sistemas de publicación de anuncios * Servicios de suscripción A su vez estas extensiones se agrupan en: * Componentes * Módulos * Plantillas * Plugins * Lenguajes. Linux.

Jarimba es un administrador y generador de portales. de forma sencilla y centralizada. lo cual lo hace completamente abierto de plataforma tecnológica. a un costo menor que otras soluciones corporativas y con menor complejidad en su administración y uso. escalabilidad y confiabilidad.5. escalable y seguro.3.6 Jarimba126 Es un generador de portales basado en arquitectura J2EE. destinado a corporaciones que requieren una solución que permita administrar un gran volumen de datos. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://sourceforge. adaptable a sus estándares tecnológicos (sea cual sea).net/projects/jarimba/ 126 154 .

3.exe g. AppServ 2.GA. Memoria RAM de 1 Gb o superior.exe Enlace f. Servidor JBoss jboss-4.zip de aplicaciones appserv-win32XP Professional Pentium 4 o 155 . Espacio en disco 100 Mb o superior.2.9.IBM • Jboss (Open Source) Application Requisitos del Hardware a. Java Development Kit 6 (JDK) o superior Versión empleada: jdk-6u20windows-i586.5.Requisitos de instalación Requisitos del Servidor • Glassfish (Open Source) • Oracle Application Server • Websphere Server. b. Sistema operativo d. Windows XP o superior (Este manual se ha desarrollado en Windows SP2) e. c. Ordenador superior.

Links. Gestión y administración de diferentes tipos de usuarios y su acceso y administración de contenidos de forma particularizada. Administra contenidos multimedia: Imágenes. Administra e-mails y boletines masivos a sus usuarios registrados. • No depende de los diseñadores o programadores para hacer cambios en el sitio. Categorías y Contenidos Estructurados en “n” niveles (públicos y privados). permitiendo administración simple y centralizada. Eventos. Registro de Visitas. Soporte multiidioma. Videos. Compatible con estándar RSS. imágenes. Foros. audio • Publicación fácil y natural de contenidos editor WYSIWYG • Adjuntar archivos de todo tipo es una tarea optimizada • Basado en plantillas para modificar el diseño con sencillez 156 . • • • Gestión de Menús. entre otros. Basado en plantillas para modificar el diseño gráfico en forma automática.Características • • CMS Multiportal. Audio. • • • • • Administra Gestión de Files Útiles. Categorías y Contenidos Estructurados en niveles (públicos y privados). Galerías multimedia: video. Administración de diferentes tipos de contenidos: FAQs. • • • Administra contenidos de texto. A través de directorio de direcciones útiles. Creación dinámica de Secciones. • Creación dinámica de Secciones.

En cambio. sencillo. por lo que es una buena opción para las bibliotecas Está licencia no pone límites en cuanto a la funcionalidad que puede agregar o remover a un programa.5. asegura que tú eres tan libre de remover características tanto como pudo el distribuidor de tu copia adherirlas. páginas y perfiles de usuarios. La tivoización es la forma en que ellos te niegan la libertad: para proteger tu libertad.• Workflow para aprobación de contenidos • Herramienta de calendarización para publicación • Soporte multidioma Trabaja bajo una licencia GPL V3127 3. con una interfaz amigable. sin necesidad de programar.7 Drupal 128 Software libre su principal función es la de administrar sitios Web a través de una basta lista de módulos con funciones diferentes. cuyo potencial radica en la posibilidad de extender los servicios de información de una biblioteca a través de blogs.org/ 128 127 157 . GPLv3 prohíbe la tivoización Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://drupal.

Traducción del interfaz a varios idiomas. Definición de rutas URL personalizadas. Permite definir estructuras para organización básica del sitio Web. Módulos La instalación de Drupal contiene los siguientes módulos • • • • Gestiona el sistema de comentarios a los contenidos. Permite un seguimiento de nuevas versiones de módulos y avisos de seguridad. Menú. Sistema de foros. b) c) Utiliza MySQL como manejador de bases de datos Se integra con cualquier Web Opac a través del lenguaje de marcado XML. Para captura de RSS. Windows o Mac. • • • • • • • • • Aggregator. Crear un sistema de blog personal para cada usuario del sitio Web. Versiones del contenido en varios idiomas. Formularios de contacto del sitio. Creación de encuestas en línea 158 . Taxonomía Permite definir vocabularios para categorizar contenidos. Agrupación de contenidos formando conjuntos jerárquicos. Update status.Requerimientos mínimos para su instalación a) Se instala en un servidor Web Apache con PHP. hospedado ya sea en Linux.

Los desarrolladores de Mambo han diseñado y construido un núcleo sólido. administración y que permite compartir documentos. Registro de estadísticas básicas de uso. que puede ser ampliamente expandido por terceros a través de cooperación mutua. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://sourceforge. Ping. Además están: Blog API. Registro de eventos del sistema. Throttle y Trigger. 3. PHP filter.• • • • • • Diseño de formato de datos personales de los usuarios.5.8 MAMBO129 Es un administrador de contenidos. es el motor detrás del sitio Web que simplifica tareas como creación. Lo que permite que Mambo sea una plataforma sólida y utilizada para una amplía variedad de aplicaciones en Internet que van más allá de la creación de contenido. Openid. Búsqueda global en el sitio Web. 129 159 .net/projects/mambo/. Monitorización de novedades y de acceso a contenidos para cada usuario.

• MySQL. es por ello que las bibliotecas universitarias.2130 Notas Se debe de asegurar que PHP tenga soporte en MySQL y Zlib para que Mambo se pueda ejecutar de una manera exitosa.6 Sistemas de gestión de cursos En la actualidad son sistemas utilizados principalmente para aspectos como la educación a distancia. cuestión que está adquiriendo importancia en el ámbito educativo. Un sistema de gestión de cursos es fundamental en el proceso de enseñanzaaprendizaje. 130 Disponible la versión de PHP en la siguiente dirección http://www. pero también en el ámbito bibliotecario. y en los sistemas de aprendizaje es importante la utilización de a utilización de estos programas de cómputo.php. Sistemas operativos • Linux.net 160 .Requisitos de instalación del servidor • Apache. y es una de las principales actividades para la impartición de cursos a distancia. • PHP versión 4.1. Mac OS X and Windows NT/2000/XP. Free BSD. Para ejecutar Mambo en Windows se recomienda Apache 3.

por su avanzado y potente entorno WYSIWWYG.composica. además es un avanzado sistema basado en el e-learning. Desarrollo de contenido. Aprendizaje Social. Características Ambiente gráfico. no es necesario tener mucho conocimiento sobre programación para crear contenido sorprendente. Reutilización. 131 Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.Software propietario 3. Administración de actividades.0 es un sistema robusto con una nueva filosofía para trabajo en equipo. es un programa de creación de contenidos que ofrece flexibilidad y una gran cantidad de características para crear un ambiente de colaboración y proporcionar una calidad de contenido en el aprendizaje.com/ 161 .6. Interactividad. Redes de cooperación.1 Composica131 Composica 4. Evaluaciones Navegación Dinámica.

2. De acuerdo al tipo de licencia y al número de usuarios. • Anual: se instala localmente en el Cliente de Red. Multimedia (Imágenes.0 Se deben de adquirir licencias para cada usuario. mensuales. Multi-lenguaje. • Perpetua 1 usuario / 2950 US. vídeos) Transiciones visuales. 162 . por lo que ofrece tres variantes: • Alojado (SaaS). es un pago mensual y la información es guardada en sus servidores. • Perpetua. Costos de Composica 4. • Anual 1 usuario / 1475 US. Posibilidad de integrar presentaciones Power Point. (Efectos para el contenido) Permite la publicación Permite seleccionar archivos para una ubicación rápida Compatible con normas como: SCORM 1. varían los precios: • Alojado 1 usuarios/ 150 US. SCORM 2004 y AICC.- Juegos. Música.

En el área de la construcción de conocimiento. en lugar de solo el acoplamiento de la tecnología.6. Brinda todo lo necesario para que funcionen los procesos educativos de la institución titular de esa universidad. Sistema de gestión de cursos enfocado en el tp-learning. en cuanto a: # Tecnología de aprendizaje. # Administración completa de cursos (instalación. mantenimiento. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.dednet. # Asesoramiento pedagógico y capacitación de profesores y tutores.2 Distance Educational Network 132 Distance Educational Network es un grupo de organizaciones que se especializan en ingeniería del conocimiento.3.html 132 163 . DEN ha recreado los paradigmas del aprendizaje y desde hace más de 15 años es pionera en la aplicación de modelos de capacitación de alta eficacia en entornos virtuales. brinda servicios a empresas e instituciones para sus programas de capacitación y desarrollo de las personas. # Procesamiento de contenidos. a diferencia del elearning.html?ir=queesden2_txt. administración de usuarios). se plantea en el fundamento del aprendizaje y los procesos cognitivos y de construcción del conocimiento.com/den/queesden.

# Apoyo al área de administración de la institución para el control de la universidad virtual. • Alta velocidad de implementación. pues de ello se ocupa DEN. profesores y tutores. extensión universitaria y formación corporativa. • Participación en la red DEN de intercambio con otras instituciones. sin esfuerzos por parte de la institución. Los beneficios principales que ofrece a una institución tener su universidad virtual administrada por DEN son: • Seguridad de lograr excelentes resultados en cursos y programas de altas exigencias en cuanto a calidad. • Apoyo intensivo a las áreas académicas. • Liberación de la necesidad de contar con tecnología de hardware y software para educación a distancia. • Liberación de la necesidad de contar con personal especializado para la adecuación. • Universidades que realicen programas con altas exigencias de calidad. especialmente en posgrado. 164 . instalación y mantenimiento de la tecnología. para acelerar el crecimiento de las actividades de educación a distancia. • Posibilidad de rápido desarrollo de la universidad virtual. Para qué tipos de instituciones es útil DEN • Universidades muy comprometidas con la calidad como instituciones. para incorporar rápidamente nuevos métodos de aprendizaje.# Asistencia y facilitación técnica a estudiantes. • Alta seguridad y confidencialidad. tanto de la información de las personas como de los contenidos. • Liberación de la necesidad de invertir dinero en el lanzamiento y el desarrollo del proyecto.

• Cursos. esos resultados se logran por conjunción de la excelente tecnología que emplea (plataforma DEN de aprendizaje). En estos casos el acuerdo con DEN se aplica específicamente a esos programas. Características La característica principal de DEN como diseñador. medida por los resultados en cuanto a calidad de aprendizajes y satisfacción de los participantes en cursos. Esa diferenciación por calidad hace que una universidad virtual administrada por DEN sea especialmente valiosa para la realización de cursos y programas con altas exigencias de calidad: • Cursos de posgrado: doctorados. • Cursos. talleres y seminarios de extensión universitaria cuando las entidades co-organizadoras tienen altas exigencias de calidad o cuando se requiere un efectivo desarrollo de competencias sociales o laborales. • Actividades dirigidas a la construcción colectiva de conocimiento en comunidades de aprendizaje o investigación. maestrías. talleres y seminarios de formación corporativa. cuando las empresas solicitantes tienen altas exigencias de calidad. especializaciones. cursos en general. desarrollador y operador de programas de educación a distancia es la alta calidad. En buena medida.• Instituciones no universitarias que realicen ciertos programas con altas exigencias de calidad. • Actividades colaborativas de experimentación en situaciones simuladas. 165 . modelos de enseñanzaaprendizaje muy evolucionados que configuran lo que en DEN se llama tp-learning (technology powered learning) y equipos de trabajo cuidadosamente preparados para brindar servicios con alta calidad.

Ejemplo: sistemas de distribución de información vía Web. a partir de actividades prácticas y contenidos cuidadosamente diseñados. a fin de asegurar la factibilidad y rapidez de implantación. con uso de actividades prácticas convencionales (casos. Según la temática se puede hacer en 166 . • Contructivo-colaborativo: el participante construye conocimiento en interacción con otros participantes. • Producción de recursos complejos. Tipo de aprendizaje que integra DEN • Informativo: el participante se entera de ciertas cosas que no conocía o refuerza lo que ya sabía. etc. debates.• Producción de contenidos adaptados a las expectativas y necesidades de cada empresa o institución y alineados con los objetivos finales de la capacitación. Ejemplo: las formas más sencillas de tp-learning. • Expositivo: el participante aprende ciertas cosas a partir de información que recibe por medio de contenidos. el éxito de los proyectos y la sustentabilidad del sistema de capacitación. Ejemplo: las formas más elaboradas de e-learning convencional.). • Asesoramiento y gestión de proyectos adaptados a las necesidades. • Constructivo-experiencial (individual o colaborativo): el participante construye conocimiento a partir de las experiencias que va realizando durante el proceso de aprendizaje. como por ejemplo diversos tipos de juegos y simuladores sistémicos que posibilitan el aprendizaje experiencial. • Constructivo: el participante construye conocimiento a partir de actividades prácticas y contenidos cuidadosamente diseñados. expectativas y posibilidades de las organizaciones. según sus conocimientos y hábitos de uso de la tecnología. • Asistencia a los participantes que satisface sus expectativas y necesidades de apoyo. Ejemplo: e-learning convencional.

3. investigaciones. Se complementa con contenidos cuidadosamente diseñados.forma individual o colaborativa. recibirán un acceso directo a la formación en línea elegida (requiere la plataforma e-learning manager).e-doceo. Su catálogo en línea incluirá todas sus formaciones blended-learning.3 e-doceo training shop133 Es un Sistema de gestión de cursos.6.net/ 133 167 . con uso de simulaciones (sistémicas y de otros tipos). ya sean presenciales o a distancia. uso de laboratorios remotos. juegos. Ejemplo: las formas más avanzadas de tplearning. el cual brinda opciones como respuesta a sus necesidades de información a alumnos todo tipo de formaciones. los usuarios sólo tienen que añadir las formaciones que les interesen en su cesta. En el caso de módulos e-learning. Una vez inscritos. Requerimientos del servidor Tecnología: PHP y base de datos MySQL Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://es.

exámenes.4 Winlearning134 Winlearning es un software basado en Web para la administración de Centros de Formación Virtuales. Es útil tanto en empresas como en instituciones educativas de cualquier nivel. seguimiento de usuarios.com. soporte interno para Youtube. foros. centro de trabajos.6. cuestionarios. Posee herramientas de videoconferencia con audio y video en tiempo real. Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.Características * Fácil aplicación * Herramientas para la gestión de inscripciones * Interfaz de inscripción en línea * Funciones de sitio Web comercial * Personalización flexible * Herramientas de referencia para los motores de búsqueda 3. etSuite de aprendizaje online. centro de mensajes. biblioteca virtual. chat interno.winlearning.mx/ Cabe mencionar que se puede adquirir un demo para conocer aún más caracteristicas sobre el sistema 134 168 . personalización de interfaz.

5 Dokeos135 Dokeos es una plataforma de aprendizaje en línea o e-learning de código abierto y una aplicación de administración de contenidos a través del cual se pueden tener acceso a plantillas para un uso más fácil de los recursos.dokeos. Versiones Dokeos Dokeos es la opción de Software Libre para la Gestión de Aprendizaje Empresarial. • Dokeos LIBRE : Software Libre. siempre será libre para descargar Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.Requisitos del Sistema • Internet Explorer (ver 6 o superior) o Firefox • Flash player 8 o superior • Webcam y micrófono (solo para conferencias) • Resolución mínima 1024 x 768 • Activar los pop-ups de tu navegador Software libre 3. Dokeos pone a su disposición tres versiones o ediciones de la Suite de Aprendizaje. en el cual además puede crear e-cursos usando plantillas.com/es/descargar 135 169 .6. también una herramienta de trabajo en colaboración.

• Actualmente Dokeos puede utilizarse en el IPAD. • Evalúe a los alumnos por medio de tests y encuestas • Realización de un seguimiento exhaustivo usando las herramientas de interacción. Mac OS y Linux. • Importe cursos SCORM • Convierta sus documentos de Word y PowerPoint en e-cursos • Organice videoconferencias. 170 .• Dokeos EDUCACIÓN : Software Libre con soporte comercial y extensiones de educación mundial Dokeos PRO : Software Libre con soporte comercial y extensiones empresariales Dokeos MEDICAL : Software Libre con soporte comercial y extensiones médicas • • Características Esta versión es de libre uso para profesores y estudiantes. Pruebas básicas de software libre sobre las plataformas de Windows.

3.6.7 Moodle136
Moodle es un software libre de gestión de cursos, también conocido como Virtual de Aprendizaje (EVA). Se ha vuelto muy popular entre los educadores de todo el mundo como una herramienta para crear sitios Web dinámicos en línea para sus estudiantes. Para que funcione, tiene que ser instalado en un servidor Web en alguna parte, ya sea en uno de sus propias computadoras o de una empresa de alojamiento Web. El objetivo del proyecto Moodle es siempre en dar los educadores de las mejores herramientas para administrar y promover el aprendizaje, pero hay muchas maneras de utilizar Moodle: 1 Moodle tiene características que le permiten escalar a las implementaciones de gran tamaño como Universidades, pero también puede ser utilizado para escuelas primarias. 2 Muchas instituciones lo utilizan como su plataforma para llevar a cabo cursos totalmente en línea. 3 Se puede utilizar para un diseño visual más atractivo, diseñar comunidades colaborativas de aprendizaje en torno a su objeto

Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://moodle.org/

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Enviar o entregar el contenido a los estudiantes (tales como los paquetes estándar SCORM) y evaluar el aprendizaje mediante tareas o exámenes.

Moodle es una aplicación Web que se ejecuta en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP.

Módulos Moodle
• • • • • • • •

Tareas Consulta Foro Diario Cuestionario Recurso Encuesta Wiki

3.6.7 ILIAS137
Es un e-learning distribuido bajo una licencia GNU, por lo que puede ser adaptado a las necesidades cualquier institución, desarrollado con un primordial objetivo, la

Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección http://www.ilias.de/docu/repository.php?cmd=frameset&set_mode=tree&ref_id=1

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reducción de costos de utilización de las tecnologías en la educación, pero no perdiendo el objetivo de cualquier sistema la enseñanza –aprendizaje. Requerimientos del servidor Servidor Web Apache. PHP incluyendo soporte para GD (jpeg, png, gif), DOM, XSL, MySQL y PEAR. MySQL Database. ImageMagick Info-Zip and Info-Unzip.

3.6.8 LON-CAPA138
LON-CAPA es un e-learning vía online, lo cual se refiere que casi es compatible con la mayoría de los navegadores de hoy en día, dista mucho del cliente. Requisitos de instalación Procesadores AMD o Intel. Para el acceso al servidor se requiere de un mínimo de 4GB de memoria RAM, y un procesador de doble núcleo.

Todas las imágenes son marcas registradas y sólo se reproducen con fines académicos Disponible en la siguiente dirección: http://www.lon-capa.org/

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Características
Curso de Gestión, por ejemplo: • Publicación de materiales. • Debates. • Anuncios. • libro de calificaciones. • Programa de actividades. • Almacenamiento. • Almacenar el contenido en línea para la re-uso a través de cursos y semestres • Gestión de los derechos de acceso • Evaluación, por ejemplo: • Tareas • Clickers • Pruebas y exámenes

3.7. Web 2.0
Surge con características independientes a la biblioteca tradicional, sin embargo al transcurrir el tiempo, y con todos los cambios tecnológicos la biblioteca se ha visto beneficiada, de esta forma la Web 2.0 se integra a la misma, o mejor dicho es el bibliotecario que adapta estos servicios a la biblioteca para funciones especificas en la misma, algunos ejemplos son promoción y fomento a la lectura, novedades literarias, servicios que ofrece la biblioteca, entre otros. Cabe señalar que la Web 2.0 está integrada por las aplicaciones como blogs, Wikis, Redes Sociales, Sitios para compartir fotos, o las llamadas comunidades,

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herramientas y distintos tipos de recursos en departamentos específicos de la misma para adaptarse a los nuevos tiempos y nuevas exigencias de sus usuarios.0 o han integrado alguna de estas herramientas en la biblioteca. y en la cual el principal generador de los contenidos es el usuario.0. no es una cuestión para responder en este trabajo pero si para que las Instituciones se planteen esta interrogante. aplicaciones entre otros. acaso las bibliotecas mexicanas son parte de la Web 2. ya que provienen de dos mundos totalmente diferentes.com 175 .facebook. 139 Disponible en la siguiente dirección: www. Sin embargo la biblioteca y las redes sociales como Facebook no nacieron juntas.contenidos multimedia. y ha tenido que evolucionar de acuerdo a los cambios y desarrollos tecnológicos del mundo y de la sociedad por lo que las bibliotecas universitarias han integrado tecnología. 3.1 Facebook139 Facebook sin duda en nueve meses desde su desarrollo en el año 2004 se ha convertido en uno de las redes sociales más populares en el mundo de la Web 2. La pregunta a responder en este ámbito bibliotecario y en específico en nuestro país. por un lado la biblioteca encargada de organizar y difundir materiales a sus usuarios para su mejor satisfacción ha sido desde siempre la intermediaria entre la información y el usuario.7.

0 a actividades específicas de la misma. 3. integrando perfiles de interés. algunas de las instituciones en el país que utilizan Twitter son: AMBAC. biblioteca 2.0 lo cual significa que la biblioteca integra herramientas de la Web 2. 176 .7. es Twiiter que al igual que Facebook han sido principalmente utilizadas como nuevas formas de comunicación con los usuarios de la biblioteca. Biblioteca de la Universidad Intercontinental.2 Twitter Otra herramienta.Por otro lado se tiene a las redes sociales que nacieron con el objetivo especifico de compartir información a través de un entorno Web. Campus Aguascalientes. que permita a los usuarios conocer acerca de diferentes personas del mundo con tan sólo teclear su nombre en el buscador. Biblioteca del Tecnológico de Monterrey. gustos y habilidades entre otros topicos. por sólo anotar unos casos. Es así que al unirse estos términos surge un nuevo concepto.

publicar y compartir con otros usuarios información. bajo licencia GPL y código modificable. Blogger Es un servicio creado por Pyra Labs para crear.3. usuarios de expresar sus dudas e inquietudes.org/ http://www. desarrollar. imágenes Algunos de las empresas ofrecen diferentes tipos de blog algunos de ellos son: http://wordpress.blogger.3 Blogs140 Las blog.com 140 177 . darle un espacio tanto a Instituciones.org/ www.7. entre los cuales podemos encontrar: Wordpress Es un sistema de gestión de contenido enfocado a la creación de blogs (sitios web periódicamente actualizados). noticias.movabletype. todas con significados diferentes pero hechas con un fin. eventos. Desarrollado en PHP y MySQL. vídeos.

ya es normal en algunas instituciones contar con tres herramientas básicas dentro de su blog. Cabe aclarar que se dividen en dos tipos las blog para efectos de este trabajo a.como una bitácora en línea. El usuario no tiene que escribir ningún código HTML o instalar programas ni preocuparse por el espacio en su disco duro ya que toda la información se almacena en los servidores. RRS o indicadores de contenido. Los usuarios disponen de hospedaje y un servidor Web que soporta bases de datos. Diseñada para usuarios con experiencia en programación y desarrollo de páginas Web o blogs. que no sólo cuenta con su blog institucional sino que actualmente está también inscrita en Twitter. Por un lado se encuentran las blog desarrolladas por especialistas que se encargan de difundir información acerca de temas de interés para los alumnos. un ejemplo es la Universidad de Guadalajara. las cuales son Facebook. publicar. 178 . Twitter. Para las Instituciones o bibliotecas es importante ya que les permite abrir un espacio informativo acerca de diversos temas. estudiantes o investigadores o para una comunidad o gremio afin. y compartir contenidos. Movable Type Movable Type es una herramienta Web desarrollada con software libre con razones para su fundación. como la creación.

permitiendo así dar paso a la colaboración social e inteligencia social.com. con responsabilidades y deberes. pero tampoco lo único.com/reader/view (se puede acceder desde una cuenta con gmail). Y por otro lado se encuentran los usuarios que requieren de información y desarrollan una blog en la cual a través de su comunidad se discuten temas de interés. Limitar a la biblioteca a sólo dar servicios al público no es criticable. quizás sean pocos o muchos dependiendo de los gustos de cada persona.7. y sería agradable que las noticias acerca de estos lugares la tuviéramos a la mano por que sin duda es algo tedioso pasar por cada página para saber que actualizaciones se han publicardo. el bibliotecario actual debe ser proactivo.4 RSS141 ¿Cuántos sitios interesantes hemos visitado en la última semana?.feedburner. 141 179 . y en las cuales dichas preguntas o dudas son resueltas por otros usuarios.b. con valores como la disciplina e innovadores no con ideas conservadoras. no son malas. con iniciativa. nuestro papel de bibliotecarios ya no es cómodamente tras el módulo de préstamo. Entre los Feed más conocidos se encuentran los siguientes www. pero el ámbito bibliotecario necesita involucrarse aún más en estos procesos de desarrollo que conlleven el uso de herramientas en el contexto de las Tecnologías de Información y Comunicación 3. google.

que son programas capaces de leer archivos RSS. o herramienta pero actualizar una blog puede llevar dias. mediante el uso de un software. Así. Una de sus principales características. algunas de las causas son. permiten que la información se actualice de manera automática. en una página de feeds entre otras. sin embargo en otros el tiempo entre una actualización y otra varia. En lugar de que un usuario vaya a veinte blogs. es que siempre hay variaciones en el número de suscriptores que muestra de un día para otro. cada vez que uno de nuestros blogs enlistados publique un nuevo post. automáticamente se ira actualizando.Muchos de los blogs hoy en día se actualizan semanalmente. Es una de las funciones que realizan los feeds. puede ser en el correo. tres y hasta cuatro veces en la semana para cada sitio y ver las novedades. Primero tenemos que elegir un “agregador” o “lector” de feeds. por lo que para un usuario será más sencillo recibir información en su correo sobre temas de interés de la biblioteca. ¿por qué no. que el autor publica cuando el lo desea. cuando le parece interesante alguna nota. que visitar 5 ó 6 de Internet. todas las actualizaciones las tiene a la mano?. ¿Cómo leer blogs a través de feeds de RSS?. para medir el número se suscriptores a un feed. dos. Los más populares son: FeedBurner Es la herramienta más utilizada. cuestión que resulta incomoda para los usuarios que tiene que visitar el sitio una. Se dividen en dos tipos: deescritorio y en línea 180 .

142 Disponible en la siguiente dirección : http://delicious. la ventaja de estos sitios es que no son accesibles los recursos de esa instituciones.5 Marcadores Sociales Los marcadores sociales permiten a las bibliotecas organizar y compartir enlaces interesantes para sus usuarios. 3.Google Reader.us142 uno de los marcadores sociales más conocidos y utilizados. puede visitar la página para conocer que sitios han sido actualizados. entre los más famosos destacan del. sino que también se pueden consultar los bookmarks.com/ 181 . de esta forma este conocimiento que adquieren las instituciones s compartido a través de marcadores sociales por lo que queda el conocimiento a disposición del usuario. Puede ser funcional en el sentido de que la biblioteca puede compartir recursos. Todos y cada uno de ellos son una forma fácil de tener el un concentrado las paginas que nos interesan en un sólo lugar.7. herramientas y direcciones importantes para búsqueda y recuperación de información. de otras bibliotecas y encontrar otros recursos que pueden ser útiles a los usuarios. de otros usuarios. Permite mantener sus sitios en orden.icio.

además permite ver las personas que comparten esa misma noticia o enlace o personas que tengas enlaces de interés. imagenes o vídeos.com 182 .icio. negocios.icio. donde se pueden clasificar los resultados por temáticas siempre determinadas por el usuario entre las que destacan son: ciencia.Del. Se pueden buscar enlaces de noticias. Digg Otro marcador social relevante se llama Digg.us Permite compartir noticias. etc.com143 caracteristica similar es del. tecnología. clasificarlas por tags o palabras claves asignadas por los usuarios. 143 Disponible en la siguiente dirección http://digg.us. deportes.

sí como transferir de archivos y facilita la comunicación entre usuarios sin costo alguno. micrófono. tanto vídeo como de voz.6 Mensajería Instantánea Skype144 Permite hacer llamadas a través de Internet. Disponible en la siguiente dirección http://www. tambien permite estar en contacto con usuarios de manera sencilla.google.skype. simplemente con un PC. altavoces.com/talk/ 144 183 .com/intl/en/get-skype/on-yourcomputer/windows/ 145 Disponible en la siguiente dirección http://www.7. se utilizan para asesorar. Sencillo de usar y muy funcional. así como su descarga es gratuita. o apoyar a sus usuarios a través de servicio de referencia virtual. ofrece ciertas características entre las cuales se distinguen: llamadas a teléfonos locales y celulares con un costo adicional.3. una cuenta Google Mail y este programa. Una alternativa a Skype que resulta interesante. algunas aplicaciones que se la ha dado. Google Talk145 Google Talk permite hablar o enviar mensajes a usuarios de manera gratuita. podrás hablar con tus amigos de manera gratuita a través de internet.

políticas de la biblioteca. que les permitan su desarrollo ante esta sociedad tan cambiante. que sean integradas a los procesos bibliotecarios con el fin último de los que se vean beneficiados sean los usuarios. Sin embargo en primer instancia todas las instituciones deben de conocer las herramientas con que pueden contar. dependiendo de los recursos de cada biblioteca). para de esta forma conocer las y posibilidades de las Instituciones.Reflexiones finales Como se ha podido ver a lo largo de este trabajo hoy en día es importante que las bibliotecas universitarias así como el personal profesional que labora en ellas tomen en cuenta las herramientas que proporcionan las TIC. de responsabilidad por parte del bibliotecario para darle continuidad al proyecto. Por fortuna el desarrollo del software libre frente al software propietario ha permitido a las Instituciones optar por otras herramientas. 184 . Sin embargo. pago de personal entre otros. requiere de personal capacitado para desarrollarlas. es así que en muchas ocasiones el presupuesto asignado para las bibliotecas universitarias sólo es el necesario para cubrir otros aspectos. hoy en día el software libre tanto como el acceso abierto representan una gran posibilidad que falta explotar con el fin de que las bibliotecas dispongan de recursos y herramientas libres para disposición de los usuarios. Es así que Internet ofrece muchas aplicaciones que bien pueden ser aplicadas en la biblioteca. integrar nuevas aplicaciones. por eso las bibliotecas universitarias deben de ser inteligentes a la hora de planear gastar sus recursos. y así determinar que recursos pueden adquirir y cuales simplemente serán descartados. planes y programas de cada institución. de esta forma la conjunción de la biblioteca y las TIC van a representar un abanico de posibilidades para los profesionales así como para los usuarios en sus investigaciones. como la adquisición. de tal forma que todas las bibliotecas requieren realizar evaluaciones en cuanto a objetivos. de un presupuesto asignado para adquirir las herramientas necesarias (en ciertos casos software propietario.

metadatos. de las cuales se ha hablado en capítulos anteriores. además se presentan algunos ejemplos de bibliotecas en universitarias de México que hacen uso de estas herramientas. recuperación.A lo largo del trabajo se observan distintas tipologías. surgen ciertas características propias de los dos. Al complementarse las bibliotecas universitarias y las TIC. organización. o funciones. 185 . así como diferentes ejemplos de aplicación en las bibliotecas. Pero no sólo es importante describir sus características. almacenamiento. entre otros. su aplicación real en bibliotecas. búsqueda en diferentes motores de búsqueda. Se resume en este pequeño cuadro. para que cada categoría sea vista desde el punto de vista de su aplicación y que primordialmente será explicado a través del próximo diagrama. Por lo que en este apartado se mencionara la importancia de cada una de las herramientas mencionadas. ¿Cuál es la importancia de lo antes expuesto?. ambientes más gráficos.

Actualmente es difícil encontrar bibliotecas universitarias sin un equipo de cómputo que no cuenten con Suite ofimáticas, aunque sin embargo no se debe de generalizar, porque se puede dar el caso de que existan bibliotecas universitarias sin una, pero partiendo de la idea, de que la mayoría de las bibliotecas cuentan con una computadora se da por entendido que cuentan con un SO y Suites Ofimáticas, los cuales son la base y dan el soporte para instalar cualquiera de las herramientas mencionadas anteriormente como SIAB, Administradores de Recursos, Manejadores bibliográficos, Administradores de contenido y e-learning, por lo que en el cuadro anterior se pretende explicar en función de su importancia cada una de las herramientas mencionadas. En un primer plano se encuentran las herramientas de escritorio que tienen diversos fines en las bibliotecas para la realización de documentos, artículos entre otros; así mismo se pueden encontrar diferentes variantes de un SO, como aquellas bibliotecas que utilizan sistemas operativos conocidos como Windows o Mac, en casos diferentes bibliotecas que utilizan SO como

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Linux, Ubuntu cada una elige la herramienta más útil dentro de su ámbitos y de acuerdo a sus posbilidades económicas y destrezas del personal. Se puede agregar aquellas bibliotecas que cuentan con Suites Ofimáticas como Microsoft Office, pero en otras bibliotecas se utilizan programas Open Office, todo depende de que es lo que quiere cada biblioteca tanto para sus usuarios como para el personal que labora en las mismas, claro cada uno conlleva sus propios gastos, por un lado para el software propietario se deben de adquirir licencias, mientras que para el software libre en ocasiones se requieren de cursos, o capactitación para su usuo, en otros casos se requiere de una persona que ya tenga los conocimientos, el punto interesante con el software libre es que nos permite elegir entre elegir si deseamos aprender por cuenta propia o si deseamos ser capactidos. En otro rubro, se encuentran los SIAB que ubicados en el esquema son los siguientes. Hoy en día aún y que nos encontramos inmersos en un mundo digital, en un mundo donde la información se produce a velocidades inimaginables en las bibliotecas y para los bibliotecarios es hoy más que nunca primordial una organización en sus acervos digitales, pero támbien importante el ordenamiento físico de sus materiales y colecciones, por lo que sin duda los SIAB comprende esta parte, por un lado aplicar la tecnología para lo organización tanto de colecciones digitales como análogicas, y de esta forma permitir que una vez que los materiales se encuentren descritos sean visibles las colecciones con las que cuentan las bibliotecas tanto físicamente como digitales, claramente en esta parte las bibliotecas que utilizan SIAB pueden variar de acuerdo al tipo de software (propietario o libre), a ciertos factores por ejemplo el presupuesto asignado, conocimiento del personal, un ejemplo de ello es el sistema bibliotecario de la UNAM, que actualmente cuenta con ALEPH un sistema bastante robusto correspondiente a la categoría de software propietario.

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Por otro lado, hay Instituciones que no cuentan con recursos suficientes para adquirir un sistema de esta magnitud por lo que han optado por aplicaciones de distribución libre. Desafortunadamente las bibliotecas mexicanas aún no le han dado la importancia que deberían a este tipo de proyectos, por lo que no es una práctica común de la que se escriba o documente en blogs o páginas Institucionales. Por el momento son otras áreas las que se han visto beneficiadas como los servicios de referencia en línea entre otros., pero no en cuanto a los SIAB, una de las excepciones es la fundación Javier Barros Sierra, la cual utiliza OpenBiblio.

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Es importante para los usuarios contar con herramientas que les permitan desarrollar sus investigaciones de una manera sencilla, tanto en un entorno digital como en uno analógico, y no sólo para los usuarios, sino que también sea funcional para investigadores, profesores, etc. En la Web podemos encontrar herramientas que auxilien a los usuarios a involucrarse en ambos sentidos, utilizar el mundo digital y que les permita guardar sus páginas Web, artículos o aplicaciones de interés en la Web, pero que tambien les ayude a organizar su bibliografía como libros, o artículos de revista, y son los manejadores bibliográficos en algunas instituciones como el COLMEX estas herramientas son puestas para uso y disposición de los usuarios, en esta caso disponen de RefWorks. Cabe mencionar quepara está categoría se pueden encontrar dos posibilidades de adquisición, en línea o las que son instaladas directamente en el escritorio de nuestra PC. RefWorks es una aplicación de paga, se encuentra disponible para su comunidad a través del portal del COLMEX en caso de ser usuario de la bibliotrca, si no es así, la aplicación se puede buscar en Internet y elegir la forma de pago.

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similar. es considerado más que un programa. sencillo de utilizar.Además existen aplicaciones de distribución libre como es el caso de Zotero. como una extensión para Mozilla Son pocas las bibliotecas universitarias que cuentan con esta herramienta u otra. Y aún son menos las que se han aventurado a utilizarlas por creer que son de difícil uso. una de las importancias de este trabajo es dar a conocer 190 . Firefox.

Sin embargo a veces los gastos de adquisición son altos. por lo que algunas instituciones han elegido plataformas libres es el caso la biblioteca digital de la Universidad Veracruzana que ópto por el Software D-Space para la gestión de sus documentos.otras herramientas que puedan implementarse en bibliotecas universitarias. No cabe duda que las bibliotecas universitarias son transmisoras y creadoras de conocimiento y en parte es uno de sus deberes. en esta caso el digital. revistas electrónicas con el fin de satisfacer las necesidades de información de los usuarios. tanto de software libre como propietario. Otro ejemplo lo tenemos en el Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM 191 . repositorios. pero sin duda también es fundamental mantener organizado almacenado y que sea distribuible entre una comunidad. bases de datos. por lo que es un recurso que ha sido tomado en cuenta para el desarrollo de bibliotecas digitales.

ya que los proveedores no presentan mayor información ademas de la que se presenta en la página Web de distribución. para ser visitadas y consultadas por los usuarios. ya que lo realmente importante es la recuperación de la información a tráves de éstas plataformas). aunque aún son pocas las instituciones que utilizan esta herramienta. (a final de cuenta. algunas explican muy brevemente el funcionamiento del programa. algunos ejemplos de su ello se observa en la biblioteca del Tecnológico de Monterrey que utiliza Drupal. y determinar si es viable para su compra o sólo será descartada. de la misma forma como antes se mencionó existen diferentes tipos de software. y hechos por especialistas. a veces identifican soluciones a través de sitios especializados. Cabe señalar que sobre el particular suele ser difícil tomar decisiones acerca de que software elegir y utilizar. que sean gráficamente atractivos.Aunado a esto los usuarios buscan contenidos extra. 192 . además de lo que ofrece la biblioteca. la interfaz sale sobrando. con el cual pueden probar la aplicación. la ventaja es que estas empresas en algunos casos ponen a disposición de las Instituciones o usuarios un demo.

personal y recursos necesarios para ofrecer programas acerca de ésta categoría. Empero un ejemplo de ello se identifica en la Universidad Virtual del TEC de Monterrey. 193 . entre otros factores como la brecha digital.Con respecto al e-learning son pocas las instituciones de educación superior que cuentan con una infraestructura. En consecuencia es difícil encontrar este tipo de herramienta en la mayoría de las instituciones aunque existen sus excepciones.

ya que la Web no es parte de la biblioteca. cabe destacar algunos ejemplos: En este sentido podemos encontrar otras bibliotecas. ubicada en un segmento a parte del cuadro e interactuando con la biblioteca.0. ni tampoco por las herramientas que incorpara. orientándolos para satisfacer sus necesidades de información. brindan apoyo a estudiantes de otras disciplinas. no hay límites geográficos ya que también a usuarios de distintos estados se les 194 .Finalmente se encuentra la Web 2. claramente este último ha sido uno de los principales ejemplos al integrar diferentes tipos de herramientas en beneficio de sus usuarios. A través de la utilización de Facebook. sin embargo ha podido ser incorporado a los servicios bibliotecarios. aunque el proceso es lento. esperamos que poco a poco las instituciones y bibliotecarios se unan a esta filosofía.0. como la Biblioteca del CUIB.0”. hoy en dia se habla mucho acerca de la biblioteca 2.0. hoy no sólo es ir y buscar libros. o el COLMEX como se presenta en el ejemplo. sino colaborar a través de las herramientas que ofrece la Web 2.0 no por que la biblioteca haya evolucionado de un “1. sino por la actitud de los usuarios frente a ésta. pero reitero se denómina 2.

) Por parte de los bibliotecarios nuevamente son pocos aquellos que utilizan las redes sociales en beneficio de su comunidad es el caso del Mtro. de tal modo que sean utilies en materia 195 . aún falta camino por recorrer para integrar herramientas Web 2. se pueden encontrar desde lecturas. y aunque el paso es lento poco a poco se espra que se integren en distitnos servicios que beneficien a los usuarios.x Podemos observar que en las bibliotecas universitarias de nuestro país. (un buen ejemplo de disciplina en los proyectos que se desarrollan. videos sobre instalación de SO como Ubuntu entro otros etc. software libre para diferentes actividades entre las que destacan: algunos para la realización de presentaciones.brinda servicio de referencia en línea. Entro otros se encuentran el CUIB etc. Oscar Arriola que utiliza Facebook para compartir información tanto para estudiantes. como para la comunidad que lo consulte.0 en la biblioteca. software para realización de mapas mentales.

El cual no sólo se ha encargado de twittear sobre fechas de enventos acádemicos. ligas de interés y que además se encuentran visibles en su cuenta de facebook. que mayormente se utilizan para brindarle información al usuario acerca de diferentes temáticas. tipos de colecciones entre otros). servicios. congresos.de difusión. ponencias. coloquios. información general de la misma. lo que da un valor agregado en la óptica de la promoción de los servicios que ofrce el CUIB. 196 . o el CUIB de la UNAM. (novedades. Twitter es otra que está presente en instituciones como la Biblioteca Digital de la Universidad de Guadalajara. sino que ha incluido documentos en texto completo.

bibliotecarios y usuarios Existen algunos proyectos que utilizan tanto redes sociales como blogs. uno de ellos es la blog del Mtro. temas como software libre entre otras.En México son pocas las bibliotecas que utilizan blog. y aún son pocos los bibliotecarios de instituciones universitarias que hacen uso de este tipo de herramientas. buscadores académicos.com/ 197 . para compartir información academica con alumnos. 146 Disponible en la siguiente dirección: http://juanzurita. Juan Manuel Zurita146 que versa sobre temas variados de bibliotecología. es importante que los bibliotecarios que vean en este trabajo se pongán el reto de utilizaréstas herramientas en beneficio de sus usuarios y que les permita una mayor interacción entre instituciones. redes sociales. links de referencia a otros recursos en la Web entre los que destacan otras blogs acerca de la materia.wordpress. marcadores sociales para compartir información.

la Universidad de Guadalajara147 Desde 2009 da a conocer eventos.com/ Disponible en la siguiente dirección: http://uvejota. además cuentan con Feed para notificar a sus usuarios los eventos o informes más recientes y tambiéna notan una cuenta de Twitter de Twitter.blogspot.En cuanto a instituciones nos referimos. además de ello integra un canal de Youtube en donde se presentan ponencias y actividades relacionadas con la biblioteconomía. Cabe hacer un pequeño espacio para el siguiente blog.148 147 148 Disponible en la siguiente dirección http://wdgbiblio. es un blog con temas acerca de la biblioteonomia en general abordando puntos relevantes sobre nuestra profesión. que si bien es cierto no es de una institución universitaria o algún docente.com/ 198 .

bibliotecas especializadas. bibliotecas escolares. bibliotecas universitarias. 199 . asociaciones bibliotecarias.0.Blog interesante con amplios y deferentes temas acerca de la bibliotecología en México algunos temas con los que cuenta son los siguientes: acceso a la información. alfabetización informacional. bibliotecas. biblioteca José Vasconcelos. bibliotecarios y documentalistas. archivos. bibliotecas digitales. apple. biblioteca 2. bibliotecas móviles. barnes & noble. son las Instituciones y los bibliotecarios con responsabilidad ante los proyectos los que deben de apoyar este tipo de iniciativas que mucha falta hacen en México. biblioteca de México. bibliotecas públicas y nacionales entre otros.

Por último se encuentra la mensajería instantánea en la utilización de consultas en tiempo real con bibliotecarios que brindan asesorías. si utiliza Meebo para mantener una comunicación con sus usuarios y que sean orientados a través de este servicio para satisfacer sus necesidades informativas. son pocas que instituciones que integran está herramienta. Y aunque el COLMEX. entre las que podemos encontrar en la Web es la biblioteca Iberoamericana. 200 . actualmente ya no utiliza Skype.

principalmente.En suma los ejemplos anotados representan experiencias de aplicación de las TIC en las bibliotecas universitarias. con el propósito de beneficiar a las comunidades de usuarios que utilizan sus servicios bibliográficos y de información. 201 .

La implementación de un SL o SP siempre dependerá de cada institución y de acuerdo al presupuesto disponible para los recursos de la biblioteca. así mismo se ha recorrido y explicado de manera breve la adaptación de la web 2. se tuvo que centrar en el terreno medular. ya que una de las principales razones de la curva de aprendizaje es que no sólo se trata sobre investigar y conocer el funcionamiento del software sino que aunado a esto se debe conocer sobre las características. y también el aprendizaje depende de si se tiene el gusto o no. Una vez evaluada la parte de la conceptualización del trabajo (Capítulo I). de la misma forma se ha explicado la tipología y cuales de estás la integran. claro aplicado en un autodidacta la curva de aprendizaje se eleva aún más.0 a servicios especificos de la biblioteca. aspecto que nos permitio conocer los elementos necesarios para conocer los tipos de licencias tanto para SL y SP y sus posibles aplicaciones o usos en la biblioteca. mientras que con un SP el conocimiento es más limitado ya que en la mayoría de las veces adquirir el conocimiento para su uso solamente es a tráves de cursos en la institución que uno labore y solamente aborda problemas 202 . por otro lado algo que pude percatar es que a diferencia del SP. al abordar en el capítulo II los temas de software propietario y software libre que nos permitieron conocer de manera breve pero concisa los antecedentes. el SL tiene una mayor curva de aprendizaje. problemas ventajas y desventajas de la aplicación en la biblioteca y sobre todo si es funcional para nuestros usuarios. por la manera en que la biblioteca universitaria ha conjuntado diferentes tipos de tecnologías en sus procesos y servicios. para ello se tomó como referencia el modelo europeo de los CRAI. así como la importancia que se le da a los usuarios y las herramientas que se le brindan para su mejor formacion acádemica.Conclusiones El capítulo 1 brinda las herramientas básicas conceptuales para conocer las TIC y cual ha sido su desarrollo y aplicación en bibliotecas univesitarias permitiéndonos conocer los elementos que han y que seguirán interactuando dentro de la biblioteca universitaria. las definiciones y las característica de los mismos.

considero que es erróneo. si se adapta o no a nuestras necesidades. aunque cabe valorar que es sólo un primer acercamiento a las distintas categorías que se pueden encontrar. Argentina. sin embargo. el país no es la excepción. ya que independientemente del tipo de software al que nos refieramos. Al respecto del Capítulo III se nombrarón algunas de las herramientas que pueden ser aplicadas en bibliotecas universitarias dando ejemplos de casos aplicados en el país. refiriéndonos 203 . ciertamente tanto el software libre como comercial conllevaban una gran responsabilidad al momento de decidir utilizarlos en cualquier institución ya que no sólo es aplicarlo. de ésta forma poder ubicar cual es el mejor en cada área en la biblioteca universitaria. una de las razones de esta falta de uso es por el hecho de creer que es complicada su utilización o es pirata. por lo que se deben de valorar las opciones concernientes a los dos tipos de software. algo para tener en cuenta antes de iniciar cualquier proyecto es: Conocer con que herrameintas contamos. es por ello que. sino es capacitar al personal para que haga uso de estas herramienta y que se adapten a las necesidades de cada institución. costos de adpatación.específicos. todo depende de la actitud que presentemos como profesionales de la información ante las TIC y la utilización que vayamos a darle a cada herramienta. Al respecto paises como Brasil. aunque le falta camino por recorrer y campos por explotar. siendo las mencionadas en este trabajo las que tiene un mayor indíce de aplicación en la biblioteca universitaria. España documentan sus experiencias con la utilización de estos sistemas y se ve reflejado en la cantidad de artículos sobre este tema. Por otro lado una de las problemáticas que existen en nuestro país es el poco uso y aplicación de software libre. mientras exista un mayor acercamiento por parte de los bibliotecarios a programas de código abierto el uso será más extensivo de este modo no hay programa difícil o complejo para su utilización. en muy pocas ocasiones aborda el Software completo. siempre se necesitará un primer acercamiento para conocer su funcionamiento. costos de adquisición.

Manejadores bibliográficos. es importante que propongamos.0. Las posibilidades son muy amplias. 204 . para los mismos. instituciones. ya qué como se menciona. no tecnológicas que le permitán al usuario beneficiarse de tal forma que su estancia “estancia”. o Facebook y comencemos a escribir sobre temas relacionados. no son. pero además se presenta como un reto para los bibliotecarios. Gestores de Contenido. Como se ha podido observar. es por eso que el profesional debe de estár abierto y actualizado para la utilización de dichas herramientas. ni serán las únicas herramientas que existán. área que como bibliotecarios nos compete abarcar y no me refiero a que inmediatamente nos registremos en Blogger. sino que le den las herramientas necesarias para desenvolverse acádemicamente en la biblioteca. Sistemas para la gestión de cursos y las herramientas que proporciona la Web 2. es un tema relativamente “novedoso”. y que la búsqueda de información así como la accesibilidad uso y manejo de los recursos de la biblioteca sean de una manera ágil. el abanico de herramientas es extenso. no. personal con el fin de que retomen las herramientas que se encuentrán en la investigación de tal forma que los que se veán beneficiados sean los usuarios. directivos. a lo largo del trabajo de investigación se ha hablado acerca de las TIC en bibliotecas universitarias. Administradores de recursos. Es aún largo el camino que falta recorrer por parte de las instituciones y a los usuarios las herramientas solo sea eso una bibliotecarios para implementar y brindar en la biblioteca.a la utilización de Herramientas de escritorio. sencilla y sin muchas complicaciones. en nuestro país aún se discute la implementación de las TIC en la biblioteca universitaria. por lo que con este trabajo se pretende dar a conocer herramientas y que sean conocidas por los profesionales de la información e instituciones y todos aquellos interesados en el diseño de nuevos proyectos. es de tomar en cuenta que mientras en otros países se habla del papel del bibliotecario frente a las TIC. sin embargo. SIAB. a lo que me refiero es que como bibliotecarios ofrezcamos las herramientas necesarias a los usuarios.

docentes y otras áreas de profesionales surjan proyectos institucionales y ¿por qué no? colectivos. usuarios. con los cuales nos veamos beneficiados todos. bibliotecas e instituciones. docentes. sociedad. personal.participemos de manera más activa para que en conjunto con las instituciones. 205 . directivos.

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